校园心灵投稿

“我们是文明***”倡议书校园是我家，文明靠大家。亲爱的同学们，2009年的新学期开始了，在这个春意盎然充满生机的起点，让我们将文明礼仪撒播在行动中，让我们西苑的每一名学生都成为文明的代言人、礼仪的表率。为建设美好校园做出自己的一份贡献。在此，我代表学校大队部向全体少先队员发出倡议：一、在生活中，我们要尊敬师长，孝敬父母；对人有礼貌，见面时主动问好；同学之间要互相关心，互相帮助。二、在家中，我们要热爱劳动，关心家人，做到自己的事情自己做，帮助父母分担家务劳动，不断增强生活自理能力，争做家庭文明小使者。三、在校园里，我们要遵守课堂纪律，不迟到、不早退，讲究节约，爱护环境、热爱劳动，做一名讲文明、懂礼貌、守纪律的好学生。亲爱的同学们，让我们携手努力，争当文明、创建先锋，从自己做起，从小事做起，从现在做起！ 让文明不再是内在纯粹的理念，而是个人的自觉言行！ 让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！同学们，行动起来吧，让西苑小学的校园里，处处开满文明之花！ 倡议人：*** ****年*月*日

美丽校园美丽心灵校园是我心灵的寄所，校园是我心灵的乐园。校园，在我心中，总是那么美。我漫步在校园，观赏着这熟悉的一切。走进大门首先映入眼帘的是一个长方形的花坛，花坛是用砖砌成，上面镶着白色的瓷砖，显得格外洁白。花坛里栽着各种各样的花、有菊花、桂花、松柏。花坛的旁边还有一棵高大的皂荚树。每到冬天，天空已飘下洁白的雪花，而皂荚树上结满了冰条，很美丽，就象千百条闪耀的银链挂在树上似的。而松柏却像一位威武的将军，挺拔的站在花坛中，守护着我们的校园；春天，我们学校的花开了，它们的颜色各式各样，非常美丽；秋天，桂花开了，他那芝麻般大小的身材非常可爱!老远就能闻到香气，因为桂花飘向千里吗！每次经过花坛，就有一股混合着花香的味道扑鼻而来，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也来花坛玩耍、嬉戏。校园的草坪上种着茂密的小草，水灵灵的，显得格外有生机。这里也是我们的乐园，我们常常三五成群地在草坪上玩耍，观察昆虫，完成观察日记。夏天，操场旁边那两棵苍翠欲滴的大树为同学们赶走了夏日的炎热。一阵风吹来，树上的蝉就一个劲地叫：“知了！知了！”好像在提醒同学们上课一定要认真听讲。校园，虽然没有高楼大厦那么繁华，没有花园那么冷艳幽香，但它教会了我们知识，让我们度过了快乐的童年！校园，你是无比的美丽！无比的神圣！无比的动人！我爱你，美丽的校园！

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花火精装版》诚挚约稿,(附第二期唯美封面) 《花火精装版》正式对外征稿 花火精装版是魅丽旗下花火工作室倾情打造的一本精品刊物，也是魅丽第一本杂志书，其风格在延续花火原有的风格基础上做了一些全新的尝试和突破。 花火精装版第一期已于十月中旬火暴上市，第二期也将于本月中旬绚丽出击。 现诚挚对外征稿，无论你是新作者还是老作者，花火精装版真诚期待你的来稿，编辑每天都会在固定的时间里认真看邮箱里的每一篇稿子。 花火精装的每一个编辑都诚挚向你保证，只要是好稿子都不会在花火精装被忽略，只要你有足够的才华，你会像乐小米，语笑嫣然等等优秀作者一样，在花火这个优质平台里得到很好的展示。 读者定位：16-20岁的中学生为主。 栏目要求： （花火精装文字类稿件只分为清醒纪和庭香阁两个大版块，其中优秀长篇也会在这两个大版块中连载， 这样，有利于作者在写稿子时不受那么多栏目要求的束缚） 1、清醒纪 青春校园题材，文笔优美流畅，重故事情节，要求情节曲折起伏，出人意料，拒绝平淡，幽默风格浓厚的稿件优先采用。 篇幅在8000-20000字之间。 2、庭香阁 区别于青春校园的题材，以古代为背景，可以是古代言情、穿越文、古代悬疑推理，魔幻、民国时期的故事，要求文字优美流畅，故事情节跌宕起伏，结局尤为出人意料。 篇幅在8000-20000字之间。 3、长篇 可以是青春校园题材亦可以是古代题材，篇幅在10万字左右，可连载亦可做单行本出版发行。 4、稿费标准 80—150/千字。按稿件质量确定稿费标准，稿费在刊物上市后半个月左右发放。 投稿承诺： 1、 花火精装的稿费跟花火其他刊一样，稿费发放尤为及时，绝无拖欠稿费现象，各位写手大可放心。 2、 花火精装的编辑都是很负责的编辑，你们的每一份稿件编辑们都会认真阅读，同时也会在最快的时间里及时给予回复。 3、 每期由读者投票，获最受读者欢迎前三名的将得到分别为300 、200 、100 元的额外奖励。 审稿编辑:张静安 投稿邮箱:

学校要求填写身份证号码,这是学校要上报材料需要用的,没有影响的。 教育部有要求,高校每年在新生入校后要适时开展全覆盖的心理健康测评,并对测评结果进行科学分析和合理应用,县级教育部门牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作,每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。

学校要求填写身份证号码，这是学校要上报材料需要用的，没有影响的。教育部有要求，高校每年在新生入校后要适时开展全覆盖的心理健康测评，并对测评结果进行科学分析和合理应用，县级教育部门牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作，每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。对学生进行心理测评是一个相对比较简单的事情，占用不了学生们的多少时间，而且学生们也不会去抗拒这项活动。