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一、更改脚注的数字格式 步骤如下： 1.将插入点置于需要更改脚注格式的节中，如果没有分节，可将插入点置于文档中的任意位置。 2.执行“插入”→“引用”→“脚注”，打开“脚注和尾注”对话框。 3.单击选中“脚注”单选项。 4.在“编号格式”框中，选择所需的格式类型。如果文档分为多个节，在“将更改应用于”下拉框中选择“本节”，将只更改本节的脚注格式；选择“整篇文档”，则会更改全文的脚注格式。 5.单击“应用”按钮。 二、设置脚注分隔符 在Word中，分隔文档正文和脚注的短横线称为注释分隔符，其格式可以设置或改变。 设置脚注分隔符的步骤如下： 1.切换至普通视图。 2.执行“视图”→“脚注”，在“查看脚注”对话框中，选择“查看脚注区”，显示脚注编辑窗格。 3.在窗格中的下拉列表中选择“脚注分隔符”。 4.选择分隔符，可进行颜色、边框等格式的修改；选中后按Delete键可删除分隔符；也可以将其改为其他类型，例如插入“剪贴画”或键入文本符号等。 提示：要恢复为默认的分隔符，可单击“默认设置”按钮。另外，在此窗格中，还可以对“脚注延续分隔符”、“脚注延续标志”等进行设置。 三、脚注和尾注的相互转换 对所有的脚注和尾注操作，步骤如下： 1.执行“插入”→“引用”→“脚注和尾注”，打开“脚注和尾注”对话框。 2.单击“转换”按钮，打开“转换注释”对话框。 3.选择要进行的选项。 4.单击“确定”按钮。此时，文档中的脚注或尾注已被转换。 5.关闭“脚注和尾注”对话框。 如果仅对某一个脚注或尾注操作，可按以下步骤进行(以脚注转换为尾注为例)： 1.切换为普通视图。 2.执行“视图”→“脚注”，在“查看脚注”对话框中，选择“查看脚注区”，显示脚注编辑窗格。 3.在要转换的注释上单击右键，从快捷菜单中选择“转换至尾注”。 四、删除脚注 对于脚注的移动、复制操作，均需对注释参考标记下手，这和正文中的其他对象的操作是一样的，不再多述。 如果要删除某一脚注，可先选中注释参考标记，然后按delete键，这样该项目的标记和内容全部被删除掉了。 如果要删除文档中所有的脚注(或尾注)，可以使用编辑菜单中的“查找与替换”功能，在“查找内容”查找特殊字符中的“脚注标记”(或“尾注标记”)，“替换为”框为空，单击“全部替换”按钮，实际上是把脚注(或尾注)都删除掉了。但这种方法不适用于自定义参考标记的脚注。 注意：使用替换删除脚注和尾注时，光标不能位于脚注(或尾注)的注释文本区，否则删除的仅是注释文本区中的编号。参考文献脚注和尾注是对文本的补充说明。脚注一般位于页面的底部，可以作为文档某处内容的注释；尾注一般位于文档的末尾，列出引文 的出处等。脚注和尾注由两个关联的部分组成，包括注释引用标记和其对应 的注释文本。用户可让Word 自动为标记编号或创建自定义的标记。 在添加、删除或移动自动编号的注释时，Word 将对注释引用标记重 新编号。里加书名号
标准的文献注解，脚注一般是用于引用他人的数据、底图等时用的，脚注位于当页的下面（用①、②这样的数字标注），一般脚注格式一般为整篇论文连续当页注释，注释控制在20个为好。脚注的格式是：论文作者名称：《论文名称》，出版刊名和年期。著述作者名称及（著、编者、主编）：《书名》，出版单位名称和年，第某页。尾注一般用于标注参考文献，一般是引用他人的观点。用[1]、[2]这样的格式标注。参考文献是不写书名符号的。例如：[1] 赵荣,王恩涌,张小林,等.人文地理学[M].北京:高等教育出版社,.如果有具体的页数，应写在____的位置。引用其它的文献或数据，需要对应标准的格式，如果不是 很清楚，建议你看一看高质量的论文、期刊、书籍，后面的格式是比较标准的。脚注和尾注，用MS office中的工具“插入-引用”即可。
黄远新，玉永雄（通讯作者），胡 艳.南方紫花苜蓿不同外植体离体培养的研究[J].中国草地，2003,25(3):42-47黄远新，何凤发,张盛林（通讯作者）.魔芋组织培养与快繁技术研究[J].西南农业大学学报，2003,25(4):309-312黄远新，何凤发，玉永雄（通讯作者），胡 艳.青蒿花序轴离体培养的初步研究[J].四川草原，2004,4:15-17黄远新，何凤发，殷家明，林 呐.植物组织培养实验教学初探[J].农业教育研究(西南农业大学)，2004，2：62-65黄远新，王季春，何凤发，唐道彬，崔 翠，李海超，刘中文.竹姜分生组织培养与快繁技术体系研究[J].西南农业大学学报，2004，26（5）：566-569黄远新，王季春，唐道彬，何凤发.生姜茎尖离体培养研究[J].贵州农业科学，2005，33（1）：24-25黄远新，何晓阳，朱利泉，周志云.生命科学洁净实验室建设[J].实验科学与技术，2006，4(2)：92-95黄远新，何晓阳，朱利泉，彭兴中，朱亚萍.生命科学实验平台建设与管理[J].实验室研究与探索，2006，25（7）:866-868,886黄远新,卢跃进.与时俱进做好高校班主任工作[J].西南农业大学学报(社科版),2007,5(1)：163-165
