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在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的记一次义卖活动作文，希望能够帮助到大家。
在爱心义卖中五（8）和五（1）班两班一起义卖，而我也是其中的一员。我们帮助一个叫小秋的女生，她的家里很贫困，她只有一个妈妈和一个姐姐，姐姐17岁，母亲39岁。姐姐和小邱学习都很好，可是父亲的去世，让家里人猝不及防，母亲就打一点小工赚钱而已。
我想了想，我一定要多卖点，多一点她就会过的更好，我想了想，决定把最珍贵的东西卖了——书，那是我珍藏了这么多年的意林小淑女呀！可是我想为了小秋，我决定忍痛割爱把书卖了。
其实卖的东西，就像是礼物，等着喜欢的礼物的人来将它领去。
每当一个女生经过过来看时，我都会全力以赴的推荐，可是她们都不买，我以为他们都有了，所以都不买了，可是旁边的那个组也在卖呀，他们都卖了三本了。我一直低着头，这时我听到了一个温柔有力的声音：“小妹妹，这种书一本几元？”我马上回答：“原价六元，现价四元。”那个姐姐一下就买了六本。我一下子就卖了24元。
这下，我终于有自信了，似乎有一种魔力注入到了体内。我的书竟然在结束前卖完了，我很惊讶，旁边的那组才开始卖这本书。难不成是我卖的比较便宜，我很开心，因为我达到目标了，我也并不难过。因为我知道这些钱对于小秋的意义，这时我仿佛看到了小秋拿着这些钱去书店里买书了。
这次的义卖总共赚了1024元，让我知道了爱心是无价的。
明天就是爱心义卖活动，回家我写完作业就翻箱倒柜的去找书。一会功夫就把明天要义卖的书都准备好了。
第二天，铃声一响，我们刚走到各自的位置，东西还没放好，就有很多人像洪水一样涌了过来，我们好激动、好开心呀！
开张喽！我们大声地叫喊，一会功夫迎来了许许多多的小顾客，不停地问着，这个多少钱，这个怎么卖。我们的头都晕了，看着盒子里的钱越来越多，我们心里可高兴了。这时杨校长走了过来说：“不错嘛！上次你们班拿的冠军，这次有没有信心再次拿冠军？”我们异口同声地说：“一定会！”
于是我们更加卖力地站在椅子大声地叫喊：“大甩卖啦!快来买啊！这里的东西物美价廉！大家快来买啊！”顾客来了一批又一批，这时，我跟巫银香商量说：“要不我们偷偷地出去看看别的班的收获如何？”没想到别的班都保密，逛了一圈啥也没看到，我们只能回来继续叫卖。
活动快要接近尾声,可是我们还有好多书没有卖出去,吴老师说：“没关系，我们回到教室里再去卖。”在回去的路上,我既开心又遗憾，开心的是通过这次义卖活动，我们辛苦叫卖赚的钱可以捐给那些贫困孩子,遗憾的是,我只卖出去两样东西。
虽然在这次义卖活动上我地成绩比较小，但我们献出了一点点的爱,心里也暖暖的。
我盼星星，盼月亮，终于盼来了期待已久的爱心义卖。
本次活动是以“你我心手牵，爱心满校园”的主题开展的。一方面可以获得自己想要的书籍、学习用品、玩具等，可以丰富我们的知识，开拓我们的视眼，陶冶我们的情操；另一方面可以帮助贫困山区的小朋友，真是一个一举两得的好主意。
随着铃声的脚步，义卖开始了，大道上的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱。同学们的手里拿着钱，奔向自己喜爱的物品摊，不亦乐乎。我们班的口号是“花小钱，买快乐！”几个收银员在宣传，希望得到别人的关注。果然，许多人济济一堂，这下可赚了一笔好钱。我在周围闲逛，好货都被先来人买走了，其他班级居然还有抽奖活动，我也去试了一下，结果只抽到一张贴纸，真令人扫兴。后来，经过一番挑选，我才买了一本张天翼著的《宝葫芦的秘密》，以11.5元的价钱买到手。此时，看看班里还在那做广告，那些卖不出去的书都用“买一送一”“10元买三本书”“买书送玩具”的方法卖出去了。一份份“爱心”都进入到了我们的捐款箱，每个人都兴高采烈地拿到了自己想要的东西。没带钱的，只能为班级做贡献，双手高高地举着我们的宣传板。但是看到别人买到了东西，自己也饱了眼福，也是很开心的。
今天送出一份爱心，明天收获一份美德。这一次活动，我们共收获了499.5元，每一分钱都是用来帮助贫困的小朋友的。我希望我们的爱心能延续下去。
那天早上，我整装待发，准备参加一次义卖活动，也就是卖“福”字。到了现场，主持人要求两人一组，我和刘文哲一组，接着，主持人说明这次活动是为一个5岁小女孩捐90万元，因为她得了可怕的白血病。我听了以后非常震惊，事不宜迟，马上行动。
我和刘文哲在大润发附近卖福字，天气还很暖和，我们左转右转，每次我们俩碰到人，都会这样说：“叔叔（阿姨）你好，我们在举行一个献爱心活动，为了一个生病的小女孩捐钱，她叫倪雨轩，请您献出一份爱心吧！”有位叔叔看样子非常激动，眼圈都红了，他马上掏出钱来一下子买了5张福字，我们继续用这种方法义卖……有个人和蔼地对我说：“小朋友，对不起，我已经有6张福字了。”听了她的话，我心里充满了暖意。
福字卖得非常快，只剩下5张了，然而，感觉爱心却越来越少了，我们从大润发走到育才街，这里大部分都是中老年人，我们卖给的对象要么说“我有急事，没时间了。”要么说：“我没带钱，下次再来。”这让我觉得所谓的'时间比献爱心更重要。还有一个特殊的人，他比其他人更加“出类拔萃”，我好心好意让他买，他朝我翻白眼，还说：“一边儿去。”他的举动让我张口结舌、无言以对。看来生活中不是缺少爱心，而是缺少有爱心的人。
就知道结局是这样，但是，还是好心人比较多，我们高高兴兴地回去了，回到接应点，我总觉得我有一种辉煌的成就感，就像干了一件大好事一样。
爱的传递不是用来说的，而是用“心”来打造的，如果每人献一份爱心，哪怕是一丁点儿，那不就没有沙漠，真成了爱的绿洲了！
一个星期六的下午，我怀着无比激动的心情去烈士公园参加班级义卖报纸活动。
我从熊子涵妈妈手中拿了16份报纸，就开始卖报了。因为是第一次卖报，我的心情是多么紧张啊！但是我鼓励自己：“不要怕，不要怕，拿出你的勇气来，卖出你的第一份报纸。”我看到前面有一位老爷爷和老奶奶正坐在椅子上聊天，我鼓足勇气走上前，敬了一个队礼，对他们说：“爷爷，奶奶，打扰一下！请问您们能为一位老战士献出爱心吗？”我当时是多么紧张啊，说起话来吞吞吐吐，真不知道后果会怎样。
没想到慈祥的奶奶对我说：“可以呀，小朋友，多少钱一份？”我的心情马上平静了许多，大胆地回答：“一元钱一份！”我终于卖出了第一份报纸。我继续往前走，又卖出了几份报纸。
可是买报纸不是那么顺利。当我对一位叔叔说：“叔叔，请你……”我话还没说完，叔叔就摇摇头走了，我心里是多么失望啊。类似这样的事情还不少：有的说没带钱，有的说眼睛看不见，有的说不识字。当时我很难过，但是我安慰自己：不要伤心，前面一定有愿意卖报纸的。我就是靠这种信念卖完了所有的报纸。
我数了数钱，共得16元。我和同学们将卖报所得的钱全部捐赠给了一位志愿军老爷爷。
这次卖报纸的活动既锻炼了我的胆量，又慰问了英雄老爷爷，真是一举两得，非常令人难忘。
今天中午我们全校都集体行动起来，搬桌子、拿东西，因为今天中午我们要爱心义卖。
我和程资贻是第二组的售货员。活动还未开始，我就已经自信满满了，因为上一次举办这种活动我们也得了最佳员工的名称的奖了。
活动开始了，一大堆人争先恐后的挑选自己喜爱的商品，有的人觉得贵了就讲讲价；有的人觉得价格合理就买了；有的人就是瞎逛也不买。老师说我们要喊起来，把客人都招引过来，一开始我也不敢喊觉得不好意思，但后来我就越来越不害怕，我要是不喊得话，最佳员工奖就要落到别人手里了，我就开始喊，我拿着两本书高喊：看一看，瞧一瞧，多读书长知识啊！
眼看我们桌上的物品越来越少，我心底越发高兴。可是最后几本书就是卖不出去，我就化为一块钱，从售货员变为推销员，摇旗呐喊去推销，嗓子都要喊破了，终于卖出去了。正好，我看见有买水精灵的，一块钱10个，我就喊不犹豫买了。我觉得好可惜，别人都一样一样的买，而我却一样一样的卖，但我觉得我有收获，得到了一次锻炼，又一次成长了。没当过售货员的人肯定不知道卖东西多么有乐趣，多么开心的一次成长啊！
我又一次成为了最佳员工，多么光荣的一件事啊！
放学前，班主任陆老师宣布明天将举行献爱心义卖活动，请大家带一些玩具或书籍参加活动，教室里一下子就沸腾了。
第二天，同学们带来了各种各样的东西，我也带来了几本自己喜爱的书籍。平时在教室里一直默默无闻的张芷毓也捐出了她心爱的玩具，大家都对这次义卖活动充满了期待。
中午，老师宣布活动开始的话音刚落下，同学们都像离弦之箭一样冲出了教室。同学们有的拿着宣传标语，有的搬着桌子，有的提着义卖用的书籍和物品，还有的攥着口袋里的钱急切地去“淘宝”……我也迫不及待地下了楼，来到学校春申路上。只见大道两边都摆满了摊位，每个摊位前人山人海，叫卖声此起彼伏。我好不容易挤进五（3）班的“爱心小铺”，刚巧看见两本我喜欢的书，我二话不说就买了下来，生怕被别人抢走了。接下来我又到别的摊位去逛逛，又看中了3本书，5本书才20元钱，真是物美价廉。等到我回到班级的摊位时，发现好多书和玩具已经卖掉了。同学们都很兴奋，老师们也兴致勃勃地加入了义卖的行列。活动接近尾声，我们班级的爱心摊位还有一些物品，推销员仍不甘心，举着宣传牌大声吆喝：“大家快来买，绝对超级便宜，清仓啦！”低年级的小朋友们真有爱心，大方地买下了剩下的物品，也不讨价还价。
快乐的时光总是短暂的，义卖活动结束了，同学们还意犹未尽。据总辅导员李老师统计，全校共收到爱心义卖款7323.1元，小伙伴听到这个好消息都高兴地欢呼起来。这样的活动不仅丰富了同学们的课余生活，还帮助了需要帮助的人，同学们都期盼这样有意义的活动多开展几次。
在一个晴空万里的早晨，太阳公公笑盈盈地挂在天空。我踏着轻快地脚步，嘴角荡起一丝微笑。大步流星地走进校园。今天，我们学校为了庆祝“六一”儿童节，搞了一个为汶川灾区义卖活动。
我们8点20分出发，向目的地——河坊街进军。一路上，传来阵阵欢声笑语。一棵棵枝叶繁茂的大树为我们抵挡阳光的日晒。从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑，让我们感到夏姑娘已徐步走来。不知不觉，我们已来到了目的地。我们以组为单位开始义卖。一个面容慈祥的老奶奶成了我们的索定目标，我们快不走向前，面带微笑，说：“奶奶，我们是金都天长小学五一中队的学生，我们买环保袋，这是想让灾区小朋友们过一个快乐的“六一节”，并且从六月一日开始限量用塑料袋，你买一个，献份爱心吧，价钱你看着办。”老奶奶二话不说，从钱包里拿出10元放入捐款箱。耶！一笔生意做成了。我们按照这个方法把所有的环保袋全卖光了。接下来，开始卖我的洋娃娃，我看到了一位时尚的阿姨，我追上去说：“阿姨，我是金都天长五（1）中队的朱园园，我们想让灾区人民早点脱离苦海，所以您买下这个洋娃娃献份爱心吧。”那位阿姨看着我们诚恳的眼神，拿出了二十元钱，买了下来。接下来，我们所有东西都卖完了，赚了140元。
