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写作文是在锻炼我们的写作能力，同时可以提升我们的语言组织能力，甚至能提升出身社会后的沟通交际能力，所以要认真学习提升。下面是我为大家整理的关于夏日蝉鸣初一作文600字5篇，希望对您有所帮助!
夏日蝉鸣初一作文600字1
炎炎夏日的到来，驱走了凉爽和活力，太阳猛烈的烤着大地，街上的人稀少。大人们都在家里乘凉，但是，无论天多么热，都无法束缚我们小孩对夏日的热情。
这几天，我都在外婆家玩，外婆家门前有一条河，叫五爱桥，桥的一侧种满了大树，夏天一到，树上的知了便叫个不停，那声音格外的好听，它们停在大树上，仿佛大树在唱歌，那歌声此起彼伏，真是好听。
当我和邻居家的小妹妹玩的开心时，发现有一棵大树旁围着好多人，都是小孩，我和妹妹走过去，看到一群男生在用一根树枝挑什么，定睛一看，是一只知了。可任他们怎么挑知了就是不下来，这可急坏了他们，他们有些人急得直冒汗，有些人急得直想办法，旁观的人也参与进去，想办法。
这时有个人说，可以用捞金鱼漏勺把它扣住，但怕它会从漏缝中逃走，可是当时也没别的方法，于是，我们只能试一试。那个人跑回家去取漏勺。我们蹲在树下，那些男生拿着漏勺轻轻地靠拢，当快要成功时，那只知了突然叫起来，在毫无准备下，我们大家都被吓了一跳，这一吓还好，那个抓知了的人手一抖，把知了弄到了地上。那些胆小的女生都吓得跑开了，就剩我和小妹妹了，我们怕它逃走，赶紧拿用纸折的纸盒盖住了它，这一举动，把我自己都吓了一跳，我从来都没这么大胆过，碰到蜘蛛爬过来，都吓得泪流满面。
在我的帮助下，他们成功的抓到了那只知了，他们还谢谢我，弄得我不好意思，我知道原来夏日捕蝉是一件多么有趣的事。
我爱这个夏天，爱这个暑假，爱这个知了，爱外婆家。这就是夏日捕蝉给我带来的快乐。
夏日蝉鸣初一作文600字2
夏日炎炎，蝉撕心裂肺地唱着歌，屋旁的小树林里更是吵闹，像有千千万万的蝉虫在齐鸣。放假在家真是无聊，于是我有了捉蝉的念头。
我和弟弟走进小树林，屏气凝神，侧耳倾听，好不容易发现了一只蝉虫的身影——它，穿着黑色大衣，静静地扒在树干上忘情地高歌。我有点紧张地迈开小步，想徒手捉住它。哪知，这蝉是那样的机灵。还没等我靠近，它就展开翅膀，飞到另一棵树的树梢上了。天哪!两三米高的距离，我怎么够得着呢?我只好重新开始找。可是，结果总是功亏一篑。渐渐地，我失去了信心，蝉虫们的嚷嚷更使我心烦意乱。我想不出有什么好办法去捉了，但我想到成功后的喜悦，是多么渴望那一刻的到来啊!
左思右想，我的目光落在了地上的一根树枝上。它呈Y字形，如果头上套上一只袋子，不就成了捉蝉的工具了吗?我连忙叫弟弟回家拿来只塑料袋来，把它套在树枝上，然后小心翼翼地把这简易捕蝉器向目标靠近。不料，警觉的蝉突然停止了叫声，可能是它觉察到危险了。看来，这只蝉不好捉。于是，我们开始寻找其他的目标。
“呀，那是什么?”弟弟叫道。我们竟意外地发现了两只淡绿色的蝉，它们在距离地面不远的树根部位，身子软绵绵的，摸起来很舒服。看样子，它们是刚刚出壳的新蝉了吧!我小心翼翼地把它们捧在手心里，当个宝贝似。弟弟也高兴地跳来跳去。
到了离开树林的时候，我用有袋子的那根树枝不经意地挥向一只蝉。蝉在袋子里飞动。成功了!这蝉有4厘米长吧，身下的吸管连着头，那双细薄如纸、透明如水的翼真可以称得上巧夺天工。一连捉到了三只蝉，我高兴得像脚踏祥云飞上天空一般!
这是捉蝉的乐趣——收获了蝉，也收获了爱动脑的好处。
夏日蝉鸣初一作文600字3
在暑假里，发生了许许多多有趣的事，最让我难以忘怀的就是捉蝉了。
那一天我正在家里闲着，这时，一阵“知了”“知了”的叫声吸引了我。对，捉蝉去!我兴冲冲地拿起自制的“天罗地网”，来到屋外大树下，仔细寻找起来。循着“知了”“知了”的叫声，我很快发现一只大蝉，他附在树干的顶端，扯着嗓子大声地叫着“知了……”。你果真“知了”吗?我心中暗暗好笑，遇上本少爷，你还是先谦虚谨慎一点吧!我小心翼翼地靠近它。果然，我刚要下罩，它“忽”地一下飞走了。看来谦虚谨慎的应该是我呀!我不禁“唉——”长叹一口气，这一叹气不打紧，但树上却突然安静下来，一只也不叫了，这给我增加了不少难度，看来干成一件事真不容易。
遇难而上应是我们应有的素质，我耐心地寻找起来。不一会儿，我又发现了一只“潜伏”的蝉，这次我吸取经验教训，更加小心，轻轻地靠近它，对准了，猛地向前一扣，蝉落网了，在里面拼命挣扎，我高兴地把它放进瓶里，继续捉。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不废功夫。”脚前一阵蝉鸣，抵头一看，两只蝉蹲在一起，我一个俯扑，两只蝉一只也没逃掉，一只在我手里拼命地叫唤，另一只却只顾挣扎，不吭声，我知道原因，这是一只雌性蝉，他没有发音器，所以叫不出来，倒不是它视死如归、坚强勇敢。
一个上午，我总共捉到七只。想起它们平日里专门吸吮树干里的水分，影响大树的生长，看着现在它们被我囚禁在一个小小的瓶子里此起彼伏地叫着，我心中就有了一份成就感，俨然成了一名为“民”除害的英雄。
夏日蝉鸣初一作文600字4
黑暗中的那点光，是你唯一的信仰。怎么面对人生的旅途那么漫长，我在心中给你们铸造一个天堂。
——题记
你是我的光，我的信仰，人生的旅途因为有你才不会彷徨。
听说过吗?世界上有一种痴情属于飞蛾。经过那么困难的破茧之后，最终却要扑向火苗，义无反顾。
谁不期盼绚烂一季的光辉?
有一个火烛在黑暗中亮起，飞蛾发现了它，便矢志不移的扑向它，回忆他过的一生，曾几何时，那么快乐、无忧，渐渐长大，开始奋力吐丝，结成一个容得下我的茧，雪白雪白的，可内在却是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破茧成蝶，拥有了我的第一双翅膀，我知道我有一件事没做，现在这梦中的光在我的眼前，我知道我是自取灭亡，我搽干泪，对自己说光——我唯一的信仰。
上帝说要有光，便有了光，飞娥说坚定信仰，便超度天堂。
以前的我，对飞蛾是满怀敬佩，现在的我对飞娥是咬牙切齿。
到底是什么改变了我?容我慢慢道来：
这几天，同学们一人拿着一个小盒子，里面有好多小虫子我问他那是什么?他说是蝉，原来这就是我一直敬佩的小动物，可我怎么越看越难受，感觉到浑身不自在，还想反胃。
后来，养蝉逐渐成了一种对时尚的追求，让我想躲也躲不开，因为每天在我的身边，每天无忧无虑的咀嚼着桑叶，我每天看着它难受。
于是我告诉了老师，我觉得我对不起同学们，因为那是他们爱的小动物啊，可他们又是害虫啊!!!
最后我还要说：
我们有了理想，可是缺少信仰，于是我们便往往不能坚持下去。我们要像蝉一样有坚定的信仰!!
夏日蝉鸣初一作文600字5
在一个风和日丽的夏天，我和哥哥在家看电视，看到一半，我们村庄突然停电，电视不得不被迫关机，霎时间，除了吵人的知了，一切静了下来，过了半晌，哥哥看到知了，受到了启发，转过头对我说：“弟弟，我们去树林里粘蝉吧!”我考虑了一会儿，点了点头，接着，哥哥准备好粘蝉的工具、带着我向着树林走去。
我和哥哥刚入树林，便听到一阵吵闹声和看到翠绿翠绿的大树林，仰头一看，仿佛走进了一个神秘的绿色王国;我们迈步走进去，我拿好哥哥为我精心准备的粘蝉工具，小心翼翼的走了进去。
在路上，我和哥哥的衣服显得格外显眼，知了们似乎觉得好奇，一个接一个的飞了过来，我和哥哥拿起工具，向一个个知了猛扑过去，只听“啪”的一声，一只知了被哥哥抓住了，我们欢呼雀跃，高兴不已;我怀着激动的心情走过去，看到哥哥把知了抓进了塑料袋里;第一次就取得了这样的成绩：我和哥哥更加有劲了。忽然，我看到了一个趴在树上的知了，我拿起粘蝉的工具，走到树干旁，然后踮起脚，用它往知了身上扑去，我抓住了知了，但是，知了在我拿进袋子里时，挣扎着飞走了，我很愤怒，心里咒骂着：“死知了，竟然敢跑?看我不把你捉住。”于是，细心的我看见刚刚被我差点抓住的知了，停在了往北的第三棵树，我再一次走过去，把工具高举，往下一按，知了最终被我抓住了，我高兴不已，急忙把这件事告诉了哥哥，哥哥听了以后，说：“看来，你终于学会了粘蝉啊!”我很得意;最后，我和哥哥满载而归，你追我赶的跑回家去。
这是一个多么有趣的事啊!它不仅让我获得了快乐，而且让我懂得了一个道理：在做任何事情，都要有坚持不懈，这样，你才能获得快乐和成功。
夏天的蝉初一作文600字5篇
写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。下面是我为大家整理的关于夏天的蝉初一作文600字5篇，希望对您有所帮助!
夏日午后，你总能听见蝉的齐鸣。它们趴在树上，仿佛约好了，趁你不注意时，突然来个高音合唱，犹如一声惊雷、一阵急雨，吓你一大跳。
夏天的蝉，总是那么无聊，在树枝上没完没了地唱着单调的曲子，从不换个调儿。午间休息，走在公园的小径上，原本想散散步的美好心情，却被聒噪的蝉鸣声给赶跑了。一阵紧过一阵的声浪让人莫名地烦躁。过了许久，叫声才渐渐地平息下来。此时，心情却已无法平静。
我开始注意这些小家伙，它们虽叫得响，我却无法发现它们到底藏身何处。我小心翼翼，慢慢地靠近，走到一棵树下。而这树上的知了也知趣了似的不叫了。我仔细地用眼睛扫描过每一根树枝，却毫无收获。我猜：它们的棕色身子已经和树干融为了一体。我只好放弃。刚走出不远，刚刚那棵树上的蝉儿们又齐声唱将起来，声音似乎更加刺耳，这分明是在嘲讽我啊!
