山东教育出版社编辑

山东教育出版社成立于1982年，是全国优秀出版社、山东省重点文化企业、省直精神文明单位，并拥有山东教育电子音像出版社和山东教育书店两个全资子公司。现有职工115人，其中编辑人员80人，中级职称以上的72人，硕士、博士41人。年均出书1500余种，实现销售码洋4亿元，形成了以教材、教辅出版为主干，以教育学、语言学、心理学、学科史、大众阅读和电子音像数字出版为两翼的出版构架。建社32年来，先后有29种图书荣获国家三大奖，1000余种图书获省部级以上奖励。山东教育出版社1994年在全国率先设立了“教师出版基金”，专门资助有关教育教学、教育理论、教育实践等方面学术专著的出版。面对出版业由传统出版向现代出版转型的新形势，山东教育出版社坚持“出书育人、服务教育、传播科学、繁荣文化”的办社宗旨，确立了以服务教育教学为业务主线，以教材教辅、精品力作、数字出版为重点，在研发能力、出版能力、营销能力、服务水平方面形成核心竞争力，建设具有全媒质出版功能的一流教育出版企业。

涛，1984年毕业于山东大学中文系，1985年参与创办《民俗研究》杂志，历任编辑部主任、副主编、主编。2008年4月起任中国社会科学院世界宗教研究所研究员、山东大学文史哲研究院教授、山东大学文史哲研究院学术委员会委员。现任中国民俗学会副理事长兼秘书长、中国俗文学学会常务理事、中国宗教学会理事等。研究领域为民俗学与民间文学理论、中国民间信仰、区域民俗。出版各类专著十五部，发表论文三十余篇，承担了多项国家课题。主要著述有《泰山香社研究》、《民俗学导论》、《中国民俗》、《泰山石敢当》、《中国京剧习俗》、《孔府》、《中国牛郎织女传说》（五卷本，总主编）、《中国民俗大系·山东卷》（主编）、《领略山东民俗》（小学地方课程课本，主编）等。 研究领域：民俗学与民间文学理论、中国民间信仰、区域民俗。 主要经历叶涛1963年10月生于山东省费县。1984年山东大学中文系毕业后留校任教，历任助教、讲师、副教授、教授。2001年-2004年，师从钟敬文教授、刘魁立教授，于北京师范大学获得法学（民俗学）博士学位。1998年起担任山东大学民俗学专业硕士研究生导师，2007年起担任中国民间文学专业博士研究生导师。2008年4月起任中国社会科学院世界宗教研究所研究员、山东大学文史哲研究院教授、山东大学文史哲研究院学术委员会委员（校外）。 1985年创办《民俗研究》杂志，历任编辑部主任、副主编、主编。1987年参与创办山东大学民俗学研究所，历任副所长、所长。2002-2008年任山东大学文史哲研究院民俗学研究所所长。1987年发起成立山东省民俗学会，长期担任副会长兼秘书长。现兼任中国民俗学会副理事长兼秘书长、中国俗文学学会常务理事、中国宗教学会理事、山东省民间文艺家协会副主席、山东省旅游建设专家咨询委员会委员、泰山研究会顾问、泰山学院兼职教授、温州大学民俗学重点学科学术委员会副主任等。主要著作1、《山东民俗》（合著，山东友谊书社，1988） 2、《孔府》3、《孔子故里风俗》（华语教学出版社，1993） 4、《中国京剧习俗》（陕西人民出版社，1994） 5、《山东省志·民俗志》（合著，山东人民出版社，1996） 6、《江湖社会习俗》（合著，山东教育出版社，1999） 7、《抢婚》（合著，中央民族大学出版社，2000） 8、《民间俗信与科学文化》（合著，山东教育出版社，2002） 9、《民俗学导论》（合著，山东教育出版社，2002） 10.《领略山东民俗》（主编，山东教育出版社，2003） 11．《中国民俗大系·山东民俗》（主编，甘肃人民出版社，2004） 12．《中国民俗》（中国社会出版社，2006） 13.《泰山石敢当》（浙江人民出版社，2007） 14.《中国民俗》（修订版，中国社会出版社，2008） 15.