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关于学校教学作息时间调整的通知 2018-03-23 教务处是负责学校教学管理工作的职能部门。教学管理的基本内容包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、教风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。教学管理的基本任务还包括研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，以及建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行等；特别要注重研究并组织实施教学改革，努力调动教师和学生教与学的积极性；还要讲究教学管理的方法，注重现代管理方法手段的应用，努力推动教学管理的科学、规范和现代化进程。 教务处正式在编教学管理干部18人，均为大学本科以上学历。其中博士1人，硕士（含硕士在读）16人，副高级以上职称4人，处内人员平均年龄38周岁。 沈阳师范大学教务管理系统（ ）由沈阳师范大学教务处主办，提供学期选课，成绩查询、课程表查询等服务。欢迎使用沈阳师范大学教务网络管理系统！请登录。 ;
沈阳师范大学教务系统登录入口： 12月8-9日，由辽宁省创新方法研究会主办的第四届辽宁省“TRIZ杯”大学生创新方法大赛在我校举办。我校副校长韩国海、省科协副书记王元立、省科技厅副厅长杜秉海以及我校相关部门负责人出席了闭幕式。 本次大赛，我校共荣获二等奖1项，三等奖6项；国际商学院冯丽荣获优秀指导教师奖。我校同时获得优秀组织奖。 韩国海副校长在闭幕式上致辞。他简要介绍了我校创新创业教育的开展情况，充分肯定了本次大赛对于推进我校创新创业教育的重要意义。他说，本次大赛以*在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，按照教育部对高等教育改革提出的具体措施和要求，立足******高等教育改革发展实际，深入推动把创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程。韩国海副校长强调，创新创业，方法先行，创新方法是将创新创业教育融入专业教育、贯穿人才培养全过程的重要抓手。本次全省创新方法大赛围绕国家对培养创新型人才的需求，不仅促进了高校深入开展创新创业教育实践活动，提高大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，还有力地促进了高校人才培养模式改革，倡导高校将创新方法融入专业课程教育教学，用科学的方法引领、启发学生创新创业。同时，本次大赛也促进了各学校之间、老师之间、学生之间的学习和交流。最后，他强调，沈阳师范大学高度重视创新创业教育工作，并取得了一些成绩，承办这次大赛将促使我们进一步思考将创新方法融入到人才培养方案、融入到课程体系、融入课堂、融入到实践活动的途径和渠道。 辽宁省科协副书记王元立、辽宁省科技厅副厅长杜秉海也先后致辞，对本次大赛的获奖单位和获奖团队表示祝贺，对我校的精心组织承办表示感谢。 据了解，本届大赛共有来自全省17所高校的427支代表队报名参赛，经专家网络盲评，评选出90支代表队入围总决赛。在为期两天的现场决赛中，经过项目展示和闭门问辩环节，大赛最终评选出特等奖4项、一等奖10项、二等奖14项、三等奖62项。部分优秀获奖作品将推荐参加第七届全国“TRIZ杯”大学生创新方法大赛和第三届全国大学生创新方法应用大赛。 ;
2018年沈阳师范大学教务系统登录入口地址： 辽宁省人民代表大会人事选举委员会来函告知，我校社会学学院李云霞教授通过沈阳师范大学社会治理研究中心与辽宁省人大合作共建的议案建议研究高端智库平台提交的《关于建立锡伯语保护传承试验区的建议》素材得到了全国人大代表的采纳和选定，并作为全国人大代表建议提交十三届全国人大一次会议，经承办部门国家教育部认真办理，有效促进了锡伯语文化事业的传承和发展。这是我校智库建设取得的又一项可喜成果。 李云霞教授提交的建议素材详细介绍了锡伯语的发展现状、历史渊源、保护传承的重要意义等，并提出了三点建设建议：一是建议国家非物质文化遗产保护委员会将锡伯语列入国家级非物质文化遗产保护项目加以特殊保护；二是在新疆察布查尔锡伯自治县建立“锡伯语保护传承实验区”，在实验区内设立“锡伯语言文字传习基地”，聘请离退休的锡伯语专家学者培训锡伯语人才，充分利用察布查尔锡伯自治县的语言文化资源打造世界级民族文化品牌；三是在察布查尔锡伯自治县锡伯族学校义务教育阶段全面实行锡伯语汉语双语教学，为培养人才奠定坚实的锡伯语基础；四是制定特殊政策，留住和吸引锡伯语言文字人才，在就业、工作、生活等方面给予适当照顾。 据悉，2018年，全省高校共有2件建议素材列为全国人大代表的建议，李云霞教授提交的建议素材是其中之一。省人大代表和政府办结部门认为该议案建议素材立意高，专业性和针对性强，分析问题有理有据，措施切实可行，为提高我省代表议案和建议的提出质量起到了良好示范作用。 ;
也该清退质量低下和品质恶劣的研究生导师。
一般难。研究生有经验丰富的教授带领执导，勤加思考，多实践，都能顺利毕业。
没听说过本科生查重
近两年来，有关高校研究生被清退的消息时常会出现在媒体的报道中，特别是今年以来，全国多地的多所高校陆续出台了整治的方案。辽宁沈阳大学清退数百名博士硕士，大学超期研究生全部实现“清零”，释放出研究生“严出”的强烈信号。
被清退的研究生多数为在职研究生，清退原因大多为在学校规定的修业年限内未完成学业，如没有完成毕业论文、论文不合格、学分未达到标准等。
