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回锅肉在四川流行于广大农村，素有“过门香”之称，更多老人习惯将之称为“熬锅肉”，享有“四川第一菜”之美誉。其历史悠久，但具体于何时诞生、由何人创制、自何时流行已无法考证，流传至今的食谱、食典以及各种文献史料中鲜有记载。作为川菜饮食文化的一部分，我们只有在现有知识水平的基础上来解读其文化内涵。 首先，回锅肉之主料即水煮猪肉，本不是用来做菜的，而是祭祀用的祭品。古时候，四川民间每逢初一、十五、清明或亲人去世的祭日，就会煮上一块猪肉，同香蜡、水果、烟、酒等作为祭品来悼念哀思。仪式结束后，猪肉是要拿来吃的。《论语·乡党篇·第十》载“祭肉不出三日，出三日，不食之矣”，充分说明了这点。 如何烹制？可能与三道四川民间菜有关：一是将猪肉切片，与冬瓜或萝卜同煮，就成了“生烧连锅汤”；二是将猪肉切成薄片，加上蒜蓉拌匀，就变成了“蒜泥白肉”；三是在每年四五月份时，扯上几根红头蒜苗，将猪肉片爆炒，则又变成了回锅肉的前身“熬锅肉”。 回忆回锅肉的历史，有一点比较明确，那就是回锅肉的名声是在郫县豆瓣出现之后才正式喊响的。据四川管理职业学院朱多生副教授2012年发表在《南宁职业技术学院学报》的论文《试述郫县豆瓣的历史》：“郫县豆瓣的历史以清乾隆十四年(公元1749年)计算，不超过270年。”也就是说，在郫县豆瓣出现之前，四川民间百姓极有可能将“回锅肉”以“熬锅肉”称之。 其次，回锅肉的“回”字如何解读？人们通常认为“回”字就是第二次回到锅中的意思。第一次为煮，第二次为炒。 在这里，“回”显然不是烹饪技法，否则跟回锅肉烹饪原理极为相似的“烩胡豆”、“烩厚皮菜”为什么不用“回”而用“烩”呢？后两者也是要第二次回到锅里的。以此来推，“回锅肉”的正确写法应为“烩锅肉”。也许是四川人的普通话发音不准，“回”与“烩”不分。 “回”应该是一个通假字，是一个汉字造字文化的样例。鲁迅的名篇《记念刘和珍君》令人印象深刻，他用“记”字而非“纪”字，老师讲二者通用；而毛泽东在写《纪念白求恩》时用的是“纪”而非“记”。谁对谁错呢？没有对错，因为二者都是极具影响力的知名人物，只有靠我们自己来想象、去解读。类似的有河北承德避暑山庄景区“避暑山庄”匾上的“避”字，康熙帝在书写时将“避”字里面的“辛”字多加一横，后人解释是其有意书写，象征国家更为巩固、江山更为牢稳。我的家乡乐山有一著名景点大佛寺，又称为凌云寺，其匾为清末著名书法家赵熙所书。“凌”本为两点水，但赵熙将之写为三点水，意为：大佛脚下为三江（岷江、青衣江、大渡河）汇合之处。同样，甘肃嘉峪关古遗址，一门墙上有一汉字“门”，本为一点，却写成了两点，其意我至今尚未得解。类似这样的“通假字”还有很多，需要我们进一步去挖掘和解读。 私以为，回锅肉应该是一道特别讲究的菜肴，其主辅调料有着严格意义上的要求，只有配以时鲜的香蒜苗、郫县豆瓣、黑豆豉等合烹，方才符合其意。若以芹菜、青椒、蒜苔等配之，则应称之为“烩锅肉”，多见于食堂大锅菜。 回锅肉是一道川菜，同时也是一道粗菜，主要受众是老百姓，但是回锅肉可以说是虽然菜色粗但是味道足而且容易做，文章夸奖道：“（回锅肉）瘦者香而肥者不腻，其萝卜所煮之肉汤，味清香而醇，淡食最妙……此一汤一菜，费时仅半点钟，极为省事省钱。食时再佐以辣咸菜、水豆豉，极可下饭。”
三江学院普通本科专业一年学费大部分在17000-21000元/年左右。
三江学院是民办大学。民办大学由于需要自筹资金办学，学费一般都比较贵，通常本科专业15000-25000元每年，专科专业8000-15000元每年，艺术类专业那就更贵了。
家庭条件困难的学生，可以选择国家助学贷款，毕业后分期还款，国家财政还贴息，也算是国家对大学生的政策福利，在报考前最好先向学校咨询是否支持助学贷款以及办理贷款相关流程等事项。
三江学院，位于南京市，创办于1992年，是经教育部批准的全日制普通本科高校，是江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校、江苏省硕士学位研究生授权单位建设点。
三江学院校名来历可追溯至1902年的“三江师范学堂”。1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休和即将退休的教授、干部发起并创办“三江大学”，1995年4月由原国家教委批准正式建校，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为“三江学院”。
三江学院学术资源：
1、学术期刊：《三江高教》（三江学院学报）是集文、理、工各门学科为一体的综合性学术期刊，关注国家社会主义现代化建设的重大理论与实践问题的研究。
