发布时间：
1、理论联系实际
毕业论文的题材十分广泛，社会生活，经济建设，科学文化事业的各个方面，各个领域的问题都可以成为论文的题目，马克思主义告诉我们，理论来源于实践，理论为实践服务，因此科学研究的选题首先要注意理论联系实际。
2、新颖性
所谓要有新意，就是要从自己已经掌握的理论知识出发，在研究前人研究成果的基础上，善于发现新问题，敢于提出前人没有提出过的，或者虽已提出来，但尚未得到定论或者未完全解决的问题。
只要自己的论文观点正确鲜明，材料真实充分，论证深刻有力，也可能填补我国理论界对某些方面研究的空白，或者对以前有关学说的不足进行补充、深化和修正。这样，也就使论文具有新意，具有独创性。
3、客观性
客观性主要是指要客观地把握自己写作毕业论文的能力。确题的方向、大小、难易都应与自己的知识积累、分析问题和解决问题的能力以及写作经验相适应，要对自己有一个客观性的估计。只要充分估计到自己的知识储备情况和分析问题的能力才可以很好的完成。
知识和能力的积累是一个较长的过程，不可能靠一次毕业论文的写作就来个突飞猛进。所以选题时要量力而行，客观地分析和估计自己的能力。
具体的范文模板链接：
1、选题困难，定题匆忙许多学生在选择毕业论文的题目时非常被动。他们没有自己感兴趣的主题，也没有一定资料数据的积累，因此在选择主题时举棋不定。一篇文章是否好在很大程度上取决于你选择的主题。好的选题可以帮助你快速、流畅地写作，所以选题很重要。我希望童鞋们能花更多的时间来思考自己的主题，一定要切合现实，不能泛泛空想，不着边际。2、观点表述困难在写作过程中，我们会带着自信的看法去写论文观点和论据，也不斟酌一二，当我们回头再看时，已经偏离了我们想要论述的观点以及观点过于片面。因此，如果我们想解决这个问题，我们需要提前查看一些相关的文献。最好在写作前先整理出一个小框架，整理出头绪再去写作即可。3、抄袭现象严重随着互联网的发展，为学生撰写论文在查找信息方面提供了很多的便利。但是，许多学生没有合理使用网络资源。他们查询不是为了借鉴学习，而是剽窃，不仅仅是复制某些段落，严重的甚至复制整篇论文。这将导致论文在学校那边查重不过关并延迟毕业时间。4、论文为满字数而长篇大论论文的主题应紧密联系，重点突出，观点和资料的选择应遵循简洁明了的原则。对于那些可写可不写的观点和资料，即使观点正确，资料珍贵，也一律割爱。5、论文格式不规范，错误百出由于学生缺乏写作经验，很多学校将提供一个标准的论文格式模板供学生参考。但许多学生在写作过程中并没有把格式放在心上，不够认真，敷衍了事，导致论文格式混乱。最后，由于格式不规范，耽误了很多时间。最后希望这篇文章能帮助那些在学校里还在苦苦挣扎的学子们，寒窗苦读，只为最后一博。毕业季即将结束，希望童鞋们都能够顺利毕业，走向新生活。
1.选题过大
毕业论文的选题应选取有科学价值或实用价值有现实可能性、大小适中的题目。选题太大，难以把握问题的切人角度。此外，题目太大，难以深人细致地剖析问题，容易泛泛而论。
2.选题过难
由于学生受时间、精力的限制，以及材料方面的局限，应注意选题的难度既不要过大，也不要超出自己所学的专业领域。虽然毕业论文的选题不能过大过难，但也不能太小、太简单，否则毕业论文的工作量不够，质量也不会很高。
3.选题陈旧
选题不要太陈旧，如果查阅文献有太多类似的文章，缺乏新鲜感，最好换一个话题。切忌一切照搬别人的材料和结论，应该在前人的基础上，敢于提出前人没有提出或尚未完全解决的问题，最好多选一点与现实生活、当代经济与科学技术发展密切相关的课题，注重研究现实生活中出现的新问题。
以上就是环球青藤小编关于毕业生在论文选题方面可能存在的问题的相关分享，希望对即将毕业的小伙伴们在论文写作上有所帮助，更多相关内容，欢迎关注本平台!
学会把握问题的本质。写文章的过程，我们需要不断锤炼我们的想法，用简单精炼的语言来表述它。那么我们必须将问题的本质看的很清楚，将问题的来龙去脉梳理的很清楚，才能说服他人，表达自己。网上比较有名的有小柯毕业论文，你可以试试先选题目吧~~ 上报题目之前记得要先百度百度这题目的论文多不多，这决定了论文好不好修改
呵呵~免费论文网上大把,自己不会找吗
会计专业论文答辩时会遇到的问题及解决方法
一、会计毕业论文答辩中的六大问题:
1.准备问题不独立。
准备问题环节，主要考核答辩学生查阅资料、分析问题和解决问题的能力。然而答辩学生为了能顺利完成答辩老师的提问，通过独立思考解决问题的很少，往往是答辩老师提问，其他学生分头行动，各负责一题，答辩学生完成记录，几个间题的答案已作出。若有一到二题不会，还可以大言不惭地要求老师作答。
2.回答问题不切题。
回答问题是会计论文答辩的最后一环。该环节的主要问题有:回答问题准确度低，说话吞吞吐吐，声音小，难以听清。究其原因，前者是对所学会计知识掌握不牢或记录问题有错。后者是功底浅，胆小怕出错或语言表达能力差或无法回答，想蒙混过关。
3.介绍论文不清楚。
会计专业学生由于平时锻炼不够，论文介绍总体反映为:学生对论文不熟，介绍的内容不明不白，与预期目标相去甚远。主要表现是走极端:要么先在黑板上写上论文题目，再念提纲;要么是抓紧时间，通读全文。这样介绍会计论文的.坏处是:前者过于简单.答辩老师不能详细了解论文的内容，无法提出适当的问题;后者虽克服了前者缺点，但往往超过规定时间，给答辩老师留下不好的第一印象，答辩老师不仅容易疲劳，而且难以抓住重点，往往凭记住的“关键词”提问，难免刁钻古怪，影响答辩效果。
4.提出问题不适当。
由于答辩学生介绍论文的原因和答辩老师主观上的原因，答辩老师在提问的数量、质量和方式上还缺乏统一规范，随意度大，主要表现为:数量上，少则2一3个问题，多则20个以上;质量上，要么过于简单，要么过于复杂;方式上，自己喜欢和有所研究的多提，而自己不喜欢或未曾研究的少提。除此之外，更有不负责任的老师，提出一些误导性的问题，如你参加工作以后准备作几套帐。
5.记录问题不准确。
