发布时间：
一般学校都有指定的定稿查重系统，知网、万方、维普是大家用的比较多，也比较靠谱的。不建议使用免费查重软件，准确率不能保证不说，还存在泄露的情况。个人很推荐万方检测，不过注意不要进错网站啦~百度这方面的资料很多。
本科毕业论文查重一般都是用知网pmlc检测系统不过查重系统不对个人开放的，只能在学校统一查的如果自己要提前查重，需要使用 cncnki查重当你查重检测时论文查重重复率太高？该怎么办？在毕业生的论文查重重复率过高出现严重抄袭无法通过学校论文答辩。用什么方法降低重复率？首先通过PaperRater论文查重软件查重，可以将查重结果标注为轻度抄袭的内容部分通过划分多个小段落来降低抄袭率，也可以将论文段落的顺序更换，或者从其他相关的文章中抽取论文相关的内容的拼接成文章，论文查重检测的结果影响几乎为零。在了写作中建议大家写作中论文不要以简单的抄袭几篇文章复制粘贴组合起来3233363533e4b893e5b19e363就能完成通过论文。首先应该了解在参考别人的文章或者抄袭别人的文章在论文查重软件中是如何来界定抄袭的。论文查重软件其实很简单，我们在写论文时会添加从相关参考文献用引用符号标注出处，但是在论文查重软件中检测，查重软件都是统一看待为文章的内容，而不会应该标注了引用符号而不被查重出来。论文查重软件的查重阀值一般设定为1%，例如一篇文章有8000字,文章的1%就是80个字，如果你在论文中抄袭了多于 80个字，即使加了参考文献，加注标注也是会被判定为抄袭。所以在论文写作中最好的方法是改变内容的描述方式变换说明，例如倒装句、被动句、主动句；打乱文章段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重重新组合起来。
要对付知网论文学术不端系统，首先要了解它的运行原理。通过分析我砸银子得出的检验报告，可以了解到这个检测系统，不是简单的把你的文章和他论文库进行对比，现在的学生也不傻，抄完文章，都是改句话，改个词，加几个字什么的，单用word查找似的对比方法，肯定查不出来。 这个系统缺德带冒烟的地方就在于它是把你的文章按一定字数分段，然后把每段里面的汉字统计下来，跟论文库里的文章进行对比，只要相同的汉字达到一定的比率，就在你文章与库里文章连续重复较多的位置给你画出红线算抄袭了。根本不在乎你文字的顺序，就比如说你把你抄的一个段落整个打散了，每句话分别放在不同的段落里，也全都能给查出来。 所以对付这个系统，如果你的学科在自然科学领域，那就简单了，直接去外国的网站找论文，然后自己或者找人翻译过来，把作者名字换成自己，抄上就OK了。但是社科类学科，尤其是我这个专业的就倒了血霉了，万恶的资本主义国家没有研究这个的，朝鲜估计可能研究这个，但是棒子文我看不懂。这就需要一定的技巧了，在抄文章时，最好从不同的文章里抄取（在检测系统里这叫多元抄取），然后记好自己每短话抄袭的文章，例如1段抄自A文章，2段抄自B文章，C段…….然后在论文整体抄袭完毕后，去学校（有的缺肏学校不给个人检，比如长春某高校）或者淘宝花钱检测一下（不要在乎那几百块钱，延期答辩带来的损失要远比这几百块钱多的多）。如果淘宝的检测系统是真的话，你大部分抄袭段落就会被检测出来，但是要注意不是全部，由于上段提到的那个论文库的问题，很可能你的某段从书上或者网上抄来的文章中的一段就没有被检测出来，那么恭喜你，赶紧把那本书或者网上的那篇文章找出来，尽情的抄吧。 而对于已经被检测出来，画了红线的段落，如果受到论文写作需要的制约，无法用其他安全的抄袭文章段落来进行合理更换的话，我们只能是自己改。笨方法就是逐字逐句的改，大面积的更换原句的原有汉字，尽可能降低汉字的重复比。例如这句话：“近几年中央政府相继出台了一系列惠农政策，在减轻农民负担、刺激粮食生产等方面效果明显。”绝对不能简单的更换几个字，调整一下刺激粮食生产和减轻农民负担的顺序，那样改还不如不改，劳时费力还起不到一点的效果。必须得类似这样改成“近些年来，党中央国务院连续颁布了一系列扶农政策，对提高粮食产量、增加农民收入等方面卓有成效。”这么改安全是安全，不过有个缺点，就是太耗费心力了，你要是不多看几本书，还真改不出来，不过话说回来，书要是看的够多，论文谁他妈还抄啊。 还有一个简单的方法，就是利用计算机系统对于文字漏洞。在计算机的操作系统里，每个汉字都有自己的固有属性，我们要做的就是用看起来一样，但是属性不同的汉字，来代替原文抄袭段落里的汉字。玩过网游的人可能会知道，在网络游戏里有一些，经常用跟GM（网络游戏管理员）或者其他知名玩家相同名字的ID来人，抛开那些起错别字，没有技术含量的不谈，每款网游对于游戏ID名字的认定是非常严格的，每个名字只允许有一个ID存在，那这些是如何使两个相同名字的ID同时存在于游戏中，并且通过了游戏服务器的验证的呢。这就是对计算机文字漏洞的一个充分应用。们大多是使用的一种非常规的输入法，进行的游戏ID起名，别问我那是什么输入法，我这两天也满游戏里找呢（不过我记得以前大概是97年左右有个软件叫东方快车，安装时里面捆绑了一个输入法，具体叫什么记不起来了，那个就可以在游戏里起跟别人一样的名字）。玩过魔兽世界的人可能会注意到，游戏正常起名字只能起六个字的，但是游戏里经常会出现7~8个字的游戏ID，这就是一些玩家用非常规输入法打出来的。我们所要做的就是，在游戏找个，问明白这是什么输入法，然后用这种输入法把你论文抄袭的段落重新进行一遍文字录入，这样检测系统就检测不出来了。还有个更简单的方法，不过我没做个试验，还只在理论阶段，这就是把你文章抄袭段落全都换成繁体字，不过这样就算能通过学校的论文检测系统，自己导师那里好像也不好交代。论文帮手自成立起赢得了广大客户的信赖和再次光顾，现推出积分兑换检测查重服务，首先进入论文帮手-中国知网CNKI万方维普期刊论文检测查重网官网进入积分兑换（万方数据、goCheck论文检测专家、PaperPass、维普检测、中国知网等等）发帖回帖免费获得积分，使用积分免费兑换检测查重服务。
通常学士论文重复率要求在30%以下；硕士论文查重率要求在20%以下；博士研论文重复率要求在15%以下。
大学的论文查重通常指的是毕业论文，而我国毕业论文可以分为学士论文、硕士论文和博士论文。由于学位等级的上升，对论文的质量要求也相对上升。通常学士论文重复率要求在30%以下；硕士论文查重率要求在20%以下；博士研论文重复率要求在15%以下。由于每所学校对毕业生论文的质量把控力度不同，所以详细的重复率数值要求也不同。
一般来说，大学论文查重率的要求只要论文调查率在30％以下的论文就可以通过论文查重，但是很多学校的要求很严格，其查重率在30％以上的学校很多，所以不要认为自己的论文查重率在30％以下就可以通过论文查重，还是要事先知道自己学校论文查重率的要求。但是，与研究生论文相比，大学本科毕业论文的查重率要求要低得多，一般研究生论文的查重率不超过10％就不能通过论文的查重。
