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一、作文要写具体。
1、“多视角”观察。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。
这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。
在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。
每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。
例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。
在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。
如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。
当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。2、“多方面”思考我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。
记事的作文，离不开事情的发生、发展、 *** 、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。
因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。
不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。
同时，记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写。
通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备。
但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。
常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因为内容不具体。
怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。
二、作文要有条理文章的条理，是属于文章的整体的问题，是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。
文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。
就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园， 又是宝库。
这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点， 又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心。作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。
文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。
三、作文要有中心。作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。
古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。
一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心。
深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意。例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路。
从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。
四、作文要抒真情。情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。
因此，我们必须热爱生活，积极、热情、主动地去感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景。这样，你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美，感受美，被沸腾的生活感染。
激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。
这样写出的文章内容才能真实，入情入理，自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时，只注意事件的发生过程，人物的言行心理。
如，人物的情感怎样，自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化，情感又怎样变化？因此，尽管人物在当时当地、动了情，也受到了感动。但是没有观察到，捕捉到，只是记叙内容，而缺乏情感。
作家刘白羽说过一句。
一、擦亮慧眼，找材料
“巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。
新接一个班级，我总会搞一些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了。
其实，文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、范文引路，勤创作
有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
讲课文时，我注重写作知识的渗透。为要强调文章结构的重要性，我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构，上阕写景，下阕议论，用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。写景先总写远眺雪景，后分写雪景，想象中的晴天之景，这样雪景中又有了虚实、动静之分。下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨。在反复的诵读中，学生印象很是深刻。
此外，利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家。如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》，从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月。因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖。同学们成功的作品，拉近了大家和作文的距离。只要稍加评点，学生作品中的技艺，更易被大家接受。
还有，我选用一些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、日记勤记，多积累
在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不让一日空过，把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来。付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。
总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
星期天，我觉得闲着没劲，就去看电视了。正巧妈妈也要看电视。我知道自己要看的动画片也要开始放映了，然而妈妈却要看武打片。于是，我和妈妈两个人就发生了一场抢夺观看电视的大战。
妈妈在看武打片看得那么兴致勃勃。我偷偷地把放在她身边的电视机上的遥控板给拿了过来。妈妈虽然在看电视，但人却非常机灵，她不知道怎么搞的竟然发现我拿了遥控板，就使用了一招声东击西的方法想把我的注意力引开。她大声说：“桌子上放着红富士苹果，已经削好，要吃赶快去吃，不吃的话等一会儿就没有了！”但是我不吃这一计，心想等我吃好苹果再来看动画片，那可就什么也看不成了。于是，我索性将计就计，把手中的遥控板放下，走出去拿了苹果，然后，我将苹果放在碗里拿到看电视的房间里面。接着我再次拿起了遥控板，想把电视屏幕转换到动画片上来。
正在这时，一个同学走来叫我去玩游戏。妈妈乘机对那个同学说：“你找他有事，那就让你们一起去玩吧！”那个同学听了非常高兴，硬拉着我就要向外面走。这样，我只得放下遥控板跟着他走了。这时，我偷偷向妈妈看去，看到她在暗暗地笑。来到外间，我跟那个同学说了有动画片，叫他和我一起看动画片。他点头答应了。他说：“正好我也想看动画片。”于是，我和他重新走到里间，拿起了遥控板转换了电视频道，放起了动画片来了。妈妈看到她的计划失败，立刻和我展开了抢夺遥控板的争夺大战。我想这样不行，我是抢不过她的，只有和妈妈来一个鱼死网破了。可是，我没有料到妈妈竟然用了一招狗急跳墙的方法对付我。妈妈拿到了遥控板，以为她赢了，可以继续看她的武打片了。这时，我笑了，对妈妈说：“你的电视现在已经放完了，然而我的动画片还在放，请你把遥控板给我吧！”妈妈看到武打片确实放完，只得极不情愿地把手中的遥控板递给了我。我想妈妈虽然赢了，拿到了遥控板，但是，运气没有我好，最后还是得让我看动画片，所以最后的赢家还是我！我看着动画片愉快地笑了！
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
要是应付的话大体有个套路，开头就写哪天哪天我观影了{惊天动地}，本片讲述了***（电影内容）。
过渡一下说你受益匪浅什么的，然后写得到的心灵感悟。可以从以下几个方面来写：责任方面-看到救灾军人的形象你的感触，比如做人要有担当，引用写有关责任的名言小故事什么的。
团结方面-面对灾难我们的民族是怎样度过的，可以上升到民族团结的方面。奉献-灾难中有很多感人的事迹，可拿出一例具体说说体会。
最后，可以写作为当代的学生，你要怎样怎样。 这个是最俗的。
要是高雅点，写成随笔，主要写体会，影片内容也可少穿插点，把某个镜头带来的心灵触动放开了写，可以尽量煽情。呵呵，以上供参考，还得自己多努力。
1、第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 2、第三人称叙事法 【特点】 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 3、顺叙法 【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 4、倒叙法 【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 5、插叙法 【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。 6、补叙法 【特点】 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。 7、分叙法 【特点】 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。 8、详叙法 【特点】 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。 9、略叙法 【特点】 略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。 10、直接抒情法 【特点】 直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。 11、间接抒情法 【特点】 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。 12、先叙后议法 【特点】 先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。 13、先议后叙法 【特点】 采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。 14、夹叙夹议法 【特点】 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。 15、以物为线索 【特点】 在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。 16、以人为线索 【特点】 以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。 17、以思想变化为线索 【特点】 这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。 18、以中心事件为线索 【特点】 主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。 19、写生法 【特点】 学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。 20、转动法 【特点】 采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。 21、剥笋法 【特点】 有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。 22、拟人法 【特点】 把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。 23、化动法 【特点】 想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。 24、说明法 【特点】 采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。 25、运用“五觉”法 【特点】 眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。 26、借物抒情法 【特点】 借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。 27、托物言志法 【特点】 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 28、物品自述法 【特点】 物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。 29、远眺近看法 【特点】 建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。 30、内外结合法 【特点】 从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。31、移步换形法 【特点】 采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。 32、说明介绍法 【特点】 采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。 33、环境衬托法 【特点】 周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。 34、彩笔描绘法 【特点】 植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。 35、远近结合法 【特点】 同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。 36、时序变换法 【特点】 植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。 37、生长变化法 【特点】 植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。 38、展开联想法 【特点】 我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。 39、突出重点法 【特点】 植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。 40、对照比较法 【特点】 俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意你点开参考资料 总共有一百种方法 相信这对你有很大的帮助 O(∩_∩)O~
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。 实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。 开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。 写作文常犯的简单错误 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。 另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 几个原因： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。 （2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。 （4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 （5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 小学作文：看图作文最容易 窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 中学作文：叙述文最易掌握 窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。 应多加练习。 家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能胜任愉快。 写作文最头痛的学生如何写作文 不少学生反映，对写作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助。 我是去年9月份进入中学大门的，在此以前，我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业，几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试，假如要考试的话，我想就凭写作文这一条，我就不可能坐在中学的教室里。 上了中学以后，我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启发了我，我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的： 全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话？”他说：“这个行。”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位同学爽快地答应了。 就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。 我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢？为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期，也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间，我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。 记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了。”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写好。”说来也怪，似乎每次写都有一句话，后来就不再只多写一句了，有了更多的话要写。我发现，一篇作文也就是六七十句话，把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事。 老师很惊奇我的进步，许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验，我说：“先从写一句话开始，这就是经验。” 今年5月份，我的一篇习作被校文学社采用，我的信心更足了，我觉得自己与去年相比，有了一个大变化，我也能成为一块写作文的料。 有很多同学一提到写作就满声抱怨,说作文有多难写多难写,下面告诉大家写作文.^ ^ 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从 正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发 挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不 仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第 一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的 词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是 生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小 本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就 会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不 注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一 问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察 生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记 录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握 人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或 立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方 法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考， 遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看 本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录， 也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这 三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点： 一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文 章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的 必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一 个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿 佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很 需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你 要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和 结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根 问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察 他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这 就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是 指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的 是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂 笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下 来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费 掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对 与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每 一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往 会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写 作实践中取得得大的进步。 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。 多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活 生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章 也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物 品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文 章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给 别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完 整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体 裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩 写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力， 进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要 的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》 一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为 什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然 后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的 等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙 述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和 完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果 等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原 意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。 告诉大家方法之后就要靠大家的努力了~!