通过这次，让我知道了赚钱的艰辛，体会到了父母的辛苦，同时帮助灾区小朋友，尽我微薄之力。这次活动使我终生难忘。
岁月如同一本相册，轻轻翻开，记忆被印在了一张纸照片上，最耀眼的那张就是我印象最深刻的时候。
那天，是我们口才学员的毕业典礼，所有口才学员都要到南虹进行实战训练。那是我第一次在大型广场上进行义卖活动。当我的知自己要参加义卖活动时，我激动不已，可是有感动忐忑不安，我害怕自己会说错些什么。从家里出发，到达南虹广场时已经过了多长时间了，我也无心考虑，只想在车上多背下稿子，思想斗争已经使我有些劳累。走下车子，我不禁感叹道：“这到底有多少个小朋友在做义卖啊！”原来在南虹广场上许许多多的小朋友穿着红外套在四处奔走，不仅如此，连广场里面也到处可以看到穿着红外套的小朋友在义卖。向远处看去，我看到了正在给小朋友发红外套的泡泡老师。我拉着老爸的手向广场中心狂奔而去。在得到外套时才知道了义卖规矩：在进行义卖时不能让家长帮忙......完了！要不要去？我不敢去啊，可是都来了哪能就这样回去！
思想斗争过后，我迅速穿上外套拿着饮料跑到广场娱乐场所做义卖。在到达目的地后我开始卖饮料，但是被人拒绝了好几次。我开始有点灰心了，不愿再去接受失败有几次还哭了。可是老爸还是耐心地开导我，勉励我，使我最终还是鼓起勇气接受了失败，也成功完成了义卖。
时光流逝，可照片还在，那件事使我获得了勇气，学会了勇敢。
前几天学校举行了募捐义卖活动，为云南灾区人民捐款。我把自己带的俄罗斯套娃和一个精美的小镜子卖了出去。
我觉得我募得钱太少了，就叫上了厉一仁跟我一起去扮乞丐。我们把一条抹布系在头上，手上拿着一个破碗，让大人捐钱。我们边走边喊：“给我们点钱吧，给我们点钱吧。”在学校里走了一圈也只收到了40元钱。
后来，我们走到校门口，一个乞丐在我们的碗里随手放进了一张十元钱，说：“小朋友，这是我一个月攒下来的钱，现在我把这点钱捐给云南那些没水喝的人。”我们连忙谢谢她。我和厉一仁感到十分意外，一个乞丐也能捐这么多钱。
现场有许多大人看见了乞丐献爱心，就都把自己的一些钱捐了出去，有十块的，有二十块的。有一位只捐了一元钱，这是一个骨瘦如柴的老太婆，她说自己今天只带了十元钱去买菜，看见我们在募捐就把自己买菜剩下的一元钱捐出来。
最后我们数了数，一共收到了100多元钱。这次募捐收到了那么多的钱，真要谢谢那个带了好头的乞丐。
3月4日，是我期盼已久的红领巾义卖活动。虽然天阴沉沉的，但是没有改变我兴奋的心情。真担心下午会下雨啊!真是老天有眼啊，不下雨，义卖活动如期举行，我真高兴啊!李婧宁等同学很早就来到学校里，把义卖活动要卖的东西都粘上标签，等待着中午的到来。
中午12点一到，学校的大道就热闹起来了。到处挤满了参加义卖的同学们，讨价还价声，叫卖声在我耳边盘旋。我好象走到了集市里，一会儿我左边的同学把我推了一下，一会儿右边的同学又把我撞了一下。
我在人群里，像一条小泥鳅一样，在里面窜来窜去。我在四(5)班的桌子上看到了一本书，我就问卖东西的同学：“这本书多少钱?”他说要两元。我说：“啊!这么薄的一本书要两元，太贵了吧?”我假装一副要走的样子。他连忙把我拉住，说：“好吧，好吧，就一元钱卖给你吧。”买了一本书后，我又故伎重演在三(4)班同学身上。就这样，我一连买了两本书。
在义卖活动中，我买到了两本书。虽然只献了2元钱，但这也是一份小小的心啊!我希望以后每年都能举行这样的活动，把这些钱都捐给上不起学的孩子。
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我整理的义卖作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“太好了!太好了”学校开展了义卖会活动，义卖会活动是关于同学作文推荐好书也可以卖好，也可以买到好书。
我给了俩本《脑筋急转弯》，《快乐女孩故事》，《忠告》，《启发》。
我看见收钱的人一个个乐开了花，关于同学作文们在跟收钱的讨价还价。
我在这里东看看，西看看，我发现一年级的大部分都是幼儿报，二年级的大部分是成语故事，三年级都是漫画，童话。四年级的大部分是杂志，童话，五年级我根本没看见他们。
我听以个三，四年级的人说：买一送一，买一本送一本。快来买呀~!我听了急忙走上去问，：那里买一送一啊!她把我带到了他们的教室里，我选了一本《兔八哥》。于是他们关于老师作文送我一本《中国少年文学》。
我刚坐在草坪上，大队部的人就广播里说，关于同学作文们不要坐在草坪上，草坪很湿，关于同学作文们会着凉的。
我还看见像一，二年级的小孩抱着一本书坐在草坪上津津有味的在看书~!
我一共买了九本书，有《108个好故事》，《兔八哥》，《四季童话》，《中国少年文学》，《关于安徒生童话作文》，《哆啦a梦》。
下次义卖会我一定告诉你。
今天，是我们盼望已久的日子，因为，今天我们学校要举办“红领巾爱心义卖活动”。义卖活动是在学校体育馆举行，买卖双方都是我们学校的老师和同学，买得的营业额准备捐给红十字会。
义卖活动开始了，同学们个个开心得手舞足蹈。老师早就给我们准备好了摊位，同学们拿着商品，很有秩序地来到摊位前，安放在柜台（两张乒乓台）上，放得整整齐齐。
现在我们班的柜台上商品琳琅满目，美不胜收。身为收银员的我早就看准了沈雁冰的文具盒，生怕被别人抢先，就迫不及待地说：“诶，我想买这个绿色的文具盒。”
丹丹（营业员）说：“这个么……8元钱。”
我说：“便宜一点，3元，3元行不？”
丹丹说：“4元，最低价了，要不要？”
我无奈地说：“好吧。”
于是，我把4元钱放在了老师给我的收银包里，就拿走了那个绿色的文具盒放在自己的包里。这样我成为我们班的第一位顾客。
又来了一位顾客，他可大方啦！把我们这儿值钱的东西买走了好多，有四驱车，有小黄鱼，有芭比娃娃……他爽快地递给了我20元，我利索地找给了他10元。
在今天，我们学校组织了一次图书义卖会，要将所有挣来的钱都捐给杨宁感恩基金会。
今天下午15：30~16：00之间展开了一次意义重大的图书义卖会。我实在控制不住兴奋，早早地就拿着要卖的图书，直奔学校。到了下午，同学们将自己精心布置好的展桌搬到了操场上，就等义卖会开始了，真是“万事俱备，只欠东风。”
15：30分，图书义卖会正式开始了。活动现场可真是热闹非凡，到处都是人山人海。各班用了不同的方法推销自己的图书：有的高高举起自己班级的班牌，还有的干脆大喊：“5毛钱，买一送一”……
于是，我们班也像那样喊起来，果然非常有效。顿时，一大群同学直奔我们班的摊位，“疯狂”地抢购，大家也爽快的付了钱，不讨价还价。我们真想长出三头六臂来，因为买我们班的图书的人实在太多了。后来，有引了一些老师来买书。这又使得我们的营业额增长了很多。
时间过的太快了，一眨眼，热闹、有趣的义卖会在一片欢快的气氛下落下了帷幕。我们班居然赚了150多元呢!我们班每个同学听到这个数字都变得很兴奋。
这次活动不仅让我体验到了义卖会的乐趣，还把我们赚来的钱捐给了杨宁感恩基金会，这难道不是很有意义的事吗?
七月九日，我们要为灾区出一份力，机会来了，老师说：“我们要主办一次义卖活动。老师发了两根笔，标价是一元一支，我们卖来的钱一分不留全部捐给红十字会。
第一次，我的目标锁定在一位年轻漂亮的阿姨身上，她看起来很友善，我和张格飞一块儿去说服阿姨买笔，可他不敢说。于是，我就壮起胆说：“阿姨，我是小荷的一名学员，我们要筹集善款捐给灾区，望您能买一支笔，为灾区做一份贡献。”阿姨说：“多少元啊？”我说：“1元。”阿姨说：“行，一元我买了。”没想到第一次就这么顺利，阿姨说：“祝贺我几句吧。”我说：“祝阿姨身体健康，万事如意，我想到阿姨是做买卖的，又补充了一句生意兴隆。”阿姨说就冲你这句话我更要买了，这真是个开门儿红啊！
我看见一位差不多年近七旬的老奶奶，又说了一番刚才的话，可就是打动不了这位铁石心肠的老奶奶。于是我们灰心丧气的离去。又看见一个人，刚开始说义卖，那位阿姨就连声说不不不……我不需要笔，可我还没有说到卖笔啊，我想别的小荷学员已经问过了。”
我们心灰意冷的走到中心市场，张格飞低下头就走了，我看见一位买表的老爷爷，再一次厚着脸皮硬着头皮说了一番，没想到打动了老爷爷，真是柳暗花明又一村啊！经过努力筹集善款8610元。
这段记忆我难以磨灭，我想十年以后仍记忆犹新！
星期三晚上，我在华润万家与义工队的小朋友一起在义卖。
我早早地来到了超市门口，有些人已经到了，人都到齐后，朱总对咱们说：“你们分散开卖，要让那些人知道苹果的含义，咱们义卖所得的钱可是用于资助贫困山区小朋友的。”我和一个男同学一组。
首先，咱们去了一家快餐店，和我同组的男孩让我问一下老板娘，我拿起一个苹果，走了过去，问道：“阿姨，要不要买苹果？咱们的钱是用来帮助山区孩子的。”阿姨摇摇头。咱们正想走，忽然，一个阿姨走来问：“呀，还有苹果，多少一个？”那个男孩说：“5元一个，咱们不找钱的。”阿姨十分爽快地掏出5元，卖了一个苹果，哇！卖出去了！可接下来，咱们问了好几个人，都摇摇头说不要，我开始有点打退堂鼓了，可妈妈却对我说：“好好，你肯定会有被拒绝的时候，但是要坚持，坚持你所做的事，坚持一颗帮助他人的心！”我大受鼓舞。旁边又走来了一个阿姨，我上前问阿姨要不要苹果，咱们的苹果是义卖的，那个阿姨一听说是帮助山区小朋友的，就买了两个，给我10元钱，后来又有许多人来买咱们的苹果，咱们开心极了。
最后，咱们一个晚上的收获为1546元，这里可有我的一份功劳啊！
今天，真开心呀！
今天，是我盼望已久的日子。因为今天是我们魏塘镇中心小学举行“爱心义卖”活动的日子，用义卖活动得到的钱捐给“希望工程”。
下午一点整，学校正式举行义卖活动。操场上人山人海，热闹非凡。操场上设了许多摊位，每个摊位放了许多桌子，桌子上 的物品琳琅满目，摆着各式各样的书、玩具和文具......这可都是我们学生自愿捐献的物品。
我和班里的几个好朋友东逛逛，西转转，准备买些自己喜欢的物品。我们走到一(3)班义卖摊前，我们看到两个大姐姐向我们走来，手里拿着几支自动笔，问：“要不要自动笔啊?”我们问：“多少钱一支?”大姐姐说：“1元5角一支。”于是，我们就买下来了。
我还在一(3)班义卖摊买了一本三块钱的本子。
我们又回到自己的教室，在自己班的义卖摊上买了一本十块钱的书......
大约下午三点多，义卖活动结束。顾老师宣布我们班总共能有432元可以捐给贫困山区的小朋友。
我心想：虽然钱不多，但这也是我们一(4)班的.一片心意。通过这次活动，我体会到了要关心别人。以后，我要关心更多的人!
