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数码摇摇棒又叫摇摇棒、魔棒、闪光棒、闪字棒、闪图棒、星光棒"数码摇摇棒"是基于人眼视觉暂留原理、运用最新专利电子技术研制而成的线阵LED运动成像的高科技产品。它可以通过在手中左右摇晃棒体，就可在其摇摆出的扇形轨迹面上显示非常稳定的文字或图像，并可以连接电脑编辑下载更新文字或图案。本产品广泛适用于各种室内外的聚会，赛事，演唱会等多种场合。轻轻晃动就可显示多种不同的美丽画面(可自行制作文字和图案)如:新年好、生日快乐、万事如意、大吉大利、一路顺风、我爱你、学习进步、招财进宝、生意兴隆、龙、牛、马、鼠、蝴蝶……等文字或图案变化无穷。奇妙有趣、令人叫绝！在演唱会、文艺演出、及各种比赛场合，挥舞着的发光棒上可以显示出各种你所需要的文字、符号、图像等，能够极大地活跃现场气氛，调动观众激情。试想一下，当你手中的发光棒显示出"某某某"，或"我爱你"的字样时，即使你无法与心中的偶像面对面交流，他也能感受到来自你的激情。数码摇摇棒"使用优质工程塑料，质量轻、无污染、高强抗冲击。而且图形可以多次更新，电源使用3节AAA（7号）电池，更方便、更通用、更环保！"数码摇摇棒"采用人体工程学流线设计，通体圆角过渡，在快速摇动中体贴保护您的手掌。产品并附带手绳，防止摇动中意外脱手。它由35厘米长PC管组成;内装一个单片机芯片，可用红、兰、绿、白等超高亮LED灯作发光源，3节5号电池驱动。用手摇动；横空会留下各种图像或文字浮现在空中，按动开关可变换图片，停止摇动30秒钟后电源自动关闭，是目前市场上最新，价格最低，可远距离观看的一款新产品。神奇数码摇摇棒的诞生是闪光系列产品中的一大革命，它的好玩神奇之处在于初看是一支蓝色荧光棒，当用手左右摇晃这根棒，就会在棒子划过的轨迹上留下清析的图案或文字。该产品由32颗LED组成，可储存4副图片或文字，图片分辨率32X64，使用者可以随意变换显示的图案。同时本公司还提供专用电脑COM口或者USB连线和图案编辑传送程序，让用户自己编辑图案并传送到数码摇摇棒里。该产品解决了目前市场上摇摇棒图片无法变换、分辨率低，显示不清晰等弊病。是目前市场上最新，价格最低，可远距离观看的一款新产品。现有单色中文、英文、日文、韩文、图片等字。该产品用处十分广泛，可用于选举活动、夜间标记、推销、广告、演唱会、体育场及节日，礼品、赠品等。
以下是详细说明：
图形显示的原理：
利用人眼的视觉暂留效应，使手在摆动到不同位置的时候，让位于一条直线上的LED显示二维图像的不同的列，实现图形扫描显示。
物理机制：
当我们在摆动手臂的时候，短时间内摆动位置和左右幅度不会有太大变化，利用我们手臂的这个运动规律，只要能得到棒从一侧摆动到另一侧的时间，然后把这个时间分成N份，然后在每一份的时间里显示不同的花样就能实现图形的显示。当我们在摆动手臂的时候，并不能预先得知此次摆动需要的时间，怎样得到从一侧摆动到另一侧的时间呢？
再想想，短时间内我们手臂的摆动频率也不会有特别大的变化，我们只要能得到前一次摆动所用的时间，然后用这个时间近似得到下一次摆动所需要的时间，然后分N份就可以了。得到一次摆动所需的时间的任务由光遮断器完成，在棒上装一个可以摆动的用来遮挡光遮断器光线的细杆，粗细比光遮断器的狭缝稍宽，我用的是整流桥焊后剪下的一段管脚。每左右摆动一次这个杆就会通过一次光遮断器，使单片机产生一次中断，两次中断之间的时间就是想要得到的时间，实现这个功能用掉2051的一个定时器T0和外部中断INT0。然后用2051的另一个定时器T1，其定时时间是T0的N分之一，每次中断依次显示一列，就是照片上的效果。
再细想一下，手臂摆动的频率大于2Hz的时候才大概能由视觉暂留看出图形，再快也不过十几Hz，由T0为16位定时器的最长计时时间得到2051的时钟频率1MHz最合适，还有遮挡用的细杆的粗细也可以大概估算，使其不会对计时精度产生太大影响。
所用元件：
AT89C2051 8元
高亮LED共8个 元
电池盒 元
单面万用板 8元 可以裁成3块，做3个摇棒
陶瓷谐振器 1元
光遮断器 2元
电阻电容导线 2元
外壳* 元 可以裁成2块
可选元件：
电源开关 1元
总成本不超过20元
*外壳我用在家乐福买的半透明文件夹卷成的
此电路电路非常简单，代码短，但是用到了2051的外部中断编程和T0、T1定时器编程，非常适合初学者练习。我制作这个玩具花费了两个晚上的时间。此电路和程序还有扩展改进的空间，如在长时间不摆动的情况下可以使单片机进入省电模式，显示不仅限于对称图片等，大家可以试试。