记录问题是会计论文答辩的中间环节，该环节考核了答辩学生的反映能力、速写能力、综合能力。从答辩实践中看，记录问题中所反映出的不足有:对答辩老师提问断章取义，丢三拉四，含糊不清，张三的提问记在李四名下等等。其结果一是回答问题漏洞百出，笑话连篇，二是严重挫伤了答辩老师的感情。
6.考核评分不规范。
会计毕业论文考核评分是不规范的，表现为:打整体印象分。认为按指标逐个打分太烦。这样往往出现某老师的问题答对了就给高分，某老师的问题没答对就给低分，而缺乏整体考虑，即共有多少个问题，答对了多少问题，该得多少分。老师这种以自己的提问为中心严重挫伤了答辩学生的积极性。
二、六大解决方法:
1.介绍论文应有备而来，避免仓促上阵。
学生介绍论文前，应做好以下准备工作:首先准备好一篇过渡性文章，该文章应比提纲详细，比全文精炼，能清楚地表达作者的主要论点、论据和最新研究成果;其次是熟悉过渡性文章，最好是记住它，以免因锻炼不够发生怯场而照本宣读;第三是在宿舍进行模拟论文介绍，锻炼表达能力，控制介绍时间;最后是以挂图形式写出论文提纲，以便介绍时挂出，弥补因普通话不标准出现的不清楚、不完整。这样就可以做到论文介绍清楚、明白、通俗、易懂。
2.提出问题应紧扣论文，把握适当性。
要使老师提出问题把握针对性、适当性，应采取以下措施:一是每篇论文安排一个主要提问者(称为主问)，主问应对该毕业论文及其涉及的专业领域有较广泛的了解。在进行答辩前准备好相应数量的问题，并作好答案要点。该主问常可指定为毕业论文的评阅老师;二是限制非主问老师所提问题的数量。
3.采取双重记录复核法，保证记录问题的准确性。
具体操作方法是:首先由答辩小组指定一位有较强记录能力的学生进行专职记录。老师提问时，专职记录员与答辩学生同时记录。其次是记录完了之后，答辩学生重述老师的提问，老师复核认可，并与专职记录员一致才可下台准备问题。这样既可保证记录问题的准确性，又可防止回答问题时避难就易的丢题现象。
4.提供必备的空间环境，确保准备问题独立化。
要保证答辩学生准备问题的独立性，其措施就是给其独立空间，即让其与同学和老师隔离，失去同学的援助和询问老师的可能。
5.平时加强会计知识积累，做到回答问题“手中有粮，心中不慌”。
回答问题质量高低完全取决于答辩学生平时对知识积累程度和临场发挥水平。要做到回答问题切中要点，一是论文必须自己做，剿窃文章进行大拼盘乃为大忌;二是平时注意知识点滴积累切勿临时抱佛脚;三是平时多锻炼，提高自己的临场应变能力，如参加演讲比赛、辩论会等。
6.建立严密的考核指标体系，实现评分规范化。
对毕业论文考核评分应坚持公正、公平、公开、合理原则，该原则要求对毕业论文考核有一套规范的量化标准。如论文介绍量化评分标准，可细化为:观点是否正确、是否有新意，论证是否严密，论文抄写是否清楚，语言表达是否清晰等具体指标，切忌凭整体印象模糊评分。标准化评分要求答辩老师在答辩过程中工作要细，如回答问题准确程度评分就要求提问老师在学生回答该问题后表明该问题正确答案的要点，以便其他老师评分。这样就可以避免评分的不规范性。
论文不会网上自己找哦，2000分还差不多
《对大学生心理困惑问题的思考与对策》
【摘要】大学生心理问题目前呈上升局势。作为教育工作者，应引起高度重视，分析原因，采取措施，解决问题。
【关键词】大学生;心理;问题;思考;对策
本学期初，从农村考入某学院的一男大学生因电话骚扰本班女生而在本班甚至在本班学生家长中引起波动。学院要求该生由家长领回在家休息一段时间。经过一个时段的休息、心理调整和做思想工作，该生进入了正常的学习和生活。班级中的波动随之正常。心理学家认为，大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段。现在大学生中有心理问题的学生人数呈上升趋势。有调查表明，大学生存在中度以上心理健康问题的人数逐渐增多，其中女生的心理健康水平比男生低，来自农村的学生比来自城市的学生问题更为严重。
1大学生心理问题表现
1.1恐学症：艺术类学生表现最为突出。这类学生看上去开朗、乐观、活跃，但对学习不感兴趣，上课迟到，甚至旷课。此类学生一般家庭情况好，中学阶段学习不努力，基础差，高考成绩一般。
1.2厌学症：学习打不起精神来。在目前大学生就业形势严峻的情况下，总觉得学习无意义，甚至常常想弃学。这类学生一般性格内向、孤僻，对自己的前程比较渺茫。这类学生的心理现象与家庭问题有一定的关系。
1.3爱情综合症：这类学生独钟于找异性朋友，善于在异性面前表现其突出才能，以引起异性注意。若无异性，表现一般，甚至不积极参加活动。假如在有异性朋友面前受挫，从此又怕异性，不敢与异性接近，易产生心理问题。
1.4心理自闭症：这类学生一般家境贫寒，从边远农村考入大学，学习成绩一般不错。入校后，发觉同学之间的差别如此之大，有的同学家庭条件非常好，在食堂吃最好的菜，有手机电脑等。而他只能吃食堂里最便宜的饭菜。容易产生“我处处不如人”的自卑心理。
1.5特殊心理问题。比如特困生与普通生相比，更多地表现出自卑而敏感、人际交往困难、身心疾病突出和问题行为较多。还有些学生对社会态度不良，甚至怀有敌意等表现，容易走向极端行为。
1.6心理问题日趋复杂化。比如，以往的恋爱问题以失恋或单相思居多，而今出现了网恋、同居以及性行为引发的其他心理问题相当普遍。同时，还有人际关系紧张、社会适应不良、自我意识模糊、价值取向迷茫等问题。不同领域、不同层次的问题交织在一起，形成大学生心理问题的新特点。
2心理问题应高度重视
一项针对部分高校大学生的心理调查显示：大学生中可能有中度以上心理问题的学生占16.5%。当今休学大学生中，因心理问题和精神疾病休学的几乎占一半。根据有关权威统计：有16所高校因精神疾病休学的占37%，因精神疾病退学的占64%。由于我国心理咨询业的滞后和长期以来人们的误解和偏见，多数人以为只有强烈的精神病表现才算是心理问题和疾病，而对一些心理问题和现象不予承认和重视，导致许多大学生有了心理问题和疾病却不知道，或知道自己有心理问题和疾病，却很少有人愿去看心理医生和进行心理咨询。大学生群体暴露出的心理问题并非完全是大学生自身造成的，很多问题是个体在所处的家庭环境、小学到高中所受的教育中积累潜伏下来的。
