姗姗爱C
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岁月的巨浪拍打着记忆的礁石，破碎了，散作一团白沫，潮起潮落，遗弃了躺在沙滩上的贝壳。大海就在眼前，可再也回不去了，只好独自品味其中的孤独。一如岁月之流把20岁的小舟搁浅，美妙韶华，定格成年龄深处那淡蓝的风景。乘着这艘小船我驶向一个叫大学的彼岸……平静有序的大学生活在我的生命中已展开两个多月了，每月奔忙于课堂，食堂和图书馆之间，当自己完全地浸淫于知识的海洋中时，心底涌起的是一份满足和恬然；当自己漫步于校园的林阴小径时，呼吸着属于校园的空气，满足于校园的一草一木，我常常会忘穷情于其中，也是就在其中存在着另一些“不平凡”的日子……一、和“水牛”斗争的日子“水牛”者，大学校园里从不自己打开水而专以喝别人水为乐之人也。本来，到开水房打水是我等莘莘学子每日必做的功课之一，毛主席他老人家早就教导过我们“自力更生，丰衣足食”嘛。然而，林子大了什么鸟都有，偏偏就有人从不打水。可人是铁饭是钢，没水喝真是渴得慌，于是不打水的人们端着一个特大号水杯开始讨水喝，常常是闻“水”而动，四面出击，浩浩荡荡，好不壮观。一些勤打水的宿舍，饱受“水牛”之害，怨声载道，义愤填膺，为自己的利益不得不与“水牛”打起了平原游击战。首先把空暖瓶放在显眼之处，任由“水牛”们光顾，制造无水假象，声东击西，迷惑敌人。其次，靠门的同学肩负起放哨的历史使命，当“水牛”们挨间宿舍做“地毯式”轰炸时，马上发生警报：“水牛”进村了，大家隐蔽！一声令下，于是乎众人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起来，即将地表水转移成地下水。为确保“地下水”的安全，宿舍里性好的旮旯可谓全部都做到了物进其林材尽其用。这样以后“水牛”们才不那么猖獗了。与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与“水牛”们斗，更是其乐无穷啊！二、在食堂“历险”的日子大学校园里我最喜欢的就是食堂了，尽管一进势食堂就让熟悉的香味熏得饥饿感消失。我说去食堂不仅仅是为了吃饭，在人间，食堂也是我大学的有机组成。从排到门口的买饭队伍你能领会耐心、公平竞争的人类生存仅不易，从饭菜价格表的更新你能意识到改革又加大了力度。我买饭的时候从不插队，但同志们来到自己面前我也并不反对，只是狠狠击上一掌以示亲热。我在月初时喜欢吃肉，月末时喜欢吃素，说自己的胃有月相变化是适到环境自然选择的结果。某日收一“狐友”短信：据说某日周杰伦来我食堂就餐，完后回家发表第一张专辑《饭特稀》。时隔三年后他又来我校就餐，完后发表了最新专辑《依然饭特稀》我无语……
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青春纪念册
青春剪影
穿梭在花季般时光
青春印记
青春进行时
放飞梦想起飞
青春舞台
一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
但是，不限文体并不等于 不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。
但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。
俗话说：“题好文一半”。
话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。
比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数。
因此，写出特色、写出新意是十分重要的。
我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
拟题技巧 。
近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。
可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。
那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的。
现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来。
如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。
你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
在考场思绪紧张时用此法最好。
“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。
例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。
有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。
如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添 花。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。
如1990年高考作文中，就 有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作 文题《花·刺·姑娘》。
“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确 定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。
如“谈……”“记……”“介 绍……”等。
当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更 快，拟得更好。
[编辑本段]举例 A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。
有人栽树，有人毁树。
人们为树而礼赞，又为树而叹息。
树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。
提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以＂树＂为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。
在上述例题中，＂树＂就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与＂树＂有关，都算切题。
B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。
企业家兴奋地说：这世界充满了商机。
哲学家没说话，沉思后在纸上画了个＂？＂和＂！＂。
请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。
C、以＂申奥＂为话题，写一篇文章。
以上二例也是话题作文[编辑本段]话...