以下是源程序：
/*************************************************************************/
// ---------------
// LED显示摇棒
// ---------------
// 作者：nim 于
//
// email:
//
// 本设计版权归作者所有，请勿擅自用于商业目的，转载请注明作者及出处
/*************************************************************************/
#include <>
#define SEG 17 //每帧图片分成17列来显示
#define INTERVAL 20 //每幅图片在左右摇摆20次后换下一幅
typedef unsigned char uchar;
typedef unsigned int uint;
code char pattern[17][3]={ //3幅图片的字模
{0xff,0xff,0xff},
{0xff,0xff,0xff},
{0xff,0xff,0xff},
{0xff,0x9f,0xff},
{0xff,0x6f,0xf9},
{0xff,0x77,0x65},
{0xfe,0xbb,0x1e},
{0x7e,0xdd,0xfe},
{0x00,0xee,0xfe},
{0x7e,0xdd,0xfe},
{0xfe,0xbb,0x1e},
{0xff,0x77,0x65},
{0xff,0x6f,0xf9},
{0xff,0x9f,0xff},
{0xff,0xff,0xff},
{0xff,0xff,0xff},
{0xff,0xff,0xff},
};
uchar phase,th1,tl1,index,count;
main()
{
EA=0;
EX0=1;
ET1=1;
PX0=1;
IT0=1;
TMOD=0x11;
index=0;
EA=1;
while(1)
{
}
}
void Int0_Handle(void) interrupt 0 using 2
{
uint t0_time;
TR0=0;
TR1=0;
TF1=0;
t0_time=TH0<<8|TL0;
TL0=0;
TH0=0;
TR0=1;
t0_time=65535-t0_time/SEG;
th1=t0_time/256;
TH1=th1;
tl1=t0_time % 256;
TL1=tl1;
if (count<3*INTERVAL){ //3幅图片循环
count++;
}
else{
count=0;
}
index=count/INTERVAL;
if (th1!=0xff || tl1!=0xff){ //如果摆动特别慢，定时器溢出就不显示
phase=0;
TR1=1;
}
else{
TR1=0;
}
}
void Timer1(void) interrupt 3 using 3
{
if (phase { P1=pattern[phase][index]; phase++; TH1=th1; TL1=tl1; } } 控制芯片采用宏晶单片机STC11F03E，其内部有3K的程序存储空间，256字节的数据存储空间，另外其内部还有2K的EEPROM空间。设计可以通过串口，把下载的画面数据到内部的EEPROM，掉电后，也不会丢失。本文通过研究利用事先编好程序来控制16个LED发光二极管，并配合左右手的摇晃来显示字符和简易图形的电子装置(简称为“摇摇棒”)，设计并制作一个依靠摇动能显示字符、图形的 LED 显示棒。此装置利用AT89C51单片机对发光二极管阵列进行控制。用滚珠开关检测当前摇动状态，单片机控制16个发光二极管进行不同频率的亮灭刷新，则只要摇动就可以可显示输出文字及图案等信息，从而达到在该视觉平面上传达信息的作用。1 硬件系统的组成本设计的简单有趣的LED摇摇棒，它是基于单片机控制的电子装置。具有按键进行画面切换和消除重影等功能，能使画面清晰显示出来。它主要由单片机控制部分，LED驱动部分，LED显示部分组成，其硬件组成框图如图1 所示。 按键模块本设计中通过一个画面切换开关对显示的内容进行切换。在设计中通过滚珠开关来控制摇摇棒只能向一边摇动时显示信息，否则会出现镜像字或镜像画面，也就是重影的现象。可选的摇动控制开关有水银开关和滚珠开关两种。水银开关稳定性较高，但安全性较差。滚珠开关虽然稳定性稍差，但不容易被打破，安全度很高。