流通概论论文范文

“毛泽东思想概论”是我国大学生必修的一门马克思主义理论课，对促进学生的综合素质,特别是思想政治素质的提高具有重要意义和特殊的作用。下面是我给大家推荐的关于毛概课程论文 范文 ，希望大家喜欢!毛概课程论文范文篇一 《邓小平关于中国特色社会主义共同理想的阐释》 摘要：党的十七届六中全会指出，坚定中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的重大任务。要实现这一重大任务，必须首先要正确理解和认识中国特色社会主义共同理想。邓小平对中国特色社会主义共同理想的阐释，为今天理解中国特色社会主义共同理想提供了认识基础。 关键词：中国特色社会主义; 共同理想; 共产主义理想 一、树立共产主义的理想和信念是坚定中国特色社会主义共同理想的前提 1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。[1]建立这样一个“联合体”即共产主义，成为无产阶级奋斗的目标，是马克思、恩格斯为无产阶级政党树立的最终理想。“在共产主义社会高级阶段上，在迫使人们奴隶般地服从分工的情形已经消失，从而脑力劳动和体力劳动的对立也随之消失之后，在劳动已经不仅仅是谋生的手段，而且本身也成了生活的第一需要之后，在随着个人的全面发展生产力也增长起来，而集体财富的一切源泉都充分涌流之后，——只有在那个时候，才能完全超出资产阶级法权的狭隘眼界，社会才能在自己的旗帜上写上：各尽所能，按需分配!”[2]马克思、恩格斯在唯物历史观的基础上，科学地指明了共产主义这一人类社会的远大理想，并分析了共产主义理想的实现过程：夺取政权，建立无产阶级专政—共产主义社会的第一个阶段—共产主义社会的高级阶段，这实际上也是马克思、恩格斯根据社会发展的不同历史阶段，从宏观的角度，对共产主义理想作出了分解，是我们认识和研究共产主义理想的基础，也是我们今天树立中国特色社会主义共同理想的理论依据。 1.坚持共产主义理想信念与中国特色社会主义的共同理想信念相统一 依据马克思、恩格斯的共产主义理想信念的相关思想，邓小平在坚持共产主义理想信念的前提下，特别强调了中国特色社会主义的共同理想。“社会主义的经济是以公有制为基础的，生产是为了最大限度地满足人民的物质、 文化 需要，而不是为了剥削。由于社会主义制度的这些特点，我国人民能有共同的政治经济社会理想，共同的道德标准”;[3]“没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义?”[4]“一定要让我们的人民，包括我们的孩子们知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义”;[5]“我们历来提倡有理想、有道德、有文化、有纪律，其中最重要的是有理想、有纪律。理想就是社会主义现代化”。[6]这些论述反映了邓小平关于共产主义理想信念与中国特色社会主义的共同理想信念相统一的思想。首先，树立共同理想的经济基础是社会主义公有制，这是中国特色社会主义共同理想信念的特性，资本主义“不能形成共同的理想和道德”[7];其次，在建设中国特色社会主义的实践中，必须要坚持共产主义理想;再次，现阶段的理想就是要实现社会主义现代化，这也是实现共产主义理想的必经阶段;最后，邓小平提出的“三步走”发展战略，明确了中国特色社会主义共同理想的实现过程，即“我国经济发展分三步走，本世纪走两步，达到温饱和小康，下个世纪用三十年到五十年时间再走一步，达到中等发达国家的水平”。[8] 2.“铁的纪律”是坚定中国特色社会主义共同理想的重要保证之一 从20世纪80年代开始，针对资产阶级自由化的思潮，邓小平多次强调了理想和纪律的重要性，并且指出理想和纪律是不可分割的。“搞社会主义精神文明，主要是使我们的各族人民都成为有理想、讲道德、有文化、守纪律的人民”;[9]“ 教育 全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律，这四条里面，理想和纪律特别重要……我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。组织起来就有力量。没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功……有理想，有纪律，这两件事我们务必时刻牢记在心”[10];“中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现代化，没有理想是不行的，没有纪律也是不行的”。[11]总之，理想是纪律的前提，纪律是实现理想的重要保证;“有了共同的理想，也就有了铁的纪律”，[12]“有了理想，还要有纪律才能实现”，[13]有了共同的理想，也就保证了我们在思想认识上的统一性，才能团结起来，组织起来，而这一切都需要用纪律来保证，使中国特色社会主义道路不偏离方向，最终实现共产主义理想。可见，理想和纪律的辩证统一的关系，是邓小平中国特色社会主义理想信念教育的思想中的主要内容。 3.注重青少年的理想信念教育 邓小平十分关注青少年的共产主义理想信念教育，“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想”;[14]“革命的理想，共产主义的品德，要从小开始培养。我们党的教育事业历来有这样的优良传统”;[15]“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想……要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行”;[16]“要团结就要有共同的理想和坚定的信念……首先要向青年进行有理想、有纪律的教育”。[17]类似的观点还有很多，从20世纪50年代贯穿至90年代。