为什么有相当多的大学生对“你有心理疾病的困惑吗”等问题含糊或者不作答?为什么不敢正视这一现实，不愿意去心理咨询?这一问题，不是某一位大学生能够勇敢迅速回答的问题。
这是一个具有普遍性的问题。笔者在某学院大学生中了解到，一些有心理障碍的大学生不愿意去寻求心理咨询的帮助，认为到心理咨询中心去没面子。即使咨询，绝大多数也是通过电话进行的。究其原因：首先是对这一问题的偏见所致，大学生对有心理问题和心理疾病，在认识上存在偏见。其次是对自身的心理问题和心理疾病存在不科学的认识，根本没有意识到自己有心理问题，往往将自己的心理问题和疾病归结于心情不好、一时的不快和冲动等等。
3面对大学生存在的心理困惑，应采取积极的对策和措施
3.1尽快解决认识上的问题。明确大学生心理健康教育工作的主要内容。首先是宣传普及心理健康知识，树立心理健康意识，传授心理调适的方法，使学生学会自我心理调适，提高承受和应对挫折的能力，以科学的态度对待各种心理问题。
3.2明确教育对象。大学生心理健康教育工作不是以所谓的“调试”、“治疗”，即解决大学生心理问题、排除心理障碍或危机干预为主要出发点，而是着力于帮助全体学生了解心理健康的基本知识，优化个性心理品质，增强心理调适能力和适应社会生活的能力。
3.3多途径教育和落实。开展大学生心理健康教育工作的途径和方法不能仅仅局限于心理辅导或咨询工作，而是要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育的网络和体系，用多种途径去落实教育内容，实现教育目标，促进学生心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展。
3.4防患于未然。应当看到，大部分学生的心理问题还只是对个别问题的抉择困难。应对他们进行心理健康普查，建立心理档案，做到对心理问题的早期发现和预防，以及先告知学生将面临的各种变化，让他们做好心理准备，并提供有效的心理适应方法。
3.5运用心理学技巧发掘心理潜能。解决心理冲突、矛盾，达到心理健康。心理问题的解决是一个积极的自我锤炼的过程。心理辅导或咨询工作要通过个别咨询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
3.6开设有关心理健康教育的公共课。建立健全各级教育机构的心理健康教育体系，完善心理辅导机构，配备专业人员，并经常请学者专家举办有关心理健康的学术报告。更为重要的一点是，要加强对心理健康教育的宣传，改变人们对心理咨询认识上的误区。开设《大学生心理学》、《大学生心理卫生保健》等课程，成立心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构，开展相应的教育教学科研和实践活动。花大力气培养从事心理健康教育与咨询人员队伍，尽快改变大学生心理健康教育与心理咨询师资缺乏的现状。
心理素质在一定程度上是一个人所有素质的基础。只有心理健康，大学生的德、智、体、美才能得到全面发展;只有心理健康，才能不断增强实践能力和创新精神。从这个角度讲，心理素质直接影响大学生全面素质的提高。因此，我们一定要从制度、培训、教学特别是心理学教学及辅导、平时关注等各方面做好工作。
参考文献
1大学生心理及其调适.重庆大学出版社
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。
然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。
一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。
一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的效果。”
西方人和我们一样，给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。”
四十多年了，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神，一个公司要想成功，不能缺少雷锋式的好员工。
无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。
在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于公司，有利于团队的人。只有这样，公司才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。
在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
一个公司要发展，也不能缺少雷锋精神。今天，一切的成功都必须通过合作来实现，如果我们没有为他人服务的思想，没有助人为乐的精神，只看到自己的利益，是难以获得成功的。一个企业，如果所有的员工都只做自己分内的事情，不团结互助，这样的企业是没有竞争力的。所有的企业都在努力寻找雷锋式的员工，因为这样的员工不仅会把自己分内的事情做的最好，还会额外做许多。他们面对任何困难都不会寻找借口，而会自动自发、尽职尽责的完成任务。通常，企业的领导会给这样的人委以重任。如果你想在公司里获得成功，就必须成为这样的人。
同样，一个国家，一个政府，任何时候都不能缺少雷锋精神。只有发扬雷锋全心全意为人民服务的精神，政府才能真正赢得民心。几乎整个人类文明的发展都依赖于这种人的努力，他们时刻想的不是自己的利益，而是所有民众的利益。每一个国家都在寻找自己的“雷锋”，每一支军队都在寻找自己的“雷锋”。雷锋精神所能影响的远不止一个人，一个企业，一个国家。今日，雷锋精神已经成为全人类努力学习和实践的精神，每一个民族和国家都在寻找和培养更多的雷锋，因为我们整个人类文明的发展都将因为有更多这样的人而变的更加美好。
