有关旱地冰球的论文参考文献

学术堂最新整理了三十个好写、新颖的体育毕业论文题目,供大家参考:1、 "健康中国2030"契机下对民族传统体育养生文化的传播路径探究2、 文化视域下中华民族传统体育与高校体育的融合研究3、 基于"两创"原则的民族传统体育课程改革与实践研究4、 论校园民族传统文化弘扬--以吉林化工学院民族传统体育教学为例5、 谈体育教学中融入民族传统体育项目采茶舞的可行性6、 中华民族传统体育文化发展刍议--评《中华民族传统体育文化概论》7、 "一带一路"背景下我国民族传统体育文化国际交流的策略研究8、 西方媒体传播下我国民族传统体育的创新发展研究9、 "一带一路"背景下对我国优秀民族传统体育文化传播探析10、 体育院校武术与民族传统体育专业核心课程设置分析11、 文化自信主题下民族传统体育文化传承发展研究12、 "体育+旅游"视角下民族传统体育品牌赛事产业化研究13、 民族传统体育与公共文化服务互动研究14、 我国民族传统体育文化认同的本质、路径与建构研究15、 改革开放以来我国民族传统体育研究的热点转换与成因16、 "一带一路"背景下VR技术对中国民族传统体育文化传播的影响17、 民俗特色文化对粤西民族传统体育影响的研究18、 "互联网+"时代社区体育与民族传统体育互动发展研究19、 民族传统体育术语的产生方法及特色20、 社会学视角下民族传统体育的传播与推广21、 山东省民族传统体育发展影响因素的指标模型构建22、 浅析小学体育教学中民族传统体育的应用23、 提升文化软实力视域下民族传统体育的新发展--评《国家文化软实力与民族传统体育发展的制度保障研究》24、 高校体育课堂教学中引入民族传统体育项目的SWOT分析25、 民族传统体育文化现代创新传承思考26、 民族传统体育和农村体育治理的辩证关系与路径研究27、 "全民健身"战略下新疆少数民族传统体育发展研究28、 红水河流域世居少数民族传统体育竞争力提升策略研究29、 体育全球化发展背景下我国民族传统体育文化发展路径研究30、 浅议一带一路影响下的民族传统体育文化的传承与生态保护

旱地冰球英文名叫“Floorball”，2008年陈新老师将floorball引进中国并命名为“旱地冰球”。旱地冰球于20世纪70年代中期起源于瑞典，现有80多个国家在推广该运动，并且在不久的将来旱地冰球运动也将作为奥运会项目进入到最大的国际赛事。2014年6月，陈新在上海成立的第一支中国旱地冰球大学生国家队走出国门，带队参加了在新加坡举行的第6届大学生旱地冰球世界杯。

如何成为好的教练型管理者?

引导语：当越来越多人开始喜欢上旱地冰球，越来越多人参与进来并享受运动的快乐时，我感触良多：这十年来致力于发展一项新兴运动不易但目标依然坚定明确，所以旱地冰球每一天都带给我新的动力和生命力。每一天都是一个新的开始，每一次选择都是新的起点，我准备好了，你呢?——陈新

如何成为好的教练型管理者?

——中国旱地冰球拓荒者陈新十年创业真经

体育已成为文明的人类生活中不可或缺的一部分，在影响和塑造着现代人的精神与身体方面发挥着越来越大的作用。德国体育教学法专家海克尔教授评价体育课的质量时提出了这样的标准：一是“出汗”，二是“笑”。在海克尔教授看来，出汗多少，是学生运动量大小的标志之一。而每当竞赛胜利或者某种愿望得到满足时，就会发出各种各样的“笑”来。适当的“笑”能使大脑皮层中的兴奋灶转换，消除精神紧张，加快疲劳的消除，提高机体的工作能力。而实际上，体育的价值远远不止于它具有促进身体发育、强健体魄和劳逸结合的功能，更深层次的价值在于培植、释放和提升人心灵深处潜存着的狂热与痴迷，以及以身体感知世界的能力，从而充分调动我们所有的感官投入生活，使心灵丰满和生活圆满。

正是因为发现体育的巨大能量，陈新决心在推广旱地冰球这一创业和教育路上砥砺前行。

中国旱地冰球推广第一人

十年前旱地冰球在中国几乎为空白，如今旱地冰球在国内竞技体育占有一席之地，从0到1再到千千万，这是一个艰难且长期的过程，陈新做到了。CFD旱地冰球中心于2013年成立，随后将旱地冰球项目推进到全国近80所高校、100多所中小学、社会俱乐部超过100家，培训旱地冰球教练员600多名，每年组织全国性质比赛超过5场。