几天后，在杭州旅游时，午饭过后，在餐厅去往房间的路上，有一径树荫，我一路漫步着，习惯了耳边一如往常急雨般的蝉鸣。正走着，突然间，树上落下一团黑影，我一闪身，定了定神，只见一只蝉正仰面朝天地跌落在地，看上去已奄奄一息。它吃力地微弱地叫着，几只脚在空中乱抓一气。我随手抓起一根小树枝，对着它碰了碰。只听“嗞——”一声巨响，吓得我立马狠狠地捂住了耳朵。这一声叫仿佛是它生命力的最后爆发，它已经用尽了全身的气力。之后，它的身体挣扎几下就不动了。我突然发现，蝉的一生竟是如此短暂，所幸那酣畅淋漓的高歌也表示——它曾经辉煌过。
炎夏接近尾声，蝉的鸣声也跟着越来越低弱、稀疏了。但是它们留给我的夏天记忆，却不会消失……
夏天的蝉初一作文600字2
有一天，一只蝉妈妈在一根树枝上产卵，她挖了好几个卵房，生下了400个孩子，最后，筋疲力尽而又竭尽全力生宝宝的蝉妈妈，掉在树下死了，这一次，没有出现意外，没有蚋来捣乱，大部分的蝉宝宝都活下来了，住在第一个房间里的小新，幸运地活了下来，小新在破卵的时候，有一双酷似鱼鳍的前腿，他要出洞了，但是那可不容易，得需要30分钟才行呀!小新终于爬出了洞穴，他又在寻找一块好的土地，他说：“这块不行，太干燥了，这块也不行，太黏糊了。”他终于找到了一块松软的土地，小新就拿起他的前腿挖了起来，不过一会儿，他挖了一个很像井的小洞，天热的时候往浅处爬，天冷的时候往深处爬，一开始小新的挖洞技术并不怎么好，但是，他反反复复磨练的几个月以后，他就已经成为了一名名副其实的建筑师了，不仅这样，小新的房间墙壁很光滑，他是怎么弄的呢?小新说：“其实这些光滑的墙壁是我的尿液混在干土里做成的。”
小新连着在地下脱了4次皮，脱完了四次皮以后，他就找合适的天气爬出洞口。有一天，他准备爬出洞口了，此时的他要干什么呢?他呀，是要脱他最后的一次皮，想要脱一生中的最后一次皮，那可不简单欧!小新挣扎着，用力的在帮助自己脱皮，还用微弱的声音说(+﹏+)：“我是一只最勇敢的蝉，我是一只最有耐力的蝉，这点小事算不了什么!”小新终于脱下了一生中最后的一次皮，露出了他白色的身体，还需要三个小时的吹拂，才能成为一只真正的成年蝉，最后幸运的小新终于成为了成年蝉!他长大后会和一只母蝉结为夫妻，过上了幸福的生活!
夏天的蝉初一作文600字3
炎炎夏日，蝉儿唧唧叫，它们彷佛是夏天里的歌手，声音此起彼落，它们在树上唱着唱，我就在树下吃着好吃的冰棒，它们好像越唱越大声，是不是想要吃我的冰棒来解渴，你想得美!平常，在树荫下的我都在看漫画的，可是，这次我看漫画时突然间就睡觉了，哦!我彷佛好像做了一个梦。
睡梦中，我就在树荫下，咦?为什么漫画书和树都变大了，突然，有一只水牛缓缓飞过来，吔?不对，我定睛一看，是蝉，天呀!真是庞然大物，我从来没看过这么大只!它忽然飞了下来，向我打招呼，说：“嗨!你好!我是蝉，你可以叫我小草，欢迎来到蝉的世界，走吧!”说完，就带着我到树洞里，哇!一看到树洞里就有一条好长好长的溜滑梯，每隔十公分，就有一个蝉的洞，哇!真是叹为观止啊!我们还到地洞里开演歌会，唧—唧——唧———它们一直唱，一直唱，连蚯蚓都爬了过来，只见那些蝉拿着电吉他、手鼓、电子琴，每个都戴着庞克头的假发，后面装着超大的音响，开启嗓门，唱到浑然忘我，我也听得如痴如醉!
都已经晚上了，蝉儿们都在吃晚餐，它们吃的晚餐居然是树的汁液，我听了差点口吐白沫。好啦!到了睡觉时间了，我一进到蝉的房间就吓死了，一片漆黑，伸手不见五指，但我已经疲惫不堪，不管三七二十一，我倒头就呼呼大睡了。
隔天，我起来了，发现连一点蝉声都没有，我在树上不停的找它们，最后，我在地上看到了它们，可是，它们身上都爬满蚂蚁，喔!天啊!它们……它们挂了!我忍不住嚎啕大哭……
“喂!喂!起来!起来!”妈妈大吼着。我睡到满头大汗、昏昏沉沉的，真是盛夏的一场梦中奇遇记啊!如梦似幻、似真似假，因为，屋外的蝉声，依然此起彼落，的鸣唱着……
夏天的蝉初一作文600字4
夏天，蝉总爱在树枝上“吱了——吱了——吱了——” 地叫个不停。凡是有树木的地方，几乎都能听见它的叫声。当你在树下纳凉时，当你在窗前阅读时，它的叫声常常会像催眠曲一样，让你慢慢地进入甜蜜的梦乡。蝉鸣声虽不十分悦耳，但在炎炎夏日里，却让我们感受到大自然的美妙。
我虽然喜欢蝉，但我却一点儿也不了解它，甚至连它长得什么样我都不知道。带着疑问我好奇地请教过爷爷，爷爷说：“蝉是一种对树有害的昆虫，但危害不大。它的一生跟其它昆虫一样，分幼虫、蛹、成虫三个阶段。蝉是它的成虫阶段。雄蝉利用它腹部透明薄膜摩擦发出声音，而不是真正的叫声。雌蝉不会发声，只会产卵。卵在树枝上孵化成幼虫，幼虫靠吃嫩树叶汁长大，然后从树上爬到树下钻进泥土里，靠树根汁生活两三年后渐渐演变成蛹。成熟的蛹在夏季的夜晚破土而出，爬到就近的树干上脱去蛹壳而变成蝉。成蝉入冬前都会自然死亡。”
为了让我对蝉有直观的了解，爷爷带着我和弟弟来到石牛公园。这里到处可闻蝉鸣声。爷爷寻声在一棵树干上捉到一只蝉，我和弟弟也终于看清楚了蝉的本来面目：全身呈麻黑色，有拇指粗大小，头平，两端各有一只大复眼，中间有一根吸管样的嘴紧贴胸部;胸部有三对足，第一对足大而像钳一样，足尖都有钩;胸两侧各有两只大而透明的翅膀;上腹部有一对能动的透明薄膜，膜下各有一个腔状空间。爷爷说：“这就是雄蝉的发音音箱，雌蝉就没有这个构造，所以它不会发声。雌蝉尾端有一根针状的产卵管。” 爷爷还说蝉有很多种，他见过大的有成人拇指粗，小的只有苍蝇大，但构造都一样，只是花色品种不同而已。
通过对蝉的了解，进一步增加了我的生物学知识和对大自然的热爱。
夏天的蝉初一作文600字5
原本就闷热的夏天，在傍晚，因有繁杂的蝉鸣相伴而更显得令人烦躁。打开窗户的那一瞬间，我就后悔了，一阵阵的蝉叫铺天盖体地而来，叫人躲也躲不过。
蝉鸣声一浪高过一浪，中间还时不时地传出几声突兀的鸣叫，像是一位傲慢的歌唱家，不愿只把自己的歌声掩埋在这片平庸的杂声中，而是尽可能地让自己美妙的歌喉展现出来。它不管其余同伴的议论，也不管聆听者的愿意与否，而是自顾自唱。而其他那些蝉们，一一效仿，各个声音一个比一个“尖锐”，原本虽不动听，却也还算整齐的蝉鸣，这回可是彻底的杂乱无章了。
我突然觉得可笑，不过就是为了想让自己更突出一些，哪怕是用尽全身的力气，也只是将那些努力化为一片烟，悄无声息，一切都是白费，真是妄想!
可是，那些另类的蝉儿，可不顾我的看法，仍旧自顾自地展现自己的独特。
于是我陷入沉思，它们不知疲倦的嘶鸣，该不会是别无深意吧。
据说蝉在地底下孕育生命长达17年，只有在17年后的夏天，才钻出土地，爬上树梢，然后用整个短小夏季的鸣唱来宣泄对生命的挚爱，当秋意取代夏热时，蝉的生命便戛然而止，永远地埋在黑暗中，那现在它们的鸣叫又有什么错呢?它们一时的鸣叫是用多年的黑暗煎熬换来的，它们有资格歌唱，它们想让人记住它们又有什么不可呢?
突然，蝉叫又奏响了起来，虽然依旧噪杂，依旧让人心烦，却不再让我达到厌恶的程度。可能我不会非常仔细地去聆听，也不会理解鸣叫的含义，像一个门外汉愣在那里莫名其“妙”，但我却能以平静的心态去面对，哪怕是瞎听，也能从中听出蝉一生的“最强音”。
这个夏天，蝉鸣还在继续;下一个夏天，蝉鸣也不会很远。需要你我静静地去听……
982435666可以看凉生,
孩子，一般上了纸质杂志的文章，网上是没有地址的，怕盗文。如果你超级爱的话，就珍藏那本杂志吧！五月还没有过去，可以到报亭买。
花火所属的魅丽文化
初秋十月冷风，寒蝉凄切，对长亭晚。冷风擦在脸上似刀割一般，似乎预示着冬日的冰冷与悲哀。我站在城墙之上，目中尽是萧索。这世间的欢场，哪怕与我半分又有多好。齐良安站在我身后，我能感觉他目中带的悲愤，狠吧，我本来就不是什么贞洁烈女的。齐良安的手，环住我的腰，声音悲凉：“阮荷，跟我走吧，纵使你宠冠后宫，他又能给你几许幸福，他已是西山日落，你却如午时骄阳，他给不了你幸福的。”我挣开齐良安的手，目中带着决绝，却又含了泪水，心也在微微的疼，我以为我发下誓言的那一刻心已死了，到如今却又为良安动了恻隐：良安，幸福，你我又懂多少，你齐家手握三军，不畏皇权，可我不同，阮家的一切都要靠我一个女子夺来。怪就怪，我们承诺的太早，实现的太晚。我转身离开，不敢去看他的眼，衰败的目中他依然笑道洒脱：“阮荷，我齐良安发誓这一生为你不再娶妻。”我看着他狂奔而下的背影，条条血迹，良安，我怎不知道你对我的爱，可这爱与你与我都太过沉重。冷风之中，我听着良安呼啸而去，阮荷你等我，等我凯旋，我定娶你为妻。冷风之中，我跪落在地，耳边尖利刺耳，定佳八年，封阮氏女阮荷为静妃，赏金珠十箱，绸缎百匹，钦此。苍老的手抚在我的臂上：“静妃娘娘，日后阮家定会因您飞黄腾达。”他苍白的脸下，我笑的淡然，我已不再是个孩子，我明白，我的妥协能给日渐没落的阮家带来什么。定佳八年十二月，窗外零星的飘起了雪，我对着菱花镜着红妆，嫣红的薄沙，金丝的绣纹。我苦苦的笑，明日我在不是阮府的人，这身红妆也再不是我的。大红的喜帕盖在头上，泪已连绵不断的垂下。丫头碧落的手抚在肩上，消瘦薄凉：“小姐想哭便哭吧。”哭，又有什么用，我扯下喜帕，红妆已污：“把这个送去给良安。”碧落接过喜帕，目中带着种漠然。我看着她远走，碧落你跟了我七年，我又怎能不知道你也爱着齐良安。红墙之内我又会是怎样的人生，娘脱下手中的玉镯：“荷儿，你是庶出，你要让阮家人知道，你也能凤舞九天。带给阮家无上的荣华。”我浅笑：“娘，你明知道，宫内腥风血雨，圣颜我恐怕一生都见不到。”在娘错愕的目光下，我转身下了花车，已不是阮家人，我又何惧那并非亲生的母亲。耳边是尖锐的浅声：“娘娘，小的领您去镜花阁。”镜花水月空与恨， 滴水镜碎留相思。镜花阁，我与这宫中的一切是否就是镜中花，水中月。镜花阁内，浅淡冰冷，分到我身边的婢女叫雪珂，入宫已有八年。我沐浴的时候雪珂说：“娘娘，您入宫之前，这镜花阁已经有十年没住过人，您被册封为妃，万岁爷才派人把它清扫出来。”我撩拨着花瓣，声音浅缓：“这也算一种宠幸么？”雪珂搅着盆中的水：“娘娘，这后宫的一切就像这盆水，争奇斗艳，无风也要起三尺浪花。这算不得宠幸，但也非就是凑巧。”我仰头看了一眼雪珂：“雪珂你多大了。”“回娘娘，明年便十八了。”“快要离宫了吧？”雪珂浅笑：“娘娘说笑了，宫女要三十岁以后才能离宫。奴婢还要等上十二年。”十二年，一个女子又能有多少个十二年。我亦是如此。入宫的日子淡薄平静，我每日只是绣花亦或者看着窗外，圣颜我从未见过，却得到赏赐无数，宫内人都说，当今静妃恩宠冠绝后宫，可谁又知道我至今未见圣颜。“静妃娘娘，月贵妃有请。”门口突然传来太监尖锐的声音。我还没反应过来，那人已经走远，雪珂看着那身影到：“还以为自己是谁，要不是月贵妃，他不过是条狗。”“你气什么。”我起身对镜插起了玉步摇。雪珂走到我身后接过步摇道：“我是替娘娘生气，他不过是个奴才也敢给您脸色看。”