降低论文重复率：
内容相似性高的，主要表现在论文的内容和意思都差不多。现在的论文查重比较智能化基本上可以识别出论文相似度高的论文。一般学生们可以用逆转思维来撰写论文。比如说高的地方变成低，说好的内容变成坏的内容。当然，这些是打比喻。通俗的可以理解就是改变论文的词性，这样可以避免论文查重率高的出现。
首先查看全文检测报告，明确哪些部分是需要修改的，标红部分说明借鉴较多，应当把相关段落和句子用自己的语言重新表述，有选择性地删除里面的句子或是字词，并添加一些顺接或转折的关联词。在具体语言上可以使用的方法包括替换同义词、改变思路、长句拆短句、主被动语态转换等。另外，可以借助翻译软件适当翻译，或是把表格和数据制作成图片的形式。
1、冰心
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），福建长乐人，谢万英，中国民主促进会会员。中国诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名“冰心”来源于“玉壶里的冰心”。
2、鲁迅
（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周章寿，后改称周树人，原余山，后改称余才，就读于仙台医学院（今东北大学）。
“鲁迅”是他在1918年出版《狂人日记》时使用的笔名，他最有影响力的笔名是浙江绍兴。他是著名作家、思想家、民主斗士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾说：“鲁迅的方向是中华民族新文化的方向。”
3、叶圣陶
叶圣陶（1894－1988），男，叶少俊，字炳辰，生陶，1894年10月28日出生，江苏苏州人。他是一位现代作家、教育家、文学出版商和社会活动家。他被称为“优秀的语言艺术家”。
1907年，他考入曹桥中学。1916年，他进入上海商务印书馆附属上宫学堂教书，并介绍了第一个童话故事《稻草人》。1918年，他出版了自己的第一部白话小说《佐坦春宴》。1923年，他出版了长篇小说《倪欢之》。
4、朱自清
朱自清（1898年11月22日－1948年8月12日），原名子华，外号秋氏，后改称自清，字沛贤。现代中国散文家、诗人、学者、民主斗士。
他祖籍浙江绍兴，出生在江苏省东海县（现连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“扬州人”。1916年中学毕业，考入北京大学预科。1919年，他开始出版诗歌。1928年，第一本文集《背板》出版。
5、老舍
老舍（1899年2月3日－1966年8月24日）原名舒庆春。他自己叫“社语”，与别人比较起来。因为老舍出生在农历的立春时节，他的父母给他起名叫“庆春”，大概包含了庆祝春天、憧憬美好未来的意思。
额 论文查重记得用 writepass论文查重 参考的太多 还是很有问题的
不得坐车街上住了，那不是猪，是打不到走到街上住那不水肿病人，他有内心的崇高理想的作品，所以他是个高傲的人。
74位粉丝根据学术堂的了解，在写论文作者的时候，大家可以将文章的主要作者可按以下顺序归纳：姓名（出生年份 - ），性别（民族 - 汉族可以省略），出生地，职称，学位，简历和研究方向（可选）。在介绍之前添加“作者简介：”或“[作者]”作为标识符。比如呢，作者简介：张三（1999-），男（回族），xxx大学副教授，xxx大学博士，主要从事历史研究。看到这里大家对论文作者简介怎么写是不是明白了很多，其实呢，同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一篇“作者简介：”或“[作者简介]”的标志之后依次列出，并加上分号；“分开，最后加上”。"或"。"结束。编辑于 2020-02-13查看全部4个回答垃圾焚烧设备//垃圾焚烧设备报价值得一看的垃圾焚烧设备相关信息推荐诸城增益环保垃圾焚烧设备，专业的垃圾焚烧设备厂家，污水处理设备防腐效果好，使用寿命长，售后完善，处理效率高，垃圾焚烧设备欢迎咨询诸城市增益环保设备有限公司广告硕士本科毕业论文修改降重_论文降重一般多少钱降低重复率改重根据文中提到的论文为您推荐论文降重一般多少钱，10年改重团队，专业修改博士硕士本科毕业论文重复率，降低重复率服务各种加急稿，疑难稿件24小时在线，纯人工改重，质量保证，合格通过后再付款。济南净溪教育咨询有限公司广告— 你看完啦，以下内容更有趣 —作者简介怎么写姓名（出生年-），性别，民族（汉族可不写），某省某市（县）人（籍贯），现职称/职务，何年何月毕业于 何校 何专业，最高学历，现主要从事的工作或研究的方向。 通讯地址： 联系电话： （最好同时留手机及办公电话）。论文查重，如何降低论文查重率，顺利毕业，可以选择PaperAsk,PaperAsk查重论文秒出结果，首次查重免费，查重结果又准又快,且PaperAsk查重系统以细粒度数据库分离查询，可以基于AI的智能特征比对算法，查重效率快至只需1秒广告2020-04-30论文的作者简介怎么写一、对文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介： 姓名(出生年-)， 性别(民族——汉族可省略)，籍贯， 职称， 学位，简历以及研究方向(任选)。在简介前加 “作者简介：”或 “［作者简介］”作为标识。例： 作者简介：乌兰娜(1968- )，女(蒙古族)，内蒙古达拉特旗人，内蒙古大学历史学系副教授 ，博士 ，1994年赴美国哈佛大学研修，主要从事蒙古学研究。 二、同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一 “作者简介：”或“［作者简介］”的标识后相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以“.”或“。”结束。 三、英文文章的作者简介用 “Biography:”(单一作者)或“Biographies:”(多作者)作为标识。21赞·36,444浏览2016-04-19论文后的作者简介应该怎么写？姓名 ，出生年月，性别，籍贯，职称，研究领域。8赞·28,868浏览作者简介怎么写,范文写作思路：完整的作者简介包括作者的基本信息 ( 姓名、出生年、性别、民族、籍贯 / 出生地 ) ，以及作者的代表作，根据科学的说法，复杂性多了会造成混乱，但是让读者感到困惑并不是您最初的目标。 正文： 李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友 。 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。 李白的乐府、歌行及绝句成就为最高。