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说到雅思写作利弊类话题大家的第一反应就是典型的考试指令“Do the advantages outweigh the disadvantages?”或者是“Is it a positive or negative development?” 这种特别直接的提问方式是有助于我们快速定位到题目的答题要领的，但是殊不知在其他的提问方式中，其实也隐藏了很多利弊类的题目。我们先给大家呈现几道相关的题目。1. More and more measures to improve the security in large urban areas have been introduced in many countries because of the increased crime. Do the benefits of these measures outweigh the drawbacks?2. News media have become more influential in our life. Some people think it is a negative development. To what extent do you agree or disagree?3. Some people think robots are important to our society, while others believe they are dangerous and have negative effects. Discuss both views and give your own opinion.先简单和大家分析一下这样三道题目。这三道题乍眼一看没有任何相关的地方，无论是从话题方向上还是提问方式上，其中：第一题是生活类话题方向，提问方式是优缺点比较，但文章重点要把安全措施利弊的侧重点体现出来；第二题是新闻媒体类方向，提问方式是同意不同意，但文章重点是在讨论新闻媒体是否是消极的发展；第三题是科技类方向，提问方式是双边讨论类，但文章重点是分别讨论机器人的利弊问题。仔细把题目读完之后，我们就会发现其实无论怎么出题，核心内容就是针对某一个特殊主题讨论利弊。但是文章的答题要点是不一样的，第一题是典型的偏向性作文；第二题可以有偏向，也可以中立，甚至也可以一边倒；第三题是权衡的写法（类似于中立）。不管怎么说，我们首要的还是要会读题。本文中，笔者将和大家一起来探讨典型的利弊类作文“Do the advantages outweigh the disadvantages”的写作技巧，希望能给各位考生在后期的备考中有一些帮助。1. 利弊类作文的词汇储备利弊类题目的写作核心是讨论利弊，所以对于烤鸭们来说首先就应该去积累相关的表达优缺点的词汇，这样可以有助于在作文中表达观点。a. 优点常用词汇：advantages, positive effects, benefit, merit, important, effective, pro常用短语：be helpful/useful to; make contributions to; play a key role in; have profound/far-reaching effects onb. 缺点常用词汇：disadvantages, demerits, negative effects, con, defects常用短语：cause problems; be harmful to; be detrimental to; pose a threat to; pose a risk to2. 利弊类作文的段落书写当我们已经对于固有词汇有了一定的了解之后，那下一步工作就可以进行题目的剖析，然后展开段落的书写。我们以第一题为例：More and more measures to improve the security in large urban areas have been introduced in many countries because of the increased crime. Do the benefits of these measures outweigh the drawbacks?题目翻译：现在在很多大城市里有越来越多预防犯罪的措施来提高城市的安全性。你认为这些措施的优点大于缺点吗？a. 题目关键词1). urban areas这个词很多考生在读题的时候容易把它忽略不看，这是一种错误的读题方法，因为这类词是典型的地点限制词，会对题目的论点把控起到一定的提示作用。它的同义替换词可以是city center或者是downtown, 它的反义词是rural areas, outskirts或者是countryside。2). security measures或者是anti-crime measures是这道题目的核心词汇，要拿下这一道题目，我们就得进行一定的头脑风暴，想出有哪些常见的安全性措施，例如监控(monitoring systems), 安检(security check), 警察巡逻(police patrols)等。b. 考试指令的分析显性的利弊类话题最典型的提问方式就是“Do the advantages outweigh the disadvantages?” 这种题目的解题技巧就在于怎么把“outweigh”这个词在文章中具体地体现出来。它的一些同义表达有greater, more than, exceed等。对于这种提问方式，我们一般给出如下建议。1). 首先我们需要做的就是在文章的比例方面要有一定的侧重性体现。一般如果认为优点大于缺点的时候，那我们在优点这个段落上的字数建议要100字左右，用2-3个论点来支持。而对于缺点来讲，就可以少写一点，字数建议在80字左右，用1-2个论点来支撑中心句。2). 除了文章长短之外，还有要注意到的就是语气问题。同样的如果认为优点大于缺点的，那我们在表达优点的时候就要使用比较坚定的态度或词汇(should, be supposed to, ought to), 而在表达缺点的时候，语气适当可以放弱(may, might)或者给出一些可行的建议来弱化它的缺点。c. 段落示范在完成了上述的审题过程之后，我们就可以进行全文的书写了。1). 先是开头部分优缺点类作文的开头部分和其他的提问方式没有太大的区别，也是由背景、题目改写以及个人观点三部分来构成的。这里重点和大家讲解一下最后一句个人观点的表达方法。推荐句式：In my opinion, the positive effects are greater than the negative think there are more advantages than my perspective, although there are some drawbacks, the influence can also be beneficial in many cases.总结一下，上面三句话的核心意思就是想告诉大家碰到利大于弊这种类型的题目，一定要在开头观点部分把它表达清楚，千万不能有模棱两可的情况，不然task response这一块分数就会减少。2). 当开头基本明确要求之后，就要开始主体段的写作了。正如之前分析的，主体段分为两段，优点和缺点各一段就可以了。先来回忆一下一个段落是由中心句加上几个论点的形式构成的，论点一般推荐2个。我们以上面那道题目为例：1). 先来写好处的中心句学生句子：Indeed, having security measures has many advantages for local citizens. (10 words)句子评价：这一句话就内容和句式上来说并没有错误，但是它基本只能符合分的水平，因为它在词汇使用和内容丰富性上还是稍微差了点。教师句子：It is obvious that the installation of security measures in buildings and on streets is an effective means of local citizens’ safety. (22 words)句子评价：这个句子出彩的地方在于其词汇的多样使用，例如installation这个词，动词变名词的用法在作文中的使用频率还是比较高的。另外an effective means这个短语搭配也不错，是学生句子中的advantages的另外一个表达。使用in buildings and on streets这个介词短语来修饰句子可以更好地和之前头脑风暴中的点相结合，体现内容的充实性。2). body 1论点的论证（好处段）这个点最重要的推荐论证手法就是举例论证，分别对于室内和室外两种不同的安全措施进行详细描述即可。但是一定要注意的就是要把优点写清楚，不然在任务完成度上就不能有一个很好的体现。a. 室内的措施---监控---起到震慑和提醒作用（与中心句中的in buildings形成一致）For example, 24-hour surveillance cameras can remind（语气相对比较坚定） the would-be criminals that they have no chance to escape from the supervising（监管） of the police. Therefore, this kind of deterrent（震慑） makes those potential lawbreakers give up evil intension（罪恶念头）.（典型的举例论证，37 words）b. 室外的措施---警察巡逻---能够及时抓住罪犯（与中心句中的on street形成一致）Meanwhile, the frequency of police patrols（警察巡逻） can stop illegal activities（违法行为）, such as thefts and robberies, thus reducing the crime rate in open space directly and providing a safe living environment for local citizens. （典型的举例论证，33 words）一句中心句加上2个论证合在一起，整个写好处的段落就是97个字，基本符合我们上面讲解的100字左右的要求。3). body 2论点的论证（缺点段）缺点部分这一段落的具体写法和好处是一致的，但是要注意的是由于观点偏向于优点，所以这一段在篇幅上可以稍微短一点，语气词上也可以弱一点。段落示范：However, what we have to bear in mind is that there are also some negative effects when taking too many security measures in large city centers.（缺点中心句） One of the most worrying effects（重点讲一个方面即可） is that these anti-crime devices may increase（语气词弱化） the fear of crime and people’s freedom and privacy would be restricted or even invaded due to the surveillance cameras installed in many public places. All these may have a detrimental effect on people’s quality of life. (76 words)主体段落书写总结：段落的结构和论证形式在一定程度上和其他提问方式是一样的。唯一的区别就在于我们应该如何挑选典型的优点和缺点来说服考官。4). 结尾段的写法利弊类作文的结尾段还是分为两要素。第一部分是观点的总结，当然这一部分的观点是可以根据正文部分有效输入分论点的。第二部分就是可以针对缺点进行题目的升华，换句话说就是可以给出一些建议或者措施把缺点尽量减少或者消除。
为了帮助大家备考托福阅读，提高成绩，下面我给大家带来雅思写作参考：比较不同观点的优劣，希望大家喜欢!
