关于梵高的论文的开题报告

研究对象、研究方法；研究内容、研究假设；研究步骤、过程如何；研究结果分析和讨论。这是正文。

其余格式就按题目，班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个），内容摘要，关键词，开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述。结论，参考文献。

研究性学习的注意事项和重点须知：

名词统一，研究性报告中会出现不少专业术语或者人名地名。有的时候由于历史或翻译的原因，同一个词会有几种通用的表达方式，但是在一篇文章中，务必要做到前后一致。比如：非盈利组织/非营利组织、阿伏加德罗常数/阿佛加德罗常数、凡高/梵高等。

符号规范，单位名称，首先要确定用中文还是用英文，比如是 “摩尔”还是“mol”，通常理科类建议用英文。其次是表述统一，比如“千米”和“公里”，英语注意大小写，“KG”“Kg”"kg”等，原则上每种单位确定一种形式，全文统一。

英语缩写：标准的做法是首次出现时用中文全称，括号内注明英语全名和缩写，如“亚太经合组织（Asia-Pacific Economic Cooperation，APEC）”，后文再提到的时候，只需直接写APEC即可。有些大家已经普遍接受的词，如APP、G20等可以不需要全名，但要注意全文大小写统一。

体例一致，可以多采用小标题的形式，但是要注意的是层次不能乱。层次的级别是“一、”>“1.”>“（1）”，一篇小报告中不要超过3个层级。层次之间要一一对应，不能越级。研究结论和反思，字数要求是200字，这部分可以集中体现学生的思想深度和综合素质，务必要字字斟酌。

以上内容参考：百度百科—研究性学习

可以去汉斯的官网上下载吧~他们有（设计）这本oa期刊

楼上说的对，还有阿波利奈尔埃里希·赫克尔罗朗·乌多米勒布格罗还有很多，不过我觉得十九世纪的作品给人的感觉过于追求革新与进步，尤其是起主力军，受印象主义强烈影响的画家掀起的技法革新...虽然后印象主义从19世纪80年代起开创了20世纪的绘画语言,但是后印象主义的主要画家生前几乎都默默无闻。呵呵 还文艺复兴的作品更具人文价值和艺术价值啊。ps:楼下那回答七宗罪的明显不是在跟你讲话