《中国牛郎织女传说》（五卷本，总主编，广西师范大学出版社，2008） 16. 《泰山香社研究》（山东大学文史哲研究院专刊，上海古籍出版社，2009) 主要论文1.《民俗旅游：一个尚待开拓的领域》，《民间文化季刊》1990年第3期 2.《民俗特质论》，《民俗研究》1991 年第4期 3.《京剧票友与票界习俗》，《戏剧丛刊》1995年第3期 4.《二十四孝初探》，《山东大学学报》（哲社版）1996年第1期 5.《民俗调查方法刍议》，《中国民俗学研究?第二辑》，中央民族大学出版社出版 6.《移民·山东人·山东民俗》，《东岳论丛》1997年第6 期 7.《秃尾巴老李的传说初探》，韩国民俗学会编：《第二届国际民俗学大会论文集》，1997 8.《抢婚风俗争鸣录》，《广西民族学院学报·哲社版》1998年第1期 9.《走进“龙牌会 ”》，《民俗研究》1999年第1 期 10.《新时期中国民俗学论纲》，《江苏社会科学》2000年第3期 11.《山东民俗论纲》，《山东社会科学》2000年第3期 12.《山东沿海渔民的海神信仰与祭祀仪式》，韩国民俗学编：《第三届国际民俗学大会论文集》，1999；《海洋文化研究? 第二卷》，海洋出版社，2000 13.《<金瓶梅>饮食习俗管窥》，《烟台师范学院学报》（哲社版）2000年第2期；（台湾）《中国饮食文化》2001年第3期 14.《村史：追溯与建构——崮子村民俗调查与研究之一》，《二十一世纪：文化自觉与跨文化对话（二）》，北京大学社会学人类学研究所主编，北京大学出版社2001年5月 15.《论俗信》（合撰），《民俗研究》2001 年第2期 16.《关德栋教授与俗文学、敦煌学和满学研究》，《民俗研究》2001年第4期 17.《灵岩寺辟支塔塔基浮雕与阿育王传说》，《东南文化》2002年第10期 18.《海神、海神信仰与祭祀仪式》，《民俗研究》2002年第3期 19.《醉心绝学的关德栋》，《光明日报》2003 年4月17日 20.《关于民俗旅游的思考》，《东岳论丛》2003年第3期 21.《论泰山崇拜与东岳泰山神的形成》，《西北民族研究》2004年第2期 22. 《泰山香社起源考略》，《东岳论丛》2004年第3期 23.《泰山香社传统进香仪式述略》，《民俗研究》2004第3期 24.《泰山王母池九月九庙会调查报告》，《民俗研究》2005年第4期 25.《泰山香社传统进香仪式研究》，《思想战线》2006年第第1期 26.《关德栋教授学术思想述略》，《民间文化论坛》2006年第2期 27.《泰山石敢当源流考》，《民俗研究》2006年第4期 28.《泰莱山区石大夫信仰考察记》，《民间文化论坛》2007年第3期 29.《碧霞元君信仰起源考》，《文史》2007年第4期上校叶涛叶 涛，男，汉族，生于1960年8月，太白县人，上校军衔，1981年10月加入中国共产党，1978年12月入伍，在职大学学历。 1978年12月至1980年9月在步兵55师服役；1980年9月至1982年9月在西安陆军学院侦察教导队学习；1982年9月至1984年9月任步兵55师师直侦察连排长、连长；1984年9月至1986年9月在南京陆军指挥学院情报系学习；1986年9月至1990年5月任步兵55师师直侦察连连长、二十一集团军军直侦察连连长；1990年5月至1999年5月任二十一集团军政治部参谋、宣传干事；1999年5月至2001年5月任留坝县人武部政委；2001年5月至2006年4月任扶风县人武部部长；2006年4月至今任中共扶风县委常委、县人武部部长。 编辑本段北宋诗人叶涛叶涛(1050-1110)，北宋著名诗人，官至三品龙图阁待制，系王安石弟王安国之婿。字致远，龙泉东乡人，自幼 颖敏好学，博览群书，通今博古，经史子集了如指掌。