“卖书喽！卖书喽！我这里的书物美价廉，走过路过不要错过。”只听操场上传来一阵阵此起彼伏地吆喝声，哦！原来这儿正在举行读书节的卖书活动。
我呢，正在一个小摊前和一个大姐姐讨价还价，只见大姐姐嬉皮笑脸地说：“哎呀！不要这样嘛，我的这本书原价要11元的，8元卖给你真的不能再减了。”但我可不吃这一套，非要鸡蛋里挑骨头，“5元你卖不卖，不卖我就不要了。”顿时，我心生一计，我向前迈了一大步，脚后跟还没着地，却被姐姐拉住了，“好，好，好，我卖，我卖。”姐姐哀求道“扯不过你了，5元5角吧！”我一本正经地说：“那让我想想。”“那好吧。”我终于答应了。心想：我这三寸不烂之舌，竟然减了半价。“呵呵”我得意洋洋。
买了别人的书，应该卖自己班的书了吧。回到自己班，卖起书来，这可是我的强项，我可不会脸红。“卖书，卖书，快来我这儿买书……”我吆喝着，四三班见好几个客人被我们拉过来，也不甘示弱，“好书多多，好书多多”他们大声叫卖，一浪高过一浪。我想：喊肯定是不行了，一计不成又生一计。我们开始减价，毕竟是道高一尺，魔高一丈，他们也开始减价，我们却开始拉人，我一眼看中一个小妹妹“小妹妹来”我亲切地说。她丈二和尚摸不着头脑，我便叫她买书。凭着我那三寸不烂之舌，她买下了我的《孔雀公主》。
校园卖书活动还在火热进行中……
爱心义卖，顾名思义就是将物品卖掉后得来的钱去捐给有困难的小朋友。星期天的上午，我和爸爸参加了一次义卖。
前一天晚上，我准备义卖的东西，挑来挑去就是挑不好，因为都舍不得，但是我想；“那些贫困的小朋友不是更需要钱吗？所以我必须拿出去义卖呀！”于是我收集了一盒文具、一条木鱼、儿童书籍和玩具汽车，我打算就卖这些东西。
第二天，我兴致勃勃地来到湘湖三期的义卖现场，那里人山人海，热闹非凡。我铺好垫子，摆好物品。过了一会儿，我看见远处走来一位小男孩，我真希望他是来我这里买东西啊！他看了好多家摊位，最后来到我的摊位前，他的目光在地上游移，看中了我的木鱼。“这条鱼多少钱？”他问，“两块钱”我笑眯眯地说。他高兴地从口袋里掏出两个硬币，我完成了第一笔交易。
过了好一会，又一位同学走到我摊位前，他弯下腰仔细地端详我的东西，最后他选中了一套文具，问我多少钱？我回答说：“文具15元”，他顿时眉毛耷拉下来，“15元？好贵哦！能不能便宜点？我只带了10元钱。”我想了想，既然他那么喜欢就卖给他吧，不能错过这个好机会，于是就同意了，他拿着文具蹦蹦跳跳开心地走了，我也为有第二笔收入而感到高兴。
这次活动我一共获得27元钱，全部捐献给了贫困的孩子，我感受到了帮助他人的快乐，以后我一定会多参加这样的活动。
今天下午要开展一年一度的红领巾爱心义卖活动，大家欣喜若狂，同学之间谈论着各自的买卖，上午上课心不在焉，做作业也不认真了，真是度时如年。
午饭后，老师终于带咱们一群调皮鬼去体育馆参加义卖活动，刚一涌进体育馆，我们便活蹦乱跳，各自窜到了别班的摊位上，精挑细选起来。唉，这么多价廉物美，琳琅满目的商品，让人看得目不暇接，眼花缭乱，不知买啥好，真是难为我们喽。
可是，我只是个营业员，只能在自己摊位上，靠这条三寸不烂之舌为同学们卖东西，能被选为营业员我已经心满意足了。在买卖中我尝到了劳动的滋味，体验了做买卖的苦衷。我虽然有三寸不烂之舌，却没有铜墙铁壁之喉，才喊了十几分钟，便喉咙嘶哑，声音变调。在买卖中我们忙得不可开交，毫不夸张地说，真是大汗淋漓。
终于我可以“换位”去当一会顾客，让沙志阳尝一回做买卖的滋味儿。可是几小时的精挑细捡后，剩下的只是破铜烂铁。最后我只买了两只GL—300告终。当广播里播出“本次义卖活动到此结束”之际，我们便各就各位，收摊回教室。
大家真是满载而归，最滑稽的就是盛梦娇了，夸张一点说：左手一只米老鼠，右手一只唐老鸦，怀中搂着威尼熊，嘴里叼着一个不折不扣的娃娃。
今天上午，我们听黄老师说下午要举行一个卖书活动，然后用卖书所赚的钱去帮助那些脑瘫儿童，我们听到这个消息的时候，整个四（7）班立刻欢腾一片，每个同学都兴致勃勃地盼着下午到来。
终于到了期盼以久的下午了，我们拿着各种各样的书，排好队伍来到操场上。我和同学选了一个位置坐下来，把自己的图书一一摆在地上开始卖书了。一开始，我们这个摊位不仅没有人来买书，而且连一个看看的人也没有，我们只好看着同学去买其他同学的书，心中很沮丧。(.)就在这个时候，有一个人来到我们摊位前看了看，不屑的说：你们这些书我早就看遍了，太没意思了。他快步走向其他同学的摊位，我们认为没有什么希望了。这时候，黄老师来到我们的身边，说：现在没卖好没有关系，只要接下来再努力就行了。就是黄老师这句话让我重新树立了信心。我开始思考同学们不来买我的书，是不是我卖书的方式不正确，我决定用另一种方式卖书，接下来事情发生了转机。
因为我不再沉默，而开始大声叫卖。被吸引过来的同学越来越多了，可他们都是看看就走了，还是没有一个人愿意买书的。眼看卖书比赛的时间就快要到了，可是我仍然坚持不放弃，立刻行动起来，去向同学推荐我们的图书，可还是没有一个人愿意买我们的书，我只能看着那些卖完书的同学笑眯眯地回到教室跟其他同学介绍自己所买的书，告诉同学自己赚到了多少的钱。我觉得这样下去也不是个办法，灵机一动，就捧着几本书走到同学聚集的地方，一边向同学介绍书的精彩内容，一边降低价钱。果然成功地卖出了几本书，我欣喜若狂，心想：终于有成绩了，我可以帮助别人了，真好！
我觉得这个义卖活动真棒，它即使我收获了快乐，又奉献了爱心。
周一，学校举行了一次意义非凡的爱心义卖。说这次意义非凡是因为前不久，宁波经历了一次百年难遇的洪灾，其中余姚受灾最严重。大水无情人有情。我们学校将这次义卖所的的钱全部捐给余姚的一所小学。
爱心义卖在体育馆举行。那天，体育馆里人头攒动。连走路也很困难。每个班都有自己的摊位。我们班的同学可给自己班的摊位拿来了许多东西。有洋娃娃、书，还有一些玩具。我拿去了几本书和一个陀螺。我当了一次爱心义卖员。“走过路过千万不要错过！”我大声吆喝。一个二三年级的小男孩走了过来。他看中了一本小说，指着那本书问：“这个多少钱？”“十元。”“能便宜一点吗？”“不能了，原价二十多呢！”“那算了！”我望着他远去的身影，轻轻地叹了一口气，第一次交易失败了。正当我灰心丧气的时候，一个小女孩光顾了我们班的摊位。我的心情又好了起来。女孩指着一个玩偶，问：“这要多少钱？”“五元。”我答道。“真便宜！”她赶紧掏出钱，拿着玩偶一蹦一跳地走了。交易成功！我心花怒放。体验好义卖员后，我攥着钱，去光顾了一下别的摊位，用了十五元买了一个用陶泥做的一个苹果的一个精致的笔筒。
“我们学校的爱心金额有一万多元！”谢校长在周一的升旗仪式上说。我想：希望这些钱能帮助那所小学尽快恢复上课。
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是呀，爱心是美好的，献出你的爱心吧！
来、来、来，看一看，机会不要错过。云健小学怎么这么热闹，好了，不要胡思乱想了，去看一下不就真相大白了吗。哦，原来是开展爱心跳蚤市场义卖活动。看着这热闹的场面，我也不由自主地加入了这个行列。
我环视四周，看着这个跳蚤街，柜台布置各式各样，广告语让人怦然心动，柜台上摆放着应有尽有的商品，令人眼花缭乱。可我的眼球还是被一只可爱的毛绒狗吸引住了，我在这只小狗狗面前逗留了好久，一会儿抱起小狗，东摸摸西摸摸，一会儿又放下，想买，可又不想买，因为我觉得价格太贵了，囊中羞涩，只好遗憾地离开。
好了，不多说了，还是回去帮自己班销售吧。我布置了一个小游戏？？抽奖活动。我拿起话筒大声招呼着：在五（2）班购买的顾客，满3元以上可以抽一次奖。大概这个消息还是够吸引人吧，柜台前一下子就围满了人。不时传出讨价还价声，买到心爱物品的都满意地离开。
过了一会儿，我的肚子开始唱空城计了，我就让另一个同学接待顾客，奔向美食街。这里的熟食令我垂涎三尺。我来到烧烤摊，买了一根香肠，津津有味地吃了起来。吃完了香肠，觉得还不过瘾，不远处传来薯条的阵阵香味，好诱人，我想去买薯条，可惜人太多，平日营养不良、瘦小的我，这回尝到了苦头，怎么也挤不过那些人高马大的同学，买不到，只能放弃了。
转了一圈，我还是回到自己的柜台前叫卖着。同学们都高兴得合不拢嘴，那欢笑声在操场上空回荡了好久，好久。
暑假的一个周末，我和同学们参加了爱心义卖活动。
我正赶往义卖活动的现场，心里很紧张啊！道路两旁的花正向我招手，大树在为我加油打气，枝头的鸟儿在给我唱歌壮胆。
义卖开始了，我忐忑不安，手脚直发抖，心“扑通扑通”地跳。我左顾右盼，东张西望，看看有谁好“下手”。
突然，一个长得眉清目秀、和蔼可亲的中年男人映入眼帘。我咽了一口唾沫，向前迈出两步，就停了下来。我犹豫起来：如果他拒绝我怎么办？我眼前仿佛出现了他不但拒绝我，还冷冷地瞥了我一眼的场景。我强压着自己紧张得快要跳出来的心，硬着头皮走到他的旁边。这时，心跳“扑通扑通”地加快，后背和双手都出现大颗大颗的晶莹的汗珠。我用手掐着自己的手臂，想办法让自己冷静冷静下来。然后断断续续地说：“你好……我是爱心…….义卖的，我……”没等我说完，小弘这台“销售机”就过来“抢生意”了。他面带微笑，双手捧着两只公仔，对那个男人和声和气地说：“叔叔，请你捐献一份爱心吧！这对公仔只要15元。“好，那我就买你的这对公仔吧”叔叔大方地说。“谢谢您捐的爱心。”小弘眉开眼笑地说。我暗暗地想：刚才我是比较被动，我应该更主动，还要面带微笑，有礼貌地和别人交谈，义卖才会成功。于是，我站在门口守株待兔。
一位慈祥的中年妇女走进商场啦！我大步流星地走过去，面带微笑，有礼貌地说：“阿姨，我们是爱心义卖的，请您捐献一份爱心吧。”奇迹发生了，阿姨居然答应了！她付给我20元，从爱心站拿了一个公仔！我兴奋极了！直拉着老师的手，甩来甩去！这20元是我赚的第一桶金啊！
第一次义卖结束了，我走在回家的路上，此时的月亮是那么圆，花草树木们都在为我的胆量，为我奉献的爱心，鼓掌喝彩。
顾客络绎不绝，我们做了一个买卖又做一个买卖，生意真是红红火火。
光顾着自己做买卖，还不过瘾，我得腾出功夫到别班的摊位前瞧瞧。 随即，我就把收银包递给了王艳秋，叫她给我顶一会儿班。于是，我离开了我的岗位，作为顾客去买了一些我喜欢的东西，如嵌宝文具盒，摄像机等。
今天，我竟买了两个文具盒，尽管刚才我已经买了一个绿色的文具盒，但这个嵌宝文具盒太诱人了，我无法抗拒它的诱惑力。这个文具盒，我是在六（1）班的摊位上发现的，开价5元，又被我压到2元5角，他们只是勉强把文具盒卖给了我，一个劲儿地说：“亏了，亏了……”我暗自高兴：Ye！太棒了，成功了，我竟然也学会了压价。我又买了一个摄像机，要知道这只摄像机可是我们全校赫赫有名的大队长蒋玉婷的哦！
时间过得真快，2点钟到了，我们2点20分收摊，这时，我又想起了“自己”的摊子，生意做得怎么样了？啊！ 只剩下几副手套，20袋牙签等一些不值钱的小玩意儿了。咦，还有一个小兔子呢！于是，我站在柜台上大喊：“心动不如行动，快来买呀！又便宜又好玩，快来买呀！清仓价，很便宜的，快来买呀！”可是，无论我怎么喊，始终没人来光顾，我们只好带着一丝淡淡的失望收了摊子，离开了体育馆。
噢！差点忘了，收摊时我还捡了一个便宜，以15元的低价买进了一双很坚固八成新的溜冰鞋呢！
今天是4月7日，阳光明媚，似乎是老天爷知道今天是个重要的日子，张开了笑脸，露出耀眼的光芒。咦？大家一定会问，是什么重要的日子呀？让我来告诉你，今天我们学校要举行盛大的义卖活动！
所谓义卖活动，就是每个班级都要摆一个小摊，用自己的零花钱，买一些学习用品，玩具之类的物品。价格呢都是比较便宜的，最后卖出去的钱都捐给那些需要帮助的小朋友。为了这次义卖活动，我们班做出了许多，终于到了这一天，我们的付出终于要得到回报了，你说我们能不高兴吗？
随着翁老师的一声“义卖活动开始！”只见大家开开心心的跑到自己的摊位上，准备开始做自己的工作。有的班级立刻吆喝起来：“快来买啊，本小店很便宜啊，手链只要5角钱一条啊！”于是许多的“买家”都到那边的小摊去买东西了。我们班看见别人的这个促销方法不错，便也学着这样大声叫起来了：“他那边不算便宜啊，我这边只要4角钱一条，质量既好，而且又漂亮啊！”果然不出所料，那边小摊的消费者一听到这句话，马上都直奔到我们班的小摊来了。我们便借着风头热情的招待消费者，不放过每一个细节。就这样，我们班的摊位上不断增多人，摊位上的拍卖品也越来越少。到了第三节课，此次的义卖活动终于结束了，我们的收获也不小，得到了500多块钱呢！在全校的优秀小摊排名上我们班是榜上有名的呢！
这次义卖活动，给了我许多快乐和收获，我们也会多办一些这样的活动，通过这种方式，去帮助那些需要帮助的孩子。
《给孩子树立自信心》