其歌行，完全打破诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多端，达到了任随性之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。 李白的绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。在盛唐诗人中，王维、孟浩然长于五绝，王昌龄等七绝写得很好，兼长五绝与七绝而且同臻极境的，只有李白一人。 李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。他被贺知章称为“谪仙人”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。 李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。他与杜甫并称为“大李杜”，（李商隐与杜牧并称为“小李杜”）。 李白诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的原因所在。 李白的诗歌对后代产生了极为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。 李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”。李白的诗歌不仅具有典型的浪漫主义精神，而且从形象塑造、素材摄取、到体裁选择和各种艺术手法的运用，无不具有典型的浪漫主义艺术特征。 李白成功地在中塑造自我，强烈地表现自我，突出抒情主人公的独特个性，因而他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。他喜欢采用雄奇的形象表现自我，在诗中毫不掩饰、也不加节制地抒发感情，表现他的喜怒哀乐。 李白最擅长的体裁是七言歌行和绝句。李白的七言歌行又采用了大开大合、跳跃宕荡的结构。诗的开头常突兀如狂飙骤起，而诗的中间形象转换倏忽，往往省略过渡照应，似无迹可循，诗的结尾多在感情高潮处戛然而止。14赞·49,356浏览2020-06-29学术论文的标准格式和作者简介的格式学术论文格式：请按照以下格式整理您的文章：标题(20字以内) ->作者->工作单位(院系处室)->摘要->关键词->正文->参考文献->作者简介(100字内详细)->联系方式； 作者简介格式：作者简介：姓名(出生年月-)，性别，籍贯，学历，职称，研究方向，从事的工作。通信地址格式如下：××省××市××县××路××号＋单位名称，邮政编码，联系电话等。 如果不太懂的地方，可以向 鼎盛论文网 咨询。9赞·22,633浏览2017-09-28论文作者简介怎么写姓名、出生年月，单位，职务，研究方向41赞·25,675浏览发论文期刊_看完这个帖子_职称论文再也不用担心了西宁及笄之年网络科技有限公司广告为什么好男人总是单身，坏男人身边总有女人自己就算做的再好，朋友说你再好，自己却总是单身一人没有十全十美的人，世间万物都存在矛盾给自己一点信心243条回答·4,862人在看双鱼座运势怎么样？真实的自我会表现出令人钦佩的智慧，人们会把你当作一个智者！今年的你会戴上你的思维帽，在属于你的双鱼座25条回答·1,775人在看侯景第一次叛乱展示的南北朝生存哲学：坑死老铁没商量！正月辛亥（十三日），侯景正式竖起背叛东魏的反旗。但侯景首先考虑的降附对象并不是后来被他搅得天翻地覆的梁朝，而是他曾经敌对交战了半辈子的宇文氏西魏。西魏掌门人宇文泰对此的反应呢？答应了，但受降如临敌。393人在看大学生面试前应该做哪些功课?主要还是从个人形象和专业角度两方面来考虑，有助于提升面试官对你的好感。都说“人靠衣装马靠鞍”，在去面553条回答·3,912人在看朱元璋要广开言路，为何又痛打上万言书的大臣？朱元璋是中国历史上非常具有传奇色彩的皇帝了，因为在所有开国皇帝里，他的起点和背景是最低的，甚至可以说就是“零起点创业”，但他所缔造的大明帝国，又可以说是当时世界上最强大和繁荣的帝国。 由于朱元璋出身1,573人在看南昌大学怎么样？南昌大学是我们江西省唯一的一所211学校，所以说要是江西本省的学生分数处于不到985的学校，但是考个383条回答·189,831人在看这款SUV真够狠的，5米车长配6座布局，上市半年后要卖飞？近两年，凭借较大幅度的优惠力度和不断丰富的车型阵容，凯迪拉克的发展势头愈加强劲，甚至隐隐有在二线豪华阵营中领头的趋势。近日，凯迪拉克旗下的一款中大型SUV-XT6发布了国产版本的官方内饰图，不知这款符1,255人在看首套房和二套房的区别是什么？大胡子说房买房有门道，投资讲诀窍。关注100,461播放初中毕业可以上警校吗？初中毕业一般都是读高中，中专，技校这些。个人建议，初中毕业没有高学历，只有靠技术，然而当下什么技术热44条回答·1,986人在看东南大学怎么样?东南大学不是三本，而是国家重点大学，985、211的高校。之所以江苏三百多分那是因为总分值不一样，接570条回答·165,767人在看正在加载评论
一般的小学都是7点30分
树人小学明天不上学，因为明天是星期六，学校放假。
2月24号哦亲。← ←这里12级学姐打听
重庆小学开学时间为2022年9月1日。根据查询相关资料显示，重庆中小学开学时间：2022年9月1日。注意事项：重庆璧山区、渝中区、北碚区、南岸区等中小学9月1日起暂缓到校，中小学开展线上教学。璧山区开学时间的通告：因疫情防控需要，全区中小学、幼儿园学生9月1日起暂缓到校，中小学开展线上教学。集中到校上课时间视疫情形势另行通知。渝中区部分中小学发布延迟开学通知，拟于9月5日正式上课。北碚区中小学幼儿园9月5日开学行课。
你好，浙江树人大学学报(人文社会科学版)不是cssci。
已出版独著、参编、主编、主译著作21部，在国内外发表中英文学术论文150余篇。著作类：主译《现代大学及其图新——纽曼遗产在英国和美国的命运 》，北京大学出版社，2013年主编《20世纪中国高等教育·教学卷上下册》（与刘志鹏、张笛梅合作），高等教育出版社，2006年主编《失落的精神家园》，施晓光主译，中国海洋大学出版社，2006年主编《亚洲的大学》，邓红风主译，中国海洋大学出版社，2006年主编《大学校长及其领导艺术——美国大学校长研究》，中国海洋大学出版社，2006年主译《变革中的学术职业——比较的视角》，中国海洋大学出版社，2006年主译《大学战略与规划》，中国海洋大学出版社，2005年参编（编委）《教育管理辞典》（第三版），海南出版社，2005年参编《缩小差距：中国教育政策的重大命题》，人民教育出版社，2005年；主译《大学运行模式》，中国海洋大学出版社，2003年；参编《中国高等教育百年》，广东高等教育出版社，2003年；参编《90年代教育改革大潮——高等教育卷》，北京师范大学出版社，2002年；主编《国外学生实践能力培养借鉴》，华龄出版社，2001年；参编《学校管理学新编》，华中师范大学出版社，2001年；参编《教育行政学概论》，中国广播电视大学，2001年；参编《多学科观点的高等教育研究》，上海教育出版社，2001年；独著《中美大学学术管理》，华中理工大学出版社2000年；参编《教育管理辞典》（第二版），海南出版社，1997年；参编《中国教育行政学》，人民教育出版社，1996年；参编《大学管理案例评析》，华中师范大学出版社，1992年；参编《教育大辞典》，上海教育出版社，1990年；参编《教育管理辞典》（第一版），海南人民出版社，1989年；已发表论文：[1]N·加雅拉姆 菲利普·G·阿特巴赫 别敦荣（译） 陈艺波（译）.