1929年，但懋辛和熊克武在上海再次办起了中国公学。他们要培育青年，主要是川籍家境贫寒的学生。1931年，蒋介石又拘押了胡汉民。但懋辛、熊克武积极营救胡汉民，但是没有成功。1937年抗日战争爆发后，杨森率二十军参加淞沪抗战，但懋辛、熊克武亲赴战地慰问将士。沪战失败后，但懋辛转到南京，被任命为军事参议院上将参议。他积极动员和团结四川各方面的力量支持抗战。1938年5月，他回到家乡定居成都，兼任川康绥靖公署高等顾问。1941年他以社会贤达被选为国民参政会参政员兼川东办事处主任。1943年他被选为第三届国民参政会参政员，开会时蒋介石请但懋辛吃饭，并在饭后进行了谈话。蒋介石问：“你对国内外的战争形势怎么看？谁胜谁败？胜了我国如何善后？”但懋辛坦率地回答：“毫无疑问，德、意、日必败，至于善后的问题，首先是国际上求得真友，当初我们结交苏联，帝国主义国家都不喜欢，日本人尤甚，所以提前来侵占中国。欧洲战场开始后，同盟国、轴心国分成了两大阵营，美、英、法与苏联极端相反，而今同苏联在一条战线上成了战友。那么日本既然已经失败了，我们从此与苏联和好，又有何不可呢？这样做，英、美、法打不出喷嚏来。我们把外援结好了，国内的善后就好办了，那就是对共产党的八路军要用政治方式解决。经过长期抗战之后，要顾国家人民，不宜再打内战。”但懋辛说完后起身请辞，然而蒋介石不放他走，一再请他畅谈利害。蒋介石的诚心求教，使他以为蒋会以国家民族为重。然而，抗战胜利后，蒋介石撕毁政协协议打内战，中国又重蹈战火。1946年7月31日国民革命政府授任周濂、李济深、但懋辛、李杜、张钫、石敬亭、郭汝栋、金汉鼎等八人为国民革命军上将（均为非现役将领，并予退为备役）。1947年他被选为任四川第二行政区国大代表，1948年当选为立法委员。他反对蒋介石的独裁统治，积极开展民主活动。他参加金绍先等人在立法院组织的以反对独裁为目的的“二·五座谈会”，共商国是。在北平和谈期间，座谈会由他领衔发表了《拥护和谈的宣言》。成都解放前夕，他运用自己在四川的声望和影响，协助共产党地下组织在国民党军政界联络策反，使刘文辉、邓锡侯、潘文华、鲁崇义等人起义，对成都的解放做出了贡献。1949年10月18日政务院第六次会议提议，12月2日，中央人民政府第四次会议批准，但懋辛任西南军政委员会委员兼司法部部长。1950年1月，贺龙将军受毛主席、朱德总司令的委托，亲自看望但懋辛，请他对四川的工作提意见。在他担任司法部部长的几年中，正逢土地改革、镇压反革命、和抗美援朝三大运动。在土改和镇反运动中，但懋辛发表了《怎样贯彻“镇压与宽大相结合”》的论文，新华日报连载三天，起到了指导西南运动的作用。在西南司法部他，总是与黄远新副部长共同协商司法部的工作，合作密切。他常说：“我们是非党干部，又是民主党派成员，接受党的领导要真，尊重党的干部要诚。只有这样才能团结一致把工作搞得更好。”1950年7月，但懋辛到北京开会，由李济深、朱蕴山介绍，加入了中国国民党革命委员会，任中央委员。民革川康临时工会成立，但懋辛任副主任委员。在学习《共同纲领》时，他说：“这么多年来，无论从共产党和国民党的政治斗争来看，还是从战场较量来看，都非要共产党来领导中国不可。共产党不领导，哪个党派能担当得起领导？有后言者，简直是妄自尊大，不可取也。”又说：“我们这些人，当时就看到蒋介石这班人腐败，打起拥护孙中山三民主义招牌，实行独裁的一党专政，是挂羊头卖狗肉，才赞成共产党的主张，站在侧面摇旗呐喊的。仅此而已，现在共产党还对我如此理遇，实在令人感愧交加。”1953年，毛泽东发表为财政经济好转而斗争的号召，民革川康临时工委在重庆开会，但懋辛在会上作了热情洋溢的发言，他说：“抗美援朝的决策很正确，过去我们中国总是跪在列强脚下求生存，而现在我们敢于和世界上最强大的美帝国主义作斗争，把中华民族的气概提高了，正如毛主席说的中国人民真正站起来了。我国开展以反贪污、反浪费、反官僚主义为内容的三反运动大得人心，共产党接过了国民党留下的腐败、涣散、落后的一大堆难于理顺的局面，我都认为无法收拾，而共产党却有能力收拾它。像天津刘青山、张子善那样的高级干部都坚决处理，执法甚严，荡涤了旧社会留下的一切污泥浊水，谁还敢再犯错误以身试法？在短短3年时间里，理顺了财政，经济好转，全国人民纳入正常生产轨道，生活有所改善，呈现着生机勃勃，民安国泰的景况。像这样治理国家，相信不用很久我国就会强盛，令人心悦诚服。国家的进步为什么这样快？其原因主要是共产党领导有方又有大批廉洁奉公的干部，所以能够很快改变面貌，使人耳目一新。”但懋辛对旧社会过来的老同志总是热心地关心帮助他们认识新社会，走向新生活。有些老同事在新政府任职后感到自己有职无权。但懋辛向他们解释说，你们“这是既不懂得共产党工作习惯，又不愿意学习新的工作方法的缘故。我通过学习、思考，不感到有职无权。