不论是社会主义建设时期，还是改革开放时期，邓小平始终强调要加强青少年的共产主义理想信念教育，梳理这一思想发展的脉络，有着这样的发展变化：理想——革命理想——共产主义理想——共同的理想，这里所提到的“共同的理想”实际上已经蕴涵了“中国特色社会主义的共同理想”的基本思想，因为邓小平在谈到这个问题时指出：“要团结就要有共同的理想和坚定的信念……我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。”[18]总之，注重青少年的理想信念教育，是邓小平对中国特色社会主义共同理想阐释的显著特征。 毛概课程论文范文篇二 《科学发展观的形成与三个代表重要思想分析》 摘要：科学发展观是中国社会主义发展进程中的必然产物，它是理论创新的一个突出产物，对发展内涵有着深刻的理解，创新了发展思路和发展模式，对我们把握大局和做好各项工作都有十分重大的意义。而三个代表重要思想是马克思主义中国化的产物，是符合中国国情和时代特征的产物，给我国改革开放和社会主义建设提出了重要的科学论断和战略思想。 关键词：中国共产党 科学发展观 三个代表 中国特色社会主义 指导意义 一、科学发展观的形成 (一)历史教训：借鉴西方工业化发展的 经验 (1)建立健全工业化管理制度，加大对基础设施建设的力度。现代工业社会迅猛发展，建立健全现代的管理制度就显得尤为重要。同时建立期货市场、债券市场和股票市场等，促进资本快速流通。与此同时，西方工业建设中注重基础设施建设，以铁路运输为核心的交通网络为工业化物质流通提供了极大便利。 (2)注重国民教育和技术革新。教育是任何一个国家发展的基础，西方国家很早就对教育领域大力投入。同时，西方工业化进程中的三次伟大而影响深远的技术革命，促进了技术进步和革新，加快了工业化发展的步伐。 (3)建立市场机制，实现资源优化配置。市场机制促进资源优化配置，解决了经济发展中的生产效率问题，推动了西方国家走上了工业化发展的道路。 (二)理论依据：马克思主义理论 (1)揭示人类社会历史发展的主体。马克思指出旧唯物主义没有注重人的主体性和能动性，他认为人可以创造物质财富和精神财富，还可以促进社会变革，肯定了人在历史发展中的促进和决定作用。 (2)阐明人类社会发展的根本动因。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑是人类社会的基本矛盾并推动人类社会从低级阶段向高级阶段发展的根本动力。积极而重要的劳动者这一因素带动生产力的发展，同时生产力发展又是人类社会文明进步的标志和人类社会全面进步及协调发展的基础。 (3)确立人类社会发展的最终目标。马克思理论认为个人的全面发展和社会的发展是互助互进的，认为人类社会发展的最终目标是人的全面发展。 (三)发展需求：国情与世界发展相结合 (1)科学发展观是实现社会主义现代化的指导思想。社会主义的本质决定了要有科学发展观这样有前瞻性、科学性的理论作为社会主义发展的指导思想。只有以科学发展观为指导，我国的社会主义现代化才能将发展目的和发展规律有机结合，实现社会和谐与健康发展。 (2)科学发展观有益于 总结 和概括社会发展经验。古典经济学一味追求财富的不断增长和经济指标的提高，但资源消耗极大，忽略了社会发展和社会公平等原因导致了国家经济结构失衡，社会发展滞后，社会腐败和失业增加等问题的出现。 二 “三个代表”重要思想分析 “三个代表”指代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国中国最广大人民的根本利益。 (一) “三个代表”之间的辩证关系 (1)发展中国的先进生产力为中国先进文化和实现中国最广大人民的根本利益提供物质基础。人类社会的发展就是不断的以先进生产力取代落后生产力的过程，我党的新民主主义革命推翻帝国主义、官僚资本主义、封建主义这“三座大山”以及社会主义革命、建设和改革都是为了解放和发展生产力，都是为中国先进文化和实现中国最广大人民的根本利益提供物质基础。 (2)发展先进文化为中国发展先进生产力提供精神动力和智力支持，也满足了广大人民群众日益增长的文化需要。我们只有全面把握物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的辩证关系，才能推动物质文明建设和精神文明建设。我们只有牢牢把握中国先进文化的前进方向，加强科学文化和社会主义道德的建设，才能不断推动文化、政治和经济的全面发展，满足中国最广大人民群众日益增长的文化需要。 (3)满足中国最广大人民日益增长的文化需要是推动中国先进生产力和先进文化的根本动力和根本目的。人民群众是社会进步和发展的最大主体，这就要求把人民群众的根本利益放在首位，作为我国发展的出发点和归宿，充分发挥人民群众的创造力和积极性。 (二)“三个代表”的指导意义 (1)加强和改进党的建设的理论依据。三个代表重要思想为党的建设指明了总的目标，提出了新的任务和要求，也成为了党执政兴国成败的标准。 (2)社会主义自我完善和发展的理论武器。先进的社会主义制度要有先进的理论作为指导，因此，理论需要不断地发展和自我完善。三个代表把先进生产力、先进文化和最广大人民的根本利益有机结合在一起，昭示了社会主义的规律以及本质，也表明了社会主义制度不断发展和自我完善的途径。同时，自我完善和发展社会主义制度，也需要三个代表作为理论武器，发展有中国特色社会主义建设。 (3)立党之本、执政之基和力量之源。党的事业、活动以及先进性都要以三个代表为指导，才能发挥党的领导核心的作用;在三个代表的指引下，党能严格遵照立党为公、执政为民的思想，提高执政水平，巩固执政基础;在三个代表的思想里，党明确了如何保持生命力和先进性，如何能得到广大人民群众的信任和支持，如何在群众中获取为国为民的力量，推动中国特色社会主义的发展。 参考文献： [1] 张宏志.科学发展观的形成与"三个代表"重要思想[J].