今日的中国是一个大谈变化和西方商业精神的时代，从“奶酪”到“致加西亚的信”的流行，西方的商业文化对我们经济的影响似乎已经超过了传统的儒家文化。在很多
人谈到一个叫“罗文”的士兵如何敬业、服从、努力把信送给加西亚的时候，在人们费劲心计号召员工努力学习“罗文”精神的时候，大多数的人似乎忘记了我们身边一个更好的榜样，这是“雷锋”的悲哀，更是我们的悲哀。应该来说，“雷锋”要比“罗文”伟大的多，也要实在的多。因为，我们需要的不是一种奴隶式的付出，更应该是一种对世界和他人的爱，为社会服务，实现自己的人生价值。这些年来，对很多人来说，感兴趣的不是我们自己是否在学雷锋，而是外国人在学雷锋，感兴趣的是西点军校是否有雷锋塑像，而不是我们的身边有多少雷锋。但是，不管怎样，英雄是不应该被遗忘的，雷锋精神是不应该被遗忘的。
一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。
是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不要忍受饥饿了，再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。任何时候，他还应该是我们的榜样，何时候我们都需要雷锋精神。我们应该理解他、尊敬他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。
雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好。
生活本身就是苦难 人生，就是一杯水。人在生活中提纯，净化，又为梦想中的乌托邦的追求，奋斗。难免，水有冻结的。生活完美，生活中布满了冰河。单调，困惑，残酷，失望无助，怀才不遇生活中缺少的一面。 时刻想起是贝多芬，很疑惑他为什么在双耳失去听力后还对生活充满了热爱！创作了那么多的惊世之作！发出我要扼住命运的喉咙的呐喊！想起米开朗琪罗，一个著名的雕塑家，他的一生坎坎坷坷，可他对艺术的热爱促使了他接受生活，接受这坎坎坷坷的生活！托尔斯泰，俄国革命的镜子，一个天才的艺术家，每天只是周而复始的写作！他们让我知道了生活！ 生活是单调的，从周一至周日，重复着的故事，七天七本书，周期性的重复。从《挪威的森林》《傲慢与偏见》《理智与情感》《点一盏心灯》《百年孤独》《千年一叹》到《冲破人生的冰河》。日复，周复一周。是整天穿着白衬衫却在飞驰。单调的白色，恐怖的白色，飞驰的步伐。就这七本书，再精彩的情节，从头至尾，一遍又一遍的重复，总有会觉得乏味，单调。 生活是困惑的，从1月到12月，重复着的旋律。12月12首歌，周期性的重复。从《一千零愿望》《晴天》《春暖花开》《到底》《北欧神话》《奇迹》《盛夏的果实》《暗香》《黄昏》《东风破》《断了的弦》到《冻结》。从开始到，由转失败，再崛起。又的重复，不免使人困惑。哪里才是乌托邦？ 生活是残酷的，从春到冬，重复着的离奇曲折。4季4首诗，周期性的重复。从“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“我寄愁心与明月，随风夜郎西”“寂寞梧桐深院锁清秋”到“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。”诗人的悲哀，生活的残酷，诗中淋漓尽致。从古，都在乌托邦，传说中美好的地方。但人生的冰河阻挡着前进的脚步。并唯心主义者，其实生活并美好。 生活是孤单的，是无助的。当走出时，青春的脚步踩到现实与理想的距离；走进人群，热情的目光窥见的是人与人心灵的沟壑；大街上，总有光怪离奇的迷乱左右闪烁；关上房门，四周涌来刻骨铭心的寂寞……天切的背后是！切都我梦想中的乌托邦来得真切！小说两种酒：黄梁和醉生梦死。黄梁铁拐李给吕洞宾喝的那种美酒，黄梁一梦，今朝酒醒；而醉生梦死《东邪西毒》中黄药师所喝的酒，喝了可以抹掉以前的所记忆。前者是梦想，而后者则是遗忘现实生活。 现实生活是黄梁，也醉生梦死的。生活并乌托邦，生活太多的不完美。不使现实生活乌托邦，但可以越发接近乌托邦。生活并牧歌，太多的抱怨只会使生活与乌托邦的距离越来越远。惟有现实…… 可是，面对生活，我们唯有坚强不屈！才能战胜生活！ 给你篇，不知道你能不能用到。。
迷惑
强子生在农村，父母都是地地道道的农民，家里只靠村后那几亩贫瘠的田地维持生活。
强子兄弟四个，他是老二。强子上初三那会儿，学习拔尖，他的班主任王老师和强子是同村的。王老师逢人就说：“咱这鸡窝里也能飞出金凤凰了。”强子爹见了王老师就问：“老师，你看俺家二娃能考上学吗？”王老师竖起大拇指说：“能，当然能，他是学校的这个。”七月中旬，强子从考场回来就在家等着。可这一转眼到了八月底也没收到录取通知书，王老师到县里一问，人家说没考上。强子爹知道后，整天唠叨着说：“王老师说这二娃子是学校最好的也很用功，咋就没考上呢？”他迷惑了。
到了九月，老村长来到强子家对强子爹说：“老哥，强子不是没考上，是让一个企业家的儿子给顶了，他俩重名，企业家的儿子没考上，于是就给领导送了点礼，把强子顶下来了。要不，你也给他们送点礼？”可这眼下家里一贫如洗，哪有钱给他们送礼。于是村里为强子出了学费，让他去复习。
在回校前一天的晚上，强子爹对强子说：“好好学吧！别让大
伙失望，等以后你当了官，别干这种缺德事，收礼可坑了百姓啊！”
又过了若干年，强子大学毕业后，坐上了省委秘书处主任的位子。有一年强子爹来省城住在强子家。晚上，强子爹看见几个串门的人手里提着礼物点头哈腰的。强子收了礼，给开了几张条子，强子爹等人走后，对强子说：“你收礼了，给他们办违法的事了？”强子忙争辩说：“爹，你不懂，现在这就是官场规矩。”
晚上，强子爹躺在床上翻来覆去地睡不着，他心里想：“从前受的苦，二娃子咋就这么轻易地忘了呢？”他又迷惑不解了。
小说以小见大，揭露并批判了“干部受贿”的不正之风，令人深思；愿“迷惑”早日解开，不正之风早日摒除。
这件事虽然是一件九牛一毛的小事，但我还历历在目，经常在我的脑海中浮现， 这件事真让我感动作文600字 。
