论文双减背景下的作业设计的研究

双减背景下作业设计课题研究开题报告，具体编写的方式就可以从一开始写一下这个课题的背景就是在这样子的一个大背景下，双减政策给学生带来了怎样子的一个学习生活的变化。

在双减政策下，他们的作业量是有很高的一个水准，降到了一个只有基础作业的水平，并且给他们的学习生活，可以说是带来了很多空余的时间，也就是说带来了其他的一些乐趣。

然后在双减政策下面具体的一个政策的规定的内容是什么也可以写进开题报告里面，在开题报告写完背景之后就可以写在这个双减政策下发以后整一个社会面或者是整一个学生的影响。

所以说在开题报告里面的话，就可以按照一定的顺序，把背景影响相关的一些政策内容把它填写下来，并且按照相关的一些格式去补充其他的一些内容。

双减背景下的小课题研究题目有如下：

1、提高小学英语课堂实效性的研究。

2、小学英语课堂教学模式的研究。

3、小学高年级学生阅读与积累的研究。

4、小学英语小组活动的有效性研究。

5、有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。

6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。

7、课堂提问的研究。

8、课堂情景创设研究。

9、期末复习方法的研究。

双减”政策下的作业设计如下：

一、结合文本特点，设计多元性作业。

文本是教学的重要凭借。结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力。

1、操作性作业。“儿童的智慧在他的手指尖上。”操作性作业可促使眼、耳、手、脑协同活动，加深感悟。

2、欣赏性作业。针对描写风景名胜或特色建筑的课文，可从丰富底蕴的角度出发，设计欣赏性作业。

3、拓展性作业。

4、创编性作业。

二、联系生活实际，设计体验性作业。

1、关注家庭生活。

2、关注校园生活。

3、关注社会生活。

4、关注时令节日。

三、尊重个性差异，设计自主性作业。

1、层次性作业。

2、自主性作业。

3、个性化作业。

四、针对思维方式，设计多样性作业。

1、多维性练习。

2、变异性练习。

3、比较性练习。

优化作业设计，可以让学生学习的天地更广阔，情趣更高昂，引领学生走向会学习，会思考，会表达，会生活，会做人的美好境界。