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小盆友、、不可以那么懒滴哦！！！要靠自己想
在小学语文教学过程中，课堂是演绎师生智慧的舞台。下面是我带来的关于小学语文课堂论文的内容，欢迎阅读参考!小学语文课堂论文篇1：《浅谈小学语文课堂教学艺术》 近些年，基础 教育 课程改革在中小学教育阶段不断深入。对传统课程教学方式和理念的纠偏以及新课标下新的教学要求的提出，不仅对整个基础教育课程教学理念具有突破意义，而且对教学过程中的两大主体――教师和学生也设立了新的“角色定位”。课堂教学，尤其是语文教学，一直处于师讲生听的封闭状态。教师在课堂教学活动中始终处于主导地位，学生只是在课堂上完成学习和掌握具体知识的任务，其创新意识和主观能动性很难得到发挥。在这种理念的指导下，课堂教学的实施往往过分强化了教师的“教”，而学生的学习活动则以服从教师的教学设计为基本方式进行着，两者的既定角色主次分明，更不用说“教”与“学”深层意义上的交流与沟通了。 按照《新课程教学设计》所阐述的课堂教学中的师生互动概念，“课堂教学中的互动包括师生互动和学生之间的互动。其中师生互动是课堂人际互动的重要表现形式”，“课堂教学中的师生互动，就是指在课堂教学这一时空内，师生之间发生的一切交互作用和影响”，“师生互动动态地表现了教师和学生之间的相互作用、相互交流、相互沟通和相互理解，是一个连续的、双向的过程。在互动中，教师和学生均为具有独立人格的自由主体，都处于一种积极的状态”。由此可见，互动式课堂教学首先就要求教师尊重学生的主体性，让学生意识到自身也是这一学习活动中的主体，自己的主观动性能充分发挥到课堂学习活动中。其次，它还要求教师对教学内容进行适度展开，用教材而不拘泥于教材，将文本内容与现实生活相互联系，从而对教材和教学内容进行重新建构。 一、师生互动运行之理论因素 1.课堂教学开放性 《义务教育语文课程标准》强调语文课程应该是开放而有活力的。封闭的语文课程把学生的视野紧紧束缚在规定的教科书和课堂中，这样使得学生的 语文学习 脱离了丰富的语文生活，也使得所学 语文知识 无法有效投映到学生的生活需要中，课堂互动更无从体现。“开放的语文课程以学生的语文生活为依托，强调沟通课内外，开发课程资源，把教材与现实生活紧密联系，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调师生与课程文本的互动，强调师生对课程的建构，强调教学过程是师生互动、共同发展的过程”。 课堂教学的开放性，具体讲，应该主要包括教学内容和教学方式的开放性。教师在教某一课时，针对学生而设定的知识目标和能力目标不能仅局限于这一课所包含的内容范围，而应该在此基础上扩展知识内容、联系相关话题对学生进行更为广泛的知识给予。教学方式的开放性主要体现于对学生课堂知识引导方式的开放性上，不应局限于传统的师问生答，而要让学生充分意识到自己在课堂教学活动中的主体性，让学生有自己思考的时间，允许学生提出自己独立的见解，鼓励学生提问、质疑。只有引导学生自主地将语文课延伸至课外，才能收到较好的学习效果，这样的课堂才能让教师和学生实现充分的互动，让教学目的在师生互动中得以实现。 2.课堂教学趣味性 兴趣是最好的老师，特别是在小学语文课堂上，兴趣和情绪往往占据主导因素。作为人文学科，语文是最能发掘和培养人的审美情趣与内在情感的。这在语文教学中，尤其在确立教学目标时，语文的这一内在功能已作为“情感目标”得以明确。 在小学语文教学活动中，让学生的多种感官参与，很容易激发学生的兴趣。所以，在小学语文教学活动中，引导学生掌握 语文教材 上的知识，调动学生学习语文的积极性，就需要让语文课堂呈现一定的趣味性，尽力做到课堂教学形式、教学内容新颖有趣、生动活泼。而这一趣味性对师生互动课堂效果的生成具有重要意义。教师发掘和设计教学内容的趣味性，学生对教学内容产生了兴趣，那学生学习的主动性就会得到提高。教师的积极引导和讲解，学生的主动学习和探索，这都是课堂师生互动得以运行的重要条件。 此外，在提高课堂趣味性时教师必须注意：无论是教学形式还是教学内容，在增强其趣味性的同时，教师必须“因材施教”，面对不同年龄阶层和感官特征的学生，其所设计的趣味性必须与之相符或相适。这样才能从多种类、多层次、多角度上激发学生的学习兴趣，进而更好地实现课堂教学活动中的师生互动。 3.提高学生主体性 要体现课堂教学中的师生互动，就必须让教师和学生清楚地意识到自己在这一教学活动中所处的位置和应发挥的作用。在小学语文教学中，师生互动是与语文知识传承、语文文字训练和语文教学管理融为一体的，它的活动形成与有效运行不仅依靠教师优秀的教育 方法 、适当的知识指导以及有效的学习监督，同时也依赖于学生作为课堂教学活动中的另一主体充分发挥自己的学习主动性，乐于学习，勤于思考，勇于自律。在整个教学过程中，学生是学习活动的接受主体，教师为学生的认识和发展提供种种可以促成的条件，通过各种教学手段和工具让学生自己思考和明白“应该学”和“怎么学”，使其从愿意学逐渐转向喜欢学、能够学。 学生在教学活动中的主体性不仅教师和学生都要有所意识，更重要的是要给予重视，尤其是学生的主体性，应不断强调并促成其不断发展。充分引导和鼓励学生的“动”，启发他们以所学知识为基点，扩大自己的阅读空间和思考空间，使语文课堂教学成为其获得多方面、多层次知识的重要活动。 二、师生互动运行之行为因素 课堂教学活动中的师生互动除了前面所论述的总体理论性因素外，具体来讲，还包括言语互动行为和非言语互动行为。自文明时代开始，人类的沟通和合作一直是以语言作为媒介的。作为现实生活中的课堂教学更是以语言为媒介，由教师向学生传送知识和培养学习能力。无论哪一门学科的教学，大多都是将教学内容转化为言语并以此为媒介而进行的，也就是说，教师将教学内容外化为学生能接受和感知的显性语言，并通过一系列的言语活动，让学生明确其所获得的知识，而学生也是通过言语活动向教师或他人反馈其所接受的教育信息。可见，言语互动行为是课堂教学活动中最常见的、也是最容易观察到的互动行为。 但言语互动行为并非实现课堂教学活动师生互动的唯一途径，眼神和手势等一些非言语互动行为在课堂教学中对学生的全面和谐发展也具有重要作用。因为语言的外显性并不能很精确地反映内心要表达的意思，有时甚至会与真实意图不一致，而眼神和手段在教师与学生的互动过程中能起到很好的辅助理解作用。有时，师生任何一方一个不经意的眼神或不自主的手势，都有可能给予对方重要的信息，引发强烈的共鸣。另外，现代科技的蓬勃发展也为学校课堂教学更好地开展筑起了一个师生交流和互动的平台。目前，教师在教学活动中常运用PowerPoint、Flash动画等辅助工具，教师通过播放演示文稿和动感影像资料既可以吸引学生注意力，激发其学习兴趣，又可以使学生更直观、更透彻地了解和掌握教学内容。同时，教师在语言和运用辅助工具上需要做到配合得当、张弛有度，这不仅能为整个课堂营造一个宽松、和谐的氛围，而且可以使学生更加愉快地投入学习活动中，大大提高教学质量，获得良好的教学效果。 师生互动是师生间双向交互的影响，而不是教师对学生或学生对教师的单向线性影响。师生双方都应处于一种积极的思维状态，在教学实施过程中，教师应充分发挥自己的智慧和特长，重视和发掘学生的主体性，建立民主、平等、和谐的师生关系，把课堂变成师生活动主体间交往互动的空间，让知识在倾听与对话中生成，在沟通与交流中得以传递。让师生互动这一课堂教学效果得以正常且高效运行的重要条件和因素便成为我们必须认真探究和合理运用的重要的语文教学内容。 参考文献： 黄珊珊.追求情境之乐，感悟探究之美：浅谈小学语文课堂教学艺术[J].考试周刊，2015(94). 小学语文课堂论文篇2：《浅议小学语文的课堂教学》 【摘 要】小学阶段的语文课程对学生的成长尤为重要，语文的学习是学生开启知识大门的宝贵钥匙，也是学生学习其他课程的重要基础，而此阶段学生的自主学习能力较弱，因此非常需要教师的指导。本文意图对如何更有效的进行小学语文的课堂教学进行探讨，以供参考。 【关键词】小学语文 课堂教学 情感体验 新课改要求小学语文的教学要更加注重对学生人文素养的培养，加强对学生的情感、态度、价值观的关注，在此基础上，构建一个比较开放且具有活力的课堂。因此，小学语文教师在进行课堂教学时，应紧紧围绕着这些理念，发挥才智对学生进行更好的培养。笔者认为，通过以下几种方式，可以帮助教师更好的进行小学语文的课堂教学。 一、注重学生的情感体验 情感体验主要指用感性带动心理的体验活动，小学阶段的学生处于对知识拥有无尽好奇心的阶段，此阶段教师的行为范式对他们的潜移默化影响巨大，因此教师在课堂教学中应注意关注学生的情感体验。教师在教学过程中要尽量避免呆板的进行知识讲解，而应将学生的情绪带入到课堂中来。 例如，在学习《送元二使安西》“渭城朝雨�徘岢荆�客舍青青柳舍新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首唐诗时，教师除了为学生梳理这首诗的写作背景、诗词内容和艺术特色外，还应创设情境，加强学生的情感体验，以期加深学生对这首送别诗的感悟。例如这首诗是唐代大诗人王维在送别友人元常时所作，教师可以在课堂上选取两位学生扮演这两位古人，对送别场景进行情景表演，这能让学生深刻体验诗人折柳送别友人的依依难舍之情，而后教师可对此进行延伸，让学生分享自己送别友人的 故事 。用此种方法能够比较有效的寓教于乐，让学生尽情的想象和分享 经验 ，深化学生的情感体验。进一步将能使学生对古代的送别诗产生亲近之感，更加理解友人相送的悲伤之情，这将使学生逐渐体会到诗歌之美，语文之美。 在讲授一些课文时，小学语文教师也应当注重灌注情感，使学生身临 文章 之境，体会作者在写作时的感悟和思想，通过自己的情感体验来推己及人。比如在学习《小抄写员》这篇课文时，除了引导学生理解叙利奥为了减轻父亲的家庭负担所做的努力外，教师还可以鼓励学生讲述一些与父亲之间难忘的事情，教会学生体会子女与父亲之间的亲情是宝贵的。语文的教学不仅仅是教会学生读书写字，更重要的是培养学生成为有责任感，有爱心的可造之材，这才是教育的真正目的。因此教师在进行语文课堂教学时，不可以忽视这一点。 二、培养学生的读写能力 读写能力是学生学好语文的重要基础之一，小学阶段的学生正是 记忆力 较为出众的时期，在这个阶段培养学生的读写能力往往是十分有成效的。因此，教师在进行课堂教学时，应注意这一点。 培养学生的读写能力，需要加强对学生阅读能力的培养。书籍是人类进步的阶梯，阅读是汲取知识的最好方式。众所周知，阅读不仅是语文教学的重要组成部分，阅读也是写作的基础，要提高学生的阅读能力，就要求教师在进行课堂教学时注意对学生的默读和朗读进行重点考察，同时教师要注重训练学生阅读的速度和关注学生的阅读质量。训练学生的阅读速度有利于学生在阅读时对课文内容进行取舍，对重要的课文内容进行概括归纳。这种方法将有效的缩短学生的阅读时间，为课堂教学提供更多的可能性，同时有利于提高学生的阅读能力。关注学生的阅读质量意味着在课堂教学中教师要对学生的阅读内容进行选择与精简，教师应挑选适合学生的内容让学生阅读，因此这些阅读的文章不能够太过困难也不能太过简单。这样能够比较有效的提高学生的阅读能力，从而增强学生对语文学习的自信。 除了加强对学生阅读能力的培养外，小学语文教师在进行课堂教学时，还应注意提高学生的写作能力。读与写是不能够分开的两个重要部分，因此在对学生进行阅读能力的培养时，教师还应着重加强对学生的写作能力进行培养。培养学生的写作能力，要求教师在讲授课文后，训练学生进行 读后感 的写作。例如在学习《卖火柴的小女孩》这篇课文后，教师在课堂上应要求学生写出自己对于这篇文章的感想，无论是对于小女孩贫困的同情，或是想要对小女孩施以援手，还是对于当时社会的不满，学生都可以通过自己写作的读后感抒发出来。长期的写作练习，能让学生对于课文的理解更进一步，同时有利于培养学生的同情心，使学生的语库和写作角度得到拓宽。因此，培养学生的读写能力是十分有必要的，这有利于增强学生对语文学习的兴趣，提高学生运用语文的能力，陶冶学生的情操。 三、因材施教，求同存异 新课改要求教师在教学时注重“以人为本”，因此小学语文教师在进行课堂教学时要牢记以学生为主体。学生的学习能力有高有低，成绩有好有坏，教师不应当因为某位学生的成绩不好而歧视学生，亦不应因为某位学生的成绩优良而过分优待。对于学习水平高低不同的学生，教师要因材施教，求同存异。 首先，因材施教，求同存异，意味着教师在课堂教学过程中进行的提问活动不应只针对成绩好的同学，对于成绩不好的同学，教师也应一视同仁的进行提问。学生若知道答案或答得较好，教师要及时的进行夸奖赞扬;学生若不知道答案或答得较差，教师也应进行鼓励并指出错误，以期学生能够得到进步。 其次，因材施教，意味着教师在课堂教学的过程中对于不同学生的薄弱环节进行有针对性的指导。例如一篇诗歌，有些学生可能朗诵的有感情，有些学生可能背诵的比较快，有些学生可能背诵的好却默写不出来，还有些学生可能会默写但是错字较多等。面对这些不同的情况，教师要及时的进行指导，让学生们相互学习，背得不好的学生就多背诵几遍，容易写错字的学生就将错字誊写几遍，多看多写。如此一来，学生们的薄弱环节就能够得到补充。其他类似的一些学习问题教师也可适当的依照这种方法进行教学，这有利于提高学生的语文学习水平。 最后，因材施教，求同存异要求教师对于学习进度不同的学生要有包容心。一个班级里，往往有些学生学习的较快，一些学生学得较慢，遇到这种情况，教师不应慌乱，而要耐心的指导，允许学生出现学习进度快慢不同的情况，教师要有耐心，能够有意识的对学生进行帮助。通过因材施教，求同存异的教学，学生对于语文的学习兴趣就会得到有效提高。 综上所述，小学语文的课堂教学，需要教师注重对学生情感体验的培养，同时还要加强对学生读写能力的培养，最后教师还应当以学生为主体，因材施教，拥有求同存异的教学态度。这将十分有利于提高学生的语文学习水平，为全面培养学生奠定坚实的基础。 小学语文课堂论文篇3：《试谈小学语文课堂教学策略》 【摘 要】语文作为一门基础学科，对 其它 各门功课的学习起着一定的奠基作用。教学是每个语文教师教学上的重点，课堂教学要求以学生为主体，教师为主导。课堂是引领孩子走向智慧的主阵地。 【关键词】情境教学;课堂教学;激发兴趣;扮演角色;多媒体 语文作为一门基础学科，对其它各门功课的学习起着一定的奠基作用。教学是每个语文教师教学上的重点，课堂教学要求以学生为主体，教师为主导。课堂是引领孩子走向智慧的主阵地。如果，我们一味地让孩子的思维在课堂上如此“沉睡”下去，可以想像，后果是不堪设想的。情境教学成为丰富 儿童 语汇、发展儿童语言的极好途径。因此，这种方法广泛运用于小学语文课堂教学中，并能通过一定的途径，把学生带到作者笔下的那个情境中去。 一、情境教学策略在语文课堂教学中的地位及作用 情境教学就是在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展，只有美好和谐的语文课堂心境，才能让课堂充满创造，充满生命的活力 小学语文教学中，情境教学的运用，使整个课堂充满了勃勃生机。极大地丰富了学生的词汇，锻炼了语言文字的表达能力。情境的生动、形象、有趣，激起学生的情绪，充分调动了学生学习的主动性。即情境能体现教材的特点，突出教材重点，突破教材难点，从而促进儿童知识的、能力的、智力的、情感意志的尽可能大的发展。 情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、 体操 、 音乐欣赏 、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。 