我看着镜中的巧手，不觉笑道：“你这梳头的手艺越发的好了。”雪珂为我配了步摇道：“娘娘，这宫中容不下好心的，你越不在乎这些，那些奴才就会爬到您头上，到时候即使皇上宠幸您，那些奴才也会嚼舌头的。”我拉住雪珂的手笑道：“我知道，只有你对我好。”我带着雪珂与镜花阁另两位小宫女走去玥宣宫的路上，四周白白的一片，似要把这一众红墙掩盖其中。雪珂一身淡妆，淡静的脸上挂着一丝凝重，我拍了拍她的肩笑道：“不知道还以为这这是要去受死，哪里相去见贵妃娘娘。”雪珂踱到我身边浅声到：“娘娘，您万要小心。”入宫后我第一次见到雪珂如此凝重，不觉也严肃了起来，在这众多女人的后宫之中，能掀起三尺浪花的无非争宠二字。我以为只要我安分守己便可以平安度日，皇帝的恩宠对我来说或许就是推向悬崖的那双手。“雪珂姑娘。”凝神间，我听到有人叫雪珂的名字，转头望去，一个小太监躲在假山冲雪珂招手。雪珂凑过去，听了那人几句话，回来后面色苍白，久久未言一语。走到玥宣宫的时候，雪珂一把拉住我：“娘娘，您还是别去了。”“为什么？”雪珂俯在我耳边道：“今天早上皇上已经秘密出宫，前日外臣献上的明珠玉月贵妃求了许久，皇上还是把它赐给了您，如今皇上出宫，月贵妃找上您，绝不简单。”我浅浅一笑：“你觉得我若不去她便能放过我么？”雪珂语塞。我浅浅一笑：“欲加之罪何患无辞。”玥宣宫外，我与雪珂站在门外，茫茫大雪下了许久，盖住了满目的苍凉，良安此时的你可是和我一样站在这雪中共享一片天蓝。雪珂看着我低头不语。许久才道：“娘娘已经一个时辰了。”我看着玥宣宫紧闭的宫，笑道：“等。”在阮家十七年，这个字我学的精湛。又是一个时辰，雪越下越大，兔毛的围领簇着一瘫雪水，我仍没等到那紧闭的宫门内，那宠冠后宫女子的半分寒暄。鹅毛大雪化为一丝丝雪水聚在头上又凝成冰，我终于看到那宫门开启，转而的是虚伪笑颜：“妹妹，你怎么等在这呀，看我糊涂的跟这帮奴才说，不让闲杂人等打扰我，妹妹怎么会是闲杂人等。”说罢，尖利的手狠狠地抽在雪珂脸上：“娘娘不懂规矩，你也不懂么？”转而笑着拉我进宫。华美的宫殿内，小太监趴在地上，一身的血，见我不解，月贵妃道：“这宫内尽是些嚼舌头的奴才。小齐子，拉出去。”是刚刚为雪珂报信的小太监，如今一被打的只剩半条命，雪珂看着他目中毫无惊异，脸上火红的五指印，却还带着半分笑颜。“妹妹刚进宫，便宠惯后宫，真是让姐姐羡慕。你看着你这脸都这般精巧。”我看出她眸中的嫉妒。母亲还在时，大娘也这般看过母亲，转而是狠狠地一个嘴巴：“你这般样子，就是迷惑老爷的狐狸精。”“娘娘真是折煞臣妾了。”我怯懦的低头。月萱笑道：“我十六岁进宫，如今已有二十多年了，你想什么我都明白，所以别在我面前耍心眼子。”“臣妾不敢。”月萱的手禁锢着我的下巴，我不得不逼视她，她的目中带着恨意：“你有什么不敢，妹妹，记住我灭你阮家，就如碾死一只蚂蚁。”温雅的笑容在那脸上，平和自然，带着暖意，却透着阴冷。“奴婢明白。”在她面前，我不配臣妾二字。“儿臣拜见母妃。”青衣少年走进屋内，一脸的霜雪，月萱见他笑道：“麟儿怎么弄这么一身雪？。”少年英挺，俊秀的面上似霜花飞雪，与人一片凉爽却又挂着冷色：“孩儿与齐师傅练武去了。”月萱看着少年笑道：“你日后别学这些，母妃生你并非上阵杀敌的。你要明白。”说罢含笑的看了我一眼。那少年却不理会转头看我：“她是谁？”月萱笑道：“不得无礼，这是静妃娘娘。”“静妃娘娘……”他念了一句看我冷笑道：“父王就是为她每夜在镜花阁外吹箫？”听到他的话我心一惊，入宫许久，我只听每夜有寂寥的笛声，小时候便有梦，日后若有爱我的男子定要吹笛引我入眠。离开的时候月萱说：“你在这后宫也无亲人，我叫你一声妹妹，你唤我一声姐姐，我们也算是贴己的了，你如今在圣上心头，佩良的日后也需要你去美言。”我点头，人在屋檐下，哪能不低头，低头一霎，我望见了那熟悉的黑靴，再抬头，齐良安目带错愕，终究还是唤了我一声娘娘。少年与我一同离开，擦身而过时他的声音浅淡：“记住，我叫龙佩良。”那夜许久未有笛声，我坐在窗前，冷风袭袭，雪珂站在我身后道：“娘娘，不要等了，今夜皇上不再宫内，不会吹笛的。”我回头笑道：“你早知吹笛的是圣上！”雪珂不语，许久才与我道：“是奴婢早就知道。”“那为何不告诉我？”我回过头，雪珂脸上的印记已被胭脂掩下不少，却还能看出紫红。“我告诉娘娘与不告诉娘娘又有何区别，娘娘终究不能做什么？”“你又怎知我不会做什么？”我回头冲着雪珂冷笑，雪珂，你这般年纪便有如此居心，你是为我还是为你自己。雪珂笑了笑：“既然娘娘又自己的打算，雪珂便不再扰乱娘娘的事。”雪珂话毕，而那箫声已随话尾而来，我抬头看去，小小孤亭内，只有一灯二人，苍茫月色下，我终还是看不清那是吹笛那个。奔出镜花阁，我向小亭跑去，阴冷的风吹着我淡薄的身体，直到我看到他，那温文尔雅的面容，那箫声还带着继续哀凉。“臣妾阮荷，叩见吾皇万岁万岁万万岁。”我跪在地上，霜雪打湿单衣。箫声住毕，他抬头看我，并非想象中那般苍老，反而像是正值英年，透着锐气：“起来吧。”我站起身，他走到我跟前：“这么大了，还是那般不懂得心疼自己。”说罢脱下自己的大毫披在我身上。那一瞬我的心像是化了一般，我抬头看那男子，他冲我宠溺的笑：“丫头，天冷，回去吧。”他拥着我在茫茫雪夜走回镜花阁，脚踩在雪上发出咯吱咯吱的声响，像一首奇妙的曲子。雪珂等在门口，看到我浅浅一笑。跪迎圣上入阁。那夜他留在了镜花阁，只有我与他，他坐在榻上看着我入睡一遍一遍的叫我丫头，仿佛他生命中有过一个与我一样的女子。他三日未早朝，守在伤风的我的床前，不离不弃，自出生便没有人如此关怀过我，就连齐良安也未曾有过。“为什么要对我这么好？”久久我终于问出那句话，彼时的他端着粥碗坐在我窗前一脸的平静。“你不同？”“为何不同，我也不过是圣上后宫中的一个。”他冲我笑：“你与他们不同。”说罢递来粥，喂我一口口的吃下，吃着粥我的眼泪止不住的留下，终究哭的一塌糊涂，我并不知我自己为何要哭，只是止不住的眼泪。他擦着我的眼泪道：“哭什么？丫头，你没有的，朕都会给你的。”我没有的，阮荷自出生便什么都没有，你能给我什么，你有你的怏怏后宫，我本有我的齐良安。定佳九年八月，漠北将军齐良安退敌有功，特赐黄金万辆，封齐夫人为一品诰命。良安，你说过，这一生为我阮荷再不娶妻，如今却有了诰命夫人，若我记得不错，你那夫人名为阮碧落，那还是我为她起的名字，红巾送去，碧落在未归来。他看着站在窗前的我，并未打扰，自己坐在椅子上，转而吹起了那首错别，你常夜中吹的。我回过头，他冲我笑，目中带着暖意，他每每给我众多，却不解我心。与他我不过强颜欢笑。小亭边，他独自饮酒与我说：“丫头，你还记得那年在这荷花塘，你说你儿时掉下堂里，无人救你，你母亲把你救上便再无气息。”那时我不过七岁，小小年纪在水中呼救，终究还是亲生的母亲，舍命跳进湖，救上我便再无气息，我终究忘不了那日，她苍白面容下的解脱，她不必在苟延残喘的活着。这一切在我心中埋藏深刻，我何时与他说过，还是站在这里。母亲在的时候常说，这世上并非有真正爱你之人，一切的甜言蜜语，不过砒霜毒药，吃进去便再无活路。而我与他是否就是砒霜毒药。那夜他与我坐在窗前，看着纷纷扬扬的霜雪，他说他这一生都没看过如此美的雪景。月萱怒道：“乱说什么。吹笛的不是你父王。”少年冷笑：“母妃又何苦自己，这事情宫内已人尽皆知。”“你……”月萱伸起手终究还是没有打下。我抬头看他，漆黑的眸中带着几分薄凉又有几许情愫，似是与我又似是与别的。离开的时候月萱说：“你在这后宫也无亲人，我叫你一声妹妹，你唤我一声姐姐，我们也算是贴己的了，你如今在圣上心头，佩良的日后也需要你去美言。”我点头，人在屋檐下，哪能不低头，低头一霎，我望见了那熟悉的黑靴，再抬头，齐良安目带错愕，终究还是唤了我一声娘娘。少年与我一同离开，擦身而过时他的声音浅淡：“记住，我叫龙佩良。”那夜许久未有笛声，我坐在窗前，冷风袭袭，雪珂站在我身后道：“娘娘，不要等了，今夜皇上不再宫内，不会吹笛的。”我回头笑道：“你早知吹笛的是圣上！”雪珂不语，许久才与我道：“是奴婢早就知道。”“那为何不告诉我？”我回过头，雪珂脸上的印记已被胭脂掩下不少，却还能看出紫红。“我告诉娘娘与不告诉娘娘又有何区别，娘娘终究不能做什么？”“你又怎知我不会做什么？”我回头冲着雪珂冷笑，雪珂，你这般年纪便有如此居心，你是为我还是为你自己。雪珂笑了笑：“既然娘娘又自己的打算，雪珂便不再扰乱娘娘的事。”雪珂话毕，而那箫声已随话尾而来，我抬头看去，小小孤亭内，只有一灯二人，苍茫月色下，我终还是看不清那是吹笛那个。奔出镜花阁，我向小亭跑去，阴冷的风吹着我淡薄的身体，直到我看到他，那温文尔雅的面容，那箫声还带着继续哀凉。“臣妾阮荷，叩见吾皇万岁万岁万万岁。”我跪在地上，霜雪打湿单衣。箫声住毕，他抬头看我，并非想象中那般苍老，反而像是正值英年，透着锐气：“起来吧。”我站起身，他走到我跟前：“这么大了，还是那般不懂得心疼自己。”说罢脱下自己的大毫披在我身上。那一瞬我的心像是化了一般，我抬头看那男子，他冲我宠溺的笑：“丫头，天冷，回去吧。”他拥着我在茫茫雪夜走回镜花阁，脚踩在雪上发出咯吱咯吱的声响，像一首奇妙的曲子。雪珂等在门口，看到我浅浅一笑。跪迎圣上入阁。那夜他留在了镜花阁，只有我与他，他坐在榻上看着我入睡一遍一遍的叫我丫头，仿佛他生命中有过一个与我一样的女子。他三日未早朝，守在伤风的我的床前，不离不弃，自出生便没有人如此关怀过我，就连齐良安也未曾有过。“为什么要对我这么好？”久久我终于问出那句话，彼时的他端着粥碗坐在我窗前一脸的平静。“你不同？”“为何不同，我也不过是圣上后宫中的一个。”他冲我笑：“你与他们不同。”说罢递来粥，喂我一口口的吃下，吃着粥我的眼泪止不住的留下，终究哭的一塌糊涂，我并不知我自己为何要哭，只是止不住的眼泪。他擦着我的眼泪道：“哭什么？丫头，你没有的，朕都会给你的。”我没有的，阮荷自出生便什么都没有，你能给我什么，你有你的怏怏后宫，我本有我的齐良安。定佳九年八月，漠北将军齐良安退敌有功，特赐黄金万辆，封齐夫人为一品诰命。良安，你说过，这一生为我阮荷再不娶妻，如今却有了诰命夫人，若我记得不错，你那夫人名为阮碧落，那还是我为她起的名字，红巾送去，碧落在未归来。他看着站在窗前的我，并未打扰，自己坐在椅子上，转而吹起了那首错别，你常夜中吹的。我回过头，他冲我笑，目中带着暖意，他每每给我众多，却不解我心。与他我不过强颜欢笑。小亭边，他独自饮酒与我说：“丫头，你还记得那年在这荷花塘，你说你儿时掉下堂里，无人救你，你母亲把你救上便再无气息。”那时我不过七岁，小小年纪在水中呼救，终究还是亲生的母亲，舍命跳进湖，救上我便再无气息，我终究忘不了那日，她苍白面容下的解脱，她不必在苟延残喘的活着。这一切在我心中埋藏深刻，我何时与他说过，还是站在这里。母亲在的时候常说，这世上并非有真正爱你之人，一切的甜言蜜语，不过砒霜毒药，吃进去便再无活路。