考虑到实际应用环境，故选用滚珠开关作为系统的摇动控制，由滚珠开关带来的不稳定性可以通过软件进行弥补。手动复位开关的功能是控制系统的启停。 控制部分单片机最小系统作为整个系统的控制核心，它主要负责控制二极管的亮灭及显示状态。通过单片机的软件编程及外部中断，来控制摇摇棒的显示效果。 LED 显示模块此设计中根据LED点阵的显示原理来设计显示部分。点阵的显示分为行扫描与列扫描两种，列扫描是将字模数组通过点阵屏的行驱动进行输入，然后通过列对每一行进行扫描，当列为低(高)电平、行为高(低)电平时则表示该点为图案的一部分，将其读出、显示。而本次设计的LED 显示棒数据传输原理与LED 点阵屏相似。可以把LED 显示棒看成是LED点阵屏中的一列。为了使显示的图案清晰，在设计中使用了16 个高亮度LED 《》管将它们排成一列，整个屏在静止时也就相当于16 行×1 列。数据传输时同样使用行送数据、列扫描。在摆动过程中，应用人眼的视觉暂留原理，被点亮的列不会很快的消失，而是随着摆动的方向继续向前移动，只要移动的速度高于视觉暂留的最短时间显示内容就不会熄灭，这样，一幅图案也就可以这样被“摆动”出来了。根据系统分析，具体的硬件电路连如图2 所示。在具体制作硬件的时候，将16 个3mm 高亮度红色的LED排列成整齐的一列。在proteus 下仿真调试的时候，给定的电源VCC 为5V，实际使用时用3 节干电池串联 即可。2 系统软件设计 软件设计思想在摇动LED棒的时候单片机必须单程传送数据，否则显示的图形会产生重影，影响视觉效果。因此当系统开始工作后通过滚珠开关的位置来使单片机实现单程传送数据给LED.如果滚珠开关位于右边，则进入外部中断1 并将一变量置1，在变量为1期间让单片机以一定的频率将数据传送给LED.如果滚珠开关位于左边，则进入外部中断0 并将变量置0.在这期间单片机不会传送数据给LED.在送数据时，数据送完后应延时一段时间来使摇动时显示的每个字不会太拥挤，之后再立刻熄灭LED 并开始重新判断滚珠开关的位置。 软件设计流程图通过软件设计思想的分析，得到该系统的主程序流程如图3所示。系统开始运行，首先初始化整个系统，然后等待外部中断。当用手摇动到指定位置时，由滚珠开关触发外部中断，系统接收到外部中断信号后，就传送数据，再经过一段延时后开始显示。显示完成返回主程序，等待下一个摇动周期的到来。周而复始的晃动，则会显示出相应的信息。下面将设计一个LED显示棒且需要有按键进行内容切换，它主要是由中央控制部分，LED驱动部分，LED显示部分以及电源部分组成，如图4所示。图4单片机将提取的字模进行存储，当接收到按键输入的指令时单片机就将相应的字模代码通过I/O口输出，使LED灯点亮，利用视觉暂留原理最终使图案完整的显示在摆动的显示屏中。 LED灯的选择传统LED发光二极管。颜色多样，在可以同样显示图案的前提下使用它更为经济。外部中断信号产生方式通过外部中断可以控制数据开始传输的时刻。选择好外部中断来源是本次制作的难点及重点。使用惯性开关。通过摇晃使得惯性开关的摆杆与焊接的左右两个触点接触，利用这种接触产生的电平变化来触发中断，结合软件控制显示，制作简单，使用方便。 3.抗重影方案的选择：使用外部中断控制数据传输时刻。外部中断信号由惯性开关产生，触发方式为下降沿触发。惯性开关左右两边的触点分别与单片机两个外部中断接口相连，默认为高电平，摇动的摆杆接地。惯性开关处于不同位置进入不同的中断，从而决定何时送数据。该方案简单易行，可以保证数据是单程传输的，避免了重影。不摇动时把惯性开关处在左边就可以使LED棒熄灭，可以达到省电的效果。4 结论本次将使用单片机对摇动显示进行实例化，设计一个LED摇动显示器来显示文字、图像等信息。掌握利用8051型单片机对发光二极管阵列进行摇动控制的方法。在设计中通过调试，使用外部中断让数据单程传输很好的取消了重影。通过改变传送数据方式，由一个字符接一个字符传送改为将一组字符一起传送，传送结束后再延时等，使显示的内容在扇形区域内完整的显示出来，同时也解决了画面连续出现没有间断的问题。 通过定时的让LED条上的点发光来实现的 你可以发现甩的幅度大的时候光条也变长，间距也变大了 比如：12345在一直线上，让12345间隔等时间发光，效果如下 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 这个答案您认可么？ 这个是我去年设计的从上位机提字库编码下载到单片机全套方案，图和单片机 ，.net程序都在里边了，提供您参考。 原件通常就是最小系统，水银开关，需要用的控制按键，显示的LED通常是16个需要做电源的话，在考虑加电源。