学会凭借议论文素材

懂得合作，学会合作，也是我们通向成功的捷径，合作了，我们才会更成功。以下是我为大家整理推荐关于合作的 议论文 高中素材，欢迎参阅！

我国一向倡导合作，“四海之内皆兄弟”，是相传已久的古训，

“互相关心，互相爱护，互相帮助”，更成为时代的风尚。但也要看到，有些地方过多地强调个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。

在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。赛了多次，互有输赢，后来乌龟合作，兔子把乌龟驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”相成就一番大事，必须靠大家的共同努力。

在外国，一位老师引导学生做了一个非常有趣的实验——“火海逃生”。老师将许多 乒乓球 放进瓶子，只露出系着的棉线。花瓶代表楼房，细细的瓶颈是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求当大楼起火时，全体居民能在短时间里安全逃离。七名学生兴奋地上场了，他们个拿一根棉线，都以最快的反应拉扯棉线，可一个“人”也没能脱离火海，原来，七只乒乓球都卡在了瓶口。这几个学生面 面相 觑只见其中一个小声跟同伴们商量了几句，又开始了新的一次实验，这回大家没有各顾各的拉棉线，而是由左到右依次地拉。果然，火还没有起来时，七位“居民”已离开了出口。

由此见，良好的合作很重要的。

现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。

正是我们的合作意识使自己变的如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。

作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一直存在着竞争与合作，如果我们自己都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算现在取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。

竞争与合作是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。

竞争与合作是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会有所真的发展与进步。

在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。

而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。

合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。

世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。

合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。

合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。

习作《学会凭借》写作指导11 推荐 作文题目如下：紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；枯树和篱笆，本无美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道风景……请以“学会凭借”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。◆ 审题问题 ◆从题目来看，其本身就是一个观点。既然是“学会”，那么“凭借”这一行为应是正面的、肯定的、值得提倡的。一些学生没有注意这一点，全文对社会上的“凭借”现象给予批评否定，所举的事例都是反面的，如贪官“凭借”权力如何如何，子女“凭借”父辈如何如何，等，造成偏题现象。其次，从材料看，紫藤萝、牵牛花和枯树、篱笆之间的关系，是一种双赢策略，彼此仰仗对方而取得成功，这样看来，这种“凭借”，是一种“借”，是对外来力量、外来的智慧等因素的利用，一些学生也没有注意这一点，大谈姚明、刘翔等人如何“凭借”自身的优势、技术等，也造成了偏题现象。◆ 构思问题 ◆写议论文时，应着重分析以下问题：人为什么要学会凭借？人如何去学会凭借？学会凭借要注意什么？……回答“人为什么要学会凭借”这一问题，可以有这一类的理由：每个人不可能都是完美的；在走向成功的路上，对于各种成功要素，每个人不可能全部具备，“凭借”就是一种智慧的选择；许多事情均需要群体完成，许多困难均需要合作完成；……回答“人如何去学会凭借”这一问题，可以有这一类的想法：人要有自知之明，自高自大、目空一切、刚愎自用者是学不会凭借的；要学会知道别人的优点与长处在哪里；要发扬合作精神；要有双赢意识；……回答“学会凭借要注意什么”这一问题，可以有这一类的思考：如何处理“学会凭借”与“学会自立自强”的关系；如何避免“学会凭借”滑向过分依赖；如何把握“学会凭借”的分寸与深度；“学会凭借”与感恩的联系；“学会凭借”与损人利己行为；……当然，后两个问题可以合二为一去思考。◆ 论据问题 ◆如果写议论文，文章所引用的论据，其范围是很广的：① 学习技术方面（如全民学英语问题）；② 使用人才方面（如项羽和刘邦的用人比较）；③ 治国富民方面（如魏征和唐太宗）；④ 创业方面（如“富二代”的创业问题）；⑤ 其它（如《劝学》中的名言、牛顿的名句等）……附录：清朝有位军事家叫杨时斋的，就很善于用人之“短”。杨将军认为：“军营中无人不可用：既如聋者，宜给左右使唤；哑者，令其传递密信；跛者，令其守放炮坐；瞽者，让其伏地远听。”杨时斋深知，聋者因耳塞少听可免泄军情；哑者守口如瓶可免添词造语；跛者艰于行走而善坐；瞽者目弱而耳聪。学会运用借村黄的山，本无美丽可言，却凭借各种各样的花草树木成了一道风景线；冬天，只有寒冷，却凭借雪的妆扮，以银装素裹的面貌吸引着我们；月亮本不能发光，却凭借太阳光，成为诗人笔下的话题……可见，物质运用借，而展示自己，所以，我们应学会运用借，来实现自我的人生价值。学会运用“借”，可以渡过难关，踏进成功的大门。牛顿运用、借助丰厚的知识底蕴，总结万有引力定律和三大定律；爱迪生借失败的教训，总结经验，发明了无数东西；霍金借铁一般的意志，从阴影中走出，成为著名的物理学家。假如他们没有学会运用借，怎么能迈过失败的门槛，怎么能成为不朽的人，我们心中的榜样呢？没有借，他们就会像无头苍蝇似的乱飞，失去精神支柱，所以我们要学会运用借。学会运用借，可以化单调为美丽，化粗俗为高雅。正如没有挺拔躯干的紫藤罗，借枯树和篱笆以昂然之姿向世人展示自己的精髓。若它不借枯树和篱笆，就如同一堆枯草，任人踏，任人踩，又有什么美丽可言呢？借把紫藤罗的单调无味化作了美丽芳香。又如篱笆不借牵牛花，怎能成就一道道风景？正因为在那枯黄残败的篱笆上点缀着五彩斑谰的牵牛花，活像黑色天幕上有点点星星，才化粗俗为高雅，才有美景可言。学会运用借，可以领略中华民族的传统文化，了解历史，从而激励我们进步，震撼我们的心灵。我们借老师不分昼夜的帮助，借朋友的关心，借书籍锦囊相助，知道祖国的兴衰史，从远古到今天，从封建到自主，无不激励着我们，尤其因为清朝时的联军侵华，后来日本的侵入，都是我们无法忘怀的，在解放军的艰苦斗争下，在文人笔杆的斗争下，我们迎来了胜利的曙光。所以，我们要学会运用借，来振兴我们的母亲——祖国。就让我们携手，以借作为自己的助手，来实现我们的人生价值，来报效祖国，凭借“借”的动力，展示自己的美丽，让理想从这里起飞。借一缕阳光，种子破土萌发；借一抹东风，船儿扬帆起航；借一杯清水，鱼儿畅快游弋；借我一生，守望一生！