思想理论教育导刊,2009. [2] 欧阳志远.探索社会主义建设规律的三次飞跃——论"三个代表"重要思想和科学发展观形成的历史背景与现实意义[J].河南大学学报(自然科学版),2004,34(4). [3] 骆方金.论科学发展观形成的历史必然性[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2009,45(5):1-4. [4] 能建国.“三个代表”重要思想的酝酿、形成及发展[D].北京师范大学,2005. 毛概课程论文范文篇三 摘要： 传统的苏联模式的社会主义，把计划经济作为社会主义的基本特征，即通过计划、行政手段来配置资源，否定商品生产和市场的作用。中国特色的社会主义，就是要搞社会主义市场经济，建立社会主义市场经济体制，就是要优化资源的配置，发挥市场经济的基础作用。 关键词：毛泽东思想 社会主义 一、以民为本——是中国特色社会主义的出发点和落脚点 传统的苏联模式的社会主义，把计划经济作为社会主义的基本特征，即通过计划、行政手段来配置资源，否定商品生产和市场的作用。中国特色的社会主义，就是要搞社会主义市场经济，建立社会主义市场经济体制，就是要优化资源的配置，发挥市场经济的基础作用。 二、市场经济——是中国特色社会主义的经济运行基础 毛泽东领导中国共产党实现了马列主义与中国实际的第一次结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路，创建了中华人民共和国。新中国成立以后，毛泽东又探索马列主义同中国社会主义革命与建设实践的第二次结合。 只有毛泽东和中国共产党人，在世界的东方大国采取“赎买”办法进行社会主义改造并取得了成功人民政府实行国家资本主义政策，私营企业可以通过接受加工、订货、代销等方式维持和发展生产，可以从企业盈余中领取四分之一作为股息。这种富有独创性的政策因对民族工商业者的生产和收入有利而为他们普遍接受。诚然，民族工商业者中有相当一部分人曾同人民政府发生冲突，甚至发动猖狂进攻，但经过“三反”、“五反”运动，击退了这些人的进攻，使他们认识到抗拒改造没有出路。 1953年6月，毛泽东提出了过渡时期的总路线：要在十年到十五年或者更多一点的时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。1955年中国农村掀起社会主义高潮，有力地推动了对资本主义工商业的社会主义改造。而这种改造，采取的是“赎买”的办法，即在一定时期内，国家按核定的私股股额付给私方相当高的“定息” (年息五厘)，作为“赎买”的代价。1955年秋冬，在农业、手工业社会主义改造胜利发展的形势下，毛泽东审时度势，因势利导，把对资本主义工商业的社会主义改造推向高潮———从个别公私合营进入全行业公私合营。 社会主义制度的建立，是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，是以后一切进步和发展的基础。除此而外，以毛泽东为核心的第一代领导集体对中国特色社会主义的奠基作用还有许多方面：毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾问题》和《论十大关系》等著作，奠定了中国特色社会主义的理论基础;毛泽东领导建立的人民民主专政国家，主持制定的1954年《宪法》，确立的人民代表大会制度、共产党领导的多党合作政治协商制度和民族区域自治制度，奠定了中国特色社会主义的基本政治制度，是建设社会主义现代化强国的根本保证;毛泽东提出了社会主义建设总路线，又总结正反两方面的经验教训，纠正了大跃进运动、人民公社化运动和贯彻执行总路线中出现的偏差和错误，制订出一整套具体路线和具体政策， 一、毛泽东对中国社会主义建设道路的具体主张。 从经济方面来看，具体表现在他对中国如何建设社会主义的探索中。他强调不要机械搬用外国经验，要从中国是个大农业国的情况出发，以农业为基础，正确处理重工业同农业、轻工业的关系，走一条适合我国国情的工业化道路。在这个方针指导下，我国胜利地克服过许多困难，其中包括帝国主义封锁等造成的困境。 从文化方面来看，毛泽东主张坚持以马克思主义为指导的“百花齐放、百家争鸣”方针，广泛地吸收、批判地继承古今中外一切优秀的文化成果，建立我{门自己的民族的、科学的、大众的文化。他提出的“双百”方针，被写入党的八大文件，正式成为我国发展科学和社会主义文化事业的方针。 二、毛泽东为巩固社会主义提出的主要观点 在如何巩固社会主义问题上，毛泽东同样创造性地提出了许多重要观点。 他第一次提出了社会主义社会存在矛盾这一观点，把社会主义社会的矛盾分成人民内部矛盾和敌我矛盾两类。他认为，一方面从总体上看，社会主义社会的矛盾是非对抗性的，但另一方面，敌我矛盾也还存在甚至还可能激化。所以他提出，既不要混淆两类不同矛盾，要特别注意正确处理人民内部矛盾;但也不能放松警惕，以为已经没有敌我矛盾，可以高忱无忧了。这是毛泽东对马克思主义的一个重大发展。 三、研究毛泽东中国特色社会主义建设理论与实践的现实意义 尽管毛泽东在探索中既有正确的方面也有错误的方面，但他在探索中留下的丰富的经验教训和思想财富，为今天的社会主义现代化建设提供了可贵的营养和借鉴。可以说，毛泽东的探索，在建设中国特色社会主义理论的形成过程中，起到了奠基者的作用。 在毛泽东领导下，我国开拓了一条独特的社会主义建设道路，并取得了辉煌成就。中国社会主义事业的胜利和发展与毛泽东的领导是分不开的。毛泽东的功绩是巨大的，他的理论与实践在中国历史上，特别是在新中国历史上打下了不可磨灭的印记，对于新中国后来历史的发展具有决定作用。他的名字与中国社会主义事业紧密相联，通过研究毛泽东社会主义建设理论，肯定其居主要地位的有价值的方面，不仅仅是实事求是肯定毛泽东的历史功绩问题，而且关系到社会主义中国的前途和命运。