2、馆藏资源：截至2017年12月，馆藏纸质图书万册，电子图书万种（含包库），生均纸质图书58册。中外文纸质现刊1242余种，非书资料万件。
三江学院挺好的 ，当然值得上了。原因很简单，三江学院是一所通过了教育部备案的正规本科大学。从各方面来看，三江学院的综合实力、师资力量都不弱，所以肯定是值得上的。
三江学院是江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校、江苏省硕士学位研究生授权单位建设点。
学校规模：
学校现有铁心桥主校区、东校区、南校区、东山校区四个校区，占地面积共亩，建筑面积万平方米，教学行政用房约万平方米，学生宿舍面积万平方米。
图书馆藏书373万余册，设有12个二级学院，开设55个本科专业，有专任教师569人，有全日制本科在校生21000余人。
以上内容参考：百度百科--三江学院
评价：这个专业理论上讲前景还是不错的，但是三江学院的这个专业只能说一般能考上研究生的整个学院也寥寥无几目前出来的学生就业状况还好吧，不过这个估计以后还会更明朗些我认识不少物流专业的朋友江苏首座民办本科，红色的主基调，太极八卦的避邪造型的教学楼，足球场不错，篮球场也还可以，学校美女甚多，食堂饭菜口味也很好。
三江学院
三江学院挺好的；师资雄厚，历史悠久，具体介绍如下：
三江学院校名来历可追溯至1902年的“三江师范学堂”。1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休和即将退休的教授、干部发起并创办“三江大学”，1995年4月由原国家教委批准正式建校，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为“三江学院”。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。
截止2021年4月，三江学院现有铁心桥主校区、东校区、南校区、东山校区四个校区，占地面积共亩，建筑面积万平方米，教学行政用房约万平方米，学生宿舍面积万平方米，设有12个二级学院、52个本科专业，有专任教师569人，有全日制本科在校生21000余人。
学校环境
截止2019年7月，学校有铁心桥主校区、南校区、东山校区、竹山路校区、东校区。铁心桥主校区座落于南京城南雨花台区牛首山麓新秦淮河畔，位于二水三山之间，“南望牛首，东望方山，北望紫金”“大江雄浑，秦淮澄清”（均选自原中央大学校长罗家伦创作的《忆江南》一诗）；
欧式校舍，典雅壮丽，与青山绿水融为一体，绿化率达70%。校区占地面积共亩，建筑面积万平方米，千兆光纤校园网覆盖整个校园，图书馆藏书万册
以上内容参考百度百科-三江学院
我是三江学院09级的，我认为我们学校各方面条件已经很好了。1最值得夸的是食宿条件，有8个食堂，每个食堂有各自的特色，美食很多，校门口是一条街，也有各色小吃（鱿鱼、汤包、鸡蛋灌饼、铁板饭都超好吃！），去了一年我都吃胖了10斤⊙﹏⊙b汗 2住宿也蛮好的，我们住的是1200的，4人一间，很干净很温馨，宿舍楼就像家里住的公寓楼一样，不错滴3学校环境更是不用说，绿化很多，红色的哈佛式建筑我很是喜欢，很beautiful4交通特别方便，至于有人说三江地偏，我是要强烈抗议的,。校门口有好多公车去地铁站的，也有2元钱的黑车直达小行站，从三江去新街口15分钟绰绰有余5因为学校处于居民区，附近有菜场、大苏果超市（双层），淘乐迪、汇秀等服饰商场，很繁华很便利6学校里也有3条商业街，1个苏果便利，真鲜奶吧、菲尔小栈等店铺
艺术论文的参考文献格式
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21世纪文论文革文学研究重庆文学史女性文学研究重庆少数民族研究西南民族文化研究重庆区域经济
1、长江师范学院是本科吗 长江师范学院是本科高校，该校是由涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并组建，是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。 2、长江师范学院简介 学校所在地重庆市涪陵区，位于长江与乌江交汇处，是闻名中外的“榨菜之乡”和国家级页岩气示范区。校园占地面积近1739亩，校舍建筑面积78万平方米，馆藏各类载体文献万册（种），教学仪器设备总值亿元。学校面向全国27个省（市、自治区）招生，现有全日制本科在校生2万余人。另有来自波兰、韩国、泰国、马来西亚等24个国家和地区的交换生和学历生140多人，其中学历生101人。 