那是一个冬天，大年刚过，天气很冷有腊七腊八冻掉大牙之称。雨淅淅沥沥，天空被雨染的更黑。
我一人独自在家，见家里没人，心想：这回可好了，没人在家，今天谁都不在，可以痛痛快快玩一场了。爸爸平时那么严厉，很少我可以名正言顺的玩电脑，每次没考好，他都会用他那尖锐的目光看着我，每次想起，都觉得被灼伤了双眼。
我小心翼翼地打开电脑，关好窗户，拉好窗帘，生怕玩到一半爸爸就回来了。我一边听着音乐，一边津津有味的玩游戏，不亦乐乎。
就当我沉浸在天马行空的游戏世界中的时候，敲门声突然响起，把我拉回现实世界。我怕是爸爸，变异迅雷不及掩耳之势关了电脑，用我百米冲刺的速度开了门，定睛一看，舒了一口气，虚惊一场，原来是隔壁阿姨找我。
处理完后，我又回到电脑旁，继续玩电脑。还没来得及开，敲门声接踵而至，情急之下，我把电源键一按，电脑马上就黑屏了。
我跑到门前，心里十八个吊桶打水—七上八下，生怕爸爸问及玩电脑的事。我强装镇定，开了门。
只见爸爸湿淋淋的，嘴唇冻得发紫，鸡皮疙瘩起了一身，那一双充满沧桑的手上布满了皱纹。我看着老爸，不解的问：“你回来干嘛呀？这么冷的天。”
他却不以为然，笑着说：“我怕你没吃晚饭，回来帮你做。”望着老爸，我懵了，呆在那里迟迟不动。
爸爸做好饭后，又去上班了。雨击打在爸爸的身上，我望着爸爸离去的背影恨不得大哭一场。
小孩在家里高兴的玩电脑，爸爸妈妈在工厂里上班，很多人觉得这是应该的，可是这却是你爸爸妈妈为了你才这么做，谁不愿意每天坐在家里，什么都不用干，靠别人养你。黑屏的电脑，爸爸的背影，我复杂的心情无法言说。
父爱如山，父亲的爱是世间任何的爱无法比拟的，我被这伟大的父爱感动了。
思路 有思考就会有困惑 人生总会遇到很多的困惑 学习、工作和生活中都会遇到困惑 乐观积极地面对困惑 用学习、思考、实践去解决困惑 解开一个困惑，就前进了一步 人生就是一个不断解开困惑的过程 名言 如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。
——斯宾塞 实现明天理想的惟一障碍是今天的疑虑。——罗斯福 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
——孟珂 人生识字忧患始。——苏轼 草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。
——沈近思 有时候，只有疯子才能摆脱生活的困境。——拉罗什富科 生活中没有困难，未免过于平淡。
——英国俗语 涂改和难产是天才的标志。——福楼拜 太如意的生活便是平凡的生活，太容易获得的东西便是不贵重的东西。
——俗语 大有大难，小有小难。——俗语 经典素材 多数与少数 （孩子的困惑） 美国儿童心理学家马修斯在《哲学与幼童》中，讲了一段很有意思的故事：6岁的伊恩因为另外三个孩子霸占了电视，看不上自己喜欢的节目而非常懊恼，他问妈妈：为什么三个人的自私比一个人的好？这话让母亲很难回答，伊恩不知道“少数服从多数”是一条社会公理。
因为人们认为多数人的选择是正确的，这就是人类社会的数量法则。 如果一切事物都是由多数人来决定，也许伊恩就不会有那样的追问。
问题的关键是还是有很多少数人决定一切事物的时候。我们不会忘记另一种声音：真理往往在少数人的手中。
但有决定权的“少数人”往往要么是有绝对权威的领导者，要么是有绝对思想的哲学家。也许有一天，伊恩获得了权力，他可以命令那三个孩子必须看他喜欢的频道。
这时，问题也许转变成三个孩子的问题：为什么有权就能满足自己的欲望？ 有人说，世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。因为他们的问题是真正的心灵的问题，哲学问题。
而孩子们的问题又往往把真理性问题 *** 地揪出来，让大人们很尴尬。大人们往往回避问题，或只分析问题，而孩子们往往因为大人们没有给出答案而沮丧，放弃了对问题的追问。
于是，哲学思想便在这种环境里很快地夭折了。哲学最终成了极少数对问题穷追不舍的人的专利。
作文入选，但需掏钱 （贫困生的困惑） 广西北海市一个叫江媚的小学四年级女生日前哭了一场，她的一篇作文收入北京一个编委会编辑的《全国中小学生优秀作文选》，但她拿不出入选通知要求交纳的96元订书款。江媚的班主任黄老师告诉记者，去年秋季开学，学校三年级以上的老师都收到了来自北京市永安路的“《全国中小学生优秀作文选》编委会”的邀请函，邀请他们推荐自己的学生参加全国中小学生优秀作文评选活动，通知特别注明不需参评费等费用。
黄老师把江媚的作文《我的表妹》寄出，很快就有了回音：江媚收到了一份入选通知，黄老师则得到了一本奖励辅导老师的硬皮证书。入选通知称：“经全国中小学优秀作文编辑委员会认真审核决定，你的作品已被正式收入《全国中小学生优秀作文选》，特向你表示祝贺……该书没有赠送经费，还需要同学自订。
该书定价192元/册，凡入选者一律按半价96元/册优惠。” 江媚从小失去父亲，家境贫困，作为北海市涠洲岛上盛塘小学的一名贫困女童，她由于得到香港一名热心人王女士的帮助才免于辍学。
因为没有交钱，她的作文根本没有编进书里。黄老师说，学校老师每个学期都收到两三次类似的邀请参加征文活动的通知，来自全国各地的都有，“都盖着公章，说是合法机构，我们也辨不清真假。
既然作文已经入选，没交钱就不给编进书里，总觉得这类活动是为钱办的。” 黄老师说：“能入选全国的作文选，对小学生是很大的荣誉。
但现在用钱才能买到这种荣誉，对他们的心理影响不好。” 中原名人之争纷起 （历史名人的困惑） 中州历史上名人众多，收录于《中国历代名人胜迹大辞典》的河南历代重要名人就有250多位；被国务院和省 *** 公布为国家级、省级文物保护单位的历史名人文物现有20多处。
这些历史文化名人，或出生于河南、或葬于河南、或建功立业于河南，都留下了众多遗迹和纪念性建筑物。这些人文景观，形成了河南文物的一大优势。
由于历史原因，这些名人遗迹不同程度地存在着一个历史演变过程，它们或保留了真迹，或来源于历史，或出自野史笔记，或根据民间传说。于是历史上一直就有名人出生地、丧葬地及活动地的争论。