写作文并非难事，但是写好作文确实有一定的技巧。 一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了。下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。 我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章，说通俗一点，叫做极品作文。为什么欣赏它？因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类。比如，有一篇写课堂上老师的尴尬的文章，故事很通俗，说是一天上课时老师点名，遇到一个不认识的学生名字，就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去，待点完名后，公开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁？你可以设想，如果那个同学立即站了出来说，把我的名字点掉了，这就落了俗套，因为大家都知道这个故事。但是作者没有这样写。老师的询问，下面鸦雀无声。如何收场？老师自然是教了几十年的人，他随机应变说，既然都点过了，也可能有的同学碍于情面不肯当众说，这样吧，下课到我办公室单独报到一下也行。这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到办公室后说了自己的名字，还是没有什么意思。作者写的之所以出人意料，原因就是这位同学下课后去到办公室找老师，只说了几句话就走了。他说：“老师，我从上小学一年级到现在上初二，每年都会遇到同样事情。你说老师，我的名字确实是生僻，当老师的为什么不肯直接向我询问呢？难道老师都是这样碍于情面吗？”文章就此戛然而止。同样是大家都听到的故事，同样是一个老生常谈的问题，作者这样一写却反映了一个新鲜的主题，就是老师应该和学生教学相长，不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷。一篇好的文章就是这样，有一个好的主题，作文就成功了一大半。 一个好的主题，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。从一滴水里能看到大海的样子，从一粒沙中能展现整个世界，这是多么地不容易呀！但是，好主题通常就是这样表达出来的。你想写时代的变迁，写社会变化之大，如何写？你不能面面俱到地都写吧。老舍可谓是文章大家了，他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因，写了只有彻底推翻旧社会，才能结束悲惨命运的真理。我看到一位学生写的作文就很好。她只用洗衣服这件事就说明了很多内容。奶奶是清闲的，因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那个人，是家里的唯一宝贝，只有家里出去见人的时候才穿它一次。她也是清闲的，因为现在的衣服虽然多，只要你把它填进洗衣机缸桶，按上程序，两个小时便是甩干的衣服，还不耽误读读报纸，看看小说。而最辛苦的是她的妈妈，从石头板到木头板，她不知道揉搓过多少衣服，因为在她妈妈的生活里，家里已经富裕，每个人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，还有夏天穿的，秋天穿的；有在单位穿的，还有在家时穿的，有工作服，也有休闲装。但是她所处的那个时代，洗衣机还没有发明出来，后来有也因为很贵买不起。这样，从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化，这不能说不是一个好的主题。你如果想写一个好的主题，首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手，不要贪大求全，贪大求全的文章反而不是好文章。 其次是要文情并茂。文，是指文采。文采怎样显现？就是要靠作者的功力。写作能力很强的同学，通常的一件事会把握怎样写，如何写，哪些该祥，哪些该略，哪些该修饰，哪些该平白，驾驭文字的功夫很是了得。文采不是每个人天生就有的，它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程，需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领，这要在日常学习中逐步提高。俗话说，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷，就是这个道理。情，指感情。感情是最能打动人的地方，通常来说你要把心掏给别人看，别人也会把心掏给你看，你要带着感情去写一个事物，这个事物就有感情，这种感情也会传达给读者。俗话说，投之以桃，报之以李，投我以木瓜，报之以琼琚，也就是这个道理。有一首诗歌，目的在于歌颂一位功赫名著的将军，战争年代，他是英雄；和平年代，他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。这首诗他这样写，题目是“一把扫帚”，说它也曾纵横过王庭御院，也曾斗落过马路星辰，也曾抗击过风沙入侵，也曾荡涤过死亡书信（落叶），趋走的是肮脏的污垢灰尘，迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音，等世界都干净了，它却静卧在墙角门后，无声无息，无怨无悔，无迹无痕。你看，写得多好呀！他就是把自己感情赋予了这把扫帚，把这把扫帚写成了有感觉的事物，能感受整个世界。所以，好的作文也应该具备这个条件。 要写出好作文，同时要求都做到既有一个好的主题，又能文情并茂，实在不是一件很容易的事。如果做到了这两点，任何文章都可以称作为创作作品，都可以在文艺刊物上公开发表。所以，对于正在学习阶段的少年朋友们来说，不必要求他们必须具备这些条件，我认为，能具备其中一条已经算得上好作文了。 最后，胡乱给大家总结几条，请参考：文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入彀着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。一、 擦亮慧眼，找材料“巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。新接一个班级，我总会搞一些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了。其实，文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。二、 范文引路，勤创作有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。讲课文时，我注重写作知识的渗透。为要强调文章结构的重要性，我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构，上阕写景，下阕议论，用“************，引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。