学校扎实推进人才队伍“梧桐计划”，教师队伍整体素质得到明显提升。现有专任教师1248人，其中正高职称152人，副高职称339人，博士学位教师386人。有双聘院士2名、“巴渝海外引智计划”国际知名专家10人，重庆市哲学社会科学领军人才2人、重庆市学术技术带头人8人、重庆市“巴渝学者”特聘教授8人；有重庆市科技创新领军人才、重庆市有突出贡献中青年专家等市级高层次人才40余人，兼职硕士生导师80余人，兼职博士生导师10余人；有重庆市院士专家工作站和海智工作站各1个、重庆市博士后科研工作站2个。 学校大力实施本科教育“四个一流”建设计划，教育教学改革取得显著成效。现设有二级教学院（部）22个，其中，有市级新型二级学院2个，共建新工科产业学院5个。开设了58个全日制本科专业，其中，有国家级特色专业1个、市级特色专业10个，市级特色学科专业群2个。有与中兴通讯共建的“教育部—ICT产教融合基地”、与中科曙光共建的“教育部—曙光大数据应用创新基地”、与太极集团共建的“全国高校实践育人创新创业基地”，有市级实验教学示范中心9个、市级人才培养模式创新实验区5个。累计获市级教学成果奖19项，教育部产学合作协同育人项目103项，市级及以上高等教育教学改革研究项目144项，市级及以上质量工程项目47项。近三年，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛等学科竞赛中获国家级奖868项，市级奖3073项。 学校深入推动学科建设“高峰计划”和科学研究“攀登计划”，学科科研工作成绩喜人。现有市级重点学科4个、市级重点培育学科2个，建有国家民委民族理论政策研究基地、重庆市人文社科重点研究基地、重庆市重点实验室、重庆市工程研究中心等市级及以上科研创新平台18个，牵头建成市级协同创新中心2个，与波兰卢布林天主教大学、美国加利福尼亚州太平洋大学、马来西亚马来亚大学等高校共建国际合作研究基地3个，与重庆中涪科瑞工业技术研究院共建科技创新平台5个。主办有公开发行的学术刊物《长江师范学院学报》《三峡生态环境监测》。近三年，学校获批国家自科基金、社科规划项目50余项，省部级以上科研项目总数为300余项，年科研经费已突破1亿元；公开发表论文3500余篇，其中SCI论文500余篇、EI论文400余篇、C刊以上论文1400余篇，职务授权专利400余件；先后获高等学校科学研究优秀成果奖、重庆市科学技术奖等省级及以上政府成果奖30余项。 当前，学校全体师生秉承“学高身正、敬业自强”的校训精神，坚定“举师范旗、走应用路、创特色牌”的办学道路，践行“创新为魂、应用为要、能力为本、服务为重”的办学理念，按照“长师2050”远景规划和“三步走”战略设想，奋进******，抢抓新机遇，实现新跨越，努力将学校建设成为应用型高水平师范大学！ 长江师范学院是公办还是民办 长江师范学院在哪里 长江师范学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 长江师范学院有几个校区 长江师范学院教务处电话 长江师范学院招生办电话 长江师范学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口 长江师范学院有哪些专业 附特色重点专业名单 长江师范学院是几本 师资评价怎么样 长江师范学院有什么专业 附招生专业目录
江西医学院的前身是创办于1921年的江西公立医学专门学校。 八十五年来，学院秉承“德高医精”的院训，发扬“严谨、勤奋、团结、创新”的院风，坚持“质量立院、人才兴院、特色强院”的办学方针，已发展成为江西省医药卫生领域人才培养、科学研究、医疗保健和情报信息的中心，为国家培养了大批的优秀医学人才，为祖国的医学教育事业作出了积极贡献。 1952年改名为江西省医学院，开始招收本科生，1953年更名为江西医学院。1958年，与中国人民解放军第八军医学校合并，仍称江西医学院。1969年，与江西中医学院合并，成立江西医科大学。1972年11月与江西中医学院分设，复名为江西医学院。2005年8月，与南昌大学合并，冠名为南昌大学医学院。 现已经并入南昌大学 更名为南昌大学医学院 学院设有基础医学院、公共卫生学院、第一临床医学院（含医学影像学系、麻醉学系、精神卫生学系）、第二临床医学院、第三临床医学院、第四临床医学院、口腔医学院、护理系、药学系、实验动物科学部、医学实验教学部、图书馆医学分馆、研究生院医学部、继续教育学院医学部等14个教学业务单位；有4所直属附属医院，7所非直属附属医院，88个实践教学基地、1个爱国主义教育基地；有6个本科教学实验中心；有1个国家干细胞工程技术研究中心江西分中心，2个国家药物临床试验机构，4个省级重点实验室；拥有单价800元以上的仪器设备总值3974万元，图书馆藏书万册，期刊1130余种。 