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本科学位成绩划分主要为四种，论文成绩40为及格(包括毕业论文)，及格的基础上成绩越高自然学位等级也越高。Firstclasshonours(1st)一等;Secondclasshonours,upperdivision(2:1)二等一;Secondclasshonours,lowerdivision(2:2)二等二;Thirdclasshonours(3rd)三等;用UCL(伦敦大学学院)的规定来举个例子：分数在40至49为三等;分数在50至59为二等二;分数在60至69为二等一;分数在70以上为一等;注：最终学位成绩不是看你最后的那一篇毕业论文，而是本科三年的综合成绩!第二年和第三年的尤其重要，大部分平均分都是从第二年和第三年计算的。
不用算的，一般看是平均成绩的，80分左右就行，但是一般你要是找导师的话他要看你的论文成绩。
有学分就算的
GPA一般都是以学校开出的成绩单为准，最终成绩单上没有毕业论文成绩的话，就不算在内。每个学校的GPA算法规定会有区别，可参考自己学校的相关规定。
不重要，又不是看你一个毕业论文的分数就通过你申请
应该蛮重要的吧~学校会根据这个以及平时的分数跟你评价。如果分数过低的话，他们会认为你的学习能力不够，会对申请有影响。
出国不知道。考研复试的时候老师会问一下毕业论文的完成情况。如果你能在复试之前完成毕业论文还是有一些帮助。但是每个学校的复试要求不一样，毕业论文的用处只能说是有些帮助吧。毕竟成绩才是关键。
毕业论文成绩是否算入出国留学时提交的平均分中，关键看的是毕业论文的成绩是否显示在成绩单中。出国留学时，国外大学看学生的成绩是通过成绩单来看的。成绩单上的所有科目都是要算在内的。如果毕业论文的成绩显示在成绩单中，那么留学申请时会被计算在平均分中；但如果毕业论文的成绩并没有显示在成绩单中， 那么，留学申请时就不会被计算在平均分中。
可以说五帮助
这个是可以的，但是要求有点高。
本科毕业后直接出国读研究生是需要具备许多条件的，是有着许多的复杂的程序的。
当然，一旦条件允许，申请出国读研究生获得成功，那么，在这种情况下，本科毕业后直接出国读研究生就是是非常简单的了。
语言考试对于本科毕业后直接出国读研究生是非常重要的。一般来说，雅思和托福是比较广泛的，非常具有正规性、专业性、权威性。语言考试的成绩也是相当重要的。
并且，想要去的学校越好，想要读的专业越好，对语言考试的成绩要求也就越高。
本科毕业后直接出国读研究生需要选择合适的国家或者地区，并且选择合适的学校和专业。
适合自己，这对于刚刚毕业并且刚刚出国读研究生的学生们来说是非常重要的。
可以的，只要符合申请学校的条件就可以获得录取通知，然后办理签证赴目的地国家读研就可以。 申请研究生所需资料： 1、本科成绩单--GPA； 2、语言成绩； 3、个人简历 4、个人自述； 5、老师推荐信 6、资金证明； 7、所申请学校所需的其他资料 8、个人获奖以及优势等
不要自卑自己的专业，你的专业恰恰是在国外很容易就业、申请出国也比较容易的。我一个朋友，高中时候就去美国了，高中毕业后上了德州的A&M，学的就是石油机械工程，大学还没毕业就被一家大的石油公司录取，现在已经在那工作三年多了，工资收入也很可观。 我觉得，申请美国的研究生重要的是两点： 1. 语言合格 首先，你要根据要去的国家，尽快考出合格语言成绩。英联邦国家一般要求雅思，美国则要求GRE、托福。取得合格成绩（一般要求如雅思不能低于6.5，单科不低于6）. 2.有高水平的硕士论文且与导师的研究方向对口。 说白了，研究生就是去给导师打工的，只要有教授欣赏你、愿意接收你去给他“干活”，你才有可能出去。GPA什么的只是校方为了防止导师“走私”招收太差的学生而设置的门槛，对研究生申请来说并不象本科那样看重~~~ =============================== 补充说明： 澳洲留学费用包括学费、生活费两大部分。 