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思源坑人没商量，领导钱最牛逼！！导员声声为学生，实际为钱苦坑爹！！！世上无难事，就怕入思源。一朝思源路，前途两茫茫！！钱途两茫茫！！！！ 现做如下列举：其一，收高额转专业费；其二，坑爹现象严重；其三，农民学生在里面毫无人身权利，简直是去受气的；其四，导员特会坑学生，点名，挂科，留级，再加个脑残班长，这学校根本是没法待的地方；其五，去学校四年，见不到学校领导一面，都是些高校刚毕业的毕业生，给你上课，辅导员就和农民工差不多；其六，乱收费现象；其七，每年都逼着学生提前交学费，还说提前交了，给你多少多少优惠之类的欺性语言；其八，不多列举，云云之类，自己了解…… 字字铿锵，字字出自肺腑，条条皆为真相，若问追根究底，以上每条皆为真理！！！lz明鉴，不要枉来此地，不然追悔莫及！！！
一、西安思源学院教务管理系统入口及简介 西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校。2017年12月由陕西省教育厅等八厅委批准设立陕西省研究生联合培养示范工作站。学院创建于 西安交通大学 机械工程学院，继承了百年交大"精勤求学、敦笃励志"的优良传统。 西安交通大学 与我校建立了对口帮扶关系，学校的高级管理人员与部分师资力量均来自 西安交通大学 。经过二十年的发展，我校已经成为一所集工、文、经、管、教、法、艺、医等学科协调发展的应用型本科院校。现有本科、高职(专科)专业70余个，校园占地近1600亩，建筑面积40余万平方米，在校全日制学生17,000余人。学校以建设高水平大学为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、高效管理平台建设为主线，强化教学过程管理和学生学习过程管理，推动了本科教育质量不断提高、高职教育特色日益凸显、管理运营高水平运行，已经成为一所闻名遐迩的应用型本科大学。 传承西安交大的一流教育品质 西安思源学院创建于 西安交通大学 机械工程学院，学校的名誉校长、董事长、工会主席、科研副校长等一批高级管理人员都来自交大。2012年，西安交大又与思源学院建立了对口帮扶关系，交大对思源的支持日益增多，两校间的联系更为紧密。思源继承百年交大"精勤求学、敦笃励志"优良传统，严谨创新，锐意进取，成就卓著，先后获得"全国高校规范化管理示范单位"、"全国教育教学管理示范高校"、"全国创新创业教育示范学校文化建设单位"等100多项荣誉，受到各级政府表彰和社会各界高度赞誉。 荟萃严谨治学的名师名家团队 西安思源学院拥有一支以西安交大为代表的，来自全国多所著名高校的优秀教师队伍。他们中有中国领导科学研究专家胡月星，高等教育专家李维民，管理学专家张正祥、崔文田，体育教学专家王庆波，教育教学专家周棉，审计教学专家段兴民，能源化工专家李东，电子信息及计算机教学专家陈绥阳、贾昌传，电子信息专家张卫钢，高等医学教育专家苗乃周，陕西省教学名师张炜、杨明琪、付润生，美学美育理论研究专家赵惠霞，文艺评论家邢小利等等，这些都为卓越人才的培养提供了坚实保证。 西安思源学院教务管理系统入口： 二、西安思源学院王牌专业有哪些 省级专业综合改革试点项目：电子信息工程、工业工程、汉语言文学、土木工程（14年） 陕西省高校一流专业名单(培育项目)：电子信息工程、土木工程、工业工程、机械设计制造及自动化
统招已毕业的大专生应该能查到，但思源招的自考生没完成全国统考只考过校考的应该查不到，是有区别的。现在思源升本后，国家教育部对他各方面管理更严，计划内统招没问题。
统招的学生可以查的到，在思源学院读自考如果取得自考的毕业证书也可以在中国高等教育学生信息网上查。不过毕业院校是主考院校与思源无关。如果只是在思源读自考没有取得证书的话是不能查到得
学位论文质量是评价 教育 硕士培养质量的重要指标之一，而论文选题又是教育硕士学位论文撰写的首要环节，今天我给大家找来了对论文的 总结 和展望，供大家参考和阅读。 对论文的总结和展望篇一 20_届本科 毕业 论文(设计)工作自2013年10月启动到2014年6月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结 经验 ，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对2014届本科毕业论文(设计)工作开展情况总结如下： 一、基本情况 (一) 启动阶段 2013年10月25日，教务处制发了《关于2014年毕业教学实践工作安排的通知》，标志着2014届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文(设计)时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。 2013年11月22日前，各二级学院将2014届各专业毕业实践教学工作安排交至教务处备查。 实践教学科对2012年7月编印的《本科毕业论文(设计)工作指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。 上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。 (二) 选题、开题阶段 各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文 写作指导 等工作环节提出具体要求。 