写景先总写远眺雪景，后分写雪景，想象中的晴天之景，这样雪景中又有了虚实、动静之分。下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨。在反复的诵读中，学生印象很是深刻。此外，利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家。如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》，从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月。因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖。同学们成功的作品，拉近了大家和作文的距离。只要稍加评点，学生作品中的技艺，更易被大家接受。还有，我选用一些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。三、 日记勤记，多积累在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不让一日空过，把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来。付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。
『壹』 作文: 读“全国十佳少先队员—谭海美的故事”有感 急！！！
你好！ 给你一份作为参考。。。 我是一个学习刻苦勤奋，成绩名列前茅的好学生。我爱学习，勤思考，爱钻研，求知欲强，课堂上认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，对所学的知识能融汇贯通地理解、全面深刻地掌握，学习成绩优良。同时，我并不满足于课堂上所学到的知识，课后我还阅读了大量有益的书报，开阔了视野，增长了知识。 我热爱我们的班级集体，是老师的好帮手。作为班干部，我热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加班级活动，具有较强的责任心和集体主义观念，时时处处起好表率作用。我无论当班干部还是学校大队委员，都能团结同学、踏踏实实地为同学服务，积极肯干，任劳任怨，以自己的实际行动影响带动周围的同学，得到了老师和同学们的信赖和肯定。在少先队活动中，如升国旗仪式、课间操示范等，我都能表现出较强的组织协调能力。 我自我要求严格，是父母的好孩子。我虽是独生子，却不做“小皇帝”，能严格要求自己，礼貌待人，积极进取，乐观向上，思想品质较好。勤俭节约，不乱花钱，不讲究吃穿，不与他人攀比；热爱劳动，积极帮助父母做力所能及的家务；自强自立，日常生活琐事总是自己完成，学习、生活不用老师、家长操心，遇到困难，总是自己想办法克服，具有较强的生活自理能力。 我喜欢读书、写作，并在学校图书室和市图书馆办理了借阅证，有时间就多读一些好书，加强阅读理解，积累好词佳句，提高写作能力。家人和同学也都十分喜爱读书，因此，我有很好的读书氛围。通过读书，提高了我的写作能力，在老师的指导帮助下，我的作文多次发表于《盐阜大众报》、《江南时报》、《盐城晚报》，获得了“新作文杯”全国小学生放胆作文一等奖；全市书信作文大赛小学组一等奖；连续两年（2006年、2007年）包揽学校网络作文大赛一、二、三等奖；我还曾试着写一部科幻小说，只写了2万多字，虽然只有妈妈这一名读者，但这也激发了我的写作热情。我还试着向刊物投稿，虽然没有消息，但并不影响我的情绪。我会更加努力的读书、写作，提高写作能力。我在写作文的同时，我还通过学习写诗来炼笔，我写的诗被《世界华文诗词艺术创作大观》收藏了。 我的数学成绩也是顶呱呱，在班级我是出了名的“数学大王”，我还是《数学报》的“挑战之星”呢。 我的爱好也很广泛，爱打篮球、乒乓球，萨克斯吹得也很棒，我还十分爱好科学，去年荣获了江苏省第13届青少年科技模型竞赛二等奖。 我虽然取得了很多进步，但还有许多不足，我要以少先队员的标准严格要求自己，尊敬师长，专心学习，团结同学，遵守纪律，发挥长处，克服缺点，做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
『贰』 与少先队员成立四十周年的作文500字
今天，我们清滨小学的老师、同学，到哈尔滨烈士陵园去扫墓，去祭奠英烈，举行少年先锋队入队仪式。我，光荣地成为一名少先队员了。 我们在烈士陵园朱瑞将军墓前列队站好。这时，天空的太阳静静地看着我们，一朵一朵的白云像我们胸前的白花。微风吹来，陵园的苍松翠柏涛声阵阵，和我们一起缅怀英烈…… “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”我们唱起了少年先锋队队歌。 我们向烈士默哀！ 我们向烈士献花圈！ 我们认真听烈士们，特别是朱瑞将军的事迹！
『叁』 六年级我是一名少先队员作文l500字
第1篇：我是少先队员 今天是10月13日，也是“中国少年先锋队“成立57周年的一天，我们学校又有一批小同学加入了中国少年先锋队，成了这个大集体里光荣的一员。同时，还给他们带上了红领巾，赋予了他们“少先队员“的光荣称号。今天，我也有幸参加了这个入队仪式。 蓝天白云做背景，一群孩子在蓝天白云下宣誓呼号，嘹亮的队歌又在耳边响起。今天，我又见到星星火炬图案的队旗。一名大队长举着队旗，我们大家敬着队礼，再伴上一首响亮的音乐，我们不禁为自己是一名少先队员感到骄傲。再加上大队辅导员老师和学校领导的讲话，我不禁回想起了我入队时的情景。( 苏州万达企业服务 - 万达文学 szwdzl ) 我入队那年只有6岁，又有幸当上我们班的护旗手。我站在操上东瞧瞧，西望望感到无比的新奇。我还见到了从末见过的带着星星火炬图案旗子，和一些大哥哥大姐姐为我们佩带红领巾，让我正式加入了少先队。如今，我已经入队4年了，现在该由我们给将要入队的小朋友带红领巾了，我感到无比自豪。 我现在是一名少先队员。应该好好学习，时刻准备着为共产主义事业贡献出一切力量。我们从一个无知的孩子，经过老师和家长的辛勤培育，我们变成了一位少先队员。我们一定要好好学习，长大后用实际行动来回报父母，回报老师，回报祖国和社会对我们的无限关爱。我是一名少先队员，我为自己的这个称号感到自豪！ --500字 第2篇：申请少先队员 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 老师，我想申请少先队员。 我看到带着红领巾的大哥哥大姐姐站在学校门口之执勤时，我的心里不禁涌出个希望：我也要当少先队员！当那些少先队员向每个班级的班长宣布任务时，我的心里不禁涌出个希望：我要我要当少先队员！当戴着红领巾的大哥哥在国旗台上升起国旗时，我的心里不禁涌出个希望：我也要当少先队员！( 苏州万达企业服务 - 万达文学 szwdzl ) 老师，当您宣布要选10名少先队员时，我心中再也忍不住了。为此，我上课积极发言，下课后，我认真完成作业，帮同学们擦桌子、扫地，帮老师发作业，捡到钱交给领导，懂得分享。可是，我的努力成了浮云，在竞选时，我落选了。