『壹』 工商管理专业都学哪些课程

计算机基础 ， 经济学 ， 管理学 ， 会计学 ，市场营销， 线性代数 ，微积分，

『贰』 工商管理专业课程有哪些

工商管理专业本科主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。

拓展资料 ：

工商管理专业：工商管理专业（英文：Instry & Business Administration）是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。

中山大学MBA:中山大学MBA成立于1985年，是国内较早成立的专门从事工商管理教育和研究的学院之一，也是一所具有全国性影响的著名商学院。中山大学MBA自成立以来，依托中山大学深厚的文化传统和学术底蕴，中山大学MBA学院现已成为中国培养高素质职业经理人和企业家的重要基地。

中山大学MBA认证排名:

2013年 全国第二家（华南首家）获得AACSB、EQUIS、AMBA三项国际认证

2010-2016年 连续六年,荣获“中国极具影响力MBA排行榜”第三名

2014年 中大管院MBA独获“中国极具社会责任MBA”称号

2016年 在英国《经济学人》（The Economist)全球MBA项目排名中，中大MBA项目位列全球第98名,为中国大陆唯一入选商学院。

『叁』 企业管理专业要学哪些课程

课程设置： 学位课：现代企业管理、市场营销学、企业战略管理、财务管理实务、社会主义经济理论、生产运营管理。 专业课：组织行为学、证券投融资、电子商务与企业起源规划（ERP）、运营与供应链管理、国际化经营、企业人力资源管理、英语。 专题讲座：管理沟通、沙盘模拟、小组讨论。 (3)工商管理专业课程设置扩展阅读： 企业管理是对企业生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称，是社会化大生产的客观要求。企业管理是尽可能利用企业的人力、物力、财力、信息等资源，实现多、快、好、省的目标，取得最大的投入产出效率。 现代科技下，协同软件对企业管理的帮助体现在三个方面： 1、搭起战略和执行之间的桥梁：以超强的执行力保证战略目标得以快速实现； 2、实现管理从艺术到科学的进化：以科学的管理体系而非个人能力来驾驭大型组织； 3、让管理变得简单而有效：以简单制胜和中层制胜的思想来解决管理上的根本问题。 对国内外众多业绩优秀企业的调研分析认为，竞争力强的企业在内部组织设置和管理杠杆运用方面都具有卓越的特色，他们的执行力比竞争对手更快、更好。 现代科技将先进的管理理念和办公方式，通过软件技术和网络技术进行了工具化，以事务和项目为中心，帮助组织建立通畅的信息交流体系，有效的协作执行体系，精准的决策支撑体系，来提高组织内部的管理和办公能力，建立协调统一、反应敏捷的高水平执行团队。 参考资料： 企业管理专业-网络