你看看我下面的这个回答有没有用？给你参考一下，仅供参考啊！（开始是课题研究计划，后面附的是一份调查研究报告，主要是格式参考，内容根据你所研究的来定）课题研究计划（或称开题报告)是有格式要求的。一般包括：课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等。请参考我设计的下面这个： 1、课题名称: 关于人工智能的可行性研究 2、课题的来由: 随着时代的发展，社会分工日趋复杂，并且有的工种具有一定的危险性，另一方面，随着经济水平的提高，人们产生了越来越高的生活需求，越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平，人们生产的目的是为了追求更好的生活。二者之间的矛盾导致现有人力无法满足社会生产发展的需要，急切需要一种更为发达、效率更高的生产工具代替人力进行生产流程，只有这样才能最大显得的提高人们的生活质量，现代人工作的压力、紧张和心理疾病才有可能得到根本的缓解，也才有利于我们和谐社会的构建。随着计算机技术的不断发展，我们从中看到了希望。就是依托计算机技术来开发人工智能，进入生产、生活领域。 3、研究的目的及意义: 本课题研究通过探讨人工智能的原理明确开发人工智能的可行性。开发人工智能将极大地提高社会生产力，将有助于改善我们的生活质量，将有助于社会、文化、教育等改革。 4、活动计划与活动步骤：（含分工，如有可能，最好加上时间安排） （1）组长负责进行资料收集、查询、整理，完成人工智能相关文献综述； （2）两组员负责通过资料查询了解人工智能原理等相关理论知识； （3）两组员通过访谈计算机专家了解人工智能的可行性； （4）全体组员通过访谈、观察了解工厂工人工作压力情况和人们生活状况，了解人们的需要； （5）全体组员对查询和收集的资料进行整理分析，完成研究。 5、可行性分析: （1）我们课题组对计算机技术非常感兴趣，具有较好的基础，尤其是人工智能感兴趣； （2）我们联系到了计算机专业的教师和科研院所的计算机专家作为指导教师； （3）人工智能理论研究成果比较多，对我们课题的研究提供了丰富的基础性支撑； （4）我们收集到了比较多的相关资料和书籍等。 6、小组分工:（参见4） 7、研究方法：文献研究法、访谈法、观察法等。 8、预期成果：论文、研究报告、访谈调查报告 9、表达形式：幻灯展示、实验模型、口头汇报 10、研究资料来源：图书馆查询、网络查询等研究报告（转）中学生课外阅读情况的调查朱 黎 劳如颖 邹小华 张宇靖 倪 鼓一、调查目的书是人类进步的阶梯。课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着"减负"这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。由于课外阅读已成为学生的"第二课堂"，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表8-3、表8-4)。在"您最喜欢的书籍"选项中，男女生不约而同地将"侦探推理小说"放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节49人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，巳符合现代中学生的心理特点。电影小说在男生中崭露头角，或许将合成为一股新潮流。武侠小说仍得到42％的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于古典名著应与其渗在文学情绪和细腻心思休戚相关。正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。在"原因"选项中，"逻辑性强"和"情节吸引人"在男女生中分别占58．3％和77．4％。这应该是理性和感性思维使然吧。但是"文学性"、"哲理性"、"知识性"等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。在"影响因素"选项中，"个人兴趣"占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差弄。在"最喜欢的书籍"一栏中，"侦探推理"和"卡通漫画"无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以"古典名著"这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受16目，也有41．2％的得票率。在调查中不难发现：高中生阅读的书籍范围明显比初中生更广，"艺术修养娄"和"军事类"在初中几乎无人问津，在高中却有近15％的得票率。在"喜欢的原因"这方面，高中生的答案更呈现多元化；得票率最高的"情节吸引人"也仅占61．5％，较之初中的70．6％地位明显下降；此外，"哲理性强"这一原因也在高中占一席之地，较初中上升近lo个百分点。从"影响因素"来看，初中生对周围世界的关注比高中生略逊一筹，传媒推荐在初高中分别占5．88％与11．5％，由此可见，高中生更贴近社会，视野更为广阔。随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是给予孩子丰富多彩的精神食粮。超过半数的家长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育的发展更进一步。对于喜爱的书籍，2／3左右的青少年选择购买，l／3左右采用租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读提供了有利条件。至于教师在推荐课外读物中，可谓喜忧参半。喜的是，大多数学生接受教师推荐的课外读物，足以证明教师在学生心目中的地位--为人师表，知识渊博，了解学生，自是最佳的引导者；忧的是，竞有半数以上的教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题的重视程度，比起教师而言，已有过之而无不及，其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。五、结论与建议通过此项调查，我们初步了解到目前中学课外阅读情况：(1)各类型书籍在学生中都具有一定影响力，但大家仍偏重于侦探、卡通、武侠等趣味性较强的读物。(2)由于性别、年龄的不同而导致择书的差异依然存在，但相对而言，后者造成的差弄性更为明显。(3)多数学生对选择书籍有自我主见，然而传媒作用亦不小。(4)部分师长关心学生的课外阅读，但与预期情况有一定距离。根据以上结论，我们提出四点建议： (1)在全面贡彻"减负"方针的同时，要提侣扩展课外阅读，全方位汲取知识，扛宽视野。 (2)加大传媒的力度，定期向中学生推荐一些顺应潮流的读物，起到导向的作用。(3)学校内部加强这方面的教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动。使师生间能交流心得，互相沟通。 (4)可考虑将一些颇受欢迎的题材作品编入教材，探求寓教于乐的新思路。参考文献：略 5．点评该报告比较全面地反映了调查报告的要素，作者对调查数据进行了合理的加工处理，使结果得以直观展现，结果分析到位，建议合理；调查时间没有体现，调查结果和事实分析应该用标题分得更清楚些。