如我当司法部部长时，他们研究工作的意见，开会时向我汇报了，我有啥主张、意见就发表出来，就是有职有权，我学了共产党办事光明磊落的工作方法。”民革烈士、前同济大学校长周均时于全国解放前夕被国民党特务在重庆歌乐山渣滓洞杀害。牺牲前他在监狱托人带话给但懋辛，请但代他照顾自己的家属和子女。新中国成立前，周均时的妻子去了香港，儿子留在大陆。但懋辛不负老友的嘱托，设法保荐周均时的儿子进了清华读书，毕业后在国防部门工作。老同盟会员席正铭的女婿因历史问题被判入狱，全家5口人生活陷入绝境，求助于但懋辛，但收留了他们，帮助他们工作和就学。柳亚子曾经有诗赠但懋辛，说他“四十五年身是史，西蜀全才但怒刚”。但懋辛通易理、诗词，尤其擅长书法。他幼时学唐楷，特别致力于颜体，后来受康有为倡导的求变崇碑思想影响，开始追寻魏晋、秦汉、商，对汉隶和魏碑特别用功，喜欢研读碑帖。认为碑与帖各具美学特色，碑重雄强古朴，帖尚妍润隽雅。他的字深厚功底、技艺高超，兼容各家之长，他的字饱含着他的学识、修养的胸怀，形成自己的风格。无论是戎马倥偬之时，还是政务繁忙之际，他读书、写字的爱好从没有放下。因此，他的书法墨迹在近代中国书坛颇负盛名，北京的香山孙中山衣冠冢、成都的都江堰、望丛祠等，在全国许多名胜古迹都有他的书法碑刻。1954年中央撤销西南大区，但懋辛到成都任职。先后担任当选为第一、二、三届全国人大代表、省人民代表和省政协第一、二、三届副主席。中国国民党革命委员会中央委员会委员、常委，民革四川省委会主委。1965年11月7日，但懋辛因心力衰竭在四川省人民医院逝世，享年79岁。在追悼会上但懋辛的老朋友熊克武赠挽联：六十年革命相期，少同学、长同盟、壮同军旅，追念平生风义，契兼师友，竟重泉永隔，痛何可言；七千里停云在望，坐能言，起能行，老能前进，亲见祖国光辉，照遍寰瀛，即黄土长埋，死犹含笑。
1、小儿黄疸症状
、生理性黄疸症状较轻的宝宝黄疸先见于面、颈,然后可遍及躯干及四肢,一般稍呈黄色,巩膜可有轻度黄染,但手心足底不黄,2-3日后消退,至第5-6日皮肤颜色可以恢复正常;症状较重的黄疸同样先头后足可遍及全身,呕吐物及脑脊液等也能黄染,时间长达1周以上,特别是个别早产儿可持续至第4周,大小便颜色正常,尿中无胆红素。
、黄疸色泽较轻的宝宝呈浅花色,重者颜色较深,但皮肤红润,黄里透红。
、黄疸部位多见于面、颈、巩膜、躯干及四肢近端一般不过肘膝。
2、新生儿黄疸的预防方法
、胎黄常因孕妈遭受湿热侵袭而累及胎儿,致使胎儿出生后出现胎黄,故妊娠期间,孕妈应注意饮食有节,不过食生冷,不过饥过饱,并忌酒和辛热之品,以防损伤脾胃。
、夫妻双方如血型不合,或者母亲RH血型呈阴性,应定期做有关血清学和羊水检查,并在严密监护下分娩,以防止新生儿溶血症的发生。
、准妈妈如果曾经生过有胎黄的婴儿,再妊娠时应作预防,按时服用中药。
、准妈妈如果有肝炎史或曾生病理性黄疸婴儿者,产前宜测定血中抗体及其动态变化,并采取相应预防性服药措施。
、婴儿出生后就应密切观察其巩膜黄疸情况,及时了解黄疸的出现时间及消退时间,发现黄疸应尽早治疗。
、新生儿注意保暖,早起开奶。
3、新生儿黄疸的护理方法
宝宝患上新生儿黄疸后,妈妈们要注意对宝宝进行正确的护理,以免病情加重。
对于生理性黄疸,妈妈们可以给宝宝早开奶以及勤喂母乳。因为早开奶和勤喂母乳可以加速宝宝胎便的排出,从而降低血液中的胆红素浓度,减轻黄疸的症状。此外,妈妈们也可以通过用中药给宝宝擦拭和洗澡的方式,来治疗宝宝的黄疸病。取50克黄栀子,放进1000克的水里煮20分钟,等煮好的黄栀子水冷却后,就可以用它来给宝宝擦拭脸部和眼睛,也可以用这水给宝宝洗澡。等到宝宝的黄疸消退后,再给宝宝洗三天黄栀子水就可以了。食疗方面,用白蒿和去核的.红枣煮水给宝宝喝,也可以治疗黄疸。
新生儿黄疸的危害
人脑中有重要的结构称为血脑屏障,它使很多物质不能进入脑内,以保护脑子这一人体内最重要的中枢器官。新生儿的血脑屏障发育还不够完善,而间接胆红素又容易通过血脑屏障进入脑内。黄疸严重的小儿,血液中的间接胆红素可以进入脑组织,造成脑的损伤,称为胆红素脑疾(又称核黄疸)。
在血中胆红素急剧升高时,如果婴儿出现神经系统症状,如精神不好、嗜睡、四肢变软或发紧、吃奶困难或不吃奶、眼睛发直、尖叫、抽风等一系列表现,说明已经出现胆红素脑病。部分病情严重的胎儿会因此而死亡。经抢救存活下来的小儿很多最终留下神经系统后遗症,如运动功能障碍、听力障碍、智力低下等。
新生儿生理性黄疸的治疗方法
1、喝白开水。每天早晚必须都要给孩子喂30ML的白开水,在白天也要适量的喝水,让孩子自身尽早的排掉体内的黄疸。如果是母乳喂养还好,如果是喝配方奶粉,要加喂水。
2、喝葡萄糖。发现新生儿黄疸指数高的时候,给孩子喝点儿葡萄糖水,把葡萄糖加入水中,喂给孩子喝就可以,这是去黄疸的有效方法。
导语：如果黄疸在宝宝出生后24小时内出现，一定要赶紧去医院，千万不要耽搁。下面就由我为大家带来新生儿黄疸的护理措施，希望能给大家带来帮助!