而我与他是否就是砒霜毒药。那夜他与我坐在窗前，看着纷纷扬扬的霜雪，他说他这一生都没看过如此美的雪景。我在他怀中目光冷瑟，终究不是我要的那般温暖。靠在木桶中，我闭目沉思，这宫内比我想象的还要复杂，而雪珂更非常人，她懂得为我支配一切，只为她并不光明的前程。“娘娘，皇上这般痴恋您终究不是常事，您要懂得为日后着想。”我抬头看去，绢花面下，她笑得甜美：“什么意思？”雪珂笑道：“娘娘懂得主动接近皇上又怎能不明白奴婢的意思。”我淡淡一笑：“你若想说什么便说吧，我不会责怪你的。”雪珂放下木勺道：“奴婢的话娘娘只当听听便罢了，并不用放在心上，皇上自十年前病重，如今仍恶疾缠身，近日更身体薄弱，秘密道宫外求解良方，奴婢不知为何皇上要册娘娘为妃，但这其中必然有道不明的事端，如今宫内看似平和似水，内里却是波涛汹涌，个个皇子夺位之心已昭然若揭。皇上死后，娘娘在得宠也不过是冷宫的太妃，终究不会成事，如今这等局面，娘娘应找个适合的靠山，日后才有希望。”“你可有好的人选？”“大皇子，龙佩轩。”真的是他，雪珂，你曾不止一夜梦中喊那男的名讳，那便是你的霜毒，龙佩轩到底是怎样一个男子，要你如此精明的女子为其卖命。我对镜贴红妆，梅花艳丽却总也是哪薄凉，窗外是纷纷扬扬的大雪，带着晶莹却晶莹的迷茫：“深院静。尘暗曲房凄冷。黄叶满阶风不定。无端吹酒醒。 露湿小园幽径。悄悄啼姑相应。半被余熏残烛影。夜长人独冷。”“半被余熏残烛影。夜长人独冷。你心中原本这般寂寥。”那声音我认得，记住我叫龙佩良。回头看去，他目中带着嬉闹，我暗自松气，幸好未说别的。“你是何时进来的？”龙佩良浅笑，一把拉住我的手抱我在怀里：“我何时进来的又有什么重要，重要的是你今夜断不会独冷了。”说罢，红唇覆上，微凉中带着一丝水润，我与他便如此缠绵起来，过了许久，他重重的推开我，唇边带着一丝血迹，不怒却笑道：“你咬我……”“又如何？”我看着他，并不怕什么。我若怕断不会咬下去。他擦净唇边的血，一双目中带着些许爱怜，过了许久才道：“终究会有一天，你会在我怀中的，记住，阮荷，你的日后在我手中。”见他离开，那斯慌乱袭入心头，我跌坐在地上，柔软的地毯也隔不开冬日的阴凉，我是他的女人，凭什么？可心却为那薄薄的红唇迷惑，我终究是为尝过情爱的女子，可我明白，我对龙佩良来说不过是争权夺位的一步棋。一步走错满盘皆输。那夜圣上又来了，拉我坐到窗边，连日的政事聚在眉间，浓重的一个川字，我抚上那川眉问道：“累么？”他对我的宠爱已然不仅仅是宠爱，我要的他从未拒绝过。我喜欢的他纵使费劲心力也要为我得来。我喜欢梅，他亲自寻百颗种于我窗前，更是下旨册我娘亲为诰命。如今与他我已有情愫，自小这些都是我梦想中的，不同的只是男子再不是英年不得与我共白头。他摇头有笑道：“不累，有你便不累。”他拉着我的手，硕大的手掌传这丝丝温暖，脸色却苍白无力。“阮荷，你可恨朕？”“臣妾不敢。”我忙跪在地上。他拉起我苦笑道：“你该恨朕，若不是朕，你与齐良安本是良缘。”我抬起头，原来你什么都知道不过与我几分颜面：“臣妾与齐良安已无瓜葛，如今的阮荷，是圣上的静妃。”他轻轻抬起我的下巴，迎上那双珀色的双眸：“这十年，你学的原本比朕想的聪明。我本以为那还是那倔强的孩子，只懂得蹲在角落哭的。”“皇上，您说的不是阮荷。”圣上摸着我的头，笑道：“是你，你这双眼睛朕忘不掉，是你在朕绝望之时，递给朕一碗水，整整守了朕三天。”三天，我与圣上，这一切都太过荒唐。圣上看我皱眉笑道：“你可记得，十年前，你入宫祈福之事。十年前，也在这镜花阁，你不过七岁。”终究低不过好奇，午夜时拉着一同祈福的少年从后门跑进屋内。那屋子很黑，只有一个案子，还有一张床，床上躺着一个人。案子上进贡着观音，我走上前拿了一块糕点。只听嘶哑的声音叫着水，那女孩当下就吓得跑了出去。我本也害怕要跑，却还是忍不住好奇上前张望，黑暗中，我听到那唇轻轻要水的声音，浅淡，仿若只剩下一口气。那时我刚刚丧母，总觉生命太过易碎，便娶了案上的水，一点点喂进那人嘴中。当夜，他便有了些知觉，懂得要吃的。我从按上拿了块软糯的桂花糕一点点的喂给他。就此，我每夜都悄悄地去，只当是为已死的娘亲积德，后来屋内没了吃的，我便把我们吃的残羹剩饭拿来，黑夜中他也什么都不说，全都吃下。又一夜，因为偷饭，我被太监毒打，躲在角落里哭，他勉强坐起，沙哑的问我为何要哭，我擦净眼泪，知道与他说无用，便什么也没说。七天后，我还跪着，有人来看他，那高贵的女子，面色清冷，从我们身边走过留下浓重一抹熏香。齐家小姐告诉我，那是齐贵妃，她还要叫上一声姑妈，女子出来时面色阴暗，嘱咐身边太监几句便离开。当夜我再去，他已能起身，黑暗中，我看不清他的脸，却能感到他依然虚弱。那夜，他问了我许多，七岁的孩子便也毫无保留的全告诉了他。当夜他推开北面的菱花窗，指着不远处的荷塘与我说，那里夏日满堂荷花美的触目。我只与他说，阮荷这一声在不会喜欢荷花，并辗转告诉他母亲因何而死。记得最后一次与他说话，他说，你记得，你的不到的，我都会给你。他的手轻轻附在我的肩头，声音轻巧：“可记起来了？”“你是……。”我语无伦次在不知道说些什么好。“朕便是这镜花阁中你照顾了半月的人，朕记得那时你长哭却不肯告诉朕为何，后来朕知道，你为了给朕偷吃的，被太监毒打。”他怜惜的看着我，目中挂满柔情。我已然不知道该如何，七岁，那段时光早以被遗忘，他却还记得，那个可怜无人理睬的病人原是他，我只当他是个落魄的罪人，有口吃的便能活命。“朕说过，你得不到的，朕都会给你，这镜花阁朕封了十年，只为等你再来。”“所以圣上册我为妃，给我万般宠爱？”我目中挂了泪，人这一生往往有许多自己都想不到的奇遇。他淡淡一笑：“朕知你与齐良安一段姻缘，但你是庶出，嫁与他也不可能幸福，所以朕册封你为妃，给你万般宠爱，若朕先离开，也为你铺好后路。”“后路……。”入了这深宫我又有何后路。他拉着我的手，越发的无力起来：“当年，朕病重，齐妃以此逼宫谋反，若不是你，朕早已等不到月萱佣兵来救。”当年齐妃谋反之事牵连重大，圣上为此杀人无数，与齐家有半分牵连的都满门抄斩，独独与齐家是姻亲的阮家逃过一节。我终明白，那一劫为的是十年后的今日。“为何要告诉我这些？”我哭着问他，眼泪在止不住。他冲我笑道：“朕时日无多了，总不想死的不明不白。告诉你便了却一桩心事。”他抱我在怀里：“十年，朕想过拿你当孩子一般疼爱，给你这世间你想得到却得不到的一切，没想到与你却只有短短这些日子。”我盖住他的嘴：“不许胡说，我还有许多梦想，你能给我的都要给我。”他苦笑：“齐良安说的对，朕已是西山日落，你却还如正午骄阳，你与朕得不到幸福的，所以……”原来这一切他都知道。那夜他躺在床上，在未起来，断断续续的咳血，只有我守在床边。寸步不离。此事并未有太多人知道，他在这里不要太医，只求与我多呆一些时刻，可风声终究会走漏。我记得雪珂最后一次看我的眼神，目中带着一丝玩笑：“我终究还是小看了你，阮氏女子本没有一个像你这般不谙世事。”我闭着眼看着雪珂咽下那杯鹤顶红，你若说出他如今的病情，这天下便要如十年前一般。他做那一切便毫无意义。月贵人从树后走，看着以死的雪珂：“尹雪珂也是尹氏女中的翘楚，可惜喜错良人。”我并未看她，只觉得性命太过牵强，尹雪珂的尸身将被送去龙佩轩那里，那男子会以如何一般的眼光看雪珂，从十三岁便视他如夫的女子。定佳九年十二月，大皇子龙佩轩造反，逼宫不成，被四皇子龙佩良所擒，下天牢，等待来年秋后问斩，龙佩良说：龙佩轩也算有情有义，葬下雪珂，写的竟是爱妻。这一切又有合用，雪珂与他终究天人相隔。定佳十年一月，册封龙佩良为太子，那日他与我说：“你的日后便是佩良，他给的了你幸福。”幸福，如今我只想要你的，不求与你相守，白头，只要你在多活一日便好。那夜他拉着我的手，摸着我的头道：“别哭，你若哭，朕离开也不会放心的。”我摸净眼泪，再去看他，他已然闭上眼睛，手却还紧紧的拉着我：“朕这一生错就错在与你不是一时人。”“君生我未生，我生君已老，君恨我生迟，我恨君生早。”那夜他说：“丫头，在与我看一次雪吧。”等了几个时辰那雪终究还是没有来，他靠在我肩上，在没气息。国玺与我他都已交到龙佩良手上，龙佩良，你定早已知道，我与你，是他定的姻缘。他大殓之日，我独坐镜花阁，空旷的宫殿在没有你怜爱的目光。除了你，我与着宫内一切又有何关联……皇榜重赏，寻
《申请2022年夏季毕业研究生硕士学位论文盲审名单》（附件2），经主管领导审核签字、学院盖章后交至研究生院，研究生院组织盲审，盲审成绩预计在5月15日左右公布。根据《中国计量大学研究生学位论文工作管理规定》，学生答辩资格审核将在正式答辩前进行（部分学科要求在预答辩前进行），请各学院于5月6日前提交申请答辩研究生的《预答辩申请表》及相关科研业绩佐证材料，研究生院审核研究生答辩资格。
这个字数比较多，你可以根据情况删减下人类早期的活动能力、也就是破坏自然的能力很弱，最多只能引起局部地区小气候的改变，所以几百万年间人与自然还能相安无事。但是工业革命以来情况发生争剧变化。工业化意味着大量燃烧煤和石油，意味着向地球大气排放巨量的废气。其中二氧化碳气体造成大气温室效应，使全球变暖、极冰融化、海平面上升；二氧化硫和氮氧化物可以形成酸雨；氯氟烃气体能破坏高空臭氧层，造成南极臭氧洞和全球臭氧层变薄。此外，工业化排放的污染气体也使人类聚居的城市成了浓度特高的大气污染岛……人类在发展经济、提高生活质量的同时也闯下了弥天大祸。不少灾害看起来似乎是天灾，而实际上却往往是属于人类自己造成的人祸。被破坏的地球大气正在对人类进行可怕的报复，大自然是绝不会因为人类的无知而原谅人类的。 1992年6月，世界各国元首、政府首脑云集巴西里约热内庐，在联合国《气候变化框架公约》上签字。为什么气候变化这样一个普普通通的科学问题，会变得如此令人关注？ 原来，工业革命以来，由于人类大量燃烧化石燃料和毁灭森林，使全球大气中二氧化碳（CO2）含量在百年内增加了25％。如果按目前CO2浓度的增加速度，到2100年大气中CO2含量将增加一倍。据联合国发布的评估报告，那时全球平均气温会比现在上升1.0～3.5℃，这将引起极冰融化、海平面上升15～95厘米，从而淹没大片经济发达的沿海地区，还可能引起其他一系列严重问题。世界各国政府开始重视这种状况及其危害后果，共同商讨削减CO2排放量的问题。 什么叫温室效应 全球的地面平均温度约为15℃。如果没有大气覆盖，根据地球获得的太阳热量和地球向宇宙空间放出的热量相等的原理，可以计算出地球的地面年均温度为－18℃。这33℃的温差就是大气像被子一样保护地球造成的。这就是温室效应。 宇宙中任何物体都辐射电磁波。物体温度越高，辐射的波长越短。太阳表面温度约6000K，它发射的电磁波的波长很短，称为太阳短波辐射（其中包括从紫到红的可见光）。地面在接受太阳短波辐射而增温的同时，也时时刻刻向外辐射电磁波而冷却下来。地球发射的电磁波因温度较低而具有较长的波长，称为地面长波辐射。