二、情境教学策略在语文课堂中的应用 1、创设融洽，和谐的教学环境。 美国教育学家罗斯福认为：成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安详的课堂气氛，形成良好的学习氛围，亲其师而信其道。学生是教育活动中的参与者，专制、压抑的课堂氛围抑制了学生的创造意识，民主、和谐的课堂氛围则有助于保护学生的创造灵感。 从步入教室的那时起，就要把微笑带入课堂，把对孩子们的激励带入课堂，教师的每一个眼神、表情、话语、举动都充满着一颗爱心，用爱心去对待学生，以和善的面孔去面对学生，学生自然会跟着友好的人一起走进知识的海洋，从而可以轻松，愉快的学习，进入“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的佳境。 2、激发兴趣，创设情境。 作为低年级的学生，自控力相对比较差，注意力很容易分散。那么，作为教师，就应该考虑这一点，注意从这一点出发，创设良好的教学情境，吸引学生的注意力，让学生充满信心去学习。 我在教学生学习拼音时，就采用了“拼一拼”“找一找”的方法，使学生掌握了三个复韵母的拼读方法，达到了教学目的，当我出示音节卡片时，学生们轻声拼读h-u-ang-huang,随着我抽动卡片，同学们一会儿拍手，一会儿摆头，主动积极的学习着，一张张音节卡片，一个个实物形象，一次次的演示动作，创设了极佳的教学环境，取得了良好的教学效果，同时激发了学生的学习兴趣。 3、扮演角色体会情境。 课堂上学生扮演角色，学生站在该角色的立场上，深入课文讲自己的所见所闻，所想所感，学生的心理位置换成了课文中人物的心理位置，这样不仅能将教材形象展现，同时还能理解课文，扮演的越真，就越感到亲切。越感到愉快、越感到轻松。 在人教版小学语文一年级下册的一篇课文《两只小狮子》，这篇课文就有几处对话，是一篇要求分角色朗读的课文。为了让学生上好这节课，我做了些头饰，还在黑板上画了棵小树，作为背景，让朗读的孩子戴上头饰上台表演，同学们又高兴，又激动，人人都锻炼了自己的能力，而且每个学生都读得非常投入，很有感情，在这快乐的教学气氛中，不仅加强了学生对课文的理解，还为学生提供交流的机会，缩小了同学之间的距离，增进了同学之间的友谊。教学情境的创设，大大提高教学效率。教师恰当地运用各种情境创设 教学方法 ，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力，提高他们的智力水平，使学生乐于学习。 4、语言形象生动、创设情境。 语言是一切活动的基础，缺少了语言人类将无法沟通，无法进行交流，语言已经成为人类沟通的工具，是人类传播语言的媒介，在创设情境中，可以为学生提供表达心声的场所，从而提高语言表达能力。 教学语言对语文教师而言，是极好的煽情、启智工具，语文教师要依据教学内容的特点优化教学语言，使教学语言更凝练，更优美，更富有艺术性和感染利，从而最大限度地唤起学生的学习兴趣。 语文是基础，是铺路石，学好语文是关键，语文课堂改变以往的教学模式，创设良好的教学情境，一定能提高教学效果，帮助孩子们学好语文。 三、情境教学策略在语文课堂应用中应注意的问题 《语文课程标准》：语文教学要全面提高学生的语文素养，提升学生的思想品质、道德修养和审美情感。因此，语文教师在课堂上贯彻新课程“以学生的发展为本”的核心理念，不遗余力地探索和运用了许多行之有效的教学模式、方法等，为传统教学注入了鲜活的生命力，使新课改的实验进一步走向深入。由于一些教师对语文新课标理解不够到位，对新教材的挖掘不够深刻，在语文课堂教学的情境创设上出现了一些误区，主要表现为以下几种现象。 1、对“情境教学”的内涵和外延不够清楚，不考虑课文内容和学生实际，盲目创设情境，对学生学习缺乏正确引导。新的语文课程标准指出，语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识。而情境教学则是通过创设与教学内容相关的情境，让语文教学进入情感领域，激发起学生的学习兴趣，并凭借情境，把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶，有机的结合在一起。 2、单纯为了课堂形式“活”而创设情境，过分强调学生的主体地位，完全放手让学生自己去创设情境，不考虑课文内容所传达的情感态度价值取向。语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。 3、有活动没体验。课堂上，学生一会儿忙活这，一会儿忙活那，教室里乱糟糟、闹哄哄，却称之为“动中学”这种活动是外在多于内在，动手与动脑相脱节，目的性差，为活动而活动，没有 反思 。 4、多媒体课堂形式单一化。多媒体教学虽有生动直观的一面，但是如果一味的依赖就又会使课堂成为变相的满堂灌，只是把教师的单一讲解变成了机械的放映。曾听一位老师的多媒体课，这位老师整堂课就坐在电脑前一个幻灯片接着一个幻灯片放映，学生只是观看根本没有参与这节课的讨论，像这样的课，学生久而久之就会厌烦。对此，我们还需在多媒体课堂教学方法的多样化上反思，使其真正的服务于课堂，成为有效的辅助教学手段。 苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因斯坦也曾说：兴趣是最好的老师。因此，作为语文教师，我们一方面要从自己的教学实施过程中多 渠道 多角度的创设教学情境，全方位的激发学生学习语文的兴趣入手，另一方面应从培养学生的 学习方法 入手，使他们在感兴趣的基础上由被动地学转变为主动地学，在自主、合作、探究中赢得兴趣，在师生互动的良好氛围中学得知识。 猜你喜欢： 1. 语文课堂教学心得体会 2. 小学语文高效课堂心得体会 3. 浅谈小学语文的魅力课堂 4. 小学语文教学毕业论文完整范文 5. 小学语文教育相关论文
文献综述论文范文如图所示：
文献综述的基本要求：
1、毕业论文（设计）文献综述是指学生在毕业论文（设计）研究课题或研究题目（初步）确定后，通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。
2、毕业论文（设计）文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持大体上的一致，必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力。
3、毕业论文（设计）文献综述是学生撰写毕业论文（设计）过程的有机组成部分，必须在论文指导教师的指导下完成；文献综述必须按学校要求的基本规范撰写。
论文类题目提交3000字左右的文献综述，设计类题目提交2000字左右的设计方案报告；文献综述的成绩综合纳入学生毕业论文（设计）成绩之中，未完成毕业论。
暑假记事1、今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 2、呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。 暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。 3、暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。 早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。 吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。 哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。 我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！ 也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。 爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。 4、在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒…… 这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。 售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会…… 我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。 于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！ 5、今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而现在，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道……他们让我别拘束，但我儿时的心态却一去不复返了。 我开始感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。 6、暑假要结束了。有了开始，当然就有结束。开学了，我就又升了一个年级了，初3了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。 开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩…… 知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着…… 以上6篇仅供参考，希望对你有所帮助。
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的夏夜的星空作文，欢迎阅读与收藏。
一个夏夜的晚上，我和王靖菡，张泽一一起去滑冰，我们玩了很久，就躺在草地上，仰头看着天空。月亮皎洁而明净，挂在深蓝的天空中像一颗明珠。一会儿来了几片云，把月亮遮盖住了一大半，只剩下弯弯的月牙，我真想坐在那"摇篮"上摇啊摇……
一会儿，王靖菡说:"咦?你们看那边的云像什么?"我认真地看了一会儿，说:"像大海中卷起的巨大旋涡。"张泽一立刻反驳:"不对，像一个又大又好吃的棒棒糖，嘻嘻!"我笑嘻嘻地说:"还想吃棒棒糖，看你的牙都吃成什么样了!"张泽一不满意地说:"我妈妈不让我吃，现在我想想都不行啊!"王靖菡惊奇地说:"这片云像一只蜗牛!"我一看，说:"就是啊，看，后面还有一条尾巴呢!"
数星星在天空中一闪一闪的，我问:"哎，你们看，那边的星星是不是北斗七星?"王靖菡说:"什么北斗七星呢，那儿是南边呀!"张泽一说:"那边才是北斗七星呢!"我们一看，真的是。王靖菡说:"好像一个勺哦!"张泽一又说:"像一个问号。"像问号!"王靖菡大声说。"什么呀，像问号!"张泽一跳起来说。我又说:"你们说的都不对，应该是耳朵!""哈哈，耳朵，哈哈!"她们俩笑起来。我生气的说:"笑什么!"我们就这样吵得不可开交，心情十分愉快，享受夏夜星空的美妙。
我喜欢夏夜的星空，不仅因为它的美妙和神奇更重要的是---它使我们的友谊更加深厚。
炎热的夏夜，星光灿烂，听不见鸟叫虫鸣。我一个人在阳台上仰望星空。
夜空是这么绚丽多姿。它是如此巨大，漆黑的空中繁星点点。群星如颗颗钻石，镶嵌在黑色的夜空里，头顶，星星散发着淡淡的光辉，是这样高深莫测，如同一个巨大的、奇幻的空间，给了我太多的想象。浩瀚的夜空如同一个神话世界。
在那儿，群星为伴。恍惚间，我漂浮在夜空中，一颗星星在我眼前晃动，它是如此明亮，光芒刺痛了我的眼睛。茫茫夜空是一个巨大的舞台，别具一格，星光闪烁。片片轻如薄翼的云彩四处飘浮，千变万化；空中布满透明的雾，若隐若现。而星星，就是这个舞台的主人。流星划破天空，我看见一道亮光从天空的另一边流逝。音乐会开始了：众星舞动。银色的月光成了它们的轻纱，朵朵云彩成了它们的舞台。云彩做成的竖琴矗立在台上。三颗星星在竖琴前上下飞舞。银弦拨动，仙乐响起。这声音，传遍了整个夜空，这就是一支动人的舞曲，让人听了不由得就会翩翩起舞。
突然一道耀眼的银光，原来是月亮进场了，他站在舞台中心，立刻他的粉丝就欢呼起来，有的好激动的说不出话来，他们喊着整齐的口号：“它星星与许多美丽的一起跳的舞是多么吸引着我们啊！迷倒了百万观众与粉丝~月亮是很善良的，他用自己亲手做的一个又一个的美丽衣服，送给了他一直支持他的粉丝们。
我在阳台上梦幻着，想象着，可是在这茫茫星空，一定还有许多有趣，奇妙的故事吧！这美丽的夜空那些可爱的小星星不知为什么向我眨着小小的眼睛……
夏夜的星空很美丽，那些闪烁的星星是那么平静，安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，它跟我们是这样的接近，使我们产生了许多的幻想。
仰望星空，白茫茫的银河，静静的躺在墨蓝的夜空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。两岸的星星不停的闪动着，给天河增添了不少的趣味。
你看，银河左边的那几颗星，多像一群天真活泼的孩子在可边嬉戏。他们有的在拍沙窝窝，有的在抛鹅卵石，还有的好像在做老鹰捉小鸡的游戏呢……他们玩的多开心呀。在银河右边的那几颗星，多像要起飞的小鹰，它正要飞向它们的妈妈没有飞到过的地方，把希望的种子撒向那无边无际的天空。那颗牛郎星和隔河相望的织女星，则被人们世代相传，虽是传说，但人们觉得它是人类勤劳，朴实，友爱的象征。
仰望星空，满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起，虽然比不上太阳的辉煌，也比不上月亮的清澈，但它们把梦幻般的光，洒到了人间，照亮了人们的心头，把大地变的奇异，给人们带来美好的梦想。
啊，我爱夏夜的星空，因为它多么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感，我愿做一颗小星斗，把自己镶嵌在祖国需要的地方，用自己微弱的光，把祖国大地照亮，把温暖送给千家万户。
梦幻中我真的变做一颗小星斗飞向那蓝天，加入了群星璀璨的盛会，为人类开辟第二生活故乡。
夏夜的星空多么美丽呀，一颗颗星星像撒在篮布上的碎金，晶莹透亮，扑闪扑闪地像儿童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密，星星多么可爱啊，小星星眨阗眼睛向我问好，大星星支愣阗眼睛听我唱歌，闪亮的星星向我描述着她昨夜和月亮姐姐嬉戏的情景。
看！那些星星像顽皮的孩子一般惹人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在银纱帐里跟我们捉迷藏，让人只能看到一个朦胧的影子；有的活像害羞的少女，闪着的眼睛，躲在角落里，在偷看着什么似的，有的像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
银白色的天河，静静地镶钳在湛篮的天空中，灿灿的星群在银河里闪动，像无数漂落在银河上的航标灯。
这满天的小星斗啊，它们尽情地淀放着自己的能量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如太阳那么耀眼，不如月亮那么清澈，但它们梦幻般的光彩洒到人间，把整修大地装扮的神采异然，给人们以无穷的想像和探索的欲望。
啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么的绚丽多彩，那么的美丽动人，那么的神奇美妙！
由于爸爸妈妈工作的原因，一到暑假我就会被“下放”到阿婆家。阿婆家住在乡镇上，每到晚上阿婆都会带我去纳凉，我们来到一块空旷的广场，阿婆去跳她的广场舞，而我就静静地坐在广场上与满天的星星为伴。
这天晚上吃完晚饭，我们又来到了广场上。我带了一张小凉席，找了块阴凉的地铺在了地上。天渐渐黑了下来，徐徐晚风阵阵地吹了过来，为了便于看星星，我索性躺在了凉席上。望着无边无际的天空，真是无比的惬意。此时星星陆陆续续地露出了笑脸，它们的眼睛一眨一眨的，可调皮了！有几颗星星还很害羞，悄悄地躲在云层里，一会又好奇地出来看看，甚是可爱！
在满天的繁星中我开始寻找北斗七星，北斗七星是由七颗星星组成的像勺子形状的群星。由于它形状的特殊性，在众多的星星中很快就找到了它。北斗七星是大熊星座的一部分，它是一年四季都可以在天空中看见的星星之一。北斗是由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光七星组成的。古代汉族人民把这七星联系起来想象成为古代舀酒的斗形。北斗七星在不同的季节和夜晚不同的时间，出现于天空不同的方位，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。由于北斗七星在夜晚不同的时段，它的斗柄会指向不同的方向，所以当我们在野外迷路时，可以根据北斗七星的变化来辨认方向，可谓是活的指南针。
随着阿婆广场舞的结束，我也要告别这些可爱的星星了。此时的星星好像也知道我要回去似的，只听它们在对我说：“快回去吧，不早啦，早早休息吧！明天再见啦！”此时的我恋恋不舍地边望着它们，边向家的方向走去。满天的星星让我平淡乏味的假期生活增加了无穷的乐趣。
夏夜的星空是多么的美丽呀！
那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想……白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的大有作为的雄鹰。那颗牛郎星是那么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由地想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。
满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起。虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们将梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
点评：小作者以天河为中心，按照一定的顺序描绘了变幻莫测的夏夜星空，让我们领略了夏季星空的美丽，也激发了我们丰富的想象。你看，在银河两岸的星座，小作者把它们喻为飞翔的天鹅、翘尾的蝎子、精致的大琴、要起飞的雄鹰，都写得栩栩如生。可见，小作者是很有想像力的。更令人可喜的是，小作者显然具有一定的天文知识。这使文章在形象性之外，又有了知识性，能给读者以更多的启迪与教益。
我喜欢躺在草地上看星空。
我喜欢攀在树梢上看星空。
我喜欢坐在小溪边看星空。
……
星空总是那么神秘：
春季，星空中的星星一闪一闪的，多么像一个爱耍酷的小男孩正调皮的眨着眼睛，仿佛在自豪的说：“我难道不是星空中最美的吗”
夏季到了，天上的星星都失踪了，咦？月亮上怎么有一张信条？再一看，原来是星星们的留言：“夏天太热了，我们实在是忍受不住了，回家吃冷饮了，你们要吗，来我家吃哦！”原来星星也怕热啊！
秋天到了，星星们拿出自己种植的水果，在天空中欢快的吃了起来。
冬天到了，瑟瑟寒风把星星们都冻成了冰块，一个个僵硬的挂在天上。
有一次，“小花星”一个不小心把自己心爱的泰迪熊给弄丢了，心痛不已，为了不让王母娘娘发现她藏有泰迪熊，小花星决定自己去找，下定决心要在王母娘娘发现之前把泰迪熊找回来。
第一天，小花星来到广寒宫找嫦娥姐姐“嫦娥姐姐，嫦娥姐姐，你看到我心爱的泰迪熊了吗？它对我很重要！”小花星焦急的说道“米有啊，我米有看到你的'小泰迪'你再找找吧！”嫦娥姐姐无奈的说。小花星看了看，失望地走了。
第二天，小花星又来到人间，她看到一条大花狗站在门前，走上去问道：“你看到我心爱的泰迪熊了吗？它对我很重要！”小花狗听不懂小花星的话，头上油然而生了许多大问号。
第三天，泰迪熊竟然自己回来了，还带来了一大包糖果，小花星开心的不得了，活蹦乱跳起来。
仰望星空吧，你也会有意想不到的发现！
一个夏天的夜晚，月亮还没有升起来，繁星点点。我将外婆家的竹床搬到院子的中央的一棵桑树下乘凉。习习晚风吹来，送来稻谷的阵阵清香，我的头靠在枕上，仰望着撒满珍珠似的星空……
星星闪烁着明亮的光芒，一点，两点……就像一个个淘气、幼稚的的孩子的眼睛。银河好像一条白练横贯天空。听外婆说。住在银河两边的牛郎和织女，他们只有在每年的“七夕”才能相会。据说到那天，地上的喜鹊都被召到天界，我牛郎和织女搭成一座“鹊桥”，今年，他们一定已在鹊桥相会过了。(.)忽然，一颗流星飞来，似焰火，似闪电，一瞬间，它就消失了。它是谁？它从哪儿来的？到哪儿去？哦，也许它就是天上的.“信使”正为星星们传递着信息。
过了不知多久，月亮像个害羞的小姑娘，羞答答地从东面小山背后探出半个小脸，偷偷地窥视着人间。一定也看到我这个躺在竹床上的小人儿，这不，她正在向我微笑呢。慢慢地，她终于从山背后露出了脸来，满盆清辉，是那样的沌洁，那样的美丽，皎洁的月光倾泻下来，大地成了银白色的世界，一时间，星星们都害羞似的躲起来，只有几颗大胆的星星仍勇敢地站在天幕上，我不知道它们是为了给月亮作伴，还是与月亮媲美。
我望着银盆似的月亮，望着那影影约约的阴影，想起了外婆讲的故事，我已知道，现在人类已经登上了月球，知道了那桂花树似的阴影是一座环形山，那儿根本没有大气层，所以不会有嫦娥，吴刚和玉兔。流传了几千年的故事已有新的篇章。但是，在这样的夏夜里，在这样的星空下，我更喜欢外婆讲的月亮……
一场阵雨过后，夏天的空气前所未有的清新，我带着满怀的好心情来到了热闹的江边。
顺着台阶走近江边，迎面扑来的是阵阵凉风和一种江边特有清香，让人感到格外舒服。来到江边，一阵喧闹打断了我，人们全都涌到了江边乘凉，孩子们还不忘带上水枪在互相打着 水杖，一些商贩自然也不会放过这做生意的大好时机，这不，每隔几米都能见到摊位，就连难得一开得游乐场，今天也例外的开放了，徐徐江风吹过，眼前的影像忽然又变得模糊了，人们的背影若隐若现。我再次把目光投向江中心寻找答案，可江中早已把目光拉起了雾帘，就如同蛋糕师挤在蛋糕上的一条奶油，轻轻浮在江面上，似乎早已与这青山绿水融为一体，又好像为江和旁边的的山脉画上了一条明显的分界线。风渐渐停了，雾也退到了江中间，许多矮矮的小丘被雾掩盖得只剩下一个尖儿。突然，浓雾上又凸起了好多小丘，就在我打算好好欣赏时，它又渐渐平下去了，江雾就这样一起一伏，变幻莫测。向后望去，大桥上闪烁着的荧红灯依旧清晰可见。一片彩色的灯光吸引了我的眼球，只见它飘飘悠悠地向我靠近，在浓雾之间缓缓地穿行，那些彩灯在雾的衬托下显得朦朦胧胧，盛是好看，这是游船来了。游船划过江面，摊开了一层层浪花，拍打着岸边的礁石，发出了清脆的响声。离江最近的一个平台上，钓鱼人得身影隐约可见。
江上是寂静的，江边却又是热闹的，给原本沉寂的江添上了 浓墨重彩的一笔，使新安江又变得精神焕发了，谈笑风生的人们，伴着音乐跳舞健身的老人，调皮玩耍的孩子……构成了一幅和谐欢腾的画面，让人陶醉。
夏天的新安江，凉爽而美丽，是人们避暑玩耍的好去处，离开这人间仙境，回头遥望那片美丽的夜景，似乎又感受到了那阵阵清风。
星空浩瀚是那么的神秘，人类是多么的渺小。一望无际的漆黑后面，是人类没有探知的领域。多少故事随星空而来，又随星空而去。小时候，嫦娥奔月的故事耳熟能详，其中广为流传的两个版本或偷或被逼，到底哪个才是真相呢？我决定实地探访一下，去解开心中的疑惑。
有一天，我被应邀去月球进行探秘，我怀着激动的心情乘着“神舟108号”直飞月球。
经过长时间的飞行，终于打开舱门，发现月球如同荒漠一般，一边感慨一边走下飞船，一下感觉整个人轻飘飘的，真的是大步流星，一跨三米。当我定下神来，望向四周，这和平时看到的浪漫、圣洁的月亮反差也太大了吧！正在感叹之时，眼前突然发生了天翻地覆的变化，一座宫殿和一颗桂树拔地而起，竟然是广寒宫，宫中款款走来一位亭亭玉立的美女，看来就是传说中的嫦娥啊！“嫦娥女士，您好！我是从地球来的，我想问您几个问题，好吗？”“地球？”她沉思了片刻，连忙着急地问道：“是后羿生活过的地方吗？”我微微地点了点头，嫦娥乞求地说到：“请求先生带我回地球吧，我要找后羿！”“可是，他已去世好多年了。”我冷冷地说到。“什么？我真后悔啊！后悔不该吃那灵药，我为了他照亮月亮，只是为了让他记住我，可后羿不在了，我还不如自行了断了！”话音刚落，嫦娥冲向桂树，我急忙伸手去拉，可是，嫦娥已躺在血泊中，我闭上眼，慢慢地后退、后退……
乘上返回的飞船，我回头再看了一眼，金碧辉煌的广寒宫已不再美丽，不过是个寂静的孤城，而桂树也逐渐失去生机，慢慢枯萎了。
回首星空，凝望后又是一声叹息！
夜已深，夜空给大地仿佛罩上了一层薄薄的黑纱。我坐在园内抬头仰望着这一望无际天空。偶尔树上知了在唱歌，知了，知了……那声音婉转。星星像一群孩子顽皮地跳了出来，不停地眨着眼睛，把天空点缀得别样美丽。
结束了一天的喧闹，夜慢慢地沉静下来，好像一位清纯而又害羞的少女，乌黑的头发缀满了耀眼的珍珠。我分外喜爱这样的夜空。爱她的美丽，爱她的深沉，爱她的神秘，她总是能引发我许多美丽的想象。闭上眼，这样想：在一个宁静的夜晚，徜徉于郊外沾满了露珠的草地上，闻着青草与泥土的芬芳，望着那美丽的星空，好似听到了星的呢喃。人醉了，心也跟着醉了。
不由得想起了安徒生写的《卖火柴的小女孩》，故事中说天上每掉下一颗星，就代表一个生命的结束。在圣诞前夜，一颗星在空中划过一道美丽的红弧，小女孩的灵魂便升入了天堂，在那里她得到了永恒的幸福。安徒生赋予了星星太多的神秘色彩，将星星化作了一个个圣洁的灵魂，也将穷苦人民对美好生活的期望寄托给给了星星。我真的希望那个小女孩能够再次出现在这天幕上，变成一颗璀璨的星星，静静地注视着人间的一切。
看着那迷离而又闪烁不定的星辰，我又想起了桐华写的小说《片星空那片海》。那凄凉的爱情故事，想起了他们俩要天各一方了，两人互相思念着，曾经苦苦等待着的人终于等到了那最幸福的时刻。没能白头偕老。虽然我知道世界上没有完美无瑕的爱情，但是我看到他们俩要天各一方，不能长相厮守。我的心一阵酸楚感，或许正如桐华书中写的结局那样，有些人注定是颗恒星，即使远离，甚至死亡。但是那份光芒依旧留在我的星空中照耀着我。
我多么渴望能够看到流星雨，看到它们划破夜空时的璀璨。那一刻，我定会在心中许下一个心愿：愿人间永远这般幸福美满。
夏夜的星空是多么的美丽呀！那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想……
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的大有作为的雄鹰。那颗牛郎星是那么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由地想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。
满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起。虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们将梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
点评：
小作者以天河为中心，按照一定的顺序描绘了变幻莫测的夏夜星空，让我们领略了夏季星空的美丽，也激发了我们丰富的想象。你看，在银河两岸的星座，小作者把它们喻为飞翔的天鹅、翘尾的蝎子、精致的大琴、要起飞的雄鹰，都写得栩栩如生。可见，小作者是很有想像力的。更令人可喜的是，小作者显然具有一定的天文知识。这使文章在形象性之外，又有了知识性，能给读者以更多的启迪与教益。
夏夜的星空是美丽的。每当夜幕来临的时候，我总是喜欢一个人倚靠在窗前望着夏夜的星空，独自欣赏着那份宁静的美。
那时的夏空美丽极了，有着无数的星星在闪烁，像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的天空，像一块巨大的屏幕。小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光;时而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西。
星星有的喜欢独处，有的则喜欢聚在一块。看那七颗星组成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。再看那牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对，可怜夫妻恩爱却不能相聚，相传他们只能每年农历七月七日才能在鹊桥上相会。仔细看你还会发现有十三颗星星组成的天马座，犹如一匹正扬蹄昂首的白马，威武极了。啊，天上的星星是那么多，那么美，我数也数不清，看也看不够……
传说天上原来没有星星，是月亮的女儿为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找到没有饥饿的快乐岛，而将自己变成了星星，给伙伴们照明的，难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗呢!
我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该多好啊!在没有月亮的晚上，我可以赶忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出，为路人照亮前进的道路。累了，在云层里舒舒服服地睡上一觉;渴了，在银河边痛痛快快喝个饱。我也要让世界永远光明，永远充满和平与欢乐。
这就是夏夜的星空。当春姑娘带着她满腔的希望不舍地走了，我知道夏天又到了，我又可以继续眺望着夏夜的星空了。
在炎热的夏天里，最美丽的景色可以说是夜晚的星空了。在一个夏天宁静的夜晚，我和爸爸、妈妈，还有从老家来的妹妹一起坐在躺椅上观赏美丽的星星。说起看星星，还得从上上个星期开始说起，上上个星期三，一家人在外面乘凉，在无意之中，仰头一望只见天空上的星星真是多得数不清，那些星星金光闪闪，漂亮极了，又有谁不想把它从天上摘下来玩玩呀?就这样，我们一家人的眼光立刻被吸引了，所以，我们一家人在每个的夜晚借助乘凉的机会，来观赏美丽的星星，可以说是一举两得呀!
今晚，我独自一人看星星的时候看星星的时候，我看到了一样特别的东西，你猜我看到了什么?告诉你，我看到了一颗金光闪闪的流星，我第一眼看到时，真是被定住了，不知是流星的迷惑，还是我在发呆，直到过去了一分钟左右，我才惊醒过来。
唉!爸爸妈妈为什么今晚要出去呢!唉!只能回来再和他们炫耀了!我突然才想起来，爸爸跟我说过，看见流星时，要许愿，我连忙闭着眼睛，许愿道：“愿我的学习成绩越来越好，长大后去国外留学”说完后，睁开眼睛一看，流行已经飞得无影无踪!我有一点担心，流星走了，愿望会失效吗?