作文标题拟定技巧作文的标题如同一个人的眼睛。
“一个好标题，就是文章成功了一半”。
小标题作为作文形式创新的一种重要手段，和日记体、书信体、题记等创新形式一起正在被学生接受和重视。
然而，有一部分学生在运用小标题时随心所欲，认为只要有小标题就行，就属于创新作文；或者滥用小标题，一篇作文用了五个、六个、七个、八处等。
这种想法和认识、做法都是不正确的，这种作文只是穿着创新的外衣，是不会得到阅卷老师的青睐的。
运用小标题进行作文，切记，小标题一般只用三个，最多不超过四个。
而且，运用这四个小标题还要体现连贯性。
运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的。
小标题的创新出现了下面几种新形式： 写“标题型作文”好处在哪里呢？ 首先是容易写。
各小标题其实就是作文的提纲。
只要各小标题围绕大标题去拟，各部分内容围绕各小标题去写，就很容易写得条理清楚，主题集中，扣题紧凑。
其次是容易得高分。
这种文体很方便阅卷老师的阅读。
阅卷老师一看各部分的小标题就基本上把握了全文的内容及其层次。
这大大节省了评卷老师的时间。
这无疑会得到评卷老师的赞赏而获得高分。
第三是这种作文形式对中学生来说是一种创新。
而有创新是获得高分的重要条件之一。
第四是这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。
阅卷老师自然会评高分。
当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。
怎么拟一个好的小标题。
文章好写，标题难觅，写一个好标题就更难。
其实，只要我们留心生活，生活处处都会为你提供亮丽的标题。
精美的古诗、古文，深邃的名言、警句，通俗的成语、熟语，流行的歌曲、乐曲，精彩的电视、广告，无不为我们创造了广阔的拟题空间。
经典示例材料： 命题作文：《爱在你我身边》全文分三部分，分别用三个小标题。
小标题分别为： “ 无私的母爱” “ 无言的父爱” “ 无数的友爱” 三个角度表现了“世界充满爱”这个总主题。
以“有个好心情”为话题作文。
（话题作文的话题，本身不是题目，题目应自拟的，也就是自己围绕话题写一个相关的题目） 有个学生拟题“歌声连连串”，颇具创意地以 《相信自己》 《真心英雄》 《水手》 等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了“获得好心情”的三个“秘诀”，构思独特，结构新颖。
《多姿多彩的校园生活》，将校园生活谱写成三个乐章： 教室，知识进行曲； 厨房，锅碗瓢盆交响曲； 寝室，舒缓的小夜曲。
三个方面从不同侧面展示出生活的多彩多姿。
有学生写成《生活像一首歌》，分别以“前奏”、“主旋律”、“小插曲”为小标题，表现生活是一首富有节奏的歌，是一首轻松愉快的歌，又是一首永远充满青春活力的歌。
给读者留下了良好的印象。
《感受初三》，则通过空间转换，写出了另一种初三生活，三个小标题分别是： 教室，书山有路勤为径； 寝室，快乐的单身汉； 操场，巾帼须眉斗志旺。
文章构思不拘一格，选材新颖独特，三个小标题如三颗钻石，熠熠生辉，真是赏心悦目。
2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是（按时间顺序来拟标题） “懂事之春”、 “灼热之夏”、 “硕果之秋”、 “沉默之冬”。
《你好，网络》一文，作者以 “网上营销” “网上求职” “网上炒股” 为标题，全方位的向人们展示了网络在现代生活中的巨大作用，单看小标题，文章的内容就可尽收眼底。
作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是 “老妈+我+书本=作业拉练”、 “小Y+小H+我=basketball race”、 “天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以 “生日—爸爸=失落” “爸爸—‘我’=代沟” “爸爸+礼物=爱” “爸爸+‘我’=感动” 为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是 “风之舞”、 “天之痕”、 “云之端”、 “苍之涛”。
这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。
《新学期的 DO RE MI》小标题 “DO——多”，写作业多； “RE——赖”，写课外活动被占用； “MI——迷”，写班上来了竞争对手。
以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。
《初三的天空》一文中，设置了 “黑云压城城欲摧” “愁云惨淡万里凝” “黄梅时节家家雨” “道是无晴却有晴” 四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。
除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。
《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”
校园生活在一生中发出璀璨的光辉，我们年轻，我们单纯，我们热情，我们爱我所爱，无拘无束。
校园生活如一只雄鹰划破苍穹的历程，如此矫健；如一条翔鱼追求速度，如此敏捷；如一个足球飞进球网的弧线，如此美妙。
我们珍惜校园里的石子路，踩在上面，形成了一笔浓墨重彩的油画；我们珍惜校园里的绿树，让我们在树荫下谈笑，嬉戏，打闹；我们珍惜醒目的雕塑，写下“我快乐，我发展”的誓言。
大多数人都经历过校园生活，过来人对校园生活如此怀念，因为校园生活与现实生活相比是如此的纯洁；正值当年的人对校园生活也是无比热爱，这种热爱，超越古今，思接九州。
你看，课堂是如此的多彩。
《语文》让我们为阿Q的精神胜利法而叹息；《数学》，让我们游弋于勾股定理的海洋；《英语》给了我们接触西方的窗口；《政治》让我们明晰“依法治国”的必要性；《历史》让我们以史为鉴，锻炼自己；《地理》让我们领略珠穆朗玛峰的高耸入云；《物理》让我们知道“万有引力”的知识；《化学》让我们看破元素周期表的奥义；《生物》让我们明白“适者生存”的法则。
