高校武术论文研究结果和分析

武术在普通高校的推广与发展 科技信息0 本刊重稿0SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2009 年第 23 期 武术在普通高校的推广与发展 许玲梁俏梅陈春燕刘惠莲 (广东外语外贸大学体育部广东广州510420) 【摘要】本文通过对普通高校武术运动开展的现状进行研究分析,提出普通高校武术运动存在的问题,探寻振兴高校武术运动发展的有 效途径和方法,以期为武术在普通高校的推广与发展提供参考与建议,使中国武术 之花在普通高校经久不衰. 【关键词】武术;普通高校;推广与发展 3"bePromotionandDevelopmentofWushuinCollegeandUIliversities XULingLLGQiao—meicHENChun-yanLIUHui-lian (ThePEDepartmentofGuangdongUniversityofForeignStudies,GuangzhouGuangdong, 510420) 【 Abstract]InthisPaper,ItwaspointedoutthequestionoftheexistenceofWushuinColleges andUniversitiesbystudyingandanalysingof andmeans,withreferenceandrecommendationsto collegesanduniversitiesforWushuinthepromotionanddevelopment,honoredforChinese WushuontheenduringinCollegesandUniversities. 【Keywords】Wushu:Collegesanduniversities;Development 0.前言 武术是中华民族的一项宝贵文化遗产,是我国民族传统体育中的 一 颗璀璨明珠.作为中华民族传统体育运动项目的代表.武术成为我 国普通高等院校体育教学内容的历史由来已久.是高校体育教学的一 个重要组成部分.高等院校作为学校的最高学府.在办学条件,办学的 规模,优良的生源方面都是其他学校所不能及的.因此普及武术运动, 促进全民健身,强化民族个性高校起着先锋和模范带头作用.武术在 学校的各类课程领域中.与弘扬民族精神,传承民族文化有莫大关系 的,除文,史,哲,艺外,当数体育领域的武术.能够培养学生坚强的意 志品质和良好的道德风尚,促进学生学业和事业的进步.历史上,以武 术为内核的尚武精神曾激励着无数有志之士为振兴中华而奋斗.由 此,武术对弘扬民族精神,传承民族文化的巨大作用是不言而喻的.高 校校园作为文化国际化传播的前沿阵地.有着其得天独厚的资源优势 和环境优势.大学校园中良好的人文素质,优越的人文环境发挥出的 强大的磁场效应,能为武术的国际化发展营造一个良好的发展平台. 建立科学的校园武术文化国际传播系统,是武术国际化传播的重要任 务,重视高校武术发展和繁荣高校武术应是今后武术发展的一个重要 方面.本项目将从普通高校武术运动开展的现状进行调查研究,分析 其存在的问题,探寻振兴高校武术运动发展的有效途径和方法,为普 通高校武术运动更好的推广和发展提供一些可操作性的建议. 大学生通过习武,可以促进身体发育,增强体质,提高预防和治疗 疾病的能力,培养正确的体态,塑造健美的体形;通过武术表演,比赛 能够促进人与人之间以及高校之间的正常交往和友谊,扩大大学生的 社交范围;通过武术理论的学习,还可以修养身心,提升文化档次,增 加文化底蕴,加深对传统文化的理解:同时,大学生拥有的科学文化知 识和现代思维方式对武术的发展又能起到积极的促进作用.