其诗文，重视词藻，奇情险句，清雅绝俗，与苏东坡交谊甚厚，常以诗唱和、宋熙宁六年（1073）中进士时，神宗召廷试，赞叹其才思过人，于御屏上书：“政事何琬，文章叶涛”，授为国子直讲。 宰相王安石器重叶，有《赠致远直讲》诗 ，并由其弟王安国招为婿。此时叶涛潜心辅佐神宗治国理政，大力支持王安石变法，改革政务，颇得臣民赞颂。王安石于熙宁九年（1076）贬 官闲居金陵时，涛往从安石学文词。哲宗继位，涛为太学博士。绍圣元年（1094）为秘书省正字，编修《神宗史》，进校书郎。又被朝宦范镗诬陷。蔡京当权，被劾为元祐党籍。曾布再掌朝政时，任给事中。居数月病，以龙图阁待制提举崇禧观。大观四年（1110）卒。《宋史》有传 。惜叶涛诗存世极少。《宋诗纪事》引《宋文鉴》叶涛《望旧庐有感》诗曰： 重来旧屋谁为主，江令萧条叹独存。 已愧问人才识路，却悲无柳可知门。 舟车到处成家宅，岁月唯惊长子孙。 孤客滥由非得已，故交零落与谁论。 此诗当在上党人碑之后，感叹身世飘零之作。悔当初未尝退隐田野，植柳门前。

青岛科技大学和暨南大学有专硕，出版专业，可以考虑。新闻传播得比较多，可以考山东大学新闻传播学方向很多，有相关专业方向。

叶涛，中国民俗学会副理事长兼秘书长，山东大学教授，1984年毕业于山东大学中文系，1985年参与创办《民俗研究》杂志，历任编辑部主任、副主编、主编。2008年4月起任中国社会科学院世界宗教研究所研究员、山东大学文史哲研究院教授、山东大学文史哲研究院学术委员会委员。现任中国民俗学会副理事长兼秘书长、中国俗文学学会常务理事、中国宗教学会理事等。另有中共扶风县委常委、县人武部部长叶涛，以及北宋著名诗人叶涛(1050-1110)。 叶 涛，男，汉族，生于1960年8月，太白县人，上校军衔，1981年10月加入中国共产党，1978年12月入伍，在职大学学历。 1978年12月至1980年9月在步兵55师服役；1980年9月至1982年9月在西安陆军学院侦察教导队学习；1982年9月至1984年9月任步兵55师师直侦察连排长、连长；1984年9月至1986年9月在南京陆军指挥学院情报系学习；1986年9月至1990年5月任步兵55师师直侦察连连长、二十一集团军军直侦察连连长；1990年5月至1999年5月任二十一集团军政治部参谋、宣传干事；1999年5月至2001年5月任留坝县人武部政委；2001年5月至2006年4月任扶风县人武部部长；2006年4月至今任中共扶风县委常委、县人武部部长。 北宋诗人叶涛叶涛(1050-1110)，北宋著名诗人，官至三品龙图阁待制，系王安石弟王安国之婿。字致远，龙泉东乡人，自幼 颖敏好学，博览群书，通今博古，经史子集了如指掌。其诗文，重视词藻，奇情险句，清雅绝俗，与苏东坡交谊甚厚，常以诗唱和、宋熙宁六年（1073）中进士时，神宗召廷试，赞叹其才思过人，于御屏上书：“政事何琬，文章叶涛”，授为国子直讲。 宰相王安石器重叶，有《赠致远直讲》诗 ，并由其弟王安国招为婿。此时叶涛潜心辅佐神宗治国理政，大力支持王安石变法，改革政务，颇得臣民赞颂。王安石于熙宁九年（1076）贬 官闲居金陵时，涛往从安石学文词。哲宗继位，涛为太学博士。绍圣元年（1094）为秘书省正字，编修《神宗史》，进校书郎。又被朝宦范镗诬陷。蔡京当权，被劾为元祐党籍。曾布再掌朝政时，任给事中。居数月病，以龙图阁待制提举崇禧观。大观四年（1110）卒。《宋史》有传 。惜叶涛诗存世极少。《宋诗纪事》引《宋文鉴》叶涛《望旧庐有感》诗曰： 重来旧屋谁为主，江令萧条叹独存。 已愧问人才识路，却悲无柳可知门。 舟车到处成家宅，岁月唯惊长子孙。 孤客滥由非得已，故交零落与谁论。 此诗当在上党人碑之后，感叹身世飘零之作。悔当初未尝退隐田野，植柳门前。