《美术》让我们赞叹断臂的“维纳斯”；“音乐”让我们合唱“同一首
恩，先给你个逻辑吧，你好慢慢发现各种有趣的事情，这个逻辑就是时间轴。
首先，从你进入学校门口算起，门口有没有保安啊，买烧饼的阿姨啊，有没有要饭的乞丐啊，有人就有可能有有趣的事情。
然后早自习了，有同学开始八卦昨天晚上的东西了，同学的交谈等等，都有可能是有趣的事情。
好了，开始上课了，老师是主体，他有没有什么有趣的事情呢，比如穿着，声音、容貌等等，也有可能有趣的吧。
课程中间，校长突然出现了，有没有搞笑的事情呢，比如他忘记拉拉链等等（晕）然后，放学了，这期间有啥人就有啥好玩的事情。
心情好，自然就有很多有趣的事情，发挥你想象空间吧，多注意每天的事情哦。
让文明之花开满校园文明无处不在，它可以表现一个人的道德修养，还可以增进人与人家的友谊。
文明，就像一股清泉，滋润我们的心田，给予我们心灵的安抚。
让文明美德之风吹遍校园。
让我们的校园从此绽放美丽，让文明美德的新风吹遍校园，让我们和美德手拉手，结伴同行，来做一朵文明之花！当我走进校园，看见地上一尘不染，我已经看见了文明；当我看见同学们鞠躬向老师说“老师好”时，我已经看到了文明；当我看见同学们把地上的垃圾捡起来扔进垃圾箱时，我已经看到了文明；当我看见同学们认真做值日时，我已经看到了文明；当我看见同学们用餐时不浪费食物时，我已经看到了文明；当我看见走廊上再也没有同学们打闹、攀爬栏杆的身影时，我已经看到了文明。
文明是一枝花，散发出迷人的香气；文明是一颗星，折射出闪耀的光芒；文明是一捧土，养育出美丽的生命。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。
如果你是一片白云，就装扮一方晴空。
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。
如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。
如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
同学们，为了学校的明天，为了学校的未来，为了学校的希望，让我们来做一朵文明之花，开满学校的每一个角落！
我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。
“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。
雨停了，这是，下课铃也同时响起了。
老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。
老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。
特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊…… 夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。
虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。
原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。
二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。
秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。
小草、小花也枯了，变成土黄色的了。
同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。
但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。
这样我们就可以长得更强壮了！ 冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。
可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。
当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。
我们班上的同学都兴奋得不得了呢！ 我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。
老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。
”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。
老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
转载请注明出处 » 校园生活 作文题目
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校园生活是精彩的，有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，有的同学在跳绳，还有的在玩沙包。下面是我为大家带来的校园生活 话题 作文 范文 10篇，希望大家能够喜欢！
校园生活范文一
校园生活多姿多彩，校园里一切美好的往事都让我记忆犹新。鸟儿欢快地歌唱，花儿尽情地摆舞，微风轻柔地吻着校园。校园里有友谊和师生情，都是这么地浓，这么地深!校园的生活让我们依依不舍，校园点点滴滴的真事让我们感动。
友谊是人间的天使,在你最需要帮助的时候，它会伸出援助之手。友谊之花，芬芳而又美丽。我的校园生活是甜蜜的。有天中午正到吃饭时，同学们都迫不及待地去拿饭了，可我还在做作业。就在我刚想站起来，同学们看见了我，都争先恐后地跑过来，跟我说：“你还在忙吧，我帮你去拿。”“是啊，我帮你拿吧!”我听了，心变得温暖起来。这让我感受到浓浓的同学情。友谊是种美，它无处不在，当你遇到麻烦时，它会给予你帮助。
我爱校园生活!这儿有我的美好憧憬，这儿有同学们对我的帮助，也有师生间的关爱。让我们一起享受金色年华吧!