高校校园 作为文化国际化传播的前沿阵地.有着其得天独厚的资源优势和环境 优势,大学校园中良好的人文素质,优越的人文环境发挥出的强大的 磁场效应,能为武术的国际化发展营造一个良好的发展平台.重视高 校武术发展和繁荣高校武术应是今后武术发展的一个重要方面.因 此,对普通高校武术运动现状进行调查研究,分析其存在的问题,探寻 振兴高校武术运动发展的有效途径和方法.具有重要的理论价值和实 践意义. 1.研究方法 文献资料法:文献资料的收集与分析研究是本课题的主要研 究方法之一. 1_2 专家访谈法:根据本课题的研究目的以及在研究过程中遇到 一 些问题,结合当前武术在高校的发展实际征求广州大学城各高校武 术教师的意见. 13 问卷调查法:在搜集整理大量有关文献资料和相关研究成果 的基础上,设计反映本课题研究内容的问卷.向广州大学城十所高校 习武学生发放调查问卷500 份,收回有效问卷460 份,有效回收率 92%. 2.结果和分析 武术的发展简史及其在高校的发展状况 武术的发展简史 武术是中化文明宝库中一颗璀璨的明珠.综深深扎根在中国这快 古老的土地上伴随中华民族的成长而发展,在五千年的中国传统演变 的历史长江中,逐渐发展成一个博大精深,千姿百态的体系,成为中国 特有的一种文化现象. 到了近代,由于家业文明的衰落和冷兵器退出历史舞台.武术也 由盛及衰.然而,建国后,在党和政府的关心扶持下,武术重又焕发了 青春.改革开放给武术带来了新的机遇,北京奥运会对我国武术特别 是传统武术的推广和普通起到推波助澜的作用.目前,国内外习武热 潮不断掀起,武术组织,协会,团体逐年增多.但值得注意的是.在武术 走向普及化,国际化的过程中却或多或多地出现了"异化"现象,使得 一 些学者和武林老前辈痛惜传统武术精华不断丧失,武术市场的不规 范也使得人们对武术产生了不应有的误解.在新的时代背景和历史条 件下,如何善特这一宝贵的文化遗产,并将它发扬光大是摆在我们面 前重要的课题. 武术在高校的发展地位及专家学者的建议 近些年来,由于高校体育课程改革以及武术自身发展方面的原 因,高校武术开展状况却并不令人满意.随着国外竞技与非竞技的现 代体育项目纷纷引进普通高校的体育课堂,具有时代特征的街舞,体 育舞蹈,健美操:富有挑战性的攀岩,野外生存等:还有国外的武技跆 拳道,柔道,拳击,击剑等对抗性项目在普通高校体育课程中开展.深 受广大学生的欢迎,我国普通高校体育课程设置已呈现出多元化方向 发展的趋势,武术在高校中的"地盘"正一点点被侵占.国内众多的专 家和学者对武术运动在我国高校的发展现状忧心重重,提出了不少有 益的见解并进行了大量的改革尝试,吕艳玲在《对普通高校武术课开 设状况的研究》中指出:加大宣传力度,充分调动学生习武的积极性. 加强对武术作用的舆论宣传,比如通过电视节目,广播,网络等,使每 位学生真正了解武术的历史特点和作用,了解习武的意义.体育老师 应多渠道,多形式,多角度,多侧面不断宣传武术的功能,充分调动学 生的积极性.骆红斌教授在《普通高校武术教学改革初探》一文中认 为:高校武术教学应"确立以健康为本的教学指导思想"和"确立以学 生为本的教学指导思想".他认为高校武术教学的目的就是"通过武术 教学,提高学生素质,增进健康,所有的内容,方法和手段都要围绕这 个中心".杨啸原教授在《试析武术教学改革》一文中认为:武术教学模 式和方法的改革应从"以教师为中心"向"以学生为中fl,"转变.认为 "教师必须转变教育思想和观念,树立为学生服务的思想,加深加强对 武术技术动作的学习和武术攻防能力的理解与运用. 