孔子与古鲁：中国与印度学术职业的变革[J].高等教育研究（武昌），2007，28⑵：24～[2]顾远飞 别敦荣.中国公立大学内部资源的配置机制探析[J].清华大学教育研究，2007，28⑴：82～[3]别敦荣 吴国娟.论大学制度的公正性[J].国家教育行政学院学报，2007，⑴：48～[4]米俊魁 别敦荣.大学章程价值研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑽：88～[5]别敦荣 吴国娟.论大学制度的公正性[J].教育研究，2006，27⑺：17～[6]田恩舜 别敦荣（导师）.高等教育质量保证模式研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑺：102～[7]菲利普·G·阿特巴赫 简·莱特 别敦荣（译） 杨华伟（译） 陈艺波（译）.高等教育国际化的前景展望：动因与现实[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑴：12～[8]别敦荣.大众化与高等教育组织变革[J].清华大学教育研究，2006，27⑴：26～[9]别敦荣.学科规训与大学教育功能[J].黄冈师范学院学报，2006，26⑸：108～[10]陈继红 别敦荣.从中西教育比较论中国高等服装教育创新[J].武汉科技学院学报，2006，19⑸：46～[11]别敦荣 陈艺波.中国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望[J].浙江树人大学学报：人文社会科学版，2006，6(B09）：55～[12]别敦荣 陈艺波.中国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望[J].浙江树人大学学报：人文社会科学版，2006，6⑷：9～[13]别敦荣.用生命承载学术之重——萧宗六教授学术思想概略[J].国家教育行政学院学报，2006，⑺：8～[14]别敦荣 陈艺波.论学术职业阶梯与大学教师发展[J].高等工程教育研究，2006，⑹：17～[15]别敦荣 陈亚玲.论中国硕士研究生教育学制及其改革[J].教育研究，2005，26⑾：49～[16]陈何芳 别敦荣.大学学术生产力引论[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：6～[17]康全礼 别敦荣.中国大学本科教育理念与教学改革研究[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：31～[18]秦小云 别敦荣.论中国大学教学管理制度的人文关怀诉求[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：84～[19]别敦荣.制定和实施发展规划 推进学校跨越式发展——青岛大学案例研究——发展规划是大学改革与发展的航标[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑷：55～[20]刘旭 文辅相 别敦荣.论意义课程观及其对大学传统课程的改造[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑷：66～[21]别敦荣 康宏.合作教育：中国研究型大学研究生教育发展的新方向[J].教育研究，2005，26⑵：26～[22]王向红 别敦荣.论高等教育大众化与农村人口转移[J].现代大学教育，2005，⑷：31～[23]别敦荣.美国大学本科教学的经验和启示[J].临沂师范学院学报，2004，26⑷：126～[24]郭冬生 文辅相 别敦荣.论大学本科教学管理制度及其改革[J].高等教育研究（武昌），2004，25⑹：30～[25]别敦荣 黄爱华.中国大学教学之弹性研究[J].清华大学教育研究，2004，25⑶：58～[26]姜芳 别敦荣.学分制改革对高等学校学生管理的新要求[J].理工高教研究，2004，23⑵：82～[27]别敦荣.中国高等职业技术教育是一项朝阳事业[J].煤炭高等教育，2004，22⑵：4～[28]别敦荣 田恩舜.WTO语境下提升中国大学核心竞争力问题研究[J].集美大学学报：教育科学版，2004，5⑴：12～[29]别敦荣 田恩舜.论大学核心竞争力及其提升路径[J].西安欧亚职业学院学报，2004，2⑴：5～[30]别敦荣.论高等教育评估的基本特征[J].辽宁教育研究，2004，⑷：14～[31]别敦荣.中国现代大学制度探析[J].江苏高教，2004，⑶：1～[32]别敦荣 田恩舜.论大学核心竞争力及其提升路径[J].复旦教育论坛，2004，⑴：55～[33]别敦荣 田恩舜.探求提升大学核心竞争力的路径[J].中国高等教育评估，2004，⑴：7～[34]达姆图·塔费拉 别敦荣 等.非洲高等教育面临的挑战与发展前景[J].高等教育研究（武昌），2003，24⑵：20～[35]别敦荣.论中国高等学校领导权力分治与统整[J].清华大学教育研究，2003，24⑵：45～[36]别敦荣.美国大学定位与个性化发展[J].高等教育研究（武昌），2003，24⑴：40～[37]别敦荣.中国发展私人办学从政策到实践的文化障碍[J].武汉职业技术学院学报，2003，2⑴：3～[38]别敦荣 朱晓刚.中国高等教育大众化道路上的公平问题研究[J].北京大学教育评论，2003，1⑶：54～[39]罗伯特·伯恩鲍姆 别敦荣.美国高等教育管理研究的历史发展及其意义——《大学运行模式》中译版序[J].现代大学教育，2003，⑸：3～[40]别敦荣.美国大学教育观察（续）[J].国际高等教育研究，2003，⑴：39～[41]别敦荣.论高等教育评估的功能[J].高等教育，2003，⑴：23～[42]别敦荣.论高等教育评估的功能[J].高等教育研究（武昌），2002，23⑹：34～[43]别敦荣 黄爱华 等.大学推行学研产“一体化”的思考[J].高等教育研究（武昌），2002，23⑴：53～[44]别敦荣.