1.护理诊断
(1)潜在并发症 胆红素脑病 与血清胆红素增高，通过血脑屏障有关。
(2)知识缺乏(家长) 与缺乏对黄疸的认识有关。
2.护理措施
(1)观察皮肤颜色，根据皮肤黄染的部位、范围和深度，估计血清胆红素增高的程度，判断其转归。
(2)光照疗法。
(3)提早喂养，刺激肠道蠕动，促进大便和胆红素排出。
(4)观察体温、脉搏、呼吸及有无出血倾向，患儿哭声、吸吮力、肌张力的变化，以判断有无核黄疸发生。
(5)遵医嘱给予补液和白蛋白治疗，纠正酸中毒，防止胆红素脑病的发生。
(6)健康教育：讲解黄疸病因及临床表现，以了解病情的.转归，取得家长的配合;既往有新生儿溶血症流产或死胎的孕妇，应讲解产前检查及胎儿宫内治疗的重要性，防止新生儿出生时溶血症的发生。对胆红素后遗症者，应给予康复治疗和护理的指导，母乳性黄疸的患儿，母乳喂养可暂停1～4d或改为隔次母乳喂养，黄疸消退后再恢复母乳喂养。红细胞酶缺陷者，忌食蚕豆及其制品，患儿衣物保管时勿放樟脑丸，并注意药物的选用，以免诱发溶血。
1、判断黄疸的程度。爸妈可以在自然光线下，观察新生儿皮肤黄染的程度，如果仅仅是面部黄染，为轻度黄疸;躯干部皮肤黄染，为中度黄疸;如果四肢和手足心也出现黄染，为重度黄疸。
2、观察大便颜色。如果大便成陶土色，应考虑病理性黄疸，多由先天性胆道畸形所致。如果黄疸程度较重、出现伴随症状或大便颜色异常应及时去医院就诊，以免耽误治疗。
3、尽早使胎便尽早排出。因为胎便里含有很多胆红素，如果胎便不排干净，胆红素就会经过新生儿特殊的肝肠循环重新吸收到血液里，使黄疸增高。
4、给新生儿充足的水分，小便过少不利于胆红素的排泄。
5、在黄疽期间要注意给予足够的糖水及热力，并保护好肝脏。
6、如果黄疽出现过早或消失过迟，或黄疸程度过重，或逐渐减轻后又再加重，婴儿精神不佳、吸奶少或拒奶等临床症状时，则属病理性黄疸，应及时去医院诊治。
导读：新生儿患有黄疸常常使家长担心害怕，然而黄疸可分为「生理性黄疸」与「病理性黄疸」，一般来说「生理性黄疸」症状要轻微，不需要过于担心，但仍然要注意黄疸的后续状况，若情况不明朗，则要尽速送医。
新生儿在出生后第2～3天出现皮肤、白眼球和口腔黏膜发黄，有轻有重。一般在脸部和前胸较明显，但手心和脚心不黄。
第4～6天最明显，足月儿在出生后10～14天消退，早产儿可持续到第3周。在此期间，小儿一般情况良好，无其他不适表现。
新生儿出现生理性黄疸是一种正常现象，但家长也要注意密切观察。一般来说，生理性黄疸黄疸比较轻，血中胆红素浓度较低，不会影响小儿智力。
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小儿黄疸可能发生在生后24小时以内，或持久不退，或消退后又出现黄疸，或黄疸进行性加重。发生时，小儿黄疸明显加重，开始表现为嗜睡，吸奶无力或呛奶，肌张力减退。
知识家： 病理性新生儿黄疸还会引起其他疾病的表现，比如核黄疸。
若治疗不及时随后可出现 *** 、尖叫、抽搐、呼吸衰竭等严重症状。部分患儿死于呼吸衰竭，存活的患儿常有智力障碍、脑性瘫痪等后遗症。
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产褥期的母亲要充分认识三早的重要性(早接触、早吸吮、早开奶)：出生30分钟内开奶，开奶可使新生儿得到初乳，从而减轻新生儿生理性黄疸。
在新生儿生理性黄疸阶段，保证新生儿能量充足摄入，则可使胎粪较早排出，而且建立肠道的正常菌群，从而减少胆红素自肠道的吸收有利于新生儿黄疸消退。
知识家： 同时必须保证充分的水供应，以防止血液的浓缩，造成胆红素水平的升高。
如果只是面部黄染，为轻度黄疸，可以在家观察；如果发现孩子躯干部皮肤黄染，为中度黄疸；如果四肢和手足心也出现黄染，为重度黄疸，这时候就需要到医院化验了。
知识家： 若发现孩子出生三天后出黄疸了，家长可以在自然光线下，观察新生儿皮肤黄染的程度。
很多时候，如果医生感觉孩子不严重，通常可以用经皮测胆仪(大医院一般都有这个仪器)粗略测一下(仪器碰一下皮肤就可以)。如果很严重，需要及时抽血化验。
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建议家长喂点葡萄糖水，给新生儿充足的水分，因为小便过少不利于胆红素的排泄。喂点乳酸菌制剂，可借助这些药物，可以尽早使胎便尽早排出。
胎便里含有很多胆红素，如果胎便不排干净，黄疸会增高。可喂点中药，利用中药起到清热解毒、利湿退黄的作用。
婴儿黄疸，除了吃喝，还要多观察大小便颜色；若大便成陶土色，应考虑病理性黄疸，多由先天性胆道畸形所致；若发现尿布被尿液染成特别黄的颜色，要赶紧送医。
孩子除了吃好，可多做抚触，有条件的还可以让孩子游泳，游泳、水疗等运动能达到促进黄疸消退，缩短黄疸持续时间，减轻黄疸对机体的不良影响的作用。
知识家： 尤其要注意早产儿。
所以很多家长只注意孩子露出的脸部不消退，心里很紧张。其实只要身体上基本退了，问题不大。如果发现孩子全身都黄，一定要抓紧时间去医院。
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胎黄常因孕母遭受湿热侵袭而累及胎儿，致使胎儿出生后出现胎黄，故妊娠期间，孕母应注意饮食有节，不过食生冷，不过饥过饱，并忌酒和辛热之品，以防损伤脾胃。
女性若曾生过有胎黄的婴儿，再妊娠时应作预防，按时服用中药。婴儿出生后就密切观察其巩膜黄疸情况，发现黄疸应尽早治疗，并观察黄疸色泽变化以了解黄疸的进退。