高校武术课程内容设置及学生对武术学习动机调查分析 高校武术课程内容设置调查分析 表1 学生武术课程内容设置调查表 课程内容设置选择人数百分比f%1 排序 太极拳 武术基本动作组合382832 科技信息 O 本刊重稿 OSCIENCE&TE0L0GYINFORMATION2009 年第 23 期 武术简化套路 散打 女子防身术 养生保健 从表1 可见,学生在选择武术课程内容设置中,选择太极拳和武 术基本动作组合的人数分别为412 人和382 人,分别占总数的 和83%.选择武术简化套路和散打的人数为355 人和315 人.占总数 的和.然而在所调查的学生中1oo%的女生均选择女子 防身术.武术的技击性,学习目的越来越明确,并对武术运动的健身功 能也越来越重视.武术运动健身自卫,陶冶情操的特点是吸引人们参 与到武术活动的主要因素之一,越来越多的大学生对武术课感兴趣. 参加到武术运动中来.武术运动在大学的校园里逐步成为掌握加强自 身自卫本领和增进健康运动技能的一种有效途径. 学生武术学习动机分析 表2 学生学习武术动机调查表 学习动机类型选择人数百分比(%)排序 喜欢这项运动428931 健身自卫 塑造形体 健康需要 娱乐休闲与交流 取得学分 其他92207 从表2 我们可以看出:武术运动作为我国传统的体育运动项目. 在广大大学生的心理上有很大的亲和力,这项教育运动在大学课堂的 开展很受到同学们欢迎.学生自身对武术的喜爱,武术运动所具备的 健身自卫,塑造形体功能是吸引广大学生积极参与其中的重要因素. 高校学生参加武术运动的动机中强身健体,自卫所占比重较大.充分 体现了大学生把武术作为增强体质,提高生活质量的需要.娱乐和交 流的功能同样使武术运动在大学生中间倍受欢迎.当代大学生迫切需 要通过武术运动的开展达到休闲娱乐,相互交往和增进友谊.从而满 足自身生理,心理发展多元化的需求.通过高校习武学生的调查.93% 的同学喜欢武术项目,他们一致认为通过武术锻炼,可以增强人的体 质,发展机体各方面的能力,使心血管系统,呼吸系统,消化系统和内 脏器官的功能得到改善和提高.大学体育作为学校体育教育的最后阶 段.对学生终身体育起着十分重要的作用.我们要更好地发挥武术的 独特作用.在完成传统教学任务的同时,应积极激发学生对武术的兴 趣,培养学生终身健身意识和锻炼习惯,为使学生步入社会后继续把 武术作为健身内容打好基础. 2_3 普通高校武术发展存在的问题 热爱武术运动的学生人数占总体学生比例不高.大多数学生更喜 欢球类等娱乐性强的项目或跆拳道,瑜伽等时尚体育项目:武术的教 材内容滞后于时代的发展;普通院校和体育院校,本科生和研究生,有 不少课程用的是同一套教材,不能满足不同层次的学生的需求:武术 的教学手段和方法落后;大学生的业余武术活动和训练份围不浓,大 学生的武术比赛活动更是很少. 武术在高校的推广 大学生是社会的中坚力量,具有较丰厚的文化底蕴,是传播和弘 扬文化的主力军,由此我们要重新审视高校的武术教学和武术运动的 开展,重视武术文化的传播方式和方法.大学生学习武术可能年龄偏 大,会面临一些困难,但体会和把握武术精神,思想层面的东西应该更 容易一些.根据体育心理学知识,体育态度的形成首先就是体育知识 与信息的获得.我们应该改变长期以来以学习武术动作为主的教学方 法和手段.应以传授传统文化和武术精神思想层面的知识为基础和先 导.普通高校应成为武术运动的基地:具有深厚文化底蕴的武术运动, 最宜在文化氛围浓厚,学生思想活跃的高校中普及推广一一突出武 术的文化品味,还武术兼有的修身养性的文化功能,让学生在习武时 能兼修武德.提高情操. 3.