研究生想要毕业是需要提交毕业论文或者是提交出自己的原创作品或者是科研成果的，这一点相对来说是有一定困难的。如果自己提交的作品没有达到毕业标准，那么研究生可能就会面临延毕的情况。而为了缓解这一情况，避免研究生不能毕业，高校给出最后的学习年限。有人说，考研难，读研更难，因为一不努力，超过了规定的学习年限就会被清退。 实际上，对于研究生的培养，教育部早已提出明确要求，对于不适合继续攻读学位的研究生应该及早分流。
造成硕士和博士研究生学业超期，既有主观的因素，也有客观的因素。有一部分的硕士和博士，研究生本来就是到学校里面混日子的。可能一开始刚刚毕业的时候，工作不好找，于是就随大流考了研，成绩比较好就进入了这些学校。但是这些人并不适合做科研，继续深造也非常的乏力，心思也没有放在学业上，所以一旦后面找到工作就跑去工作了。 客观方面的因素，有一部分的导师存在着奴役自己学生的情况，卡着自己的学生不给毕业，把自己带的研究生变成了自己的打工仔。这就造成一部分的研究生看到毕业无望，自我放弃了。
大学生自己要明白学校的毕业要求可能不严，但是社会要求却非常的严。社会对于大学毕业生是没有同情心的，提供就业岗位的老板，希望能够直接上手工作，为企业创造价值。只有专业素质过硬的情况下，才能够抓住为数不多的工作机会。学生在考研成功上岸之后不要觉得考上了就“万事大吉”。在就读期间依然需要每天学习提升自己的能力，这样才能够顺利毕业获得属于自己的毕业证书！
研究生教育就是要严格质量管理，严把入口关、过程关、出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。用好学位授权点评估、学位论文抽检等手段，加强对研究生教育质量监督检测。将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。高校也需要在研究生遴选上做功课，要选择合适的学生攻读研究生，提高人才培养质量。
沈阳建筑大学的研究生毕业要求主要分为两方面：课程学习和研究生论文。在课程学习方面，研究生需要选修一定的课程，掌握相关的理论知识，同时参加各种学术活动，提高自己的学术素养和综合能力。在研究生论文方面，研究生需要独立完成毕业论文的撰写和论证，体现出深厚的学术功底和创新能力，同时符合学校的学术规范和要求，通过论文答辩并获得指导教师和专家的肯定，最终获得硕士或博士学位。
沈阳建筑大学硕士毕业答辩难度不同，取决于学生自身的毕业论文质量、学术水平和导师对学生的要求等。一般而言，如果学生能够准备充分，主持人也能够提出合理的问题，那么毕业答辩不会太难。
沈阳建筑大学硕士毕业答辩不难。沈阳建筑大学是一所普通本科高校，该校的硕士生只要在校期间顺利完成了毕业论文，那么毕业答辩还是不太难的，只要考生答辩时能够回答基本的问题，就能够毕业答辩顺利通过。
一、复试工作的领导与管理 1.学校及各研究生教育单位均应成立招生复试工作领导小组，复试工作在该领导小组统一领导下进行，并对复试的结果负责。 2.各研究生教育单位可根据通知精神，结合专业具体情况，制定复试的要求和具体实施办法，以书面形式报研究生招生办公室，经批准后向考生公布，并在复试中要严格执行。 3.各研究生教育单位要对参加复试的教师进行有关招生政策及复试办法的培训，增强责任感，提高复试的公平公正性，确保复试质量，选拔优秀考生。 二、复试的内容和形式 复试内容由政治思想审查、专业课考试、外语测试、专业综合考核等四部分组成。复试形式分为笔试（专业课考试）、笔试面试结合（外语测试、专业综合）两种。 政治思想审查、专业综合考核由各研究生教育单位按研究生招生办公室的规定统一安排。专业课的命题、考试及外语测试由研究生招生办公室统一组织。 三、专业课考试 1.各研究生教育单位应在初试科目减少后，对自行命题的科目进行认真深入的研究，并努力提高命题质量，以利于更好的遴选人才。 2.各学科点应组成专业课考试命题小组，负责复试专业课的命题、评卷工作。 3.专业课复试一律采用笔试。考试时间为3小时，以百分制记。 4.参加专业课考试的考生必须携带准考证、身份证，以核查身份。 四、 外语测试 1.外语测试重在考查考生外语听解能力与口语表达能力的实际水平。 2.外语测试分为两部分： （1）听力考试 本部分以考查学生理解真实性英语语言表达内容为宗旨。放录音时间20分钟，5分钟进行答题；内容选自日常对话，采访，新闻，简短讲座等录音素材。考试形式以体现常用理解和表达能力的主、客观题型为主。 （2）口语考试 本部分以考查考生实用英语表达能力为宗旨。 每组外语口语测试主考教师由二名外语教师组成，单独对考生进行测试，以每人5-10分钟为参考。 考生围绕考前抽取的某项话题发表自己的看法或完成某项模拟交际任务，并回答教师提出的相关问题。涉及的语言功能包括与他人辩论，说服对方，采访某人某事，表达自己的见解，道歉，提建议，抱怨等。 考生先在备考教室等候，听从监考老师的安排，按顺序抽取口语考题，进考场前对考题准备5分钟左右。 监考教师需确认考生身份，请考生把准考证和身份证明提前准备好，交给口试教师。口试教师首先会对每一位考生提出2-3个英语问题，然后要求考生就抽取的话题进行语言表达活动。教师根据每位考生英语口语整体表达能力的表现分别打分。 对考生的评价主要从三个方面： a.语言的准确性和用词范围。即语法与用词的准确性、语法结构的复杂性和词汇的丰富程度，以及发音的准确性； b.话语的长短和连贯性。即意思表达的语句长短，内容的连贯性以及寻找合适词而造成的停顿频率及时间长短； c.语言的灵活性和适合性。即语言表达是否灵活、得体，语言的使用是否与语境、功能相适应； 口试过程要有记录和评语。考试结束后，两位主考教师当场给出成绩的平均值为考生实际成绩，成绩以百分制记。 3.分值计算： 外语听力总分为20分所得成绩为其听力成绩；口语测试总分为100分，取其成绩×80%为其口语成绩。两者相加为考生外语测试成绩。 