注意观察胎黄婴儿的全身症候，有无精神萎靡、嗜睡、吮乳困难、惊惕不安、两目斜视、四肢强直或抽搐等症，以便对重症患儿及早发现及时处理。
密切观察心率、心音、贫血程度及肝脏大小变化，早期预防和治疗心力衰竭。注意保护婴儿皮肤、脐部及臀部清洁，防止破损感染。
知识家： 需进行换血疗法时，应及时做好病室空气消毒。
婴儿出生后，即应密切观察皮肤黄疸情况，注意过早出现或过迟消退，或黄疸逐渐加深，或黄疸退后复现等情况，以便及早考虑病理性黄疸的诊断。
应英国皇家学会会刊 (Proceedings of the Royal Society A)的邀请，中国科学院云南天文台太阳活动与CME理论研究团组倪蕾副研究员，撰写了综述论文《部分电离环境下磁重联研究进展》(Magnetic Reconnection in Partially Ionized Plasmas)，这是目前国际上为数不多的关于这个课题的综述之一。论文已于4月22日正式发表。 磁重联是行星磁层、恒星大气、星际介质等不同等离子体环境中普遍存在的重要物理过程，是导致地磁暴、太阳和其它恒星大气中的耀斑和喷流等剧烈磁能释放现象发生的主要机制。磁重联发生时，磁场拓扑结构发生变化，同时磁能转化为等离子体的动能和热能。 自上个世纪50年代磁重联这个概念被提出至今，完全电离环境下磁重联机制的理论和数值实验、等离子体实验装置中的实验、地磁层和太阳大气中的观测等方面有大量的研究工作。然而，很多天体环境中的等离子体是部分电离的，因此中性粒子和带电粒子之间的相互作用可能会导致磁重联机制完全不同于完全电离的等离子体环境。考虑中性粒子的作用将使得磁重联机制更加复杂，目前关于这方面的研究还很少。 近几年，随着太阳望远镜的分辨率不断提高，大量的、与磁重联有关的太阳低层大气小尺度活动被观测到，国际上也逐渐研制了一些用于研究磁重联的、部分电离等离子体实验装置，这方面的研究逐渐引起重视。云南天文台太阳活动与CME理论研究团组对这个课题的研究走在了国际同行的前列。 这篇综述论文从理论模型、数值实验、观测和实验室等方面，对不同的部分电离等离子体环境中的磁重联研究工作进行了全面的总结和讨论。首先，该综述从理论上介绍了中性粒子对磁扩散系数的影响，中性粒子和带电粒子之间分离而导致的双极扩散效应、非平衡电离效应对磁重联的影响，中性粒子对霍尔磁重联和湍流磁重联的影响等。然后，该综述着重总结了太阳低层大气中与磁重联有关的各种小尺度活动（例如：埃勒曼炸弹、针状体/色球喷流、紫外暴等）在不同波段的观测特征，数值实验和理论模型在研究这些小尺度活动形成机制方面的进展，探讨了这些活动中导致快磁重联发生和等离子体加热的有效物理机制。该综述还描述和讨论了，在其他恒星色球、星际介质、原恒星和行星盘等天体环境中，关于部分电离环境下的磁重联现象和理论研究工作的进展，也列举了实验室中部分电离环境下快磁重联研究的最新进展。 最后，这篇综述总结了现有的研究成果，并对未来的研究方向和目标进行了展望。 本项工作得到国家自然科学基金面上项目和中国科学院青年创新促进会的资助。
2月25日下午， 科技 部发布了2015年度中国科学十大进展评选结果。中国科学院云南天文台米光学望远镜观测发现的“宇宙早期最亮、中心黑洞质量最大的类星体”入选2015年度中国科学十大进展。该研究成果由北京大学吴学兵教授带领的研究团队完成，利用中国科学院云南天文台丽江米光学望远镜首先发现，云南天文台的易卫敏博士负责了该类星体的观测和前期数据处理。相关研究论文作为封面推荐论文发表在2015年2月26日出版的《Nature》杂志上。 丽江米光学天文望远镜是由中国科学院、中国 科技 部以及云南省人民政府三方联合出资建设。2008年4月通过验收后开始试观测运行，2012年元旦正式面向全世界开放。到目前为止该望远镜共发表100多篇研究论文，共发现36个高红移类星体、100多颗超新星等，近10名博士研究生基于该望远镜开展研究获得博士学位。 科技 部新闻发布会报道（）
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随着茶文化的发展演变，最先吸引人们关注的是饮茶的规范化和艺术化，即茶艺。下面是我精心为你整理的茶文化与茶艺的论文，一起来看看。
茶文化中茶艺教育研究
摘要：
本文通过对茶文化的角度对茶艺教育的研究对象以及茶文化所涉及的内容进行分析，最后阐述了茶文化与茶艺教育之间的关系，试图为茶艺教育提供一种更有价值的理念与模式。
关键词：
茶文化;茶艺教育;结构体系
1茶文化教育概述
文化主要包括物质行为文化与精神心理文化。随着文化的发展进步，文化不再是一种单纯的形态，而是一套价值体系。茶文化正是这种文化背景下产生和发展起来的。茶文化作为人类历史发展的代表，以茶叶作为基础经历了几千年的发展演变，而且许多传统的饮茶习俗还保留至今，成为人类文明发展的宝贵财富。随着人类对茶文化研究的深入，茶文化也逐渐渗透到现代教育之中，成为一门专业化的教育课程。在关于茶文化研究中，如何组织更科学有效的茶文化体系，构建茶文化的应用领域，是当前教育领域面临的主要问题，也是茶文化发展的核心内容。从20世纪80年代开始，一些学者就呼吁应当将茶文化作为专门的学科进行研究，茶文化有独立的研究对象，有一定的研究内容，有标准的价值体系。茶艺是茶文化的主要组成内容，随着茶文化的不断发展进步，茶艺教育已经成为茶文化研究的代表内容。随着当前茶艺活动的日渐繁荣，对于茶艺人才的需求也在不断增加，许多高校为了满足社会发展需要，于是开设了茶艺课程。茶艺课程所包含的内容十分丰富，但是茶文化仍是其前提和基础。
2茶文化教育的研究领域