从此，旱地冰球有了良好的生存“土壤”，前景一片光明。陈新引进旱地冰球运动创业让我不由想起了那两个古老的寓言故事——《读山海经十三首》：“精卫衔微木，将以填沧海。刑夭(天)舞干戚，猛志固常在。”有了决心，辅以正确的创业方法，再加上不间断的学习，剩下的就是等待收割成功的果实了。彼时，陈新从不怀疑自己的选择。

拓荒先行者十年布局不忘初心

体育产业是典型的消费升级行业，问及怎样找到中国新的消费者、新的有效需求时，陈新耐心给我细细解读了当前体育产业创业面临的问题和她的应对策略。她认为，落点于差异化竞争，找寻到商业性的机会，不断创新、致力于打造最佳的体育教育模式和运动生活方式并服务大众是长期的战略思维。

体育竞技运动成就女企业家

据安永通过调查821位高级经理人的研究报告发现，绝大多数公司的女性高层管理人员在校期间都经常参加体育活动。安永认为这一结果印证了运动对培养女性领导人的根本性作用。

酷爱运动的陈新曾是足球运动员出身，一度热衷于攀岩，也曾任教于上海外国语大学担任体育教师。她在2004年开始了解到旱地冰球这一项在北欧国家非常受欢迎的运动，旱地冰球简单易学、男女都可以参与、随地可玩等特点吸引了她。

多年的体育运动习性不仅给了陈新老师敏捷的身手，也让她在旱地冰球运动中领悟了女企业家特有的管理思维。

来自华盛顿的沟通顾问卡琳洛瑟雷说，热爱运动的女性通常会更自信，握手有力，语气坚定。“她们有想法就会去实施，而这是不允许你用那种柔柔弱弱、不确定、疑惑的声音去表达的。”“她们一般也更加坚韧，因为在运动中，你必须学会在失败后调整自己，重新再来。”

喜欢攀岩的陈新的正是这样的'女性领导者，“你一旦踏上这条路，你就只能一路挑战自己，没有回头路。”陈新坦言CFD旱地冰球中心的发展并不是一帆风顺。

创业不容易，管理初创企业更加不容易，竞技体育中的战略战术能够帮助女性增加获胜的可能行。“曾经公司的财务资金只剩下一万块钱，但我们还是挺过来了。”陈新认为早期的规划对于企业成长的作用非常关键，“可能目标达成会来的晚一点。”一名好的球员，即有价值的、伟大的球员，一定是体现在对教练的战术安排最具执行力上面，如果不服从安排，再牛的球员也无法独自在比赛中获胜。

陈新利用目标导向管理来实现团队的快速成长。“赛前赛中赛后，我们都会严格要求团队成员认真对待每一场比赛，只有自己做到最好，才会影响到孩子们。”

CFD的教练们很多时候都会忙到晚上十一二点，他们的创业精神深深地感染了前来学习的全国各地的旱地冰球爱好者们。教育创业之路上不孤单，越来越多的人加入到这个家庭，团队壮大了。

如何做个好的教练型管理者

我们都是CFD教练：一个好的教练要培养有效的交流技能，这是基本技能的基础。教练的成功很多程序取决于你在多种情况下与各种各样类型、年龄和人群的有效交流能力——陈新。

教练式管理就是将体育教练对运动员的督导、培训方式系统性地运用到企业管理领域来。教练的过程不仅是实现一个目标的过程，同时也是一个挖掘运动员、团队最大潜能的过程，它既着重于目标的实现，也着重于运动员、团队在实现目标过程中的成长。教练与员工之间在深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结形成了一种协作伙伴关系。

柏拉图曾经说过，一个小时的玩耍比一年的对话更让您了解一个人。还有什么比走在一起创业的路上更加能相互激励、相互扶持成长呢?

如果说CFD旱地冰球中心是一艘航行的帆船，陈新在管理中扮演了一个教练者的角色，如同一个领航员，而CFD旱地冰球中心的伙伴们则是船上的水手，战略规划则是航行图。正是每一次比赛的组织，每一次教练的培训积累了无数经验，在这个过程当中，陈新言传身教，给员工巨大的鼓舞，而管理正是需要这样的无缝对接。

推广旱地冰球，陈新首先想到的是利用高校的平台。2008年，陈新在欧洲找到了一个旱地冰球的器材生产商作为赞助商，赞助了上海的多所高校来发展这个运动项目，在学校设立旱地冰球的课程。2010年，这项运动还获得了上海市教育局特色运动项目第一名。