校园生活范文二
我在北海小学读书，在我眼里，这不仅仅是一个温暖的学校，更是一个温暖的大家庭。在这里，同学们互相帮助，共同进步.。下面就我来讲一讲我的校园生活吧!
平时，在学习上遇到困难，班长会认认真真的教我每一个不会的部题和题目，直到人会了为止。
体育课上班长教我不会的运动，直到将那个动动项目会了为止。
信息课上，同桌指导我第一个部序，怎样样打开本程序和运用程序，到我能熟练的打开程序运用，当我成功的时候，他总是微笑的点点头。
音乐课上，同桌也帮助我，叫我在哪个小节唱的是高声或低声。
英语课上，课代表教我每个单词，应该怎样读和发音。
除了紧张的学习生活，老师还认我们带一植物绿化教室，还经常搞班级活动放松一下。
平时课余时间大家玩游戏，搞小队活动等。
我在学校里，学习一起过快乐的童年。
这就是我的校园生活，我爱我的校园。
校园生活范文三
校园的生活像一串串五彩缤纷的泡泡，有开心的一串，也有难堪的一串，其中有一串令我最难忘的。
那是我上四年级的时候。老师让我们讨论“如何才能保护环境”，我们班的智多星首先回答：“我们可以做一辆专门能清扫垃圾的汽车，帮我们把地上的垃圾清理干净。”轮到我了，我心里砰砰的直跳，老师用哪励的目光一直望着我。于是我慢慢地从座位上站了起来，说：“我们可以制造一个现代化的垃圾桶，如果在马路上一有垃圾，垃圾桶就会像一块磁铁把垃圾吸进自己肚子里，进行消化，这样我们马路上也不会有垃圾了。”说完，同学们给我了一阵掌声，老师也夸奖我的想法好。
老师像园丁一样，培养我们伟大的前程。
校园生活范文四
我的校园生活丰富多彩，校园里有美丽的风景，亲切的老师，可爱的同学。
走进美丽校园的大门就可以看到大大的操场，操场上有红色的塑胶跑道，绿色的草坪。每当上体育课时，同学们可以在操场上奔跑、跳跃、仍沙包，别提有多开心了。校园的花坛里种着许多五颜六色的花朵，飘出一阵阵香味，令人心旷神怡。
我们的朱老师、周老师和其他老师都教我们丰富的知识，我们都认认真真地听他们讲课。老师们还辛苦地帮我们批改作业，教我们订正，他们还对我们说：“你们对我们最好的礼物就是好好学习、天天向上。”同学们都很喜欢这些老师。
我们班的同学都很友好，上课大家认真听课，积极发言。下课大家聚在一起看书、做游戏。今年我有了一个新的同桌，她的学习成绩和我不相上下，不会的题目我们可以互相讨论。我们互相竞争、互相进步。
我爱我的学校!我爱我的老师!我爱我的同学!我爱我的校园生活!
校园生活范文五
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的玉兰树上的时候;当洁白无瑕的花瓣在空中悠悠地打几个圈儿，再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园,眼里全是笑意。阳光铺在写有“无锡市南长街小学”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑盈盈地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见宽大的塑胶操场，与美丽的校树——玉兰树;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍肩，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展示我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记录要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的玉兰满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着!