5V的就用4节电池7805稳压到5V，的LE型号的单片机的话，就直接2节就好了。 希望对你有帮助。 LED 要学用高亮的，不然效果会很不好，最好是5mm的，电流最好要采用灌电流的方式进行显示，水银开关要选用大一点的，我以前做过这个，因为不高亮和灌电流的状态下，效果很不好。在裁剪和拼接上，单片机放在手握的地方。你看看网上摇摇棒的图片，就知道摇摇棒的外观了。 P0口是一定要加上拉电阻的，的上拉。 通过定时的让LED条上的点发光来实现的 你可以发现甩的幅度大的时候光条也变长，间距也变大了 比如：12345在一直线上，让12345间隔等时间发光，效果如下 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 这个答案您认可么？ 首先是电源部分，如果你没有5V的电源，就要做变压电路，还有就是电容，电阻，电容的话就用你图中所标注的值，电阻就买470欧的，你1k的太大了，还要买一个H4的插件，按钮开关，当然还有发光二极管 如今，手机摇一摇抢红包已经成为除夕夜的必备习俗。大年三十，一家三口，围着火炉抢红包。不知道你发现没有？有些人抢红包时，摇一摇的手速是真叫快，似乎摇的越快，抢的红包就会越多。 从心理学的角度来说， 摇一摇就会有红包出现，这种游戏规则的设定是为了满足人们的控制感需要。 人类在漫长的进化过程中，一直在寻找即时反馈带来的控制感。在我们的生活中，许多产品的设计都在无形中满足了人的控制欲。比如，以现在的技术工艺，早就可以做到关汽车门时没有丁点儿的声音。但是，急需控制感的人们怎能忍受得了关门没有声音呢？因此才有了现在关汽车门时“嘭”的一声。这其实是调音师刻意调出来的。 人，是生活在自己编织的意义之网上的动物。人终其一生，一直在追寻即时反馈带来的控制感，每个人都需要一根进度条。 当你感觉生活枯燥乏味的时候，不妨停下来想想，你有进度条吗？ 微信的摇一摇参加春晚互动 第一，家庭方面，大人给小孩子压岁钱，算不上糟粕，但是对于现代人可以改成在家族群里发红包了，因为这个中流程真的太麻烦繁琐，父母辈很高兴这么推让计算一番，我这一辈越来越不擅长这种方式，什么时候发？是包饺子的时候，还是吃年夜饭的时；这个亲戚最富，那个亲戚照顾过你，是不是给他的孩子就需要多？拿到钱的孩子要不要磕头？如果你恰好在，其他亲戚不在，你给钱亏不亏？我们的风俗是工作的孩子不用给，上学的孩子要给，今年这个孩子刚毕业还要考研究生用不用? 零零种种，我没有一年能弄明白，只能听母亲指挥。有时候聚会的时候，忽然有的亲戚说不来，结果临时又来了，压岁钱不够了，还得再跑趟取款机，不然别的孩子都拿精致红包的现金就她的孩子只用微信划，会不会觉得不尊重？孩子得到了，父母担心孩子乱花，收上来又让孩子早早论法父母侵犯个人财产，还是群里抢红包更热闹，花的钱还少。第二、社会方面，过年的气氛需要人多才热闹，人少可以聚集到人多，这个聚集就需要社会组织来号召。比如老人如果独身的，是不是街道办可以提前靠微信群鼓励，玩的好的同阶层的男的女的一起包饺子过年，现在老人已经逐渐开始自己琢磨这些，年纪大的你到我家里吃饭，我到你家里包饺子，谁带什么自己都有分工。档次高的小区可以专门研究一下，给富裕而单身的老人多一些过年的聚会欢乐。城市里孤独的人越来越多，是不是酒店可以针对这方面送温暖？城市里打出广告，如果你家里无人，请到这个酒店过年 ，一群陌生人一起吃年夜饭，看春晚电视，打麻将，大家都戴上兔年面具一起跳舞，相信贵一点也有很多人愿意参加。对于酒店来说也是再好不过的招牌。第三、电视方面，晚会只能这么播没办法，但是，是否可以让网友自己投票，选出心目中各晚会（央视和所有地方台）前十名前二十名节目，然后初五之后，电视或者网络上多给时间循环播放这些节目？优秀的孩子应该有糖吃，优秀的节目应该多占时间让大家看，春晚十佳节目荟萃可比冗长的晚会重播要有意思多了，还能刺激一下多搞些好剧本，很多小品相声一听，敷衍上级的心都快溢出来了！还有，让网友比较点评各地晚会的优点，比如开幕歌舞，主持人台词功底，还有谁拉来的明星多……第四、请设计几个幽默风趣的婉拒公司同事拜年的表情包，适合中层领导，比如本人要呼呼大睡，画一只憨态可掬的熊猫，谢谢大家拜年的心意！朋友圈一发，应该就不会有不知趣的人来打扰了。或者画一群摇头摆尾的象群，本人初一到初几要和家人共享天伦，拜年谈工作请从初几开始！网站可以趁过年多卖一批这种委婉表达歉意的图案，就是过年的时候，我不能去谁家了，原来的计划取消了，要充分表达自己的歉意和无奈，用萌图配上文字说明，精美一点，展示自己的诚意，相信肯定有不少人掏钱购买！ 