教学论文的精髓在于论证

教育教学论文的结构与组成要素如下所描述.题目标题:研究的问题及意义.题目是论文的窗户,它应是论文内容的高度概括.好的论文题目能大体反映出作者研究的方向、成果、内容、意义.题目引用语要确切、简洁、精炼、通俗和新颖.确定题目时,题目要专一,开掘要透,道理要深,立意要新.内容摘要内容提要:研究的主要内容与结构特色.这部分独立成篇,一般为200字-1000字(中文或外文).将文章的主要内容简要地概括出来,使读者了解论文概貌,以确定其有无阅读价值.摘要以二三百字为宜,不要过长.一般较短的论文(三千字以下)可不写摘要.关键词关键词:教育研究论文中最关键、起决定作用的词语.绪论序言(引言、 前言、绪论) : 1、研究的动机和背景; 2、研究目的(解决哪些理论或现实的问题); 3、研究方法;4、研究成果的理论意义和现实意义.概述研究该课题的动机,目的、意义和主要方法,指出前人或旁人做了哪些工作,进展到何种程度,哪些尚未解决,说明自己研究这个问题的主要成果和贡献.这部分占比例要小,起简介作用.文字要简洁、明确、具体,使人看到绪论,就知道本文的基本价值.本论(正文)正文(本论) :提出论点(论点);已证明论点的事实或理论论据(论据);每一段落、层次使用的论证方法(论证方法).这部分占论文的绝大部分篇幅,具有极其重要的地位,是作者表达研究成果的部分.这部分的关键在于论证,即证明作者所提出的论题.这里包括课题的提出,对解决问题的设想、研究过程(研究中出现的问题及解决问题的方法.手段、主要数据)、研究结果等.写这部分要注意理论的运用和逻辑推理,注意段与段之间的过渡衔接,注意主次,抓住本质.如果内容多,可加小标题.也可使用由大到小的不同序码.结论结论与讨论 (结语):对研究成果更高层次的精确概括,或对尚未解决问题的讨论(论题经充分论证后的结果以及由此引出的新的思考).整个研究的结晶,是论证得到的结果,即对本论进行分析、比较、归纳、综合、概括而得出的结论,审视整个课题的答案.写结论时,措词要严谨,逻辑要严密,文字要简明具体,使读者看到作者的独到见解.不得使用"大概"、"可能"之类含混不清的字眼.不能得出明确结论时,要说明有待进一步探讨.参考文献引文注释与参考文献:列出直接提到的或间接利用的资料来源(引文注释可采用脚注或尾注的形式,也可采用新的形式).在文章的最后注明写作论文时所参考的文献;引用别人原话或原文时还需注明出处,以便查找.这样做反映作者科学态度和求实精神,表示作者对他人成果的尊重.也反映了作者对本课题的历史和现状研究的程度,便于读者了解该领域的研究情况、评价论文的水平和结论的可信度.(本回答由学术堂整理提供)

论文怎么才能做到论据丰富，论证充实呢？今天我们就针对这个问题来进行一下讨论，希望能够帮到有需要的朋友们。

1. 多使用名言警句

语文是一个需要长期积累的学科，作文也是如此，如果想要在作文中大显身手的话，就一定要注意平常的积累。我们留下了很多名言警句说是非常宝贵的一笔财富，在几乎所有的题材当中，我们都可以使用名言警句来提高其立意，所以这就要求学生们平常要多注意积累。

2. 以古鉴今，使用史实填充文章

历史对于人类来说是一笔宝贵的财富，所以史实是有非常强的说服力的，如果能在作文当中将史实用来填充的话，作文的说服力会提升一个档次。

3. 关心时事

利用好各种的新闻资料以及实时报道是非常有利于作文的撰写的，新闻是具有非常强的时代感的，可以让我们的文章充满现代的气息，只要我们利用得当就可以起到非常好的效果，所以我们平时一定要多看新闻，多看报道，关心社会上发生的大事、新形势，紧跟时事。

4. 选择教材中的经典案例

语文教材中的文章都是经过精挑细选精品中的精品，如果能够在文章中引用教材中的案例，可以让老师认为学生已经掌握了教材的精髓，会让作文的印象分提高不少。

5. 选择对比事例来撰写

通过对比可以让论证更加充分，更加具有说服力。通常使用一正一反的案例，可以让我们的论文更具有张力，对比明显，具有很强的冲击力，很容易给老师留下非常深的印象。

6. 想象与现实结合

如果想要文章更加丰富，可以调动自己的想象能力，例如在证明一个论点的时候，可以假设这个论点正确，在正确的前提下会出现各种情况，也可以假设这个论点并不正确，以及在这个设想下会出现的状况。这种写法会让文章更活泼，更有说服力。

我觉得肯定是需要有例子来支撑这个论据的，而且在写的时候一定要多运用一些有根据的话。

按研究问题的大小不同可以把论文范文分、为宏观论文范文和微观论文范文。凡属国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文范文，称为宏观论文范文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文范文，是微观论文范文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把论文范文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文范文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文范文。专题应用型论文范文是一种运用所学的理论基础和专业技能知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文范文，其基本标准应该是：通过论文范文，可以大致反映作者能否运用所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。2．论辩型论文范文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文范文。3．综述型论文范文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文范文。4．综合型论文范文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文范文。

