研究师范类院校男女比例失衡论文

现在教育行业面临着这样的问题，尤其是义务教育学校，男生多，女生多，阴盛阳衰的现象越来越突出。于是，有人担心以后的孩子会细致温柔，却缺乏魄力和男子气概。在七八十年代，由于当时教育资源的缺乏，对于广大学生，尤其是农村地区的学生，无论男女，大多数都把考上中师、中专作为自己的理想目标，因为考上中师意味着可以脱下“农皮”，承担起国家的“铁饭碗”，过上抗旱防汛的生活。当时申请教师的男女比例基本相当，甚至在很多情况下，男生比女生多。因此，在当时的学校中，男教师的比例往往大于女教师。

因为教育的专业性，决定了教师的辛苦。教师付出了大量的时间、精力和智慧，却得到了与工资不匹配的工资。20世纪90年代以前，当时的教师仍然能够以“淡泊名利、讲求奉献、保持正气”的精神在各自的岗位上默默无闻地付出。但是随着价值观和人生观的改变，一批现实主义的年轻人出现后，更加注重自己的收入和职业幸福感。如果他们看不到自己职业的幸福前景，面对的悲惨局面，他们自然会有敬而远之的想法。

师范生不再分配工作。像其他同学一样实行“双向”选择后，男生在就业上会面临两个障碍。第一，男生毕业后往往会有三种职业选择:有的男生选择报考教师，有的男生选择跨专业考试，相当一部分男生会选择从事非教育领域的工作。这种转移减少了可以担任教育职位的教师的男孩人数。由于工作时间长、内容繁琐、收入低、择偶困难，部分男教师在工作一段时间后选择辞职转行，要么是性格使然，要么是生活压力大，要么是职业幸福感不如预期。

长期以来，女教师为教育的可持续发展做出了卓有成效的贡献，支持了半天多。我相信，随着国家的不断发展，教育需求的不断增长，教师的待遇和社会地位也会随之上升，一定会吸引更多的优秀男生报考师范院校。到时候男孩女孩多，阴盛阳衰的现象就会得到改善，才能真正占领教育权力的顶端。

因为一般来说师范类的专业就是女生比较多的，再加上幼师面对的是小孩子，因此需要更多的耐心，而且还要教小朋友唱唱跳跳的，所以女生还是有性别优势的。

师范类高校单身率高的原因，是因为他们追求知识，把事情看得太透彻了，喜欢一个人过，不喜欢和别人一起生活。

中小学教师性别严重失衡，为什么男教师这么少？

首先，最关键的一点就是——待遇问题。教师虽然有任何行业都没有的寒暑假，但是教师的薪资整体不高，受传统观念影响，女性在养家糊口的责任上被弱化，更多的是顾家育儿，所以女教师的数量逐渐增多。与此相对的是，男教师越来越少。

其次，教师的工资是与职称直接挂钩的。年轻教师进入教师行业后，需要熬工龄，熬资历，工资才能上涨，这是一个非常漫长痛苦的过程。对于二三十岁的青年教师而言，面临的是买房买车结婚的问题，而教师职业的几千块工资不足以让男教师成家立业，所以大部分男性更多的会选择金融、IT等高薪领域。从这个方面来说，男性不当教师，是一个主动选择，属于市场行为。

最后，教师社会地位越来越低，尤其是现在社会出生率下降，很多小孩都属于独生子女，父母都是捧在手心里，老师管理更是畏首畏尾。有教师表示，以前和别人提起职业总有一种崇高感，现在提起自己的职业却总有人用异样的眼光看待。

1.师范类的学生要上的课很多，还需要实习，所以课余时间很少，没有时间谈恋爱。2.师范类学校女性比例非常高，经常一个班都看不到三四个男生，所以没有脱单条件。

教师行业男少女多，并且男生的比例远远小于女生，这是因为选专业的时候，女生报考的人数要远远多于男生。

师范类高校单身率高，我觉得最重要的原因是男女比例严重失调。

众所周知，师范类院校女生要远远多于男生，大多数女生都更擅长也更喜欢这种偏向于语言，文学一类的专业而男生也都更擅长理工科一类的专业。

所以除了师范类院校女生不太容易找到男朋友以外，理工科类院校男女比例也严重失衡，男生的数量远远多于女生，甚至于有的院校被称之为“和尚庙。”