短波辐射和长波辐射在经过地球大气时的遭遇是不同的：大气对太阳短波辐射来说几乎是透明的，而它却强烈吸收地面长波辐射。大气在吸收地面长波辐射的同时，它自己也向外辐射波长更长的长波辐射（因为大气的温度比地面更低）。其中向下到达地面的部分称为逆辐射。地面接受逆辐射后就会升温，这也可以说是大气对地面起到了保温作用。这就是大气温室效应的原理。 地球大气的这种保温作用，类似于种植花卉的暖房顶上的玻璃（温室效应也可称为暖房效应或花房效应），因为玻璃也具有透过太阳短波辐射和吸收地面长波辐射的保温功能。 温室效应源自温室气体 我们知道，并不是大气中的每种气体都会强烈吸收地面长波辐射的。地球大气中起温室作用的气体称为温室气体，主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等。它们几乎吸收地面发出的所有波长的长波辐射，只有一个很窄的区段吸收很少，这个区段被称为“盲区”。地球主要通过这个盲区把从太阳获得的热量中的70％又以长波辐射形式返还宇宙空间，从而维持地面温度不变。我们所说的温室效应，主要是指由于人类活动增加了温室气体的数量和品种，使这盲区即能返回宇宙空间的70％的热量的数值下降，使留下的余热增多而使地球变暖的情况。 不过，CO2等温室气体虽然吸收地面长波辐射的能力很强，但它们在大气中的数量却极少。如果把压力为一个大气压、温度为0℃的大气状态称为标准状态，那么把地球整个大气层压缩到这个标准状态，它的厚度是8000米。目前大气中CO2的含量是355ppm即百万分之355（ppm为百万分之一），把它换算到标准状态，就是2.8米厚。在8000米厚的大气中就占这2.8米厚的这一点点。甲烷含量是1.7ppm，相应是1.4厘米厚。臭氧浓度是400ppb（ppb为ppm的千分之一）换算后只有3毫米厚。一氧化二氮是310ppb，2.5毫米。氟里昂有许多种，但大气中含量最多的氟里昂12也只有400ppt（ppt是ppb的千分之一），换算到标准状态只有3微米。由此可见大气中温室气体是极少的。正因为如此，所以人为释放的温室气体如不加限制，很容易引起全球迅速变暖。 早在1938年，英国气象学家卡林达在分析了19世纪末世界各地零星的CO2观测资料后，指出当时CO2浓度已比世纪初上升了6％，并指出从上世纪末到本世纪中叶全球存在变暖倾向，在世界上引起了很大反响。为此，美国斯克里普斯海洋研究所的凯林于1958年在夏威夷的冒纳罗、亚山海拔3400米的地方建立起了观测所，开始了大气中CO2含量的精密观测。夏威夷位于北太平洋中部，几乎未受陆地大气污染的影响，观测结果有相当高的可靠性。 从冒纳罗亚山观测到的1958年4月到1991年6月大气中CO2浓度的变化曲线可以看出1958年时大气中CO2含量不过315ppm左右，而1991年已经达到了355ppm。问题的严重性还在于，人类每年燃烧55亿吨化石燃料（每吨约产生4吨CO2）中，大约只有一米进入了大气，其余一米主要被海洋和陆地植物所吸收。一旦海洋中CO2达到饱和，大气中CO2含量将成倍上升。从图上还可发现CO2含量还有季节变化，冬夏可以相差6ppm。这主要是由于北半球广阔大陆上植被冬枯夏荣的影响，因为植物在夏季大量吸收CO2因而使大气中CO2浓度相对降低。 根据对南极和格陵兰大陆冰盖中密封的气泡中空气的CO2浓度测定，古代大气中CO2含量一直比较稳定，大体是280ppm左右。只是从18世纪中叶，即工业革命前后开始逐步上升。人类用了240年时间，使大气中CO2浓度从280ppm上升到355ppm。 甲烷是仅次于CO2的重要温室气体。它在大气中的浓度虽比CO2少得多，但增长率却大得多。据联合国政府的气候变化委员会（IPCC）1996年发表的第二次气候变化评估报告的资料（简称《报告》），从1750～1990年共240年间CO2增加了30％，而同期甲烷却增加了145％。甲烷也称沼气，是缺氧条件下有机物腐烂时产生的，例如水田、堆肥和畜粪等都会产生沼气。一氧化二氮又称笑气，因为呼入一定浓度的这种气体后会引起面部肌肉痉挛，看上去像在发笑一样。它主要是由于使用化肥、燃烧化石燃料和由生物体所产生的。大气中的臭氧含量，在平流层中虽有减少，但在对流层中是增加的。氟里昂气体是氯、氟和碳的化合物，它在自然界里本不存在，完全是人类制造出来的。由于它的溶点和沸点都比较低，不燃、不爆、无臭、无害、稳定性极好，广泛用来生产制冷剂、发泡剂和清洁剂等。地球大气中浓度最高的氟里昂12和氟里昂11含量虽都极少，但这些年增长率却很高，均达到年增5％。根据1987年国际《蒙特利尔议定书》，它在大气中的浓度将在21世纪初开始逐渐减少。 应当说明，CO2以外的其他温室气体在大气中的浓度虽比CO2小得多，有的要小好几个量级，但它们的温室效应作用却比CO2强得多，它们对大气温室效应的作用，根据IPCC第二次《报告》，都只比CO2低一个量级。这是值得注意的。 温室效应的后果 如前所述，工业革命前大气中CO2含量是280ppm，如按目前增长的速度，到2100年将增加到550ppm，即几乎增加一倍。全世界的许多气象学家都在努力研究，CO2含量增加一倍以后，到2100年全球的平均气温会增高多少？ 目前采用的具体办法是，根据大气运动规律和物理状态变化规律，设计成数值模式进行计算。但由于人们对大气运动变化规律的认识还不够完善，采取的简化设计办法也不同，因而各个模式的计算结果常相差很大。为此80年代美国科学院组织了评估委员会，对这些模式的结果进行研究和综合评诂，最终得出CO2倍增后全球平均气温将上升1.5～4.5℃。这就是对本问题最有权威的组织——联合国IPCC第一次《报告》中采用的数字。 近年来，气候模式的模拟能力有了重大改进，这主要是考虑了大气中气溶胶（空气中悬浮的微小颗粒）的作用。因为在燃烧化石燃料放出CO2的同时也释放了巨量的硫化物等气溶胶。这种气溶胶颗粒会遮挡部分阳光使之无法到达地面，使地面气温降低，起到冷却作用。其数值据IPCC估计可达－0.5瓦／平方米，即相当于CO2增温效应（＋1.56瓦／平方米）的1／3，比甲烷的增温效应（+0.47瓦／平方米）还略大。主要根据这个改进，IPCC1996年公布的第二个《报告》中，把2100年CO2倍增后全球平均气温的升温值从1.5～4.5℃，修改为1.0～3.5℃。评估报告中还指出，由于海洋的巨大热惯性，到2100年这个增温值中大约只有50～90％得以实现。 模式计算结果还说明，全球平均增温1.0～3.5℃并不均匀分布于世界各地。赤道和热带地区不升温或几乎不升温，升温主要集中在高纬度地区，数量可达6～8℃甚至更大。这一来引起另一严重后果，即两极和格陵兰的冰盖会发生融化，引起海平面上升。北半球高纬度大陆的冻土带也会融化或变薄，引起大范围地区沼泽化。还有，海洋变暖后海水体积膨胀也会引起海平面升高。IPCC的第一次评诂报告中预计海平面上升20～140厘米（相应升温1.5～4.5℃），第二次评估报告中修改为15～95厘米（相应升温1.0～3.5℃），最可能值为50厘米。即比第一次评估结果降低了约25％。IPCC的第二次评诂报告还指出，从19世纪末以来的百年间，由于全球平均气温上升了0.3～0.6℃，全球海平面相应也上升了10～25厘米。 全球海平面的上升将直接淹没人口密集、工农业发达的大陆沿海低地地区，后果十分严重。1995年11月在柏林召开的联合国《气候变化框架公约》缔约方第二次会议上，44个小岛国组成了小岛国联盟，为他们的生存权而呼吁。 此外，研究结果还指出，CO2增加不仅使全球变暖，还将造成全球大气环流调整和气候带向极地扩展。包括我国北方在内的中纬度地区降水将减少，加上升温使蒸发加大，气候将趋于干旱化。大气环流的调整，除了中纬度地区干旱化之外，还可能造成世界其他地区气候异常和一些灾害，例如低纬度台风强度将增强，台风源地将向北扩展等。气温升高还会引起或加剧一些传染病流行。以疾为例，过去5年中世界痰疾发病率已翻一两番，现在全世界每年约有5亿人得痰疾，其中200多万人死亡。 但是，温室效应也并非全是坏事。最寒冷的高纬度地区增温最大，农业区将向极地大幅度推进。CO2增加也有利于植物光合作用而直接提高有机物质产量。还有的专家指出，在我国和世界历史上温暖期多是降水较多、干旱区退缩的繁荣时期。 在大气温室效应这个问题上，也有不同意见。有些科学家认为：目前数值模式还不成熟，计算结果过于夸大；百年升高0.3～0.6℃属于正常气候变化，不能证明是大气温室效应所造成。这是少数人的意见。 尽管如此，对于目前大气中CO2浓度和全球温度正迅速增加，以及温室气体增加会造成全球变暖的原理，都是没有争论的事实。我们如果等到问题已发展到了可以明显感知的水平，就往往难以逆转。因此必须引起高度重视，以便采取对策，保护好人类赖以生存的大气环境。 全球对策 大气温室效应造成的全球变暖，对策主要有以下3个方面。 第一方面是减少目前大气中的CO2。最切实可行的办法是广泛植树造林、加强绿化、停止滥伐森林；用太阳光的光合作用大量吸收和固定大气中的CO2。还有利用化学反应来吸收CO2的办法，但在技术上都不成熟，经济上更难大规模实行。 第二方面是适应。这是无论如何必须考虑的问题。例如除了建设海岸防护堤坝等工程技术措施以防止海水入侵外，有计划地逐步改变当地农作物的种类和品种，以适应逐步变化的气候。日本北部因为夏季过凉，过去并不种植物稻，即使种了产量也很低。由于培育出了抗寒抗逆品种，现在即使在最北的北海道也不仅能长水稻，而且产量还很高。这是一个很好的例子。气候变化是一个相对缓慢的过程，只要能及早预测出气候变化趋势，我们是能找到适应对策并顺利实施的。 第三方面是削减CO2的排放量。这是在1992年巴西里约热内卢世界环境与发展大会上，各国领导人共同签署的《气候变化框架公约》的主要目的（框架是指比较原则，有待进一步具体化的意思）。公约要求在2000年发达国家应把CO2排放量降回到1990年水平，并向发展中国家提供资金和转让技术，以帮助发展中国家减少CO2的排放量。近百年来全球大气中CO2浓度的迅速升高，绝大部分是发达国家排放造成的。发展中国家首先是要脱贫、要发展，发达国家有义务这样做。 由于公约是框架性的，并没有约束力。而削减CO2排放量直接影响到发展中国家的经济利益，因此有的发达国家不仅没有减排，还在增排，现在看来，2000年根本不可能降到1990年水平。在1997年12月11日结束的联合国气候变化框架公约缔约方第3次大会（日本京都会议）上发展中国家和发达国家展开了尖锐紧张的斗争。最后，发达国家作出让步，难产的《京都议定书》终于得到通过。议定书规定，所有发达国家应在2010年把6种温室气体（CO2、一氧化二氮、甲烷和3种氯氟烃）的排放量比1990年水平减少5.2%。这虽与发展中国家的要求的到2010年减少15％和到2020年减少20％的目标相差很大，但毕竟这是一份具有约束力的国际减排协议。