摘 要：幼儿时期孩子的自我评价、个性等都还处于初步形成时期，在这个阶段培养幼儿的自信心有极重要的意义，必将使孩子终生受益。“自信”是成功之后的“良性情感”，可以引导我们继续做有利于我们存在的事情。信心是进取心的支柱，是独立工作能力的心理基础。自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义，幼儿期自信心的培养对一个人的一生有举足轻重的作用。
关键词：幼儿教育 自信心 培养策略
当今社会的独生子女生活在家长的“保护”下，是家中的“小皇帝”、“小太阳”，来到集体中后，孩子们有的害羞、有的霸道、有的胆怯、有的好强、有的沉默寡言、有的落落大方……孩子们在生活中会遇到各种各样的困难，在幼儿园会遇到或大或小的挫折，如何让孩子们正确面对这一切呢?自信心是幼儿成长道路上的基石，是学习过程中的润滑剂，是生活中必不可少的勇气。“有自信心”是《新纲要》社会领域中的一条重要目标，培养幼儿的自信心有利于形成积极向上的人格特征，对孩子的健康成长有深刻的影响。然而目前大多数家长只重视培养幼儿的智力素质，而忽略幼儿心理素质的培养，导致许多幼儿表现胆小、懦弱，缺乏自信心。因此，培养幼儿的自信心，使他们充满自信地走向未来，成为新时期高素质的人才，是幼儿教师面临的重要问题和任务。
一、自信心的意义
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人说：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质可塑性较强的时期，从小培养幼儿相信自己力量的心理品质，无论对个体的身心健康发展，还是对提高群体素质都有不可低估的作用。“自信”是成功之后的“良性情感”，可以引导我们继续做有利于我们存在的事情。信心是进取心的支柱，是独立工作能力的心理基础。自信心对孩子的健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义，幼儿期自信的培养对一个人的一生有举足轻重的作用。
二、自信心的培养
(一)自信是捧出来的。
1.鼓励与赞赏是培养幼儿自信的重要手段。
一位教育家说：“赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲带来成就，成就带来自信，自信带来更大的成就。”在日常的教育教学过程中，老师要善于发现孩子身上的闪光点，学会赏识孩子，用欣赏、信任、期待的眼光看待每一个孩子，给孩子以鼓励和力量，使孩子相信自己的能力，大胆地进行创造、想象和活动。同时，老师应及时肯定、鼓励孩子的每一个进步和优点，哪怕在成人眼中只是微不足道的成功，也不要轻易放过，因为老师的鼓励和积极评价是孩子获得自信心的重要途径。“你真棒”、“你的进步真大”、“你真聪明”、“老师相信你一定能行的”等正面鼓励性的评价语言，能激发孩子的学习兴趣和探索愿望，从而更主动、积极地学习。
2.让孩子从成功的喜悦中获得自信心。
我们要善于抓住孩子身上的长处，以鼓励孩子克服自身的不足，让每个幼儿都能获得成功和满足，树立自信心。对于一些能力较差、缺乏自信的小朋友，我们更应多接近他们，根据他们不同的个性特点，采用适宜的教学方法，积极引导，多为他们提供锻炼、交流和表现的机会，发现问题，及时帮助他们分析、找出原因，并适当降低难度和要求，循序渐进，不包办代替，敢于放手，相信孩子。一旦他们取得进步和成功，老师要马上给予热情的赞扬和肯定，使他们获得成功的体验，逐步树立自信心。
(二)正确对待孩子的失败与挫折。
当遇到失败或其他挫折时，孩子最需要的绝对不是父母劈头盖脸的一顿训斥或者阴阳怪气的嘲讽。他们不需要父母无原则的安慰与同情，最需要的是他们生活中最重要的人的理解、支持与鼓励。很多家长在孩子考试失败或遇到其他挫折时，首先会觉得孩子给自己丢了面子，非常生气。但这恰恰极大地损害了孩子的自信心，对于承受着失败打击的孩子的幼小心灵来说，无疑是雪上加霜。这时家长最需要做的是冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈谈，找出孩子失败的原因，鼓励孩子继续努力。父母必须首先对孩子有信心，然后孩子才能对自己有信心。当父母满怀信心和热情地鼓励孩子时，会极大地激发孩子克服困难的勇气，增强孩子的自信心。
(三)在游戏活动中，培养孩子的自信心。
游戏能充分调动幼儿参加活动的主动性、积极性和创造性，引起孩子对未知世界进行探索的愿望，使他们的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维及语言表达能力都得到发展。
在区域活动中，我请乐乐当“妈妈”，完成“搓洗”、“拧干”、“晾晒”的整个“洗衣”过程，再到“幼儿园”接“孩子”。分析：让乐乐当“大人”模仿妈妈“洗衣”的过程，既锻炼了孩子的动手能力，让她体会当“大人”的成就感，又使她懂得关心和爱护其他同伴(特别是对弱小同伴的关心)，达到了培养孩子热爱劳动、互相关心、有责任感等良好思想品德的目的。在角色游戏中，让乐乐当“邮递员”跑来跑去执行送信任务。因为乐乐性格较内向，不喜欢和其他小朋友交往，我让她当“邮递员”为同伴送信，受同伴的影响，她也对游戏产生了兴趣，于是在大伙的鼓励下，她接受了此角色，慢慢地她的情绪高涨了，与同伴之间的交流也多了，性格逐渐开朗了。
培养孩子的自信心不是一朝一夕的事情，仅仅靠幼儿园的教育是远远不够的，还需要家庭、社会等多方面的配合。老师应该不断更新教育观念，以幼儿为主体，通过多种途径组织丰富多样的活动，加强幼儿自信心的培养，使他们在自信中学习，在自信中成长。总之，帮助孩子走上成功之路是教师义不容辞的责任，每个人的成长都不是一帆风顺的，自信往往是一个人获得成功、成为强者的重要条件之一，自信心就像催化剂，能开发人的潜能，使人百折不挠，不断努力，最终获得成功。
参考文献：
[1][美]阿尔伯特·班杜拉.叶浩生主编.社会学习理论.福建教育出版社.
[2]姚云.家庭教育学.重庆：西南师范大学出版社.
孩子们在园一天的活动都是在老师的陪同下完成，面对一班的熊娃娃，老师们的压力可不小。为了保证孩子在园的安全及有条理地开展教育教学活动，建立良好的区域活动常规是前提，也从而使老师在快乐中工作。1）根据幼儿年龄特点制定常规要求； 不同班级区域创设不同。小班以娃娃家为主，主要培养孩子交往能力，自理能力;大班幼儿以建构区为主，发展孩子的创造性思维及合作能力。2）将活动的常规要求落实到实处 ； 当孩子发生矛盾时，要及时阻止。让孩子明白，要大家都遵守活动规则，才能开心地玩。3）活动实践中逐步完善区域常规 ；老师要善于发现活动的细节问题，并思考区域活动与区域常规是否适合孩子的成长学习，孩子是否愿意遵守区域活动及原因。4）动之以情、晓之以理、持之以恒;要根据孩子区域活动的情况做好区域活动记录，分析原因，从而制定有效果的措施来引导孩子。总之，区域活动是孩子探索学习，快乐成长的途径之一，每个孩子的个性不同，想要开展好区域活动，每个老师都要在实践中不断提升自己的业务能力。
你可以找我来做的哈.
写作思路：根据题目要求，多方面介绍网络电脑的利与弊，最后总结自己的感受。
如今，电脑已是家喻户晓的普通电子产品了。他的型号还在不断的更新，由最原始的占几间教室面积的“巨无霸”变成了如今的掌上电脑，不得不让人感叹科学计术的神奇啊！
如今，电脑已是家喻户晓的普通电子产品了。他的型号还在不断的更新，由最原始的占几间教室面积的“巨无霸”变成了如今的掌上电脑，不得不让人感叹科学计术的神奇啊！
电脑已广泛应用，我的生活与电脑息息相关。当你遇到难题时，可以上网查一查；当你想保存什么文件时，你也可以在上面保存；当你烦恼无趣时，可以在上面玩游戏、听歌、看小说……电脑对于我来说，有用的事有很多，譬如我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍。
再者，我们的生活中的许多网络新词“给力”，“菜鸟”等，虽然反映了年轻人思维的开阔和活跃，也为他们提供了施展想象力和创造力的舞台。可网络用语就好吗？更让人担心的是，80或90后如果沉溺在自己构建的话语环境里，满脑子“Q言Q语”，势必会影响他们对传统文化的兴趣。
任由这种随意的、不规范的语言使用蔓延，势必会制约青少年语言的提高。如今，网络用语的广泛传播和使用，我们中学生耳濡目染，不自觉的使用到网络用语在我们的生活上。但是我们在使用网络用语在与人交流时会用阻碍。
如：在与长辈交流时，他们有时会无法理解我们这些新型的词语，无法理解我们在表达什么，进而加深了代沟。因此，我们要适当的认识网络用语，恰当的运用网络用语。
在21世纪，网络可以算得上是现代的“妲己”了，其魅力可谓是一笑倾城，再笑倾国啊！
不是我危言耸听，而是真的如此。请看下面的例子：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从2003年9月在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。
一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，就于今年2月26日用用匕首将网吧老板陈鹃捅死。
今年5月25日傍晚，简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹，却令人瞠目的是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”……
这些令人触目惊心的活生生的案例，难道还不足以说明网络游戏的危害吗？
所以，人们常说，网络是把“双刃剑”，千万不要对网络“一见钟情”，可如果你已经如此，那就千万别越陷越深，“一网情深”了。
正确使用网络，会让我们发现更美好的世界。
一、思路
1、第一段写对网络的看法。
2、写网络的好处。
3、写网络的坏处。
4、写如何正确使用网络。
5、总结。
二、论文
当今时代，网络发展迅速，我们的生活因互联网而更加丰富多样，世界也因互联网而更加绚丽多彩。但网络是一把双刃剑，我们切不可沉迷网络。一些网瘾患者无法控制自己的上网时间，他们关注网上的情况超过现实生活，对网络之外的事情没有多少兴趣，只有上网时才充满激情。
互联网像是一座移动图书馆，它给人们提供了海量信息，我们可以借助互联网查阅资料，互联网成为了我们重要的学习工具，从而也提高了我们的学习效率。我们还可以通过互联网休闲娱乐，听几首喜欢的歌，看一部有趣的电影，都可以让我们放松身心。
网络也有不好的一方面。比如说许多坏人利用网络进行网络，然后逃得无影无踪。还有就是对于自制力比较差的青少年儿童，最容易被网络吸引，然后无法自拔。对于孩子一生形成健全的的世界观、人生观和价值观产生极大影响。网络上各种各样的APP层出不穷，但是传播着的都是一些低级趣味的东西。
我们要着重提高自身的素质与能力培养与提高自控力。让自己做网络的主人让网络成为自己手中有用的学习工具。利用好网络虚拟交流平台网络，只是个交流的平台，借此平台我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人，扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事急在心里，可以找网络上的朋友倾诉。
网络已成为新时代每个人都不可或缺的伙伴，保持戒备心，提高自己判断力，合理安排上网时间，使网络成为我们最得力的助手。
扩展资料：
正确利用网络的方法：
1、树立正确的理想，把主要精力放在正确事情上，如果整天沉溺于网络世界不能自拔，必然会耽误前程，将来追悔莫及；
2、详细记录下自己每次上网所做的事，研究哪些是有益的，哪些是在浪费时间；
3、加强自我约束和自我保护，我们既要了解网络的积极作用，更要增强辨别是非的能力，深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏，不浏览不健康的信息；
4、增强自律意识，自觉抵制不法网吧的诱惑，在学校或在家里上网时，自觉遵守网络文明，上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天，不轻易和网友约会，自觉遵守互联网规范，自觉抵制不良网络信息的侵害。