选题、开题环节12个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题 报告 ，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。 (三) 前期指导检查阶段 寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文(设计)所需的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文(设计)的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。 (四)中期指导检查和整改阶段 2014年3月21日，教务处下发《关于开展2014年本科毕业论文(设计)工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。 本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从2014届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。 从检查结果看，2014届12个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校2014届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为。中期检查通过 1178人，占学生总数的 89%。的学生态度认真或较认真。 7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等 社会实践 中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、 人力资源管理 专业达标， 财务管理 、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。 专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文(设计)工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文(设计)为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反馈，并要求限期整改。 (五)论文答辩阶段 2014年4月30日，教务处下发《关于2014届本科毕业论文(设计)答辩工作的通知》，本届本科生毕业论文(设计)答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。 各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文(设计)质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。 5月19-25日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展情况逐一进行了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。 (六)论文抽检 为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文(设计)的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文(设计)的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文(设计)进行复写率检测，并根据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文(设计)复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。 (七)评优选优阶段 5月8日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文(设计)优秀指导教师评选办法(试行)》，进一步明确了优秀论文(设计)和指导教师评选工作的组织管理、评选奖励办法以及理工类和文史经管类优秀论文(设计)的评选标准。 经二级学院评选，有88篇论文(设计)被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终2014届12个本科专业共评选出优秀毕业论文(设计)76篇，推选出优秀论文指导教师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。 (八)资料归档阶段 目前，2014年毕设工作已基本顺利完成，为做好毕业论文(设计)各项留存资料的整理归档工作， 5月24日，教务处下发了《关于2014届本科毕业论文(设计)资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文(设计)资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节收集整理归档资料。 二、毕设工作中发现和存在的问题 (一)学生层面 1.学生知识面窄，专业基础理论欠扎实，缺乏论文写作的专门训练，造成论文完全是策划或材料堆积，缺少实证研究; 2.