习作《学会凭借》写作指导 11 推荐 作文题目如下：紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；枯树和篱笆，本无美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道风景……请以“学会凭借”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。◆ 审题问题 ◆从题目来看，其本身就是一个观点。既然是“学会”，那么“凭借”这一行为应是正面的、肯定的、值得提倡的。一些学生没有注意这一点，全文对社会上的“凭借”现象给予批评否定，所举的事例都是反面的，如贪官“凭借”权力如何如何，子女“凭借”父辈如何如何，等，造成偏题现象。其次，从材料看，紫藤萝、牵牛花和枯树、篱笆之间的关系，是一种双赢策略，彼此仰仗对方而取得成功，这样看来，这种“凭借”，是一种“借”，是对外来力量、外来的智慧等因素的利用，一些学生也没有注意这一点，大谈姚明、刘翔等人如何“凭借”自身的优势、技术等，也造成了偏题现象。◆ 构思问题 ◆写议论文时，应着重分析以下问题：人为什么要学会凭借？人如何去学会凭借？学会凭借要注意什么？……回答“人为什么要学会凭借”这一问题，可以有这一类的理由：每个人不可能都是完美的；在走向成功的路上，对于各种成功要素，每个人不可能全部具备，“凭借”就是一种智慧的选择；许多事情均需要群体完成，许多困难均需要合作完成；……回答“人如何去学会凭借”这一问题，可以有这一类的想法：人要有自知之明，自高自大、目空一切、刚愎自用者是学不会凭借的；要学会知道别人的优点与长处在哪里；要发扬合作精神；要有双赢意识；……回答“学会凭借要注意什么”这一问题，可以有这一类的思考：如何处理“学会凭借”与“学会自立自强”的关系；如何避免“学会凭借”滑向过分依赖；如何把握“学会凭借”的分寸与深度；“学会凭借”与感恩的联系；“学会凭借”与损人利己行为；……当然，后两个问题可以合二为一去思考。◆ 论据问题 ◆如果写议论文，文章所引用的论据，其范围是很广的：① 学习技术方面（如全民学英语问题）；② 使用人才方面（如项羽和刘邦的用人比较）；③ 治国富民方面（如魏征和唐太宗）；④ 创业方面（如“富二代”的创业问题）；⑤ 其它（如《劝学》中的名言、牛顿的名句等）……附录：清朝有位军事家叫杨时斋的，就很善于用人之“短”。杨将军认为：“军营中无人不可用：既如聋者，宜给左右使唤；哑者，令其传递密信；跛者，令其守放炮坐；瞽者，让其伏地远听。”杨时斋深知，聋者因耳塞少听可免泄军情；哑者守口如瓶可免添词造语；跛者艰于行走而善坐；瞽者目弱而耳聪。