中国计量大学研究生毕业论文应提交到中国知网（CNKI）的学位论文库。学位论文库收录的是硕士研究生、博士研究生、博士后、准硕士研究生、研究生特色课程等毕业论文，以及中国知网期刊数据库中收录的论文，以及个人科技成果信息等。
关于做好2022年8月研究生论文答辩工作的通知时间: 2022-06-21 作者:浏览量:2038各院系及有关人员：因受疫情影响，为做好2022年夏季硕士学位论文答辩工作，经学校研究决定，于8月20日左右增开一次大学学位评定委员会，审议研究生学位授予有关事项。为保证论文质量，便于导师指导论文进度，现将论文答辩工作的有关要求及日程安排通知如下，请遵照执行。一、答辩日期答辩截止时间：2022年8月11日各院系可根据本部门具体情况统一要求所属学科（专业）各类研究生的答辩时间期限，但最迟不能超过学校安排的时间期限，并请各院系将本院系安排及时通知给拟毕业研究生。二、申请学位论文答辩资格人员原则上只面向受疫情影响未能在6月获得学位的研究生。2016级在职工硕于2022年9月将满6年学习年限，请注意按时答辩避免超期。三、学分、发表论文、科研成果要求申请答辩的研究生需先自行按照培养方案要求和培养计划检查是否完成课程学习、必修环节、论文发表与科研工作、学位论文等要求，满足条件者，经导师同意后方可向院系申请论文答辩。各院系需视具体情况指定学科负责人或导师或者院系研究生教学秘书做为研究生申请答辩的资格审查人，专门负责毕业研究生的答辩资格审查工作。 1．全日制研究生课程总学分、学位课学分、发表论文及科研成果等要求，按照入学时《华北电力大学研究生培养方案》的要求执行。2．在职和非全日制专业学位研究生2016级在职专业学位研究生的课程总学分、学位课学分、发表论文及科研成果等要求，按照入学当年的《华北电力大学在职攻读专业学位研究生手册》的要求执行。非全日制专业学位研究生按照当年的《非全日制专业学位研究生培养方案》的要求执行。MBA、高校教师研究生分别按照当年的培养方案要求执行。3．同等学力人员同等学力人员的学分和发表论文要求按照同年级全日制研究生的要求执行。在学期间发表的学术论文尚未正式出版只有录用证明的，必须提供经过导师确认签字的正式录用通知书，上交院系教学秘书处。四、学位论文的撰写规范、字数及印刷要求为了保证论文格式的规范和统一，学校制订了研究生学位论文书写规范、书写范例、论文封皮、原创性声明模板。“学术硕士学位论文撰写规范及范例”模板见研究生院网页（）、“专业硕士学位论文撰写规范及范例”模板见研究生院网页（）。请答辩研究生严格按照学位论文撰写规范要求撰写论文，不得套用其它版本。因为上报系统要求，所有申请答辩研究生的论文撰写一律使用WORD编辑，不得使用WPS编辑。论文撰写不合格的不予上会。研究生院将对此项工作开展专项检查工作。各类硕士生：理工科一般为2～3万字，管理及人文学科一般为3～4万字。关键词3～5个。各种类型研究生的论文内容及书写格式均由导师负责把关，各院系按照10%的比例进行随机抽查。全日制研究生（含学术型和专业学位）、在职和非全日制专业学位研究生学位论文的复印、装订，由各院系负责。学生本人携带论文原件、院系开具的“论文复印、装订单”到各院系联系的地点复印、装订。五、论文评阅人及答辩委员会组成要求1．全日制研究生、非全日制专业学位研究生评阅人：由本学科熟悉论文内容的两位具有高级专业技术职务的专家进行评审，其中至少应有一位外单位专家。答辩委员会：由五人组成。组成成员中的四分之三应是教授、副教授或相当职称的专家，且至少应有一名外单位的专家。导师参加论文答辩委员会时不能担任主席。2．在职专业学位研究生评阅人：由本学科熟悉论文内容的三位具有高级专业技术职务的专家组成。评阅人中至少有一位是学校和学生所在单位以外的专家。答辩委员会：一般由五名教授、副教授或相当职称的专家组成，且委员会中至少有一位是学校和学生单位以外的专家。可有一名导师参加。导师不能担任主席。3．同等学力人员评阅人：由本学科熟悉论文内容的三位具有高级专业技术职务的专家组成。评阅人中至少有一位是学校和学生所在单位以外的专家。答辩委员会: 由五人组成。组成成员中的四分之三应是教授、副教授或相当职称的专家，且至少应有一名外单位的专家。导师不能做答辩委员。六、关于涉密学位论文的要求研究生学位论文一般应公开发表，涉密学位论文需提供相应证明材料。密级申报与审定、论文的撰写、评阅、答辩以及论文的归档等请按照华电校学位〔2017〕5号文《华北电力大学学位论文保密管理规定》执行，凡是不符合文件内容要求的一律不得申报为涉密论文。文件及有关申请表格从研究生院网站下载，见网址（）。涉密论文的申请、评审和答辩必须按照学校有关文件办理、提交有关手续。本次答辩涉密论文的申请截止日期为2022年7月2日，过期不再接受涉密申请。七、学位论文学术不端检测1．论文学术不端检测工作，由各院系统一组织进行。各院系要保存查重论文的电子文档和学术不端检测报告数据，保存期限为5年。2．所有申请学位论文答辩的各类研究生，在学位论文打印、送审之前，必须在各院系规定的时间内将学位论文的定稿电子版上交各院系，由各院系教学秘书集中进行检测。凡是未能按时提交论文电子稿的研究生，不得参加本次的答辩。3．学生电子稿文件命名方式为：学号姓名.doc，如“20070215张三.doc”。命名格式不符者不得参加论文检测。4．各院系教学秘书将学术不端检测结果统一返给各教研室和导师，供导师参考。导师要确保所指导研究生的学位论文质量，使学生学位论文符合院系和学校的论文标准，防止学术不端行为的发生。5．研究生院建议：对于检测系统所得出的文字重合率在30%之内（含30%）的学位论文，经过导师同意后可以直接送审。对于检测系统所得出的文字重合率大于30%小于等于50%的学位论文，经过导师同意后可以进行一次修改，修改后论文的文字重合率小于等于30%，允许送审，否则推迟到下次答辩。对于检测系统所得出的文字重合率大于50%的学位论文，一律推迟到下次答辩，本次答辩不再受理。6．请注意论文文献综述、感谢语的写作、引用文献的标注等问题。7．凡是提交虚假、不真实、不完整论文电子稿的学生，如果经过论文对比系统查出问题，学校将进行严肃处理。8．答辩完毕，研究生院将再次对所有提交给图书馆准备存档的学位论文进行学术不端抽查。八、论文评阅工作1．全日制硕士生(含学术型研究生、专业学位研究生)、在职和非全日制专业学位研究生（含工程硕士、MBA、高校教师、同等学力、其他专业学位研究生）全部进行盲评，由各院系统一组织进行，不得由各教研室、导师组或者导师自行安排送审。2．为了确保研究生论文质量，加强和完善论文评审和答辩工作，加大监管力度，各院系要提前制定和公布本院系“2022年8月硕士研究生学位论文匿名评审实施办法”。3．匿名送审研究生学位论文印刷格式：①论文封面隐去作者姓名；②中英文扉页隐去作者姓名、导师姓名等个人信息，保留学科专业名称及论文题目；③论文原创性声明上作者、导师处不要签名；④论文使用授权书上请勿在作者和指导教师处签名；⑤发表学术论文及参与科研情况等仅以第几作者注明即可，不要出现作者或他人姓名；⑥删去致谢页，作者简介页；⑦论文打印格式参照研究生院网页“学术硕士学位论文撰写规范及范例”和“专业硕士学位论文撰写规范及范例”模板。4．建议和提倡各院系大力实行论文电子版的评阅。九、评选优秀硕士学位论文工作1．研究生学位论文评优工作和答辩工作结合进行，其评阅人、答辩委员会组成等详情，参照华电校学位〔2017〕7号《华北电力大学优秀博士、硕士学位论文评选及奖励办法》执行。文件和“优秀硕士学位论文申请表”见（）。2．各院系也可以根据学校的文件要求，制定各院系自己的评优标准、要求和程序，并提前公布。3．各院系学位评定分委会最终提交的优秀硕士学位论文数量不超过本次向大学评定委员会申请授予学位人数的5%。4．被评为校级优秀硕士论文的学位论文，原则上必须参加河北省优秀博士、硕士论文的申报和评选
2022年夏季硕士、博士提交答辩申请的截止日期为2022年4月15日全年有四次提交答辩申请机会，截止日期分别为1月中旬（春季）、4月中旬（夏季）、7月中旬（秋季）、10月中旬（冬季）1.学分要求和出口准（2014-2016级）：学分要求和出口标准（2017级-2019春季）：http://office.chem.zju.edu.cn/2017/0914/c34493a1707283/page.htm2.对于博士生，如果于申请学位的小论文在投稿中或者有正面返修意见的，预计在2022年6月10日之前能顺利被录用的，征得导师同意后，可以提交外审特批申请，经学科委员会主任同意后，可先行提交答辩申请报告，外审论文。电子版外审特批申请（外审特批申请表.doc）于2022年4月10日之前发到，纸质版申请表交到教八-501黄老师处，附审稿过程的证明（投稿系统截图等）。论文发表情况可能会对盲评意见有一定影响，请同学们认真考虑，请示导师意见后，再确定是否要申请外审特批。3.发表论文的期刊类别详见：浙江大学期刊查询系统4.申请学位的同学务必到学信网核对新华社拍的照片（）（硕转博的同学必须再次参加图像采集，硕士生阶段采集的照片不能用于博士毕业），新华社照片用于毕业证和学位证，未采集照片的同学无法制作证书。5.学位论文按照《浙江大学研究生学位论文编写规则》纂写（论文封面的所在学院填写“化学系”）。6.系统里填写“论文信息”--“研究方向”时，不能过细过窄，建议填写二级学科方向，总字数不超过8个，以便盲审时能快速有效地匹配专家。另外，建议不要提前到淘宝上查重论文，如在淘宝上进行了查重，可能会影响学校系统里的查重率结果。7.从即日起，答辩相关事宜按化学系关于研究生学位申请的实施细则（2021冬）.pdf执行，特别注意有以下情况者，需由系里统一组织答辩：（一）学位论文经专家评阅复审通过的研究生；（二）学位论文经过学术观点分歧申述通过的研究生；（三）“学位论文总体等级评价”全部为“C（一般）”的研究生；（四）超过基本修业年限2年及以上的博士研究生；（五）超过基本修业年限1年及以上的硕士研究生。8.从2020夏季答辩季开始，当研究生学位论文的盲评意见为“大修改”或“不同意答辩”，送原专家复审后可以答辩的，该研究生的答辩委员会成员由学科学位评定委员会指定，成员必须是C9高校或中科院专家，或者其他学校的杰青、长江及以上同领域专家。9.学校会同步抽检论文，相关规定详见浙江大学印发《浙江大学博士硕士学位论文抽检及结果处理办法（试行）》的通知.pdf
博士学位毕业论文答辩须知
这是一篇关于博士学位毕业论文答辩须知，由应届毕业生求职网我收集整理，欢迎浏览!