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;有的聚集在长廊上，谈笑风生;有的坐在银杏树下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声呼喊的，个个神气活现。
我们在学习中成长着，我们在成长中学习着。
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信，难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……
校园生活范文六
有人说，学校生活是紧张枯燥的，可我觉得校园生活是丰富多彩的。
每天的早读，那朗朗的读书声回荡在整个校园上空，整齐又好听。
下了早读要打扫卫生了，同学们有的扫地、有的擦玻璃，还有的整理桌椅，忙得不亦乐乎。看到三年级教室门口那个小男孩了吗?他一会儿往玻璃上哈气，一会儿用布使劲擦着，干得多认真啊!哈哈，那就是我。
上课了，老师讲得绘声绘色，把我们的眼球紧紧地吸引住了;同学们踊跃举手，积极发言;我们冥思苦想，一个个难题被我氓克。
伴随着一声：“下课时间到了，老师，您辛苦了。”同学们像潮水一般涌出教室，校园里立刻沸腾起来。
学校是知识的摇篮、是我们成长的地方，我们在这里学习知识、学习做人、结识朋友，一天天快乐地长大。
校园生活范文七
在我的脑海中，校园生活是令我难忘的，因为在每星期，我都能尝到很多酸甜苦辣。因为这样，使我的生活充满许多乐趣。
星期一：心惊胆战
“快起来，快起来，要迟到了。”妈妈在我耳边囔囔着。“知道了”我很心不甘情不愿的说道。我飞奔到楼下，胡乱吃了一口面包，背起书包，像一匹脱了缰的野马冲到学校，到我自己班后，我才不慌不忙地放下书包，拿出书来朗读，过了一会儿，老师来了。看着他手中的一叠“火药”我想：完了，一定是要考试了。只见老师走到讲台上，向我们说了一堆话，结果最后还是绕到了考试，听到考试两个字，我们全班同学都“魂飞魄散”了。但是都无济于事。老师说：“考试时间定在上午第二节课，请同学们做好准备，我们同学昨天都不知道今天要考试，就像一只只没有翅膀的小鸟一样，只好装模作样的等待“末日的到来”的到来。星期一怎么那么令人头疼呢?
星期二：全力搏击
伴随着星期一的离去，星期二，悄无声息的来了，我们班的同学都做好了“必死”的准备。来到学校后，同学们个个都垂头丧气。我们在教室里，就闻到了“炸药”的味道，果然不出我所料，我们班的“侦查员”向我们来汇报了，同学们，“敌人”即将到来，请同学们打起12分精神。说完，便来到座位傻瓜，等待老师的光临。一会儿，老师走到教室里，便开动他的新技能：“狮吼功”了。你们这帮东西考试考得这么差，怎么对得起你们的老师啊。这几句话，像一颗颗原子弹砸入我们的脑中。老师又说：“现在我要报分数了，从最低分开始报。”我们都害怕极了。王卓40分，张江50分，李明51……我们都很恐惧，生怕下一个就是自己，终于到我了，我考了95分，这个分数令我自己也震惊了，没复习分数竟然还有95分。一会儿，分数报完了，我看了看手表，离开始到现在只有3分钟，这三分钟，对老师来说是短暂的，可是对我们来说，这三分钟却是非常漫长的。
星期五：再战题海
终于到了星期五，我们个个同学都开心极了，明天放假喽，虽然星期五令我们非常快乐，但同时，也是我们最悲痛的日子，为什么这么说呢?因为这天，我们的作业量是前几天的4倍。到了傍晚，同学们见黑板上没写家庭作业，经课代表一说，才知道作业老师自己来不知，我们班聪明的同学说：“难道今天作业很多，老师怕课代表记不住，所以自己来布置。结果真被他的“乌鸦嘴”给说中了，老师一个跟着一个，只见语文老师在黑板上哒哒哒写了几个字，老师每写一个字，就像一把把利剑刺入我们的心中，终于写完了，我们同学都松了口气，结果数学老师又傻瓜了，后来连英语老师也上来布置了，同学们看看黑板上山一般的作业，个个都是哑巴吃黄连---有苦说不出。
校园的生活是快乐的，同样，也是令人悲痛的，因为这些生活，为我的学习生涯多添了几分光彩。
校园生活范文八
每个人在不同的学校有不同的校园生活，我的校园生活是有许多许多的快乐组成的，但是只是由老师的教诲，同学的友谊组成的。
校园上课时，老师的身影就会出现在讲台上的时候，我们的心就与老师一起到知识的大门里去探索，大家边探索边思考，并一起去体会课本中的奥妙。课间是欢快的，到处都有一阵阵灿烂的笑声、师生之间的情感融入空气中，都在欢跳着。天涯无处寻芳草，老师的恩情大家都无法表达。当我们遇到挫折，考试差而苦脑时，老师像一为天使时时刻刻安慰着我们使我们脱离苦恼，
学校的友谊如同是生命的骨架，心灵的照明灯，比如上一次，我忘带了教科书，我的同桌问候我的情况后，立刻把教科书与我共同使用使我感到友谊的温馨。
我的校园生活就是这样多姿多彩!