结论与建议 普通高校几乎都开设了武术课,并且保证一定的课时;学生对 于武术的喜欢程度很高,学习武术的动机良好.但是,由于学生了解武 术的途径较窄;武术基础较差;学习时间不足,场地器材缺乏,缺乏自 我展示机会等方面的原因.学生学习的积极性与热情没有得到充分的 调动:各高校武术场地器材设施状况严重不足不能满足武术教学,训 练,锻炼的需求,制约了高校武术运动的发展. 武术课开展形式多样.但存在着教学内容单一,教材老化,课 时量少,"重技术,轻理论",教学手段落后,考核形式不合理等,不利于 高校武术运动教育活动的有效开展.要积极鼓励大学生开展课外武术 训练活动,支持他们参加各种比赛.使他们的武术水平在交流中不断 提高. 通过多种宣传途径,加强对武术宣传.使广大师生正确认识武 术,真心的热爱武术,充满热情的去学习和练习武术,进而促进高校武 术运动的普及和发展.加快武术师资队伍的建设,促进师资数量和质 量的提高.学校武术运动的振兴不能仅靠体育教师的努力,还要充分 利用学校的资源优势,切实加强学生的人文教育和传统文化的教育,为 学生习练武术提供丰厚的文化底蕴. 加大武术教学内容的改革,增设散打,短兵等对抗性项目;广 泛运用多媒体教学,完善现代化教学手段;进一步完善选课制度,提供 多样化的选择内容.行人本主义的考核制度:多渠道组建各种武术协 会,促使武术活动课内外一体化,培养学生的武术兴趣,使之逐步形成 长期从事武术锻炼的习惯. 【参考文献】 [1]靳苏,高校武术对开展全民健身的意义『J].中国科技信息,. [2]杨建营,邱丕相,杨建英.学校武术的定位及其教育体系的构建fJ].山东体育学 院.2008(9)73—75. [3]崔浩澜.高校武术教学与改革的调查研究[J】.武汉体育学院,2005(12)102 — 1o4. [4]扬建营,邱丕相.新时代背景下普通高校武术选项课的改革[J].武汉体育学院 .2008(8)58—59. [5]《关于武术教育改革和发展的研究>课题组.改革学校武术教育,弘扬中华民 族精神叫.中华武术,2005(7)425. [6]李铁年,广东部分高校学生参与武术运动现状与影响的调查研究[J].湖北师 范学院.20050)98—101. 作者简介:许玲(19738 一),女,汉族,江西南城人,广东外语外贸大学体育 部副教授.上海体育学院在读博士.主要研究方向为体育产业与管理,体育教学 训练. ※基金项目:广东外语外贸大学2008 年教改项目——中国传统 武术在普通高校的推广与发展. [责任编辑:张艳芳] (上接第37 页)增加的情况.而在相同的投加量下,由于PAFC 兼具铝 盐和铁盐的絮凝特性.PAFC 去除浊度的能力比PAC 强. 同时,结合混凝剂的最佳投药量理论公式的分析,可知原水浊度 50～400NTU 时混凝剂最佳投量总体上随原水浊度的增大而增大.此时 混凝关键在于提高颗粒粘附的概率.e 【参考文献】 [1]石宝友,汤鸿霄.聚合铝与有机高分子复合絮凝剂的絮凝性能及其吸附特性 叨.环境科学,200021(1):18—22. [2]赵春禄,刘振儒等.铝,铁共聚作用的化学特征及晶貌研究[J].环境科学, 1997,17(2):154. [3]高和气.巢湖微污染承质状况及处理技术叨.安徽职业技术学院,2004,3 (3):25—28. [4]【苏1E?Ⅱ?巴宾科夫着,郭连起译.论水的混凝【M].北京:中国建筑工业出版社: 1982 年第一版:152—164. [责任编辑:王静]