雅思写作参考模板：比较不同观点的优劣
给出两个对立事物或一个事物对立的两个方面，要求考生说明二者为什么不同或比较它们的优缺点，并给出理由。
具体表述如下：
TOPIC: Some people believe that A while others consider B more appropriate. Give advantages and disadvantages of the two positions and explain which position you support.
MODEL (1)
A and B are two totally different ideas that have caused heated debate over a long period of time. Anyway, I agree with the idea of A. However, it is unfair to say which is better than the other if we don’t see both sides of the story in the following paragraphs.
Some people believe B because①. These people point out the fact that②. They also argue that ③.
However, other people stand on a very different ground. They believe that④. They firmly point out that⑤. An example can give the details of this argument: ⑥. In addition, ⑦.
In a word, A is too tempting not to be chosen. A, as shown above, has ⑧. ⑨.
①人们支持B的第一个原因
②进一步阐述支持B的第一个原因
③支持B的第二个原因
④支持A的第一个原因
⑤进一步阐述支持A的第一个原因
⑥举例说明支持A的第一个原因
⑦支持A的第二个原因
⑧选择A的第一个好处
⑨选择A的第二个好处
MODEL (2)
Some people believe that①. Other people take the view that②. While both methods may have their advantages and disadvantages, they can be applied under different circumstances. Afterwards, I will explain my opinion about it.
For A, ③
But this also demonstrates that④
Moreover, ⑤
B, on the other hand, ⑥. For example, ⑦.
In my opinion, the advantages of B are more than those of A because B fits me better in two ways; First⑧. Second, ⑨.
①人们的第一种观点
②人们的第二种观点
③A的一个优势
④A所隐含的劣势
⑤A的一个大缺点
⑥B的一个明显优势
⑦举例说明B的优势
⑧对我来讲，B的第一个优势
⑨对我来讲，B的第二个优势
雅思写作真题解析:传统购物和网络购物的优劣对比
一、Traditional shopping way 传统的购物方式
(一)Advantages优势
1. Experience goods in person 亲自感受产品
2. Avoid being defrauded 避免上当
3. Bargain with attendant 和服务员砍价
4. Make decision after comparing goods 在比较过产品后决定购买
5. Get goods, receipts, and invoices immediately 可以立即得到货物、 收据 和发票
6. A good chance for family members to communicate via items 是家庭成员通过货物沟通的一个好机会
7. Bridge generation gap and develop same aesthetic concept 解决代沟并培养相同的审美观点
8. A pastime for us to spend leisure time and ease pressure 可以作为一种消遣来打发闲暇时间而且可以缓解压力
9. An opportunity for parents to teach their children how to be thrifty 父母可以借此机会教孩子怎样省钱
10. An opportunity for children to teach their parents how to be fashionable 孩子可以借此机会教父母怎样时尚
(二)Disadvantages劣势
1. Labor-consuming and time-costing 耗体力、费时间
2. The public tastes and styles are unified 公众的品位与风格统一了
3. Shopping expenses are mainly shouldered by men and they will be confronted with more serious economic burden.男性承担了绝大多数的购物费用，他们要面临更为严重的经济负担
4. Buying some unnecessary bargains.买一些不需要的东西。
二、 Other means 其它 方式
(一)Advantages 优势
1. Effective and convenient 高效率、方便
2. Effortlessly comparable 可以不费力气的进行比较
3. Extensive choices on intensive platform在密集的平台上选择广泛的货物
4. Make barter dealing available 使得易货贸易成为了可能
5. Enable consumers to purchase items as a package 使得消费者可以一下买齐所有产品
(二)Disadvantages
1. Extra expenses are required 要花额外的费用
2. Incomplete payment system 不完善的支付系统
3. Adulterated goods 参杂使假的货物
4. Unsuitable for consumers to purchase the goods in eager demand 不适合消费者购买急需的产品
5. Offending copy rights and patents 侵犯版权与专利
6. Pirated misconducts can not be effectively avoided 盗版行为无法有效的避免
7. Booking ticket by e-commerce may delay one’s scheduling 通过电子商务订票会耽误人的安排
8. The information filed in e-commerce websites may reveal one’s privacy 存在电子商务网站的信息会透露隐私
雅思写作 范文 ：频换工作的优缺点
Version 114 Some people prefer to stay in the same job for the same company, but others prefer to change jobs frequently. You should use specific reasons to compare the advantages and disadvantages of both sides.
----------Discussion---------20+99+111+67=297words in
----------Discussion---------20+99+111+total-----------------
Introduction( 20 words)
Nowadays very few people intend to go in for a life-time career. Still there
are some advantages to doing so.
Body1( 99 words)
Merits of always taking a position can be examined by three aspects.(topic sentences) First, if you stick at taking a post, all angles of the job will have appeared; after
some time,you will definitely have a good command of it. Consequently you may become
a veteran of the field and earn respect or prestige from others. Second, you can
establish an extensive social connections relating to the field, helping you tear down
most of the barriers standing in the way of your working endeavor. Finally, mistakes
of the routine tasks would be minimized because you have learned the lessons.