先说学费，不同专业略有不同，一般工科研究生学费每年2200-26000澳元/年。雅思6.5，其中口语不低于6.5。学制一般是1.5年~2年。 生活费，包括住宿、吃饭、日常消费，每月至少1000澳元*12=12000澳元。 以上两项加起来，每年需要4万澳元。按现在的汇率标准，1澳元相当于人民币4.6元计算，每年有15万元就可以了。 再说签证时要求的保证金，基本上是每年费用*年限，读硕士至少需要30万元。 =============================== 申请的具体准备程序抓好以下几点： 1.准备推荐信（Remendation Letter） 申请者一般需要提供3封英文的推荐信。也有的学校只要求提供2封即可。推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍推荐人的成绩，包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。一般由系主任、专业导师来写推荐信，最好能够拿到校长或者具备高级学术职称或在学术界较有影响的导师的推荐信或者你要去的美国学校的教授的推荐信，这样大大加强了推荐的力度，但这2-3个推荐人都必须和申请者之间确实有过联系。我一个同学就是通过他硕士期间的师兄向他的老板保荐得以录取到同一学校的。 2.准备个人陈述（Personal Statement）和文章(Essay） 个人陈述是影响录取的重要文件。在美国申请研究生有三大件：自述、推荐信和GRE等成绩。而GRE绝不应被理解为是什么初试，只不过是考试公司设计的智能测验，供学校参考而已。许多教授看中的是你的个人自述。自述最多两页，非常简短，但很能说明学生的素质。大家写自述几乎都找人帮忙、提各种意见，但也很难作假。因为博士的研究志趣和方向很特别，别人无法帮你发明。个人陈述对于导师了解你的实际能力尤其重要。你可以通过文字向你申请的学校全面反映你的能力。 3.准备个人简历（Resume） 个人简历是申请人的说明书，招生办老师可以在最快的时间内了解你的所有信息。因此好的简历可以给你的申请增光添彩。 4.其他证明材料 为突出优势,最好提供其他能够充分证明自己才能的文件。例如参加社会活动的经历、特长证书、发明证书、发表过的文章及各种竞赛的获奖证书等等，这样将大大增加被录取和授予奖学金的机会。 5.申请学校：去你中意的学校网站查找专业、导师，然后按学校要求准备材料。与此同时，你要跟导师取得联系（这是关键），进行沟通。 例如美国一般是秋季入学，不同的学校申请的截止日期也不同。一般来说越好的大学截止日期越早。一流大学的截止日期通常是1月1日之前或更早。因此申请者应密切注意自己目标学校的截止日期，以免错失良机。 6.如果导师认为你的条件比较符合他的要求，会主动跟你联系。要求你提供一些材料如大学期间的成绩单、个人研究能力、有时甚至会要求你提一个研究计划，满意后他会向学校提出推荐你入读的意见，好的导师一般都是系一级的学术委员，他的意见是非常重要的。 7.拿到Conditional offer后，就可以开始办理签证。这时你还要准备一大批材料，如成绩单、学位证、毕业证、推荐信（以上全部需要公证）、英语证书、财产证明、出生公证、亲属关系公证……等等，均需要提供原件和复印件。 这几个方面做好了，接下来就是“准备签证面试”-“购买机票”-“出国”…… 祝你成功！
谁说的啦，本科毕业了你拿到了大学毕业证书，如果你成绩好就可以拿到学位证书。 之后，你可以选择继续去读课程。之后就参加研究生考试。 也可以选择出去国外读学位，可是必须英语过关吧。美国要考托福，英国一些国家就是雅思。 必须要说的就是出国要很多钱的。
可以，只要能够达到录取标准。