此时，又有一大堆问号在我心头挥之不去…… 愿我的梦想成真! 接着，我注意到了天上的一条“船”，只见那月亮皎洁明亮，这又让我想起了我们上学期所学的一篇课文《嫦娥奔月》不知嫦娥和玉兔在月球上过得好吗? ……天上的星空给予了我们无限的遐想。
原本我是一个很好动的人，自从开始观星后，就常常想静静一个人观察星星。因为这样，可以给我们丰富了知识，也可以给予我们无限的遐想。
太阳公公还在依依不舍地留在天边望着人间，不肯离去，夜神急了，把太阳公公推下了山，顺手把黑被子拉了一下，于是乎，夜幕就降临了。
我和奶奶来了楼顶阳台上乘凉。我躺在床上，闻起身旁夜来香，那馥郁的芳香，开始目不转睛地观察起来变幻莫测的天空来。星星闪烁着明亮的光芒，一点、两点、三点……就像一个个淘气、顽皮的孩子们的眼睛。它们仿佛在和我们玩“藏猫猫儿”的游戏。它们凭着自己那灵巧的身躯，东跑跑、西跑跑的，一会儿出来，一会儿消失，让人眼花缭乱。忽然，一颗流星飞过来，即像焰火，又像闪电，一瞬间，它就凭空消失了。我正在想，它是谁？从哪儿来？到哪儿去？哦，它也许天上的“信使”，正为星星们传递着信息。
不知什么时候，月亮像个害羞的小姑娘似的，羞答答地从东面小山背后探出半个儿脸，偷偷地望着人间。她肯定也看见了我这个小人儿。这不，她正冲着我微笑呢！慢慢地，她终于从山背后露出整张脸来，盛满清辉，是那样纯洁、那样美丽。皎洁的月光倾泻下来，大地也都变成了银白色的世界。一瞬间，星星们都害羞地躲了起来，只有几颗大胆的星星还仍然勇敢地站在天幕上。我不知道它们是为了与月亮媲美，还是为了与月亮做伴？我陶醉在夏日美景之中，不知不觉，我便进入了甜甜蜜蜜的梦乡，熟睡中，我做了一个即甜蜜，又奇怪的梦，梦好像是这样的，我当上了一名宇航员，乘着飞船来到了太空。我登上了许许多多的星球，发现了很多很多非常稀有的金属和宝贵的能源，我为了人类科学的发展做出了巨大的贡献……，我一觉醒来，天已经亮起来了。然而，昨晚看到的美景和那个即甜蜜，又奇怪的梦，却始始终终不能在我的脑海中忘记。
每当夜幕降临时，我总是蹲坐在台上，仰着头，好奇地望着夜空，看那金黄的月亮，看那“会眨眼的”星星。
月亮上有人吗？星星为什么会“眨眼”？它们会掉下来吗？我面对夜空提出了一连串的问题。爸爸对我说：“要多多懂些天文知识，必须多看书，多观察。”
从此，我经常津津有味地读天文知识的书，而且每到有星星的夜晚，我就跑到楼下观星。有时，看得入了迷，仿佛自己飞入了神奇、美丽的夜空。
这天我和平常一样，坐在楼下的石板上，仰头观星。我想：“大名鼎鼎”的北极星，在哪儿呢？我向正北遥望，只见前一排楼顶那里射出较亮的光，北极星一定是被楼挡住了。
我绕到这排楼的前面，站在大门口看，啊，在正北方向高高悬挂着一颗比别的星星要亮的星，忽闪忽闪，它那样子真像“星中之王”。它大概就是北极星吧？我转过身往回走，忽然发现夜空中“飘着”一条颜色浅淡，薄薄的宽宽的“纱”，这是什么呢？我猛然想起在《天文》这本书里写的一段话：在晴朗的夜空，可以看到纱一般的银河。
啊，银河，我望着它出神，多美呀，又显得那么奇妙。看着看着，我仿佛乘船飞上了银河系，用手抚摸到了那无数颗星星，看到了上面的智能生物，一切都那么神奇…… 经过多天的看书、观察，我对“天文”的了解加深了。
当我再仰望星空时，那无边无际夜空仿佛传来这样几句话：“小朋友，宇宙的奥秘是无穷无尽的，只有不畏艰难，刻苦钻研探索的人才会得知其中的奥秘。”这句话来回在我的耳边回荡。
一直想写一篇和星星有关的文章，可是却又一直都无从下手。
写景向来让我头痛。前段时间天气一直很闷热，所以 *** 了一些在别人看来很矫情，在自己看来只能用“今天心情比较好”来解释的事情~~看星星。
记忆中上了高中以后很少有这样闲暇的心情了。把双脚挂得高高的，仰躺在靠背椅上，看着满天的星星想一些乱七八糟的事情，我似乎越来越喜欢把自己置于黑暗之中了。
如同一只受了伤的小狗，静静地孤独地蜷伏在一个角落，舔着带血的伤口。 双鱼座的人想象力真不是一般地丰富，这点我亲身实践过，绝对可靠。
但是我没那么无聊，去耗费大量脑力思考“彗星会不会撞地球”之类的问题，我觉得提出这个问题的人真的很无聊也。第一，你说彗星要是想进攻地球早就撞上来了，还等我们来预报吗？其二，它要撞就撞吧，大不了大家一起上天堂喽，反正这地球已经被我们糟蹋得差不多了。
看看这世界，与其让它灭亡在我们手上成为“****”，不如让它牺牲在彗星的手上，还可以美名其曰“这是天灾，无可避免的~”反正我认为这种问题是不值得我思考的拉。我想的问题一般都是比较现实的，比如说“我家的阳台建得够不够牢啊，要是我坐在阳台上时阳台掉下去了会怎样？”汗~当我什么都没说。
我家在四楼，虽然说不算高，但是在阳台对面没有比这高很多的楼，所以坐在阳台上，我可以看见一方属于自己的天空。我喜欢的是星明星稀的夜空，因为这样我可以数清我的财产。
记忆中最美的那个星空中，我坐在那刚好可以看见48颗星星。不喜欢布满繁星的夜空，因为它没有空间，没有自由。
不喜欢有月亮的星空，以为这样星星的光芒就会被月亮所遮盖。就如同我不喜欢残忍的弱肉强食的丛林法则一般，我向往的是当初英国所奉行的势力均衡政策。
或许有人会说我软弱，但是这就是我，我讨厌竞争，为了竞争我们真的放弃了太多东西，甚至友情，甚至爱情，甚至亲情，甚至生命。因为竞争，我们学会了戴着面具生活。
在竞争中，我们磕磕碰碰，早已磨灭了当初的单纯，磨灭的当初对生活的美好印象。渐渐地，我们失去对生活的好奇，对快乐的追求，我们处在了没完没了的斗争之中。
因此，我们渴望安定，轻松。因此我觉得做人好难，活着好累。
可是就算这样我们还是要很努力地活着，很努力地去竞争不是吗？或许这就是政治老师所谓的人的社会性吧。就算苦，就算累，我们还是要继续拼搏，为了身边关心自己的人，为了这个世界。
偶然转头看见一颗流星飞过。长长的尾巴划过天际，真的很美。
忽然想起人间一句俗话叫“人之将死，其言也善”，或许星星也是这样吧。我向来不相信流星能够替人实现愿望，而且，我很同情流星。
就像SHE的 中唱的那样，“就是背了太多的心愿，流星才会跌得那么重”，一颗星在临死之际还要背负那么多人的嘱托，很悲惨。亦或许，流星并不只是一个恒星的生命的消亡，更是一个陨石的生命的开始吧。
我不相信流星，但是我相信纸折祁愿星。我乞求它能够替我记住我的生命，记住我的成长。
于是，我从初三开始就每天都折一个祁愿星，我在祁愿星里写了字，我告诉自己我很快乐。前几天我打开了几个祁愿星，看到这样一句话“今天我没死，我很快乐”，我还记得那天发生了好多事情。
又生病了，又被人冤枉，总之那天是郁闷到极点了，还好我还活着啊。 坐在阳台上的时候，我妈一般都会絮叨半天，说些诸如“你的地理要好好补下了”之类的话，这话我听着一般都觉得比较郁闷，虽然我承认我的自然地理真的很拉后腿，但是这样的话还是太觉得 *** 我的神经了。
于是我在沉默中爆发了“别吵，我在观察地球自转呢”，现在想想，当时我妈听到那句话肯定特郁闷吧。我坐那两个半小时终于体会到什么叫斗转星移了，很神奇。
忽然想起当初某人说以后要找个看得懂星象的人做男朋友，那时还笑她来着，现在想想，能读懂星星的秘密的人会是个快乐的人吧。可是像我这样什么都不知道依旧仰望天空，想着到底云朵是遮挡了星星的光芒还是为星星增添了神秘的光彩，也不失为是件快乐的事吧。
最近经常下雨，星空也显得暗淡。最近发生了好多事，可没有星星愿意听我诉说，他们都转身离开了。
或许这是上帝的安排，他要我甩掉一身的负担，干干净净地进入高三，他说要我学会坚强，独自承担！。
晚上，晴空万里，繁星似锦，美丽极了。
天空中有无数盏明亮的星星。有的像一个小五角星一藏一躲的捉迷藏，真有趣；有的还像一颗颗红宝石一闪一闪的在撒娇。天空真是个形态各异、千姿百态的世界啊！
看看这皎洁的月亮，引起多少丰富的想象……
嫦娥，偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那不断的桂花树，小兔玉儿，在广寒宫里为嫦娥搞药……
我，多想去和嫦娥做伴，多想慰问受苦的吴刚，多想去逗逗那可爱的小玉兔啊……
可你们又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这欢乐的时刻飞向你的怀抱，可大雁也飞不了那么高；我想用彩虹架起一座彩桥，去探望你这地球的娇女，可当彩虹出现时，你却不知在何方……
皎洁的月亮和明亮的星星，拼成一幅美丽的夜晚。这晴朗的夜晚是最美丽的夜晚！
每一年的夏天都是快乐的，这和夏天晚上的星空有着很大的关系。夏天的夜空中的许多的星星，使我想到了一句歌词：“宁静的夏天，天空中繁星点点……”没错啊，夏天里，坐在秋千上，慢慢的荡着，看着繁星点点的夜空，一阵微风拂过脸颊，那滋味别提有多爽了！大家有没有想过，与其在家里吹空调、看电视，还不如在阳台上看星空、听音乐。
夏天的特点就是晚上有星空。星空很美，一个个大大小小的星星在天空中轻轻的放着亮闪闪的光芒。一个个的星星又组成了许许多多的图案，给人了无限的想象、浪漫……当流星雨来临时，就又别有一番韵味。一个个流星划过夜空，留下一条长长的“小银河”。这时，我会许愿。传说中有诚意的人对着流星许愿，就会实现愿望。流星也非常的“浪漫”，每年的某个时候，都会爆发一场流星雨，流星一个接一个的在夜空中划过，就像下雨一般多、密。这时，就会有一对对情侣在流星雨下观望……
夏天的另一特点就是夜色。夏天的晚上很有意境，看吧！在大大的月亮下、在星空下，慢慢的走在草原上，张开双臂，静静的感受夜的美好。会有微风轻轻拂过，就像有许多的温暖的、柔划的手摸上脸颊。一望无际的大草原的绿海荡起一圈圈的波浪，发出“沙沙”的声音，为宁静的夏夜添上一阵幽静的背景音乐。缓缓的坐在“海面”，感受这美妙的梦景一般的夏夜，慢慢的进入那梦幻的梦乡，保你一晚上睡的好……
星空、夜色，组成了着宁静的夏夜，夏天的晚上是多么的梦幻、幽静、浪漫、可爱、清爽……就让我们一起在夏夜里看星空、看流星雨、在夜色的怀抱下静静地入睡……
代你明天醒过来，会对昨晚的美梦回味，对星空、夜色留恋，你也会在今天的晚上呆在秋千上享受微风；在阳台上看星空、看流星雨许愿；在大草原上结束这一天的劳累，悠悠的荡在海面上，做这甜甜
夏夜的星空很美丽，那些闪烁的星星是那么平静，安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，它跟我们是这样的接近，使我们产生了许多的幻想。
仰望星空，白茫茫的银河，静静的躺在墨蓝的夜空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。两岸的星星不停的闪动着，给天河增添了不少的趣味。
你看，银河左边的那几颗星，多像一群天真活泼的孩子在可边嬉戏。他们有的在拍沙窝窝，有的在抛鹅卵石，还有的好像在做老鹰捉小鸡的游戏呢……他们玩的多开心呀。在银河右边的那几颗星，多像要起飞的小鹰，它正要飞向它们的妈妈没有飞到过的地方，把希望的种子撒向那无边无际的天空。那颗牛郎星和隔河相望的织女星，则被人们世代相传，虽是传说，但人们觉得它是人类勤劳，朴实，友爱的象征。
仰望星空，满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起，虽然比不上太阳的辉煌，也比不上月亮的清澈，但它们把梦幻般的光，洒到了人间，照亮了人们的心头，把大地变的奇异，给人们带来美好的梦想。
夜，静得没有一点生气.万物都睡了么？是啊，夏天，毕竟是一个炽热的季节，空气里都散漫着沉闷的味道.夏夜，该如何形容？惬意？但映入眼帘的一幕，淡而无奇.月，一如既往地惯有着它的矜持……似乎每到了这个季节，它总是勉强地张着惺忪的睡眼，随时都可以入梦的样子.似乎忍耐不住晨时太阳留下的炙炎的余温，给自己盖上了一层薄冰似的面纱.投射出来的光辉，淡而冷.星星呢，二三一对.似乎那么近，彼此倾诉着什么.而谁又知道？寰宇深处，它们的距离，那么遥不可及.这，难道就是惬意的感觉么. 恬静？山风是大自然的空调，风语温柔而甜蜜，风力轻盈又凉爽.老榆树上蝉声浅吟低唱，青草丛里的爱情绿依红恋.最是窗前一棵枣树，星空下摇曳着夏夜幽蓝，树上颗颗粒粒的小枣于月光下闪忽着青涩而又童稚的眼，永远听不够的是妈妈嘴里娓娓绵绵的传说，关于七月，关于银河.夜空那颗最亮的星，天上那朵最淡的云，月亮旁边那抹深深浅浅的蓝，犹如嫦娥飘然的裙裾，牵动浮云飞漫，飘逸迷幻，童年的眼睛象顽皮的小枣，闪着闪着就进入了梦乡..只是因为天空的梦，只是因为高高的美，只是因为得不到，脚步才会无法停下来，前面始终是诺曼底的呼唤，耳边的声音如夏夜此起彼伏的蝉鸣：彼岸！彼岸！时光的脚步走一站又一站，彼岸有多远？是那栋豪华的写字楼，还是那座典雅的别墅？有多少人还在路上走，有多少人小憩在路边，他们很疲惫，满脸沧桑，满眼倦意，却没有人愿意停下来，什么时候再一次静静地享受自然的生活写意，人生匆匆脚步太累，白天黑夜陪我走.绵绵夏夜蓝蓝星空，仍然会在这个时候静静地看星星，那是从儿时就开始看到现在，星星，还是那样明亮地布满夜空，还是那样任我一天惬意地梦幻般地遐想.星星，还是永远不疲倦地陪我春夏秋冬地发光，由青春里的生命到生命里的青春，越过山趟过水，光的故事里万水千山总是情.每个思念的时候，凝望夜空满天多情如银的星和温柔如水的月，它们照着有我的城市，也照着有亲人的家乡，常以为一阵风是母亲的叹息，一缕月华是爱人的笑容，而那些星星便是人们无穷无尽的牵挂，将思念交织成一张多情的网.告诉离别的人儿，在每个想起的时候，请推开你的窗户，静静地看那颗对着你发光的星，相信此时默倚窗台的不是你一人，因为我曾说过，想你的时候我会在夜里看星星，认定那颗最亮的就是你，因此，亲爱的的朋友，亲密的爱人，在你每个倦了累了疲惫的时候，请和我一起坐下来，听月看星好吗？不要只顾行路匆匆又急，别辜负了多情的夏夜，多情的月亮和星星.也许年青的时候我们希望自己多一些成熟与深沉，而沧桑的时候却又渴望一份浪漫与童真，回到故乡野外的麦田旁，观察蜂儿与蛐蛐在草丛中散步的情景，在昆虫的乐园里帮助迷失的蚂蚁找到家园，如何用一支荷叶做成一把小雨伞…… 迷人的夏夜静静的星空，因为多情，才让这一切充满梦幻般的美丽，还有那些醉意朦胧的联想：每一个清晨便是生命的请帖，太阳的力量撞开白天的辉煌，四季是岁月荡气回肠的丹青写生，上面是季节脚步的进行曲，春的悠扬，夏的激越，秋的抒情，冬的简约，朋友，别忘了行走的时候，拾缀这些惬意怡人的路边景色，人生一眸，夏夜如此多情.。
“爸，今天是我生日，您晚上就别出去了！”稚嫩的孩童使劲扯着以中年男子的裤管，用一种近乎咆哮又似恳求的语气喊道. “对啊，孩儿他爸，今天你就留在家里给孩子过过生日吧！”旁边一位中年妇女附和着说了一句，继而又转变成一种愤怒的语气，“你天天晚上出去观察什么星象，有啥用啊？能当饭吃吗？看我们那一亩三分地全都荒芜了，我一个弱女子哪干得了啊！每天晚上都只留给我一个冰冷的被窝……”说着说着竟落下了几滴眼泪. “够了！”男子终于开口，“你们懂什么啊？天象的变化关系着老百姓的生活……唉！”长叹一口气，男子愤怒地摔门而出，他讨厌妻儿的不理解. 夜，黑沉沉的，北风呼呼地刮着，无情地扎着男子的脸颊.中年男子安静地走在田间小道上，专注地观察着天上的星星，这似乎已经成为了他的一种习惯. 不知为什么，这阵子海王星好像偏离了轨道，一直在向天蝎座的方向移动，要是相撞了那后果可是不堪设想啊！还有，冥王星也不太正常，好像是要引发一场洪水…… “扑通”一声，男子忽然被猛地一拽，掉入了一口枯井.井太高了，任凭男子如何努力也无法爬出井口.她大声呼救，他依稀记得这附近有一户人家，现在自己唯一的希望就全寄托在他们身上了. “旺旺旺……”不远处传来了狗叫的声音.他知道自己有救了，更加拼命地呼唤.不久，井上传来了一个壮汉的声音—— “朋友，你怎么掉到井里去啦？” “我夜观天象，一不小心失足落井了.” “哈哈哈……”井上传来了一阵大笑，让他觉得很刺耳，“你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢？” “朋友，你能不能就我上去呢？”他有点急了. “呵呵，好！等着啊！”井上的人停止了大笑，因为他似乎明白了井里这个人真的不寻常呀. 几年后，男子的预言帮助村民避免了一次洪涝灾害，挽救了全村庄的人.从此，他有了一个响亮的名字——天文学家. 2、伊索寓言（续）天文学家 天文学家被人救了上来，看着他狼狈不堪的样子，大家笑着问他：“你可以用眼睛看到天上的星星，怎么就会看不见地上的陷阱呢？” 天文学家听了，不满的说：“我是观察天上那浩瀚奇异的星空的，又怎么会注意地上这不起眼的陷阱呢？”众人听了，又好气又好笑，纷纷走了，而他自己扔在那里继续自己关于星空的长篇大论. 第二天晚上，他又到了更远的城外去观察星空，城外的人看见了他看天空那痴迷的模样，指点着他说：“看那个天文学家，我敢打赌他一定是一个伟大得像阿基米德的天文学家.”他听了，感觉很高兴，就继续往前走，看见草地上有一头牛，正在一边漫不经心地吃草，一边看着天上，他以为这也是一位天文学家，就上去同他聊天，过路的人看见了，纷纷嘲笑他，但他仍旧与牛固执的说着话. 他们“聊”了许久，天文学家见牛只是在吃草和看天，以为是看不起自己，就更加卖力的卖弄自己的才能，见牛还只是吃草，只好奇怪的问：“您为什么只是在吃草和看天而不理我呢？难道是看不起我？” 过路的人听了，哄堂大笑，说：“因为它是一头根本不会说话的畜生.” 这个故事用于那些喜欢卖弄自己聪明，却被聪明误了的人，也用于喜欢和别人随便互称知己的人.。
夏天的夜晚，晴朗的天空布满星星，犹如宝石闪闪发亮。我总爱躺在观看那诱人的星空。
瞧，那无数的星星亮晶晶，像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的天空，像一块巨大的屏幕.小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光；时而又如只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西.
