教师教学论文查重的规定

论文查重的原理是连续出现13个字符类似就判断为重复部分，并将重复的内容计算到论文的重复率之中。论文查重系统会对内容进行分层处理，按照篇章、段落、句子等层级分别创建指纹，而比对资源库中的比对文献，也采取同样技术创建指纹索引。用户将论文上传至查重系统后，系统自动对论文进行检测，待查重完毕后即可提供用户一份查重报告单。

前期初稿查重可以使用cnkitime免费查重系统，大学生版（专/本科毕业论文定稿）、研究生版（硕博毕业论文定稿）、期刊职称版（期刊投稿，职称评审）以上版本均可免费查重不限篇数。

论文查重是借助论文查重系统进行的，论文作者只需要把论文上传到查重系统，系统会根据论文目录进行分段查重。

1、在查重报告中，标黄色的文字代表这段话被判断为“引用”，标红色的文字代表这段话被判断为“涉嫌剽窃”。

2、查重是以“连续13个字重复”做为识别标准。如果找不到连续13个字与别人的文章相同，就检测不到重复。

3、论文中引用的参考文献部分也是会计算相似度的。

4、在知网的对比文库中，外文资料相对较少。

5、对比文库里不包括书籍，教材等。但有一个问题要注意，当你“参考”这些书籍教材中的一些经典内容时，很可能别人已经“参考”过了，如果出现这样子的情况，那就会被检测到相似。

6、检测系统对论文的分节是以“章”作为判断分节的。封面、摘要、绪论、第一章、第二章、等等这样一系列的都会各自分成一个片段来检测，每一个片段都计算出一个相似度，再通过这样每章的相似度来计算出整篇论文的总重复率。

7、当查重系统识别到你论文中有某句话涉嫌抄袭的时候，它就会对这句话的前面后面部分都重点进行模糊识别，这个时候判断标准就变得更严格，仅仅加一些副词或虚词(比如“的”、“然后”、“但是”、“所以”此类词语）是能够识别出来的。

8、在查重进行中，检测系统只能识别文字部分，论文中的图片、word域代码、mathtype编辑的公式、是不检测的，因为检测系统尚无法识别这些复杂的内容格式。可以通过[全选]——[复制]——[选择性粘贴]——[只保留文字]这样步骤的操作来查看具体的查重部分。另外，在编辑公式时，建议使用用mathtype，不要用word自带的公式编辑器。

9、在论文提交到学校之前，一定要自己先到网站查一下，如果有检测出来相似度较高的片段，自己先改一改。 论文修改一次以后，不要以为就肯定能过了，因为系统会根据论文内容的不同自动调整着重检测的段落，所以有时候第一次查重的时候是正常的，一模一样的句子，第二次检测的时候会判断为“抄袭”。这也是没有办法的，只能多查多改。

10、官方检测系统不对个人开放，学生自己是无法自行到知网去检测论文的，只能通过第三方检测平台进行。

论文查重的相关说明

论文查重，不同学校要求也不同，当然对于硕博与本科等区别也比较大；本科院校30%以内的也有，15%的也有；硕博的10%内的也有，所以同学们在查重前咨询下学校的要求，这样才能够有把握。

对于查重的原理基本上是一致的，没有区别；但是对于投稿的论文查重，建议使用跟杂志社要求的系统一致，比如知网期刊；如果需要排除作者自己的论文，那么只有查知网的才可以，其他的系统无法进行排除。

对于论文查重系统，并不是什么内容都查的出的，主要看文献库是否收录了当前内容，如果没有，那么就是查不出的。

对于论文查重系统来说并没有那么神秘的地方，同学们查重完成后，只要根据查重报告好好的修改，基本上都是没问题的。

对于查重的重复率，每个学校都有每个学校的规定。有的学校比较宽松，有的学校比较严格。一般情况下，如果比较宽松，只要论文重复率不超过30％，就可以进行论文答辩。

如果超过30％，会要求你修改论文，也会规定你修改后提交的日期。如果要求比较宽松，论文重复率在10％-15％之间，可以向学校申请院级优秀论文。

如果查重的重复率低于10％，可以向学校申请校级优秀论文。如果查重严格，论文重复率基本在10％-15％之间，可以向学校申请院级优秀论文。

如果查重的重复率低于10％，可以向学校申请校级优秀论文。如果查重的重复率严格，基本上是10％~15％，我们需要对自己的论文更加严格。其实查重复率很高，不仅会让人头疼，而且很多人在降重修改的时候也烦恼。

合理引用资料：论文查重系统规定，抄袭率是重复率和引用率的总和，所谓合理引用，是指一篇文章的引用率不能超过3%，如果超过，就视为抄袭。还要进行正确引用，引用的时候，标注要正确，格式要正确，如果不正确，系统也会判断为抄袭。

明确论文查重内容：论文查重的范围主要包括：字数、论文的格式和段落、章节转换、文字、摘要、结论等，对于论文中的一些公式、图表、图片等是不参与查重的。

教师教学设计可以查重。毕业论文查重率合格标准: 专科论文≦30%~35%; 本科论文≦30%~35%; 硕士论文≦10%~15%; 博士论文≦5%。赖格卢特（Charles M. Reigeluth）对教学设计的定义基本上同对教学科学的定义是一致的。因为在他看来，教学设计也可以被称为教学科学。

1、学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。2、撰写论文的过程中，应充分发挥主观能动性。3、遵从导师的指导，要在规定的时间之内完成能够反映自己最高水平的论文。4、不可抄袭别人的研究成果，不可以让人代写论文。5、四项基本原则：①观点正确，中心突出;②层次分明，论述清楚;③论点明确，论据充分;④结构严谨，语言简练准确，文字流畅。6、五新：注重新观点、新方法、新角度、新材料和新思路，但不要局限于此。7、毕业论文有规定字数，一般本科8k以上，硕士3w以上，博士10w以上。8、毕业论文要打印按顺序装订。

1、论文包含目录、摘要、正文、参考文献、附录，检测内容根据学校的要求来提交，目录和参考文献格式正确被系统识别到了的话系统是不参与检测，所以目录和参考文献的格式一定要正确；2、论文检测系统是以“连续13个字重复”做为识别标准。如果找不到连续13个字与别人的文章相同，就检测不到重复。3、检测查重报告解读，全文标明引文中标黄色的文字代表这段话被判断为“引用”，标红色的文字代表这段话被判断为“涉嫌剽窃”。4、论文重复率要求：本科院校一般是15%-30%之间；硕博要求一般是5%-10%，所以同学们在查重前咨询下学校的要求，这样才能够有把握。5、检测系统多少还是会有一点浮动，同学为了保险起见提交到学校之前用定稿系统检测一遍比学校要求底个5%最为保险6、知网查重价格和次数都有一定的限制，同学在初稿检测的时候可以用paperfree系统检测，这个系统有免费检测的次数，关键是方便修改。