我搬来能够成为其中一个，但是您意外的捡到了一张选票，是选陈琳琳的。就因如此，我被陈琳琳压了下去，而她成了少先队员。老师，我想告诉你，那张选票是你不小心掉到，是重复加了一次，一张选票有两分，不奇怪吗？加上后来有同学迟交选票，把那张掉地上的选票踩了又踩，您误以为是漏了一张。为了能够选上，我多次考试得了第一，在您眼中，我是个好学生，可是就差一票，就让考80分的陈琳琳的竞选上了少先队员。 我想再次竞选，我一定会好好努力，谢谢！ 浙江台州玉环县浙江省玉环县城关镇中心小学一年级:董涛铭 --500字 第3篇：我与红领巾 少先队建队60周年500字作文：我与红领巾 我读幼儿园的时候,看见家里的哥哥姐姐胸前佩戴三角形的什么东西，我好奇地问妈妈这是什么?为什么他们每天都戴在胸前，而我却没有。妈妈笑着说：“这是红领巾，是少先队员的标志,等你上小学就知道了。” 我盼啊，盼啊，终于盼到了这一天。大姐姐给我佩戴上鲜艳的红领巾，对我说要好好学习，我很羡慕我自己。 我知道红领巾是红旗的一角，又是革命烈士用鲜血染红的，我一定要好好保护它。 红领巾成了我的好朋友，好伙伴，我每天上学都戴着它。戴上它觉得很自豪，很骄傲，很幸福，很漂亮。我比以前懂事多了，学习也更加努力了。红领巾一直激励着我，让我在家成为一个好孩子，在学校成为一个好学生。 有一天，我和妈妈在街上玩，我手里玩着一个漂亮的陀螺。一个小弟弟凑过来一定要抢我的陀螺，他妈妈就严厉地骂他，小弟弟大声地哭了。这时，我仿佛听见胸前的红领巾对我说：“你就送给他吧。”我赶紧把漂亮的陀螺送到小弟弟手里，小弟弟不哭了，还高兴地对我说谢谢。我和妈妈都笑了，妈妈表扬我做得对，胸前的红领巾也变得更鲜艳了。虽然我心爱的陀螺没有了，但是我心里美滋滋的，因为我做了一件好事。以后我还会去做，做更多帮助别人的事，给红领巾添光彩。 红领巾是我的骄傲，我为红领巾自豪。
『肆』 作文《光荣的少先队》500字。（里面有故事哦）今日30分后马上就要快点，第一采纳。
写做好事，如帮老奶奶提重物，制止乱扔垃圾等等，望采纳。
『伍』 我要少先队员的小故事
记得三年级时要竞选大队长，那时我刚转入东三学校，一切对我来说都是陌生的，但我没有因为自己是个新生而对自己的能力否定，我交上了我要竞选大队长的竞选书，没想到我竟然进入了大队长竞选的候选人之一，我很高兴，再次选举时，我一展自己的才艺，演讲，拉小提琴……但优秀的小朋友还是很多，我被落选了，但我没因此而低头，我继续竞选大队干事，结果我竞选成功了，我为自己的成功而高兴，从那天起我就成了老师的好助手，同学们的好朋友好榜样，我工作起来可认真可努力了，无论是大事小事，不分份内份外，我总是努力去做，积极协助老师抓好班级的学习和各项管理工作，主持中队集会、办黑板报、搞班级图书角、组织班集体的演出，到学校不久就在学校的各处能见到我忙碌的身影，很快老师和其他年级的小朋友都认识了我，都知道了三年级(2)班有个快乐阳光的女孩叫徐袆袆，因为我平时在大队部，在班级里出色的工作，得到了老师和同学们的认可，在四年级我再次竞选大队长时，我竟然以票数第二多当选了副大队长，不仅仅是这，我还当选了光荣的升旗仪式小主持，你们可别小看升旗小主持啊，要做好可不容易，一开始我有点胆怯，因为这是很庄严的事，不像主持主题班会可以自己随意发挥，为了能当好小主持，刚开始我在家每天对着镜子主持，慢慢的我不再胆怯，总能把这个庄严的升旗仪式主持的很好。在自己的努力下，在老师和同学们的帮助下我在2004年度被评为校小标兵，在2005年度被评为校文明学生。 在学习上，我勤学刻苦，上课能认真听讲，积极开动脑筋，作业能及时完成，我还担任班的语文课代表，我是个爱阅读的人，我总喜欢让爸爸妈妈给我买各种少儿的阅读书籍看，在2004年度、2005年度被评为校读书好手，并在2005年度获得了上海市中小学生读报知识大赛中荣获了“课外阅读优秀奖”因为酷爱阅读的我，在看了很多的课外书籍后开阔了自己的写作思路，就在上海市《七彩读写》举办《照片中的故事》的征文比赛中我荣获了征文比赛的第一名，在参加了2005年度“让理想放飞”暑假电影观摩征文、演讲比赛中荣获了第二名。我在自己要求上进的同时还乐于助人，班上来了新同学，他的成绩不是很好，老师把他安排与我同桌，课后我能主动、耐心地帮助他，在我的帮助下，他的进步还真不小，我还把自己的家里电话留给同学，当同学需要帮助时打电话给我，我都会尽力给予帮助，爸爸妈妈都和我开玩笑说我可以在家建一个“学习助手热线”呢，我喜欢帮助别人，能帮助别人解决难题是我最快乐的事，我在班里学习成绩一直名列前茅，2004年度和2005年度都被评选为校学习习惯小标兵。 老师一直教育我们要做德智体全面发展的好学生，我也知道光学习好不算是优秀的学生，也许是受妈妈的影响多了点，我总很乐于助人，因为妈妈是个好护士长，她把自己最真诚的爱献给了那些很特殊的痴呆患者，我时常会去妈妈单位，为那些老人做一些自己能做的事，为他们唱歌，拉小提琴，把欢笑带给他们，有一次我还做了回小护士给一位卧床的老奶奶喂饭，就是这些简单的事中我体会到了妈妈工作的辛苦，学校里有一位同学家遇上了不幸的事，大火吞噬了他的家，我把自己的零花钱捐献了给他，虽不多这也算是我的一份爱心……我深知好学生还要有良好的思想品德，要知道关爱他人，我还深知在爱他人的同时自己也得到了爱，这中爱只有在你真诚付出爱的同时才能感受到。 我活泼开朗，我的爱好也很广泛，我喜欢唱歌，喜欢跳舞，还喜欢画画，游泳，拉小提琴，更喜欢英语，在2005年第一学期校举办的“我爱我校绘画”的比赛中我荣获了第三名，英语阅读比赛中荣获了优胜奖。 所有的成绩只能是代表过去，而且我获得的这些成绩是离不开老师和同学的帮助，我要继续努力，勇攀高峰，给自己装上翅膀，展翅高飞，翱翔在更广阔更蔚
『陆』 优秀少先队员故事
以下是历届十佳少先队员的名单 呵呵我比较熟悉第一届，因为那个时候我也是少先队员，也是以他们为榜样。 建议你挑选下，看看以那位小英雄为主题好些。 第一届（1989年） 赖 宁 四川省石棉县中学 刘玉玲 河北省石家庄市第二中学 成 洁 四川省南江县八庙乡初级中学 边荣唐 山东省济南市光明街小学 金冰一 上海市静安区第一中心小学 孔庆山 辽宁省丹东市振安区九连城镇中心小学 田淑娟 天津市和平区汉阳道中学 吴 燕 福建省漳州市实验小学 巴合提 新疆兵团哈密农场红山农场牧场小学 吴 超 浙江省东阳县吴宁镇第一小学 第二届（1991年） 张 琳 上海市向明中学 季洪波 黑龙江省哈尔滨市第一小学 熊俊峰 安徽省金寨县古碑区双石中学 周婷婷 江苏省南京市第二十七中学 陈 俊 湖南省长沙市西区；溁湾路小学 武文梅 山东省肥城县孙伯乡南栾村小学 意 娜 四川省康定县回民小学 张 潮 浙江省诸暨市越山乡中心小学 林 涛 广东省广州市第二中学 史 琳 北京市第二实验小学 第三届（1993年） 苏 进 北京市北京师范大学附属中学 杜瑶瑶 山东省青岛市台东五路小学 蔡 建 河南省信阳市第九中学 宋 涛 吉林省长春市崇智小学 周 菲 江苏省南京市丹凤街小学 张喜忠 山西省大同矿务局大斗沟矿小学 崔美娜 天津市塘沽区第二中学 李文慧 黑龙江省大庆市龙凤乡久青小学 贾力肯·阿合买提托拉 新疆乌鲁木齐市第43小学 吴莉娜 辽宁省阜新市第十一中学 第四届（1995年） 黄思路 福建省福州市师范第二附属小学 孙 岩 