一、感应起电机结构如图1所示，感应起电机旋转盘由两块圆形有机玻璃叠在一起组成，中有空隙，每块向外的表面上都贴有铝片，铝片以圆心为中心对称分布。由于两盘分别与两个受动轮固定，并依靠皮带与驱动轮相连，由于两根皮带中有一根中间有交叉，因此转动驱动轮时两盘转向相反。如图所示，盘转向为：正面顺时针，反面逆时针。两盘上各有一过圆心的固定电刷，两电刷呈９０度夹角，电刷两端的铜丝与铝片密切接触，这样在盘旋转时铜丝铝片可以摩擦起电。在图2所示位置有悬空电刷E，悬空电刷与电刷成45°夹角，每个刷的两脚跨过两盘，但并不与两盘接触，脚上装有许多尖细铜丝，铜丝尖端指向圆盘上的铝片。悬空电刷由金属杆与莱顿瓶相连。莱顿瓶其实是个电容，用来储电。如图3所示为莱顿瓶结构，由两层筒状锡箔组成，中间是电介质，上有瓶盖。悬空电刷上的金属杆插入瓶盖一半，末端由一根较粗铜丝与莱顿瓶内层锡箔筒底相连，这样悬空电刷上所集电荷可以储存在莱顿瓶中。图3所示放电小球也通过一金属杆与莱顿瓶盖相接，此杆插入瓶盖一半且不与集电叉相触，也不与莱顿瓶中锡箔筒相连，但这样可使其受莱顿瓶内筒电荷感应而带电，可推导出放电小球会被感应出和与其相连的莱顿瓶内筒同电性的电荷。由于感应起电机在左右各有一莱顿瓶，若两莱顿瓶集聚不同种电荷，则两放电小球上就会被感应出不同种电荷，当两小球靠近时就会因放电而产生电火花。需要说明的是，此莱顿瓶仅是储电设备，与小球是否放电无关，因为即使将其拆除，转动圆盘时两小球照常放电，只不过电火花很弱，但其频率更高。这是因为没有莱顿瓶后其电容减小了，可由公式U=Q/C解释：要产生电火花，两小球间电压约为几万伏，当C减小时，悬空电刷仅需要集聚很少电荷就可使电压升高到放电要求，故与原来相比，放电频率会加大。但是由于小球上每次放电所放出的电量减少了，相应电流也会减小，因而电火花很小。二、感应起电机正转、反转状态下的工作原理 当顺时针摇动转轮上的摇柄时，分开的两个小球之间会有电火花产生，同时会听到噼里啪啦的放电声。这就是感应起电机的放电现象。这样的现象是如何产生的呢？下面我们就介绍一下它的原理。由于在静电序列中铝排在铜之前，所以在圆盘转动时铝片与电刷上的铜丝摩擦而带上正电荷，铜丝带负电荷。如图：假设刚摩擦时金属铝片S1带电量为Q1，与其在同一直径上的铝片S2带电量为Q2,Q1与Q2有大小之分。如图：（1） 转过90° （2） 转过45° (3) 转过45°（4） 转过45° （5） 转过45° (6) 转过45°（7） 当圆盘转过90°时，S1与反面电刷Bˊ相对，此时S2ˊ、S1ˊ分别与S1、S2相对。假设Q1＞Q2，由于S1ˊ与S2ˊ之间有电刷连接，会引起自由电子移动，使得S1ˊ带正电荷，S2ˊ带负电荷。当圆盘再转过45°时，S1、S2分别顺时针转至与电极相接的悬空电刷E2、E1处，并在该处放电使E1、E2带正电荷，这些正电荷又被积聚在莱顿瓶C1、C2中。 当圆盘再转过45°即S1转到与正面电刷B相对应时， S1与S1ˊ相对，S2与S2ˊ相对，刚经过放电的S1与S2恰好不再带有电荷。S2ˊ带负电使得S2感应带正电，又由于与金属刷上铜丝摩擦也使它带正电，在二者共同作用下S2带上了正电荷；对于S1来说,S1ˊ上的正电荷使其感应带负电荷，由于金属刷的连接作用，S2所带的正电荷会导致电子移动（如图4）使S1带负电，这样，虽然有摩擦产生的正电荷也会被以上两种作用所产生的负电荷抵消，因此S1还是带负电荷。 手电筒一定是必不可少的道具在19世纪末期由美国科学家休伯特发明我们现在常用的手电只需一个开关即可那么你们知道 手电筒刚诞生之际是什么样吗 手摇发电机这方面的专业知识我并不懂。我只是纯淘宝买家一个，平时因为经常淘宝购物，研究过各种种类的商品较多，对于多门类的商品有一些心得体会。不调查研究清楚不行啊！会导致购买的东西不具备实用性，达不到自己的目的不说还严重浪费资金。呵呵！人言道久病成医，我是久购成精……哈哈！我曾经搜索研究过风力发电机，因此就对于手摇发电机 有一些的了解。但这仅限于从消费者选购的角度来判断、论证是否值得购买，应该购买什么样的型号，而已。研究性学习论文和小结之类的，我就没法帮助你了！不好意思喽！这方面我只略知一点皮毛。就我个人的研究后的看法是，手摇发电机用途较窄小，只适合某些特殊的场合及需要，主要是临时应急的小功率发电，和极短时间需要的用途，如爆破电起爆。其主要缺点有电压波动过大，电压不稳定，功率太小，靠人力的手摇发电机难以承受长时间的使用，这主要是因为人的体力疲劳。其优点就只有便携和可移动，但它决不是给笔记本电脑之类的用电设备充电的理想选择，开玩笑，要摇四五个小时以上才能充电满，谁受得了啊？