星星有的喜欢独处，有的则喜欢聚在一块。看那七颗星组成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。再看那牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对，可怜夫妻恩爱却不能相聚，相传他们只能每年农历七月七日才能在鹊桥上相会。仔细看你还会发现有十三颗星星组成的天马座，犹如一匹正扬蹄昂首的白马，威武极了。啊，天上的星星是那么多，那么美，我数也数不清，看也看不够……
传说天上原来没有星星，是月亮的女儿为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找到没有饥饿的快乐岛，而将自己变成了星星，给伙伴们照明的，难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗呢！
我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该多好啊！在没有月亮的晚上，我可以赶忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出，为路人照亮前进的道路。累了，在云层里舒舒服服地睡上一觉；渴了，在银河边痛痛快快喝个饱。我也要让世界永远光明，永远充满和平与欢乐。
啊！又是一个满天繁星的夜晚。噢，我愿变成夜空中的一颗闪烁的星星。
每到夜晚，我都会抬起头向着星空遥望一会儿，舒展一天的情绪，最终将其归为初始状态，然后微笑头着收回目光。
星空深邃，无法企及边界，也正是这种无法望到最远的目标，让遥望它的眼睛也永远不至呆滞，而是自始至终的寻找属于自己的终点，向前移动，带来新的奇迹。点点的星光闪烁着，跳动着，奔跑着，存在与消失，短暂与永恒，运动与静止一一浮动在这深蓝色的银幕上。
我们在星空下变得小之又小，这种巨大的反差，给人的不是压抑，相反却是豁达。 遥望星空，让我们与宇宙沟通。
浩渺的宇宙中，千千万万的星球遵循着自己的轨道永不停息的转动着，我们的渺小应该让我们自己意识到存在狭隘的私欲和占有的欲望是多么的愚钝，人的一生不过是宇宙进程中不值得一提的一个时间点，稍纵即逝，倘使能有一颗豁达的心，去体悟这世间的博大，感受万物生灵的博爱，心中最后盛装的将是一份圣洁的感恩，用一颗永不放弃的心去追逐永不褪色的信仰，无悔无憾。遥望星空所能给予我的最大意义正是这一点――永远都要豁达并且从不放弃。
星空的深远沉静让我能够在一天的忙碌之后反省自己的过错，平静燥动的心情，除去痛苦的情绪，将一切思想归为起点，澄静、毫无瑕疵、宽广、无所羁绊，以一个归零的状态重新进行下一天的生活，不带有杂乱的心情，皱紧的情绪，愉快而豁达地行走。 每当遥望星空，凝视着其中的一颗星辰时，便将它看作是这一天的终点，一天的终结，将所有的一切都结束在这一个“点”上。
也许还没有抵达成功，也许还没有触及胜利，或者也许途中经历了不小的坎坷，或者正在停止，无法前进。但请不要放弃，“终点”还有很多，“终点”并未终结，到达下一站，也许一切就会柳暗花明。
“终点”亦作“起点”，在还未完结时，下一个目标，下一个终点都会随之而来，迎接你的到达，不论是否能够交上满意的答卷，都要永不文言弃。
夜幕降临，碧玉盘似的天空撒满了一闪一闪的星星，闪耀着各自的风采。
我们一家人坐在院子里乘凉。我依偎在妈妈的身边，抬头仰望天空，数起了天上的星星：一颗、两颗、三颗……真多呀！多得数也数不清。
天空真大呀！像一个大棋盘，一颗颗星星就像一颗颗小棋子，这些棋子东跑西跳的互不相让，好像谁也不想输给谁似的。天空是一个了不起的画家，星星是一支小巧玲珑的画笔。“画家”拿起“画笔”，不一会儿的功夫就在自己的身上“画”了千万幅有趣的图画，奇形异常，美丽极了，美不胜数！
天空中繁星点点，闪闪烁烁，就像一双双淘气而又充满神秘的眼睛，也像一颗颗宝石一样嵌在天空，更像一粒粒珍珠闪烁着光芒，时隐时现，弄得我眼花缭乱。看着看着，我情不自禁地说：“我长大了也要为天空增添星星，让天空变得更加美丽。”妈妈听了高兴地笑了。
啊！夏夜的星空真迷人。
我最喜欢看空中的星星，它看着我们，不停地眨着眼睛，他们又好像在对我笑，有无数的星星等着我数。下面给大家分享一些关于星空的 作文 ，希望对大家有帮助。
关于星空的作文1
我喜欢躺在草地上看星空;我喜欢坐在秋千上看星空;我喜欢坐在窗台边看星空;我也喜欢爬到树上躺在枝头看星空……不论在哪儿看星空，它都是那么美。
一次暑假，爸爸妈妈准备带我去 野营 ，因为大家都想放松一下。之后，我们去了一个适合野营的地方。
晚上，我打开帐篷，望着天空，突然，一颗星星出现在我眼前，接着，又是好几颗，还没来得及去一一细数，天空便被填满了，但唯独月亮没有出来。
瞧，那一颗颗亮晶晶的宝石，多么迷人。星星有的喜欢独处，有的则喜欢聚在一起，看，那由七颗星组成的，好似一把勺子。我真想尝尝那银河之水到底甜不甜，好不好喝?再看看那牛郎织女隔着银河遥遥相对， 传说 只有七月七那天，他们才会相见。仔细看，你还会发现由十三颗星星组成的天马座，它昂首挺胸，多么地有气势……再看看，天上的星星各式各样，数也数不清，看也看不完。
仰望天空使我产生无限遐想，要是我也能变成一颗星星就好了!累了，就躺在云层里舒舒服服地睡上一觉;渴了，就在银河边上痛痛快快地饮水。在没有月亮的夜晚，我愿变成一颗星星，跳进深蓝色的夜幕，与星星们跳舞。
夜空，因星星的点缀而璀璨，因云彩的环绕而更添韵致，弯弯新月的倩影则让整个夜空更加的轻盈空灵。
晴朗的夏夜，星空总是那么令人陶醉!
关于星空的作文2
坐在星空下，仰望着最亮的那颗星，过往的记忆，开始在脑海中闪烁。
儿时，我最害怕夜晚，每每夜晚来临，我总是第一个钻进被窝，生怕有什么妖魔鬼怪把我捉走活吞了，然后大喊着，让爷爷来陪我。在我幼小的心灵里，爷爷一直都是我的英雄。
一个中秋的晚上，我正想像往常一样，趁着天色未晚爬进被窝。爷爷却一把拉住我说：“听爷爷给你讲 故事 好吗?”对于当时的我来说，爷爷的故事实难拒绝。就这样，我和爷爷坐在院子里，听他绘声绘色地讲起嫦娥奔月的故事。我入神的听着，不知不觉天就愈发昏暗了。我像一只受惊的小兔，钻进爷爷的怀里瑟缩。爷爷拍着我的背说：“没事，你看，月亮多圆，多亮啊!看，星星眨着眼，想和你玩游戏呢。”听到这儿，我慢慢地抬起头，望向天空。这时我才发现，其时夜晚并没有我想像中那么可怕。你瞧：星星在天空中调皮地眨着眼睛;月亮散发出柔和的光，把大地照的亮堂堂的。爷爷拿着我的指头，教我一颗一颗数星星。
于是，在晴朗的夜空下，一颗一颗数星星，成了我的 爱好 。无数个晴朗的夜晚，星空映照着两个人的背影，一大，一小。
有一次，我正出神的凝望着天空，爷爷忽然对我说：“孩子，你看到最亮的那颗星了吗?”我努力在满是星星的天空中寻找，终究一无所获。我满脸狐疑：“爷爷，那颗最亮的星星在哪里啊?”爷爷说：“你现在还看不到，但是，他一直在你身边陪着你，记住，你不是一个人。”听着爷爷这似懂非懂的话，我调皮的笑着说：“等我找到它的时候，爷爷和我一起看，好吗?”爷爷迟疑了一下，笑着，答应了。
后来，在一个本该是万物复苏，万象更新的春天，爷爷离开了我们。那天晚上，我找到了那颗最亮的星，而爷爷却不在了。
从此，星空下，多了一个孤独的背影。静谧的夜空，一颗流星划过，嘴角边，一颗泪划过……
关于星空的作文3
苍穹变，星河移，它璀璨在黑夜里，隐藏在黎明中。无数个夜晚，我仰望星空，希望能看到在另一端的你。
幼时，我还是一个小娃娃，便与你有了不解之缘。
那时， 父母工作忙，不方便照顾我。父亲想让母亲辞职，可母亲不愿意，为此，他俩还起了争执。最终，母亲还是没有妥协，母亲就把我托付给了你。
后来，我才知道母亲和你认识，你是我母亲的小学老师。
初见之时，你慈祥的笑容让我毫无戒备，我露出了懵懂的笑容。那时的我，不知道什么是真善美，也不知道什么是假恶丑，只知道对我好的人就是善良。后来，我和你朝夕相处，关系渐渐亲密无间。
我至今还记得，你喜欢看星星，你说那里有一颗是你的老伴儿。我年少，不懂得你的意思，只会让你陪我玩。
你只好依着我，陪着我玩，允许我闹，你似乎包容了我的一切。我突发奇想，这浩瀚的星空总有尽头，那这星空的另一端是什么?你先是一怔，而后说，这星空的另一端，是一个美好的世界，四季如春。那里没有人间纷争，每个人都很祥和。有的人发现了这个世界，就离开了这，去星空的另一端。我听不懂，天真地说，如果我发现那个世界，我一定要带你去。我记得，你被我给逗笑了，你笑得很自然，笑得很开心。
你还说夕阳落幕时，星星刚起时是最好看的。那夕阳的余晖，映在寂静星空的边缘，世界被分割成光与暗，阴与阳。
夏夜的星空更是无边无际。你给我讲起了牛郎织女的故事，我静静地听着，心里便有一片完整的星空。但我听得糊涂，便让思绪乱飞，任由想象在黑夜中泛舟遨游。我看到北斗星，启明星。它们在我眼前转瞬即逝，我又看到你爬满皱纹的脸，早已白发苍苍的双鬓，我担心地问，你会一直陪着我吗?你说，应该会吧。
那一年，我们望着星空，有那么多灿烂的梦。我以为快乐会永久，像星空一样，陪着我。但，我错了。
你从我的世界来过，然后走了，只给我留下一片星空。我在星空的这一端，你在星空的那一端，相隔很远很远。
灿烂的永恒，无尽的遥远，再也无法相见。
关于星空的作文4
我总是向往星空，遥远而又神秘的星空。也曾在网上浏览过关于许多星空的照片，令我十分向往那幽蓝的天空和璀璨的银河。在贡格尔草原的那晚，我终于有了机会。
空旷的地域，1500米的海拔，极少光污染的贡格尔草原，是观星的绝佳区域，到了晚上，观星的行动开始了。
我们小心翼翼地在草原上行走，到达位置后，并排坐下，仰望着天空。此时，天空的明月已经消失，整个天幕缀满了星星，仿佛是一块巨型的黑鹅绒上镶嵌着无数颗钻石，一闪一闪的。它们安静地抱住天空，悠闲地眨着眼睛，好像在静静地传递着什么信息，真的好神秘!