Body2 (111 words)
On the other hand, I would like to illustrate the advantages of experiencing different
jobs. (topic sentence) Initially, we look at the issue of bribery. Many high-level staff
are inclined to accept bribes via power in hand. However, if he knows that someone else
will soon take his place, such acts can be avoided. We then look at work motivation.
If one works for the same company for a long time without promotion, he may get sick and
tired of doing the same daily routine. Nonetheless, a manager should have qualities of a
sense of teamwork and the capability of coordination. Therefore, to try various positions
can help you gain ground to be promoted.
Conclusion ( 67 words)
In summary, staying in the same post can cultivate one to cut out for the job but involve
one in a boring career while changing jobs frequently can be both advantageous by keeping
bribery away and providing one with more opportunities of promotion and disadvantageous by
making mistakes occasionally. In my opinion, people should seek a decent and good-paid job and pay little attention to changing it.
雅思写作的四种对比技巧
介绍雅思写作对比技巧是雅思大 作文 写作中的高分 方法 ，因为使用对比可以突出主题，也可以是 文章 更为吸引人。雅思写作对比技巧在雅思大作文写作这种的应用很多，可以把对比应用在事例中，也可以应用在顺序中。
雅思写作的双边讨论型文章一直是老师和学生较为推崇采用的写作结构，除了写作题目本身出题的偏好性 —— 多以两面讨论为主，清晰的结构，多角度的思路更利于学生在较短的时间里构建出符合字数要求和题目立意的文章。但是，笔者在教学中发现，尽管一些学生在规定时间内完成了达到字数的文章，却仍然不能取得理想的分数，与其交流分析后发现，多半是对题目意图理解不够明晰，“言不对题”成为了学生的普遍弊病。许多学生对于“双边”的理解过于笼统，常常抓住题目某个字眼，简单构建赞成和反对的主体结构，或是一味认为“双边”就是“利弊”，因而导致偏题甚至离题。
针对这种现象，写作组的专家分析了近年的考题，对双边讨论型文章的架构进行了较为明确的分类，以帮助学生更好地分析题目，更为准确地构建双边结构。
一、利弊分析
Nowadays, people in some countries can choose to live and work anywhere they want, because of the improvement of the communication technology and transport. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
此类题目中常有利弊字眼，或者在指令部分提出进行利弊对比分析，常见词如“advantage, benefit, usefulness(好处);disadvantage, drawback, limitation(坏处)等”，考生只需对题目细节进行把握，弄清主旨，再构建“好处”—— “坏处”的主体部分，列举观点。
该题主要就“人们可以随意选择生活和工作的地方”的现象进行讨论，考生可多联系社会现状， 总结 利弊即可。
相似考题：
Most countries want to improve standard of living through economic development, however, others think social value is lost as a result. Do you think the advantages of economic development outweigh the disadvantages?
二、补充说明
Some people believe that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities. Others think that this has little effect and other measures are required. Discuss both views and give your opinion.
此类题目特点十分突出，一方面有“the only, the most…”等强调字眼，另一方面提出“other”的其他观点，细想之下，后者似对前者的补充，主体段可先对前者进行承认，但不要承认其绝对性，为后文做好铺垫，在论述另一方面时，主要使用列举法进行说明。
该题是对“如何提高公众健康”的 措施 进行讨论，首先可分析建设体育设施的好处所在，再列举一些其他有效措施，便可以达到两面兼顾又不至于偏颇的目的。
相似考题：
Air travel can only benefit the richest people in the world. The ordinary people can get no advantage with the development of air travel. To what extent do you agree or disagree?
三、对立比较
Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from other sources (such as the Internet, television). To what extent do you agree or disagree?
此类题目的特点是：两方面在某种层面上属于对立关系，可以分别讨论其利弊，以达到比较的效果。就该题而言，“跟老师学还是从其他资源上获得知识”是个老话题，分别讨论教师的作用和其他来源的好处，进行对比便是应对此题的最好办法，有时双方互为优劣，仅提及好处即可。
相似考题：
Some people think that politicians have the greatest influence on the world. Other people, however, believe that scientists have the greatest influence. Discuss both of views and give your opinion.
四、分类说明
Some people think museums should be enjoyable places to attract and entertain young people. Others think the purpose of museums is to educate, not to entertain. Discuss both views and give your own opinion.
这类题目常让考生觉得棘手，两个方面似乎都有道理，但处理不好又会“搬起石头砸自己的脚”，前后论述自相矛盾。这个时候，如果能够对题目进行分类说明，便豁然开朗。
该题主要讨论的是“博物馆的功能”是 教育 还是娱乐，科技、自然博物馆及一些主题博物馆如杜莎夫人蜡像馆都是属于后者，而历史、军事乃至革命博物馆就有前者意义。
相似考题：
A hundred years ago, people think that human race is steadily improving in every area of life. Nowadays, there is no certainty of this case. In which areas do you think we have made important progress nowadays? In which areas do you think we still need to make progress?