茶艺教育作为茶文化的重要组成内容，目的是更全面地掌握茶文化知识，以满足茶艺活动的各种需求。对于茶文化的研究可以从不同的角度来进行区分。由于茶文化的发展现状，如果要构建出一个统一完善的教育体系是不现实的，从不同的视角来看，可以构建不同的结构体系，使彼此之间相互补充完善。对于茶艺教育来说，无论是高等教育还是职业培训，所培养的是专业型人才，是在科学系统化的知识基础上能够满足社会需求，主要面向的是社会岗位，因此，只有以专业的茶文化知识作为支撑，茶艺人才的培养也要符合教育规律，要充分明确茶文化与其它学科之间的相关性，以适应时代的发展需求。
茶艺专业的目的是满足社会需求
随着茶文化的发展演变，最先吸引人们关注的是饮茶的规范化和艺术化，即茶艺。茶艺不仅展现了茶活动的技术性，同时也更倾向于艺术性和思想性，茶艺被人们赋予了更多的审美特性和艺术形态，因此被称之为茶艺。茶艺的方式也十分丰富，无论是民俗生活还是普通饮茶活动都有茶艺的存在，人们在追求思想与精神的净化与升华时也有茶艺，在现代茶叶宣传推广中，茶艺也必不可少。如何推广更为科学的饮茶方式，以及如何在茶艺这种艺术形态中宣传树立茶品牌都成为当前茶文化的研究内容，茶艺是因社会需求而产生的岗位，茶艺也成为专业人才就业的领域。茶艺作为现代社会发展的需求之一，提供了专门的职业与人才，而在他们背后，则是与茶文化内涵密切相关的科学进步，如果没有茶文化的基础与支撑，茶艺是无法真正确立起地位的。
茶艺专业课程的构成
无论是从社会需求来看，还是从茶艺的结构层面来看，茶艺所涉及的学科内容十分丰富，主要的课程知识结构包括以下几个系列。首先是茶叶学。茶叶学的课程主要可以分为茶叶种植、加工、茶综合利用茶健康等内容。学科主要侧重于茶的应用以及民族体质的提升作用。其次是经营学。主要是从经济管理的角度研究茶产业的发展经营，主要包括茶叶外贸业务、茶旅游等内容。再次是茶艺学，主要包括茶艺、茶具、茶道、茶俗等内容，是从社会学的角度对饮茶的形式、制度和技术等方面进行研究。最后是茶史学，主要包括茶文化发展史、茶文学、茶与哲学思想等内容，是从不同的角度学习饮茶文化及相关的文学艺术研究。
茶艺内容的相关性
茶艺教育是具有茶文化特征的专业教育，教育内容与知识结构的研究对象相一致，二者不仅发挥着不同的作用，而且具有一定关联性。首先，茶叶学是茶艺教育中的基础内容，也是茶艺课程中的基础内容，主要研究对象是茶叶，只有以茶叶作为科学基础，才能使茶文化得到稳固的发展，茶艺教育才能经得起检验。茶叶也是茶艺教育中最具实物特征的文化代表。茶叶的研究是极具知识性与艺术性的学科。其次，茶史是茶艺课程的主干内容，研究对象是饮茶文化历史。由于中国茶文化博大精深，历史悠久，茶文化的研究包括了史学、文学以及哲学等综合内容，厚重丰富的茶文化内涵，进一步促进了茶文化艺术的繁荣发展，对社会经济发展有一定的促进作用。再次，茶艺学作为一门工具性学科，主要以茶的行为实践作为研究对象，因此具有极强的实践性和实用性。茶艺学是一门综合的实践学科，主要是以茶史为基础背景，利用茶叶这一实物，演绎出丰富而具有创造力的饮茶方式，同时对茶叶的生产经营、经济发展都有较积极的推动作用。茶艺是一门特殊的文化学科，也是体现茶文化的重要形式，从茶文化的角度进行分析研究，进一步丰富了茶文化的知识结构与表现形式。最后，茶经营学也是茶艺教育中的一项重要内容。研究对象是饮茶的经济法则。经济的发展与文化密切相关，学生在接受茶艺教育时，不仅要符合发展需求，更重要的是能够在未来的职业发展中获得专业的提升与肯定，并从职业发展中获得经济收入。茶艺教育具有极强的专业性和教养性，因此，将茶文化与茶经营学相融合，使茶文化能够在现代经济发展中激发出更鲜活的力量，才能有效促进茶艺的良性发展。
3茶文化在茶艺教育中的价值体现
茶文化具有较高的实用价值和审美价值，通过茶文化的渗透，茶艺教育能够与人类的本性更加协调，使人在真善美等方面获得更好的融合发展。茶文化的价值与茶艺目标价值是相一致的，这也使茶艺教育的意义更具典型性。
真的价值
茶艺教育是一门实物教育，是以茶文化为基础，具有求真的价值体现。主要体现在几个方面：首先，是对客观物质的求真。茶文化是以茶叶为载体，通过对茶叶的质量鉴别、冲泡技术、品饮方法的学习和研究，对其内在的规律进行归纳总结，以获得其真的价值所在。茶文化的这一价值体现在茶艺教育中得到充分的体现。茶艺作为一种茶文化艺术形态，在教育实践中也要求学生要遵守物质求真的价值观，以获得更真实有效的科学规律，有助于对茶文化知识的学习与掌握。其次，是对健康的求真。茶不仅是人们生活中的主要饮品，更有益于人体健康，通过多项科学实验证明，茶叶中含有多种对人体有益的物质。茶的养生功能被不断的推崇，使茶成为世界上的健康饮品之一。最后，是对历史文化的求真。文化与历史是相互融合的，文化就是历史，历史也是文化，虽然历史不可重演，但可以通过茶文化延续历史，使茶文化的历史得以还原，从茶文化史中可以更真实地看到中国文化的精彩一面。
善的价值
茶文化中有善的价值内涵，这也是儒家思想所倡导的至诚为德，尽性是善。在茶文化中，有尽茶之性和尽茶具之性，即再远大的理想也要通过实践而实现，而在实践过程中，要通过至诚来实成人与物的情感连接，实现人与自然的和谐统一。文化虽然是历史的还原与再现，但始终离不开现代人的思想与感觉，茶文化有深厚的茶德精神，从特性到人性，最终体现了天人合一的价值，这也是善的价值最形象的体现。茶文化不仅是文化的体现，也是人们价值观的体现。只有满足人们的生活习惯和饮茶习俗，才能与人们的生活意义相符合。同时，通过专业化的茶艺形态，能够促进人们的完善生活，体现人们的价值观，在继承了历史文化价值的同时更明确了生活的信念，使人们的生活理想超越了生活的人文意义。茶艺教育既营造了一种独特的茶文化氛围，同时也为社会生活的平和高雅塑造了文化榜样。