由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式规范化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不规范，摘要写作质量不高等问题; 3.学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1-2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高。 4.近一半的应届毕业生由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土 木工 程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文 (设计)，成绩不及格。 (二)教师层面 1.部分青年教师没有指导毕设的经验，个别教师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。 2. 外聘教师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设;部分专业几次更换指导教师，由于每个教师的指导思路和 方法 不尽相同，造成学生长时间适应不了，因而影响了论文的进度和质量。 (三)二级学院层面 1.机电学院在毕设写作阶段对学生监督检查不严，严重影响了答辩进度。 2. 交通运输专业提供给学生的选题中，分析类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容叙述性文字多，专业知识含量和综合技能的展示不足。 3.检查发现，个别学院过程资料不完整，或表格填写信息不统一，准确性不高。 (四)学校层面 1.大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文(设计)时间有限，建议学校能给应届毕业生提供专门作毕业论文(设计)的教室、场所。 2.电信、机电、能源等学院都有部分学生结合毕业论文(设计)，制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购买零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。 三、改进意见和建议 让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文(设计)，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。总结2014届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的规范化方面已日趋完善，指导教师资格和工作量要求也基本达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文(设计)，真正作到“真刀真枪”、“真题真作” 对论文的总结和展望篇二 _年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。 3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制LED显示屏设计。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。 在搜集资料的过程中，我认真准备了一个 笔记本 。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。 4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。 4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了 Excel 的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经验，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器，列驱动电路采用74HC595集成电路。 当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。 我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布，实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中，掌握了很多单片机、LED显示屏的知识，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为。 脚踏实地，认真严谨，实事求是的 学习态度 ，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。 在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。 在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上，我不仅学到了扎实、宽广的专业知识，也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。 对论文的总结和展望篇三 市场经济的迅速发展，个人收入的不断提高使个人所得税成为增长潜力与空间最大的税种，个人所得税的流失也成为关注的 热点 . 