只要你本科学业全部完成，没有挂科顺利毕业，就可以直接填表申请Master的，一般是没有什么名额限制之类的，很容易就申请得上~ 当然，我是指你读本科的同一所学校。。。
如果你要申请别的学校就比较麻烦一点，你得拿到那个学校的Master申请表，然后要看有些什么标准你符不符合。
最重要的一点是，不管是你本科的学校还是别的学校，不同的专业对你毕业的成绩要求是不一样的。比如有的学校要求本科学业必须有Second Class，这样如果是Third Class的话就没法申请了。
你准备申请什么专业呢？据我了解，英语专业毕业后申请转专业或TESOL的较多，专八对于申请这些院校没有作用，需要再考托福或者雅思。至于是否找中介，要看个人的选择了，我有几个朋友找的中介，做得还不错，很省心，能保证结果，为了避免有广告嫌疑，就不在这里说中介的名字了 ，如果想知道的话可以再问我呵呵，祝申请顺利~~
晕 不建议您跟这里咨询 给您个建议 你找个留学服务中心 金吉列什么的都行 第一 他会给您权威的回答 第二 你当时有什么不明白的可以询问 第三 还是免费的 您听的还明白 那里的专业人士会根据您的情况来对您的留学规划具体分析 美国和香港不同的大学要求差距很大，有的要托福，有的要雅思，有的要平均分7分以上。有的5.5就能走预科，而且有的要求写作单科要过7什么的，很是复杂！ 现在中国这种中介机构算是很成熟了，全方位的服务，推荐信的什么都包了~所以 还是建议您去哪里打听下吧！清楚，而且免费，何乐而不为呢？~ 祝楼主好运~
口腔医学去澳洲读本专业硕士不是说没有可能，是很难。听在澳洲的朋友介绍，adelaide uni有个bridging course（:health.adelaide.edu.au/dentistry/programs/bridging_program/），给由海外证书的人读（时间2年，学费每年将近3万澳元）你可以去看一下。但是听说这个课程的竞争非常非常激烈。每年都有200多个人来考，最后5-8个人被接受。不过这个好歹也算是一条出路吧。 转专业的话比较简单，这也是大多数医科学生出国的主要途径。 可以选择以下专业： 1）基础医学： 这是目前大多数人选择的一条出国路，因为国外和国内对于医学学制的不同规定，再加上国外医学院的高额学费，因此出国的临床医学本科生大都选择了这条路，因为毕竟这条路有可能拿到奖学金。 一般说是比较偏生物。但是有的研究项目，比如说研究移植，研究干细胞等等，多少将来有利于走向临床的实验室， 或者是将来回国工作， 作为一个强力就业加分条件。这一点非常具体， 比如说研究癌症吧， 这就具体到研究项目了， 有的癌症研究项目还是有利于回临床的， 有的就基本上只能到实验室工作了。 2）社会性质的医学学科 比如，营养，生物统计，public health，这部分也分为应用性质较强的和研究性质较强的。基本上以课程为主，毕业时候需要论文。 至于条件没什么特殊的，无非是雅思、GPA，同普通研究生申请没什么大的区别。
1. 首先，美国的医学院十分难申请，即使是美国当地学生也要十分优秀才能进。国际学生的话就更处于劣势。美国有125所左右的医学院，其中只有50所是招收国际学生的。而且很多要求学生在美国的大学读过至少两年。 2. 其次是费用的问题。国际学生能够申请的就是私立的大学。学费普遍是10多万美金一年。给国际学生奖学金的不过是Harvard，Yale这种巨富巨强的学校。其他的学校，录取你的时候就有个条件，要求你预存好至少第一年的学费。 3. 所以，我的结论是：临床医学出国只能读基础医学、公共卫生类专业的研，这对于学医的本科生来说意味着此生将不能再接触临床； 所以，学临床的出国最好是这样做： 在国内读个研究生，然后出国读博士，做基础研究工作； 或者 国内读研攻博，工作后再找机会公派出国。 除此之外，没有更好的路了~~~
非常有帮助。论文是科研实力的证明。即使是中文也总比没有好。不过文章质量越高越好。很多GPA一般，靠强大的PAPER和科研实力敲开牛校大门的经历告诉我们，好好做实验，好好发PAPER吧~~