普通本科设有预防医学、临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、口腔医学、护理学、药学等8个专业，其中临床医学、口 腔医学、预防医学、医学影像学、护理学等5个专业为江西省高校本科品牌专业。学院现有临床医学博士后科研流动站1个，临床医学博士学位授权点1个（涵盖所有临床二级学科），硕士点41个、博士点9个。 学院重视学科建设和科学研究。现有省级重点学科11个，省级医学领先学科19个（含建设学科），院级重点建设学科7个，院级科研机构24个。近三年，学院承担各级科研项目932项，获科研经费万元，其中，国家自然科学基金项目17项、“973”计划项目2项、“863”项目2项、科技部项目1项，获省级以上科技奖励23项。《医学网络教学研究与应用》获国家级教学成果二等奖。发表论文2789篇，被SCI等收录25篇。学院出版有《江西医学院学报》、《实用临床医学》等2种期刊，其中《江西医学院学报》是全省和全国优秀期刊，被列入中国科技论文统计源期刊和中国医学核心期刊。
这个要到科技部情报研究所的网站去下载即可。百度一下“爱思医学信息网”，这个站也有。
医学核心类期刊有：①《吉林大学学报(医学版)》(双月刊)、②《南昌大学学报(医学版)》(原江西医学院学报)。具体如下：《吉林大学学报(医学版)》(双月刊)创刊于1959年，是中华人民共和国教育部主管、吉林大学主办的综合性医药卫生类学术期刊。《南昌大学学报(医学版)》(原江西医学院学报)是一份由南昌大学主管、主办的综合性医药卫生类学术期刊，创刊于1956年11月，月刊，月末出版，国内外公开发行。主要报道医学研究领域新的科研成果和研究动态，以医学教学、科研、医疗工作者为主要读者对象。设有基础医学、临床医学、综合报道、综述4个固定栏目，以及专题研究、方法技术、调查研究、病例报告、科研信息、读者作者编者6个机动栏目。国内承认的医学核心数据库大概有以下几种：CSCD、EI、SCI、中文核心、统计源核心，所以必须先了解单位承认的核心数据库是哪些，然后找相关的核心目录医学（Medicine）是处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。研究领域大方向包括法医学，中医学，口腔医学。
基础医学临床医学综合报道烧伤研究专栏经验介绍 《南昌大学学报（医学版）》（原江西医学院学报）创刊以来一直定位准确,建设目标明确,有具体质量提高措施和规划，由此，历年来多次被国家和省部级新闻出版部门等评为优秀期刊（详见以下各列项），并被美国《化学文摘》和美国《乌利希期刊指南》以及中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据-数字化期刊群、中文科技期刊数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国学术期刊（光盘版）、中国生物医学期刊引文数据库(CMCI)、中国科学技术期刊文摘(CSTA)数据库、中国学术期刊文摘、中国生物学文摘、中国生理学文摘、中国药学文摘、中国医学文摘等收录为刊源。其影响因子、总被引频次逐年提高。1）1989年全国高等学校自然科学学报优秀编辑质量三等奖2）1989年全国高等医药学院校优秀学报二等奖3）1992年全国优秀科技期刊评比三等奖（国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署）4）1992年全省首届优秀科技期刊二等奖5）1993年华东地区优秀期刊三等奖6）1995年全国高等学校自然科学学报系统优秀学报一等奖（国家教育委员会科学技术司）7）1995年全省高等学校自然科学学报系统优秀学报二等奖（江西省教育委员会）8）1997年第二届华东地区优秀期刊奖9）1999年全国优秀高校自然科学学报及教育部优秀科技期刊评比三等奖（中华人民共和国教育部）10）1999年江西省高校自然科学学报评比一等奖11）2001年“中国期刊方阵双效期刊”（国家新闻出版署）12）2001年“《CAJ-CD规范》执行优秀奖”13）2004-2012年“中国科技核心期刊”14）2005-2006年中国科学引文数据库来源期刊15）2008年江西省优秀期刊三等奖16）2009年全国高校科技期刊优秀编辑质量奖17)2012年江西省第四届优秀期刊二等奖18）武汉大学RCCSE中国核心学术期刊19)2012年华东地区优秀期刊 主管单位：南昌大学主办单位：南昌大学主编：高国兰ISSN：1000-2294CN：36-1029/R地址：南昌市八一大道461号邮政编码：330006 1.