本文以黑龙江省为例尝试用税收收入能力测算法估测黑龙江省个人所得税税收流失的规模，并与浙江省税收流失规模作了比较，发现虽然两省的经济发展速度不同，但税收流失的相对规模趋同，从而证实了税收流失的严重性.在此基础上进一步探求税收流失的原因，发现分类所得税制强化了税收的收入功能，削弱了调节功能，造成收入分配机制扭曲，将工薪阶层推向个人所得税纳税人主体，税收相对负担较重，这与个人所得税的目标是相违背的.而信用制度缺失， 传统 文化 的惯性等因素加大了个人所得税征管的难度增加了税收成本，税收流失进一步加剧. 因此治理个人能所得税税收流失在我国是一项长期而艰巨的系统工程，本文认为从完善个人所得税制度入手，减少工薪所得税的累进级数，以混合课征制为过渡，缓解收入分配机制的扭曲.同时迅速建立起以身份证号码为基础的三号统一(身份证号，纳税识别号，社会保障号)的个人信用平台，配合税收征管制度的强化提高征税效率.加大税法宣传力度，借助新闻媒体的力量，使公民知法守法，从而逐步减少税收流失.对论文的总结和展望 范文 相关 文章 ： ★ 工作总结2020展望2020范文大全5篇【精选】 ★ 2020年最新毕业论文工作总结范文大全 ★ 最新个人工作总结展望怎么写 ★ 对毕业论文的总结 ★ 展望2020作文优秀范文大全5篇 ★ 回顾2019展望2020作文优秀范文大全5篇 ★ 展望2020年作文 ★ 论文总结最新大全 ★ 2020最新一年的工作总结和展望
一、师资力量：
1、西安思源学院：西安思源学院拥有一批学科带头人，在近千名的教师队伍中教授、副教授占60%以上。
2、西安培华学院：有教师 1200余人，其中高级职称教师410人，硕士以上学历教师600余人，“双师型”教师占教师总数的50%，有1个省级教学团队。
二、教学建设：
1、西安思源学院：学院拥有国家级实训基地2个，实验室60多个；省级精品资源共享课程9门，省级教学团队5个，校外实践基地2个。
2、西安培华学院：西安培华学院现有1个省级“一流专业”建设项目，3个省级“一流专业”培育项目， 5个省级专业综合改革试点项目； 5个省级人才培养模式创新实验区； 6个省级教学团队。
三、科研成果：
1、西安思源学院：学院已经拥有国家授权专利39项，其中有3项获国家发明专利，国家专利授权数在陕西民办高校中名列前茅。
2、西安培华学院：学校公开发表学术论文400余篇；结项省教育厅、省社联、省妇联、省高教学会科研课题10余项；获省级学术奖励10余项；正式立项院级科研课题61项。
参考资料来源：百度百科—西安思源学院
参考资料来源：百度百科—西安培华学院
西安思源学院是正规大学。
西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校、陕西省教育厅等八厅委批准设立的研究生联合培养示范工作站高校，也是陕西省第一所获批招收港澳台侨学生资格的民办高校。
学校已成为一所集工、文、经、管、教、法、艺、医等多个专业学科，本科、专科、继续教育及研究生等多种教育形式协调发展的新型民办大学。学校现拥有14个二级学院和1个继续教育学院，并分别与长安大学、延安大学、西安体育学院共建了联合培养硕士研究生工作站，目前在校学生共21000余人。
师资队伍：
学校现有专任教师950名，其中硕士研究生以上学历的比例占75％ 以上，拥有高级职称以上的比例占30％以上，为卓越人才培养提供了坚实保证。
省级教学团队：（本科）汉语言文学、（本科）电子信息工程教学团队建设、（专科）计算机应用与软件技术专业性实训基地教学团队、（本科）企业管理学教学团队、（本科）土木工程教学团队。
以上内容参考：西安思源学院官网——学校简介
这个学校一般都有知网的分系统，可以提供给学生一定次数的查重机会，学生可以利用来查重。同时也可以自己在网上进行购买，一般学校提供的次数够查重使用。
根据《西安工业大学学位论文作假行为处理办法实施细则(暂行)》校研[2013]121号的文件精神，为了进一步加强本科生毕业设计（论文）质量管理，提高本科生毕业设计（论文）整体质量，加强学术道德和学风建设，营造学术诚信氛围，杜绝论文抄袭行为的发生。我校将继续使用大学生论文抄袭检测系统对2020届本科毕业设计（论文）进行学术不端行为抽检，现将有关事宜通知如下：一、抽检办法按2020届参加毕业设计（论文）学生总数的10％左右随机抽取，抽取名单在答辩前1周公布。二、工作要求1.教务处向各教学单位提供抽检名单，各单位负责本学院被抽检学生的论文上传及检测。2.毕业设计（论文）检测，学校对文字重复率（复写率和引用率）高低不作统一要求，各学院根据自身学科特点和实际情况自行制定标准和处理办法，并提前向本单位学生宣传公布。3.各学院按需提交毕业设计（论文）进行学术不端行为抽检总结报告，主要包括检测标准、处理办法、检测的具体情况等。三、检测论文格式要求1.毕业论文实行全文检测，论文按照《西安工业大学毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行写作和排版。2.以Word 2003版文档提交电子版，设计（论文）电子版的文件名格式为：学号-作者姓名 -论文名称。四、其它情况说明各教学单位要做好学生的宣传教育工作，使学生充分重视论文撰写过程中的学术诚信，做好论文检测的相关准备。2.答辩前1周教务处公布抽检学生论文名单, 具体时间和工作安排与抽检名单一并另行通知。3.检测由将由各学院按照事先培训的要求，用各学院分配的账号进行。
PaperRater论文检测系统，检测比知网严格，第一次使用可以免费8000字。
什么是论文重复
论文重复，民间说法是抄袭剽窃，换个更官方一点的定义就是学术不端。之所以叫学术不端，是因为前人辛辛苦苦研究出来的创新成果，或被简单粗暴地复制粘贴进文章里，或被用各种手段矫饰以达到掩人耳目的目的。