发表论文，通常分为两种情况，一种是学生对某一个课题或这项目进行深入的研究，得出有价值的发明、成果或者说解决方案，并且将这些发明、成果或者解决方案写成一篇论文通过专业的期刊或者杂志中发表，这类的通常需要找论文辅导机构协助，比如翰思教育之类的代表；另外一种情况是加入一些大学或教授的研究中，署名在其研究结果报告或论文中，并且获得发表。我们知道，发表论文并不是一件简单的事情，选题、数据、论证过程、研究结果、论文框架、引用资料、写作逻辑包括发表平台载体的选择，如果有高质量的论文发表，这对个人的学术能力、批判性思维能力、逻辑思考能力都是有效的背书；从这个角度来讲，研究论文的发表，在个人学术能力的证明中还是很有价值的。如果你的研究论文发表在一个影响很大的，美誉度很高的杂志，它当然对你的申请有很大的帮助。当然，你需要写一封推荐信，比如和你做研究时一起工作的教授。如果你在你的文书中表明想在本科时从事研究工作，并且你认为在与你的兴趣密切相关的领域工作的教授，可能会更有效果。
加强青教师队伍建设促进更与发展前已经我校项重要紧迫任务我课题组校相关院、部处青教师进行相关调研主要形式座谈、访谈辅定问卷调查主题围绕着前校存些影响青教师与发展现实问题总体情况： 、调研目标与意义 （）发现问题深度析握青教师思想脉搏据统计目前我校青教师数量已占全体教师队伍总数漆0%教师队伍面貌发巨变化批青教师走教科研第线校教科研重要力量与发展状况何既关系些青教师自身发展关系校加强内涵建设、推进现代化特色进程本调研前青教师工作、存些影响其与发展问题进行解握助于我发现问题基础存问题进行深度析进助于校参考搭建平台完善机制通台相应政策、措施鼓励青教师与发展 （二）探究溯本求源解决青教师顾忧要真握住青教师思想问题必须与帮助解决实际问题结合起思想问题解决思想问题种空谈毫效着眼于本调研助于厘清青教师思想问题些表象特征通面面交流与沟通、通问卷反映等式走入青教师内切实握些思想问题背原所更实现本课题研究目 二、调研所反映主要问题 本调研程发放问卷共一陆0份收一四漆份经整理效问卷一二吧份问卷梳理、统计程发现收问卷部问卷答案存雷同或任意勾画现象提高调研信度效度我进行访谈与座谈访谈与座谈象涵盖全校吧院、5机关处室共计二0现综合问卷调查访谈、座谈结青教师所反映问题集归纳三类： （）入校段间内青教师压力阶段阶段渴望校给予特别关注期阶段反映主要问题： 一、访谈获知约吧0%青教师外沪或家海外省份其超陆5%青教师已经结婚或者准备结婚进校面临第重要问题安居校购房补贴偏低且没渡性住房安排远离家熟特别希望文关怀能杯羹体现看见摸着往往容易进入其高校（尤其松江园区高校）同间相互打听彼境遇形第印象说直白些校情节原点 二、按照校规定青教师必须完定数量教工作量必须完定数量教论文或教、科研课题等由于环境适应性、能力等问题数青教师教发异彩立即获比较重科研项目校目前量吸引高端才、海外才发展趋势并且各面考核指标越越严格使校职般青教师内承受理负担沉重 三、校使青教师培养工作真落实处规定每位青教师所院须确定名教师担其导师由导师带教其教科研发展起定积极作用部导师并没履行应职责校缺乏导师建立相应考核制度带教程现消极问题任何责任追究措施使青教师尽快适应教环境、遵循教育规律健康发展、受定影响 （二）机关青教师能参评相应专业技术职称形岗位认同校归属阴影目前进入机关青教师越越且历越越高些机关岗位青教师都自相应专业且自研究前校政策都能参加专业技术职称评审定程度压抑工作积极性认现机关青教师所事工作定专业岗位教岗位、党建岗位、思政岗位等些岗位都相应职称系列教育岗位高教系列职称体系、党建岗位党校系列职称体系、思政岗位思政系列职称体系等青教师排斥职称评聘外利于全面发展 （三）部部门、院领导官僚主义严重、作风实工作产理压力工作缺乏谐共处环境面问题表现： 