『肆』 工商管理专业本科要学习那些课程

工商管理专业本科主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。 工商管理专业依靠先进的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力突出的高级综合管理人才。 该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识；注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面技能训练。同时注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。

『伍』 工商管理专业是学的是什么内容

本专业学生主要学习管理学、经济学、国际贸易和国际营销的基本理论和基本知识，受到国际商务方法与技巧方面的基本训练，具有较强的语言和文字表达、人际沟通和分析、解决国际商务问题的基本能力和高水平的计算机应用能力。

(5)工商管理专业课程设置扩展阅读：

本专业旨在培养具有现代经营理念、熟悉国内外工商企业管理特点及运行规律的复合型高级工商管理人才。毕业生具有扎实的管理、经济、法律及企业管理方面的知识和较强的外语水平和计算机应用能力，适应性强，择业面广。

本专业注重学生国际商务英语能力，计算机应用能力以及熟练掌握国际商务法律法规知识的培养。

专业方向是国际商务，其业务范围包括： 国际贸易和国际营销，国际经济合作，跨国经营管理，国际商务法律法规，国际商务谈判等。

毕业生适应的就职部门和行业：各级 *** 管理部门、工商企业、金融机构、外贸公司、工贸公司及其他国际企业、三资企业、商务机构等部门，从事对外经贸实务、管理、研究、策划和电子商务等工作。

『陆』 工商管理专业的核心课程是什么

高等copy数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、技术经济学、管理信息系统、统计学、会计学、中级会计实务、财务管理、运筹学、市场营销、经济法、现代公司制概论、经营管理、公司金融、人力资源管理、企业战略管理等。

