学术规范与论文写作简答题

《教师学术论文与写作》考查题一、简答题1．署名的目的是什么？答：署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。2．写“参考文献”应注意什么？答：参考文献是撰写综述的重要依据，为读者提供了寻找原始论文的线索，也是对原著作者劳动的尊重。从参考文献中读者可以看出作者的资料来源，同时可使杂志编辑和审稿人了解文章的深度和广度，以便给出客观的评价。参考文献必须是作者亲自阅读的最新、最有价值的原创性论著，切不可将自己未曾阅读原文的文献作为自己的参考文献；尽量引用权威、知名学者的文献或权威、核心期刊的文献；尽量引用近3-5年的文献，不引用或少引用专著和教材；不能引用未公开发表的文献和资料。引用格式大多采用国际通用的“温哥华”格式。3．学术论文与教科书的区别在哪？答：学术论文与教科书的区别在：a.信息不同 b.时效不同 c.读者不同4．根据创新的反映形式，学术论文可分为哪些类型？ 5．“引言”主要包括哪些内容？答：引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700-800字左右，短的可不到100字。 二、论述题学术论文的功能。答：学术论文的功能有以下几点：① 总结科研成果的必要手段② 扩大学术交流的传播工具③ 确认发现优先权的依据④ 贮存科技积累的信息宝库⑤ 转化为生产力的媒介⑥ 考核业务水平的重要标准⑦ 发现人才的有效途径⑧ 反映科学文化水平的重要窗口 《教师学术论文发表与评价》考查题一、简答题1．学术论文被杂志拒绝的原因主要有哪些？答：第一类拒绝是“完全的拒绝”，主编通常会表达个人意见，对这类文章永远不愿再看到，再修改论文是没有意义的。 第二类是修改后的论文包含某些有用数据和信息，主编拒绝是因为数据或分析有严重缺陷，这类文章不妨先放一放，等找到更广泛的证据支持或有了更明晰的结论后，再将经过修改的“新”文章寄给同一杂志，主编通常会考虑重新受理该文。2．怎样撰写修改稿的投稿信？答：①应写上稿件编号、文题以及作者姓名②对编辑和审稿人表示感谢③对修改稿作说明3．投稿应注意些什么问题？答：投稿应注意：①投稿方式 ②投稿信 ③稿件追踪4．学术论文发表的程序是什么？答：送审前评估、送审稿件的初期处理、审稿、决定与修改、文章接受后的处理、文章发表后、不同意编辑的决定。5．如何对待审稿人欠妥的审稿意见？答：礼貌和认真地回信给主编并指出审稿人的错误，要求主编将意见转给审稿人，然后撤回论文再做必要改进，改寄影响因子更高的杂志；通过向权威同事请教和反复思考，确认所进行的研究充分准确可靠，并与审稿人反复讨论。二、论述题发表学术论文的意义。答：①名声。获得一定的社会的或政治的名声。 ②利益。即经济利益以及聘任、晋升等职业利益。 ③接受检验---证伪、举报、奖励、引用、下载等④新的开始。

一、学术论文写作的意义硕士论文写作是研究生教学计划所规定的学习任务之一，也是硕士研究生知识与能力结合、提升理论水准的一项重要环节。进行硕士论文写作，有利于全面训练研究生的教育科学研究能力，有利于引导研究生学会思考、学会发现、学会钻研，培养研究生的创新精神。同时，硕士学位论文是现行高等教育的基本内容，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，在培养硕士研究生的综合运用能力、科学研究能力、实践操作能力等方面具有举足轻重的作用。具体而言，硕士论文的作用和意义体现在以下三个方面：1、硕士论文体现着高等教育的教学目标和要求。学术论文是发表学术成果的基本方式，是现代学术研究的标志，理应成为各级各类学术研究者熟练掌握的一种应用文体。适应学术研究的国际化惯例，能够写出合乎标准和要求的论文成为我国现行高等教育的基本教学目标和要求，也是现代高级专业人才应当具备的一种基本能力。2、硕士论文是高校研究生教学质量的检验方式。研究生论文写作水平是检验高校教学质量的重要指标，研究生生论文的水平往往能够体现出学校的教学水平。对于高速发展的中国高等教育和公立民办的各级各类高等院校而言，学术论文作为行之有效的研究生教学质量和水平的检验方式，仍有其不可替代的价值和意义。3、硕士论文是专业学习的总结，是必需的学术训练。研究生阶段的学习中，论文写作是一项基本内容。通过论文的撰写，研究生可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准，培育严谨求实的学术精神。二、论文写作与学术规范学术论文的规范是课题研究与表达过程中应遵循的基本原则，它是通过对于学术论文特征的全面分析，确立出评价论文质量的一般标准。学术规范包含着多个层面、多个维度的丰富内涵。学术论文的特征表现为学术性、科学性、创造性与理论性四个方面。学术性是指语言的学术性、内容的学术性和问题的学术性。创造性的内涵包括：研究是否推翻前人不正确的定论；有无新发现或提出新理论，或解决新问题；研究虽为老问题，但有无新意，或在继承前人成果的运用中发现不足而予以完善；是否反映在众多观点中独树一帜的见解。科学性指合乎规律、真实、准确的知识与结论，在学术研究中体现出内容准确、思维严密性与论证推理合乎逻辑性。理论性是指在论文撰写过程中，运用理论思维，通过抽象、概括、说理来剖析事物的本质与规律，运用概念、判断、推理所组成的论证方法来解决问题，从而使被解决的问题由一般现象上升到一定的理论高度。 所有这些规范，归纳起来，可以分成三个层面： 1、道德层面，即坚守学术道德，要以德治学，主要靠自律；2、精神层面，即严谨的治学态度，实事求是的科学精神；3、技术层面，即应遵守论文当一般编写格式和体例。硕士论文写作应当严格遵循这几个方面的规范性要求，严格接受制度化规范的制约，才能保证写出乎共通标准、具有一定学术价值的学术论文。硕士论文写作是最为基础的专业学术训练，其主要目的在于让学生了解学术论文写作的基本原则与程序，明确学术规范意识，掌握论文写作规律与方法，达到学以致用、理论与实际相结合的目的。如果不进行基本的学术规范教育与学术训练，论文写作过程中就可能会出现不必要的抄袭、剽窃、侵占、拼凑等不端行为，必将在学术界造成一种恶性循环。因此，学术规范教育和学术训练理应成为硕士论文写作过程中的核心内容。

答：署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。

论文规范是论文的质量体现，作者的素质体现。论文规范之重要性，毋庸多言。自从梁莹之事后，学术规范的重要地位已经是被提高到无以复加的程度。     老师对学生起码的训练和要求就是学术规范。标注参考文献，页下注释，尊重他人劳动成果，重视知识产权。     实际操作，会遇到各种难以弄明白的具体细节小问题，虽然有参考文献注释的具体标准，规范，举例示范，但在实践中总会遇到各种不知所以，无所是从的问题。例如，直接引用，简介引用，析出文献，版本较多，多次引用，化用等等问题。于是，一一查找资料，参考别人做法，请教老师同学，力求尽善尽美，不怕麻烦。     各家学术期刊虽都强调学术规范，参考文献标注规范，但具体操作各有各的范式，有页下注，有尾注。有注释与参考文献区分的，也有不区分的。有点杂乱，但强调标注清晰，规范却是一致的。对此，也是在实践中越操作越熟练，从开始笨的一个字一个字敲，到后来会用知网等网络上的参考文献格式，再结合具体情况修改完善，在摸索改进中一点点进步！