美的价值
美是人类的天性，是一种修身养性的体现，是人类对自由的想象与追求。茶艺中展现出的独特艺术魅力正是茶艺之美的体现。茶艺之美是形式与内容美的统一，展示茶艺形式的同时也体现出其内在美。茶艺的形式美主要是由茶、水、器、环境的组成，茶艺的内在美实质上是泡茶的意境之美，茶艺活动体现了一种人与茶相融的意境之美，是最接近生活的艺术表现。茶艺之美主要包括外在美与内在美。外在美主要体现在茶叶、茶具、茶环境、茶技艺之美。内在美是指茶体现出的人格之美，以儒家思想为基础，以提升茶艺的修身养性之乐，实现人与茶的和谐。通过茶艺教育，能够培养学生丰富的人生情感，情顺万物、对应自然等思想情感。茶文化体现了怡情养性的和谐之美，茶文化的美是规范的美，是高洁的美，是自然的修养，是对于人生的无限憧憬与热爱。
4结束语
茶文化是中华文明与智慧的结晶，是人们在几千年历史文化发展中形成的独特艺术形态。以茶文化为基础和支撑，为茶艺教育提供了鲜活的样本，使茶艺的外在形式和内在思想之美得以体现，对于学生专业技能与人文素养的培养有着积极的影响力和价值。
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茶文化在茶艺教学中的影响
摘要：中国茶文化是中国传统文化中的一支奇葩，也是茶艺教学中不可缺少的一部分。近几年，茶艺教学重视冲泡技艺而忽略了茶文化。中国的茶文化已与东方哲学思想相融合，对人们的生活习惯、艺术追求、审美标准等有着深远的影响。各地的生活习惯也融入茶事活动中，形成了各地不同的民俗茶礼，成为中华民族传统文化中不可分割的一部分。本文探究了茶文化在茶艺教学中的意义。
关键词：茶艺;教学;茶文化;历史;民俗
茶艺起源于中国，是在茶道精神指导下，讲求人、茶、水、器、艺、境自然和谐，完美统一的艺术活动，同时也是茶文化的集中体现。茶艺，简单来说就是泡茶的技艺和品茶的艺术，这其中泡茶是“茶艺”的主体。在茶艺课的教学中，笔者不断深思，茶艺如何教好，让同学在学习过程中找到乐趣，如何达到人、茶、水、器、艺、境自然和谐，完美统一。但学生们将茶艺仅仅理解为泡茶的技艺，没有从真正意义上去感受到茶文化贯穿于茶艺表演中的精髓。茶从茶树上采摘下来时结束了它的生命，当我们将茶叶重新放入茶壶中冲泡时，却是茶的第二次生命。我们该怎样用心去领悟到茶生命的又一次轮回?
1中国茶文化发展
千百年，茶文化彰显了一种永恒的魅力，茶文化是人们在对茶的认识、应用过程中有关物质和精神财富的总和，它的形成和发展融入了自然科学和社会科学以及儒、道、佛诸家的深刻哲理。这在学习茶艺和教学过程中是缺一不可的部分，在教学中不难发现同学们更热情于操作技能课，对于茶艺来说停留在最浅的层面——泡茶。而茶艺要求我们掌握“泡好一杯茶的技术，品好一杯茶的艺术”，所以我们在学习时学好茶文化是学好茶艺的基础。我国是世界上最早发现和利用茶的国家，“神农尝百草日遇72毒，得荼而解之”，早在神农时期就发现了茶的药用价值，并逐渐演变为日常生活的饮料。茶文化最早起源于巴蜀，巴蜀文化是华夏文化的一个分支。三国以前以及晋代、南北朝时期应属于茶文化的萌芽阶段。当时喜好饮茶的多是文人雅士，茶文化产生之初由儒家积极入世的思想开始的。到南北朝时，政治家们提出以茶养廉，对抗当时社会的奢靡之风，又因当时较多战乱，文人无以匡世，渐渐兴起了清谈之风，因茶可以保持清醒，于是逐渐将饮酒转向饮茶。到了唐代茶文化基本形成，有丰富的茶叶物质，提出茶道、茶礼、茶文化与中国的儒、道、禅哲学思想相结合，中国茶道吸收了三家的精华讲究“清、静、和、美”，禅茶一味超然世外找回本真。“茶圣”陆羽所做茶经奠定了中国茶文化的基础。苏东坡的名句“从来佳茗似佳人”典型的代表了唐宋以后文人墨客将品茶作为一种精神享受。宋代至明初茶文化发展到了鼎盛时期，最具代表性的当属宋代人们将煮茶法改为点茶法，讲究色香味的统一，除了宫廷茶文化的出现，民间也兴起了斗茶之风，宋人将饮茶作为人们增进友谊和社会交往的媒介，成为了一种民间礼节，“茶馆文化”也相继出现，“客来敬茶”已成为寻常百姓家的利益美德。清代传统意义的绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶逐步得到确立，“开门七件事”已进入寻常百姓家，此时的茶文化中茶叶冲泡的艺术性和茶具的独特性，茶馆的普及成为显著的特点。明代基于散茶的兴起，“废团茶兴散茶”，使得冲泡过程不仅方便而且大大增加了饮茶时观赏的艺术性。茶具也各有讲究，不仅江苏宜兴的紫砂茶具工艺有了新的发展，还出现了不同石质粉末烧制的粉彩茶具，除了青瓷、白瓷茶具外，还产生了彩瓷、珐琅彩等茶具，工夫茶的兴盛也带动了专门的饮茶器具，茶人在饮茶中有意识的追求自然美和环境美相结合，也体现出人们饮茶的艺术性。不同的朝代，有着不一样的饮茶方式和冲泡方法，这充分证明了茶文化在不同时期对人们的饮茶方式有着重要的影响。
2茶文化与茶艺教学密不可分