文稿应具有科学性、新颖性和逻辑性，有理论性和指导实践意义。2.文稿要求论点鲜明、数据可靠、资料翔实、分析方法正确，语言精练、书写工整。3.研究类文稿和综述、讲座稿件全文在5000字左右，临床经验交流稿件全文在3000字左右。文章格式请按照科技论文的写作要求（分前言、对象与方法、结果、讨论），研究类文稿应另附150～200字中、英文摘要，3～5个关键词。英文摘要还应包括文题、作者单位、作者姓名、邮政编码。中、英文摘要应采用结构式著录：含目的（Objective ）、方法（Methods）、结果（Results）和结论（Conclusion）。4.文稿（可用复印件）要求打印在16开白纸上，字迹清楚，简化字以国务院1986年10月重新公布的《简化字总表》为准。数字请按国家语言文字工作委员会等七个单位公布的《关于出版物上数字用法的试行规定》书写。计量单位请用国际标准计量单位，外文需打字或用印刷体书写，并注明文种、大小写和正斜体。图请用白纸单面墨绘，尺寸应较计划刊出者大一倍。照片请用光面纸印出，要求清晰、层次分明。图和照片不得折叠和出现划痕，背面请注明图号、作者、文题和上下向。5.文稿中摘编或引用他人作品，请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源，在参考文献表中列出。未公开发表的资料请勿列入参考文献，必要时可在文中加注，说明作者、文题和来源。参考文献的著录格式，本刊采用顺序编码制，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，并用方括号标注。6.来稿请自留底稿，无论刊登与否恕不退稿。收到本刊收稿回执后3个月后未接到本刊采用通知时，作者可自行处理。7.依照《著作权法》有关规定，本刊可以对来稿作文字修改、删节。对内容的修改，应征得作者许可。如作者不允许对内容修改，务请在来稿中注明。8.来稿请第一作者所在单位领导审核并附单位介绍信。来稿请勿一稿两投或多投，如该稿曾在学术会议上宣读或在内部刊物上刊出，或用其他文种发表过，请在投稿时加以说明。9.来稿首页作者单位后请注明单位所在城市名称及邮编。此三项请列于首页正文下方，并用横线隔开。项目资助课题请注明资助单位及编号。为方便联系，请留电话号码或E-mail地址。
您好，包括如下：封面是论文题目，答辩人，学号，还有指导老师，第二页是选题缘由，为什么选这个题目，也可以说一下选题目的和意义；第三页是研究现状，就是现状研究你这个课题的相关学术观点；第四页是论文的基本框架，不要太复杂，简单，但要准确!第五页是写作心得，也可以谈谈论文的创新的地方和论文的缺点；第六页是参考文献，简单列出有代表性的就可以了
模板背景千万不要太花哨 因为是学术论文字数尽可能少一些，自己准备演讲稿展开PPT不是最主要的 弄熟论文才是王道模板题目 答辩人 指导老师论文结构（目录）是否有创新之处论文研究 目的 方法 过程挑重点说出本论文的闪光点（切忌不要放太多，要熟悉内容，否则......）结论 感谢可行性研究类文章 最好字数少一些 配合图表 以及具体实例。最最重要的是熟悉论文 这是最根本的。还有一点是PPT是论文的缩影，重点突出自己会的，到时候就会的多讲点，要是有演示程序什么的就弄到最后边，讲完PPT就跑跑程序。答辩的老师不会细看所有论文的，主要就是听你的PPT，所以一定要扬长避短，还有，最好要突出你论文较新的东西，就算是讲和别人相似的题目有相同的地方也绝不说自己和谁的比较像，最后就是只要是你写在PPT上的就一定弄懂了，PPT前边的会比后边的更受答辩老师关注。我刚参加完答辩 以上是我的建议
答辩PPT应该包括如下部分：
关于内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review关于模板：1、可以去像素网选择一套合适的论文答辩ppt模板，不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于文字：1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；关于图片：1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。关于提问环节：评委老师一般提问主要从以下几个方面：1.他本人的研究方向及其擅长的领域；2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。