2017生物技术概论毕业论文

生物科学本科专业介绍生物科学专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象，因此学生在学习的过程中一定要牢固掌握本专业的基础知识和专业技能。生物科学本科就业前景毕业生主要面向国家科研机构与高等学校从事自然科学基础研究与教学工作，也可适应以生物学为基础的其他专业的科研与教学工作，从事生物领域中高新技术的研发，新产品、新品种的开发和推广。生物科学本科学习课程动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。生物科学本科培养目标与要求本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。生物科学本科必备能力1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3.了解相近专业的-般原理和知识；4.了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；5.了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

1、《生物技术概论》 作者:周选围主编 页数:330 出版日期: 简介:本书系统地论述了现代生物技术的概念，技术组成，发展现状和开发利用前景，分别从基因工程技术、细胞工程技术、发酵工程技术以及酶和蛋白质工程技术5方面系统阐述了各种技术的基本概念等知识。 2、《农业生物技术》 作者:孙秀梅，王福海主编 页数:255 出版日期: 简介:21世纪农业部高职高专规划教材 全国农业职业院校教学工作指导委员会审定 园艺及种植相关专业用:本书内容包括：农业生物技术概述、生物遗传学基础、遗传物质——核酸、基因工程、细胞工程植物组织培养技术等。主要就是这两本。其他夹杂在医学物理学里。

生物科学专业主要是学生命科学基础学科，比较重要的是生化，细胞，分子，遗传，以及动物植物微生物还有生理等科目。生物科学专业的核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科。必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。

生物技术概论（第四版）丛 书 名：“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材作     者：宋思扬，楼士林 主编出 版 社：科学出版社出版时间：2014-7-1内容推荐：《生物技术概论（第四版）》前三版深受读者欢迎，已被众多高等院校作为提升学生素质的公共课程配套教材。第四版在原有结构体系的基础上，增加了学科内新的知识点，删除了部分过时的内容。《生物技术概论（第四版）》内容丰富、新颖，文字可读性强，全面介绍了现代生物技术的概念、原理、研究方法、实际应用及发展方向。内容涉及基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、蛋白质工程，以及生物技术在农业、食品、医药、能源、环境保护等领域中的应用，同时还概要介绍了对生物技术发明创新的保护以及生物技术的安全性等。生物技术概论（双语教材）丛 书 名：国家双语教学示范课程配套教材·普通高等教育“十二五”规划教材作     者：王武出 版 社：科学出版社出版时间：2012-8-1内容推荐：《生物技术概论（双语教材）》为国家双语教学示范课程配套教材，全书分为基因克隆、细胞工程、酶技术、工业发酵四个部分，共21章，分别介绍了上述四大生物技术领域的基础知识、技术关键以及发展前沿与动态，并对有关技术的正负面影响提出思辨。附录部分提供了关键词汇的中英文对照；列出了本领域诺贝尔奖获得者名单及其主要贡献；提供了近十年来出版的英文原版专业书目，以利于读者自学、参考。《生物技术概论（双语教材）》主要供相关专业本科生双语课程使用，也适合作为研究生或高职高专优秀生的选用教材。对于生物技术产业的技术人员，以及准备出国深造的青年学子而言，《生物技术概论（双语教材）》也具有一定的参考价值。现代生物技术概论（第二版）丛 书 名：高等职业教育“十二五”规划教材作     者：马越，廖俊杰出 版 社：中国轻工业出版社出版时间：2015-1-1内容推荐：《现代生物技术概论（第二版）》共十三章，主要内容包括：现代生物技术，基因工程，细胞工程，发酵工程，酶工程技术，蛋白质工程，生物技术与农业，生物技术与食品工业，生物技术与化学工业，生物技术与环境，生物技术与人类健康，生物技术伦理与安全、生物信息等。适合与高职高专生物科学类专业学生使用。