1.网络 在二十一世纪的中国，电视机已迈入了千家万户，但是随着经济的发展，技术的提高，电脑在二十一世纪成了人们的新宠儿。 二十一世纪是一个充满着竞争的信息时代，电脑使人们的学习和信息交流变得更加得丰富多彩，使知识的获得更加便捷。 有一次老师让我查找一位历史人物的资料，我翻阅了许多的书籍，但还是没有找到所要的资料，真是心急如焚。可是后来上网一查，不出一会，便找到了资料。这次能找到资料，真是多亏了电脑网络呀！ 我上一次在电视上看到，有一个村的几十户农民开发资源，种植了好几亩的绿色蔬菜，但是一直没有人来订购出去。一个学电脑的人帮助他们想了个办法，上网找客户。一下子，许多客户都在网上下了定单。没过几天，便把这成堆的蔬菜销售一空。这些蔬菜被放在家中腐烂的命运，被一台小小的电脑所改变了，这是多么的神奇呀！ 像上面一样的电脑“事迹”举不胜举。它在公司企业中，在人们的生活中渐渐成为了一个非常重要而必不可缺的工具。但是我们也必须清楚，网络在给我们带来益处的同时，也存在着相当的负面影响。 一些青少年不能正确认识网络，上网白文明不健康，通宵达旦打游戏、聊天，浏览不良信息，沉迷于上网，甚至不顾身体健康，无节制上网。我曾听到过一条消息：一个男生在网吧打游戏，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因为体力不支而昏倒在地，送到医院抢救。可为时已晚。死因是累死的。我听到这里时候，觉得这是非常不可思议的事。一个好好的人，却为一个虚幻的世界而失去了宝贵的生命。 看到这里，许多人自然而然地觉得网络真是坏呀！可在我看来网络是无法区分好与坏的，重要得是你怎样看待与利用网络了。如果没有正确看待网络便会像那个少年一样，沉迷于上网而无法自拔；如果你能正确利用网络，它便不是一把无形的剑，而是一位好助手。 但是要使每一个人都正确认识网络，我认为教育、管理是关键。一些网吧、游戏室阳奉阴违，明明标有“未成年人不得入内”的醒目字样，可还是有一大批中小学生进出来往。像这样的现象，有关部门可以定期抽查。学校与家长也要对沉迷于网络的少年进行教育和劝戒。还有一些网上的不良信息的发布要加以杜绝和制止。 希望未来的人们上网能看到一个没有不良信息，没有暴力和血腥的游戏，成为一个真正的“健康绿色的网络”。 2.网络规范化 如今这个现代信息社会，电脑也随之走进了千家万户，上网聊天成了各中小学生的业余爱好，这普遍的现象，也促使了网络语言的泛滥…… “DD”（弟弟）、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍马屁）、“酱紫”（这样子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮萨饼、卖当劳），“偶稀饭粗稀饭(我喜欢吃稀饭)”：“晕倒，楼主刚从火星归来？(指不懂你的意思)”拿着这几个词语让家长认认，相信，很多人看了都会一头雾水，但这些话在孩子们中间却十分流行。走进各所大中学校，我们随处可以听见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等这样的网络语言，若无注解，真不知其所云何以？一位语文教师说，网络语言已渗透进学生的语言文字交流里了，有的同学在作文或日记中使用相当数量的“网语”，句式雷同，表意模糊，有些简直是莫名其妙，单纯为了表明自个的“时尚个性”。个别作文好的学生还能稍微变通。但总体而言，她不赞成学生本末倒置，单纯求新求异，而忽视传统文字的魅力与表现力。还有一位小学教师说，现在的学生开口“哇噻”闭口“酷MAN”的，让人不知所云。更可怕的是，有些学生在作文，尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。据了解，学生们都是从网上学来的。这位老师呼吁，现在学生上网的越来越多，而学生们又正处于打基础的时候，如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。 美国学界有句话：“也许垃圾处理不属于学术，但是垃圾处理的历史则是名正言顺的学术。”同样，网络语言也许不是学术，但网络语言研究则不仅是学术，而且是跨学科的尖端学术。”网络语言的语境的不同使它表现出以下的特点：语言的口语化，简短零碎，直观，虽然采用的是类似书写的方式，但因急于表达谈话主题，常常会直接切入，少铺垫和描述。上网族年龄的年幼化，自我化又使网络语言充满朝气，幽默，活波，富于创新，出现许多新的表达方式，如语言符号的交叉使用。如此繁杂的内容，我想你看也看晕了吧。 汉字是我们国家的文明根源，是我们祖先的灵魂创造。我们不应该随之改动。倒退N年，谁也没有料想到网络的影响力如此之大，就像美国快餐麦当劳，KFC以其全球的统一产品、服务，迅速征服了中国食客的胃，网络文化以更快的速度成为青年人的新宠，并大有越来越火热的趋势。也许它是智慧的，简洁的，或者它是粗糙的、乱改的，它可能让正常人不会正常说话，也可能让很少说话的人说起话来让人捧腹大笑，这就是网络语言的力量。无论它的出现是否好是坏，毕竟他已经走进了网络，活跃在电脑屏幕上。现在改变也许是太晚了，但是，我们是不是该自我约束呢？ 我们青少年正处于人生成长的关键时期，我们的思想道德状况如何，直接关系中华民族的整体素质，关系国家前途和民族命运。我们是否应该自觉地遵守我们自己的语言规范呢？规范我们的语言，振兴我们的国家，这才是我们的责任，才是我们的本分！
浅论商业银行流动性风险管理摘 要 阐述了商业银行流动性风险管理的发展理论，并结合我国商业银行流动性风险管理的发展历程及存在的问题，提出了加强流动性风险管理的措施。关键词 商业银行 流动性风险 管理流动性风险是商业银行经营过程中最主要的风险之一,在商业银行经营过程中，流动性风险一直是存在的。流动性问题是当今世界金融领域中尚未解决的主要难题之一，流动性问题解决得不好，就有可能导致流动性支付危机，这一问题对金融机构尤其重要。1 流动性风险的内涵及相关理论所谓流动性风险,就是商业银行缺乏足够的流动性储备来随时应付即期负债的支付或满足贷款需求,从而引发挤兑风潮或银行信誉丧失的可能性。这种可能性一旦转化为现实,商业银行的损失和在社会上的恶劣影响就难以弥补和消除,这会使银行的生存和发展受到威胁,严重时会导致银行的破产。综观银行危机的历史,不管危机的起因是什么,危机的表现形式必然是流动性不足进而引入困境或破产。流动性对商业银行来说非常重要,流动性风险管理历来被商业银行视为重中之重。流动性风险管理由早期的资产管理理论过渡到负债管理理论、资产负债综合管理理论三个阶段，在每个发展阶段，无不重视流动性风险管理。20世纪60年代以前的资产管理理论强调流动性为先的管理理念，主张以资产的流动性维持银行的流动性。20世纪60年代和70年代前半期的负债管理理论强调银行可以通过主动负债即通过从市场上借入资金来满足银行流动性需求。70年代中期产生的资产负债综合管理理论在继承资产管理理论和负债管理理论优点的基础上，重新科学地认识了流动性的地位，指出流动性既是安全性的重要保证，又是实现盈利性的有效途径，是“三性”统一的桥梁。这一理论的产生是银行管理理论的一大突破，它为银行业乃至整个金融业带来了稳定和发展。2 我国商业银行流动性风险管理的发展历程我国商业银行的流动性风险管理很大程度体现在银行资金管理体制中，大致经历了以下几个发展阶段：（1）1978年以前。中国人民银行既是国家金融管理机关，又是办理金融业务的国家银行。对银行的资产负债管理，实行了集中统一的综合信贷计划管理体制，实行“存贷分离、统存统贷”的管理办法，形成了中国人民银行统揽一切金融业务的“大一统”格局。（2）1979~1983年。党的十一届三中全会以后，1980年改统存统贷为信贷差额包干制度，实行了统一计划、分级管理、存贷挂钩、差额包干的信贷资金管理办法。（3）1984~1993年。中国农业银行等专业银行从中央银行分设出来，开始实行各自的职能，中国人民银行专门行使中央银行职能。1985年，在信贷差额包干的基础上实行实贷实存的资金管理办法，基本内容是统一计划、划分资金、实贷实存、相互融通。1989年在“实存实贷”的基础上进行了补充和完善，实行的是贷款增量的规模控制。实贷实存的管理体制的实施，加强了人民银行的宏观调控，同时也推动了专业银行的改革进程。（4）1994~1997年。1994年建立了以中央银行为核心、商业性金融与政策性金融相分离、国有商业银行为主体、其他商业银行和政策性银行并存的银行体制，与此相适应，实行了“总量控制、比例管理、分类指导、市场融通”的银行信贷资金管理方法，中国人民银行制定了新的资金管理办法，即商业银行资产负债比例管理办法，初步形成了关于资产负债管理的框架文件，各大商业银行都初步尝试实行。我国银行的资产负债管理工作走向了一个新的发展阶段。（5）从1998年1月1日起，中国人民银行取消了对国有商业银行贷款限额的控制，在推行资产负债比例管理和风险管理的基础上，对国有商业银行贷款增加量的管理方面，取消指令性计划，改为指导性计划，实行“计划指导、自求平衡、比例管理、间接调控”新的管理体制。自此，中国商业银行开始迈入了没有限额控制的严格意义上的资产负债比例管理的新时期。时至今日，各大商业银行在资产负债管理模式上仍然不断探索，力求找到更加适合自身发展，在确保安全性和流动性基础上增加盈利的更加符合现代经营理念的流动性风险管理方式，从而实现商业银行“三性”平衡的管理目标。3 我国商业银行流动性风险管理中存在的问题改革开放20多年来,我国商业银行相继采用过资产管理策略、负债管理策略,但没有真正实施过资产负债综合管理策略。我国银行业的资产、负债管理与国外商业银行不同,它不是一种流动性管理策略,而是一种总量、计划和规模管理策略。迄今为止,我国商业银行还没有开展过真正严格意义上的流动性管理,应该说这与商业银行的性质是不相吻合的。3.1 流动性风险管理意识淡薄长期以来，国有商业银行承担着促进经济增长的宏观功能，有强大的国家信用支撑，因此人们总是将银行的命运与政府的支持联系在一起，认为政府会承担银行的一切风险，银行不会倒闭，也不会发生流动性危机。另外，来源于居民家庭的源源不断的储蓄存款是商业银行无流动性危机之忧的第二大原因。由于商业银行对流动性风险认识不足，风险管理还主要集中在信贷风险上，缺乏流动性风险自我控制的主动性和自觉性。3.2 流动性管理指标体系有局限性在目前商业银行资产负债比例管理中,流动性评价指标主要是备付金比例、资产流动性比例和中长期贷款比例。这些指标内容比较单薄,并不能全面反映银行资产的流动性状况,更没有反映银行的融资能力。而各银行又不顾自身实际去套用、追求这几项流动性指标,扭曲了流动性管理的本质。3.3 中央银行流动性监管存在着严重的信息不充分信息充分是商业银行流动性管理和中央银行金融监管确保有效的前提和基础。目前我国商业银行的统计制度和报表主要是时点或余额概念，而作为中央银行流动性监管的基础必须是时期或流量概念。信息不充分大大限制了对流动性风险的防范能力，更不用说在出现支付问题时，中央银行能否达到准确区分商业银行是暂时的流动性不足还是清偿能力不足的理想境地。4 加强商业银行流动性风险管理的措施在市场经济条件下，商业银行产权制度改革的步伐不断加快，国家信用将不再是商业银行信誉的支撑者，商业银行出现流动性风险以致倒闭将不再是神话。因此，加强商业银行流动性风险管理应引起商业银行和中央银行的高度重视。健全商业银行流动性风险管理的基本思路是：改革现行以中央银行为主体的流动性比例管理，创造条件逐步建立以商业银行为主体,以所有者权益最大化为核心,以安全性、流动性和盈利性协调统一为宗旨的流动性管理机制，增强银行核心竞争力。4.1 增强风险管理的意识风险管理是银行经营的一个永恒的主题, 不能有丝毫的懈怠。为此, 商业银行应加强风险的宣传教育, 强化银行的风险意识, 时刻敲响风险的警钟, 牢固树立风险第一的思想, 增强忧患意识, 在经营中力求稳健, 正确处理好安全性、流动性和盈利性的关系。在确保资金安全和正常流动的前提下, 实现银行的盈利。由于流动性风险是银行其他风险的集中和最终表现, 危害甚大, 银行应对此有充分的认识和警觉, 主动采取措施控制流动性风险。4.2 建立独立的风险管理组织体系应设立专门的流动性管理部门，并聘请流动性经理，对流动性进行系统深入的管理。其行为指导准则是：第一，必须随时与银行的高层管理者联系， 确保流动性管理的优先性和明确的目标；第二，必须跟踪银行内所有资金使用部门和筹集部门的活动，并协调这些部门与流动性管理部门的活动；第三，必须连续分析银行的流动性需要和流动性供给，以避免流动性头寸过量或不足。4.3 加快货币市场发展,拓宽商业银行的融资渠道银行流动性管理要求银行资产和负债保持一种流动性状态,当流动性需求增加时,通过变卖短期债券或从市场上借入短期资金增加流动性供给;当流动性需求减少、出现多余头寸时,又可投资于短期金融工具,获取盈利，为商业银行流动性管理创造市场环境。首先要大力发展证券市场特别是国债市场,增加国债品种和数量,大力发展银行间债券市场,为银行流动性管理提供了广阔空间;其次要大力发展票据市场、同业拆借市场等,在条件成熟时,还可允许商业银行在金融市场上发行金融债券。4.4 需求预测和分析,建立有效的风险预警机制首先, 要搞好对资产流动性的预测和分析。然后在流动性预测和分析的基础上建立流动性风险的预警系统。应该借鉴西方商业银行成熟的经验, 采取科学的预测和度量方法。建立一套科学实用的流动性预警界定监测指标体系, 以便在日常业务管理中准确的监测流动性风险, 一旦发现风险达到警戒线就及时发出预警, 从而把流动性风险管理纳入科学化、规范化和程序化的轨道, 逐步形成新型的流动性风险管理运行机制和流动性安全保障机制。其次, 建立流动性风险处置预案, 提高避险能力, 对可能发生的全局或局部流动性风险,国有商业银行总行及其分支机构都要有完善的处置预案, 一旦在某个部位出险风险, 各级行应在限定时间内采取有效地措施进行补救, 尽量把风险控制在最小范围内。参考文献1 黄宪.银行管理学[M]. 武汉：武汉大学出版社,20042 杨有振.商业银行经营管理[M].北京：中国金融出版社,20033 童频,丁之锁.中国商业银行流动性管理的特征及其制度背景[J].经济研究,2000(7)4 刘忠燕,殷志刚.关于健全商业银行流动性管理机制的若干问题[J].国际金融研究,2002(5)5 刘宗华.商业银行经营中的流动性、流动性风险及其管理[J].广西金融研究，2003(6)