吉林省长春市南关区西五马路小学 杨 叶 上海市大同中学 何 蓉 湖北省荆沙市张家三巷小学 洪 炜 浙江省临安县交口中心小学 古 力 四川省重庆市沙坪坝区新立小学 华 卉 北京市海淀区群英小学 包八斤 内蒙古自治区通辽市哈日干吐苏木 中心小学 车 亮 黑龙江省哈尔滨市经纬小学 孟 娜 辽宁省鞍山市朝阳小学 第五届（1997年） 王海涛 黑龙江省安达铁路小学 刘 涛 天津市第二十中学 张寿禄 山东省济南市唐王镇北殷小学 杜旻书 广东省深圳市蛇口区育才第二小学 汪翠萍 浙江省衢县金旺镇中心小学 李默涵 重庆市人民小学 周 林 河南省安阳市人民大道小学 姚 欢 辽宁省沈阳市东陵路小学 索娜卓嘎 西藏自治区拉萨市师范学校附属小学 董文娟 吉林省九台市第三中学 第六届（1999年） 万 伟 四川省蒲江县大塘镇中心小学 王 杨 天津市和平区西康路小学 方佳佳 福建省厦门市实验小学 田 飞 北京市崇文区体育馆路小学 叶 波 江苏省南京市凤凰街小学 兰珍妮 山东省济南市经二路小学 刘哲辰 浙江省衢州市柯城区新衢小学 易 雷 贵州省凯里市第七小学 陶晓隽 上海市曹杨二中 海 蒂 陕西省西安市钟楼小学 第七届（2001年） 马思健 湖北省十堰市东风汽车公司第五中学 白玛益西 西藏自治区林芝地区第二小学 白雪霁 吉林省松原市宁江区实验小学 吕妍娜 甘肃省兰炼二中 孙露希 重庆市永川北山中学 陈一栗 河北省沧州市实验小学 洪佳婧 福建省泉州市通政中心小学 秦梦瑶 河南省郑州市金水区艺术小学 蒋 龙 广西壮族自治区柳州市景行小学 谭 鑫 天津市河西区上海道小学 第八届（2003年） 王文斌 重庆市人民小学 古孜努尔 新疆自治区博乐市第一小学 乐雅芳 内蒙古自治区呼和浩特市铁路第一小学 刘晓梦 河北省石家庄市桥西区东里小学 刘凌英枝 上海市民办交大飞达中学 李小楠 山东省济南市燕山学校 杨绿野 广东省深圳市罗湖小学 张 哲 青海省西宁市南山路小学 黄 涛 辽宁省沈阳市铁西区勋望小学 喻 焰 四川省邛崃市冉义镇火星小学 第九届（2004年） 小次旦卓嘎 西藏自治区南木林县完小 石 锋 安徽省繁昌县峨山乡初级中学 陈伟俊 海南省海口市第二十五小学 周 芃 湖南省衡阳市一中教育集团船山 实验小学 金 池 辽宁省鞍山市铁东区烈士山小学 袁日涉 北京市东城区东高房小学 曹钰楠 云南省德宏州梁河县一中 曾斯彧 江西省萍乡市师范学校附属小学 程千里 上海市青浦区东门小学 程晓琴 浙江省慈溪市观海卫镇爱心小学
『柒』 “我们是少先队员,创文从我做起”作文 500~600
让爱充满是世界，世界将会变成美好的人间。扶贫救困是一种美德，是一种高尚的品质。一年以来，有多少感人的场面，有多少人献出了自己的爱心，有多少人不顾自己救助了别人。这就是一种美德，是一种高尚的品质。就因为这样给世界添上了一份份爱心，一份份感动！ 丛飞！是一位感动中国的伟大人物。是啊！他是个充满爱心的人。作为一名有理想、有抱负、有爱心的当代青年，丛飞把自己的青春和财富奉献社会，从艺10年来，他参加了400多场义演，他用自己的劳动所得资助了178个贫困学生，并热心扶助许多残疾人，丛飞因此成为深圳市最优秀的义工。然而，就在他朝着自己的理想奔跑、拼命工作的过程中，他患上了癌症。丛飞并没有向命运屈服，也没有改变自己的理想。在丛飞同志身上，我们真正看到了“舍己为人”的精神，看到了社会所必需的无私奉献、诚信友爱的精神，扶贫济困、助人为乐的精神。并被评为2005年度感动中国的十大人物之一。他真诚地把山区里的贫困乡亲和孩子视为自己的亲人，山区的孩子也真诚地叫他“丛飞爸爸”。丛飞的爱心行动得到了他的妻子的理解和支持，并和他携手走在爱心奉献的道路上。 写着写着，就有一种油燃而生的感动浮现在心中，一幅幅图画印在了脑海中，是啊！社会就需要这样有爱心的人。 现在，我们从自己做起！花钱不要大手大脚，要勤俭节约，也为贫困山区的人们孩子们献出一份爱心吧！
『捌』 一个优秀少先队员的故事
郑小鹏是四川什邡市红白镇中心学校初一（2）班学生。在这次汶川大地震中，他失去了姐姐和父亲，也失去了很多同学和朋友，母亲又在他来京前不幸出了车祸。 在献辞中，他讲述了自己救助村民的一个故事。 那是5月13日凌晨1时多，从山上传来一股难闻的气味，有一些逃向山外的人告诉大家，十几里外的化工厂液氨泄漏了，硫酸燃烧产生了难闻的气味儿。老师指挥大家赶快逃向山外，只要翻过大山，就有生的希望！但郑小鹏却想到自己的村子里，还有许多村民并不知道液氨泄漏的事情，他们面临着巨大的危险。郑小鹏找到正在救灾的堂兄，两人一同跑回村子，把消息告诉了全村百姓，劝大家赶快逃走。 地震之后一直下雨，郑小鹏浑身湿透，鞋子也不知去了哪里。白天他在废墟里捡到一双干净的雨靴，虽然比自己的脚大许多，但总算是干的，他就穿着大靴子，同三十几名乡亲，一步一滑地翻过了两座大山。 据了解，在献辞的初稿中，写的是郑小鹏“连忙翻过大山去通知村里的人，带领三十几个乡亲一起脱离了危险”。6月5日，郑小鹏从帐篷小学被接到北京，读到这段献辞文字时，他提出把“带领”改为“和”。问他为什么这样改，郑小鹏说：“那不是我的功劳。”一词之改，让大家对这位小英雄刮目相看。 郑小鹏更愿意说的是，在路上，他们碰到了解放军战士，有的战士把一天的口粮拿给他们吃，却不肯留下姓名。
『玖』 优秀少先队员主要事迹（500字以上）
十佳小学生演讲稿 XXX 我叫XXX，今年XX岁，是X年级X班的一名有着阳光灿烂笑容的X孩子。在日常的生活学习中，我勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生，也是同学们的好朋友。 在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。课后抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业，对学过的功课认真复习，争取学一课、巩固一课、掌握一课，在英语学习中进行必要的英语口语练习和听、说、读、写练习做到“四会”,培养良好的学习习惯和兴趣,为自己将来的进一步学习打下坚实的基础，并且在历次考试中成绩一直名列前茅。 在学校里，我担任副大队长。做到懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问。在班里，我担任路队长，很喜欢勤勤恳恳地为班级、为同学服务，当一名老师的小助手。 我有广泛的兴趣，除了学习文化知识以外，在音乐、美术、读书等方面也很出色。从很小的时候，我就开始学习弹电子琴，爱好读书和绘画。在2009年德州市第七届青少年儿童才艺大赛中获儿童组电子琴专业三等奖；在2009年实验小学“庆六一”绘画比赛中荣获一等奖；在2009--2010学年度第一学期“我读书，我快乐”手抄报评比中荣获三等奖;2010--2011第一学期"通过了中国音乐家协会音乐考级委员会的全国音乐考级八级证书。因为 *** 什么事情都很认真的乐观向上态度，加上活泼可爱和爱好广泛使我成为同学们的好朋友。 这次我想评选的是十佳小学生，如果我被选上，在今后的日子里，绝不辜负老师和同学对我的信任，无论做什么事，都要认真、仔细，为同学着想，发挥我的特长，为大家服务，为班级和学校争光，争取做一名优秀的十佳小学生。 如果我落选了，我也不灰心，这说明自己离十佳小学生的标准还差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处，不断完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。 请同学们相信我，支持我，投我一票吧！ 谢谢大家！ 觉得好的话请给我分偶~~~