营长拿着激光笔，给我们分辨星座。我们的上正方是牛郎星，它旁边有两颗光线稍弱的星星，是两个扁担，牛郎的西方是织女星。它所在的星座是天琴座，形状像一把梳子，织女和牛郎，中间跨着整个银河。这天晚上，最亮的就是火星了，它是一颗红色的星星，与金星、火星在同一条环上。
在认识 天蝎座 、 射手座 、天鹅座后，这晚重点观察的是英仙座流星雨。我们坐在草地上，静静地守候着，夜间的空气十分冷，我不禁打了个冷颤，一阵凉风吹过，拂过夜晚的草原，传来一阵清新的青草味，令人十分爽朗。
“啊!在那儿!”一阵尖叫，使昏昏欲睡的我一下子精神百倍，那激动人心的时刻终于要到了。“嗖”，是流星，是流星……一颗白色的、明亮的圆弧飞速地滑过天际，尾部略带蓝光，从这一边滑过另一边，留下一条白色的星轨，又瞬间消失，这个过程不到一秒钟就结束。这一瞬间的美丽虽然很短暂，却令我们大开眼界，感受到星空的奥秘。我们继续坐在草地上，吹着凉风，望着这美丽的星空。
到了凌晨，我们才依依不舍地回到自己的蒙古包休息。
当一提到星空，我又想到那晚上，我们披着同一件大衣，坐在草地上，吹着凉风，望到流星后的尖叫……
关于星空的作文5
夜幕降临，星星慢慢地爬上了深蓝的夜幕。抬起头，欣赏这令人如痴如醉的夜色。
仰望星空，浩瀚无边，墨蓝色的星空中，缀满了一颗又一颗的宝石;仰望星空，看着那灿烂的流星雨，转瞬即逝，从星空的另一边落下;仰望星空，千变万化的星星照亮了潇洒皎洁的月光，月光洒到了我的脸上，让我懂得了这宇宙的浩瀚，辽阔无垠，知道了自己的渺小。
星星，从夜空中尾随着月亮也冒了出来，她穿过一片薄云，露出了美丽的容貌，勾起了我的遐想，月儿圆圆，在夜空中轻轻哼歌，逗笑了闪烁的星星。
月亮和星星，为天空增添了诗情画意。“又疑瑶台镜，飞在青云端”，大诗人李白也把月亮比作神仙的住所哦。
噢!纯洁的月儿，灿烂的星星，你们用抒情的话语给我讲述一个个清纯的童话。
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议论文的举例，为的是证明观点，增加说服力。例子是否与观点吻合，是最重要的，其次是力求“鲜活”，不要“陈芝麻烂谷子”，一论“勤奋”就是“悬梁刺股囊萤映雪”，一论“发现”就是“瓦特的水壶盖”、“牛顿的苹果”，－－这些，也已经是基本道理，这里就不多说了。 写议论文举例，还要注意一个问题，就是不能把个人特有的经历当成人所周知的事。每个人都有自己独特的生活经历，都有自己的阅读积累，都存在于不同的环境之中（尤其是不同的教学环境之中），因此写文章举例时，就不能认为自己知道的东西别人一定知道。这种疏忽一般较多地反映在“略说”上，－－因为误认为人所周知，就一笔带出，结果让人摸不着头脑。如教师甲上课说过的一件事，学生写作时不加细述，在教师甲看，知道是怎么一回事，但是让教师乙看，很可能莫明所以，认作语焉不详。尤其是在运用典故时，由于个人的阅读经历的局限，如果不加说明就会形成理解上的障碍，如“这就和没买到鞋子的郑国人一样了”、“锯了竹竿进城门式的自作聪明”，是化用“郑人买履”、“鲁人锯竿”两则寓言，由于都只有一句话，让读者在理解上产生了障碍。其实，如果能稍稍加上一两句话，甚至加上几个短语，就能把例子叙述得比较清楚。 这“郑人买履”和“鲁人锯竿”是典故，尚有据可考，稍加说明便可理解，有些事例不细说清楚则根本让人不知所云。例如，“像二十四桥的设计，就显得很单调”，“袁隆平学的就不是屠龙之计”，－－离开了一定的生活环境，这样简略的例子就无济于事，因为非但让人理解吃力，而且有可能产生歧义，其实这里说的“二十四桥”不是扬州瘦西湖的二十四桥，是近年南京人对新建的二十四座人行天桥的戏称；而著名农学家袁隆平（杂交水稻发明者，中国工程院院士）是南京师大附中校友，对南京师大附中的同学而言，他的大名可能是如雷贯耳，但是离开这个环境，读者可能一时就反应不过来了。 不但是这一类的例子，如果是自己观察到的现象，在用于举例说明时也要表述清楚，因为你注意到的，感兴趣的东西，别人不一定注意到或是感兴趣。近年以来，有些同学常在议论文中写进一些歌词，借用流行歌曲歌词，没有什么不可以，但是最好能点明是歌词，如果加上一句“有首歌中这样唱道……”，则可以让读者知道这是在引用。有位同学曾在文章中写道“一想到‘我在阳光下辛勤地劳动’，我就激动无比”，教师怎么也看不明白是什么意思，搞不懂为什么这里要加引号，也不理解这句极平淡的话为什么会让自己的学生激动成那样，后来才知道这是那个月最流行的一首台湾歌手演唱的歌曲，但不是每个学生都熟悉，而教师就更加莫名其妙了。 有鉴于此，行文举例时须要三思。
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议论文的举例，为的是证明观点，增加说服力。例子是否与观点吻合，是最重要的，其次是力求“鲜活”，不要“陈芝麻烂谷子”，一论“勤奋”就是“悬梁刺股囊萤映雪”，一论“发现”就是“瓦特的水壶盖”、“牛顿的苹果”，－－这些，也已经是基本道理，这里就不多说了。议论事例要得力。例子举出以后，还要扣住论点进行分析，把事例所蕴含的思想性揭示出来，使之与论点挂上钩，从而起到论证论点的作用。很多同学写议论文时易忽视这一环节，或观点加事例，看不到扣住事例进行分析；或就事论事，分析不到位；或东拉西扯，抓不住关键，因此，论证就显得无力，不能让人信服。我们必须根据具体的事例选择相应的议论方法，才能使论证产生无可辨驳的力量。这里推荐一些优秀文章，这些文章举例就很符合中心：说“随遇而安”“随遇而安”亦作“随寓而安”，旧版《辞海》对该词的解释含有贬义：“剥削阶级所提倡 的一种消极处世的态度。处在各种环境中都要安然自得，满足现状。”后一句的解释，尚较贴近该词的本意，称其为“消极的处世态度”,不免有失偏颇,而将这种 处世态度扣上“剥削阶级”的帽子，更是大失其当。平时，不少人爱用“随遇而安”一词来批评他人或自嘲，以至使其成了满足现状、不思进取的同义 词。我年轻时，对此词并无深解，于活了一把年纪之后，细细品味这四个字，觉得不但含义颇深，而且包含着两层意思。“随遇”者，顺随境遇也，“安”者，一可 理解为听天由命，安于现状；二可理解为心灵不为不如意之境遇所扰，无论于何种处境，均能保持一种平和安然的心态，并继续坚持自己的追求。前者之“安”，或 许可以称之为“消极处世”，而后者之“安”，则需要一种良好的心理调节能力、甚至需要一种超脱、豁达的胸襟，不是人人都能做到的。庄子有言： “古之真人，其寝不梦，其觉无忧，其食不甘，其息深深。”（《庄子•大宗师》）真人者，道家心目中的圣人也，而若在任何处境中都能做到睡觉时不做梦，醒来 时无忧愁，饮食不求精美，呼吸均匀深沉，就要能够随遇而安。这种“安”，当然是心灵之安，而非安于现状之安了。这种心灵之安，不仅可以使人“其寝不梦，其 觉无忧”，而且可以使人乐观处世，长葆青春。苏轼的友人王定国有一歌女，名叫柔奴，眉目娟丽，善于应对，其家世代居住京师，后王定国迁官岭南，柔奴随之， 多年后，复随王定国还京。苏轼拜访王定国时见到柔奴，问她：“岭南的风土应该不好吧？”不料柔奴却答道：“此心安处，便是吾乡。”苏轼闻之，心有所感，遂 填词一首，这首词的后半阙是：“万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好？却道：此心安处是吾乡。”在苏轼看来，偏远荒凉的岭南不是一个好 地方，但柔奴却能像生活在故乡京城一样处之安然。从岭南归来的柔奴，看上去似乎比以前更加年轻，笑容仿佛带着岭南梅花的馨香，这便是随遇而安，并且是心灵 之安的结果了。倘若柔奴到了岭南，时觉自己身处异乡，对那里的环境处处感到不适应，当她万里归来之后，恐怕就不会是“年愈少”，她的笑容，也可能带着漂泊 的风霜，而不是岭南的梅香了。“此心安处是吾乡”，直到今天，仍然被无数漂泊者当作自况、自慰之语。多少“身在异乡为异客”的人，因能随遇而 安，故而不论在什么样的环境里，均能安之若素。能安之若素，方可心无烦忧，一心做自己应做或爱做之事。抗日战争期间，世居北平，生活优裕的梁实秋先生，为 避兵燹，南迁重庆，在城郊租住陋室两间，这两间临时居所其陋如何，先生在《雅舍》一文中有所描述，不仅是“有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不 少，雨来则渗如滴漏”，而且夜晚鼠子猖獗，夏夜聚蚊成雷，但这并不妨碍梁公安然，怡然，潜心写他的文章，并将自己在这陋室中的精神产品，冠以《雅舍小品》 之名。我的学问才华自不敢与梁公相比，但若论随遇而安，似乎尚值一提。我客居北京六年，七迁其家，虽然后三年半租住了一套条件尚可的两居室，前两年半却住 过七平方米的斗室、破陋不堪的农家院，且一度以鬼为邻（门前屋后皆有坟墓，附近数十米便是坟场），但每次迁入“新居”，睡时难免有梦，醒来却无忧烦，于张 罗必备家用，整理生活杂物之后，便架起电脑，读书写作，或曰“开张营业”。而所写文章，或剑拔弩张，嬉笑怒骂，或幽默闲适，平和恬淡，有匕首投枪，亦有风 花雪月，随想随写，不拘一格。何故？只因心境不为环境所扰也。“我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求”，梁公在《雅舍》中之夫子自道，正 合我心。白发二、三十岁的年轻人头生白发，俗称：“少年白”，是一种病。这种病也属“古已有之”。西晋大文学家潘岳《秋兴赋序》曰：“余春秋三十有二，始见二毛。” 二毛者，白发也。三十二岁便生了白发，当属少年白之列。苏轼《念奴娇•大江东去》云：“多情应笑我，早生华发。”看来，豪放旷达的东坡先生也有少年白之 嫌。虽然他未言明生白发的年龄，然而既可以称之为“早”，估计当不会是四十岁之后。少年白虽然是病，但除了影响美观之外，对人的身体并无多大妨碍。鬓发虽 已染霜，光洁润泽的面庞仍可证明他（她）依然年轻，故心理上也不会有多大压力。唯当中年渐逝，面宠多皱之时，头顶鬓边冷不防冒出几根银丝，才真令人触目惊 心，令人生出一种老之将至的慨叹。“不知明镜里，何处得秋霜”，人们头上初生白发，大多是在照镜时发现的。无论男女，有那么一天在晨起梳洗， 揽镜自照时，忽然发现有一、两根白发点缀于万黑丛中，心里大概免不了要咯噔一声。而咯噔一声之后，又大多会徒起杀机，要对其来一个斩草除根。不过，要想自 己谫除那不识时务的白发颇不容易，镜中之“我”所反映出的动作，与镜外之我的动作是反方向的，故那杀气腾腾的手指必得费一番周折，方可捕捉到那死到临头而 不自知的白发。而即使捕捉到，也未必能将其一举拔除，常常需一而再，再而三，数痛方可后快。但这“后快”又很可能伴着痛惜，因为这种斩草除根之举往往容易 祸及无辜，甚至是该谫除的未能谫除，不该谫除的却不幸蒙难。人一旦过了不惑之年，头发便渐渐稀少，让已经稀少的黑发再作无谓之牺牲，怎不让人感到痛惜！更让人既憾且恨的是，这种斩草除根的手段并不能使白发屈服。它们以“杀了我一个，自有后来人”的气慨，以游击战的方式与你作不屈不挠的斗争，忽而出现在 你的额前，忽而出现在你的耳边，忽而出现在你的脑后，有时是单兵作战，有时是结队出击，并且大有“星星之火，可以燎原”之势。这是一场旷日持久的战争，而 其结果必然是白发获胜。终于有一天，你会对日益壮大的白发大军束手无策，以无可奈何的态度任凭头颅变色。你任凭头颅变色的另一个原因，是头上的黑发开始像 秋叶一样飘零，岂止是飘零，有时甚至如遭秋风劲扫，纷纷扬扬而下。这种秋风扫落叶的情形，常见于梳发、洗头之时，那大把大把早夭的黑发，真令人徒生“无可 奈何花落去”之感。当倍受宠爱的黑发变得弱不禁风时，那些令人生厌的白发却茁壮如劲松，挺拔修竹，你若不将其连根铲除，它绝不会自行掉落。为了使自己的头 顶不致于形成大面积的荒芜，你只得违心地给予白发生存的权利。你给予白发生存的权利，也只是权宜之计。你真正的目的是让它们为己所用。于是你 买“一洗黑”洗之，到理发店以（火旁加局）油（火局）之，一心要把黑色留住。但白发虽然被迫接受招安，内心仍与你持不合作态度。你稍一放松警惕，它们便顽 强地显出英雄本色，愤然揭露你的虚假，控诉你的迫害，弄得你不是满头白茬遮不住，便是头发杂色斑驳，如同初衰的秋草。最终你不得不对白发实行“无为而 治”，或是更新固有的审美观，认为华发当风，银髯飘飘，也不失为仙风道骨之态。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我的头发虽然尚不像这首 咏雪的诗，落到如同梨花盛开的地步。但梨花的一些蓓蕾已经初绽，在黑色的背景上春风得意地展示它们的英姿。我曾经惊叹过，厌憎过，斗争过，但职业所特有的 想象力使我已提前想见这场斗争的结局。于是我便对头上这一新色彩的出现采取顺其自然的态度－－明知黑色将为白色取而代之的形势不可逆转，何如坦然以对！仅 仅坦然以对，只是消极的态度，在我看来，白发是醒目的通知，告诉我人生的秋天已经来临；白发是无声的警钟，警醒我年已不富，力将不强；白发是我的鬓上铭， 每当我临镜之时，它便催我奋发，促我以勤。欧阳文忠公词云：“鬓发虽改心无改，试把金觥，旧曲重听。”我无金觥可把，但瓷觥也一样可以“将进酒，莫停 杯”，至于旧曲，我不仅喜欢重听，而且喜欢重唱，并于重唱旧曲之时，暗喜自己鬓发虽改，童心依旧。失眠一个思绪烦乱心神不宁的人，是很难做梦乡游的；去不了梦乡，只得在枕上闭目胡思乱想，或瞪眼作死不瞑目状，孤独无伴，苦熬苦挨，卧等曙色临窗。“夜耿耿而不寐兮，魂茕茕而至曙。”屈原此语，可谓道出了失眠的滋味。失眠不是什么特殊待遇，故不论地位高低、不分年龄长幼，更勿需论资排辈，其滋味人人得以尝之。年轻人要升学，要求职，要择偶，要为家为国努力奋斗，失眠 的机会很多。而无论男女，一旦到了“恋爱季节”，心神便无法安宁。有情人之间隔着一层窗纸时，免不了整日猜之测之，衡之量之；待到窗纸捅破，扑嗵一声（准 确地说，应是两声）堕入爱河，更是意乱情迷，昼思夜想。《诗经•关睢》有句云：“悠哉悠哉,辗转反侧”，悠者，思念之状；辗转反侧，失眠之态也。若是风云 突变，热恋变成失恋，尽管日夜盘踞在脑海中的人儿仍然挥之不去，但浮现在眼前的已不是热情的笑脸，而是冷酷的背影。失恋者一想到掉脸而去的人将要与别人重 演曾经和自己一同上演过的节目，怎能不心为之焦，肠为之断。而心焦肠断的结果，少不了要夜复一夜地失眠。中年是人的一生中百事纷繁，负担最重 的阶段，许多人上需顾老，下要顾小，即要拽着一家人沉重的生活大车艰难地爬坡，又要为自己的理想、事业，或是为某个未能达到的目标、未能满足的某种欲望困 苦地拼搏，因此导致失眠的原因也就更多：或因调工资，或因评职称，或因分住房，或因忙提升，或因闹分离？或因事业遭挫折，或因生活遇难题，或因老人添负 担，或因孩子不成器……古诗云：“天寒知被薄，忧思知夜长”，人到中年，忧思纷繁，若是心胸不够豁达，心境不够淡泊，对名利得失斤斤计较，恐怕“知夜长” 的时候比青年人要多。经历了风风雨雨、坎坎坷坷的老年人,说起来倒是可以“万事不关心”，含饴弄孙，怡养天年。然而“人生不满百，常怀千岁 忧”，一些人今日忧儿，明日忧女，后日忧孙，甚至甘为儿孙作马牛；一些人仍汲汲于名利，执著于权势，并希翼能荫及子孙，因此也私欲更深。而人生苦短，去日 无多，生之可恋，死之可惧，每每思及，难免愁上心头，既忧且愁，往往夜不能寐，久而久之，只有靠服镇静剂方可免受失眠之苦。人除了因欲念太 繁、梦想太多而容易失眠之外，情绪的剧烈波动也是导致失眠的一个重要原因。范进中举，惊喜成疯，若不是他那杀猪的岳父壮着胆子猛扇他一耳光，恐怕他要一连 数日处于亢奋状态；淝水之战，秦军大败于晋军，逃命的将士“风声鹤唳，皆以为王师至”，惊惧到这种程度的人哪里还能睡得着觉？因亲友亡故而“临穴频抚棺， 至哀反无泪”的人，恐怕多半要因剧烈的悲痛而夜不能寐；而那些东窗事发的腐败分子、作案在逃的犯罪之徒，大概十之有九寝不安枕……失眠的滋味 虽然不大好受，但除了神经衰弱症患者之外，有那么三、两个晚上睡不着觉，本不算病。梁实秋先生云：“心有恐惧，心有挂碍，心有忮求，倒下去只好辗转反 侧……”反之，如果一个人既无恐惧，又无挂碍，不忮不求，倒下去何愁不能酣然入梦？心境淡泊，襟怀坦荡者很少失眠；而那些终日辛勤劳作，自食其力的人，更 是善睡不择床，甚至大多不知利眠宁、舒乐安定为何物。蜗居“蜗牛的身体，和我们的感情 是一样的，绵软又怯弱。它需要一个厚厚的壳,常常要没头没脑地钻进去，去求安去取暖。这厚厚的壳，便是由父母子女，油瓶盐罐所组成的家！”这是冰心女士对 家所做的一个比喻。