针对这四种类型的分析方法，考生可利用提供的历年真题进行分析练习，做到“胸有成竹”，在下笔之前有个清晰明确的脉络，做到“事半功倍”。
写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
好奇心是一把双刃剑，有好的一面，也有不好的一面。
在几千年以前，山顶洞人每一次都是吃生肉，他们每次都是将动物的肉直接是生吃。有一位山顶洞人观察到了一天打雷下雨，雷电总是在树林里燃起大火，每一次都烧死好多动物，他就去吃烧死的动物，发现肉很好吃。所以一传十，十传百。
所以很多山顶洞人就开始等到大火燃烧森林时，死了很多动物。山顶洞人就开始去吃动物的肉，发现就是被火烧的动物就觉得很好吃，所以山顶洞人就开始保存火种。就是这样发现了火种。这就是好奇心。
有一天，牛顿在树下休息，突然有一个苹果砸到他的头上。牛顿就在树下面思考，为什么苹果不飞上天呢？这要是换成别人，还会感到了怎么这么倒霉呢。在牛顿来说，他的好奇心吸引他，为什么苹果不飞到天上呢，所以牛顿在思考。才发现了万有引力。这就是牛顿的好奇心发现的万有引力。这就是好奇心。
有一次鲁班去森林里去砍树木时，不小心脚滑了一下，手就让草的叶子给划破了，于是鲁班就在看草的叶子边缘长着锋利的齿，这个能够把人的手给划破，他想象这样的东西能够把我的手给划破，能不能锯断树木？
于是鲁班就开始想，咋做一个像这样可以锯断树木的工具呢？所以他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。这就是好奇心。
有一次，莱特兄弟在看到了鸟在天上飞翔，为什么自己却飞不上天空，于是他们就是在观察鸟是怎样飞翔的。于是兄弟两个就不断在创新和发现，经过很长时间的多次改进。才发现了飞机。这就是好奇心。
好奇心有好的一面，也有坏的一面。好的事就可以发现，就是可以造福人类，不好的一面是消极影响。所以好奇心是一把双刃剑，你要学会控制他。
好奇心议论文反面教材当第一条鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆地所诱惑时，它挣扎着从泥土中爬上岸，这是好奇心。当第一只古猿也过腻了在树上爬来爬去的生活，而对陆地平坦的环境感兴趣时，它试图爬下树，走出第一步，这也是好奇心。当我们呱呱坠地的那一刻，好奇心就一直伴随着我们，为什么眼睛会眨、为什么星星会闪、为什么太阳发热、为什么这为什么那，一大堆的为什么引起了我们的好奇心。但是，好奇心并不是孩子的专利，对世界未知的探索，是伴随人们终身的。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”正是说明人类因好奇而探索真理和光明的艰辛。人的好奇心有强有弱，正所谓“浅滩捉鱼鳖，深海擒蛟龙。”好奇心不能过分的强。正如鲁迅先生笔下——驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心、驱使国民也兴致勃勃观看“杀人节目”的是好奇心、驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但这些只能称为“好奇”罢了，“心”却不存在。像这样，“好奇”是建立在别人的痛苦之上的，失去“好奇心”真正的意义。那么，没有，也罢！好奇心亦不能弱到没有。又见生活之间——与机遇擦肩而过的是弱到没有好奇心；一个苹果砸到你的头上，你摸摸脑袋，抬屁股走人，是弱到没有好奇心，若是多一点，想想除了牛顿的发现，是否还有别的？也许，你会成为第二个牛顿；……诸如此类，有颗心，却丧失了“好奇”，这样的，没有，也罢！好奇心还是一把双刃剑。为了找寻过去的点点滴滴，考古学家踏上了探索之旅；为了一览广寒蟾殿的景色，人类飞上了月球；为了寻找另一个世界，哥伦布发现了新大陆。一切的一切，来源于人们的好奇心，亦是好奇心是人类找寻另一种幸福感。而另一种好奇心，却把人们带入了黑暗的深渊。为了满足自己一时的快感，好奇的人们走上了吸毒这条不归路；为了寻求自己一刻的享受，好奇的学生走进了“黑网吧”这一万丈深渊；为了……新时代的我们好奇心有时会把自己带入一条绝路。要掌握我们心中这把“双刃剑”。大千世界，芸芸众生，一切需要我们好奇心去发现、去探索。但、要有度。
1、世界五彩斑斓，对每个人都充满了未知与挑战，道路选择众多为好奇之心，引领我们走向未来。成长充斥变化，合理引导方向，可实现自我，二者兼备，才能尽展天赋，把我人生。 2、好奇心是人类灵魂深处对陌生事物的向往，是推动社会发展的根本动力，更是每个人心底不可阻挡的用汹涌暗流。与生俱来的好奇心潜移默化地改变着儿童的命运，而要合理发挥其功能，则需父母的正确引导，既不可任其发展，又不该完全扼杀合理引导式教育的关键所在。 3、正确利用好奇心可收获奇效，高晓松在儿童时代变热爱探索与钻研，每当遇到问题便去请教父母，父母会给他一张纸条，告诉他哪位邻居擅长这一方面，他在前去呗问。如此以来，家庭资源促使好奇心正向发展，好奇心咋促成了他日后的巨大成就？正是凭借好奇心的推动，高晓松才博学多识，为人敬仰。 4、有好奇之心，可推动科技进步。纵观历史画卷和为科学巨匠之所共有，无他，好奇之心不可或缺。一颗苹果换起了牛顿的好奇心，伟大的力学定律由此诞生。一座中百唤醒了伽利略的好奇心，真理之光由此闪耀，进化奥秘中被发现无数自然。科学的探索者接因好奇而踏入无人涉足的全新领域，最终开拓出另一片云淡风轻的世界的好奇心，是上帝引领人类发掘真理的惠赠，是无与伦比的精神财富。 5、然而，缺乏判断力的儿童难免会因好奇心的错误引导向踏入歧途。俗语云：“好奇心害死猫。”但无数教训已向我们证明，好奇心不仅会害死猫，更有可能毁灭美好的人生。网络时代信息繁杂，难免会有不良信息吸引儿童，指引他们陷入迷雾，失去自我。不管是当下普遍存在的网瘾现象，还是骇人听闻的青少年犯罪事件，都与缺乏正确的引导密不可分。像这样更应引起父母，老师的注意，社会的健康发展，急需好奇心的正确引导。 6、好奇心的缺失，一颗限制时代步伐，当我们都拘泥于已知的世界，无人可帮探索与发现，那么时代的脚步则会停止。北京大学最年轻的博导刘颖在接受采访时曾这样说：“正是对生命科学的好奇心，使我有了今天的成就。”而作为青年一代的我们，更需以好奇之心，去开拓别样的人生。 7、合理引导，永葆好奇，愿你我都能具有一颗探索之心，在好奇心的引领下，谱写人生的华章。
网上有很多雅思作文范文，同学们在备考雅思写作部分的时候也很喜欢背诵范文，把这些范文套用到自己的写作当中，但是范文背得多，也不一定能帮助你得高分。
在雅思考试中，我们要经常去看别人的范文，我们要多积累。下面是为大家整理的关于雅思g类写作范文的相关资料，希望帮到大家。雅思g类写作范文一：诋毁同行的广告'.雅思g类写作范文二：大学教育Thereisnodoubtthathelpingstudentsfindajobisoneoftheprimaryfunctionsofuniversityeducation,butuniversitiesdoexistforotherpurposessuchasimprovingstudents’analyticalskillsandraisingstudents’’;’’beliefthatstudents’.雅思g类写作范文三：志愿者服务.雅思g类写作范文四：使用电脑的利弊’.以上就是雅思g类写作范文的内容，希望对大家有所帮助哦。
考试在线中心网友
table illustrates the changes in the number of...over the period from...to... 该表格描述了在...年之...年间...数量的变化. bar chart illustrates that...该柱状图展示了... graph provides some interesting data regarding... 该图为我们提供了有关...有趣数据. diagram shows (that)...该图向我们展示了... pie graph depicts (that).该圆形图揭示了... is a cure graph which describes the trend of... 这个曲线图描述了...的趋势. figures/statistics show (that)...数据(字)表明... tree diagram reveals how... 该树型图向我们揭示了如何... data/statistics show (that)... 该数据(字)可以这样理解... data/statistics/figures lead us to the conclusion that... 这些数据资料令我们得出结论... is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table... 如图所示... to the chart/figures...根据这些表(数字)... is shown in the table...如表格所示... can be seen from the diagram,great changes have taken place in... 从图中可以看出,...发生了巨大变化. the table/chart/diagram/figure,we can see clearly that...or it is clear/apparent from the chart that... 从图表我们可以很清楚(明显)看到... is a graph which illustrates... 这个图表向我们展示了... table shows the changing proportion of a & b from...to... 该表格描述了...年到...年间a与b的比例关系. graph,presented in a pie chart,shows the general trend in... 该图以圆形图形式描述了...总的趋势. is a column chart showing...这是个柱型图,描述了... can be seen from the graph,the two curves show the fluctuation of... 如图所示,两条曲线描述了...的波动情况. the period from...to...the...remained level. 在...至...期间,...基本不变. the year between...and...在...年到...期间... the 3 years spanning from 1995 through 1998... 1995年至1998三年里... then on/from this time onwards...从那时起... number of...remained steady/stable from (month/year) to (month/year). ...月(年)至...月(年)...的数量基本不变. number sharply went up to...数字急剧上升至... percentage of...stayed the same between...and... ...至...期间...的比率维持不变. figures peaked at...in(month/year) ...的数目在...月(年)达到顶点,为... percentage remained steady at...比率维持在... percentage of...is slightly larger/smaller than that of... ...的比例比...的比例略高(低).
