拆解性论文格式

一篇文章可以从观点、素材和论述三个方面来拆解和分析其文章，首先观点即选题，看受众群体的大小，看是否符合自己的定位，看能否有足够的素材支撑。第二步拆解文章的结构，一些文章是按照“案例引入+观点1+观点2+观点3+结尾”的方法写作，并列结构是由“观点+素材+论述”的方法来写的，结尾部分对整篇文章的核心观点进一步进行升华和说明；素材是为观点而写，还有文章采用“总分总结构“，文章的开头引用热点，并提出观点，之后用三个分论点，每部分讲一个小标题。在结尾部分，再做一个总结来升华主题。       下面分析一篇文章，标题是《“张亮离婚”：姑娘，不要在垃圾桶里找男朋友》，首先观点即标题，不要在垃圾桶里找男友，文章的受众很广泛，所有的找男朋友的女性都可以受益，甚至离婚的重新寻找幸福的也可以从中获得启发。这篇文章从几方面展开，观点一：错爱一个渣男，真的会毁掉你一辈子；观点二，你以为将就一次，其实是将就了一生；观点三，一份好的爱情，永远是平等和温暖的。每个观点下面都有素材支撑，观点一引用了韩国女星具荷拉遭家暴自杀的例子，说明卑躬屈膝并不能换来幸福的爱情，反而纵容了对方的恶，观点二引用了一名女性的家庭悲剧，讲述了在爱情和婚姻中的“将就”，造就不和谐的婚姻和家庭，不去”将就“才能始终快乐，；观点三引用了张爱玲爱情的例子，张爱玲对胡兰成的爱是卑微的讨好的，结局却是欺和抛弃；直到张遇到了第二任丈夫赖雅，爱要给与愿意欣赏你、支持你、尊重你的爱人 ， 文章的结尾总结要“去找一个有原则、道德好的男人。”才是值得托付终身的。爱是高级别的要求，不爱请起码不要伤害。人生路漫漫，找一个能彼此陪伴能心心相印，能彼此尊重，互相爱护的伴侣，找到那个匹配的人，任何的卑微和讨好都换不来真正的爱情和幸福。

拆解稿也是新媒体文章的一种写作形式，通常把一本书拆成7-10篇文章。适合阅读的对象是：没有阅读过这本书的人，公众号读者，碎片化阅读者。 阅读的场景，在地铁上，在碎片化时间阅读，一般在7-10天内读完一本书。 一、写作要求 1、  一般拆分为7-10篇新媒体文章； 2、  字数在1500-2500字左右； 3、  结构完整，开头，导语，正文，结尾，结语，今日话题； 4、  导语一般回顾上一篇文章的主题，开启今日话题； 5、  正文一般分为两到四个小话题来阐述； 6、  引用或改篇原书占全稿比重不能超过5%，最多10%二、如何拆解10篇文章 1、  按章节拆分 阅读章节的内容，结合当下读者感兴趣的话题来写作。 如果章节多，合并几个章节为一个主题； 如果章节少，把一个章节分为2-3个主题； 注意：不需要完全按照原书的目录，重点是要有主题，围绕主题展开写作。2、  按页码拆分 把一本书按照页码分为10部分，每部分提炼出一个主题； 按照阅读进度，安排每天的阅读内容，并提炼出一个主题。三、如何选择写作主题 1、  选择书籍的核心内容或观点； 2、  触动自己，或者能够引起读者的共鸣或戳中痛点的话题； 注意：不需要包含书籍的大部分知识点，从一本书中选出7-10个读者比较感兴趣的话题，同时也是书籍的核心内容即可。 3、  每一篇文章，可以用新媒体写作方法来创作，比如，取一个有吸引力的标题。四、如何写优秀拆解稿 1、对优秀领读人的要求 有很强的总结+提炼能力和写作输出的能力，融会贯通的能力，有新媒体写作的基本能力。 2、对拆解稿的要求 取一个爆款标题； 吸引人的开头，引起读者的兴趣； 结构清晰，一目了然； 满满的干货； 基于书籍，又超越书籍； 让读者忍不住转发； 【实践与运用】 学习课程之后，找到课程中举例的优秀拆解稿去阅读，分析和内化老师所讲的方法，尝试写拆解稿。

这几天主要看了一篇有关父母教养和学习投入的关系的论文，中介变量是心理控制源和心理韧性。

主要概念 有四个：

（1）父母教养方式（自变量） ：父母在教养子女的过程中传达出的态度、观念及情感气氛的集合体，具有相对的稳定性，不易随情境而变化。【 Arrindell 等开发，蒋奖等修订的简式父母教养方式问卷】

（2）学习投入（因变量） ：学习投入是一种与学习相关的积极、充实的精神状态，以活力、奉献和专注为特征。【Schaufeli 等编制，方来坛等修订的学习投入量表 (Utrecht Work EngagementScale-Student, UWES-S)中文版】

（3）心理控制源（中介变量1） ：心理控制源是个体对事物结果是否由自己控制的一种泛化预期（内控vs外控）。【Rotter 编制的内在-外在心 理 控 制 源 量 表 (Internal- External Locus ControlScale, I-ELCS)中文版】

（4）心理韧性（中介变量2） ：是个体应对生活逆境、创伤或其他重大压力时所体现的良好适应能力及心理恢复与反弹能力，属于个体应对压力情境的一种重要心理资源。【胡月琴和甘怡群编制的青少年心理韧性量表】

拆解一下这篇文章的主要结构，内容如下：

【一、文献综述】

介绍因变量、自变量、中介变量、变量间的关系（自变量与中介变量的关系、中介变量之间的关系等），提出两个假设：（1)自变量影响因变量（2）中介变量在这个过程中起到中介效应。

【二、方法】

（1）研究对象的人口学信息

（2）研究工具：分别介绍四个量表

（3）数据处理：用到的软件SPSS和方法（描述性统计、回归分析和Bootstrap分析）

【三、结果】

（1）共同方法变异检验

（2）描述性统计分析（M，SD和各种相关系数）

（3）中介作用检验：依据温忠麟和叶宝娟推荐的中介效应检验流程

【四、讨论】

（1）自变量与因变量的关系

（2）中介变量1的作用

（3）中介变量2的作用

（4）两个中介变量的序列中介作用

【五、总结】

这个模版可以作为以后中介效应类实证论文的参考。Mark下以备忘。