常见的教学论文主要分为方法型、观点型、随笔型三种。以下是这3种教学论文的写作思路。一、方法型教学论文的写作思路1. 阐述运用方法的依据任何一种新方法的运用,总会有一定的背景和依据。背景通常有两种:现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景是指新的教学理论和思想。方法介绍之前,应该把它简明扼要地写清楚,有助于增强论文的现实针对性、增强方法的实用性。2.介绍方法的实施过程对方法作详细的叙述是全文的重点部分。介绍方法要根据具体情况,有的方法是渐进式的,有逻辑顺序,这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍；有的方法是并列式的,没有严密的逻辑性,这就可以根据先主后次的顺序来介绍。在介绍时，要尽量用操作性的语言,直接写明怎么做。介绍过程时,最好用小标题,分条列项。方法的介绍一定要有层次性。3.陈述方法实施的效果作为方法型的教学论文,一定要把实施该方法后的效果陈述出来。能够用数据说明的,尽量用数据；对有些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。用事实说话,让人心服口服,是这一部分的关键。4.陈述该方法实施过程中的注意事项新方法在实施过程中,肯定会碰到一些意料之外的问题,所以有必要简单的阐述该方法在实施过程中的注意事项。二、观点型教学论文的写作思路1.根据现状提出观点简单描述现状观点是通过对现状的分析提出来的,因此,可先罗列一些现象或者一两个具体事实,然后从现象和事实中概括出自己的观点。现象和事实必须具有典型性，观点必须具有鲜明性,但是也不能绝对化或极端化。2.摆出依据分析观点观点必须要通过具体的论证才能具有说服力，论证通常有理论依据或事实依据。理论依据就是用逻辑思维进行推理、演绎或概括,常常要引用一些名人的观点作为佐证；事实依据就是摆出看得见摸得着的事实。依据越充分,就越有说服力。3.得出结论指出对策经过论证，提出总结性的结束语。可以是观点的重申、主要观点的概括或者观点的延伸,也可以提出一些建设性的意见和新的思考。总结必须简单、集中、有力。三、随笔型教学论文的写作思路1. 叙述事例引出想法教育随笔需要由具体事例作为由头引出自己的想法。对这个事例的要求是:真实、生动、有新意。事例的叙述应该简明扼要突出重要，不要过于细节性描述。事例是否具有典型性,在很大程度上决定了该论文的价值。2.旁征博引深入分析一个事例可以从多方面来思考,产生不同的想法,但在写作过程中要抓住感受最深的、最新意的、最有现实意义的一点来展开。要透过现象看实质,作深层次分析,挖掘出潜伏在现象背后的根源。再通过旁征博引来分析，打开思路,从多方面简述,增强文章的深度和广度。3.照应开头表明态度结论部分一般有三种写法:一是照应开头,对事例作结论性的判断；二是表达自己的立场和要求；三是强调和重申自己的观点。

去找期刊社投稿发表，但是搜索的时候不见得很全面，投稿的信息也不会很完整，但是可以去壹品优刊网。

书写论文的时候就应该注意把自己的事例叙述的清楚一些，而且也需要有一定的论据，应该从多个角度选择一些事例，才能够充实。

看下范文，学习别人的经验，（职业教育、创新教育研究、教育进展）等等都可以学习下呀~~~

标题：研究的问题及意义。题目是论文的窗户，它应是论文内容的高度概括。好的论文题目能大体反映出作者研究的方向、成果、内容、意义。题目引用语要确切、简洁、精炼、通俗和新颖。确定题目时，题目要专一，开掘要透，道理要深，立意要新。 内容提要：研究的主要内容与结构特色。这部分独立成篇，一般为200字—1000字（中文或外文）。将文章的主要内容简要地概括出来，使读者了解论文概貌，以确定其有无阅读价值。摘要以二三百字为宜，不要过长。一般较短的论文（三千字以下）可不写摘要。 序言（引言、 前言、绪论） ：⒈研究的动机和背景； 2、研究目的（解决哪些理论或现实的问题）； 3、研究方法；4、研究成果的理论意义和现实意义。概述研究该课题的动机，目的、意义和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，进展到何种程度，哪些尚未解决，说明自己研究这个问题的主要成果和贡献。这部分占比例要小，起简介作用。文字要简洁、明确、具体，使人看到绪论，就知道本文的基本价值。 （正文）正文（本论） ：提出论点（论点）；已证明论点的事实或理论论据（论据）；每一段落、层次使用的论证方法（论证方法）。这部分占论文的绝大部分篇幅，具有极其重要的地位，是作者表达研究成果的部分。这部分的关键在于论证，即证明作者所提出的论题。这里包括课题的提出，对解决问题的设想、研究过程（研究中出现的问题及解决问题的方法。手段、主要数据）、研究结果等。写这部分要注意理论的运用和逻辑推理，注意段与段之间的过渡衔接，注意主次，抓住本质。如果内容多，可加小标题。也可使用由大到小的不同序码。 结论与讨论 （结语）：对研究成果更高层次的精确概括，或对尚未解决问题的讨论（论题经充分论证后的结果以及由此引出的新的思考）。整个研究的结晶，是论证得到的结果，即对本论进行分析、比较、归纳、综合、概括而得出的结论，审视整个课题的答案。写结论时，措词要严谨，逻辑要严密，文字要简明具体，使读者看到作者的独到见解。不得使用“大概”、“可能”之类含混不清的字眼。不能得出明确结论时，要说明有待进一步探讨。 引文注释与参考文献：列出直接提到的或间接利用的资料来源（引文注释可采用脚注或尾注的形式，也可采用新的形式）。在文章的最后注明写作论文时所参考的文献；引用别人原话或原文时还需注明出处，以便查找。这样做反映作者科学态度和求实精神，表示作者对他人成果的尊重。也反映了作者对本课题的历史和现状研究的程度，便于读者了解该领域的研究情况、评价论文的水平和结论的可信度。