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雅思小作文写作万能模板 1、通过第一个曲线图，我们可以知道____,也说明了结果是___ According to the first graph, it can be seen that ______________, it can also be concluded from it that ______________. 2、一张有趣、有教育意义的、(内容)的图片(这句模板在雅思小作文中的应用非常的广泛。) There is an interesting and instructive picture which goes like this: __________. 3、当前有一张涉及______的增长曲线图，许多人______，然而其他人倾向于___ Nowadays there is a growing concern over ______________. Many people like ______________, while others are inclined to ______________. 4、目前，共同之处是_________,许多人喜欢______因为_______除此之外还由于_____ Nowadays, it is common to ______________. Many people like______________ because ______________. Besides, ______________. 5、(图表所示)_____，就像许多其他事物，被____更加喜爱，然而这一观点正被________所抨击，一些人认为_________，他们指出___________ ______________, just like many other things, are preferred by ____________. While being attacked by the idea that ______________, some people consider ______________. They point that ______________. 1 according to the chart``` 2 the date lead us to the conclusion that``` 3 the date show``` 4 the tree diagram reveals how``` 5 the figures show``` 6 this is a cure graph which describes the trend of``` 7 the pie graph depicts``` 8 the graph provides some interesting date regrarding``` 9 the table shows the changes in the number of ``` over the period from ```to ``` 10 as is shown in the table ``` 11 from the table ,we can clearly see that ``` 12 this table shows the changing proportion of X and Y from ``` to ```` 13 the graph,presented in a pie chart, shows the general trend in``` 14 as can be seen from the grape ,the two curves show the flutuation of ``` 15 over the period from ```to ```the```remained level. 16 in the year between ```and ```. 17 in the 3 years spanning from 2005 through 2008. 18 the number of ``` remained steady from ```to ````. 19 the number sharply went up to ``` 20 the percentage of ``` stayed the same between ``` and ``` 21 the percentage remainede steady at``` 22 the percentage of ```is sightly large than that of. 23 there is not a great deal of differece between ```and ``` 24 the graphs show a three fold increase in the number of ``` 25 ```decreased year by year while ```increased steadily. 26 there is an upward trend in the number of ``` 27 a considerable increase occurred from ```to ``` 28 from ```to ```the rate of decrease slow down. 29 from this year on,there was a gradual declinel reduction in the ```reaching a figure of. 30 be similar to ```be the same as 31 there are a lot similarities between ```and ``` 32 the difference between X and Y lies in ``` 雅思学术性写作考试中Task 1 考查考生解释，说明信息的能力，这些信息通常体现在图解，表格和插图中，这一部分的模式化程度更高一些。下类50个句式是雅思留学类考生需要背诵的最最基础的句子。请同学们自己背诵。在写作小作文的时候，也可以作为参考材料。 1. the table illustrates the changes in the number of...over the period from...to... 该表格描述了在...年之...年间...数量的变化。 2. the bar chart illustrates that... 该柱状图展示了... 3. the graph provides some interesting data regarding... 该图为我们提供了有关...有趣数据。 4. the diagram shows (that)... 该图向我们展示了... 5. the pie graph depicts (that).... 该圆形图揭示了... is a cure graph which describes the trend of... 这个曲线图描述了...的趋势。 7. the figures/statistics show (that)... 数据(字)表明... 8. the tree diagram reveals how... 该树型图向我们揭示了如何... 9. the data/statistics show (that)... 该数据(字)可以这样理解... 10. the data/statistics/figures lead us to the conclusion that... 这些数据资料令我们得出结论... 11. as is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table... 如图所示... 12. according to the chart/figures... 根据这些表(数字)... 13. as is shown in the table... 如表格所示... 14. as can be seen from the diagram, great changes have taken place in... 从图中可以看出，...发生了巨大变化。 15. from the table/chart/diagram/figure, we can see clearly that...or it is clear/apparent from the chart that... 从图表我们可以很清楚(明显)看到... 16. this is a graph which illustrates... 这个图表向我们展示了... 17. this table shows the changing proportion of a & b from...to... 该表格描述了...年到...年间a与b的比例关系。 18. the graph, presented in a pie chart, shows the general trend in... 该图以圆形图形式描述了...总的趋势。 19. this is a column chart showing... 这是个柱型图，描述了... 20. as can be seen from the graph, the two curves show the fluctuation of... 如图所示，两条曲线描述了...的波动情况。 21. over the period from...to...the...remained level. 在...至...期间，...基本不变。 22. in the year between...and... 在...年到...期间... 23. in the 3 years spanning from 1995 through 1998... 1995年至1998三年里... 24. from then on/from this time onwards... 从那时起... 25. the number of...remained steady/stable from (month/year) to (month/year). ...月(年)至...月(年)...的数量基本不变。 26. the number sharply went up to... 数字急剧上升至... 27. the percentage of...stayed the same between...and... ...至...期间...的比率维持不变。 28. the figures peaked at...in(month/year) ...的数目在...月(年)达到顶点，为... 29. the percentage remained steady at... 比率维持在... 30. the percentage of...is slightly larger/smaller than that of... ...的比例比...的比例略高(低)。 31. there is not a great deal of difference between...and... ...与...的区别不大。 32. the graphs show a threefold increase in the number of... 该图表表明...的数目增长了三倍。 33. ..decreased year by year while...increased steadily.