重点大学必须走国际化发展道路[J].理工高教研究，2002，21⑴：21～[45]别敦荣.美国大学教育观察[J].中国大学教学，2002，⑿：41～[46]朱晓刚 别敦荣.毛入学率20%将意味着中国高等教育进入大众化阶段[J].辽宁教育研究，2002，⑹：14～[47]别敦荣 黄爱华.从边缘走向中心：高等职业教育的新理念[J].煤炭高等教育，2002，⑸：5～[48]别敦荣.美国大学教育观察[J].国际高等教育研究，2002，⑷：39～[49]别敦荣.用新的理念指导大学英语四六级考试改革[J].厦门大学学报：哲学社会科学版，2002，⑵：12～[50]别敦荣.论高等教育管理权力[J].高等教育研究（武昌），2001，22⑵：36～[51]别敦荣 黄爱华.重建大学本科教学[J].教育发展研究，2001，⑸：54～[52]别敦荣 郭冬生.“象牙之塔”与“无形之手”：大学市场化矛盾解析[J].江苏高教，2001，⑸：21～[53]黄爱华 别敦荣.论学习自由与弹性教学管理[J].高教探索，2001，⑷：54～[54]别敦荣.论大学本科弹性教学[J].现代大学教育，2001，⑶：70～[55]别敦荣.论高等学校管理的三原则[J].清华大学教育研究，2001，⑴：69～[56]陈廷柱 别敦荣.关于大学教育现代化研究几个问题的思考—兼评韩延明教授新著《大学教育现代化》[J].有色金属高教研究，2001，⑴：12～[57]别敦荣.论发展大众高等教育及其质量保证[J].辽宁教育研究，2001，⑴：12～[58]别敦荣 徐警武.我们为什么要办综合性大学——兼论重点理工大学文科发展战略[J].高等教育研究（武昌），2000，21⑹：92～[59]别敦荣.西方国家职工教育的发展与启示[J].教育研究，2000，21⑵：71～[60]别敦荣 郭冬生.中国民办高等学校产权问题初探[J].高等教育研究（武昌），2000，21⑴：84～[61]别敦荣 陈廷柱 等.“十五”规划应当重视解决农村教育问题[J].教育发展研究，2000，⑻：26～[62]徐警武 别敦荣.大学素质教育新视角：促进大学生和可持续发展[J].机械工业高教研究，2000，⑷：12～[63]别敦荣 徐景武.未雨绸缪，迎接知识经济时代的到来：再论大学科学教育改革[J].教育与现代化，2000，⑵：45～[64]别敦荣.学者的真精神——读萧宗六先生学术论集《教育管理研究》有感[J].中小学管理，2000，⑵：36～[65]别敦荣.学术管理，学术权力等概念释义[J].清华大学教育研究，2000，⑵：44～[66]别敦荣.中国高等学校的自主办学与西方的大学自治[J].高等教育研究（武昌），1999，20⑸：33～[67]别敦荣.中国大学学术管理改革探析[J].清华大学教育研究，1999，20⑶：74～[68]别敦荣.高等教育大国的忧虑：——兼论加快发展民办高等教育[J].黄河科技大学学报，1999，1⑶：18～[69]别敦荣 徐景武.论大学科学教育改革[J].科技导报（北京），1999，⑿：21～[70]别敦荣 徐景武.论大学科学教育改革[J].辽宁高等教育研究，1999，⑹：57～[71]别敦荣.中国大学学术管理改革背景透视[J].辽宁高等教育研究，1999，⑶：39～主要研究方向：高等教育管理高等教育原理教育经济与管理
1. 姚先国，“综治进民企”的经济学解读，《今日浙江》，2005（15），p46-472. *姚先国、翁杰，工资结构、雇佣关系稳定性和企业的人力资本投资，《石油大学学报》，2005(6),P14－19（人大复印资料《劳动经济与劳动关系》2006（3），P71-77）3. 姚先国，市场经济与和谐社会，《财富智慧》，2006（5），P35-364. 姚先国、黄志岭、逯岩，家庭背景与子女高等教育的关系，山西财经大学学报（高等教育版），2006（1），P5-105. *姚先国、谢嗣胜，职业隔离的经济效应——对我国城市就业人口职业性别歧视的分析，《浙江大学学报》（人文社会科学版），2006（2），P73-796. *陈海勇、姚先国，资本充足监管与银行破产概率的数理模型分析，《数量经济技术经济研究》，2006（3），P50-577. *姚先国、来君，以人为本 任重道远——姚先国教授访谈，《学术月刊》，2006（2），P144-1498. *姚先国，人力资本与劳动者地位，《学术月刊》，2006（2），P93-979. 姚先国、盛乐，和谐社会构建与经济发展中的三大矛盾，《浙江经济》，2006（1），P24-2510. (A)姚先国、翁杰，雇佣关系的稳定性和企业的人力资本投资，《技术经济》，2005（12），P1-411. (A)姚先国、翁杰，工资结构、雇佣关系稳定性和企业的人力资本投资，《石油大学学报》，2005(6),P14－1912. 谢嗣胜、姚先国，我国城市就业人员性别工资歧视的估计，《妇女研究论丛》，2005（6），P10-2413. (A)姚先国、方阳春，高薪企业薪酬制度及其效果的实证研究——以浙江省高薪企业为例，《技术经济》，2005（11），P1-414. 姚先国，一流大学如何打造？——读丁学良《什么是世界一流大学》有感，《中国高等教育》，2005（19），P31-3315. *姚先国、周礼、来君，技术进步、技能需求与就业结构—基于制造业微观数据的技能偏态假说检验，《中国人口科学》，2005（5），P47－5316. Hongbin Li, Xianguo Yao, Junsen Zhang and Li-An Zhou ,Parental childcare and children’s educational attainment:evidence from China,Applied Economics, 2005, 37, 2067–207617. 姚先国，以事实的锻打铸造理论利器——评董克用《中国转轨时期薪酬问题研究》，《中国劳动经济学》，2005（3），P11718. 姚先国，浙商的最大挑战是什么，《浙商》，2005（8），P26-2719. 姚先国、来君，二元社会结构中的工资决定模型与人口流动－当前“民工荒”现象分析，《财经研究》，2005（8），P68-7520. *姚先国、谭岚，家庭收入与中国城镇已婚妇女劳动参与决策分析，《经济研究》，2005（7），P18－2721. *姚先国，经济增长方式转换的制度条件，《浙江社会科学》，2005（4），P3-6（人大复印资料《国民经济管理》转载，2005（10），P65-6822. *姚先国、谭岚，中国经济转型中城镇女性劳动供给行为分析——兼论动态博弈框架下教育决策的内生性问题，《经济论坛》2005（8），P33-37(人大复印资料《妇女研究》转载2005（4），P44-4923. 姚先国、谢嗣胜，劳动力市场歧视研究：西方理论与中国问题，《新政治经济学评论》（第一卷），浙江大学出版社出版，2005，P180-19724. 