毕业生应具备以下知识和能力：

1、掌握管理经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和知识；

2、掌握分析管理问题的定性和定量方法；

3、掌握公司战略制定和企业经营的基本知识；

4、具有较强的语言文字表达、人际沟通、信息获取、分析和解决管理中实际问题的基本能力；

5、了解本学科的理论前沿和发展；

6、掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

(6)工商管理专业课程设置扩展阅读：

发展前景：

工商管理涵盖了广泛的知识，包括经济学（微观经济学、宏观经济学）、会计学、统计学、金融学、证券投资学、财务管理学、管理学、人力资源管理学、运筹学、市场营销学等。

因此，其就业范围也很广，可以从事会计、金融（银行和证券公司）、公司经理、营销人员等工作。据历届毕业生，主要从事销售、会计、证券等行业。

『柒』 工商管理专业课程安排

工商管理专业课程的学习顺序 1 必修 计算机应用基础(本) 张如敏 2 必修 流通概论 王荷琴 3 必修 毕业论文 王荷琴 4 必修 开放教育入学指南 王荷琴 5 必修 西方经济学 倪清燃 6 必修 货币银行学 陈曙 7 必修 组织行为学 李娟 8 必修 英语Ⅱ（1） 郑玲萍 9 必修 英语Ⅱ（2） 郑玲萍 10 必修 成本管理 吕娟 11 必修 企业战略管理 史敏 12 必修 小企业管理 李娟 13 必修 公司概论 吕娟 14 限选 人力资源管理 王俊 15 限选 企业信息管理 张如敏 16 选修 资本经营 杜红权 17 选修 大学英语基础 郑玲萍 18 选修 国际金融 徐红军 19 选修 英语（1） 谢蓉蓉 20 选修 管理会计(选修) 陈曙 21 选修 项目评估 徐红军 22 选修 办公自动化 张如敏 23 补修 基础会计 李承安 24 补修 管理学基础 李娟 25 补修 大学英语基础 郑玲萍 26 补修 财务管理 许珊 27 补修 市场营销学 王荷琴 28 集中实践 社会调查 王荷琴 工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。 一、工商企业管理专业的培养目标 为了满足工商企业管理专业培养目标的要求，选学工商管理专业的自考生应具有爱国主义和集体主义精神，有良好的道德情操，遵守法纪、法规，热爱并乐于从事各类管理工作，具有责任心。 工商管理专业专科层次的学习，以政治理论、经济理论。基础课程和适用广泛的管理专业理论学习为主。专科成绩合格者应能从事具有管理性质的基础工作和一般的经营活动。工商管理专业本科层次的学习，是在专科知识的基础上，进一步扩展管理理论和管理知识的学习，增加中、高层次管理工作必须掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作适应性。 二、工商企业管理专业的课程设置 1．课程分类 专科考试课程： （l）马克思主义理论和品德教育课：“马克思主义哲学原理”、“ *** 理论概论”、“法律基础与思想道德修养”。 （2）应用基础课：“高等数学（－）”、“大学语文（专）”。“英语（一）”。 （3）学科基础课：“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”、“企业会计学”、“中国税制”。 （4）专业课：“企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“人力资源管理（一）”、“国际企业管理”。 独立本科段考试课程： （1）政治理论课：“ *** 思想概论”。 （2）应用基础课：“英语（二）”【或“日语（二）”或“俄语（二）”】、“概率论与数理统计(经管类)”、“线性代数（经管类）”。 （3）学科基础课：“管理系统中计算机应用”、“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”、“金融理论与实务”、“财务管理学”、“组织行为学”。 （4）专业课：“企业经营战略”、“质量管理（一）”、“企业管理咨询”。 2．学习顺序 在工商企业管理专业的学习和应考过程中，应本着先打基础，然后拓展专业知识宽度的原则安排学习和考试的先后顺序。第一阶段应首先进行政治理论课的学习，包括“马克思主义哲学原理”、“ *** 理论概论”、“法律基础与思想道德修养”、“ *** 思想概论”。通过学习，掌握方法论，端正政治方向，提高道德修养和法律观念，为专业课学习奠定政治思想基础。然后，可以安排应用基础课的学习。例如外语、“大学语文”和“高等数学”的学习，以培养和提高阅读外文资料的能力，撰写应用文及专业论文的能力、逻辑思维和定量分析的能力。第二阶段应尽量安排学习和应考学科基础课程，包括“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”。“企业会计学”、“中国税制”等。学科基础课程的理论和知识对其他专业方向课程的学习具有支撑作用。通过学习，培养用经济原则评价经营管理活动和进行决策的思维模式，熟悉计算机应用和财务分析方法，为后继课程的学习创造基础条件。第三阶段可以安排专业方向课程学习。例如，专科层次的“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”。“企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“企业会计学”、“中国税制”、“人力资源管理（一）”、“国际企业管理”；本科层次的“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”。“财务管理学”、“金融理论与实务”、“企业经营战略”、“组织行为学”、“质量管理（一）”、“企业管理咨询”。 三、工商管理专业的学习指导 参加工商管理专业的自学考试要处理好提高能力和通过考试的关系，侧重知识拓展和能力提高。自考生应在学习中培养自己分析问题和解决问题的能力，表述观点和与人沟通的能力，判断及把握机会的能力，熟练使用计算机等现代管理工具的能力。 自学是成为工商管理专业人才的有效途径。由于大部分自考生是在工作的同时进行学习的，因此，要善于利用工作条件把学到的理论和知识及时地应用到实践中去。通过与实践的结合，加深对书本知识的理解，提高解决问题的能力。另外，在学习过程中还要参阅一些教科书以外的专业书籍、有关论文和报告，关注工商管理学科的最新理论动态，这样才能补充现有理论知识的不足，把握现代管理新的知识，满足技术进步和市场变化对工商管理专业人才的新的要求。

『捌』 工商管理专业学习的课程体系是什么

工商管理大类包括：工商管理、人力资源管理、市场营销、国际贸易、物流管理等； 工商管理专业主要学习的专业课包括：企业战略管理、生产运作管理、企业经营管理、国际企业管理、物流管理学、企业策划、质量管理学、信息管理系统、企业技术创新管理、企业经营决策模拟、公司治理、风险投资与风险管理； 还有一些是工商管理专业的选修课：市场调查与预测、erp原理、供应链管理、项目管理、电子商务、国际贸易、企业创业管理、组织行为学等等； 还有就是作为工商管理专业的一些基础课：管理学原理、宏观经济学、微观经济学、统计学、会计学、财务管理学、市场营销学、经济法、人力资源管理、运筹学、金融学。 其他的公共课我就不用多说了，是每个大学生都要学习的，比如高数、概率、线代、毛邓三、思品...... 当然每个学校都会根据自己的实际调整，但都差不多，本人就是学工商管理专业的，今年刚毕业。