素质教育议论文范文篇二 基于素质教育的高职心理健康教育课程体系 摘要：心理健康教育课程承担对全体高职学生进行心理素质教育的重任，是一个由必修或必选课、选修课、专题讲座和心理训练课等各部分组成的共性和个性相结合的体系。构建这一课程体系，目前关键要解决的是思想观念转变、师资力量准备，课程内容和形式创新等问题。 关键词：素质教育;心理素质;心理健康教育;高职学生;课程体系 《教育部办公厅关于印发<普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)>的通知》中明确指出了高校大学生心理健康教育工作的主要内容：一是宣传、普及心理科学基础知识;二是培训心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法;三是认识与识别心理异常现象;四是根据大学生活不同阶段以及各层次、各学科门类学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。[1]这说明，大学生心理健康教育工作不是以“解决大学生心理问题、排除心理障碍或危机干预为主要出发点，而是以提高全体学生的心理素质为出发点”，[2]高职学生的心理健康教育工作自然也不例外。心理健康教育课程是对高职学生进行心理素质教育的主渠道。 一 狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的，即“遗传素质”。广义的素质概念是教育学意义上的，指人“先天遗传的禀赋与后天环境影响，教育作用的结合而形成的相对稳定的基本品质结构”。[3]人的素质包含有三个部分。一是自然素质，亦称生理素质或身体素质，它是先天的，是人与生俱来的的一系列的生理特点。二是心理素质，是以人的自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下逐步发生、发展起来的，是先天与后天的合金。三是社会素质。它纯粹是人在后天适应与改造社会的过程中形成的，是人的社会性的集中体现。[4]人的自然素质、心理素质、社会素质三者相互作用、相互渗透、相互制约、相互促进，其中心理素质是中介。“心理素质是一个人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康及心因性行为的水平或质量的综合体现。”[5]心理素质处在自然素质和社会素质中间，是人的整体素质的核心因素，是人整体素质形成的内部动力，是使人素质各部分联系起来成为能动发展主体自身的内部依据。心理素质同时制约着人自然素质的提高，社会素质的形成与发展。坚持以人为本，全面实施素质教育，就是要面向全体学生，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿。心理素质培养不仅是高职学生素质教育的重要组成部分，而且是基础性部分。 在学校教育中，学生素质的培养首先是通过课程来实现的。在目前高职院校课程体系中，学生自然素质的培养有一个以体育必修课为主干的课程体系，而包括思想道德素质、科学文化素质、专业、职业素质等在内的社会素质培养也有相应的课程体系来承担。与此相比，承担学生心理素质培养任务的心理健康教育课程在大多数的高职院校却还没有一个完整的课程体系。学生心理素质教育明显落后的局面是造成高职学生素质发展不平衡的一个重要原因。长期以来，高职院校的心理健康教育工作大多是局部性的，关注的重点是学生心理疾患的预防和矫正，对全体高职学生心理素质的提高关注不够。在课程体系建设上，多数高职院校只开设了一些选修课程和专题讲座，存在有诸多的弊端：一是由于学生对必修课程与选修课程在重要性认识上的不同，导致不少学生对心理健康教育选修课不能有足够的重视;二是由于课时、教师和选修学生情况的巨大差异，各类心理健康教育选修课之间难以建立有效的逻辑联系，不利于学生系统掌握心理健康知识和方法，使其在培养学生良好心理素质的效果上大打折扣;三是因为选修名额的限制，多数学生不能通过课堂得到心理素质的培养;四是因为上课人数多，难以关照到不同的心理需要，难以组织有效的师生互动，难以开展高质量的心理训练活动;五是因为心理知识普及程度不高，学生对心理健康教育普遍存有误解，参加专题心理讲座的积极性也大受影响。心理健康教育本质上是教育，着重于学生心理的健康发展，课程体系建设能够更好地体现心理健康教育的教育本质。 高职学生心理健康教育应该定位于素质培养，属于课程的“素质教育课程”模块，承担培养学生心理素质教育的任务。心理健康教育课程的目标是:而向全体高职学生，遵循其心理发展规律和个体心理特点，有目的、有计划、有步骤地培养他们良好的心理品质，调节心理机能，开发心理潜能，预防和减少心理问题的发生，不断提高心理适应和承受能力，提高心理调节水平和心理活动的状态水平。在知识学习目标上，要求学生理解心理健康的标准、意义，了解心理健康有关理论，熟悉常见心理问题及其预防，掌握心理自助方法与途径;在能力培养上，重点发展学生的生活适应能力、学习与创新能力、自我认识能力、人际交往与合作能力、情绪自我管理能力、人格自我教育与危机应对能力，有效开发学生自身发展的潜能;在情感行为目标上，主要培养学生对学习、生活的热情，使学生形成积极的生活态度，养成良好的生活学习习惯和正确的心理健康观念。[6]这些目标的实现非零散的心理健康教育选修课、讲座所能完成，必须有一个完整、系统的心理健康教育课程体系做保障。 二 高职学生心理健康教育课程可以从广义和狭义两方面理解。狭义的高职学生心理健康教育课程是指“高职学生心理健康教育”这门课。广义的大学生心理健康教育课程是指以“高职学生心理健康教育”课程为核心的课程群、课程体系。这是一个共性与个性相结合的课程体系，它既满足了全体高职学生对心理健康知识普及的需要，又满足不同学生对心理知识与技能的特殊需要。这个课程体系应该包括以下的构成：一是必修或必选课程;二是选修课程;三是热点问题专题讲座;四是心理训练课程。 开设心理健康教育必修课或必选课，是实现高职院校实现由局部心理健康教育向整体素质教育转变，从 重视个案心理疾患的治疗向促进学生身心全面发展的转变的关键一环。作为素质教育的一大版块，高职院校心理健康教育需要面向全体高职学生，使所有高职学生都能够真正享受到心理健康教育的益处，必修课或必选课是最好的形式。心理健康教育必修或必选课程列入学校教学计划，有明确的教育目的、教学大纲和教学标准，教学要求相对较高，在课程建设上能够得到学校的重视，教学质量有保障，不象选修课程那样随意性较大。学校按照学生所在年级、专业统一组织安排教学，能够保证所有学生都接受心理健康教育，可以最大限度地向学生普及心理学和心理健康知识，帮助学生认识心理健康对成长成才的重要意义，介绍增进心理健康的方法和途径，完善个性，开发心理潜能，为学生未来的事业成功和人生幸福奠定良好的心理素质基础。