姚先国，放弃要素市场的行政掌控，《财经》2005（11），P8025. 姚先国，民营经济发展与劳资关系调整，《浙江劳动与保障》，2005（3），P7-926. *姚先国，民营经济发展与劳资关系调整，《浙江社会科学》，2005（2），P78-86（人大复印资料《乡镇企业、民营经济》，2005（6），P40-47）27. *姚先国、方阳春，企业薪酬体系的效果研究综述，《浙江大学学报》，2005（2），P74-81，（《人力资源开发与管理》转载，，p70-74）28. *姚先国、翁杰，企业对员工的人力资本投资研究，《中国工业经济》，2005（2），P87-95(人大复印资料转载《企业管理研究》，2005（5），P63-71)29. 姚先国，浙江经济新挑战与对策思路，《中国经济》2005（总第54期），P58-6030. *姚先国、黎煦，劳动力市场分割：一个文献综述，《渤海大学学报》，2005（1），P78－83（人大复印资料转载《劳动经济与劳动关系》，2005（3），P47－52）31. 姚先国、盛乐，Analysis of the Differences in Economic Efficiency of Human Capital Property Rights Between State, Township, and Village Enterprises,《The Chinese Economy》，March-April,2004/， Inc. NY32. 姚先国，黎煦，效率工资理论的微观假定及其对报酬激励的启示，《广东社会科学》，2004（6），P59－6433. 姚先国，谢嗣胜，西方劳动力市场歧视理论综述，《中国海洋大学学报》，2004（6），P148-15734. *谢嗣胜、姚先国，劳动力市场中统计性歧视的模型分析，《数量经济技术经济研究》，2004（9）35. *姚先国，张海峰，中国教育回报率估计及其城乡差异分析――以浙江、广东、湖南、安徽等省的调查数据为基础，《财经论丛》，2004（6），P1－7. (《中国社会科学文摘》转载，2005（1），P23-24)36. 姚先国，高度重视和妥善处理民营经济发展中的劳资关系，《经济研究动态》，. 姚先国，王跃梅，市场化进程中的浙江粮食安全，《粮食经济研究》，2004（5），P7－1138. *姚先国、赖普清，中国劳资关系的城乡户籍差异，《经济研究》，2004（7），P82-9039. 姚先国、谢晓波，长三角经济一体化中的地方政府竞争行为分析，《中共浙江省委党校学报》，2004（3），P5-1040. 谭岚、姚先国、郭东杰，企业参与普通培训动因的理论解释与述评，《技术经济与管理研究》，2004(4),P121-12241. *姚先国、黎煦，长期雇佣与激励机制，《社会科学战线》，2004（3）,P255-25742. *姚先国、郭东杰，世界转型经济绩效差异的比较制度分析，《世界经济与政治》，2004（5），P59-64（人大复印资料《世界经济导刊》转载，2004(7）P17-22)43. *姚先国、郭东杰，改制企业劳动关系的实证分析，《管理世界》，2004（5），P97-10744. 姚先国、盛乐，关注“三农”，妥善解决失地农民问题，《浙江经济》，2004（6），P30－3245. *姚先国，“企业本位论”反思，《中国工业经济》，2004（4），P76-8146. *郭竞成、姚先国，市场结构还是治理结构？――两种银行改革思路之检讨和中国实证，《国际金融研究》，2004（2）（《新华文摘》转载，2004（8），P35－37）47. *姚先国、郭东杰，论劳动制度与政策对转型国家宏观经济的影响，《经济学家》2004（2），P75－8148. 姚先国、陈道江，我国证券市场功能缺失的新古典制度经济学分析，《经济管理》，2004（4），P91－9649. 姚先国，陈道江，对我国证券市场功能缺失的分析，《投资研究》，2004（3），P44-4850. 姚先国，可能的依据与可能的出路——关于新政治经济学三人谈的简评，《浙江社会科学》，2003（6），P26-30。51. *陈建军、姚先国，上海建设国际经济中心与长江三角洲地区的产业经济关系研究，《管理世界》2003（5），P44－51。52. *陈建军、姚先国，论上海和浙江的区域经济关系――一个关于“中心－边缘”理论和“极化－扩散”效应的实证研究，《中国工业经济》2003（5），P28－33；载《长三角一体化理论新视角》，浙江人民出版社，2003年7月。53. *姚先国、盛乐，关于社会资本与人力资本的理论思考，《经济学动态》2003（2），P36－38。54. *姚先国、郭竞成，转型中的中国金融体系与实体经济：一个值得警惕的问题，《中国经济问题》2003（2），P11－19。（《新华文摘》转载，2003（8），P42－44；人大复印资料F62《金融与保险》2003（8），P23－28 ）55. 姚先国、倪云虎、陈建军，上海建设国际经济、金融、贸易和航运中心与浙江经济发展，《浙江社会科学》，2003（2），P169－174；载《21世纪初长江三角洲区域发展战略研究》，中国社会科学出版社，2003年4月。56. *姚先国、朱海就，企业的契约理论与能力理论比较，《学术月刊》2003（2），P49－55。57. 姚先国，农村人力资本投资与国民经济持续快速发展，《中国经济》，2003（2），P16－19。58. *姚先国 关于人力资本的几个基本问题，浙江树人大学学报，2003（1），P19-21，被《北京大学学报》（哲社版）P158 转摘。59. *姚先国、盛乐，乡镇企业和国有企业经济效率差异的人力资本产权因素分析，《经济研究》2002（3），P61-68。60. *盛乐、姚先国，对企业经济效率差异的理论分析，《社会科学战线》，2002（4），P24－29。61. *姚先国、朱海就，产业区“灵活专业化”的两种不同模式比较—兼论“特质交易”观点，《中国工业经济》，2002(6)，P45－49。62. 姚先国、盛乐，失业问题的微观分析与模型解释，《中国经济问题》，2002（1），P49-5463. 姚先国、盛乐，对中国经济转型成效的另一种解释，《经济学动态》，2002（5），P15-18。64. *姚先国、陈国权、曾军荣，政府干预：凯恩斯与布坎南的理论分析，《国家行政学院学报》2002（11），P72－75。65. 姚先国、郁建兴，社会资本：市民社会理论的再出发，《新经济条件下的生存环境与中华文化》(金庸主编)，浙江大学出版社，2002年5月，P133－145。66. 姚先国、孙树华，药品集中招标的博弈分析，《价格理论与实践》，2002（8），P32－33。67. 姚先国，与国际接轨到底从何入手，《浙江经济》，2002（18），P37－38。68. 姚先国、郭东杰，创新、知识产权与新经济，《商业研究》，2002（10），P15－17。