『玖』 工商管理专业主修哪些课程

工商管理专业主修以下课程。

1、高等数学，

2、线性代数，

3、管理学，

4、微观经济学，

5、宏观经济学，

6、管理信息系统，

7、统计学，

8、会计学，

9、财务管理，

10、市场营销，

11、经济法经营管理，

12、人力资源管理，

13、企业战略管理。

工商管理（最低毕业学分71）开设课程：；开放教育入学掼、英语Ⅱ（1）（2）、计算机应用基础（本）、西方经济学（本）、现代管理专题、人力资源管理、组织行为学、流通概论、公司概论、资本经营、货币银行学、小企业管理、企业战略管理、企业信息管理、成本管理、素质教育、期货交易实务、毕业论文、社会实践。会计学（最低毕业学分71）开设课程：开放教育入学指南、英语Ⅱ（1）（2）、计算机应用基础（本）、货币银行学、西方经济学（本）、管理学基础、国民经济核算、高级财务管理、高级财务会计、财务报表分析、会计制度设计、财务案例研究、审计案例研究、素质教育、应用写作（汉语）、人力资源管理、毕业论文、社会实践。行政管理（最低毕业学分71）开设课程：开放教育入学指南、英语Ⅱ（1）（2）、计算机应用基础（本）、公共政策概论、政府经济学、公共部门人力资源管理、行政法与行政诉讼法、行政领导学、电子政务、城市管理学、当代中国政治制度、地方政府学、公共管理学、西方行政学说、应用写作（汉语）、社会保障学、社会调查、毕业作业。法学（最低毕业学分71）开设课程：开放教育入学指南、英语Ⅱ（1）（2）、计算机应用基础（本）、中国法制史、国际公法、国际私法、商法、国际经济法、知识产权法、证据学、劳动法学、合同法、公司法、竞争法、消费者权益保护法、法律文书、素质教育、毕业论文（法本）、社会实践（法本）。英语（教育方向）（最低毕业学分71）开设课程：开放教育入学指南、计算机应用基础（本）、成功指南（1）、高级休闲英语、高级日常英语、高级职业英语、高级时事英语、英语综合实践、高级英语写作、跨文化交际、成功指南（2）、文学英语赏析、变化中的英语、英语教学法（1）、语言与应用语言学、英语教学法（2）、素质教育、英语国家概况（1）、英语报刊选读、教学实践设计。汉语言文学（最低毕业学分71）开设课程：开放教育入学指南、英语Ⅱ（1）（2）、计算机应用基础（本）、语言学概论（本）、现代教育思想、专题写作、中学语文教学研究、汉语专题（1）（2）、中国现当代文学专题（1）（2）、20世纪外国文学专题、中国古代文学专题（1）（2）、文论专题、心理与健康、艺术欣赏（本）、毕业论文（汉本）、社会实践。计算机科学与技术（应用）（最低毕业学分71）开设课程：开放教育入学指南、英语Ⅱ（1）（2）、计算机应用基础（本）、C语言程序设计A、计算机组成原理A、数据结构（本）、离散数学（本）、操作系统、数据库应用技术、计算机网络（本）、软件工程、管理信息系统、JAVA语言和WWW技术、Photoshop图像处理、数据库设计与实践、素质教育、毕业设计（计本）。土木工程（最低毕业学分71）开设课程：开放教育入学指南、英语Ⅱ（1）（2）、计算机应用基础（本）、学位论文指南、工程地质、工程数学（本）、建筑结构试验、土木工程力学（本）、土木工程CAD、混凝土结构设计原理、流体力学、房地产估价、房地产法规、计算机在建筑工程中应用、高层建筑施工、工程经济与管理、建设监理、素质教育、信息检索与利用、应用写作（汉语）、个人理财、社交礼仪概论、心理与健康、毕业设计（土木）、毕业实习（土木）、课程设计（土木）、生产实习（土木）。 会计学（财会方向）（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、经济数学基础12、英语Ⅰ（1）（2）、基础会计、政治经济学（A）、统计学原理（A）、西方经济学、经济法概论、中级财务会计、新颁布财会法规、成本会计、电算化会计、审计学原理、管理会计、财务管理、应用写作（汉语）、社会实践（会专）、毕业论文。工商管理（工商企业管理方向）（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、经济数学基础12、英语Ⅰ（1）（2）、政治经济学（A）、计算机应用基础、基础会计、管理学基础、市场营销学、统计学原理（A）、西方经济学、经济法概论、个人与团队管理、资源与运营管理、财务管理、公共关系学、素质教育、服务营销、社会调查、毕业作业。金融（国际金融方向）（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、经济数学基础12、英语Ⅰ（1）（2）、政治经济学（A）、基础会计、货币银行学、统计学原理（A）、西方经济学、国际金融、金融市场、现代金融业务、商业银行经营管理、国际结算、金融专题讲座、素质教育、心理与健康、社会实践、毕业论文。行政管理（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、英语Ⅰ（1）（2）、计算机应用基础、管理学基础、公共行政学、应用写作（汉语）、办公室管理、监督学、社会调查研究与方法、行政组织学、公务员制度讲座、人力资源管理、组织行为学、心理与健康、社会学概论、公共关系学、社会调查、毕业作业。