同时，因为心理健康教育必修必选课程能够覆盖所有的高职学生，也有利于消除学生对心理问题的恐惧和对心理问题学生的误解，唤醒学生的心理求助意识，拉近高职院校心理健康教育工作者与学生的距离，这也就为个别心理咨询、学生心理危机干预等其它心理健康教育工作的开展铺平了道路。 高职学生心理健康教育选修课的开设主要是为了满足不同学生对心理健康教育的不同需要。在学生掌握基本的心理学和心理健康知识的基础上，以选修课形式出现的心理健康教育课程可以根据学生的兴趣、需要和高职院校心理教育师资的情况，就某一方面的心理学和心理健康知识进行更为深入的教育，如关于人际交往心理、管理心理、社会心理、成功心理、恋爱与性心理、职业心理、青年心理等等课程，以满足学生对心理学和心理健康知识的多样化需要。 高职学生心理健康教育热点课程可以以专题讲座的形式出现。热点课程的设置一方面可以结合对学生心理状况、心理热点，心理需要，另一方面可以结合各级教育部门、学生管理部门的活动进行。如生命教育、心理危机干预、贫困面对、宿舍关系等的专题，既是高职学生的热点心理问题，也为各级教育管理部门所一再强调;如结合“525—我爱我”心理健康教育宣传月的各种专题;结合每年国家、省市教育部门组织“大学生生涯规划大赛”组织的有关专题等等。这样的课程由于选题时效性强、切合高职学生的心理实际和需要，对高职学生的帮助及时有效，会很受学生欢迎。 如果说心理健康教育必修课或必选课、选修课、专题讲座更多侧重于心理健康知识和方法的传授的话，心理训练课程则更侧重于学生思维方式改变、情绪情感的调控和行为的塑造，具有更强的实践性、应用性和针对性。大学生普遍存在着知易行难的问题，高职学生尤甚。高职学生心理训练课程一是针对具体学生的具体问题开设，如针对有情绪方面问题的学生开设情绪调控活动课程;针对有人际交往问题的学生开设人际交往训练课程;针对自卑、缺乏自信的学生开设的自信心训练课程;针对焦虑或抑郁情绪严重的学生开设的团体辅导、治疗课程等。二是针对学生在心理潜能开发、心理素质发展方面的具体要求而开设，如演讲训练、领导能力培养、意志力训练、素质拓展等课程。 心理健康教育必修课、选修课、专题讲座、心理训练课程一起构成了高职学生心理健康教育课程体系，体系内各部分相互配合、互为补充。这个网络和体系的良好运行既能够起到优化学生心理素质，促进学生素质全面协调发展的作用，又能为学生心理危机干预、学生心理问题的预防和矫正工作的顺利有效开展开辟道路。 三 构建高职大学生心理健康教育课程体系，在当前，还有几个关键性的问题需要解决。 一是要转变观念，扎实推进素质教育，真正重视高职学生心理素质的培养。这需要高职院校的领导从素质教育的角度认识心理健康教育工作，将这一工作真正放在提高学生心理素质、培养全面发展人才的高度来定位，加强对这一工作领导。要彻底改变心理健康教育工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的状况，彻底改变认为心理健康教育只是针对少数有心理问题学生的旧观念，把目光由“矫正性心理健康教育”更多地投向“发展性心理健康教育”，以“发展性心理健康教育”为主，“矫正性心理健康教育”为辅的原则规划高职院校的心理健康教育工作，关注所有高职学生心理健康发展、人格完善和心理潜能开发，使心理健康教育服务于全体高职学生的成长成才。 二是要放眼长远，储备力量，建立一支高素质的高职心理健康教育工作队伍。心理健康教育同其它教学工作一样，是一个专业性极强的工作，建立一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的心理健康教育工作队伍，是构建大学生心理健康教育课程体系不可缺少的保障条件。这是一项长期的工作，需要有长远规划，从长讲议，逐步实施。一方面，对于现有心理健康教育工作人员，高职院校要能够为他们准备必要的工作条件，解决他们工作的困难，积极支持他们工作，同时要肯花钱培养，使他们能得到专业上的成长。另一方面，高职院校要多吸收心理学、教育学、人力资源专业的研究生充实辅导员队伍，为高职大学生心理健康教育工作的进一步开展，为心理健康教育课程的系统化开设准备人才条件。 三是要加大研究，深化课程内容和形式的改革，使心理健康教育课程更具实效性和可操作性，更有吸引力。目前，随着素质教育的不断深入，需要学生学习的内容越来越多，形成了教学内容与教学时数之间的突出矛盾。有些高职院校为了强调专业素质教育而不断压缩非专业教育的内容，有些院校虽然对素质教育有一定的重视，但缺乏研究，导致谁有权威、甚至谁喊得多就上谁主张的课，课程设置上缺乏科学性。在这种背景下，心理健康教育课程要在高职院校课程体系中获得应有席位可以说是困难重重，这就要求高职院校的心理健康教育课程一定要在必要性和实效性上下功夫。要加大研究的力度，从高职学生心理素质培养的实际和学校课程设置的实际状况出发，确定课程体系的内容和心理健康教育课程体系内部的层次和比例;要加大对德育与心理健康教育关系的研究，探讨高职院校德育与心理健康教育功能互补的途径，避免两种课程在教育内容上的重复; 要加大对高职院校各类 心理健康 教育课程内部结构的研究，使其课程内容能够真正结合学生实际，满足学生心理需要，避免给学生形成新的学习负担;要加大对心理健康教育教学方式研究的力度，不断创新教学形式，注重心理健康知 识的 应用性和学生的心理体验，注重学生健康人格特质的培养，调动学生的自我教育能力，以增强心理健康教育课程的吸引力和效果。 伴随着素质教育的不断深入和大学生心理健康教育 工作在思想观念、工作模式和教育方式上的转变，心理健康教育课程体系构建的问题对高职院校来说越来越无法回避，加大对这一问题研究和 实践的力度，必将有力推动高职院校人才培养工作的开展，为高职院校的稳定和谐营造出良好的心理氛围。 参考文献： [1]中华人民共和国教育部.教育部办公厅关于印发《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》的通知[EB/OL].http://，2007-02-01. [2]江麟.大学生心理健康教育的实践价值及其实现[J].淮南师范学院学报，2006(3)：103. [3]潘懋元.试论素质教育[J].新华文摘，1998(2)：168. [4]燕国材.论心理素质及其教育[J].云梦学刊，2000(3)：72. [5]肖仕元.心理素质的结构及其内外关系[J].中国教育学刊，1999(4)：27. [6]何进军.高职大学生心理健康教育课程的整体实践探索[J].教育与 职业，2009(15)：136. 看了“素质教育议论文范文”的人还看： 1. 素质教育浅议论文 2. 素质教育浅议论文(2) 3. 关于教育的议论文范文 4. 关于教育的议论文 5. 写教育高考材料作文范文4篇
素质 教育 是指为 发展 及提高人的素质而进行的教育，也是一种旨在提高人的创造力的教育活动。素质教育具有全体、全面、全程的特性。下面是我给大家推荐的素质教育为题的论文，希望大家喜欢!