当然单身率高也不全都是男女比例失调的原因。

当代大学生经济压力大，学习压力也大。大学生每个月生活费固定钱也不多，还没有经济收入来源。谈恋爱成本过高，现在消费水平高，出去看个电影，吃顿饭，逛逛街，送个小礼物一顿操作下来，就可能是一个大学生半个月甚至一个月的生活费。剩下的日子就都吃泡面度过。

除此以外，还有各种各样的节日纪念日，要不停送礼物，还要偶尔搞点小浪漫小惊喜。开销对于一个学生来说实在是有些负担不起。

很多人在考虑到这一问题时都望而却步。为了让自己的日子不那么惨，选择单身过自己的逍遥日子。

现在大学生的心态也比较佛系。对恋爱这种事情也不是很积极，毕竟恋爱不是大学生的必修课。

而且恋爱这件事情，比较耽误学习，会分散大学生的注意力，吵架生气浪费心神，也会让人在课堂上没有办法集中精神，如果在恋爱中受到伤害，更是会让人像林黛玉一样，哭哭啼啼，萎靡不振，对人的心理造成伤害和打击。

很多人考虑到这些因素之后，都会选择单身，等到心智更成熟一些在考虑恋爱的事情。

所以单身率高并不是一件坏事情。关于恋爱这件事情，更多还是要随缘。

一说到幼师专业，就是想到女生，为何幼师专业男女比例失调严重呢？

学习方面，幼师要求重点掌握的唱歌、弹琴、手工等基本功，学习难度较大，造成男幼师普遍缺乏培养优势，学习效果不佳，进而影响其职业适应性和职业发展竞争力；工作方面，幼师面对的是缺乏自理能力的幼儿，需要细心和耐心，这对男幼师又是一个挑战。目前幼师的人才培养方案，缺乏有效弥补男幼师劣势、发挥其优势的针对性方案，从而造成幼儿园男教师从教存在学习及职业发展的先天瓶颈

社会整体对学前教育的重视度不高，相当一部分人把幼儿园看作是最初等的教育场所，幼儿教师被认为是最低层次的教师，把幼儿教师的工作看作是保姆带孩子、哄孩子，不需要多少知识和能力，也没有多大发展空间，造成幼师职业认同感低；同时，传统文化和社会舆论认为女性从事幼师工作尚能接受，而男性从事幼师工作是没能力、混日子、没出息的表现。这些旧观念对男幼师的学习、工作和生活都带来了很大的负面影响，进一步加剧了男幼师和在校幼师专业男生职业认同感、幸福感。

最重要的原因是，不少读了学前教育师范师范专业的男生，在就业时，并不愿意选择到幼儿园就业，觉得幼儿园教师待遇低。根据教育数据公司麦可思的调查，2016届本科生中从事幼儿与学前教育职业类群体，毕业半年后的月收入为3504元，比全国本科平均水平（4376元）低872元；但就业满意度（67%）略高于全国本科平均水平（66%）。2016届高职高专生中从事幼儿与学前教育职业类群体，毕业半年后的月收入为2706元，比全国高职高专平均水平（3599元）低893元；但就业满意度（68%）明显高于全国高职高专平均水平（63%）。

幼师男女失衡现象需要我们国家共同努力。

因为幼师要求老师能说会唱，耐心温柔，并且幼师的工资也不高;男生们的性格还有大众观点，未来经济压力，导致男生报考此专业少。

以中小学教师的调查状况来看，现在教师男女比例也正在往好的方向发展，逐渐的趋于平衡状态，只是男教师的数量还是略低于女教师只占总数的45%。在城市中的男女比例失调严重，女老师比例高，而在县城地区，男女比例基本上是持平的。