『拾』 关于少先队员戓少年的故事，50,字
优秀少先队员事迹材料。 一个星期天，钱锐和妈妈一起坐车上街，中途上来了一位老爷爷。老人穿着一件肮脏的衣服，身上有一股难闻的气味，车上有的乘客皱起眉头捂住鼻子，而钱锐却起身主动给老爷爷让了座。巧的是，这位老人和钱锐在同一站下车，钱锐看着老人颤颤巍巍，步履艰难的样子，就搀扶着他下车，过马路。老人非常感动，连声说：“谢谢你，小姑娘！你真是个好孩子”！ 2.郑小鹏是四川什邡市红白镇中心学校初一（2）班学生。在这次汶川大地震中，他失去了姐姐和父亲，也失去了很多同学和朋友，母亲又在他来京前不幸出了车祸。 在献辞中，他讲述了自己救助村民的一个故事。 那是5月13日凌晨1时多，从山上传来一股难闻的气味，有一些逃向山外的人告诉大家，十几里外的化工厂液氨泄漏了，硫酸燃烧产生了难闻的气味儿。老师指挥大家赶快逃向山外，只要翻过大山，就有生的希望！但郑小鹏却想到自己的村子里，还有许多村民并不知道液氨泄漏的事情，他们面临着巨大的危险。郑小鹏找到正在救灾的堂兄，两人一同跑回村子，把消息告诉了全村百姓，劝大家赶快逃走。 地震之后一直下雨，郑小鹏浑身湿透，鞋子也不知去了哪里。白天他在废墟里捡到一双干净的雨靴，虽然比自己的脚大许多，但总算是干的，他就穿着大靴子，同三十几名乡亲，一步一滑地翻过了两座大山。 据了解，在献辞的初稿中，写的是郑小鹏“连忙翻过大山去通知村里的人，带领三十几个乡亲一起脱离了危险”。6月5日，郑小鹏从帐篷小学被接到北京，读到这段献辞文字时，他提出把“带领”改为“和”。问他为什么这样改，郑小鹏说：“那不是我的功劳。”一词之改，让大家对这位小英雄刮目相看。 郑小鹏更愿意说的是，在路上，他们碰到了解放军战士，有的战士把一天的口粮拿给他们吃，却不肯留下姓名。
多看点文学方面的书，每周写一篇周记，不要去看什么优秀作文集。
1、《南方都市报》：
是南方报业传媒集团所属系列报之一，正式创刊于1997年，主打广州、深圳两大中心城市，全面覆盖汕头、东莞、佛山、珠海、中山、惠州、江门等地区，并在香港、澳门公开发行，是面向珠三角地区主流人群所创办的综合类日报。
《南方都市报》作为南中国一份旗帜性媒体，南方都市报拒绝平庸，追求卓越，体现出了难得的传媒责任感和行动力。在新闻报道上坚持客观、公正的原则，其时评版成为中国媒体舆论一面旗帜。经营上，以娴熟到位的营销策划，精耕细作的服务态度见长。
2、《中国青年报》：
是中国共产主义青年团中央机关报，是以中国各族青年和中国共产主义青年团团员和干部为主要读者对象的全国性综合日报。毛泽东同志为中国青年报题写了报名。
中国青年报作为中宣部直管的中央级大报，以“推动社会进步，服务青年成长”为己任，服务一代又一代的青年。
2018年3月，获“2017年百强报纸”荣誉。
3、《羊城晚报》：
在陶铸的主持下，创刊于1957年10月1日，是新中国成立后办起的第一张大型综合性晚报。文化大革命时期遭到停刊。1981年春节前复刊，并由叶剑英题写报头。现在隶属羊城晚报报业集团。该报曾经是广州地区发行量最大的报纸。2003年《羊城晚报》位列全球日报发行量20强。
4、《钱江晚报》：
是浙江省唯一省级晚报，创刊于1987年，是浙江省及杭州市发行量最大、广告收入最多、影响力最大的都市类报纸，是浙江报业第一品牌。秉承“心向读者、情系万家”的办报宗旨，坚持 “向上、向善、向美”的核心价值导向，实现“锐力传播，快乐阅读”。
5、《知音》：
1985年1月，《知音》诞生于白云黄鹤之乡——江城武汉。经过长期艰苦创业和发展，知音除拥有品牌杂志《知音》以外，还下属6种子刊、1家子报、5个子公司、1个网站和1所学院。全社员工280多人。全年经营额亿元，利税收入7000余万元。
《知音》坚持把创造鲜明的个性特色作为发展自己的战略，率先在中国期刊界推出了具有哲学理念的“人情美、人性美”的办刊原则，强调刊物要“深入生活、深入心灵”，引起了广大读者的共鸣，创刊号即发行了40万份，当年最高月发行量突破100万份，创造了中国期刊史上的奇迹。
参考资料来源：百度百科-南方都市报
参考资料来源：百度百科-中国青年报
参考资料来源：百度百科-羊城晚报
参考资料来源：百度百科-钱江晚报
参考资料来源：百度百科-知音
投稿就可以了投稿给《江城日报》拉《江城晚报》拉都可以的把写好的东西装在信封了信封上写上你要投稿报纸的地址就好比如吉林市X街X号江城日报社收就OK了
这个可以直接百度。
写信 邮件 都可以的
1、羊城晚报总投稿邮箱： （投稿时注明分类即可）2、羊城晚报地址：广州市东风东路733号羊城晚报16楼金羊网 邮编：5100853、投稿信格式与一般书信要求相同4、稿件采用后都有稿费，每千字50元到600元不等5、投稿量大，报社择优选用，如果你的作品是精品，就好发表
1、稿费普遍偏低。杂志社的会多。2、一般，韩式文杂志，是30块钱到8块钱之间；中式校园，是40到100之间；古代爱情的，都是80千字了；看杂志的发行量以及杂志读者的年龄层。读者原创版本是500块钱千字
呐，写得好当然会发表，其它的你百度一下不就知道了吗？
朋友你好，如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。
这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。
我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。
祝你成功。
在网络上写文章赚钱，需要具备如下实力：1.具备扎实的文学功底，还要有足够的文艺气息，掌握基本的市场规律.2.以前有大量的传统媒体，如报刊杂志，现在有些网络，均可以提供稿费.但因写手的写作水平和身份，稿费差别确实很大.另外，还要看你的写作方向，是纯文学，文艺，科普，休闲娱乐，还是电脑网络等.方向不同，稿费也不同，而且投稿难易程序也不一样，要看你是朝哪个方向努力了！3."起点中文网"，作者稿费说明：必须是原创作品，而且在起点首发；普通公众小说章节是没有稿费收入的；必须申请称为VIP章节.然后根据你小说的点击量/收藏量/投票量来确定你的作品稿费收入."红袖添香"的“黄金台”作者激励计划，只有50元奖励，这是稿费之外额外的奖励。
这是红袖添香激励新人的一个举措，还有其它的几项奖励计划，“全家福”，“双强”，“三强”，“金手指”等.另外，像榕树下，西陆，都有稿费的.我以前在这些文学网站都发表过作品，也得到过稿费，当然，钱很少，但是一种肯定和奖励.4.人民日报（100元/千字） 光明日报100元 解放军报150元 经济日报80元 中国青年报100—150元 工人日报60—80元 科技日报80元 金融时报100元 北京日报150元 文汇报100元 新民晚报80元 广州日报100元 南方周末150元 南方都市报100—200元 深圳特区报150—200元 中国文化报50元 杂文报80—100元 长江日报80元 江南时报50元 羊城晚报80—100元 江西日报80元 福建日报100元 大众日报80元 四川日报80元 法制日报80元 高酬热刊 1、《家庭》杂志：千字600-1000元。重头稿8000-15000元/篇。