一个发达而有效的金融市场不仅可以筹集国家建设所需要的资金，并能保证资金在各经济部门之间的有效分配。因而金融市场的培育和发展一直受到各国政府的普遍重视。下面是我为大家整理的金融市场论文，供大家参考。
摘要：中小企业在我国经济中占有举足轻重的地位，占gdp的60%以上，而占用的经济资源只有20%。如何改变资源配置的不平等，扩大中小企业的融资，完善金融融资渠道和体系建设是目前我国经济体制改革急需解决的问题。
一、我国中小企业融资难现状
(一)在内源融资方面，中小企业自有资金不足，自我积累有限
从世界范围来看，中小企业在人创业阶段基本上是靠内源融资逐步发展壮大起来的。这是由于在创业阶段，企业的经营规模尚小，产品沿不成熟，且市场风险较大，因此外源融资作为筹资不仅难度大且融资成本高，于是中小企业不得不把内源融资主要通过企业自筹和向关系人借贷两种形式，自筹通常表现为在流动资金不足的情况下，企业向职工集资;向关系人借贷。两种方式的利率一般高于同期贷款利率。根据广东民营企业融资调查问卷以及温州的实证研究，截2004年末，企业通过内源融资方式在绝大部份中小企业中处于首位。然而，从总体上看，我国中小企业普遍存在着自有资金不足的现象。以私营企业为例，目前平均每户注册资本才80多万元。在内源融资方面，我国绝大部分中小企业陷于非常困难的境地，如不能转向外源融资，别说是进行企业扩张，连维持生产经营都成问题。
[wwW.niuBb.NET](二)在外资融资的直接融资方面，证券市场准入门槛高
目前，我国资本市场还很不完善，大部分企业尤其是中小企业难以通过直接融资渠道来获得资金，从股权融资来看，作为企业发行股票上市的唯一市场，沪深交易所设置了很高的门槛，绝非一般中小企业能问津。按照《公司法》《证券法》的要求，上市公司股本总额不少于5000万元，并要求开业时间在三年以上且连续赢利。因此,平均每户注册资本80多万元的广大中小企业，根本没有资格争取到上市或发行企业债券的指标。从债券融资看，目前我国企业的债券市场的发展远落后与股票市场的发展，大企业都难以通过发行债券的方式融资资金，规模小，信誉等级相对差的中小城市企业就更不用说了。靠股权融资和债权融资来解决我国众多中小企业，尤其是非国有中小企业融资问题不现实。
(三)在外源融资的间接融资方面，中小企业获得的资金有限。
在我国中小企业的间接融资渠道中，商业银行贷款占绝大部分比重。而商业银行在向中小企业贷款方面一直存在着种种限制。据统计，目前中小企业的贷款规模仅占银行信贷总额的8%左右，这与中小企业创造国内生产总值的1/3、工业增加值的2/3，出口创汇的38%和国家财政收入的1/4的比例是极不对称的。
二、中小企业融资难的原因分析
中小企业融资难的问题并非中国所独有，而是世界各国共同面临的问题。然而，由于我国正处于经济体制转轨时期。使得我过中小企业融资难的问题具有不同于别国的一些特点。现从以下几个方面，对中小企业融资难的成因进行分析：
(一)中小企业尚未建立起现代企
业制度，财务管理和经营管理不规范中小企业大多是以家庭经营、合伙经营等方式发展起来的。许多中小企业没有建立现代企业制度，产权单一，企业规模小，科技含量低;经营行为短期化，负债多，积累少，投资规模与市场竞争力不足，抗风险能力低，容易遭到市场的淘汰;财务管理和经营化管理不规范。据调查，有80%的中小企业会计报表不真实或没有会计报表。有的企业甚至有四本帐(银行、工商、税务、自己)财务信息失真。此外，由于一些中小企业存在逃避银行债务，多头抵押等情况，因而其资信等级不高。由于银行对其缺乏足够的信心，为保证信贷资金的安全，降低成本和提高经济效益，银行不愿冒险向中小企业发放贷款。
(二)中小企业版(创业版)解决中小企业融资难问题的作用有限
2004年5月中小企业版在深圳交易所正式启动。建立中小企业版，可以避免中小企业过度依赖银行贷款，为中小企业创造了直接融资方式，有利于拓宽中小企业的融资渠道。但是这种发展向中小企业融资的资本市场方案，实际上只能解决部分的高风险、高回报的科技型企业的融资问题。我国今后一段时期内资源禀赋结构的特点都将是资本相对稀缺、劳动力相对丰富，劳动密集型企业中小企业很难象搞科技型企业那样成为高收益、高成长的企业。因此，通过资本市场来解决中小企业融资难问题的方案，对这些劳动密集型中小企业是没有太大帮助的。
(三)国有银行惜贷严重
国有银行惜贷的原因，可以从信息不对称、交易成本的角度来分析。由于信息的不完全和不确定性，借款人拥有信息优势，贷款人很难收集到有关借款人的全部信息，或者收集、鉴定这些信息需要花费大量的成本。中小企业大多处于初创期，不仅数量多，规模小、而且单个企业需要资金量少、财务管理透明度差，这就造成中小企业信用水平低。此外大多数中小企业处
于竞争性领域所面临的经营风险和淘汰率高，融资风险大，投资回报相对较低。因此，银行对中小企业的信贷将可能成为超过其自身承受能力的信贷，而中小企业也不愿按银行的要求提供相关的财务信息。如此一来，银行的贷款成本和监督成本上升。银行由于缺乏有关中小企业客户风险的足够信息，不能做出适宜的风险评价。此外，中小企业与大企业在经营透明度和抵押条件
上的差别，以及银行追求规模效应等原因，大型金融企业通常更愿意为大型企业提供融资服务，而不愿意为资金需求小的中小型企业提供融资服务。
(四)中小企业的信用担保制度不完善
截至2007年底，全国已组建为中小企业服务的各类担保机构600多个，为中小企业提供贷款担保200多亿元。我国的担保体系是以政策性融资担保为主体、以政府出资为主，民间资本介入很少。政策性担保机构无需自负盈亏，追求的是社会效益，不符合担保的高风险性，有可能使担保规模过大，使担保变为福利。当银行考虑到一旦出现代偿额过大或集中代偿的情况，担保机构无力代偿时，反尔不愿意向中小企业贷款。此外，我国目前的中小企业信贷抵押折扣率过高。一般来说，中小企业规模小，可抵押的物品少，但现行的金融对抵押品的折扣率过高，使的许多中小企业无法获得足够的信贷资金。
三、解决中小企业融资难的对策
(一)加强中小企业公司的治理建设我国很多的中小企业还具有明显的家族特色。用人方面任人唯亲，家庭成员占据重要的管理岗位，决策上独断专行。这种管理模式不利于中小企业引进优秀的管理人才，不利于提高中小企业经营决策的科学性，加大了中小企业的经营风险，降低了中小企业的信用水平，导致银行和投资者不愿意向其贷款和投资。
鉴于此，中小企业应走产权主体多元化的道路，按照现代企业制度的要求实行公司改造，解决家庭制对其发展的束缚，进行所有权的结构调整，引入优秀的管理人才，提高经营效率，降低经营风险，这样才能提高信用水平，增强融资能力。
(二)建立和完善中小企业信用担保体系，大力发展互助性担保制度
充分认识和重视中小企业信用担保体系的作用，按照市场经济发展的要求，建立起多层次，多结构，多种所有制并行的中小企业信用担保机构和再担保机构。首先，要建立以政府为主体的信用担保体系。由各级政府财政出资，设立具有法人资格的独立担保机构，实行市场化公开运作，不以盈利为主要目的。其次，成立商业性担保公司。以法人、自然人为主出资，按公司法要求组建，实行商业化运作，以盈利为主要目地。第三，建立互助性担保机构。由中小企业自愿组成，联合出资，发挥联保互保作用，不以盈利为目的。互助担保的优势来自民间担保的产权结构、社区性和互助、互督、互保机制。当面另风险时，政策性担保的通常做法是将风险转移给政府。而互助性担保机构承担的风险最终由会员分担，容易被潜在的被担保者接受，担保审批人于担保申请人相互了解，缓解了信息不对称的危机;互助性担保将银行或政府担保组织的外部监督转化为互助性担保组织内部的相互监督，提高了监督的有效性;处于劣势的中小企业通过互助性担保联系起来，在于银行谈判时能争取到较有利的条件;互助性担保减轻了政府财政负担，可以为政府与中小企业沟通创造新的渠道，容易获得政府的支持。为适应今后的发展需要，宜构建以互助性担保机构为主，政策性担保机构和商业担保机构为基础，以地区和市级，省，国家三级再担保机构为支撑的结构体系。
(三)转变国有商业银行经营观念和经营方式，改进中小企业融资服务
对于进入成熟期的广大中小企业来说，最为关注和期盼的莫过于能够及时获得银行贷款。从发达国家的情况来看，无论其资本市场的发达程度如何，银行信贷融资始终是中小企业的主要来源。
1.调整国有商业银行的信贷政策，强化和健全为中小企业服务的信贷机构。商业银行要打破以企业规模和所有制结构作为贷款的标准的认识误区，除总行外，一级分行和作为基本核算的二级分行也应尽快分离和设置专门的中小企业信贷机构。
2.修改企业信用等级评定标准，建立一套针对成长型中小企业的信用评估体系。应把企业的行业发展，成长预期，管理团队和科技优势作为评估的主要因素，并以量化指标体现出来，再结合财务状况，综合评估此类企业。
3.从政策上提高商业银行对中小企业贷款的积极性。可考虑扩大商业银行对中小企业贷款的利率浮动区间，对于向中小企业贷款比例较高的商业银行，可以考虑实行诸如冲消坏帐和补贴资金等措施，以增强其抵御风险的能力。
4.运用金融创新工具，改善信贷融资能力。很多成长型中小企业具有高风险性，对其信贷融资，显然具有风险。虽说这类企业也会带来高收益，然而这种高收益并不会增加银行信贷的利息收入。如果将收益的一部分变为权益融资，不仅可以给银行获得中小企业成长带来的收益，也降低了信贷的整体风险。
(四)大力发展地方性中小金融机构
地方性中小机构包括城市商业银行、城市信用社、农村信用社、地方性中小企业产权交易市场、中小企业债券市场和地方性风险投资公司。现在，我国虽说有五万多家农村信用社和五千多家城市信用社，但其合作性质已经淡化，成为“准国有商业银行”，应在对其清理整顿的基础上，成立商业性中小企业银行，专门为地方中小企业提供商业性贷款。中小金融机构拥有成为中小企业提供服务的信息优势;中小金融机构一般是地方性金融机构，通过长期的合作关系，中小金融机构对地方中小企业经营状况的了解程度逐渐增加，有助于解决存在于中小金融机构于中小企业之间的信息不对称问题。公务员之家
(五)发展融资租赁业务
这是因为对于中小企业来说，融资租赁具有其他融资方式所没有的优点：
1.限制条件少，能迅速形成现实的生产力;能使中小企业保持技术及设备的先进性，提高产品竞争力;与发行股票、债券或通过银行借款等方式相比，受到体制、企业规模、信用等级、负责比例、担保条件等限制较少。
2.融资风险少，中小企业有权选择自己最需要的设备，掌握设备及时更新的主动权。由于租赁期内设备的所有权属于出租人，租赁期满时，承租人有权选择归还或购买，设备过时的风险就由出租人承担了。中小企业出现经营不善无力交付租金时，出租人只好收回设备。与债务融资下的破产清算相比，融资租赁的财务风险更小。
3.保持中小企业财务的合理性与安全性。一方面，避免了流动资金的一次性过多占用，增强了中小企业资金的流动性;另一方面，与股权融资相比，租赁融资可以避免对股权的稀释。
4.能够产生节税效应。按照我国税法的规定，租赁设备的折旧由承租人提取，承租人支付的租金中包含的利息和手续费均可从税前扣除，从而使承租人得到了减税的好处。
内容提要:由美国金融危机引发的全球金融风暴,给世界经济造成了严重影响,应对危机,总结事件过程,反思
《金融学毕业论文范文》正文开始>> 内容提要:由美国金融危机引发的全球金融风暴,给世界经济造成了严重影响,应对危机,总结事件过程,反思经验教训,西部金融产业发展应注意信贷过度集中的问题,推进并发挥金融创新的积极作用,鼓励适度消费,建立严格的金融风险评估机制,加强财政金融的监管和立法,促进和保障金融产业稳健发展。?