究其原因，一方面，成功发表一篇高质量学术论文，基本让人操碎了心，薅秃了头，实属不易。另一方面，论文的成功发表能带来巨大的利益（如获得毕业答辩资格、国家奖学金、升职称等），使得某些学生和科研人员甘愿铤而走险去充当「莽夫」走快速发表论文的捷径，即论文抄袭或造假。
为了规范学术诚信和严谨的风格，制止剽窃的不公平行为，孕育了学术不端检测和学术不端行为的调查处理。随着近年来学术不端行为越发增多，有关科技部门陆续加大了调查和惩罚力度。例如，科技部在 2020 年通报 9 起论文造假查处结果，其中 7 起涉及论文买卖，相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格等严厉处罚。相关论文的作者及其单位的声誉则遭受到了巨大的损失。
一篇论文的创作，需要建立在前人研究成果之上（如引言中的研究背景需要概括前人研究成果），所以在撰写中不可避免地会包含对前人成果的加工、吸收和利用。如果内容处理不当，则会造成内容重复。
中英文论文重复虽然有一定的相似性，但由于语言风格和形式有较大的差别，笔者此处对什么是中文论文重复和英文论文重复分别进行讲解。
中文论文重复
中文论文的抄袭及重复现象可以被概括为三种情况，根据重复程度由高到低依次为：
作为第一作者的发表的论文统计1．科技英语名词化结构的转化与翻译[J], 科技英语学习, ．美国英语的异质及文化同质[J],南京农业大学学报（社科版）（南大核心CSSCI），．管理科学关键术语的训诂与翻译[J]，南京农业大学学报（社科版）（南大核心CSSCI），．英汉成语互译中的辩证法[J], 南京农业大学学报（社科版）（南大核心CSSCI），2002，（3）5．三农问题及其英语翻译[J]，中国农业教育，. 中美两国企业文化对比[J]，昌吉学院学报，. 中美商业广告语言特性对比[J]，管理科学文摘，. 未来大学英语教学的侧重点:实际应用能力[J], 当代教育论坛, . 企业翻译的原则,方法和特征[J]，昌吉学院学报，. On Hemingway Iceberg Style[J], 昌吉学院学报, . 简议翻译标准和翻译技巧[J],西安教育学院学报,.佛芒特与华盛顿,[N]英语辅导报, . CET-4综合改错题型的回顾与分析[J], 英语通, .论环境等外部因素对勃朗特姐妹文学成功影响[J], 西安教育学院学报, . 美国社区学院的办学特色与启示，世界职业技术教育-2006年5期16. 英语吃喝习惯用语与饮食文化【N】英语辅导报，2006年6月12日17．大学英语六级作文应试策略[J], 英语通, 2007年3期18.科技术语和语篇翻译的准确性与艺术性探究[J],英语辅导·疯狂英语教师版,（北大中文核心）19.大学形象设计理念与美国著名大学形象设计分析，世界职业技术教育-2007年3期20．跨国公司企业文化的历史背景[J],商场现代化，2007 .4（ 上）. （北大中文核心）21．美国社区学院的“社区性”和“平民性”解读[J],，世界职业技术教育，2008（1）22. 美国著名大学之精神主体标识探微[J],，中国农业教育，2008（3）23. 孤立文本翻译之难[J],，新东方英语，2008（3）24.美国社区学院的国际化趋势及其对于我国的借鉴，世界职业技术教育-2009年1期25.白居易诗歌英译的多元化策略描述[J],南京农业大学学报（CSSCI期刊），2009.（1）：109—11226. 跨国公司企业文化策略与经营业绩关联度研究，职业时空（北大核心期刊），2009 .. 跨国公司企业文化策略的前瞻性[J],中外企业家，2009.（1）：57—5828. 跨国公司企业文化异质性透视 [J],管理观察，2009.（1）：57—5829. 现代企业文化同质性成因[J],现代管理科学（社科版）（南大核心CSSCI），. 美国社区学院的七大特色分析，[J],中国农业教育，2009（4）31.中国高校名称英译问题与对策[J],，职业时空，2010（8）：148--14932.借鉴国外自治学习经验，重新定位大学英语辅导老师角色[J],，职业时空，201（6）：80--82姜光辉作为第二作者的论文统计1. 以人为本理念在图书馆管理中的应用[J], 昌吉学院学报, . 中美两国图书馆联盟与参考咨询服务对比[J], 新世纪图书馆, .中外高校图书馆的管理和服务特征[J],现代远距离教育,（南大核心CSSCI）4.刍议商业品牌的翻译原则与变通，[J]，商业时代（北大核心期刊），2009.（33）：128—1295. 监控式自主学习[J],，职业时空，2010（9）：97--98 Little Things（渺小），考试与评价（原英语通）[J]，2008 （3）：1姜光辉2002以前发表文章1. 突破围城 柳暗花明，渭南教育，1993，第二期2.教学过程即交际过程，渭南教育，1993，第四期3.搭便车的风波（小说翻译），华山，1994，第二期4. To find the long lost self and dignity—analysis of Jane Eyre,当代教育，2002，155.论英语词汇的民族文化特色，张震宇，汉英语言文化研究（C），中国文联出版社，20006. 论英语词汇的民族文化特色，李闻海，语言教学与文化研究（C），中国文联出版社，20007. English changing unpredictably and out of proportion, 中国文联出版社，20008.