特别是近年来，由于发现了历史名人在旅游开发、带动经济发展方面的效应，历史名人之争也就越演越烈。涉及河南的就有与湖北的诸葛亮躬耕地南阳、襄阳之争；与安徽的老子故里鹿邑、涡阳之争；与山东、安徽的庄子故里民权、东明、蒙城之争等。
其中河南南阳与湖北襄阳的“诸葛亮躬耕地之争”，尤为引人注目，这桩历史“公案”至今未了，两地年年都“秣马厉兵”准备随时论战，大到历史文化名城的认定，小到《三国演义》邮票小型张的发行，每遇时机都要争执一番。 白岩松的回答 （水平越高，困惑越多） 人物周刊的记者访问白岩松，问到：“处在中国电视新闻主持界的。
这件事虽然是一件九牛一毛的小事，但我还历历在目，经常在我的脑海中浮现， 这件事真让我感动作文600字 。
那是一个冬天，大年刚过，天气很冷有腊七腊八冻掉大牙之称。雨淅淅沥沥，天空被雨染的更黑。
我一人独自在家，见家里没人，心想：这回可好了，没人在家，今天谁都不在，可以痛痛快快玩一场了。爸爸平时那么严厉，很少我可以名正言顺的玩电脑，每次没考好，他都会用他那尖锐的目光看着我，每次想起，都觉得被灼伤了双眼。
我小心翼翼地打开电脑，关好窗户，拉好窗帘，生怕玩到一半爸爸就回来了。我一边听着音乐，一边津津有味的玩游戏，不亦乐乎。
就当我沉浸在天马行空的游戏世界中的时候，敲门声突然响起，把我拉回现实世界。我怕是爸爸，变异迅雷不及掩耳之势关了电脑，用我百米冲刺的速度开了门，定睛一看，舒了一口气，虚惊一场，原来是隔壁阿姨找我。
处理完后，我又回到电脑旁，继续玩电脑。还没来得及开，敲门声接踵而至，情急之下，我把电源键一按，电脑马上就黑屏了。
我跑到门前，心里十八个吊桶打水—七上八下，生怕爸爸问及玩电脑的事。我强装镇定，开了门。
只见爸爸湿淋淋的，嘴唇冻得发紫，鸡皮疙瘩起了一身，那一双充满沧桑的手上布满了皱纹。我看着老爸，不解的问：“你回来干嘛呀？这么冷的天。”
他却不以为然，笑着说：“我怕你没吃晚饭，回来帮你做。”望着老爸，我懵了，呆在那里迟迟不动。
爸爸做好饭后，又去上班了。雨击打在爸爸的身上，我望着爸爸离去的背影恨不得大哭一场。
小孩在家里高兴的玩电脑，爸爸妈妈在工厂里上班，很多人觉得这是应该的，可是这却是你爸爸妈妈为了你才这么做，谁不愿意每天坐在家里，什么都不用干，靠别人养你。黑屏的电脑，爸爸的背影，我复杂的心情无法言说。
父爱如山，父亲的爱是世间任何的爱无法比拟的，我被这伟大的父爱感动了。
那天，我很随意的翻开2007年第二期《中华诗文学习》，在“时文选读”中我欣赏了这样一篇文章：
妈妈回来了
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……
妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
这篇文章的作者是一位三年级的小学生。
说实在话，我虽然没教过三年级，但批改过三年级的卷子。像这样的作文，按我们的批卷标准，最多也就是及格分，原因有如下几点：
1、字数太少，这也是致命的一个缺憾；
2、语句不够生动，就说些大实话；
3、语言稍显罗嗦……
这样的文章有何欣赏价值呢？往下看点评，啊？怎么会是这样？
[点评]
这是一篇仅有107个字的短文。日前这篇短文荣获大奖：“首届冰心作文奖”小学组一等奖。
这篇文章获胜的秘诀在于它的“自然率真，素面朝天，充满童趣，非常清新”。专家同时指出：写作文要有真情实感，但现在学生作文的情况往往是年级越高，感情越假，思想越虚。只注意了在写作技巧上下功夫，结果是注意了文章的修辞手法，但却忘了去感知身边发生的事情。
我困惑。
记得在上学期，我曾经写过一篇题为《作文，想说爱你真的不容易》的反思，记得文中有这样一段文字：
一位同事和我聊起了关于一些作文的笑话，说在写完作文后，小组长要检查字数，必须达到400字，有一位学生这样写作文：我去市场买菜，5分钱一斤，真便宜、真便宜……组长数字数后说还少四个字，这位学生就又填上四个字——好便宜哟。
虽是一个笑话，但也反映了一些作文教学的现状和无奈。
在我的教学中，也很苦恼学生作文的短，虽说作文质量的高低不能以长短来论，但学生的作文太短了，也说明学生是没有内容或者说是词汇贫乏。任我怎能么说也无效，只好按学生的要求来个字数规定。为什么按学生的要求呢？因为每当我布置作文时，总有为数不少的学生问我一个问题：老师，写几页？这可以看出来，很多老师都是这样做的。
这也不能全怪学生，因为我也这样教育过学生。以前，每当期末考试前，我在给学生复习作文时，总会给学生这样一个提示：考卷上的作文一定要字数写得多，不能写得少。为什么我要这么说，当过老师的都明白。
我真的困惑：我们的作文教学究竟应如何是好？我们的作文评价标准是否科学？我们的作文教学应把握的尺度到底是什么呢？……
养浩然之气以御诱惑
诱惑，是鱼钩上令人垂涎欲滴的香饵，殊不知其后却躲着心怀叵测的渔夫；诱惑，是陷阱里让人食欲大增的肥肉，谁曾想那旁边却藏着虎视眈眈的猎人。
古往今来，多少人在巨大的诱惑面前无力招架，拜倒在其石榴裙下，身败名裂，不得善终。秦时身居宰相之位不可一世的李斯，为权势所诱惑与赵高结党营私，终因权高势大而引起秦二世的怀疑，而将其腰斩于成阳。“战士军前半死生，美入帐下犹歌舞”的南唐后主李煜，终日沉溺于美酒佳人，忘情于吟诗作赋，醉生梦死，终而国破家亡，做了个“违命侯”。吴三桂，无力抵御红颜的诱惑，引清兵入关，“扬州十日，嘉庆三屠”是何等惨烈，而吴三桂的冲冠一怒引来后人多少唾骂。号称中国第一大汉奸的汪精卫，更是为权势所诱惑，卖国求荣，而遗臭万年。由此可见，诱惑足以亡身破国灭族，实在是可悲，可叹，令人警醒。
纵览青史，能够拒绝诱惑，不为之所动者却也比比皆是。庄子这位冷眼观世者，当楚国国君欲重金聘请他去做一人之下，万人之上的堂堂相国时，这位漆园小吏居然毫无受宠若惊之态，而是以楚之神龟“宁其生而曳尾于涂中”也不愿“笥而藏之庙堂之上”“死而留骨以贵”为喻，拒绝了诱惑，为后人称颂。谪仙李白，不以“钟鼓馔玉”为贵，不肯“摧眉折腰事权贵”，辞官不做，漫游天下，为后人留下了多少传世之作，不朽诗章。