一、些部门领导摆架、易接近尤其些新任领导树立自威信刻意与般教师保持距离喜欢打官腔找领导办事候需要看脸色些候热脸贴冷屁股遭遇让高校公平义憧憬强烈青教师理倍失落 二、些非教岗位青教师部领导选拔干部客观、公性存较怀疑提：干部聘任尽管校要求规则公、考核程公实际些部门些岗位选并非按照原则产聘任期间指定、私安排较普遍干部能能现象内比较反 三、主要结论及相关建议 通相关调研我发现青教师觉影响自与发展现实问题主要：压力问题住房、孩近入托等问题；二专业发展问题自教科研能力提升、专业技术职称评审等；三工作环境问题与部门领导关系相处、职务晋升公平性问题等 我校拟三面着手加强青教师发展工作引导与推进： （）青教师与校共发展理念校实际发切实创造条件帮助青教师尤其刚入校青教师解决些实际问题青教师与校共发展理念某种意义说两层涵义：青教师与校共发展校发展青教师要跟校发展让青教师要跟校发展首先必须让校要认同校应让每位身处其青教师能工程发自内热所校并更力跟随校发展激发自使命二校要与青教师共发展青教师发展带校发展虽青教师数校类拔萃校青教师看眼界高度决定校高度物质、精神切实关每位青教师、习关才能使青教师理想推进校内涵建设 （二）台针性政策、措施制度层面促进青教师培养综合调研相关信息提建议：由于青教师力量限刚进校难独面校否相关政策让引进青教师加入某研究团队或研究平台同科研程相应评价指标、价值体系要清晰便让青教师实际工作能更清楚明确自目标二些青教师比较教、管理或工作任务校应改进加强导师带教制度发挥些导师传帮带作用让青教师进校缓冲程帮助提高各面能力三青师都带着理想奋斗目标工程技术校应让家家亲切要细微处着手、处着眼完善青教师、发展支持体系青教师公寓、专业技术职务评聘、公派访、职业发展指导、术资源支撑等让培养起校归属荣誉 （三）校要搭建些平台让青教师展示自机环境校要创造环境搭建起起真效、能吸引青教师平台鼓励青教师相互交流根据自特点创新发展另外校要顶层设计要充考虑青教师作用让青教师参与校管理各层面尽力让青教师校觉尊严、位、作干部培养与选拔要体现公平性让更青教师机锻炼青教师自身要处着眼处着手处着手即根据自工作岗位性质努力推进工作进展身边事情点滴做事情；处着眼即发挥主观能性既考虑自发展要科、校整体发展发进行规划自发
1、是否出国要根据研究领域和个人意愿决定，如果笼统地硬性规定，很可能造成资金乃至人员成本的浪费，是得不偿失的。2、出国的机会对于年轻老师来说无疑是宝贵的，多数老师也的确在积极争取这样的机会，但这并不代表着一些可能对教师进修带来阻碍的问题可以被忽略。3、不要将出国学习与评定职称如此硬性地绑定在一起，会让人觉得很不舒服，感觉出国进修已经被"强制化"了，甚至因此会产生抵触情绪。
找班主任看看怎么解决啊，他不联系你，但肯定会跟学院联系的，倘若这导师真的很忙顾不上你他应该会请学院中的另一个老师帮忙指导你的。否则你论文不过关，最终学院也会觉得麻烦，而且这也不是你的责任。
帮助不大 主要是看你的绩点跟活动
国外留学毕业论文怎么发表：
小论文还是大论文的，文理也不一样，没说清楚，理科小论文就多做试验，多出数据，就可以写了；文科论文，还是需要积累，发现亮点，写出来的论文比较容易发表。
要看你的专业和题目的，如果英语写作能力差就另当别论了。当时学校布置的作业也让我无从下手，还是学长给的莫文网，靠谱的说，很快就完稿了。
基于中美对比的食品安全管制研究，基于案例的中美高能效办公建筑能耗水平对比研究，世代和个人价值观：中美对比。基于煤炭供应链的煤流图方法及应用研究，中国西部地区乳腺癌诊断年龄，抽样分析及中美对比研究。
居民金融资产选择情况中美对比分析——以南京地区调研数据为例；“以学生为中心”的中学英语校本课程开发——以“中美文化对比”课程为例，国际文化贸易的发展及中美文化贸易的对比分析。
毕业论文：
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
以上内容参考：百度百科--毕业论文