借鉴与学习是创业的不败真经

“与我而言，在中欧国际工商学院学习最大的收获便是熟悉了如何准确实现商业模式定位以及企业管理方向把控。”陈新非常推崇中欧的教学模式，从学习的内容到教学的方式方法一一侃侃而谈，就连我也受益匪浅，“我印象最深刻的是去欧洲、美国参观学习它们体育产业，这个成熟发展的过程中会有许多的亮点值得我们去仔细琢磨;而利用前沿的管理工具来规划企业的未来则是中欧课程的一大特色;再有就是中欧同学的创业经历，如果能有相互之间的借鉴，犯错的可能性会缩小很多，再把管理实践引入到自己企业的管理当中，会有事半功倍的效果。”陈新表示中欧的“体育休闲产业管理课程”非常系统化，既有讲述产业认知又有战略导向，其中迪卡侬的创业故事和巴塞罗那青训体系的管理运营案例给了陈新很大的启发，非常适合体育创业新军。

1、试论我国学校体育的现状和发展趋势 2、谈因材施教在体育教学中的应用 3、试论体育道德形成的要求和规则 4、论体育与智力开发 5、体育教育对学生体育能力培养的研究 6、体育在发展学生个性方面的地位和作用 7、试论体育教育中学生个性差异与个性发展 8、试论体育教育中的审美渗透 9、体育技术学习与体能发展问题的研究 10、体育教学运动负荷的调整与控制的探讨 11、女生体育教学的特点与指导实践的研究 12、论体育教学手段现代化的意义和作用 13、X X地区（学校）学生体质的调查与分析 14、对课间操内容和形式的改进研究 15、初论体育课外活动的性质与特点 16、论体育在素质教育中的地位和作用 17、（某地区）学校体育发展现状及发展战略的研究 18、关于优化中（小）学体育教学内容的研究 19、新的教学方法（或电化教学）在体育教学中的运用的研究 20、论教学艺术与体育教学艺术 21、论体育教学中的品德教育及意志培养

旱地冰球==地板球介绍 地板球最早起源于1958年的美国，1968年国际地板球联合会在瑞典成立，2005年亚洲及大洋洲地板球协会(AOFC)在新加坡成立。今天，国际地板球联合会共有44个会员国，全球共有29万正式注册运动员和200万业余选手，地板球已成为世界上发展最快的体育项目之一。目前国际地板球赛事包括世界地板球男子锦标赛，世界地板球女子锦标赛，世界U19男子锦标赛，世界U19女子锦标赛和欧洲地板球杯等。在欧洲开展比较好的国家包括捷克、芬兰、瑞典和瑞士。在亚洲和大洋洲开展比较好的国家包括新加坡澳大利亚、日本、韩国等。更多信息请登录 (英文)。 最早将地板球引入到中国的是在北京、上海和广州等城市外资企业的外籍员工。北京大学附属中学通过和芬兰罗素中学的交流合作将地板球引入到北大附中，并开设了选修课。在北京等地的部分外国学校也有开展地板球项目。北欧体育用品（北京）有限公司是国家体育总局体育科学研究所与芬兰 EXEL 公司合作，成立的中外合资企业，立志于在中国推广地板球运动。2007年北欧体育也赞助了北京大学、清华大学、中国人民大学、中国农业大学、北京师范大学、北京航天航空大学、北京邮电大学等学校，地板球已进入了这些学校的选修课程，得到师生的普遍称赞。2007年12月北欧体育与北京市科教委联合举办了北京市中学地板球教练员培训，各的区县的地板球培训正在进行中。相信不久的将来，在社会各界的共同努力下，地板球运动在中国将蓬勃发展。 地板球（Floorball 音译为福乐球）是一项深受欧美青少年喜爱的运动项目。标准的比赛场地为20米×40米，四周围有50厘米高的挡板，两端设有球门。包括守门员，每队有5名队员参加比赛。比赛场地的地面，可以是木板地，也可以是一般硬地。“地板球”的比赛可分为男子组和女子组，或男女混合组，从七、八岁的孩子到成人，设有不同年龄段的比赛。参赛人数可多可少，在田径场的跑道上围一个小场地，四个人也可以进行“地板球”运动。由于“地板球”的比赛及所用器具与冰球的比赛非常相像，故也有人称“地板球”为旱地冰球。 地板球是一项极其易于开展的运动，设备要求简单，且不昂贵；场地可以在学校现有的室内室外场馆，如体育馆，篮球场，操场，水泥，木版，硬塑胶地板均可。它不仅可以丰富学生的体育课内容，更是一种健康的有氧运动，培养学生的身体协调性，团队合作精神，极具竞赛性，娱乐性，挑战性，刺激性，但又不失安全性。 目前，“地板球”在国外非常流行，人们像观看篮球比赛一样观看“地板球”的比赛，场面气氛热烈。