其它的，你再多方面的搜索查阅一下相关资料吧！ 原理，时长。1、原理，手摇发电机就是利用电磁感应原理，而晃动发电的原理主要是通过永磁铁在线圈中的运动。2、时长，手摇发电机两个小时可以发1度电，而晃动发电每5秒能产生5伏电。 曲柄摇杆机构研究目的为了便捷。建立一种简单、方便、实用的设计方法，绘制便于查阅的图谱，再利用多目标函数限定选择最优方案成为连杆机构设计的首要任务。随着当今社会科学技术迅猛发展，尤其是电子计算机的普及很大推动了机构设计的研究进程。曲柄摇杆机构是曲柄多杆机构，空间多杆机构的基础，对曲柄摇杆机构的设计研究有着重要的意义。 LZ你好第一篇是关于《机械工程基础》论文；第二篇是关于电气的，第二篇是有关于电气的；因为电气有很多种 不知道你说的是那种，比如电气有；建筑的；电气自动化的；汽车的；有强电和弱电的等等......第二篇我用的是，水泥科技的；因为这是一个离不开的，简单的说用的就是比较广。《1》《机械工程基础》是一门机械类专业的专业基础课，具有概念、名词和原理多，内容抽象，实践性强等特点。而我们职高学生学习基础差，大多数学校用于教学的教具和设备又很缺乏，极易使学生产生惧学和弃学的情绪。本人通过多年的教学实践，就如何提高《机械工程基础》教学效果做了一些尝试，取得了一定效果，借此机会与同行交流探讨。 —、激发学生学习兴趣，提高快乐课堂教学效果。 学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识或意识倾向。当一个学生对某门学科发生兴趣时，他总是心情愉快地去学习，积极主动地获取知识。在课堂教学中，重视培养学生的学习兴趣，创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，是激发学生学习动力的关键。在教学中，我重点从以下几方面入手培养学生的学习兴趣。 1、 以“奇”激趣。课堂中的“奇”能激发学生的学习兴趣，“奇”是学习内部动机的源泉。学生对什么都好奇，心理学上称这种特征为“潜兴趣”，教学时充分利用“潜兴趣”就能激发学生的学习兴趣。使之在快乐中学习。在学习变速机构时，向同学们介绍驾驶员在驾驶汽车时，经常用右手拨动右侧的拨杆，根据路况使汽车行驶速度时快时慢，有时还要把车向后倒。告诉学生驾驶员拨动拨杆的操作，是在改变一对齿轮传动比的大小和方向，从而改变车轮的转速和转向。使学生感到很新奇，从而激发了学生的学习兴趣。 2、以“疑”激趣。疑即疑难，解决疑难是学生学习的需要，提出疑难，让学生去思考，更是教学的关键环节。在学习棘轮机构时，可以向学生提问：（1）我们在骑自行车时，脚踩自行车踏板向前行驶，而反转踏板时，自行车却为什么不会实现倒车？（2）卷扬机在提升货物之后，尽管机器已经停止工作，但货物却为什么不会下降，而是稳稳地停在空中﹖一连串的疑问，激发起学生的求知欲望。 3、 以“趣”激趣。“趣”，既可活跃课堂，又可激发学生学习兴趣，教学中注意教学的趣味性，学生一定沉浸于欢乐之中。槽轮机构是一种常用的间歇运动机构。在电影放映机上的卷片机构，为了适应人们的视觉暂留现象，要求影片作间歇运动，它采用四槽槽轮机构，当传动轴带动圆销每转过一周，槽轮相应地转过90°，因此能使影片的画面作短暂的停留。使学生听了以后兴趣盎然。 4．体验成功，获得乐趣苏霍姆林斯基曾说过：“成功的欢乐是一种巨大的情感力量，它能使学生产好好学习的愿望。”所以，教师要做到深入钻研教材，因材施教，使不同层次的学生都有所收获，都能体会到成功的欢乐。当代职业学生的表现欲望强烈，同学、尤其是老师的激励和赞扬是他们实现持续自主学习、提高学习效率和学习兴趣的有效保障。总之，兴趣是强有力的催化剂、稳定剂，是学生学习的动力源泉。因此，教师在教学中应不断变换教学方式，有机结合听、说、读、写，运用教育学、心理学上的规律和理论，保持学生学习的浓厚兴趣，让他们不断提高注意力，时常体会成功的喜悦，从而真正掌握一种低耗、高效的学习方法。二、利用多媒体辅助教学，提高课堂教学效率本学科的很多内容如各种机构的教学，要求有动态的演示，在缺乏教具和设备的情况下，采用多媒体辅助教学，使枯燥的内容变得生动形象，可以充分调动学生的学习积极性，这种教学方法深受学生欢迎。在学习铰链四杆机构、凸轮机构、间歇运动机构时，采用CAI课件，把曲柄摇杆机构的急回特性、死点位置，凸轮机构的从动件运动规律，以及间歇运动机构的特点生动形象地进行演示，在教学过程中，师生之间的信息交流和反馈得以加强。声、像、文、图并茂的教学信息，增强了教学的艺术效果，增强了学生对学习内容的认识和理解，提高了课堂教学效率。