教育管理（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、英语Ⅰ（1）（2）、教育学、中国教育简史、管理概论、现代教育思想、学校管理（1）（2）、学校心理健康教育、学校管理心理、教育研究方法、教育行政概论、吕外基础教育改革与发展、教育法制基础、素质教育、阅读与写作（1）、社会调查、专业实习（教管）。护理学（最低毕业学分114）开放课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、英语Ⅰ（1）（2）、人体解剖学与组织胚胎学、人体生理学、药理学、医学免疫学与微生物学、病理学、医学生物化学、医护心理学、预防医学、护理学基础、药物治疗学、外科护理学、健康评估、内科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、诊断学基础、素质教育、毕业实习（护理）、毕业作业（护理）。药学（最低毕业学分114）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、英语Ⅰ（1）（2）、计算机应用基础、人体解剖生理学、无机化学（药）、医学免疫学与微生物学、医学生物化学、有机化学（药）、病理学、药物化学、药理学（药）、药用分析化学、药品生产质量管理、药剂学（1）（2）药学科技信息、医药商业营销学、药事管理学、药物治疗学、心理与健康、公共关系学、毕业实习（药）、毕业作业（药）。法学（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、英语Ⅰ（1）（2）、宪法学、法理学、经济法学、刑法学（1（2）、刑事诉讼法学、国家赔偿法、民事诉讼法学、现代产权法律制度专题、婚姻家庭法学、律师实务、素质教育、心理与健康、毕业论文（法专）、社会实践（法专）。英语(教育方向)(最低毕业学分76)开设课程:邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、英语学习指南、英语听力（1）（2）（3）、英语阅读（1）（2）（3）、综合英语（1）（2）（3）（4）、英语语音、英语语法、英语口语（1）（2）（3）、英语写作基础、英语教学法、素质教育、旅游英语（2）、翻译（1）（2）、英语报刊选读、毕业专项设计（英专）、社会调查（英专）。计算机信息管理（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、计算机专业指南（专）、计算机应用基础、英语1（1）、微积分初步、信息管理系统、数据库基础与应用、网络实用技术基础、Dreamweaver网页设计、电子商务概论、信息化管理与运作、网络信息制作与发布、VisulBasic程序设计、Internet和Intranet应用、ERP原理与应用、素质教育、心理与健康、数据库应用课程设计、毕业设计、企业资源规划（ERP）综合实训。建筑施工与管理(最低毕业学分76)开设课程:邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、高等教学基础、英语1（1）（2）、建筑制图基础、建筑制图基础实训、建筑材料（A）、建筑构造、建筑构造实训、建筑力学、管理学基础、建筑测量、建筑结构、建筑施工技术、单位工程施工组织设计、建筑工程项目管理、建筑施工技术方案设计、素质教育、计算机综合能力实训、测量实训、建筑结构实训、毕业实践（建筑施工）广告学（最低毕业学分76）开设课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、高等数学基础、英语1（1）（2）、大学语文、广告学概论、美学原理、素描、色彩、构成、视觉设计基础、计算机平面设计（1）（2）、数字广告设计与制作、优秀广告作品评析、中国美术简史、外国美术史、中外设计史、图案基础、字体设计、招帖设计、展示设计、包装设计、户外广告设计与制作、桌面出版与印刷、影视广告基础、广告摄影、影视广告设计与制作、数字色彩、数字媒体精品赏析、书法、篆刻。数控技术（最低毕业学分76）开设课程：机械制造基础、机械设计基础、电工电子技术、开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表重要思想概论”、微积分初步、机械制图、可编程控制器应用实训、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术、金工实习（6周）、机电一体化系统综合实训、综合实训（机电）6周、初级英语、计算机应用基础、数控机床电气控制、机电设备诊断与维修、单片机技术、机电一体化系统。汉语言文学(最低毕业学分76)开设课程:邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、计算机应用基础、英语1（1）（2）、中国现当代文学名著导读（1）、中国现当代文学名著导读（2）、基础写作、文学概论、现代汉语（1）、现代汉语（2）、应用写作（汉语）、文学欣赏、修辞与语言艺术、中国古代文学作品选读、古代汉语（1）、古代汉语（2）、外国文学、中国现代文学、中国古代文学（B）（2）、中国古代文学（B）（1）、中国当代文学、素质教育、信息检索与利用、职业生涯规划、哲学引论、个人理财、社交礼仪概论、心理与健康、中国古代文化专题、办公室管理、外国文学名著选讲、毕业实习（汉专）、毕业作业。