《语文教学细节60讲》序 言       人们常说，细节决定成败。由此可见，细节虽细小，力量却强大。做好每一个细节，也就做好了事情的整体。相反，许多重大的错误，往往就是一个小小的细节失误造成的。课堂教学也是如此。一节好课，实际是由若干个细节构成的。一个精彩的细节，就能成就一节好课；一个糟糕的细节，也能败坏一节课。所以，教学细节的力量，是无法用数据来计算或估量的。       那么，语文教学细节都有哪些呢？我以为，在语文教学过程中，所有的教学内容、教学问题、教学要素、教学环节、教学活动、教学行为、教学语言、教学技巧、教学形式等，都可以构成语文教学的细节。这些细节或小或大，全是语文教学必要的组成部分，都不容忽视。语文教学，就要从注重每一个细节入手，扎实认真地设计每一个细节，全心全意地对待每一个细节，精益求精地做好每一个细节。唯有如此，我们语文教师的专业发展之路才能越走越宽，我们语文教学的效率和质量才能越来越高。如果不重视教学细节，以为这些细节是些枝节末梢，无关紧要，只在教学的所谓“大问题”上下功夫，那么，这样的教学会因“小”失“大”，自然谈不上什么优质高效。       我常常听老师们的课，许多时候都是一些教学细节在其中起了较大甚至决定作用。于是，我也常常思考教学细节的问题。去年的一天，我和山东教育出版社策划编辑周红心先生在微信聊天时，偶尔说到了教学细节问题，周先生很敏锐地觉得这是一个好选题，让我认真思考一下。于是，我反复思考，归结出一些教学细节问题。我怕自己的归结不够全面、准确，又在自己工作室成员中两次向大家征集教学细节问题。工作室成员现在都是中学语文教学一线的老师，他们依托自己丰富的教学实践经验，反复从自己的教学实践过程中去筛选、提炼教学细节问题。最后，我又从中合并重复的，筛选原来没有的，修订一些细节名称，最终初步形成了“语文教学细节60讲”的提纲。       经过半年多的反复提炼斟酌和修改完善，编写提纲更加成熟了。随后，我起草了详尽的《征稿说明》，撰写了样稿，从我工作室成员和全国一些优秀教师朋友中遴选了作者。大家分头研究写稿的过程中，充分利用线上沟通的便捷反复商讨教学细节内涵、写稿要领等问题。每个人写好初稿交给我，由我审阅批注，再进行修改，以此往复，有些稿件修改了五六次之多。最后，我再进一步仔细修改、完善、定稿。60篇讲稿，60位作者，大家齐心协力，不厌其烦，尽心尽力，精益求精。在此，对于作者团队的倾心付出，我表示衷心的感谢！书稿中也引用了许多名家名师的课例片段，我们都尽量细致地注明了出处，以尊重名家名师们的劳动成果，也特别感谢名家名师们对广大语文教师贡献的精神财富！       现在呈现在各位读者面前的，是我们精选出来的语文课堂中的60个教学细节问题。对这些教学细节问题，我们尽力论述清楚，并结合中学语文的具体教学案例，一一阐述说明。我们无意追求语文教学理论的创新，只追求在语文教学实践中的学习借鉴和实践操作，力争让读者朋友从语文教学细节学起、做起，努力改进语文教学，促进专业发展，提高语文教学效率。当然，由于我们的水平能力有限，这样的初衷能否达到，还需要读者朋友的亲自检验，期待读者朋友对我们提出高贵意见。       关于语文教学细节，目前的研究成果还不太多，我们的研究也是刚刚入门。我们愿意与广大语文教师一起，学习语文教学细节，优化语文教学细节，探究语文教学细节。我们相信，细节的力量的无穷的，只要我们在语文教学中真正从细节做起，就能切实提高学生的语文核心素养，不断提升语文教学的效率和水平！       最后，特别感谢周红心先生及山东教育出版社的编辑朋友倾心付出，没有他们的辛苦劳动，也就没有这本书的正式出版。                                                                                   曹公奇                                  2022年3月5日     （《语文教学细节60讲》，山东教育出版社2022年4月）