对这次研究性学习有什么感想，就写什么。

艺术鉴赏论文以论文中心为基础，展开论述，主要阐明它的艺术价值重要性

论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。认真思考1．高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。2．见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。3．由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。4．由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。注意材料1．占有材料2．库存材料：当今社会是信息化社会，信息对做什么事情都很重要，也要以信息化来促进教学质量。信息是仓库，有的同学说来说去就那么几句话，就因为摄入的信息量少，所以要善于捕捉信息，占有库存材料。3．运用材料：在写作时，要对储存的材料库进行筛选，提取你所需要的材料。语言表达分析提炼出了观点，又筛选好了材料，接下来就是语言表达了。语言不在华丽，关键是准确、简洁，历来大作家们的作品看起来都不是很华丽，但却读起来琅琅上口，耐人咀嚼，而且能经得起时代的考验，就像如今我们读鲁迅的作品，一样能感到语言很优美。其实，大部分同学语言表达不成问题，主要的问题就是材料少，立意不高。

中国美术学院的7宗罪！ 1 盲目扩大招生人数，4个校区，号称世界最大，可是美术是一门精英学科，所以学校规模绝对不允许盲目的扩大！ 2 国画系盲目复古和割裂国画各个学科的关系，你去国画系看看吧，基本上除了临摹就是临摹，还有花鸟专业的居然说山水不用写生因为和他们无关 3 油画系盲目的陷入了具象表现的泥潭！常此以往……不知道油画系会走向何方！看看2001级油画系毕业的毕业展览！ 这是学了4年的学生画的吗？？？ 4 过于自大，动辄就拿自己和中央美术学院的比 动辄就吹嘘自己是世界最大的美术学院，最大有什么用？美国排名第三的大学不是哥伦比亚 不是普林斯顿，是一所一研究文科见常的规模比较小的大学！ 5 沉迷于以前的成就，把潘，林等大师放在最边 在看看现在？？有能够说画的人人都信服的画家吗？ 6 缺乏与其他院校的交流，杭州是个中小城市，大学数量不能和北京上海武汉南京等等大城市比，但是浙江大学实力雄厚，中国美术学院也没有什么与综合大学交流的机会，学生仅仅是限在了美术这个小专业，我担心以后中国美术学院培养的大更多的画匠！ 7 学科建设一拥而上，称呼司了一些如书法，综合绘画的系，这些系的发展前途~~~补台看好 首页 > 教学与管理 > 教学与管理 美术史论系举行2006届本科毕业论文开题报告会 (2005-11-29 16:36:46) 染服系聘请退休教师为系客座教授 (2005-11-16 9:03:23) 国际交流教学2005夏季学院 (2005-11-7 16:18:55) 环境艺术系国际交流教学 (2005-11-2 16:56:07) 俄罗斯当代著名油画家塔切扬娜教授在我院讲学 (2005-11-1 15:52:39) 油画系“潘东丽扶贫助学资金”顺利发放 (2005-10-28 10:33:59) 视院美教系举办《美国当代美术教育》学术讲座 (2005-10-13 14:36:43) 视觉艺术学院美教系举办毕业创作专家座谈会 (2005-10-11 16:38:25) 美术史论系召开2006届本科毕业论文工作动员会 (2005-9-30 16:55:50) 品质教学——记染织与服装系率先实行教学二级督导制 (2005-9-28 14:43:24) 加强精品课程建设 提升教学质量 (2005-9-23 14:22:29) 新的学年 迎接新生力量——记设计基础教学部2005级新生迎新大会 (2005-9-12 14:45:51) 版画系召开新学年学生大会 (2005-9-8 10:36:52) 学生手册 工作指南 (2005-9-5 9:51:39) 勤恳敬业，更上台阶——记设计基础教学部新学期第一次全体教师会议 (2005-9-2 10:01:32) 油画系进行期末教学检查工作 (2005-7-8 16:36:31) 版画系召开期末学生会议 (2005-7-6 15:03:15) 设计基础教学部举行期末教学自查 (2005-7-5 17:26:13) 象山校区基础教学中心汇报展在象山展览馆举行 (2005-7-5 17:23:18) 总结尽在丰收后——记设计基础教学部最后一次全体学生大会 (2005-7-4 16:53:08) 首页 > 教学与管理 > 教学与管理 造型基础教学部召开期末教学总结会议 (2005-7-4 16:35:22) 成教学院举行2005班级互动交流会报告 (2005-7-1 9:59:37) 04-05第二学期考试日程安排 (2005-6-24 14:48:34) 油画系研究生系列学术讲座继续进行 (2005-6-17 16:55:07) 美国罗德岛艺术学院教授来我院环艺系授课（连续报道） (2005-6-16 16:58:32) 他山之石——《概念设计教学》讲座展示实验性教学研究成果 (2005-6-14 10:32:19) 跨年级联合教学互动——建筑系《建筑艺术概论》课程教学新体系 (2005-6-14 8:28:53) 油画系参加院“四月乡风——下乡作品展” (2005-6-7 11:10:09) 找寻大自然的灵音——雕塑系第四工作室关于“生长”课程的成果展示 (2005-6-2 15:59:57) 设计基础教学部举办下乡作品联展 (2005-5-30 16:26:51) 民族之根——记设计基础教学部系列讲座之三《书法之美》 (2005-5-27 17:01:12) 设计学院举办研究生导师培训班 (2005-5-27 10:54:45) 版画系举行学生下乡作品展览 (2005-5-24 17:07:41) 促进学术研究的深层探讨——油画系研究生系列讲座之三 (2005-5-18 16:09:23) 造型基础教学部举行下乡汇报展 (2005-5-17 16:24:32) 中国画系举办下乡习作展 (2005-5-16 17:06:54) 体验生活 感受乡情——油画系下乡写生图片展 (2005-5-16 15:59:18) 关于转发《浙江省教育厅关于选拔优秀本科生转入我省部分高校重点专业学习工作的通知》的通知 (2005-5-9 16:33:35) 上海设计学院开设关于“澳大利亚当代美术设计教育”的讲座 (2005-4-22 16:33:41) 荷兰鹿特丹威廉·德·库宁美术学院与我院版画系创作交流 (2005-4-13 16:17:06) 首页 > 教学与管理 > 教学与管理 2004年10月补考日程 (2004-9-1 18:36:22) 关于非专业选修课网上选课的通知 (2004-8-30 16:02:31) 我院造型、设计基础教学部分流工作圆满完成 (2004-7-1 17:04:00) 2004－2005学年度专业选修课程一览表 (2004-6-28 9:37:13) 设计基础教学部专业分流 (2004-6-28 8:43:45) 他山之石——英国奥斯特大学大卫教授和罗杰教授来我院基础部讲学 (2004-6-17 17:49:49) 英国教授安田猛先生来我陶艺系教学 (2004-6-11 14:30:37) 著名艺术家克里斯第安教授来我院教学 (2004-5-24 8:33:01) 期末考试日程安排 (2004-5-9 9:46:02) 关于专业选修课网上选课的通知 (2004-5-9 9:32:29) 2004届毕业班补考通知 (2004-4-23 13:22:41) 香港陶艺家黄美莉女士在我院陶艺系讲学 (2004-4-19 10:04:31) 造型基础部本科分流工作全面启动 (2004-4-16 9:10:00) 我院聘请吴寅华教授担任教学评估工作顾问 (2004-4-9 14:55:55) 交流与提高——记设计基础部“设计基础教学”的讲座 (2004-4-9 10:59:29) 国画系邀请老教授回系讲学 (2004-3-26 17:15:15) 设计基础教学部展开专业宣讲 (2004-3-19 10:34:09) 设计中的无意识和有意识——德国专家米歇尔和乌塔讲座 (2004-3-15 15:42:41) 教务公告 (2004-2-18 22:13:49) 南湖精神代代传——记造型基础部新年组织生活与期末总结 (2004-1-12 11:49:08) 兄弟 我是中国美术学院的 看了上面的东西有点伤心 虽然这都是负面的 但是中国美术学院作为全球最大的美术学院 具有其他艺术学院的利与弊 后面的是学院的学术管理与交流 可以看出在这里要是认真学习的话是能学到很多东西的 知识面很广 现在找工作的话要看专业了 传统的专业不占优势 而新兴的动画 传媒 还有设计的都看好 出来的话工资都很高 加油