有关源头活水大学毕业论文

学习是一种需要，我在需要中成长

“问渠哪得清如许？唯有源头活水来。”学习是一种需要，我在需要中成长。时光从指尖流逝，源头活水雀跃而来，需要也逐渐成为我的爱好。钢琴是我的最爱，她有乐器之王的美誉。光亮照人的钢琴陪伴我已经整整六年，我的十指在琴键上飞舞，我的思绪在音符上跳跃；琴声中有我的欢乐，有我的遐想。在这里，我和乐圣贝多芬交谈，一曲《致爱丽丝》让我领略了青春少女的纯真靓丽；我和老音乐家贺绿汀为友，一曲《牧童短笛》把我带入春光明媚、鸟语花香、笛声悠悠的田园境地。柴可夫斯基的《四小天鹅舞曲》为我伴舞；舒曼的《梦幻曲》将我催眠于如诗如画、如梦如幻的朦胧世界……有人说：“哪里有人类足迹，那里就有音乐。”音乐是伴随人们一生的，音乐可以陶冶人的情操。这钢琴声象天上落下的水滴，净化人的心灵。一曲终了，是雨过天晴、凉润的空气。琴声是那么地感性，又是那么地抽象，妙不可言，只想沉溺，只愿沉溺……钢琴越来越成为我生活中不可缺少的朋友，宁可食无肉，不可居无琴。每天我都要在紧张的学习之中抽出时间和它交谈；每当遇到不高兴的事情，肖邦的夜曲萦绕在我的耳畔时，就犹如得到亲切安抚，心中的愁云一扫而光；每当在做作业中理不出头绪时，弹弹巴赫的创意曲，从那复调多变的旋律中启迪了思维，从迷惘的禁地，大胆地走向新的彼岸；每当遇到挫折时，贝多芬的奏鸣曲就会鼓舞着我的斗志，增强了克服困难的勇气。 问渠哪得清如许,为有源头活水来.大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊

1 水不激不跃，人不激不奋。——《警世通言》诚如道家所说“天下柔者莫过于水，而攻坚者又莫胜于水。”水，这世间至柔之物，却足以克刚，可是，我认为，这里需要一个前题——“激”。水恐怕就是世上最柔的物质了吧，因物成形，随圆亦方，在任何容器中皆可依容器之形状而呈现出不同形状的风貌，这等至阴至柔之物，又怎么可能战胜它物？若只是将水缓缓泼向“坚者”，根本起不到任何效果，除非用“激”！把能量传入水中方可！就如在那平静的海面上卷起狂风，有风将能量转传入水中，水一跃而起，卷起千层浪，这样的水，变成了强者，她们以必胜的心态昂首击向岩石，一波一波，终将岩石侵蚀，战胜了“坚者”。这便是“激”的效果，所以说“水不激不跃”。而世间的人，其实同水差不多。人看似强大，其实本身柔弱，于水无二，所以说“人不激不奋”！平静的湖面，炼不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。这便是因为没有“激”。且说那名人贝多芬，由于贫穷没能上大学，十七岁患伤寒天花险些丧命，二十六岁失去听觉，生活爱情也屡受挫折，而在这种情况下，贝多芬发誓扼住生命的咽喉，与命运搏斗，在乐曲事业上，走向了辉煌成功。著名作家高尔基，从小饱尝人间辛酸，即使做活做得腰酸背痛，还是经常被老板用皮鞭抽打，可正是这样，他下决心一定要好好学习，不放过能看书的每一秒钟，终于获得成功。再说我国著名数学家华罗庚，因家境贫寒从小就为生活烦恼，18岁染上天花，虽保住了命，却成了终身残疾，后来只有到一中学里当勤杂工，可是，这些非但没打击到他、还让他更渴望学习。利用在中学里的时间，阅读了大量的书籍，将自己的心放在了数学的海洋，中成为一名伟大的数学家。这些名人之所以能成功，便是因为有“激”。因为有生活不断的“激”着他们，所以他们一直在奋斗，最终走向了辉煌。与此同时，水跃得越高，便流得越快，激流澄清，于是乎水也变得极为干净，如同那瀑布之头，必是清澈见底，所以这生活的“激”也让我们的灵魂更清澈，更能不受外界世俗的污染，完成梦想、达到目标。这便是水带来的哲理“不激不跃，不激不奋。”让我学会了正视困难，因为困难正是会“激”我成功的那股最强大的——力量！2水的变化啊，时间的变化，比如1000年前人们求雨的水，那时候是敬畏水的。100年前在雨中嬉戏的孩子，那时候是亲近水的。10几年前人工降雨的可以利用水的。现在的雨水变成污水，是和水越走越远。未来100年下重酸雨，下雨天人都不能出门，到那时人要怎么办啊？几个场景写好的话再加上一点点想法。少说也有900来个字了。。。立意就是要保护自然啊什么的还有上善若水啊，也是很好的写文选择，很容易出好立意。再或者水的优秀品质啊。。。什么什么人像水啊，谁谁谁像水的温柔（温柔如水），谁谁谁像水的坚韧（水滴石穿），谁谁谁像水的执着（向东流），谁谁谁像水的宽广（大海），还有胸怀啊，兼容啊，可以变成云也可以结成冰就是有变通性啊这样一个写一段也行吧或者不同的水，江里的水，湖里的水。。。一个会变通会流动，一个不会变通啊。所以河里的水有活力啊，人也要学新知识，才能有源头活水啊，要会流动，才能和江河一样有活力啊再再或者，不同形态的水啊：北极冰川的水啊是冰万年不动，河里的水是水，一段奔腾，变成云的水俯仰万物啊。。。。。。。。。。再不行，你写一段你看到的关于水的美景也行啊，下雨天的美景（晴西湖不如雨西湖）这是水带来的美啊，山里的瀑布，也是水的美啊。湖的宁静也是水的美啊。大江大河的奔流也是水的力量之美啊。大海更是兼容并包的美 啊最后结论是水有各种各样的美丽啊，人也要有自己各不相同的精彩人生啊。。。水的品质是无私，给予别人不求回报。希望帮到你类，(*^__^*)