“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”。我国茶叶生产历悠久、品类繁多，外观千姿百态，香气、滋味各具特色，绿茶、红茶、黄茶、白茶、乌龙茶、黑茶，它们每一类茶都有不同的冲泡方式，这就与各类茶的茶文化、历史渊源密不可分。茶艺教学中实训冲泡固然重要，但只有我们对茶文化及其各类茶的历史渊源有了了解，才可以说茶艺表演是有灵性的，才能真正做到学习茶艺过程中“人、茶、水、器、艺、境”的完美结合，学会用境泡茶，用境去喝茶。例如：我们玻璃杯用绿茶，玻璃杯中的绿茶透着鲜亮精致，清饮一口，有一种微微的苦，不经装饰，简单本真的滋味。生活中我们总是会遇到很多困扰，如果你懂了绿茶，那么也就不会在意生活中的困扰，因为正是有了他们，才能证明我们充实的活着。我们利用玻璃杯还原了茶叶本真的味道。一杯茶如果缺失了内涵，尽管你用了最精湛的技艺，但是对于一个茶艺师来说也是失败的，茶要真，生活也要真。我们常用紫砂来冲泡普洱，因为普洱茶要经过一定的时间保存才能散发浓香，正如紫砂壶的特性一样，需要岁月的沉淀，才能读懂自己，才能使我们在冲泡中内心平静，才能感知到原本及容易漠视的东西。其实不仅是茶，还包括茶艺冲泡的各类茶具、我们在茶台前冲泡的每一个动作，它们都与我们的茶文化紧密联系在一起的，如凤凰三点头、关公巡城、韩信点兵、春风拂面、白鹤沐浴等等;再如中国茶文化和民间习俗的渊源，云南大理白族三道茶，“一苦、二甜、三回味”寓意青年人在创业的道路上应做到“吃苦在前，享乐在后”，这也是茶艺教学中茶文化与冲泡的典型事例，还有各地因不同民俗形成不同的饮茶方式等等举不胜收，可以说茶与茶文化密不可分。中国是茶的故乡，茶文化在漫长的历史长河中得到发展，生活就是茶，茶就是生活。学习茶艺要始终以茶文化为中心，将人与茶相结合，才能在每一次的冲泡过程中真正将茶人与茶融入到一起，才能够以茶为媒，沉潜涵咏，静心顺气地与心灵对话。
参考文献：
[1]熊素玲.茶文化及其审美意蕴简论[J].南阳师范学院学报,2011,(2).
[2]苏叶扬.中国茶文化中的雅与俗[J].州教育学院学报,2011,(1).
[3]乐饮编著.中国茶艺[M].湖南美术出版社,2010
期货可以理解为是远期合同上市交易，流动性要强
一、交易对象不同：期货交易的对象是交易所统一制定的标准化合约；而远期交易的对象是非标准化合同，合同中的商品数量、等级、质量、交收地点等都是买卖双方私下协商达成。
二、交易目的不同：远期交易的目的是为了在未来某一时间获取或转让商品。期货交易则是为了转移风险或追求风险收益。
三、功能作用不同：期货交易的功能是规避风险和价格发现；远期交易尽管在一定程度上也能起到调节供求关系、减少价格波动的作用，但缺乏流动性，所以其价格的权威性和转移风险的作用就受到了限制。
四、交易方式不同：远期合约没有固定交易场所，通常在金融机构的柜台或通过电话等通讯工具交易，而期货交易则是在专门的期货交易所内进行的。
五、交易到期时交付形式不同：交易到期时，远期合约一般会发生实物或现金交割。而期货合约通常在到期前就会被平仓（或叫实物交割）。
参考资料：百度百科-期货
百度百科-远期合约
研究方向怎么填 研究方向的填写方法答：1、研究方向首先要与本专业相关，是该专业下的某一领域。2、其次选择自己较为感兴趣的方面，兴趣是最好的老师，当然也不能忘了考虑本身的实力，尽量选择在自身能力范围内，毕竟这个研究方向最后会导致论文结果的好坏，所以超出能力范围太多，就无法实现，无法得到结果。同时这个方向也要结合实际，结合当下的研究热点。最后综合考查。问：论文研究方向和对象怎么写答：研究方向就是根据老师给你的课题中选择一个具体的方向，对象就是你确定了方向，要研究的食物。毕业论文研究方向，也就是要写我们学习的专业知识，以及我们需要写的毕业论文研究的某一个方面，或者是某一个板块。研究对象是指对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据。通过专门的研究方法为对研究对象进行分析、综合、概括、通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。问：★论文研究方向怎么填答：就是你挑选自己感兴趣的方向，查询很多的资料，进行广泛的了解，查一些新的文献，了解一下这个研究方向的最新进展。你的方向要结合最新的进展和研究热点，思路要清晰，研究方法要有创新性，凡事都是越新越好，当然，要立足于你们的实际条件。答：你的专业啊。是研究生的专业。例如对于一张脸高中是整张脸 大学是半张脸 研究生是一个鼻子。对于研究生来说这个鼻子就是研究方向 。问：研究方向怎么填写答：研究方向根据自己的需要进行填报。网上报考研究生中报考研究方向按照报考单位的专业目录，选择自己想报考的研究方向报考。同一个专业往往有不同的研究方向，不同的研究方向初试科目可能相同也可能不同，考生根据自己的需要进行填报。研究生在网上报名根据院校不同，有的院校需要考生选择研究方向，有的则不需要选择研究方向。研究方向一般会在复试后根据导师不同，而进行分配。考研报名研究方向的选择考研研究方向不是自己可以确定的。是研究生和导师的双向选择，报考的时候只要选择专业，初试后觉得有希望考上的话就试着联系某研究方向的导师，再确定方向。考研研究方向对录取没有什么影响，初试前报名的研究方向和录取的研究方向也没有什么关系，都是初试复试过了之后看你导师的研究方向，老师会给定研究方向。
提高远期合约效率的方法如下：1、建立良好的交易策略：制定一个基于市场预测和风险管理的交易策略，能够帮助您在长期内持续获取稳定的收益。2、定期监控市场：定期观察市场动态，了解行业趋势和价格波动，及时调整您的交易策略。3、控制风险：了解自己的风险承受能力，设置止损和止盈点位，限制损失并保证收益。4、选择可靠的交易平台：选择信誉良好、安全可靠的交易平台，确保您的资金安全并获得优质服务支持。5、深入研究交易品种：对不同品种的远期合约进行深入研究，了解其特性和规则，以此为基础建立更完善的交易策略。