三、 理论联系实际，培养学生的实践能力本课程从生产实践中发展起来，而又直接为生产实践服务的学科，因此，它是一门与生产实践紧密联系的课程，在教学中有意识地引导学生理论联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。 1、 结合生活和生产实际，理解书本知识。书本知识往往理论性较强，较为抽象，能有机地与日常生活和实际相结合，能起到事半功倍的教学效果。在学习机构和机器的概念时，学生往往只是死记硬背，结果只能是一知半解。如能结合日常生活中的例子：自行车是一种机构，摩托车、电瓶车都是一种机器，摩托车、电瓶车能实现能量转换，摩托车能将化学能转变成机械能，电瓶车能将电能转变成机械能。在学习导杆机构时，可以结合农村家庭用的手摇抽水机，来讲解移动导杆机构的工作原理，利用自卸翻斗车自卸货物原理，来学习曲柄摇块机构，利用缝纫机的踏板机构，来讲解曲柄摇杆机构的死点位置。 2、 结合课堂教学，培养学生自制教具的能力。在学完铰链四杆机构以后，在学生对铰链四杆机构的运动规律基本了解后，利用课余时间，在学生中开展自制铰链四杆机构的小制作比赛，并且要和上一届同学的作品相比较，看看哪些同学做得好，同学们的参赛积极性非常高。小制作做好以后，请同学们拿自己的作品进行演示，然后进行评比。通过小制作比赛，既增强了学生的动手能力又巩固和加深了理论知识，对曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构的存在条件有了更深的了解。 3、 进行现场参观教学。参观教学可以使学生接触实际事物，使教学活动和生产实际紧密地联系起来，增强学生感性认识，加深对教材理论知识的理解。在学完曲柄摇杆机构后，组织学生到实习工厂参观，认真观察牛头刨床、往复式运输机和插床等设备的工作原理。让学生观察牛头刨床的进给动作，使学生发现进刀时慢，退刀时快，更进一步了解曲柄摇杆机构的急回特性。再如在讲授完凸轮机构、间歇运动机构、离合器、联轴器和制动器之后，请工人师傅给予现场操作。任课教师边参观边讲解，这样就会使学生对所学知识有了更深的印象。同时参观教学法还能使学生受到爱岗敬业、吃苦耐劳等良好的职业道德教育，可谓是一举多得。 《2》 水 泥 科 技SCI CE jD 佃C )I JC)GY OF CE 任NT1 概述一起变压器差动保护误动作的案例分析孙 峻(合肥水泥研究设计院 230051)智利拉法基二十万吨水泥粉磨生产线是我院首个在美洲地区开展的EP项目，此项目的成败关系到我院能否开拓美洲市场，是我院实施美洲开发战略的关键。此项目从开始的设计到设备的选型都是国内最先进的，技术含量也是最高的。为此我院的工程技术人员付出了艰辛的汗水，但是现场电气方面还是出现了一些技术问题。我院工程技术人员非常重视出现的问题，没有丝毫懈怠，在智利技术人员的大力配合下和我院的工程技术人员努力下，电气问题终于得到圆满的解决，受到了业主的好评。笔者在此仅将智利拉法基现场出现的变压器微机差动保护误动作问题例举出来，加以技术分析，谨供大家参考。2 电气故障的现象智利拉法基二十万吨水泥粉磨生产线的供电是采取23／6．6kV& 23／0．4kV两路供电方式，两台主变的技术参数见表1、表2。表1 1#主变变压器型号 S11一ⅣB一3150／23有载调压 23±2x2．5变压器接线方式 Dynl1变压器容量 3150t电压比 23／6．6kV表2 2#主变变压器型号 Sl1一MB一2000／23有载调压 23±2x2．5变压器接线方式 Dynl1变压器容量 2000kI电压比 23／0．4kV主变的主保护是微机差动保护(型号：R圈1543)，R 43型号的微机综保是ABB公司近期新推向世面的一种新型综保，其功能非常强大，自带运行软件和程序的自主编程，为用户提供了方便。经过半年的安装于2008年1月20日试投入运行，两台主变空载运行一切正常。但是当两台主变在带上负荷生产以后，两台主变高压侧相继出现跳闸现象，ABB微机综保显示微机差动保护动作，显然这样将严重影响全厂的生产，这一问题必须尽快得到解决。3 故障的检查步骤和技术分析(1)首先检查高低压侧电流互感器相序是否一致，在电源的相序是正序的情况下，只要合理的选择变比以及微机相位补偿，流过差动电流是很小的，而负序的情况就不一样了，高压侧电流互感器副边输出的电流和和低压侧电流互感器副边输出的电流相位相差60。，因此就能引起差动保护误动作，但是经过现场认真的检查电源的相序是正确的。