关键词:金融危机;西部地区;教训汲取;发展思考?
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美国金融危机引发的世界金融风暴,给全球经济发展和人民生活带来了严重影响,引起了世界各国政府和人民的忧虑,尤其是金融业界更是谈虎色变。那么,这场金融危机究竟是如何引发,西部大开发,发展西部金融业从中应当吸取哪些教训?对此,本文作如下分析和思考。?
一、美国金融危机爆发的原因及相关问题剖析?
2007年4月,新世纪房贷公司申请破产保护,美国次级抵押信贷市场风险危机开始,此后伴随着美联储、欧洲、日本等先后几次向金融体系注资救市,以及美联储利率的不断下调,这场以雷曼兄弟倒闭为代表的华尔街风暴,逐步已演变为全球性的金融危机。这场金融危机的发展过程可划为三个阶段:一是债务危机,即金融机构向大量信用不良以及低收入群体贷款购房,贷款者不能按时还本付息所引起的问题;二是流动性的危机,即这些金融机构由于债务危机导致的不能够及时产生足够的流动性来应付债权人变现所引发的问题;三是信用危机,即人们对建立在信用基础上的金融活动产生全面怀疑所造成。探究这场金融危机的发生,如果从体制机制及相关财政金融宏观管理决策上分析,与美国债务经济模式和金融机制及金融宏观管理决策本身存在的问题有着直接的关系。?
(一)美国不劳而获的经济方式——债务经济模式,是一个地道的空壳经济,培育了美国经济增长的大气泡?
众所周知,债务经济模式产生于20世纪70年代两次石油危机使世界各国对美元的需求大增,以及当时的美联储主席保罗·沃尔克放弃美元货币供应量的管制,改用利率作为调控宏观经济的货币手段的背景之下。即美国不再需要一般性的实业企业,除食品以外的一般消费品和一般性工业设备外,其他商品都从国际市场购买,并借此向世界输出美元。其他国家为了国际贸易结算顺利进行,不得不持有相当数量的美元储备,并购买美国债券或其他所谓安全的美元资产以保证美元储备保值增值。在这种金融框架下,只要美元国际结算货币的地位不倒,外国政府就永远需要美元储备,美国欠下的债务就永远不必归还,并且通胀或美元贬值会自然蚕食掉利息率。据统计,从20世纪90年代到现在,美国GDP制造业所占比例不到10%,制造业投资的增长率更少,而服务业在美国GDP中的所占比例高达80%。按美国著名学者安德森·维金的推算,美国每获得1美元的GDP,必须借助5美元以上的新债务。同时随着国际贸易量增加,美元债务随之也会增大。正是这种债务经济模式,既膨胀了美国经济,也为美国金融危机的发生埋下了隐患。即一旦消费信贷迅速膨胀引发次债危机,短期利率、货币资产、证券、房地产、土地价格、商业破产数和金融机构倒闭数都会产生急剧下降或增加,进而引发金融危机。?
(二)金融投资激励机制失衡,导致金融过度膨胀?
美国金融投资极度膨胀与金融投资激励机制失衡有极大关系。在债务经济模式下,美国华尔街的金融家与职业经理人只有把股票、期权等金融衍生产品无限扩大,从中才可获得更多的收益。到2008年中期,美国各类衍生工具的名义金额高达200万亿美元。金融机构杠杆
率高达50~60倍,远远超过几倍、十几倍的正常水平,加剧了自身财务脆弱性?①。而金融家和职业经理人却为其自身利益铤而走险,在证券化分析、系统风险估算甚至毁约概率计算上预测上不断出现失误。这种情形加之华尔街金融家们的不良行径,如各种违规套利,失实的传销手段,导致资产证券化的急剧膨胀。而资产证券化一旦过度,必然加长金融交易链条,金融市场的透明度随之降低,金融风险也会随之被空前放大。?
(三)消费信贷金融监管的缺失?
从Y=C+I+NX可知:美国巨额贸易赤字使净出口NX对经济的拉动作用为负值。而美国制造业投资增长率不断减小,2006年仅为2.7%,投资额仅相当于GDP的2.1%,并且金融投资仅能平衡贸易逆差,所以,美国也只有靠增加消费来拉动经济增长。仅2007年消费对美国GDP增长的贡献率高达72%。然而现实是从1971年到2007年,美国民众的绝对收入水平下降,中产阶级人数大幅萎缩,并且失业率不断攀升。为解决这种矛盾,美国政府采取不断鼓励消费信贷的措施。即让原本没有资格借钱的人借钱消费,让原本没有能力买房的人购买住房。而金融监管的缺失,导致金融专家被利益所驱使,经济学家被公司所利用,最后政府监管成为摆设,风险预警能力丧失,这是形成系统性全球性金融危机的又一重要原因。?
(四)评级机制失信?
美国众多的金融机构贷款出了问题,与金融评级机构严重失信分不开。由于金融机构的失信,使很多问题债券、问题银行长期被评估为“优等”,其中包括美国著名的三大信用评级机构 (穆迪、标准普尔和惠誉)。失信的评级机制蒙蔽了政府、企业和社会大众,也不得不使他们去吞下金融危机这个苦果。?
二、金融危机背景下西部金融产业发展应当汲取的经验和教训?
美国金融危机对全球经济都造成了严重影响,对各国的影响尤其是金融业的影响也正在向纵深发展。危机爆发之初,国际投资大亨索罗斯曾预言:“各国能否有效对付本轮金融危机,关键在于各自的政策效力。”面对危机,中国政府出重拳,采取加大投资,刺激消费,给经济“输血”等一系列有效措施。2008、2009两年新增投资4万亿人民币,2009年新增信贷近10万亿人民币。减税降费、贴现降息、家电下乡、汽车补贴,各地实行积极的就业政策,建立健全社会保障制度,有效地应对这场危机。正如温家宝在十一届全国人大第三次会议上所作的《政府工作报告》中指出的,面对危机“我们实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,全面实施并不断完善应对国际金融危机的一揽子计划。??很快扭转了经济增速下滑趋势”?②。目前这场危机似乎已近尾声,但是这场危机给我们提出了许多值得思考的问题,尤其是中央第二个西部大开发规划即将出台,西部大开发将进一步加速,西部金融产业也面临难得的机遇,在此背景下西部金融产业发展应当汲取哪些教训,注意些什么问题呢??
(一)在宏观经济决策上,必须根据国情区情制定产业政策,合理安排金融产业的发展比重,实体经济和虚拟经济平衡发展?
一种调压器电路
河南全新液态起动设备有限公司软起动器概述：启动器（又称软起动器，电机软起动器） 软启动器是一种集电机软起动、软停车、轻载节能和多种保护功能于一体的新颖电机控制装置，国外称为Soft Starter。它的主要构成是串接于电源与被控电机之间的三相反并联闸管及其电子控制电路。运用不同的方法，控制三相反并联闸管的导通角，使被控电机的输入电压按不同的要求而变化，就可实现不同的功能。软起动器工作原理软起动器(软启动器)是一种集电机软起动、软停车、轻载节能和多种保护功能于一体的新颖电机控制装置，国外称为Soft Starter。软启器采用三相反并联晶闸管作为调压器，将其接入电源和电动机定子之间。这种电路如三相全控桥式整流电路。使用软启动器启动电动机时，晶闸管的输出电压逐渐增加，电动机逐渐加速，直到晶闸管全导通，电动机工作在额定电压的机械特性上，实现平滑启动，降低启动电流，避免启动过流跳闸。待电机达到额定转数时，启动过程结束，软启动器自动用旁路接触器取代已完成任务的晶闸管，为电动机正常运转提供额 定电压，以降低晶闸管的热损耗，延长软启动器的使用寿命，提高其工作效率，又使电网避免了谐波污染。软启动器同时还提供软停车功能，软停车与软启动过程相反，电压逐渐降低，转数逐渐下降到零，避免自由停车引起的转矩冲击。软起动器的启动方式斜坡升压软起动这种起动方式最简单，不具备电流闭环控制，仅调整晶闸管导通角，使之与时间成一定函数关系增加。其缺点是，由于不限流，在电机起动过程中，有时要产生较大的冲击电流使晶闸管损坏，对电网影响较大，实际很少应用。斜坡恒流软起动这种起动方式是在电动机起动的初始阶段起动电流逐渐增加，当电流达到预先所设定的值后保持恒定（t1至t2阶段），直至起动完毕。起动过程中，电流上升变化的速率是可以根据电动机负载调整设定。电流上升速率大，则起动转矩大，起动时间短。该起动方式是应用最多的起动方式，尤其适用于风机、泵类负载的起动。阶跃起动开机，即以最短时间，使起动电流迅速达到设定值，即为阶跃起动。通过调节起动电流设定值，可以达到快速起动效果。脉冲冲击起动在起动开始阶段，让晶闸管在极短时间内，以较大电流导通一段时间后回落，再按原设定值线性上升，连入恒流起动。该起动方法，在一般负载中较少应用，适用于重载并需克服较大静摩擦的起动场合。软起动与传统减压起动方式的不同之处在哪里？笼型电机传统的减压起动方式有Y-q 起动、自耦减压起动、电抗器起动等。这些起动方式都属于有级减压起动，存在明显缺点，即起动过程中出现二次冲击电流。软起动与传统减压起动方式的不同之处是：（1）无冲击电流。软起动器在起动电机时，通过逐渐增大晶闸管导通角，使电机起动电流从零线性上升至设定值。（2）恒流起动。软起动器可以引入电流闭环控制，使电机在起动过程中保持恒流，确保电机平稳起动。（3）根据负载情况及电网继电保护特性选择，可自由地无级调整至最佳的起动电流。电压双斜坡起动在起动过程中，电机的输出力矩随电压增加，在起动时提供一个初始的起动电压Us，Us根据负载可调，将Us调到大于负载静磨擦力矩，使负载能立即开始转动。这时输出电压从Us开始按一定的斜率上升(斜率可调)，电机不断加速。当输出电压达到达速电压Ur时，电机也基本达到额定转速。软起动器在起动过程中自动检测达速电压，当电机达到额定转速时，使输出电压达到额定电压。 河南全新液态起动设备有限公司
一、定义：
软启动器是一种集电机软起动、软停车、轻载节能和多种保护功能于一体的新颖电机控制装置。其主要构成是串接于电源与被控电机之间的三相反并联晶闸管及其电子控制电路。运用不同的方法，控制三相反并联晶闸管的导通角，使被控电机的输入电压按不同的要求而变化，就可实现不同的功能。
二、原理：
软启动器采用三相反并联晶闸管作为调压器，将其接入电源和电动机定子之间。这种电路如三相全控桥式整流电路，主电路如下图所示。
当使用软启动器启动电动机时，晶闸管的输出电压逐渐增加，电动机逐渐加速，直到晶闸管全导通，电动机工作在额定电压的机械特性上，实现平滑启动，降低启动电流，避免启动过流跳闸。
待电机达到额定转数时，启动过程结束，软启动器自动用旁路接触器取代已完成任务的晶闸管，为电动机正常运转提供额定电压，以降低晶闸管的热损耗，延长软启动器的使用寿命，提高其工作效率，又使电网避免了谐波污染。软启动器同时还提供软停车功能，软停车与软启动过程相反，电压逐渐降低，转数逐渐下降到零，避免自由停车引起的转矩冲击。软启动与软停车的电压曲线如下图所示。
三、软启动器一般有下面几种启动方式：
1、斜坡恒流软启动;
2、斜坡升压软启动;
3、阶跃启动;
4、脉冲冲击启动。