试论语言教育中的文化渗透，渭南教育学院院刊，1997（1）一词的常见用法，唐都学刊，2002（18）10. 浅议英语委婉语及其使用，渭南教育学院院刊，1991（1）11. 贺继宗，略谈英国英语与美国英语之差异，渭南教育学院院刊，1995（1）12.澳门为何叫MACAU,中国地名，1992（4）13.简论素质教育中模糊评估机制的可行性，全国中小学教育论文选集（C），国际文化出版社，199814.五花八门的美国地名,中国地名，1999（1）—past, present and future ,王越群，走向21世纪论丛（C），陕西旅游出版社，2000大学生酗酒成风害人害己，中国教育报，1995-6-6 四版16.学校中女生比男生更出色，中国教育报，1995-3-11 四版17.文苑轶闻，陕西日报，1993-8-7 四版18.联合国世界历史文化遗产新增29项，中国化工报，1995-2-5 四版19. 《吉尼斯世界纪录大全》也在创纪录，中国化工报，1994-1-30 四版20.华尔腾湖边乐逍遥，中国化工报，1992-12-14 四版21. 英国知识界人士的画像，中国化工报，1993-3-22 四版22. 帕克先生的新车，中国化工报，1993-8-8 四版23.谁是小偷？中国化工报，1993-9-22 四版24. 广告虚实，中国化工报，1993-2-24 四版25. 这些鱼只不过喝醉了，中国化工报，1993-2-24 四版26.你家着火了，中国化工报，1993-5-24 四版27. 言行不一，中国化工报，1993-11-3 四版28.最新记录，羊城晚报，1994-4-27 六版29.丢失了自己，红星报，1989-9-2530.快乐的圣诞晚会，新疆石油报，1987-12-631.大学生用奖金为集体买电视机，西安晚报，1983-1032.望香江，中央盟讯，1997(7)姜光辉入编的人物传记1. 马珂，译苑人物，陕西人民出版社，19892. 圣鑫，二十一世纪人才库，北京:中国世界语出版社，2000 1. 南京农业大学工学院引进人才基金项目：科技术语翻译的科学性与文学性探究，—. 江苏农机局基金项目：全球经济一体化与英汉语言文化对比翻译（GXS05029）—. 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题指导项目：企业文化策略与经营业绩关联（06SDJ630020）， 2006，，124. 全国基础教育外语教学研究资助项目：监控性自主学习研究（项目编号为:JJWYYB2009094）2008，，125.陕西省教育科学规划课题：解决陕西农村中学生英语学习效率与效果的探索——基于学校、家庭联动式课外自主学习策略（项目编号:SGH0902204）2009-2011
发表论文：发表论文十余篇，主要作品有：1、《<史记>人物传记叙事时间模式研究》(《社会科学研究》2002年第6期 )2、《<史记>人物传记叙事视角模式》(《唐都学刊》 2002年第1期)3、《<史记>人物传记叙事结构模式解析》(《唐都学刊》 2003年第3期)4、《历史叙事影响文学叙事原因之探究》（《甘肃社会科学》2002年第6期）5、《历史叙事中虚构，想象语境的营造》（《西北工业大学学报社科版》 2003年第1期）6、《历史叙事模式的定型及其对小说叙事的影响》（《西安教育学院学报》2003年第1期）7、《历史与现代的对话》（《高教研究》2005年第3期），该论文荣获西安文理学院2006年高等教育研究优秀论文二等奖。8、《禅思与诗思——王维山水诗创作的禅宗渗透》 （《西北工业大学学报社科版》2004年第4期）。 9、《唐诗中的梧桐意象与爱情》（《西安文理学院学报》2005年第3期）10、《唐诗中梧桐意象的情感意义》（《湖南人文科技学院学报》2005年第3期）。
考研论文抄袭主要看重复率。一般为30%。
高校对于论文审查要求，类似本科毕业论文，其查重重复率一般需低于30%；硕士研究生：重复率<20%可直接申请答辩;<40%有一次不超过2天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩;
>40%直接延期半年。博士研究生：重复率>20%直接延期半年或一年答辩，合格率各学院规定不一，一般10%。在报刊、杂志、出版等投稿其论文相似率低于30%。
扩展资料：
有下列情形之一者属于抄袭、剽窃行为：
1.与他人已完成的论文（包括已公开发表和未公开发表的论文）的结构、基本论点和内容基本相同，文字一致率达到60％以上者；
2. 与他人已完成的论文中的重要段落的论点和内容基本相同（包括引文在内），文字一致率达到70％以上者；
3. 与他人已完成的论文中的一段连续的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率达到80％以上，并未加注释，此项行为达2处以上者；
4. 与他人已完成的论文中的一段连续的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率达到90％以上，并未加注释，此项行为达3处以上者。
参考资料来源：西安理工大学-《西安理工大学研究生学位论文重复率检测管理规定》
参考资料来源：上海工程技术大学-2019年硕士研究生学位论文重复率检测的通知
现在也不错，环境优美，学习氛围浓厚，就看你能不能受的了那里的管理，较为严格。在学校的时候你可能骂学校变态，但是毕业以后就会知道翻译学院这种管理的用心良苦。我是刚毕业的，现在浙江做外贸，明年六月还要回学校学士论文答辩，
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