(2)检查变压器两端的电流互感器的变比和综保的保护值是否相匹配以及重新校验且核算保护定一35 —2008．N93水 泥 科 技SCIENCEAND )IoGY OFC值，没有发现任何问题。(3)检查电流互感器二次侧是否断线，原因是在变压器有一定负荷时，若电流互感器二次回路断线，将可能造成差动保护起动元件、差动元件动作，从而引起差动保护误动作。检查结果是没有发现上述的问题。(4)接着，所有的技术人员开始怀疑变压器内部是否有故障，经过对两台主变的性能测试和出厂值的校验，检测的数据和变压器出厂时几乎一样。(5)根据ABB(RKI'543)的微机综保技术资料，检查ABB(R踊43)的微机综保的接线端子(变压器两侧电流互感器接到综保的电流接线端子位置是否正确)，发现变压器两侧电流互感器与综保接线有误，厂家把变压器高压侧的电流互感器和低压侧的电流互感器的电流信号接到综保的位置接反了，在接线调整正确以后，发现差动保护跳闸的现象依然存在。此时，现场的问题显得扑朔迷离，但是中智双方工程技术人员没有泄气，看图纸、查资料，终于找到了问题的痼疾。原来是互感器的二次侧同极性端子接错导致差动保护误动作，因为这样的接线方式会导致两侧电流互感器的二次电流在差动回路中方向相同，微机综保流过的电流为两相电流之和，在变压器空载运行时故障一般不容易反映不出来，只有当变压器带上一定负荷时，差动保护就会动作。重新接线后两台变压器带负荷运行一切正常。图1这样，在双方技术人员的艰苦努力下，这一起变一36 一压器差动保护误动作终于水落石出，故障得到了圆满的解决，而萦绕在工程技术人员心头久久不能散去的迷雾也渐渐消融，化作工程圆满完成的一场喜雨。图1是差动保护的正确和错误的接线。4 体会与建议4．1 故障的分析与排除通过对差动保护误动作故障的分析和故障排除整个过程，阐述了一些正常运行时(系统无故障及无冲击)差动保护误动作的原因，但是除了上述的原因还有一些因素也可能导致变压器正常运行时差动保护误动作，主要现象为：(1)电流互感器二次回路中接线端子螺丝松动，使二次回路连线接触不良或短时开路。(2)电流互感器二次回路中一相接触不良，在接触不良处产生电弧造成单相接地或两相之间的接地(电流互感器二次回路短路)。(3)电流互感器二次回路电缆芯线外层绝缘损坏或损伤，在运行中由于震动造成接地短路。(4)差动电流互感器二次回路多点接地，而且接地点不在同一处，造成接地点之间电位差太大，使差动元件产生差流导致差动误动作(雷雨季节较多)。4．2 建议为了提高差动保护的动作可靠性应做好以下工作：(1)严格检查电流互感器的极性；如果电流互感器极性在接线时接错了，那么将它用在保护回路中，将会引起保护的误动作，如果用在仪表测量回路中，会影响计量的准确性。(2)严防电流互感器二次回路接触不良和开路的现象；加强对差动回路差流运行监视以及对保护装置的维护。在变压器和保护装置安装调试以后，应仔细的检查电流互感器二次回路，拧紧二次回路接线端子螺丝并且用弹簧垫进行加固。(3)严格执行规范要求；所有电气上有连接的差动电流互感器二次回路只能有一个公共接地点，并且该接地点位置应在保护盘上。(4)确保差动电流互感器二次电缆芯线之间和各芯线对地绝缘；对于变压器初次运行和高压设备检修后的运行，要用1000V绝缘电阻表测量电流互感器二次电缆芯线之间和各芯线对地绝缘，使之符合电气规程的要求；另外选择电流互感器二次电缆的截面应不小于4mm 。 [1] 王洪欣，付顺玲．浅谈求知、发明、成才的关系．高等教育研究，1997,3:58-59[2] 王洪欣，付顺玲．加强科技创新能力的培养、提高《机械原理》课程教学质量． 高等教育研究，1998,2:38-39[3] 王洪欣，付顺玲．《机械原理》课堂教学中机器创新方法的研究与教学．煤炭高等教育，1999专辑:68-69[4] 王洪欣．如何学好机械原理与机械设计课程． 高等教育研究，2000,1:35-36[5] 王洪欣，唐大放，付顺玲，赵子江，程志红．发展机械原理课程体系、培养学生创新设计能力．高等教育研究，2001,2:59-60[6] 王洪欣，付顺玲，李琳，程志红，唐大放．多媒体环境下的机械原理教学研究与实践。中国矿业大学学报（社会科学版），2003专辑:23-26[7] 王洪欣，唐大放，付顺玲，程志红，周晓谋．构建机械原理理论与实验新平台，培养学生创新设计与实践能力. 高等教育研究，2005,1:55-57[8] WANG Hongxin, LI Aijun DUAN Xiong, and YAO Xingang. 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