没英文啊软起动器概念软起动（又称软启动器，电机软起动器，软起动器） 软起动是一种集电机软起动、软停车、轻载节能和多种保护功能于一体的新颖电机控制装置。国外称为Soft Starter。目前国内最知名的软起动器是索肯和平软起动器(http://www.hapn.com)，其注册商标“hapn”被评为中国驰名商标，20005年制造成果国内第一台高压固态软起动器，已在三峡溪洛渡水电站连续三年多无故障运行，被受好评。软起动的主要构成是串接于电源与被控电机之间的三相反并联闸管及其电子控制电路。运用不同的方法，控制三相反并联闸管的导通角，使被控电机的输入电压按不同的要求而变化，就可实现不同的功能。软起动器和变频器是两种完全不同用途的产品。变频器是用于需要调速的地方，其输出不但改变电压而且同时改变频率；软起动器实际上是个调压器，用于电机起动时，输出只改变电压并没有改变频率。变频器具备所有软起动器功能，但它的价格比软起动器贵得多，结构也复杂得多。电动机软起动器是运用串接于电源与被控电机之间的软起动器，控制其内部晶闸管的导通角，使电机输入电压从零以预设函数关系逐渐上升，直至起动结束，赋予电机全电压，即为软起动，在软起动过程中，电机起动转矩逐渐增加，转速也逐渐增加。软起动器与变频器有什么区别软起动器和变频器是两种完全不同用途的产品。变频器是用于需要调速的地方，其输出不但改变电压而且同时改变频率；软起动器实际上是个调压器，用于电机起动时，输出只改变电压并没有改变频率。变频器具备所有软起动器功能，但它的价格比软起动器贵得多，结构也复杂得多。 软起动器节能原理 电动机属感性负载，电流滞后电压，大多数用电器都属此类。为了提高功率因数须用容性负载来补偿，并电容或用同步电动机补偿。降低电动机的激磁电流也可提高功率因数（HPS2节能功能，在轻载时降低电压，使激磁电流降低，使COS∮提高）。 节能运行模式：轻载时降低电压减少了激磁电流，电机电流分为有功分量和无功分量（激磁分量）提高COS∮。 节能运行模式：当电动机负载轻时，软起动器在选择节能功能的状态下，PF开关热拨至Y位，在电流反馈的作用下，软起动器自动降低电动机电压。减少了电动机电流的励磁分量。从而提高了电动机的功率因数（COS∮）。（国产软起动器多无此功能）在接触器旁路状态下无法实现此功能。TPF开关提供了节能功能的两种反应时间；正常、慢速。节能运行模式：自动节能运行。（正常、慢速两种反应速度）空载节能40%，负载节能5%。 软起动器型号的详细介绍HPS2D常规型软起动器 HPS2D常规型软起动器：HPS2D75…840型电机软起动器，是一种全数字控制的软起动器。控制功能十分完善并有多种保护功能,在省级新产品鉴定会上，被评定为国际水平国内领先产品。它采用16位单片机，数据处理实现全部数字化，起动和停止时的电压斜坡由单片机控制。具有脉冲突跳、大电流断开、泵停止、内置电子过载保护(可选)、断相保护、过流保护、过温保护，并具有自诊断和节能功能。可消除电动机起动、停止过程中的电流冲击，减小电网容量，避免电机起动时机械冲击，保护电机和负载。是传统星--三角、自耦降压起动器的最佳换代产品，可广泛应用于纺织、冶金、石油化工、水处理、食品和保健品加工、采矿和机械等行业。HPMV-DN中高压固态软起动器HPMV-DN中、高压软起动器HPMV-DN中、高压软起动器 是用多只可控硅串并联而成，可以满足不同的电流及电压等级要求，控制可控硅的触发角就可以控制输出电压的大小。在电机起动过程中，HPMV-DN按照预先设定的起动曲线增加电机的端电压使电机平滑加速，从而减少了电机起动时对电网、电机本身和相连设备的电气及机械冲击。当电机达到正常转速后，旁路接触器接通。电机起动完毕后，HPMV-DN软起动器继续监控电机并提供各种故障保护。在软停机时首先按照预先设定好的停机曲线平滑地降低电机的端电压直到电机停机。软停可以解决突然停机引起的水泵水锤现象及机械冲击等相关问题。 经济型软起动器 HPS2S18/30…300/515是一款灵活多用的电机软起动器。可以取代Y/△起动, HPS2S经济型软起动器适用于大多数应用场合。它安装调节方便，所有控制连接及参数调节均在正面上完成。前面板上给出清晰的工作状态及故障指示。该软起动器在安装后用户仍可方便就地改造，如：附加限流功能和内接外接转换选择。该软起动器可不带旁路持续在线运行。软起动器为旁路和故障单独设置了控制继电器。该软起动器所有参数均通过前面板上的三只旋钮电位计和一只拔码开关设定,直观准确。它甚至可以工作在有振动和环境温度较高的应用场合。当该软起动器用于内接时因可控硅模块上承受的是三角形接法时的相电流，所以相同电流的软起动器在内接时可以负载比外接时大1.73倍的电机。如一台58A的S型软起动器内接应用时可以负载100A的电机。 HPS2S18/30...300/55的特色 安装容易，调节方便. 灵活选型，自由选择内接/外接方式； 产品性能稳定可靠； 带LED指示,电源和工作状态及故障分析一目了然 在常规负荷的应用中，如泵、压缩机、升降机、电梯、短距离输送带和船头推进器等，可以根据电动机的额定功率来选择HPS2S软起动器。 对于负荷的应用，如离心机，混合机，压碎机，搅拌机和距离输送带，建议你选择不电动机额定功率大一个规格的软启动器。 参数 主电压范围：220~690VAC 住电流范围：18~300A外接；300~515A内接。 控制电压：110~120VAC或220~240VAC 软启时间：0~30s 软停时间：0~30s 初始电压：30~70%Ue；1.5~4Ie 旁路方式：外置可不带旁路运行HPS2DB型汉显智能经济型软起动器 HPS2DB型汉显智能经济型软起动器：HPS2DB型汉显智能经济型软起动器在秉承和平电气其他型号软起动器优良的起动、停止特性的基础上，采用双MCU形式，主芯片采用新型微处理完成通讯、故障处理、信号采集、参数给定等功能；而从芯片完成可控硅的触发控制，预置出厂参数，适合于大多数负载需要，可通过键盘轻松将当前参数恢复到出厂值。内置非易用失性存储器，确保参数不会丢失。全面的保护功能。支持通讯功能-可通过现场总线与软起动器通讯，可以支持Modbus，Profibus,DeviceNet等通讯协议。可选带模拟输出功能，可在线升级软起动器控制程序。 HPS2DN智能型软起动器HPS2DN15…840数字式智能型软起动器是在原有HPS2S、 HPS2DN智能型软起动器HPS2D/DH基础上新开发的一种基于最先进的数字处理器的调压、限流式智能电机软起动器，其独特的智能电子电路提供完美的控制及保护功能：线性加速起动、泵起、泵停控制，预置低速运行(可在低速下短时电子控制式正反转调试)，可预置双重起停参数自由切换，能监测负载状况并自动实现轻载节能模式运行。电机绝缘检测保护功能及缺相、短路、相序及电子过载等保护。可带RS 485通讯接口，使用Modbus /Profibus协议，实现全面微机远控和监测。可广泛用于纺织，冶金、石油化工、水处理、船舶、运输、医药、食品加工，采矿和机械设备等行业。新一代HPS2DN是现代工业信息化，自动化技术应用中极为方便采用的“积木”式IT元件。HPS2S经济型软起动器HPS2S经济型软起动器：按其功率大小主要分为四种於DIN35毫米导轨上。这种小型软起动器具有内置的旁路接点。HPS2S18/30... 300/515用於一般启动， 可用“外接”和“内接”两种连接方法（可与标准的Y/D起动器相比较）。采用“内接”可减少42%流经软起动器的电流。也就是说使用户有可能用58A的软起动器来启动和运行100A的电机。限流功能可作为选件提供, 标准的配置是有两个内装的信号继电器。这种软起动器的功率为1.15, 意即其最大电流等於额定电流lex1.15。 软起动有哪几种起动方式？ 运用串接于电源与被控电机之间的软起动器，控制其内部晶闸管的导通角，使电机输入电压从零以预设函数关系逐渐上升，直至起动结束，赋予电机全电压，即为软起动，在软起动过程中，电机起动转矩逐渐增加，转速也逐渐增加。软起动一般有下面几种起动方式。 （1）斜坡升压软起动。这种起动方式最简单，不具备电流闭环控制，仅调整晶闸管导通角，使之与时间成一定函数关系增加。其缺点是，由于不限流，在电机起动过程中，有时要产生较大的冲击电流使晶闸管损坏，对电网影响较大，实际很少应用。 （2）斜坡恒流软起动。这种起动方式是在电动机起动的初始阶段起动电流逐渐增加，当电流达到预先所设定的值后保持恒定（t1至t2阶段），直至起动完毕。起动过程中，电流上升变化的速率是可以根据电动机负载调整设定。电流上升速率大，则起动转矩大，起动时间短。 该起动方式是应用最多的起动方式，尤其适用于风机、泵类负载的起动。 （3）阶跃起动。开机，即以最短时间，使起动电流迅速达到设定值，即为阶跃起动。通过调节起动电流设定值，可以达到快速起动效果。 （4）脉冲冲击起动。在起动开始阶段，让晶闸管在级短时间内，以较大电流导通一段时间后回落，再按原设定值线性上升，连入恒流起动。 该起动方法，在一般负载中较少应用，适用于重载并需克服较大静摩擦的起动场合。 软起动与传统减压起动方式的不同之处在哪里？笼型电机传统的减压起动方式有Y-q 起动、自耦减压起动、电抗器起动等。这些起动方式都属于有级减压起动，存在明显缺点，即起动过程中出现二次冲击电流。软起动与传统减压起动方式的不同之处是：（1）无冲击电流。软起动器在起动电机时，通过逐渐增大晶闸管导通角，使电机起动电流从零线性上升至设定值。（2）恒流起动。软起动器可以引入电流闭环控制，使电机在起动过程中保持恒流，确保电机平稳起动。（3）根据负载情况及电网继电保护特性选择，可自由地无级调整至最佳的起动电流。 软起动器具有哪些保护功能？ （1）过载保护功能：软起动器引进了电流控制环，因而随时跟踪检测电机电流的变化状况。通过增加过载电流的设定和反时限控制模式，实现了过载保护功能，使电机过载时，关断晶闸管并发出报警信号。 （2）缺相保护功能：工作时，软起动器随时检测三相线电流的变化，一旦发生断流，即可作出缺相保护反应。 （3）过热保护功能：通过软起动器内部热继电器检测晶闸管散热器的温度，一旦散热器温度超过允许值后自动关断晶闸管，并发出报警信号。 （ 4 ）其它功能：通过电子电路的组合，还可在系统中实现其它种种联锁保护。 7.什么是软起动MCC控制柜？ MCC（Motor Control Center）控制柜，即电动机控制中心。软起动MCC控制柜由以下几部分组成：（1）输入端的断路器，（2）软起动器（包括电子控制电路与三相晶闸管），（3）软起动器的旁路接触器，（4）二次侧控制电路（完成手动起动、遥控起动、软起动及直接起动等功能的选择与运行），有电压、电流显示和故障、运行、工作状态等指示灯显示。 有的软起动器为什么装有旁路接触器？ 大多数软起动器在晶闸管两侧有旁路接触器触头，其优点是： （1）控制柜具有了两种起动方式（直接起动、软起动）。 （2）软起动结束，旁路接触器闭合，使软起动器退出运行，直至停车时，再次投入，这样即延长了软起动器的寿命，又使电网避免了谐波污染，还可减少软起动器中的晶闸管发热损耗。 软起动典型应用 1、水泵：利用泵控制功能，在起动和停止时，减少液流冲击所产生的泵流水锤现象，节省了系统维修费用； 2 、球磨机：利用电压斜坡起动，减少齿轮转矩的磨损，减少维修的工作量，延长使用寿命； 3、风机：利用固态软起动器取代了传统起动器，减少皮带磨损和机械冲击； 4、压缩机：利用限流，实现了平滑起动，降低电机温升； 5、破碎机：利用堵转保护和快速保护，避免机械故障和阻塞造成电动机过热而烧毁； 6、输送机械：利用软起动和软停机控制，实现平滑渐进的起动过程和平滑减