将家喻为蜗牛壳，并非自冰心始，《三国志》载：三国时的焦先与杨沛建一圆舍，状如蜗牛壳，故称为“蜗牛庐”；陆游有《蜗庐》诗曰：“蜗 庐四壁空，也过百年中。”由此看来，人们将家与蜗牛相比，有两种含意，一是指家乃求安取暖，休养生息之地；二是指家之简陋狭小，仅可容身。我 羡慕蜗牛，羡慕它可以背负着自己的“家”四处周游，而我却无论离家多远，都不可像它那样随地安居，最终仍需钻进这固定于一地的“壳”中；我可怜蜗牛，可怜 它活动能力的低下，只能在极狭小的范围内蠕动爬行，而我却可以根据自己的需要和财力借助交通工具出门远行。不过，我虽然具有蜗牛所不具的利用交通工具以致 远的能力，但我的活动范围却颇似蜗牛，因为我常去的地方只是办公室、菜场和邮局，活动半径很少超过 1 华里，大部分时间均象蜗牛缩在壳中一样缩在家中，读书写作以自遣。我之蜗居，脚下无高级地毯，头上无华丽吊灯，四壁无名人字画，更无盆景酒柜 古董架之类。家具大多已陈旧过时，称实用已经勉强，自然谈不上什么美观。然而蜗居虽然简陋，内容却颇丰富：书房中有一台直拨电话同远隔千万里和近在本埠的 亲友保持联系；有一台电脑可以进行文字处理，使我的文稿整洁美观，并免除反复誊抄之苦；更重要的还是那一千数百册供我随时翻检阅读的藏书。对于一个不慕富 贵、不羡荣华的人来说，能在温饱无虞的情况下拥有这样一个书房，夫复何求！蜗居对我来说，具有多重功能，它是我赖以生存的基地，我可以靠它避 风遮雨，防暑御寒，并在这里用我仅有小学水平的烹饪技术做成饭菜充饥，以使生命得以维持。它是我求知的学堂，我可以在这里以勤为径，去攀登那仰之弥高、气 象万千的书山，以苦作舟去渡那浩浩汤汤、横无际涯的学海；我可以兴之所致，随意“拜访”那古今中外的先贤，带着怀疑和挑剔的心理倾听他们的“谈论”。它是 我制造精神产品的作坊，我在这里将我之所思化作文字，输入电脑，再打印在纸上，然后让这些背负着我的劳动成果的“白鸽”飞向四面八方。它是我精神的方舟， 在这里，我可以扯下应酬的面具，抛却世俗的烦恼，躲开势利的衡量；我的想象力可以随时飞出蜗居，作无拘无束、无边无际的漫游；我可以歌我所欲歌，哭我所欲 哭，笑我所欲笑，骂我所欲骂；俯首低吟，无人说我梦呓；仰天长啸，有谁笑我颠狂？躲入这精神的方舟，我便可以享受到超然物外的宁静与俯察尘世的快乐。我平素活动范围之狭小，与那些交游甚广的人相比，颇似蜗牛。但我的精神天地却因息交绝游而变得愈加广阔。由于蜗居是我喜欢的存在方式，故若不是出于生活的需要，我很少走出这无法移动的“厚厚的壳”。生命的帐单人对于金钱的开支，大多比较留心，购某物花了多少钱、办某事花了多少钱，即使不像帐房先生那样笔笔入帐，心中也有一本大致的帐单，但对于时间的付出，却 往往不大在意。如果有谁为人们在工作、生活等方面所用去的时间一一予以记录，列出一份“生命的帐单”，不仅十分有趣，而且可能会令人有所感悟、有所警醒。法国《兴趣点》杂志对人一生中在时间的支配上做过一次推算：“站着：30年；睡着：23年；坐着：17年；走着：16年；跑着：1年零75天；吃着：6 -7年；看电视：6年；开车：5年；做梦：4年；聊天谈笑：1年零258天；做饭：1年零195天；穿衣：1年零166天；排队：1年零135天；过节： 1年零75天；阅读：250天；如厕：195天；做爱：110天；刷牙：92天；哭：50天；说‘你好’：8天；看时间：3天。”英国广播公司也曾委托人 体研究专家对人的一生进行了“量化”分析，有些数字可以作为这一推算的补充：“沐浴：2年；等候入睡：18周；打电话：2年半；等人回电话：1周；接吻： 2周：男士们一生中无所事事的时间：2年半。”以上推算和量化分析并不全面，而且有些数字也不具很强的说服力和可信性，但却也为我们大致列出了一个生命的 帐单。这份帐单上的一连串数字，使我吃惊不小，并且暗暗为自己算了一笔时间帐。我年轻时有过酗酒的经历，与人聚饮很少不醉，而一醉就要沉睡数 小时，醒来之后，大脑仍晕晕乎乎，昏昏沉沉，不能正常投入工作。我算了一下酗酒所耗费的时间：饮酒与沉睡至少要耗去8 小时（醒后浑浑噩噩的状态尚不算在内），即一个工作日，每月以8次计，一年就要耗去96个工作日，如果酗酒30年，就要耗去2880个工作日。幸亏我后来 改变了环境，不再沉醉于酒，我生命的帐单上才减少了这笔完全不必要的开支。我是个烟民，我算了一下抽烟所耗费的时间：我抽一支烟需时5 分钟左右，并且在抽烟时要停下手中的工作或因抽烟而推迟做某事，我每日抽烟一包，耗时100分钟，一年就是36000分钟，也即600个小时。如果我做 40 年的烟民，就要为抽烟耗去24000个小时，即3000个工作日。如果将这些时间用于读书写作，我将要多读多少书，多写多少文章？除此之外，懒觉和无所事 事就像两头永远喂不饱的猪，不知吞掉了我多少原本可以用于工作的时间。任意空耗时光者当然并非我一人，有的人乐于闲聊，一日无人与他扯淡就觉 得度日如年；有的人乐于做长夜饮，二三酒友相聚没五六个小时不能尽兴；有的人乐于赌博，垒起“长城”常常通宵不疲。有的人乐于煲电话粥，抓着话筒聊上一两 个小时仍言犹未尽；有的人乐于睡，别说日出三竿，即使红日当顶他仍高卧不起……这些人的生命帐单上，有些数字就要改写，或是聊天8年；或是饮酒6年；或是 打电话5年；或是搓麻12年；或是睡觉30年……《兴趣点》杂志根据推算结果得出结论：成年人一年醒着的时间，只有40％用于工作。而上述这些空耗时光的 人，用于工作的时间，恐怕只能有20-30％，甚至更少。人们对于自己存折上的数字，总是了然于心，每项开支总有其目的性，若是花了不当花的 钱，心里就会又后悔又惋惜，甚至像挨了蝎子蜇一样疼上半天。孰不知生命也像一个存折，这个存折上的数字只会减少而不会增加，如果我们将一部分生命支付于无 意义的事情上，便会给有意义的工作造成无法弥补的损失。每一个珍爱生命，并且不愿白活一生的人，都应该经常查看一下自己生命的帐单，将以往的支出盘一盘 点，总结教训，纠正失误，制定合理的计划，尽量压缩不必要的支出，像开支金钱一样开支组成生命的每一天。开支生命富兰克林有一句话为人们所熟知：“你热爱生命吗？那么就不要浪费时间，因为生命正是由时间组成的。”人的生命既然是由时间所组成，那么我们平时用于任何一件事情上的时间，都是一笔生命的开支，而且是永远无法弥补的开支。人们开支生命颇似开支金钱，有的人精打细算，细水长流，不必要的开支，决不浪费；有的人毫无计划，随意挥霍，使许多开支毫无意义；有的人倒是用在该用之处，但却不计后果，任意透支……勿需从书报上搜求，在我们身边恐怕就有此类人物：他们正值年轻，是生命的富有者。也许正因为富有，他们才拿时间不当回事，或四处闲逛，或清谈尽日，或通 宵搓麻，或夜夜歌舞……实在无法打发时间，便昼卧床榻，做他的白日梦。谈到读书学习，他便如林语堂先生打油诗所云：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，夏 去秋来冬天到，收拾书包过新年。”或是许下宏愿：“明年一定用功。” 然而，听起来信誓旦旦，其实则不过是“明年复明年”而已。有的人耐不住半点寂寞，热 衷于迎来送往，交朋结友；有的人信奉“及时行乐”，沉湎于声色犬马，寻欢不休。种种挥霍生命的结果，只能是“白了少年头，空悲切。”而悲切的原因，当然是 于开支了自己大部分生命之后一无所获。与上述人等相反，有的人则是事业至上，或为写作长篇巨著而连月苦战，或为完成一个科研项目而长年拼搏。 他们工作起来，常常是废寝忘食，不舍昼夜。与其说他们是拿自己的健康做赌注，不如说他们是在任意透支自己的生命。因为健康状况的好坏，直接影响生命的长 短。巴尔扎克写作时，每天工作十七、八个小时，通宵挥笔乃是常事。为了使自己的大脑一直处于兴奋状态，他便靠喝浓咖啡提神。由于长年的劳累，疾病缠身，五 十岁便告别人世。大量饮用咖啡，是导致巴尔扎克患心脏病的原因之一，因此又有人说他“死于三万杯咖啡”。路遥为了不受琐事的干扰，安心写作《平凡的世 界》，躲进一个矿区。他日夜兼程，全身心地投入写作，有时困极了就伏案稍寐，饿了就啃几口冷馍，吃一包方便面充饥。完成这部巨著后，他大病一场。由于路遥 写作时经常“玩命”，终于身患绝症，年仅四十二岁便与世长辞。在科学家当中，因积劳成疾，以至英年早逝的例子更是不胜枚举。以无所事事或寻欢作乐的方式挥霍生命的人固然可悲，但这些人也许除此之外并不能有意义地开支生命。而为事业不惜透支生命以至早逝的英才们，则不论对自己还是对社会，都是巨大的的损失。人的生命虽有长短之分，但平均起来，却有一个大致的定数。我们如何开支这有定数的生命，是一件不容忽视的事情。白白浪费或恣意挥霍生命固不可取，而为了 事业置健康于不顾，任意透支生命，恐怕也不值得提倡。我以为，人为了生存、为了事业而开支一部分生命是必需的；为了休息、娱乐、健身而开支一部分生命也是 必需的。因为这部分开支事关我们的健康，而健康是生命的基本保证。车尔尼雪夫斯基有言：“一个好好地过生活的人，他的时间应该分作三个部分：劳动、娱乐、休息或消遣。”这位俄罗斯作家不仅告诉我们应该怎样生活，也告诉我们应该怎样开支生命。鼓励的力量鼓励不是不切实际的怂恿，而是在精神上给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的援助。鼓励的作用往往无法估量。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名残兵败将，不禁灰心绝望，喟然长叹说：“难道我的命运就这样 完结了吗？”大臣文种闻言，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于（kui美下去大添久）里，晋文公重耳曾到赤狄部落中去逃命，齐桓公姜小白 曾经逃奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心呢？”文种一番话使勾践振作起来，他被吴王夫差赦免之后，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若 当时文种等人都跟着他长嘘短叹，甚至掩面而泣，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励的力量，在被鼓励者处于困境时最易显现， 而于精神之外再加上物质上的援助，就更能使被鼓励者度过难关，坚定地走向既定的目标，并最终取得成功。徐悲鸿年轻时离开家乡到上海，以求实现自己的抱负。 但由于他一时未谋得职业，付不出旅馆费，被旅馆老板扣下行李，赶出大门。徐悲鸿于悲观失望之际，告别了曾帮他谋职未果的商务印书馆的黄警顽先生，一人去了 黄浦江边。他正在江边徘徊时，黄先生尾随而至，冲到他身后，将他抱住。黄先生劝他不要灰心失望，更不能寻短见，随后将他带到商务印书馆宿舍同住，并设法为 他谋职。黄先生很赏识徐悲鸿的绘画才能，后来又向湖州丝商黄震之推荐。黄震之十分同情徐悲鸿的遭际，在食宿方面对他精心照顾，为他解除生活上的顾虑。徐悲 鸿因此为自己取别号为“黄扶”，从而砥砺发奋，终于成为著名的艺术大师。一次小小的成功，也是一种鼓励。这种鼓励往往能够决定一个人对某种职 业的选择。一位作家说他至所以走上文学之路，是因为他上中学时，一家市级小报发表了他的一篇短文，并寄给他六角钱的稿费；一位巨富说他至所以从商，是因为 他早年曾用父母给他的零花钱买了一些小玩艺，然后买给一些孩子，轻而易举地赚了八元钱……鼓励所产生的力量有时是巨大的，而鼓励者的付出却大 多是微小的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。像文种那样，几句话使勾践从灰心绝望中摆脱出来，立下兴国灭敌之志的故事，历史上毕竟罕闻，但一番鼓励 使某个人从挫折中振奋，并从而在某项事业上取得成功的例子，却是不胜枚举。人在处于困境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都是深刻的，我们经 常会听到某个成功者在回忆往事时，带着感激之情慨叹道：“我那时多亏某某的鼓励（或帮助），否则……”这样的话足以使当初鼓励过他的人感到快慰和自豪。既然只言片语的鼓励往往会产生巨大的收效，那么我想，一个乐于助人的热心人在他的朋友需要鼓励时，大概不会吝惜他的言辞。说自尊自尊心是人天生具备的一种品性。几岁的孩童，闻夸奖则喜，受呵责则不乐，即是自尊心使然。自尊心常决定一个人其立身处世的态度。有的人奋发进取，不甘人 后，勇于投入社会竞争，并能够不断获胜，对这些人而言，自尊心是他们力求完善自我，并在某顶事业上取得成就的动力。有的人为了维护自尊，宁愿舍弃被世俗眼 光视为荣耀的东西，甚至宁愿舍弃生命。李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；鲁迅“不愿意在权力的刀下，颂扬他的权威”；齐国的那位无名的饥者， 宁愿饿死而“不食嗟来之食”，均是自尊凛然不可犯的实例。自尊心固然可以使人完善自我，成为进取的动力，但自尊心也可能因特殊的人生经历或某 种弱点而发生畸变。朱元璋因出
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要哪个方面的呢？
无意中听到《若相惜》，我想起了去年那漫天星星的夏夜。夏天的夜晚总有种特殊的气氛，稻田里的青蛙使尽了吃奶力在肆无忌惮的颂着；稻香随着微风飘来，在每个人的鼻子里回绕了一圈又一圈，让人过瘾的醉了一把；淡淡的月色给大地披上了几许美丽。我和小枝，一起到他家所在的那栋老楼的三楼楼顶，笨手笨脚地爬上装避雷针的拱台，坐下来吃着点东西，发觉这里的视野原来也很开阔。 月儿高高挂，已经全圆了。它的光是那么柔和，有点淡黄，有点银白，又有点美。那一闪一闪的小星星陪伴着月亮，如盘中的美艳的主菜由晶莹的稀果装扮，真是奇妙的视觉盛宴。 望着四周的风景，那边镇上的灯稀稀疏疏的亮着，而乡村的灯光更少了，其实这样也挺好的，自然的气息多了些。远处山岭起伏的轮廓也显现出来了，如同一个侠客那坚强而沉稳的臂膀，险峻的岭头上那凌凌挺直的树木，似乎在向人展示它到底有多神气。再俯视近处的瓦房和木楼，此时却有种说不出的感觉。特别是那栋两层的木楼，在树木丛中昙花一现，老旧的瓦片披上了银色，倒有了些古典的感觉！打开MP3，我们平分了那对耳塞，我不停地选歌，跳到了那首《若相惜》的时候，手指便停止了拨动，此曲给人感觉到的意境很幽远，很美。这时听这首歌很合适，那歌词“多少离恨昨夜梦回中，画梁呢喃双眼惊残梦，月斜江山敲荡沉钟，前梦迷离渐远波声，笛声悠悠春去匆匆。”句句都有优美的诗意。 我随手寻来长长的木棒一根，站了起来，迎着那轮大大的明月张开臂膀清风抚发又揉衣，使其不断逸逸飘动，我却莫名地感到有点浑洪悲壮。我问坐着的小枝，这意境是不是很美好。他说是的，特别是他坐着，从他的角度看到我拿着举“剑”舞着摆POSS，而我头顶上一点的就是一轮清幽的明月，月光在我的周身勾勒出了一道银白的光影轮廓，连李白都差点没有我这么李白了。然后我们又互换位置，看到他月下摆POSS，我更是深有感触。此时此刻，微风又吹来了，好凉爽乎，似乎身体在飘飘然。心中的杂念在慢慢的消退，有种会因此变得更高尚的感觉。 我们一边观月一边说了很多其他的，或狂笑，或败坏气急的相互狂抓。看到令人惊艳的流星，更是欣喜，那种色彩斑斓多美呀！ 我们拿了席子和一张被单上来睡，加上一瓶解渴的水。反正这里空间也比较大，也拿了几块砖头在旁边围着。这样子应改不会半夜翻身滚下三层高的楼了吧。 半夜，我醒来，眯眯地张开惺忪睡眼，看到了月亮降到了那边天的一半，天空中只剩几点星星在它身边陪伴，一片蘸黄的云悠悠缓缓的飘过。我很惊异，从来没有见过这样的景色。月的颜色更昏黄了，已经是几乎找不到一点淡白。心中一丝颤抖，突然萌起了一种带丝丝凄美的美妙感觉。