夏季毕业的博士论文评审、答辩时间为5月6月，春季毕业的博士论文评审、答辩时间为11月-12月。具体时间按照研究生院要求确定。
一、匿名评审论文的提交：
博士学位论文在获得导师认可，并通过学院对论文的形式审查后，方可提交评审论文。审查工作需在匿名评审论文装订之前进行，并且填写“博士学位论文审查情况表”，其中学院意见将反馈给导师，学位论文通过审查后，导师方可组织进行相关工作。
1、 博士研究生应在规定时间内提交匿名评审的论文，逾期将不予受理。
2、 评审论文要求提交7篇，匿名评审的博士学位论文使用统一格式的封页;字体、字号与排版格式、幅面大小应与正式论文相同，评阅后的学位论文可重新装订，制作成正式格式论文。供评阅的论文中不可包含致谢、攻读博士期间发表论文目录、随感、杂论等任何透露本文作者和导师姓名的信息。
3、 匿名评审的博士学位论文内容应包含以下内容：
①与封页统一格式的扉页;
②中文摘要(大约1000字，一页为宜)
③英文摘要(2200字符，一页为宜)
④目录
⑤正文
⑥参考文献
⑦与论文相关而不带有个人色彩的学术内容的附件。
二、论文评阅：
1、每篇博士论文需聘请有关学科的5名专家评审，其中校外专家至少2名。评审专家名单以及送审工作由研究生教务办公室根据学校的要求完成。评审意见返回后，教务办公室通知各系主任、导师以及博士生本人。
2、按《北京大学关于博士研究生学位论文评阅和答辩的几项要求》的规定：“ 5位评阅人中如果有1人不同意答辩，则需另聘1位论文评阅人进行评阅，论文评阅人有2人或2人以上不同意学位 论文答辩，则该论文不能答辩，本次申请无效。”(见《北京大学研究生培养工作文件选编》修订本)
3、评审通过的博士论文，将由工作小组为其组织论文答辩。评审意见否决的，将视情况作结业等处理，可在两年之内再次申请学位一次。
三、论文答辩:
学位论文评阅通过者，将由教务管理部门向研究生院提交答辩申请。答辩申请工作由学生本人以及答辩秘书配合进行，博士生本人还应提交两篇发表于核心刊物的.文章(一式三份)。博士生应根据评审的专家意见，进一步修改论文，并且按照要求打印装订，向教务办公室提交4本。
答辩前一周，各系主任在征求导师意见的基础上，组织好答辩委员会，博士学位论文答辩委员会由五至九人组成，成员的半数以上(不含半数)应当是教授或相当职称专家，其中必须包括两至三位外单位的专家。委员会主席一般由教授或相当职称的专家担任。
论文答辩工作的要点如下：
1、 答辩前的准备工作：
答辩前2-3天，答辩秘书应到教务室领取各种材料，包括：
A、 答辩材料袋。答辩审批相关材料;博士生培养计划;综合考试表;博士学位论文选题报告;学位论文评议书;博士论文表决票;博士学位论文答辩记录(袋内暂无，下载打印);授予博士学位人员信息表;毕业研究生登记表。
B、 填写“北京大学光华管理学院研究生答辩费用支出单”，并到学院会计室预支。
C、 领取答辩桌签。
D、 安排答辩场所。因我院现无答辩专用场地，希望各导师尽量自己解决。
2、 答辩委员会职责：
答辩委员会负责审查研究生的学位(毕业)论文，组织论文答辩，根据我国学位条例要求的标准。对学问水平、研究生答辩情况进行评议，就是否同意硕士学位做出决议。决议采取不记名投票的方式，经全体成员三分之二以上(含三分之二)同意，方得通过。讨论并通过答辩委员会对学位论文和论文答辩情况的评语。 博士学位论文答辩未通过，但有补充修改的基础，答辩委员会可以做出在两年被修改论文，重新申请答辩一次的决定。
答辩委员会秘书负责将答辩委员会对博士论文和论文答辩情况的评语以及表决结果写入答辩委员会决议书，并请答辩委员会主席审核签名。
学位论文答辩必须有详细的记录，记录人员和答辩委员会主席审阅无误后签名。
3、 答辩程序：
A、 答辩委员会主席宣布答辩委员会组成人员名单，主持答辩会各项议程;
B、 导师将要介绍研究生学习成绩以及科学研究的主要情况;
C、 研究生报告论文的主要内容(约半小时)
D、 答辩委员会成员以及答辩会参加人员提问，研究生答辩;
E、 答辩会休会;
F、 答辩委员会举行会议，主要议程：
宣读导师以及论文评阅人的学术评语;
评议论文的水平以及答辩情况;
以不记名投票方式进行表决;
讨论并通过对学位论文和论文答辩情况的评语;
签署《北京大学博士学位论文答辩委员会决议书》
G、 复会，答辩委员会主席宣读决议书以及投票表决结果
H、 主席宣布答辩会结束。
四、答辩完成以后的后续工作：
答辩秘书需在答辩后三天内完成答辩材料的整理工作，及时提交教务办公室，并且及时提交电子版答辩报告书等。学生需配合答辩秘书整理相关材料，并及时提交电子版论文、个人信息等。
宁鸣而死 不默而生是范仲淹说的。
该句出自《灵乌赋》，先是梅尧臣对范仲淹的劝慰之文。范仲淹生性耿直，看到朝政过失都要理直气壮的批评，连上四章论斥吕夷简，被吕夷简蛊惑君主贬为饶州知州，后又几乎贬死岭南。
范仲淹妻子李氏病死在饶州，他自己也得了重病，在附近做县令的梅尧臣，写了一首《啄木》诗和一首《灵乌赋》给他，说他在朝中屡次直言，屡次被贬，以后不说学报喜鸟，只要闭了这张乌鸦嘴，保证平安无事，封妻荫子。范仲淹立即回写了同题《灵乌赋》给梅尧臣，斩钉截铁的表示，“宁鸣而死，不默而生”，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”同为世人所千古传颂。
范仲淹（989年8月29日－1052年5月20日），字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
范仲淹幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦读及第，授广德军司理参军，迎母归养，改回本名。后历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言而屡遭贬斥。康定元年（1040年），与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”方针，巩固西北边防。庆历三年（1043年），出任参知政事，发起“庆历新政”。不久后，新政受挫，范仲淹被贬出京，历知邠州、邓州、杭州、青州。皇祐四年（1052年），改知颍州，范仲淹扶疾上任，于途中逝世，年六十四。追赠兵部尚书、楚国公，谥号“文正”，世称范文正公。
范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远 。有《范文正公文集》传世。
参考资料：百度百科-范仲淹
书、成两人父亲的犯罪行为最终败露，而萧清却阴错阳差的成了公诉方的关键证人。在爱情和正义之间，萧清艰难做出了正确的选择。
在萧清的如山铁证下，书望和成伟终于为他们的违法犯罪行为付出了惨重的代价。经历洗礼的几个年轻人，都收获了成长，对人生、对价值的理解回归了正确的轨道。
宁鸣出身工薪阶级，家世背景里找不到一丝帮他成就人生的助力，走进清华，完成计算机本科四年学业，依靠的全是个人聪明勤奋。
但他的未来，貌似就是做一份平凡工作、娶一个平凡女子、过一个平凡人生的前景，就像现实里数以亿计、营营役役、有志无志的骚年们的人生一样。
剧集评价
该剧青春洋溢的气质、电影质感获得不少肯定，而更为人津津乐道的是该剧创新性的以男二视角展开了一段正片前篇的剧情，为整剧的基调渲染打底。
题材选择新颖而富有时代性，相较普通的以学生群体为刻画对象的青春片，该题材先天具有更广袤的视野与国际格局，甚至留学生的个人去留、择业等选择更兼具一些家国情怀，这也是该剧命名为《归去来》的深层蕴意。
关于第一集指男女主唐嫣罗晋戏少，但其实正是该剧举棋玄妙，有意颠覆观众熟悉的国产剧套路，不以男女主角的视角展开剧情，而以副线角色宁鸣的视角讲述了一个事关全剧基调的暗恋故事，第一集如同整部剧的一个楔子，一个象征，一个暗喻。
故事发生在毕业季的清华校园，普通家庭出身的宁鸣以似海的深情守候与祭奠自己幻梦般的爱情，这个暗恋的故事结束才出现了片名《归去来》。开篇的长镜头与众多巧妙的场景切换凸显艺术品位，服化道遵循人物身份与场景定位。
剧作内容从诸多细节都可感受到作品的严谨性和艺术性，如开场的校园广播瞬间将人带进毕业季环境，毕业典礼上校长的台词，警醒学生不要遗忘甘地定义的七样毁灭人类的东西，编剧的处理颇见学识与功力（新华网评）。
参考资料来源：百度百科--归来去
1、宁鸣而死 ，不默而生是范仲淹说的。
2、该句出自《灵乌赋》，先是梅尧臣对范仲淹的劝慰之文。范仲淹生性耿直，看到朝政过失都要理直气壮的批评，连上四章论斥吕夷简，被吕夷简蛊惑君主贬为饶州知州，后又几乎贬死岭南。
3、出自选段：彼不世之麒麟，亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？故割而可卷，孰为神兵；焚而可变，孰为英琼。宁鸣而死，不默而生。胡不学太仓之鼠兮，何必仁为，丰食而肥。仓苟竭兮，吾将安归？
1、范仲淹妻子李氏病死在饶州，他自己也得了重病，在附近做县令的梅尧臣，写了一首《啄木》诗和一首《灵乌赋》给他，劝范仲淹学报喜之鸟，不要像乌鸦那样报凶讯而“招唾骂于里闾”，从此拴紧舌头，不要多事。范仲淹立即回写了同题《灵乌赋》给梅尧臣，斩钉截铁的表示，“宁鸣而死，不默而生”，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”同为世人所千古传颂。
2、梅尧臣在《啄木》诗中劝他不要象啄木鸟一样，啄了林中虫，却招来杀身之祸，面对贪官污吏不要过于耿直；《灵乌赋》中也是说他在朝中屡次直言，都被当作乌鸦不祥的叫声，劝范仲淹应学报喜之鸟，而不要像乌鸦那样报凶讯而“招唾骂于里闾”，希望他从此拴紧舌头，锁住嘴唇，除了随意吃喝外，不要多事。
3、范仲淹立即也回写了一首同样题目的《灵乌赋》给梅尧臣，他在赋中斩钉截铁的写道，无论如何他都要坚持正义，坚持真理，不管人们怎样厌恶乌鸦的哑哑之声，他始终都是“宁鸣而死，不默而生”。
4、创作动机
叶梦得《石林燕语》云：“范文正始以献‘百官图’讥切吕相，坐贬饶州。梅圣俞时官旁郡，作〈灵乌赋〉以寄，公以作赋报之。”梅赋以乌鸦为喻劝范仲淹不必直言以取祸；范赋遂答之，借乌鸦之言以言志。
每一位幼儿教师在读书的时候都会遇到一些不错的书籍，此时通过书写 读书笔记 可以把自己的 心得体会 都记录下来。本文是我为大家整理的幼儿教师读书笔记，欢迎阅读!幼儿教师读书笔记篇一 宁鸣而生、不默而死——读《胡适的声音》有感 对于成长于 文化 断层年代的我们，胡适先生似乎只是历史的一个符号，他曾经走在文字改革的先端，是新文化运动的倡导者等，由于种种原因，难得看到胡先生的文字，对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本《胡适的声音》，虽然只是一册不同时期的演讲集，但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。 “宁鸣而生、不默而死”，是《胡适的声音》一书的卷首语，这是胡先生一生主张并奉行的 人生格言 ，由此看来，不论在什么语境下先生都会是一个“大右派”。作为一个有深厚旧学背景，在完善的西学 教育 中成长起来的学者，胡先生在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树，是真正学贯中西的大家。他的文字晓畅明白，朴实自然，没有精英意识，即使现在阅读也有极强亲近感，很符合他倡导的白话文应该是“活”的文字。 书中涉猎的领域和年代跨度很大，从“五四”时期到五十年代，几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容，让我们看到胡先生历经学者到官员(驻美大使)直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人，治学的态度，可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设，小心的求证”、“言必有证”的治学 方法 以及"认真的作事，严肃的作人"的为人之道。 对书中感触颇深的是一篇对“五四”事件的回顾 演讲稿 ，具体而详尽的过程描述让我们身临其境。一方面，他承认“经过了这次轰动全国青年的大解放，方才有中山先生所赞叹的思想界空前之大变动”。另一方面，他坚持说，五四运动“实是这整个文化运动中的一项历史性的政治干扰。它把一个文化运动转变成一个运动”。他明确表达了：对抗争政府的同情和对运动方式的拒斥。胡先生作为独立知识分子，一贯坚持以自己的方式“宁鸣而生”。 另一篇极具特色的演讲稿是关于中国禅宗的发展史，从中国哲学史的角度系统讲述了佛教在中国成长发展的过程。胡先生关于禅宗发展史的研究考证翔实，表述客观风趣。胡先生本人没有宗教信仰，他的佛教研究完全从学问的视野进入。胡先生的禅宗研究源于他编著的《中国哲学史大纲》，到他离世只完成《中国哲学史大纲》上卷，禅宗史是研究的不足之处，他一直在进行这方面的弥补。胡先生对禅宗史下过很多功夫，颇有心得，在研究的基础上专门为影响很大，成为一代宗师却不识字的六祖慧能的弟子，作了一部《神会和尚传》;晚年，又花很多时间去考证《虚云和尚年谱》。虽然禅宗史只是胡先生治学一隅，但严谨的态度足以描述中国佛教发展的历史，他的研究甚至曾引发日本禅宗学者铃木大拙与他的一翻论战。胡先生对于禅宗史的研究体现了他在治学中的“不默而死”。 多看看胡先生的研究，会感受到中国 传统文化 与现代文明的交融，感受到他作为独立知识分子，用独立、理性、责任、正见、负责的言论来发表个人思考的行为特点。 如何深入的探寻与认同自己的文化，如何以独立知识分子的思维来“宁鸣而生、不默而死”，是我们需要一生探寻的问题。 幼儿教师读书笔记篇二 《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》 读后感 首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧?也许书里无非是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。 