古人尚能藐权贵如草芥、视金银如粪土，我们今人又该如何去面对诱惑，怎么才能拒绝诱惑呢？
老子曾主张“不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不见可欲，使民心不乱”、从而“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”，使民“无知无欲”，以此无为之治来消弭诱惑，这种做法在当今社会是不现实的。一个人是否能够在诱惑面前做到无动于衷，其关键在于自身，在于个人素质，在于其道德修养。玛丽·居里以其高尚的人格，崇高的科学追求，折服了全世界，种种诱惑在她面前根本就无孔可入，以至奖章都成了她女儿的玩具。被称为无论放在哪里都抵得上一个师的钱学森，以其伟大的爱国热情抵制了各种诱惑，抛弃了美国的优厚待遇，毅然回国做出了巨大贡献，而为后人景仰。
“吾善养吾浩然之气”，为千古文人志士所传诵，只要能够做到非己之物莫取，非正义之利不谋，不断提高个人素质，不断加强道德修养，养其“浩然之气”，树立崇高理想，坚守高尚情操，诱惑在我们面前定会偃旗息鼓，失去它的威力。
只有曾经发生过的惊天动地或是刻骨铭心的事，我们才会一次次忍不住回首……
入选2008年感动中国人物的李锡全老人，抗战全面爆发那年，17岁的他毅然参军加入对日作战。1943年，他所在的部队编入中国远征军第54军，跨出中缅边界，展开收复腾冲的战役。
或许那一刻，24岁的李锡全回头望去时，脸上挂满难以掩饰的激动，这是甲午战争以来中国军队首次出国作战，留给他的，将是浓厚一笔。
可是，当他再次踏上故土，亲眼看见家乡湖南桃园县的山山水水的时候，已经默默掩去了一个甲子。
李锡全对家乡的记忆，来自于30年前的一本中国地图册，地图上色彩斑斓的方块线条，对这位老人来说，这就是祖国和家乡。老人的子孙对那场惊天动地，已经没有了感觉，这似乎非常遥远。
“兴奋”为主题写作文
“天天枪响，天天死人”，老人的回忆更牵动着对家乡的思念。可当好心人帮他找到故居，准备安排他回国省亲时，老人并没有兴奋，沉默，一阵阵低声的抽泣。
这么多年，心已经死了，家却找到了。这种情绪常人难以理解。但是，当发生“5·12”大地震后，老人一方面担心大陆同胞安全的同时，一面又止不住向帮他联系回国的人询问：“祖国发生地震了，我还回得了家吗？”
“一定！”这是好心人的肯定，也是祖国的义不容辞。
经过中国驻缅机构和其他民间人士的共同努力，李锡全老人终于乘坐火车驶入长沙车站。当老人走出车站的那一刻，没有经过安排的人们低声吟唱起《义勇军进行曲》，慢慢地，变成了激荡人心的大合唱，一位现役军官禁不住地向这位老人敬了一个标准的军礼。
“明白告诉自己的官兵，国家从来没有也不会忘记和抛弃你们。”这曾是电影里的对白，正变成我国跨越国界，对曾经为了国家做出牺牲的老兵们的承诺。2005年，由 *** 中央、国务院、中央军委联合颁发的纪念中国人民抗日战争胜利60周年纪念章，授予了这些老兵。
对历史的正视，反映了国家的气魄和强大。忍不住回首历史，更希望未来是和平，战争永不再来。
在人生的道路上，难免会遇到这样和那样的挫折.但是，人在挫折中才能成长，经历过挫折之后才会成功.挫折是不可避免的、不可缺少的，我们只能培养承受挫折的健康心理和坚强意志，掌握有效克服挫折的方法，迎难而上.
生活中有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败；有顺利，也有挫折.面对痛苦、失败和挫折，只要选择坚强的人，才能成为自尊、自立、自强的人.
比如：谈迁，他是我国明清之际的历史学家，从29岁开始撰写明代的编年史《国榷》，历时24年，终于将这部108卷500万字的巨著完成.然而，不幸的事发生了.一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了，谈迁遭此打击，肝胆欲碎.但是他没有气馁，而是从头做起.过了9年，他又写成了这部传世巨著.
谈迁27的年的心血就这样没了，他还能振作精神，重新撰写，这种精神令人佩服呀！ 在人生的道路上，难免会遇到这样和那样的挫折.但是，人在挫折中才能成长，经历过挫折之后才会成功.挫折是不可避免的、不可缺少的，我们只能培养承受挫折的健康心理和坚强意志，掌握有效克服挫折的方法，迎难而上.
虽然人人希望时时幸运，事事顺利，但是“ 万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望.从古到今，没有哪一个人不经历挫折和失败.相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的.
塞缪尔·斯迈尔斯曾经说过：“如果生活中只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐没有痛苦，那么，这样的生活根本不是生活————至少不是人的生活.”是啊！生活中不能没有挫折.生活因挫折而丰富，人因挫折而成长.
困惑
生活是多么的美好，社会是那样的精彩.然而，在这美好生活中，却总会有一些人，给这美好二字加上引号.
生活中，能独自一人静一下，看看优美的文章，是多么令人神往，可是就是这样的一个芝麻般的小事也常常事与愿违.“书呆子”，这声音太刺耳了，我不明白：为什么人与人之间就不能多一分理解？
在回家的路上，好心的想扶起一位摔倒的小朋友，“这么大的一个学生，还欺负一个刚学会走路的孩子.”唉，我不知道：为什么人与人之间就不能多一分信任？
在公共汽车上，有一位老爷爷上来，我下意识的站起来让座.但是，还没等我说出口，旁边就挤过来一位年轻的大姑娘，面对老爷爷的无住助与无赖，我内心觉得对老爷爷挺愧疚的，真不是滋味.我不明白：为什么人与人之间就不能多一点关爱.
生活中就是有一些这样的人，他们根本就不明白”生活“的真正意义.他们又是可悲的，因为生活毕竟是美好的，然而，他们却不懂得珍惜，更不懂得享受，又何来快乐与幸福.