校园生活范文九
我的校园生活神奇又美妙，每个人的校园生活也是童年里最喜爱的生活方式。
早晨，大概7:45分左右，所有同学们都不约而同的到达学校，学校门口真是车水马龙，每个同学脸上都洋溢着朝气蓬勃的气息，别提有多热闹了。
走进学校，上课铃响了，同学们很快地进去到学习状态，老师也开始讲课啦，语文老师拿起语文书“众鸟高飞进，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”同学们的目光一直停在语文高老师的身上，高老师还会时不时的提问，同学们没有让高老师失望都能顺利的回答老师提出的问题。因为高老师讲的课真的很棒，让大家不自觉就跟着高老师学习了起来。
体育课到了，同学们上了一天的 文化 课，也该活动活动筋骨了。瞧，大家的脸上都兴奋的不得了，在这一节体育课的时间里，大家可以释放出自己体内的力量，可以大声的叫喊，也可以疯狂的奔跑，还能在学校的器材室里玩自己喜爱的器材呢!
这就是我的校园生活，即美好又让人怀念，怀念我可爱的同学们，怀念我敬爱的老师们!
校园生活范文十
校园生活总是平平淡淡、少有波澜，总是重重叠叠的课程能有多少新奇?可回首往事，却别有一番滋味。
搞笑同学一箩筐
瞧，上课铃打响了。地理老师走了进来，缓缓说道：“同学们，今天我们学习《气候与天气》这一章。”接下来，老师便滔滔不绝地讲了起来。突然，老师问了一个问题：“你们喜欢哪儿的气候?”全部鸦雀无声。同学1出来救场了：“老师，我喜欢南极的气候!”老师问：“为什么?”“老师，老师，我知道，因为他喜欢吃冰激凌。”全班顿时大笑。同学1死死瞪着同学2.老师哭笑不得，只得让我们写作业。不一会儿，全班都写完了(集体抄答案)。老师纳闷地说：“有一道题中A、B、C地未标，你们怎么比较三地气候的?”
同学3小声地说：“老师，我们自己标的。”不巧，被老师听到，全班又是一阵笑。
看吧，“童鞋”这么逗，校园生活怎不乐?
贴心好友一起帮
又是一声哨响，男生已经开跑了。我看着脚上的雪地靴，一无所措--今天要进行800米 长跑 ，而我体育很差。这时候，新交的好友拍拍我的肩膀，说：“没关系，到时候，我们和你一起跑。”她们的话，顿时像一股暖流，那颗高高悬起扑通扑通直跳的心终于回到了原位，皱起的眉毛也渐渐舒展。
“嘘……”一声哨响，女生开跑了!沉重的雪地靴果真让我迈不动脚，我很快便落在了队伍的最后面，看着慢慢拉长的距离，我的心情越来越沉重。火热的太阳烤着我，沉重的鞋拖着我……
这时，好友喊道：“文文加油，我们等你!”果真她们一个接一个地都停了下来。我听到她们的话，心里又是一阵感动，脚步像变轻了一般，一米、2米、5米、10米，我与她们越来越近。“一、二、三，跑!”我终于赶上了她们的脚步，看着越来越近的终点了，我加快了脚步，“耶!”我终于到终点了，看着周围的好友，情不自禁的笑了。体育不佳的困扰被我抛之脑后。
这就是友情吧。在你最困难时，毫不犹豫地帮你，在你骄傲时，毫不留情的泼冷水。
这就是校园生活吧，有苦有乐，有得到友谊的欣喜，也有体育不佳的挫败。
平淡中见波澜，困难中见真情，这就是校园生活，我的校园生活。
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