69. 姚先国、黄炜华，论房价与地价的关系，《土地市场与城市化》(王松林主编)，中国大地出版社，2002年4月，P196－201。70. 姚先国、黄炜华，城市化与农村土地流转制度，《土地市场与城市化》(王松林主编)，中国大地出版社，2002年4月，P249－256。71. 姚先国、刘湘敏,劳动力流迁决策中的迁移网络,浙江大学学报(人文社会科学版),2002（4），P124-130。72. 姚先国 蔡宁,浙江经济持续竞争力研究,浙江社会科学,2002(3)，73. 姚先国、黄炜华，地价与房价的关系，《中国土地》，2001（9），P33－35。74. 姚先国、朱海就，我国传统产业部门科技人才偏少的现状及其原因，《上海经济研究》，2001（9），P40-44。75. 盛乐、姚先国、黎洁，企业经济效率差异的劳动力产权因素分析，《经济评论》，2001（3），P36-40。76. *Yu Jianping, Yao Xianguo and Fang Xiaoyan, A Study on the Economic Benefits in Development of Freshwater Farming, 《Journal of Zhejiang University: Science》,2001(3), . *姚先国、郭继强，再论劳动力产权：用“劳动力产权”概念超越“劳动力商品”概念，《学术月刊》，2001（3），P54－61。78. 盛乐、姚先国，产权残缺劳动力的行为博奕，《中国经济问题》，2001（1），P44－49。79. Yao Xianguo, China Rolle in international Kapitalverkehr Auslandische Investitionen in China und chinesische Investitionen im Ausland, 《Argumente und Materialien zum Zeitgeschehen 25 》, Hanns Seidel Stiftung Akademie fur Politik und Zeitgeschehen, . 姚先国、蔡宁、郭继强，企业产权结构模式与中国的选择，《财经论丛》，2000（4），P1－6。81. *姚先国、盛乐，劳动力产权的规范：国企竞争力提高的前提，《浙江学刊》，2000（3），P66－71。（人大复印报刊《社会主义经济理论与实践》，2000（9），P95－100）。82. 陈凌、姚先国，90年代德国就业困境的成因和出路，《迈入21世纪的德国与中国》，社会科学文献出版社，2000年3月，P192－211。83. *姚先国、盛乐，国有企业经营低效的劳动力产权因素分析，《经济理论与经济管理》，2000（3），P39－42。（人大复印报刊《工业企业管理》，2000（7），P27－30）。84. *陈凌、姚先国，退休、养老和劳动力供给决策，《中国经济问题》，2000（1），P22－30。（人大复印报刊《劳动经济与人力资源管理》，2000（5）P44－50）。85. 姚先国，制度与人才：迎接“入世”挑战的两大根本要素，《浙江社会科学》，2000（1），P50－51。86. 新世纪浙江经济发展中的人才战略，《中共杭州市委党校学报》，2000（1），P22－27。87. Keith Forster and 姚先国, A comparative analysis of economic reform and development in Hangzhou and Wenzhou cities, 《Cities in China----recipes for economic development in the reform era》, published by Routledge, 1999, —104。88. *姚先国、陈凌，中国人力资源开发与就业压力分流，《学术月刊》，1999（11），P14－19。89. 姚先国、李敏、郭峻，论国有企业激励与约束机制的改进，《浙江学刊》，1999（4），P17－21。90. 姚先国，浙江经济改革中的地方政府行为评析，《浙江社会科学》，1999（3），P21－27。91. 陈凌、姚先国，荷兰部分就业能否解决欧盟失业问题，《经济社会体制比较》，1999（2），P45－51。92. 陈凌、姚先国，论我国退休政策的劳动力市场效应，《中国劳动》，1999（12），P11－12。93. 姚先国，化解当前就业压力的基本思路与对策，《理论视野》，1998（3），P12－19。94. *姚先国、陈凌，试论劳动力市场的供给管理，《管理世界》，1997（6），P174－183。（被人大复印报刊《劳动经济与人力资源管理 F102》收录，1998（1），－29）95. 姚先国，东欧国家经济体制转型的进展与启示，《世界经济文汇》，1997（4），P7－13。96. 姚先国，制度创新与经济发展，《理论视野》，1997（2），P18－22。97. 姚先国、钱雪亚，农村工业发展中的问题与农村工业化的认识偏差：农村工业化模式思考，《浙江社会科学》，1997（4），P3－7。98. 陈凌、姚先国，论人力资本中的资源配置能力，《经济科学》，1997（4），P27－34。99. 姚先国、郭继强，劳动力产权与人力资源配置的制度安排，《中国劳动科学》，1997（6），P13－16。100.姚先国、郭继强，按劳分配新解：按劳动力产权分配，《学术月刊》，1997（5），P49－54。101.劳动力产权与劳动力市场，《深化企业改革和治理通货膨胀研究》，山东人民出版社，。102.按劳动力产权分配是实现按劳分配的现实途径，改革月报，1997。103.姚先国，有中国特色的改革之路：学习邓小平社会主义经济体制改革的理论，《浙江社会科学》，1996（6），P8－11。104.姚先国、郭继强，论劳动力产权，《学术月刊》，1996（6），P44－49。105.姚先国、郭继强，经济转型中的利益协调与利益补偿，《浙江学刊》，1996（5），P60－64。106.姚先国、许庆明，城市化影响因素和中国城市化对策，《江海学刊》，1996（5）。107.姚先国，中国经济转型与发展的评价和展望，《报告与参阅》，1996（2）。108.姚先国，永恒主题的拓新之作（书评），《中国社会科学》，1996（6）。109.姚先国、程迅，交易成本与产融结合，《浙江金融》，1995（9），P9－11。110.姚先国、李曜，国际金融创新与中国金融改革，《世界经济研究》，1995（4），P30－34。111.姚先国、潘丽春，论技术创新的制度环境与法律保障，《浙江社会科学》，1995（4），P40－46。112.人力资源开发与区域经济均衡发展，第二届两岸管理科学研讨会论文集，台北，1994。113.