朋友，请你们好好的反省一下吧！一起用真心去创造一个”真“的未来吧！
爸爸妈妈在周末和节假日会带我去徐州玩。
可是这几次我们下车时总会有一些讨钱的，他们有种种理由，不是没钱养家就是没钱给孩子治病。 “可怜可怜我吧，我好久没吃东西了！”一位大概70多岁的老爷爷坐在地上对一些人说。
“什么啊！一定人的！”“我有零钱，给你吧！”有些人压根不理，有些人生了怜悯之心，给了老爷爷一些零钱。 我也曾经给过零钱，可心却好象被什么东西挠着，当然不是心疼那几个钱。
这几天我在一本杂志上看到一篇文章叫做“以乞讨为生的村民”写了一个村子中的人靠乞讨为生，其实实际生活比记者还好，有的都盖了几层小楼…… 现在有些人为了生活竟然出卖自己的良心，实在太可恨了！当你遇到这种情况怎么办？我困惑了。
我的困惑遥望窗外，白云是那么自在，而我却望着那摊在桌子上那一大堆的花花绿绿的册子，在出神。唉，那些都是我要做的作业。此时，我不禁陷入了沉思。自从我进入了六年级，我还不明白，我受苦受难的日子就要到来了。我还以为六年级并不像传言中的那么可怖，可是，在一天的时间里我就知道了我的想法是多么可笑，作业铺天盖地得向我涌来。此时我像所有经历过这个时期的人们一样，大张着嘴大声抗议，可是，我的抗议没有奏效，而是招来了更多的骂声，说我不知好歹，严重时还用东西抽我，直到我大声求饶，并承认自己错了（其实我心里并不是这样想的），才丢下一句脏话，跺着脚让我滚，我在这个现实面前，在无数次失败以后，软弱了下来，开始按照家长的规定做事：凌晨四点起床，晚上十一点睡觉。不管怎么样，我熬过来了，并取得了较好的成绩，因为我时刻告诉我自己：再苦再累只要熬过去，暑假就能好好玩了。我满心怀着希望，盼着暑假的来临。终于，暑假来了，可那一个个练习册，一本本英语书，把我的希望犹如一片薄纸一样撕碎了。我不解得问：我的工作做完了呀，怎么还要写！可，没人理我，没人回答我的问题。唉，一天要记400多个单词，记不住还要罚。写到这里，我不禁要泪撒青袍了，他们，我的父母，都不理解我，都一心让我变得更好，可是，我明白他们的苦心，但也没必要不让我玩，只让我学习吧。我想不明白，为什么他们会认为光学习会让我学得更好？？唉，我想不明白，玩不好吗？？我想不明白！这就是我的心里话，可不管怎样，我会用我稚嫩的笔墨进行一点小小的反抗。
望采纳，O(∩_∩)O谢谢！！1 是我太渺小，看不见你的美。——题记母亲从来朴素。看不见她长发飘飘，看不见她涂脂抹粉，看不见她镜前梳妆。看得见的是她盘虬卧龙的手掌，骨头渐露的身躯，以及千沟万壑的面容。所以我很害怕开家长会，看到别人的母亲花枝招展，才华横溢，怕她会伤心，怕我会伤心。可是没有办法，越不想发生的事似乎来得越迅猛，期中考试完了，家长会又开始沸沸扬扬地吹响号角。“妈妈，你还是不要去了吧。”“怎么可以，一个学期才一次，再说了，我也要了解你的学习情况啊!”母亲似乎把开家长会看成一次非去不可的光荣使命。只见她在衣柜前忙忙碌碌地找一件穿起来最是整齐干净的衣服，像孩子一般兴奋。“你老师说了，你这次考试考得不错，继续努力，知道吗？虽然妈妈比不上别人的妈妈优秀，我文化低，不能教育你什么，但是你要记住，你永远是妈妈的骄傲！”我突然傻不拉叽地拼命点头。我一直困惑母亲怎么有那么大的勇气参加我的家长会，她是知道我的忧虑的，只是没有说，她是何等的美丽！君不见她日复一日地工作，梨花殆尽，香韵犹存；君不见她深夜爬起，为女儿熬一盅汤，虫声寂寥，月光如水；君不见她在隆冬腊月，亲手织一条围巾，只是为讨女儿的欢心。什么都不用再去过多描述，不必再多说了，是母亲的爱让我走出了困惑，原来你一直很美，因为爱而美丽着……我却为何那么傻，埋怨你没有文化，埋怨你熬的汤不好喝，太咸、太甜、太淡，埋怨你织的围巾太过粗糙，难道你都没有感觉到？不，因为这样的埋怨相对于你的爱太渺小。东风不来，三月的柳絮不飞，你的心是小小的寂寞的城。恰若青石的街道向晚，蹙音不响，泪的春帏不扬，你的心是小小的窗扉紧掩。你是等在迷雾中的航船，等待我的靠岸——带我走出困惑。我是“90后”的孩子。对此，我从不以为傲。我依旧喜欢小四，照样看他的文章。“80后“的人，我喜欢过，也向往过。很多人都说，“90后”的孩子是幸福快乐的。我犹豫了。幸福是什么，安妮宝贝给了我答案。幸福只是一种幻觉而已。是的，生活在“90后”的我们，没有太多物质的烦恼，但这并不能代表什么。在明媚的校园里，我们比起“80后”，显得更加地悠然，更加地自由。但也更加地空虚。这是事实。“90后”的我们更加有活力。这没错，只是我们被困于围城里。我们很自私地想过，如果能逃，那该多好。我们讨厌做作，不喜欢大人间的争斗。我们对这个世界有太多的不满。不是我们愤世嫉俗，是早熟的苹果比较苦涩。“90后”的我们很习惯地躲在“80后”的后边。这不怪谁。长期和我们作伴的是“80后”人的文字，他们的字眼在很大的程度影响了我们。曾经很傻地以为，有那么一辈子，我们都要活在有关他们的世界。而后，我才知道，不是的。我们“90后”的比“80后”晚死亡。他们终究是会离去的，接替他们位置的，是我们，是一群很自我但有理智的孩子。年少轻狂，仰望幸福。我喜欢这句，很早以前就深深地爱上了。在情感的漩涡中，亲情是我们一生的爱，谁也逃不掉；而友情是很单纯的喜欢，我们一直依赖着；爱情两好三坏，我们为此疲惫过，却不停地争斗着。喜欢是淡淡的爱，爱是浓浓的喜欢。其实，这都没什么区别。我们总想像的很多，向往的很多。大伙儿都嬉皮地说，“90后”的孩子更自信。错了，穿梭在大街小巷的网络时代，造就了新一代的我们。我们不愿意相信人，路上频频可见那些职业乞丐。自信的背后，其实是一种空洞。我们害怕，不怕火星撞地球，就怕青春被踩踏，信念被揉碎。我们现在所拥有的，不过是一些乱如发丝的侥幸想法。“90后”的我们是很多人或事的牺牲品。高考压着我们，现实不许我们有另类的想法。归根究底，我始终不明白，“80后”与“90后”有多大区别。我们是两个不同时期铸就的不同人。
《搭建实践活动体验平台 促进儿童身心健康成长》 《解放天性 加强青少年思想道德教育》 《浅议优生抗挫折能力的培养》 《小学生德育教育的几点做法》《德育教育在学科教学中的渗透》