2、《知音》杂志：特别稿1000元/千字。一般稿300-500元/千字。
3、《伴你同行》杂志：头条稿300元/千字。普通稿150-200元/千字。
4、《爱人》杂志：特别稿500元/千字。纪实稿300元/千字。
责任编辑：如风 5、《深圳青年》杂志：特别稿500元/千字。人物稿300元/千字。
责任编辑：李非 6、《八小时以外》杂志：纪实稿200元/千字。责任编辑：李铭 7、《家庭之友》杂志：纪实稿300-500元/千字。
责任编辑：张硕 8、《家家乐》杂志：纪实稿300元/千字。责任编辑：张晓 9、《人之初》杂志：200元/千字。
责任编辑：黄效德 10、《恋爱.婚姻.家庭》杂志：特别稿300-500元/千字。责任编辑：高祥业 高酬报纸 1、广东工商报：头条稿100元/千字。
2、天津日报：70元千字。 3、今晚报：80元/千字。
4、每日新报：头条稿120元/千字。一般稿80元/千字。
5、天津老年时报：70元/千字。 6、粤港信息日报：90元/千字。
7、天津青年报：纪实稿100元/千字。一般稿80元/潜在千字。
8、中国青年报：纪实稿120元/千字。 9、工人日报：100元/千字。
10、北京青年报：80-100元/千字。
要投稿赚稿费，有很多这样的网站，例如天极网、太平洋电脑网、IT硅谷动力、等，都接受读者投稿，采纳后会支付稿费报酬。
另外，大量的纸质媒体也接受读者投稿，例如电脑爱好者、电脑报、电脑商情报等，纸质媒体的稿费比网络媒体的稿费要高，一般100-200元/千字。
不过，你的稿件要被媒体采纳，需要有相当的水准，首先是内容要新，你看一下媒体上的文章就知道什么样的内容受欢迎，然后是写作的技巧，比如文字表达是否准确、规范，写文章必须用咬文嚼字的精神来写。
现在给网络和报刊投稿的，绝大多数是专业的作者，普通读者作为作业余的兴趣爱好可以尝试投稿，但靠这个赚钱的话，还是得经过专业的培训。
给你推荐一个专业的投稿写作的培训信息：《让你20天成为IT职业写手》
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搞这个培训的是国内知名的IT写手阎皓，他在《电脑报》、《电脑教育报》发表了无计其数的文章，具有相当丰富的投稿经验，几乎每投必中。
第一，把文章写好修改好！文章写好后一定要请一个你信任又看小说的朋友帮你看看，这样有利于你两文章修改好一点！
第二，要找好方向，你自己究竟要写什么风格的文章，才知道自己要投在哪本杂志上！一般只要是杂志都接受投稿，只是看上稿率怎么样了！不过，只要你文章写得好，投对杂志就没有问题！
第三，写小说的时候文物名，时间，地点，人物的年龄，大概内容一定要确定。我建议你写个提纲，这是很重要的一个步骤。散文对文笔的要求很好，而且仅是散文下面就分很多类型，叙事散文，写景抒情类散文，还有小说散文，这些对文笔的要求非常非常的高，如果没有经常写散文或是不会写散文，写出来的文章只会是四不像。我个人建议不写散文。
第四，电子稿肯定比手写稿要好，尤其是对于字写得不好的人而言。而且投稿的时候投电子稿方便，结果也出来到快！
希望我能帮到你哈！加油！
如果是言情的，你在小说阅读网如果小说好的话，加了V赚的钱多；红袖添香，出版得多钱赚的也不少，拓跋端端一月赚2万呢
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写一下你要写的小说的“作品信息”。然后打开“编辑章节”便可以发文了。
如果你要稿费大多网站是要你在注册文时选择A级签约
意思是指在此网站发表，不到其他网站上发文
你的是多少字？
在言情小说吧 5w以内没钱 除了是专辑
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在红袖添香是10w多 还要文章好才行
但红袖出版率高 钱赚得多 拓跋端端 就是在红袖写的文 还有雪篱笆 夜蝶儿 钱赚的老多了
所以要想短篇5w左右赚钱最好到 言情小说吧 在此网站 你也要多写几篇专辑文 才有钱
你自己视情况而定，也可以再问我
我建议你自己现在Word里写，然后复制上去，最好多写点存稿，这样不至于让你在发表后被催文催得累死。oh还有在“小说阅读网”长篇小说要满3万字才能发表
稿稿网平台还算是比较正规安全可靠的，以微信公众号传播为主要途径，难度确实有。这就需要喜欢文字的你，多写多投有深度、有热度、有思想的文章，而且必须是原创。我自认为写作水平还可以，但利用业余时间写的话（我业余时间有限），想要达到要求还是有难度的。在稿稿网投稿的人，很多是专业写手，也就是全职码字，成稿率很高。一个主题征文出来，你会发现他一个人就投五六篇文章。另外，稿稿网平台要收取30%的服务费，我觉得稍微有点高。截至目前，我投了大概八九篇文章，中了两篇。一篇是1000元的稿酬，扣除服务费和个税，到手才六百多，一篇是250元，到手才160元。
最后说一句，赚钱没有简单的事情。金一南教授讲，做困难的事情，必有所得。另外，凡是就怕认真，时间花在哪里，成绩就会在哪里。祝你早日成功！
6、广东6-1 518009《深圳特区报》深圳市深南大道6008号1、对话版 2、专栏版 安裴智 齐霁 生活·情感副刊 陈宏 生活·家庭副刊 莫娟 趣味·闲情副刊 叶红梅 回声（言论）刘桂瑶 随笔 易 容 随笔 王汉宗 幽默（生活文章）王文书事 黎晓瑜文艺评论 毕敏 鹏城今版 王樽 百姓故事 刘志丰 副刊编辑中心 周末观察 百姓故事冯红燕 hyfeng@ 518009《深圳周刊》深圳市深南大道6008号副刊 szzks@ 518009《晶报》深圳市深南大道6008号晶品·文锦（随笔）张胜祥 匡域 晶品·文锦（随笔）专栏 郭洪义晶品·文锦（随笔）姚宇铭 游建春 晶报副刊（小说、散文、随笔、诗）聊天 李鸿文 讲场（时评版）晶报 bxhu@ 518034《深圳晚报》深圳市福田区景田商报路2号专刊部 都市絮语 都市絮语：姚峥华仙湖副刊 闲情闲趣·人到中年文艺部 文艺部身边·百姓\身边·故事\身边·男姓\身边·生活都市人家 随笔副刊 情感小说 李晓水 快乐老家 李宁云 、天下专栏 2、男欢女爱 黄啸 家周刊 身边·生活 男女：徐斌 （ 1500字左右以我为视角谈男论女的文字闲散偏小资偏网络文学风格）6-5 518034《深圳都市报》深圳市福田区景田商报路2号论语 谭宇宏 、流行著作 2、情感链接 曹颖***副刊 流行频道 徐松兰都市男女，内容生动，有启悟性，字数500-600字/篇，风格可俏皮、可尖锐，反映都市白领情感生活的状态、主张等。