《浅谈素质教育与提高教师素质》
论文关键词：教师素质;教育观念;科研创新;职业道德
论文摘要：教书育人是教师的天职，教师的素质决定了所培养的人的素质。只有树立正确的教育观念，具有较高的科研和创新能力以及高尚的职业道德，全面提高教师的综合素质，才能培养出高水平的人才。
素质教育是指为 发展 及提高人的素质而进行的教育，也是一种旨在提高人的创造力的教育活动。
素质教育具有全体、全面、全程的特性。作为人的素质，则是在先天素质的基础上，通过因材施教，形成受教育者的稳定的品质和个性特征。如人的思想、知识、身体、 心理品质等。知识可以用言传口授的方式，由一个人传递给另一个人，素质则不能用传递的 方法 去掌握。人们用言传口授的方法，给予别人的是关于素质的知识，而不是素质本身。
教师素质是指教育教学 工作特有的品质和能力，它不仅具有个性化的特征，而且还具有专业特征。
实施素质教育意味着对教师素质提出了更高的要求，教师不仅要有高尚的情操和对事业的热爱，还要具有 现代 人的素质。它要求教师要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性;要不断提高思想 政治 素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生;要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段;要遵循教育 规律 ，积极参与教研科研，在工作中勇于探索创新;要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，成为教育家式的教师。要提高教师素质必须抓好以下几个方面的工作：
一、更新教育观念
更新教育观念是实施素质教育的前提，也是提高教师素质的关键。在长期的教育 实践中我们认识到：观念陈旧、理论匮乏，以及教育方式、方法落后等问题，是制约素质教育的主要原因。因为教育观念落后，不利于学生生动活泼地发展;教学模式单一，不利于学生的个性发展和优秀人才的脱颖而出; 教学方法 过死，使学生变成了被动的接受知识的容器; 考试 方法僵死，考试内容死板，使得学生死读书本;对学生以分定优劣的评价严重束缚了学生创造意识的形成和创造力的发展。这些问题的解决，有赖于教育观念的改变。
现代教育观念的核心在于培养学生的主体意识与参与意识。素质教育的学生观要求尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，开发和调动学生的主体性。教师在尊重学生主体地位的前提下，采取相应的 措施 ，引导、推动学生不断地发展。教师应树立符合时代发展步伐的教育价值观、学生观、质量观，冲破传统观念的束缚，逐步提高认识和完善自身素质，实现教育观念的创新。
二、树立终身教育观念
随着知识的剧增，科技的飞速发展，教师所学的知识和传授知识的办法对他们的职业岗位赋予的要求将越来越不适应，必须在整个生存期间更新和改进自己的知识结构，这就要求广大教师必须掌握相关学科的新知识、新观念和新技能，形成不断学习的意识和能力。因为这样不仅对教师自身的发展有利，还对成长中的学生基本能力发展指导有利。
随着 科学 技术的飞速发展，每个人都面临着“学习的革命”的严峻挑战，文盲将不再是不识字的人，而是不会学习、不懂电脑、不会外语、不会捕捉和使用信息的人。称职的教师应该是学科知识、人文知识、教育理论、现代教育技术等多元化集一身的综合型教师。
三、科学研究能力
教育科研具有现实性和 应用性。培养一支既会教学又懂教育，既有广博的科学 文化 知识，又有教育科研能力和创造力的教师队伍，其结果可直接指导教育教学实践，是推动教育发展的真正动力，实现由“ 经验 型”向“科研型”的转变，也是新世纪教育发展的需要。以教育教学带动科研，以科研促进教育教学，应该成为每位教师的行动准则。教师队伍是一支教育科研的强大生力军，在教育理论与实践的结合上，起着教育理论工作者难以替代的作用。因此，教师必须增强科研意识，学习教育理论，掌握科研方法，参与科研实践，逐步提高科研能力。
四、开拓创新能力
新的世纪惟有创新才有希望。教师的创新能力表现在能以创新精神对待教学和科研 工作，勇于改革，敢于创造。在 教育 教学中，要敢于有所突破，在理论上要敢于在前人基础上求新求异，向前 发展 ;在教学的 组织、教学方法的运用上要探索 规律 ，大胆创新 实践。
五、高尚的 职业道德
新型的教师职业道德，应当是具有高尚的 社会道德规范、良好的师生关系，丰富的学识和 科学 精神、奉献精神、创造精神。教师是塑造人类灵魂的工程师，在向学生传授知识和技能的同时，也在向学生渗透着自己的思想、立场和观点。因此，教师本身应具有良好的 政治 思想道德素质。教师所具有的坚定的正确的政治方向、敬业乐教、甘为人梯的奉献精神、高尚的道德情操、良好的道德行为，其本身就是一种强有力的教育因素。
六、健康的身体素质和良好的 心理素质
体魄健康是指人在运动、劳动与生活中所表现出来的力量、速度、耐力及灵敏性等方面的能力。教师特定的生活 环境和工作特点，要求教师有良好的身体素质，因为教师的劳动是一项既包含脑力劳动又包含体力消耗的艰苦工作，身体健康是承担繁重的教学和科研任务的前提。其次，教师的工作是通过听、看、写、讲来完成的，所以教师必须有良好的 听力 、视力和声音，耳聪目明以及声音洪亮是教师必备的身体素质。
教师还应具有较高的心理素质，心理承受力强。精神乐观向上能造成一种和谐以及生机勃勃的氛围，给学生情绪上的感染。教师需具备较强的情绪控制能力，以积极的情绪对待生活、工作和学生，要经常表现出风趣幽默的健康情绪。宽阔的胸怀和愉快的心境，对教师的工作和生活都具有非常重要的意义。教师要坚持不懈地了解学生及探索教学规律和教学方法，这种持之以恒的意志和毅力，是每个教师都应具备的心理素质，也是教师为人师表以及教书育人所必需的。
总之，全面实施素质教育，培养一代高素质的跨世纪人才，是时代赋予广大教师的神圣职责。每一位教师都应站在时代的高度，努力提高自身素质，以保证素质教育的顺利实施。
参考 文献 ：
[1]程景民 现代 素质教育概论[M]汕头大学出版社1999年.
[2]周宏教育新概念[M] 中央民族大学出版社 2002年.
[3]叶澜教师角色与教师发展新探[M]教育科学出版社2004年.
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