五、专业综合考核 1.专业综合考核由各研究生教育单位负责组织，以学科点为单位进行，学科带头人（学术带头人）具体负责，并成立以研究生导师为主，由5-7名副教授以上人员组成的专业综合考核小组。 2.考核小组应在复试前制定出科学合理的专业综合考核方案、考核办法及考核内容，使专业综合考核严谨有序不流于形式。 3.参加复试的考生要携带准考证、学历证书原件和身份证（应届本科毕业生交验学生证，毕业证书入学时交验）等相关材料，用于复试前核查身份。 4.考生要提交大学本科学习成绩单（必备）、科研证明（可选）、毕业设计/论文（可选）、各种等级证书（可选）、获奖证明（可选）及其它证明自己能力水平的材料（可选），供考核小组评定成绩时参考。 5.专业综合考核主要采用面试与笔试相结合的形式。重在考核考生的基础理论、基本技能及创新能力、科研能力、实践能力等。面试提问以5-8次为宜，时间以每人10-15分钟为参考，笔试内容由各考核小组自行确定。 6.专业综合考核成绩由考核小组人员根据面试、笔试考核情况综合评定，以百分制记。 7.考核过程的记录和评语应认真填写到复试记录表中备案。 8.各专业可以根据学院对专业综合考核的总体要求和本专业的特点制定具体的实施细则。 六、同等学力考生的复试 1.同等学力考生除参加专业课复试、外语口语测试和专业综合考核外，还要参加不同于初试和复试科目的两门本专业大学本科主干课程的笔试。 2.笔试时间为每门2小时，试卷满分100分。 七、录取成绩的确定 1.考生的最终成绩=初试成绩+专业课笔试成绩×30%+外语测试成绩×20 %+专业综合考核成绩×50%。 2.复试各项内容（专业课、外语测试、专业综合考核）中任何一项低于60分均视为复试不合格，不予录取。 3.同等学力考生加试的专业课笔试成绩必须达到60分以上，否则取消录取资格。 4.研究生招生办公室将按考生最终成绩排序，依次录取。 八、其他未尽事宜由研究生招生办公室负责解释。
1、专业简介教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。2、培养目标培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。3、主要课程教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。4、招生院校北京理工大学、中央民族大学、天津师范大学、河北师范大学、山西大学、山西师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、吉林大学、北师范大学 延边大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、上海师范大学、南京师范大学、江苏师范大学、扬州大学、苏州大学、宁波大学、杭州师范大学、安徽师范大学、淮北师范大学、合肥师范学院、闽南师范大学、福建师范大学、厦门大学、南昌大学、江西师范大学、闽南师范学院、聊城大学、曲阜师范大学、鲁东大学、青岛大学、河南大学、河南师范大学、信阳师范大学、武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、黄冈师范学院、中南民族大学、中南大学、湖南科技大学、湖南师范大学、中山大学、华南师范大学、深圳大学 广州大学、广西师范大学、广西师范学院、海南师范大学、西南大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、云南大学、西藏大学、陕西师范大学。5、就业方向本专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。本专业全日制研究生面向研究机构、高校、教育行政部门就业。
很多同学在问沈阳师范大学自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而沈阳师范大学是辽宁省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，沈阳师范大学是正规公办大学。沈阳师范大学自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。沈阳师范大学自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以沈阳师范大学自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，沈阳师范大学考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，沈阳师范大学自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问沈阳师范大学自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。沈阳师范大学自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自沈阳师范大学自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说沈阳师范大学自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年沈阳师范大学自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标沈阳市，是多所学校助学合作办学点，关于沈阳市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！沈阳师范大学自考自考报名入口：