教育市场化过程中的不对称现象分析，浙江大学教育研究，1994（4）。114.访台归来话经济，今日浙江，1994（6）。115.职业技术教育与人力资源开发，浙江经济管理，1994（4）。116.投资饥渴与投资膨胀的治理，浙江投资，1994（1）。117.我国劳动力市场发育的障碍及其克服，管理教育学刊，1994（3）。118.社会主义市场经济中的劳动力商品与劳动者地位，劳动关系问题研究，1993（5）。119.公有制经济中管理者阶层的劳动“异化”及矫正，劳动关系问题研究，1993（5）。120.经济体制的基本模式与我国的选择，浙江社会科学，1993（5）。121.论我国体制模式的两次转换，浙江学刊，1993（3）。122.中国的收入分配改革：成就、问题与前景，浙江大学学报，1992（2）。123.经济转型理论及其思考，河北学刊，1992（4）。124.论企业净产值分配的合理化，中国工业经济研究，1992（4）。（与李敏合作）125.劳动力的双轨价格及经济效应，经济研究，1992（4）。126.劳动者本位论，天津社会科学，1992（4）。（赵学增合作）127.关于劳动力双轨价格的理论分析，华东交通劳动，1992（2）。128.关于经济协作企业的若干理论分析与评价，浙江协作论坛，1992（1）。129.浙江经济发展的战略调整与结构转换，中国经建月报（香港），1991（22）。130.经济秩序与经济安全，浙江大学学报，1991（1）。131.沿海地区经济发展和投资环境，浙江投资，1991（2）。132.试论实现浙江经济稳定增长的合理投资结构，浙江投资，1991（增刊）。133.平等、效率与社会公正，浙江大学学报，1990（1）。134.在治理整顿中实现就业机制转换，浙江学刊，1990（5）。135.论我国就业压力的分流与转化，中国劳动科学，1990（1）。136.全民企业内部分配制度改革的困境与出路，中国劳动报，.。137.循着综合配套的思路，研究企业分配制度改革，劳动理论与实践，1990（8）。138.关于治理整顿与深化改革的新思考，经济问题，1990（9）。139.不要神化生产力标准，经济问题，1989（5）。140.论我国宏观收入分配政策的转换，活力，1989（1）。141.利益格局紊乱与国民精神危机，探索，1989（5）。142.再谈人民币的价值基础，浙江大学学报，1989（1）。143.投资体制改革与投资主体行为，浙江投资，1988（4）。144.西德住宅储蓄简介，房地产经济，1988（11）。145.对我国收入分配中几个问题的探讨，求索，1988（5）。146.非理性经济人及其成因，探索，1988（4）。147.论社会主义初级阶段的剥削现象，开发，1988（1）。148.住宅银行与住宅建设，浙江投资，1988（1）。149.关于全民所有制企业自负盈亏的几个问题，复旦大学学报，1984（12）。150.也谈人民币的价值基础，复旦大学学报，1984（12），（与周人伟合作）。151.纯粹流通费用理论补偿公式之浅见，中国经济问题，1984（5），（与周人伟合作）。152.社会主义劳动基金的两重性与我国的工资改革，经济问题，1984（12）。153.关于生产决定分配原理的探讨，浙大学刊，1984（2）。154.共产主义思想与按劳分配，经济科学，1983（6），（与周文骞合作）。155.试论工资增长的客观依据和合理控制，晋阳学刊，1983（3）。156.双层次的按劳分配与两级决策的工资制度，复旦大学学报，1982（4）。157.农产品的成本、价格与价值，复旦大学学报，1981（1）。会议、报纸、论文集论文l 姚先国，翁杰，企业的雇佣战略和人力资本投资战略，《2005CES中国经济可持续增长国际研讨会：人力资本与环境投资》，2005年6月24－26日l 姚先国，李晓华，中国城市居民工资收入分布的变动及影响因素分析，《2005CES中国经济可持续增长国际研讨会：人力资本与环境投资》，2005年6月24－26日l 姚先国，市场经济与和谐社会，《浙江日报》，2005年4月18日l 姚先国，谢嗣胜，西方劳动力市场歧视理论与中国歧视问题的研究现状，《“两岸三地新世纪人力资源开发与就业”高级研讨会》会议论文集，中国劳动社会出版社，2004年4月5日l 姚先国，社会性基础设施为解决宏观经济难题另辟新径，《东方早报》，2004年3月1日l 陈凌、姚先国，90年代德国就业困境的成因与出路，“中国德国研究会第八届年会暨第八届德国问题北京研讨会”，99年5月在北京召开。l 陈凌、姚先国，中国人力资源开发与就业压力分流，“海峡两岸国际研讨会”，1998年6月在杭州召开。l 姚先国、郭继强，按劳分配新解：按劳动力产权分配，《论经济增长方式的转变》，P388－391，西南财经大学出版社，1997年8月。l 姚先国、郭继强，劳动力产权与劳动力市场，《深化企业改革和治理通货膨胀研究》，P102－110，山东人民出版社，1997年3月。l 姚先国，全民企业内部分配制度改革的困境和出路，《回顾·探索·选择：1949－1989》（社会主义经济理论与实践研究丛书），P163－173，四川人民出版社，1991年2月。
学校的论文答辩需要2-3天。
毕业生的论文答辩学校是统一安排的，由于不同的学校要求不同，所以基本将学生分成若干小组进行答辩，所以答辩时间会集中在2-3天，但是学生真正的答辩时间只有5—20分钟。
在答辩会上，答辩老师先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
学生答辩完成后，主答辩老师会进行提问，每个学生大概会问三个问题，学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
答辩时间说明
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。
对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。
故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
时间不是全国统一的，时间都是本校教研室，根据专业特殊性而自己确定的，一般都在5到15分钟左右。
一般答辩都分成，讲述自己论文，教师提问，学生回答，教师打分四个环节。有的答辩是一次提几个问题，可以下去准备几分钟再上来回答，有的答辩是随问随答，这种难度会高一些。
论文的题目当然是几个月前就和你指导老师商定的，在你专业领域内，选择你有兴趣并且他认为有价值的题目。
所有学生必须一个个的过，但是，一般都是答辩小组形式。比如一个班，50学生分成五组，每组五个答辩老师。文科的一般半天或者一天就完毕，论文的准备因专业因人而异，文科的准备都是比较短促的。答辩前，提前几天好好熟悉下自己的论文内容，并且扩展下最近本专业的进展(如热点的案例)是很必要的。