A Midsummer Night’s Dream: Hermia’s father wanted her daughter married Demetrius but not Lysander. But Hermis really love Lysander. Because she can’t refuse his father’s request, she decided to escape through the forest at night with her true love to another country. She told her plan to her friend, Helena who love Demetrius. But Demetrius didn’t love her at all. Helena told the Hermia’s plan to Demetrius who also love Helena so that she can follow him. They together went to the forest. Meanwhile in the forest there are Oberon & Titania ---The king and Queen of fairies, who are quarrel with each other, because the king wanted a child who belong Titania, the Queen. So he let Puck find a magic flower which can make person fall in love at the first sight after sleeping. He used the flower and make Titania fall in love with an ugly Ducky-Man and then successfully get the child. He also wanted use the flower to help Helena after hearing the dialog between Helena and Demetrius. Oberon wanted Demetrius also love Helena so that he let Puck put the flower into Demetrius’ eyes. But Puck made a mistake, which he put the flower into Lysander’s eyes so that Lysander also fell in love with Helena. Now both Lysander and Demetrius love Helena, so they had a fight. After realizing the mistake, Oberon let Puck do it again. After Oberon and Titania’s dancing they forgot all the things. Then Lysander loves Hermia again, and Demetrius love Helena. The ending of this story is really Caesar: Julius Caesa, Mark Antony and Brutus are friends. But at last they all died by killing by themselves. The tragedy is only caused the kingship.
不确定性的狂欢——《达芬奇密码》的后现代主义解读从文学文体学角度浅析《汤姆叔叔的小屋》中的反奴斗争接受美学视角下《暮光之城》字幕翻译的审美再现策略针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究
关于中西文化差异的资料太多了，相信图书馆里就有很多，写的人也太多了，建议你换一个
中国女钢琴家陈洁 一袭蓝色长裙、精致的面容、如云的乌黑卷发，这是我国目前获得国际大奖最多的女钢琴家陈洁在接受新华社记者采访时给人的第一印象。 本月13日至15日，陈洁受邀与墨西哥州交响乐团合作在墨西哥州州府托卢卡以及墨西哥城进行三场演出，在彩排的空隙，这位年轻的女钢琴家接受了记者的专访。 23岁的陈洁是现在美国柯蒂斯音乐学院炙手可热的青年钢琴家，在近期美国权威音乐网站KDFC评选的2008年全球30岁以下30位最杰出的古典明星中，她与郎朗、李云迪同在其列，成为亚洲新一代女性钢琴家的代表。 “3岁那年因为喜欢邻居家传出的钢琴声，便嚷着叫父母也送我一架。后来母亲认为可以用钢琴开发智力，所以就答应了。我的第一架钢琴是我见过最独特的，也是我从小到大收到的最重要的礼物之一。”这位出生在广东韶关的南国红豆在3岁时就和钢琴结缘，从此开始了她的艺术人生。此后，陈洁凭着良好的音乐天赋、过人的接受能力和不断的坚持，于1994年考入上海音乐学院附小，1998年又以全额奖学金进入美国费城柯蒂斯音乐学院深造，成为郎朗的师妹。 “到费城求学时，我才12岁，因为文化、语言的障碍，头两年是我最难熬甚至感到恐惧的时光。但是我从小就相信坚持最重要的道理，也因为我母亲一直在我身边支持我，最后我终于跨过了这道难关。”陈洁回忆起那段时光，清澈的双眼透露出孩童般的骄傲。通过在美国柯蒂斯音乐学院不断对自己的音乐文化修养和琴技的提高，陈洁很快在国际大赛的舞台上展露其独特的艺术魅力。 2001年到2006年，陈洁摘取了众多国际钢琴的最高奖项，被人誉为“比赛达人”，其中包括2004年她在第二届美国明尼苏达州明那波利斯市E-国际钢琴比赛获得冠军，此项比赛是国际钢琴比赛中难度最大、竞争力最强、奖额最高的赛事。 陈洁说：“现在的我更愿意与世界各大乐团和各国音乐家合作演出，不断从这些大师身上汲取灵感，同时也把音乐的神妙和美丽带给各国的观众，尤其是把我们中国的音乐介绍给其他国家热爱音乐的人，把中国音乐带入世界钢琴主流曲目中。” 在2008年，陈洁为全球发行量最大的唱片公司纳考斯录制了《中国钢琴民曲集》，专辑中收录了建国后一批优秀的中国民族音乐改编曲，包括大家熟知的《浏阳河》、《百鸟朝凤》、《彩云追月》、《二泉映月》等。 自16岁应邀与美国五大交响乐团之一的费城交响乐团以及著名的指挥大师沃尔夫冈·萨瓦利什成功首演以来，陈洁的足迹遍及五大洲，在美国卡内基音乐厅、肯尼迪中心、慕尼赫克立思音乐厅、巴黎卢浮宫、西班牙马德里音乐厅等世界著名的音乐殿堂里举办了个人独奏音乐会。 “但最让我开心的是去年回国与首席指挥家余隆老师指挥的中国爱乐乐团，陈佐湟老师指挥的国家交响乐团，还有谭盾老师指挥的广州交响乐团合作，在北京、武汉、广州、珠海演出。这是我12岁以来在国内停留时间最长的一次，能在祖国演奏，让我感到既亲切又自豪。我想等我学成之后，一定要回国，把最好的音乐奉献给祖国的观众。”陈洁再一次用她的真诚和对祖国的牵挂表达了她的依依游子情。Chen Jie, the Chinese pianist's contribution to his lifeDressed in a blue dress, delicate face, like clouds of black curly hair, and this is the most current international awards female pianist Jie told Xinhua News Agency reporters Cai Fangshi and Ji Rende first impression. 13 to 15 this month, Chen's invitation and the State of Mexico Symphony Orchestra in Toluca and Mexico City, Mexico State Government to conduct three performances, the gap in the rehearsal, the young pianist received reporters interview. 23-year-old Chen Jie, Curtis Institute of Music is now the United States hot young pianist, recently named the United States the authority's website KDFC 2008 in 30 years of age 30 the most distinguished classical star, she and Lang Lang and Li Yundi, the same In his column, as Asia's new generation of female pianist representatives. "3 years old because I like the neighbor heard the piano, he exclaimed parents gave me a call. Later, the mother that the piano can develop intelligence, so I agreed. My first piano I've ever seen The most unique is that I have always received one of the most important gift. "Shaoguan in Guangdong who was born in southern red beans and piano at the age of 3, lasting bonds thus beginning her life in art. Since then, Chen Jie, with the solid musical talent and outstanding ability to accept and constant insistence, in 1994 admitted to the primary school attached to Shanghai Conservatory of Music in 1998, You Yi full scholarship to the Curtis Institute of Music in Philadelphia studies, as Lang Long of no return. "To the Philadelphia school, I was 12 years old, because of culture, language barriers, the first two years that I fear even the most tough time. But I brought up to believe adhere to the most important reason, and because my mother has been by my side support me, I finally crossed this difficult period. "Jie recalled that period of time, clear eyes that betray childlike pride. Curtis Institute of Music in the . continue to cultivate their own musical culture and the Qin Ji improvement, Chen Jie soon on the stage in the international competition to expose its unique artistic charm. 2001 to 2006, Chen's removal of many international piano's highest award, was called "the game up", including her second term in 2004, Minnesota, USA E-next Indianapolis International Piano Competition in City won the championship, this game is the most difficult international piano competitions, most competitive, scholarships, the highest of the tournament. Jie said: "Now I am more willing to work with the world's major orchestras and national musicians perform continuously learn from the masters who inspired, but also to bring the music of the marvelous and beautiful countries in the audience, especially to our Chinese music to other people who love music to Chinese music into the mainstream of the world's piano repertoire. " In 2008, Chen Jie, the world's largest record company released Na kas recording of "Piano Man song sets of China", the album contains a number of outstanding after the founding of the Chinese folk music transcriptions, including well-known "Liuyang River "" Birds Pay Homage, "" Clouds Chasing the Moon "," Traditional "and so on. Since the 16-year-old was invited to the United States, one of five Philadelphia Symphony Orchestra and the famous Maestro Wolfgang Valis has been successful debut, Chen Jie, toured five continents, in Carnegie Hall, Kennedy Center Concert Hall Muniheke Cleese, Paris, Louvre, Madrid's world-famous concert hall and other halls in solo concert was held. "But my greatest joy that came back last year with the chief conductor Yu Long, conductor of the China Philharmonic Orchestra teacher, Chen Zuohuang teacher directed the National Symphony Orchestra, Tan Dun teachers have command of the Guangzhou Symphony Orchestra in Beijing, Wuhan, Guangzhou, Zhuhai show. This is my 12-year-old stay at home since the longest time, playing in the motherland, so I feel warm and proud. I want to wait for me after your studies, we must return, to the best music dedicated to motherland's audience. "Jie again with her sincere and concerned about our motherland Yiyi wanderer expressed her feelings.