qszdsb@ 518034《深圳商报》深圳市福田区景田商报路2号文化广场·万象专栏（随笔） 陈溶冰 情感画廊（倾诉类） 彭琰 深圳新语(魔鬼诗典、笑话、市井故事、散文) 陈广琳 文艺编辑部 群工部 时评版 岳麓山 专刊副刊编辑中心 我爱我家 谈话空间 推荐话题 thkj@ 519015《珠海特区报》珠海市香洲银桦路566号海天 江昊读书副刊 严述 张文锋副刊 zhdaily@ 519015《珠江晚报》珠海市香洲银桦路566号每日副刊（哲理、笔记、散文）吴旋 百姓家事 韩悦 515041《汕头经济特区报》广东汕头市金新路99号6-10 515041《汕头日报》广东汕头市金新路99号韩江水（散文、随笔）洪韩 ,锐评·读图（类似时评）洪韩 家庭6-11 515041《汕头特区晚报》广东汕头市金新路99号龙泉（散文、随笔、诗）刘小萱 夜来香（随笔类文章）刘小萱城市笔记 陈冰 男人女人（情感类文章）陈冰人间（人间真情的文章）刘小萱家庭（家庭亲情、家庭教育类文章）林郁 生活时尚（时尚、小资类文章）：陈文惠 wenhui110@ 515041《汕头都市报》广东汕头市金新路99号都市论坛（随笔）余琳里 （公用）好山好水（游记散文)6-13 515011《特区工报》广东汕头市南海路1号6-14 515036《特区青年报》广东汕头市新兴路7号副刊 健康园 钟昕6-15 515021《汕头广播电视周报》汕头市潮汕路广电中心美文 王珏敏美容健康 肖芬休闲 纪素娟6-16 510085《羊城晚报》广州市东风东路733号花地 胡区区 刘佑局 唐炳佳 吴小攀 陈桥生 晚会（包括杂谈） 牧羊儿 李素灵 家庭广角 董育芳 钟汶峰 熊育群时评 冯树盛 花地悦读 黄咏梅 wbwyb@ 510085《新闻周刊》广州市东风东路733号茶居栏目(杂文) jixu5@ 510085《粤港信息日报》广州市东风东路733号人生随笔 潘铭萱青苹果 潘铭萱E男E女 慕 容副刊 gdhknews@ 510085《新快报》广州市东风东路733号世道人心（杂文、讽刺类）家事春秋 副刊 新快评论 周刊部 逛街情报/宠物情缘 邓红时尚地标·搜店/街道 邓红1、时装 2、美容靓点 王冬云6-20 510601《南方日报》广州市广州大道中段289号海风（散文、小小说、诗）陆北威 读书副刊 专栏副刊 李 贺 小品（美文、随笔）陈美华观点版 旅游（旅游笔记） 地球故事xf@ 510601《南方周末》广州市广州大道中段289号A1 新闻 伍小峰 纵深 伍小峰 时政 郭光东 时政 艾晖 法制 郭光东 专题 邓科 天下 李文凯 视点 柴子文 众议 柳雨灯 写真 张小文 经济 冯启若 肖华 经济 徐钟 陈竹 杨敏 往事 陈明洋 刘小磊 话本 风端 科学 朱力远 文化 夏辰 电影 风端 文学 张恩超 写作 马莉 百姓记事 马莉 阅读 刘小磊 往事 刘小磊 艺术 杨子 地理副刊 夏空 chacnn@ 510601《南方都市报》广州市广州大道中段289号城市笔记副刊 余少镭 实习生 程玉城市笔记（讽刺幽默类短文）每日专栏副刊 宋晓贤 每日专栏副刊 李霞 大家（随笔）许庆亮 小品 宋晓贤 万水千山游记版 时评 孟波 时事评论 阅读周刊/读书吧：李霞 大家副刊 黄兆晖 小说副刊 黄兆晖 文化报道 黄兆晖 nfmaster@ 510601《21世纪经济报道》广州市广州大道中段289号专栏副刊 陈海萍 专栏副刊 吴文尚 wuwenshang@ 510601《南方农村报》广州市广州大道中段289号热土副刊 nfncb@ 510601《花鸟世界报》广州市广州大道中段289号6-26 510121《广州日报》广州市人民中路同乐路10号 转每日闲情(一些人生的体验、生活哲理性的文章) 时秀芙 每日闲情 张雪 每日闲情 林玮琳 新客家人（与离家工作有关的故事，随感等）：珠江·作品副刊 王赢杰 珠江·身边（生活随笔）孙珺 珠江·评论 江粤军 珠江·专栏 赵洁茶亭副刊 吴红林 读书 曾佳主妇天地（主妇手记、家庭话题、教育手记）fkb@ 510310《信息时报》广州市广州大道南83号汇美商务中心4楼众生副刊 潘小娴 副刊部 张鹏副刊 缘分 副刊·众生 张玥晗 smile5251@ 524049《湛江日报》广东湛江市赤坎康宁路17号百花副刊 陈迅 ,趣园版：家庭版：文化广场 zjrbdym@ 524049《湛江晚报》广东湛江市赤坎康宁路17号副刊 情感家庭生活类 ljfwriter@ 525000《茂名日报》广东茂名市迎宾路156号春笋（散文、诗歌、小小说）现代家庭（家庭类散文及随笔）《茂名日报都市版》栏目人世间（随笔类、市井故事）6-31 525000《茂名晚报》广东茂名市迎宾路156号情感天空（情感类文章）百味人生（随笔类散文） 2963971@ 512018《韶关日报》广东省韶关市熏风路11号丹霞副刊 钟雪玲 ,家庭副刊 游小云 zbb@ 516000《惠州日报》广东惠州市环城西二路传统的散文，小说之类：故事 hzdaily@ 516001《惠州晚报》广东惠州市上排红花湖路33号东坡亭（散文、随笔、诗）两性世界清茶馆6-35 528000《佛山日报》广东佛山市卫国路1号白兰（散文、随笔、诗）郑启谦 周妙萍百姓生活（生活文章）唐燕 张丽珍 杨镇球6-36 528000《珠江时报》广东佛山市港口路17号 http:城市生活版（小说、散文、城市笔记）田磊 百姓故事 ,wnln168@ 528455《中山日报》广东中山市中山五路1号菊园（小小说、散文、随笔）陈吉春 家事（温情港湾、家庭故事、生活笔记、天地男女、成长季节）蓝运良 休闲副刊陈光钵 cgb-008@ 521011《潮州日报》广东潮州市枫春路新乡段百花台（散文、随笔、诗）副刊部 林桢武 赵之网络写真（生活文章） 赵之周日书屋（艺文随笔）杨树彬 电话07682356773凤城夜话（生活浪花、童真拾趣、围城内外、世相趣录、一得之见）王泽胜地有约（游记）王泽榕荫纪事（百姓故事、怀旧类文章）蔡蔓红学海泛舟（读书类）政文部 舒小梅6-39 522015《揭阳日报》广东揭阳市东山10号榕江水（散文、诗）黄鹂6-40 514021《梅州日报》广东梅州市江南沿江东路报业大厦闲情副刊（小品文之类）：mzrb@ 516600《汕尾日报》广东汕尾市汕尾大道中红海湾副刊6-42 529000《江门日报》广东江门市华园中路25号蓬江副刊 余教 杨晓青职场 jmrb-zkb@ 523000《东莞日报》广东东莞市罗沙路43号总信箱：可园（散文、诗）黄乃康 荔香（随笔、书评）刘述康家庭版（家庭生活类亲情、爱情的小短文）： 打工天地：wyb@ 526040《西江日报》广东肇庆市沙墩路10号百姓生活（生活文章）段岸立 生活副刊/家天下 zzm@ 517000《河源日报》广东河源市沿江果园路北41号6-46 517000《河源晚报》广东河源市文化生活/ 彩经：小品文，短小为主。彩经发与彩票有关的文章总邮箱，注明栏目：hywbweb@ 529500《阳江日报》广东阳江市狮子四路82号家庭（与家庭有关的文章）：时尚版（内容以消闲娱乐为主）：yjzwb@ 511400《番禹日报》广东番禺市平康路41号莲花山（散文、诗） pyb@ 511518《清远日报》511518广东省清远市新城升平街28号北江／情感世界／等等 休闲原野／＜城笔＞ 温馨家庭（相关的文章）
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你好。湛江晚报主要是以新闻时事为主，个人文章不多。我建议你投去声屏报的“青苹果”版块，那个就是专门为学生而设的。寄信的地址是“湛江市赤坎区跃进路93号湛江声屏报社青苹果栏目收”如果要网上投稿的话也可以，该栏目编辑的邮箱是但是网上投稿也不一定能回复你那么快。关于投稿事项，你可以参考我以前的回答——