面向21世纪的学校体育，必须反映如下时代特征：健身性、人文性、基础性、娱乐性、经济性、主体性、选择性、多样性、民族性、开放性。本文以以上内容为依据，较为全面地论述如何提高大学生整体素质，响应我国“素质教育、健康第一”的指导思想，为提高教学效果及学校的教学质量奠定基础，为高校的教学改革提供一定的教学理论依据。 一、武术教学在高校教育中的作用 1.培养学生的竞争意识。竞争和创新是现代社会的一大特点，没有竞争就没有生存，没有竞争就没有发展，而武术就是培养学生竞争意识的最好途径。

写论文么？这个题目最好不要写~范围太大了！最好写在学校教育中的现状！民族传统体育的都知道，现在的学校教育里已经引进了武术课程，只是在教学方式上欠缺！非写国内外的话，我只能说，国外对这个有兴趣，部分人热爱这项运动;国内正在向学校发展来推动武术教育！你可以按照模式：前言，结论，分析问题，解决问题，大总结！这个流程在百度搜索武术教育现状，再加点自己的话，复制粘贴！OK了~

振兴高校武术运动发展的有效途径和方法，以期为武术在普通高校的推广与发展提供机会，通过武术理论的学习,还可以修养身心,提升文化档次,增 加文化底蕴，从而更好地发展和推广高校武术。

可以从以下角度去分析写作:模式：供参考从传统美学角度看XXXXX一.中国传统美学范畴在武术套路运动中的体现我们知道中国传统美学范畴与西方美学范畴迥然不同。其中诸如意 味 道 境 力 神韵 等范畴是西方美学所不具有的-而这些范畴在武术套路中体现的尤为明显。1.武术套路中的神韵美2.武术套路中的意境美3.武术套路运动中的自然美4.武术套路中的美与善的统一二.从传统美学角度看武术套路中的形式美从传统美学角度看武术套路中的武术套路除了遵循形式美的一般过姿势,劲力,节奏,结构等特有要素学内容!也就是说"武术套路的神韵是通过这几大要素来实现或表现的!1.姿势美姿势美即姿态,架势美!武术套路是很讲究姿势的"如长拳姿势舒展"动作灵活,轻快潇洒,少林拳古拙紧凑"矫捷刚健,八卦拳身灵步活"姿势连绵,通臂拳发力透达"放长击远!等等......2.劲力美劲力美即武术中丰富的劲法和力度之美,区别于形体美学中所讲的力度和方法"武术的劲力均从发劲,和招式着眼,如长拳中讲劲力顺达"富有寸劲,而出手含蓄"要求起于腿"发于腰"顺于肩"摧于肘"达于手"协调顺畅力点清晰,南拳步稳势猛"多短拳"擅标手"动作紧削而刚劲有力",再如太极推手柔中寓刚"绵里藏针"它以捧 捋 挤 按 采 捩 肘 靠等方法"双方粘连等等......3.结构美结构美即武术技术战术的配合组织美!特别是武术套路,因为它是按照攻守进退 动静疾徐 刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编排而成"由手眼身法步诸动作要素在同一时空中运作而成!现代武术演练套路对其动作精华节奏 难度技巧等运动艺术进行设计选择"使之配套"犹如一首乐章 起 承转 合都精心构思"反复推敲 同时注意使动作顺畅又符合技击规律"注重虚实 高低 轻重 开合等变化,布局上等等......4.节奏美对武术套路中的节奏形象描绘为：动如涛 静如岳 起如猿 落如鹊 立如鸡 站如松 转如轮 折如弓 轻如叶 重如铁 在动静 起落 快慢 轻重 高低 刚柔的对立转化中表现出鲜明的节奏感 刚柔相推而发生变化是武术中最根本最重要的节奏!其它如进退 往来 开合 终始 消长 虚实 俯仰起落 屈伸 蓄发 吞吐等都是阴阳转化中的具体化等等......三.结语a.中国武术之美，深受中国古典美学的熏染,至今已铸成较稳定的形式......b.用西方美学来分析评定武术美,从完全西化的角度发展武术无论理论与技能上都将遇到一定的障碍!我们要正确地取舍......c.如今!中国武术已作为正式的体育运动项目登上了中国体坛......已进入到西方各国的大众体育领域!同时还迈着稳健的步伐!走进奥运!走向世界......