你的电子商务专业论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 如何写毕业论文大纲毕业论文大纲其实就是我们中学时候写作文要求的提纲. 写毕业论文大纲主要是提供我们论文写作的思路, 列出我们论文的框架结构, 这样方便我们后续写论文 (一)指导选题 选题是毕业论文写作的开端。能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。好比走路，这开始的第十步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。 指导学员选题，要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。论文价值有价值和价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。学员写的毕业论文不是毫无实际意义的“空对空”的文字游戏，而是来源于现实，并为现实服务的。第二条是可行原则。选题时要充分考虑主客观条件。客观条件主要是写作的时间、地点、环境；主观条件包括作者的才能、学识和所掌握的材料等。学员在选择毕业论文题目时，必须考虑自己的主、客观条件，量力而行。即要选择那些客观上需要，主观上又有能力完成的题目。 (二)指导搜集材料 材料是文章的血肉，写文章不能没有材料。毕业论文如果缺少翔实的材料，就会像毛泽东同志曾经批评过的党八股那样，“空话连篇，言之无物”，“像个瘪三，瘦得难看”。 第一来自生活。人民群众丰富多采的生活实践是文章写作取之不尽、用之不竭的源泉。指导教师要引导他们从自己的工作实践中，从自己的“生活仓库”中摄取写作材料。 第二来自书本，包括各种资料、报刊杂志等。书籍是人生最好的老师，写作者如能经常向书本请教，文章的材料就像“源头活水”那样源源不断。指导教师平时博览群书，浏览各种报刊，发现有用的材料，就可以向学员推荐。 材料靠自己去搜集。指导教师可以指导学员先制定一个搜集材料的目录，如是调查材料，可按时、地、对象拟定目录；如是文献资料，可按书刊名称和发行年月安排目录。要着重搜集第一手材料，对第二手材料要查明出处、核对原著。 （三)指导立意 立意就是确立文章主题。主题在文章中处于核心地位，是文章的“灵魂”和“统帅”。一篇文章质量高低、价值大小，主题是其衡量的主要尺度。 指导学员立意，要遵循以下原则： 第一，符合现实需要，体现精神。文章是时代的产物、现实的反映，它的主题应体现出那个时代的特征及方向。因此，毕业论文应牢牢把握时代脉膊，回答时代提出的最尖锐、最迫切、最现实的，以推动社会向前发展。 第二，反映客观事物本质。文章是对客观事物的认识和反映，但并不是像镜子那样机械地反照现实，而应当反映客观事物的某种本质，揭示其内部的性。 第三，要有独到的见解。只有独到的见解，才能使人受到启发，令人感奋，于人有益。 (四)指导谋篇布局 所谓谋篇布局，就是考虑和安排文章的整体结构。结构是文章的骨架。确定了主题，选定了材料，接着就要把文章的框架搭起来。 安排结构的基本要求是：(一)要围绕主题安排结构；(二)要有明确、清楚的层次；(三)要完整、、严密。 指导教师应根据文章所要表现的内容，指导学员合理安排结构，做到有中心，有层次，首尾圆合，重点突出，严谨自然，富于变化。 (五)指导起草 起草初稿是写文章最重要的步骤，是按照设计“蓝图”进行“施工”的阶段，是以文字形式实现作者构思的过程。 (六)指导修改 修改是文章定稿前必不可少的步骤。文章是对客观事物的反映，而客观事物是曲折、复杂的，不大可能一次就反映正确。因此，就需要不断地修改、完善。 (七)指导答辩 答辩是毕业论文的最后“验收”阶段，旨在了解学员对所选择课题的深广程度和真实程度，并引导学员对本课题作进一步的深入研究，对毕业论文作最后的修改和补充，使之更臻完善。