这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病，它结合众多的 故事 ，图文并茂的形式，呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本 人际交往 的书，其中很多的理念和方法不仅适用于家长与孩子之间，也适用于教师与幼儿之间的交流。 通读全书后我有一些粗浅的收获： 一、关于如何帮助孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示: 在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰、用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解、赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自己说出自己的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。 那么该如何让幼儿面对他们的感受呢?书中给了我们可操作性的建议：1、全神贯注的聆听。2、认同孩子的感受。3、把孩子的感受表达出来。4、借住想象满足孩子的愿望。 二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示: 我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一、内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达、情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，可以先描述一下眼睛中看到的事物，说出自己的感受，也引导孩子来 说说 自己的感受。 在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。A：你的画很好，我喜欢。B:为什么啊?A:因为很漂亮。B:……A:因为你的画上面有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很喜欢那个小的蜗牛。A小朋友美美的笑了。A在B的评价中得到认同，增强了自信。并且知道的自己的作品的优点，今后可以继续发扬。B也从中学到了A的优点，从而在以后学习、提升。 三、关于如何用其他方法替代惩罚对处理孩子不当行为的启示: 我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜;孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会;不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误;惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式;孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。 那出现问题后我们就束手无策了吗?专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。有的后果是无法模拟的，怎么样才能让孩子经历自己不当行为所带来的后果呢? 书里给我我们七种方法来替代惩罚：1、转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。2、明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格)，让孩子了解问题本身的影响。3、表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。4、提供选择：提供给孩子合理的、且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。5、告诉孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识 经验 不能够找到解决问题的办法，我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。6、当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动，让幼儿直接面对行为背后的后果。 当然，意识到问题的存在，并了解了到一些如何做的建议、方法，并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践，针对不同问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探索。对于我刚参加工作，接触这本书也就半年时间，没有细细去挖掘，工作经验较少，理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅，我相信它在今后还会不断的给予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 幼儿教师读书笔记篇三 清风明月自在寻觅——《做温暖的教育者》读后感 对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。 陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二十七万余字的教育类著作。 书中 文章 大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。 作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。 书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的! 对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。 作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。 有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。 教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态 让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。 让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者!白下进校俞洋 幼儿教师读书笔记篇四 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感 去书店走走，翻翻书架上琳琅满目的学前教育书籍，虽然有很多优秀的书籍，但是很难有心动的感觉，密密麻麻的文字，不知该何去何从。忽然看见了这本书，本想着这就是一本理论性很强的书，或是某个孩子的母亲写的与孩子在一起的成长事例。可是翻开后，看到里面的插画和那些简洁明了的对话、建议，我深深的被吸引了。看到插画上正反两面的对比，我深深的感受到了，我们的家庭以及幼儿园老师多多少少都会有相应的不恰当的语言。也许那些语言在平日里我们感觉很正常，但是在对比之下，我就能真正的感受到赞赏性或是接纳性、共情性语言的力量。即便我作为一个成年人，我也更愿意听到这样的语言。当然书中所说的不仅仅是语言，更重要的是一种态度。 读了这本书，我有太多的欣喜，也有太多的困惑。当我每天读了一点点后，我会充满期待，希望第二天的到来，我觉得我找到了恰当的和幼儿交流或是处理问题的方式，我想要尽快的用这些珍贵的方法和孩子们快乐、平等、有效的共度在园的美好时光。可是在实施的过程中总会遇见一些问题。书上看似简单的对话，在实施的过程中并不是不件容易的事情。首先，事情发生的情境不同，书中的语言不可能生硬的模仿。起先，我认为这些简单的语言很好“说”，可是在沟通的过程中，我发现真的很难，正如书中提到的，我们生活中很多说话的方式已经成为定性，想要改变很难，老师或是家人需要练习。其次，我们要改变我们的态度。生活只有一次，时间只去不回，孩子们美好的童年亦如是。想要孩子们有一个美丽的童年，我们要有足够的耐心去对待他们，去倾听他们的每一句话，去发现他们的开心或是难过的瞬间。我们是师生，亦或是母女，生活中的琐事很多，有时我们难免会不耐烦。但是你的一点点疏忽，都可能让你的孩子留下小小的“伤痛”。如果你有什么不开心的事，可以和孩子们说一说，他们可以感受到你的难过，但请你不要以此为借口推开他们。 这本书对我的影响很大，虽然对于本书的领悟还不是很透彻。但是其中关于“学会赞赏孩子”让我有了一点小小的“骄傲”，我深切的感受到了赞赏的力量。 禾禾是我们班年龄最小的幼儿，又是男孩子，相对别的幼儿而言，他各个方面能力的发展都比较慢，加上他之前没有上过托班(托班下学期转来，但是由于经常生病，很少入园)，对于幼儿园的生活适应性不是很强，不大参与班级的各种活动，每一次吃饭都要老师喂，即便老师喂，他也不大吃，有时候吃几口就吐了。他的脾气很倔，只要他不想吃，便一口饭不会吃，无论老师怎样喂都不吃。由于他刚生下来就做过心脏病手术，老师也总是给予他特别的照顾。这学期开学后，他各方面能力的发展都稍稍提高，但是吃饭仍需要老师喂。有一次吃饭的时候老师表扬了他，他很开心。第二天吃饭的时候我发现他很愿意吃饭，虽然有是仍需要老师喂，但是速度快了很多。在接下来的几天中，我每天喂他吃饭的时候都会“悄悄地”表扬他。有一天我看见他用勺子大口的吃饭，我立刻走到他的身边称赞他，“我们禾禾吃饭越来越好了，都用勺子自己吃了是不是?”他笑着点了几下头，我伸出大拇指给了他一个“大拇哥”。我发现他不仅吃饭主动了，在别的各个方面都有很大的进步，看到老师主动笑眯眯的叫老师好，园里的老师都称赞我们班的“小不点”长大了。 看着禾禾的每一点进步我都很开心，我意识到了“称赞”的力量。但是称赞并不只是用“你真棒!”、“很好”、“太好了!”等概括性的词语来评价幼儿的言行的。孩子们对于这样的词语并不受用，他们很可能认为你是在敷衍他。刚入园的时候，由于缺少实践经验，我不知道如何和孩子交流，如何去称赞他们，在区角游戏的时候，我看见幼儿搭出好看的房子，我总会对他们说，“xx搭的真好!”起初孩子们还很开心。可是两三次后，孩子们就对我的称赞不给予回应了，有时只是没有表情的看我一眼，让我觉得很“尴尬”。对于孩子们这样的回应，我开始 反思 ，是他们不在乎老师的称赞，还是对老师的称赞“麻木”了?在和孩子们的接触过程中我发现，孩子们对于老师的称赞、表扬还是很在意，只是老师不恰当的“称赞”会让孩子产生怀疑，比如在搭积木的时候，我只是一味的表扬孩子们搭得好，而没有指出好在哪里，孩子们对于这样的称赞，会产生怀疑“老师是在夸我吗?我搭的真好吗?没有具体指向性的称赞会让他们“疲惫”。因此，我会练习如何有指向性的称赞孩子，我会在平时的活动中静静的观察他们的表现，然后去想一想该如何去称赞她，在下一次的活动中可以有效的对幼儿进行称赞。 赞赏是美好的，是孩子们喜爱的，并且积极想要得到的，但是我也纠结过，徘徊过：称赞是又次数限制的么?要有怎样的度呢? 有一次，我们一个孩子的奶奶来对我说;“老师，今天下午你能给我们家淇淇发一个小贴画吗?我们家淇淇已经念了好几天了。”淇淇是一个很乖巧的女孩子，各方面表现都很好，老师和小朋友都很喜欢她。她经常得到老师的称赞或是小贴画，可是在经历了一件事情以后，我开始考虑要不要高频率的称赞她。一天早晨来的时候，孩子们在玩滑滑梯，淇淇在滑梯上跑着，和小朋友撞在了一起，摔倒在滑梯上，我看了看没有出现破了青了的情况，看着淇淇有点怕怕的眼神，我只说了句，“慢点哦”。中午吃饭前小朋友去洗完手，地下湿湿的，我提醒小朋友要慢慢走回教室，她跑了回去，我只是请她回来重走一遍，她便“哭”了。对于这样的情况我想了想，是不是平时在幼儿园老师全是正面的称赞，她不能接受老师指出的不恰当的地方，是不是要进行挫折教育呢?于是在称赞幼儿的时候，我“故意”忽视了她。每当看到她渴望得到老师称赞的眼神的时候，我的心理也非常的纠结，她的确做的很好，我要继续忽视她么吗?在一次次的纠结中，我发现自己错了。正如大人们愿意得到别人的称赞一样，我们渴望别人称赞我们新买的裙子漂亮、新剪的头发好看一样，孩子们也渴望得到别人的称赞，尤其是老师。每一个孩子都应该被称赞，他们每一点进步、每一点好都希望老师看见，而老师的称赞正是老师对他们的“反馈”。对于淇淇的这种情况是我做的不够好，由于淇淇是一个乖巧的女孩，所以平时她有一点点做得不够好的地方，我都会假装没看见，正是老师这样的行为才让淇淇“哭”了。因此，对于幼儿不恰当的行为也应当及时给与回馈，不能应为她是乖乖女，就“放纵"她，这样对于别的幼儿不公平，对于她也不公平。老师的称赞或是指出幼儿不恰当的地方，都只是针对幼儿当下的行为，而不是针对幼儿本身。 看到孩子们一点点的进步后，我开始了了一个计划：每天一称赞。一个在大人看来微不足道的称赞或许能让孩子兴奋一天或是好一阵子，我们不应该吝啬我们的称赞，孩子们每天用他们甜美的微笑来温暖我的心灵，我也应该用我的眼睛去发现他们的美，用我的嘴巴去称赞他们，为他们的每一天都带来一丝甜蜜。每天对每一个幼儿进行称赞可能对于一个新老师有一点困难，但是我想努力的一点一点的做好，也许从现在开始，我一天只能关注到10个幼儿，慢慢的，会越来越多，也会越来越仔细的发现幼儿的每一点细变化。站在孩子们的角度，恰当的有针对性的表达自己真实的感受，孩子们是能够感受到老师发自内心的称赞的。 猜你喜欢： 1. 幼儿教师读书笔记 2. 幼儿教师读书心得体会范文 3. 精选幼儿园教师读书笔记 4. 幼儿园幼儿教师读书笔记 5. 关于幼儿教师的读书笔记