四年级小论文优秀篇

作为小学数学教师，让四年级的学生写数学的小论文，对于学生的成绩提高有很大的作用。下面是我为大家整理的 四年级数学 小论文，供大家参考。

【摘要】要：新课改出台后，新的课程教学标准对小学数学教学也作了新的要求。如何在新课改背景之下采取有效的 教学 方法 和策略，提升数学教学效果，是摆在所有数学老师面前的问题。本文以小学数学四年级教学为对象，深入探讨了新课改背景下，教师转换身份角色、注重学生数学 逻辑思维 能力和实践操作能力的培养对提高数学教学效果的重要作用。

【关键词】四年级数学角色思维能力实践能力

随着新课程改革的不断深入，小学数学教学更加突出地体现出义务 教育 所具有的普遍性、基础性和发展性特点。小学数学课堂的改革也呈现出蓬勃的趋势。越来越多的数学教师逐渐对“合作、自主、探索”的课堂教学模式表示认可和推崇，切实践行了新课程改革中“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的要求。小学四年级起着连接低年级与高年级的作用，是学生能否建立起学习的兴趣，顺利向小学高年级过度的重要阶段，因此，如何提升课堂教学效果，进而提高小学四年级数学教学质量是摆在所有数学教师面前的重要课题。

(一)要敢于并善于做出教师角色转换

长期以来，因为应试教育根深蒂固的影响而形成的教育教学模式已不能适应教育发展需要。作为小学教师，要提高数学教学质量，首要的是敢于做出自身教师角色的转换，在课堂教学上要进行创新，重视学生能力、 学习态度 以及 创新思维 的培养。摒弃传统教学中教师单纯地讲，学生被动地听这种填鸭式的教学方式。通过丰富多彩的课堂教学模式。发动学生的学习积极性，让学生在课堂教学中讨论、探讨，实际动手操作，相互帮助，真正树立学生是课堂核心的观念。

具体而言，要实现教师角色转化，应注意以下方面。一是要切实转变数学教学观念。随着新课程改革理念的提出，新时期的数学教师要切实转变传统的填鸭式教学模式。教师应发挥引导作用，尝试着让学生进行课堂分组讨论和合作，在此基础上进行评价和指导，教学效果必定会有显著的改变。二是数学教师要进一步加强自身知识素养，由单一型教师向综合型教师转变。数学教师不能针对数学教学而只讲数学教学，实际上，教师的知识素养应当包括专业知识素养、 文化 知识素养和教育知识素养等方面的内容。新课程改革背景下，数学教学可能涉及多门学科和知识，也就要求数学教师要尽力完善自身知识结构以适应新课改背景下教师教学要求。为此，数学教师要以继续教育为契机进一步拓宽自身获取文化知识资源载体的 渠道 ，提升自我的知识素养，在课堂教学中展现出综合教学能力，引导学生快速成长。三是要由课堂的主导者转向引导者，作知识平等的交流者和朋友。新课改背景下，教师要敢于改变传统高高在上的身份，走下讲台，深入学生之中，与学生一起探讨、交流，合作学习。真正坚持“以学生为本”，将课堂主动权交还给学生，发挥学生的教学主体作用。通过教师主导者向引导者身份的转变，逐渐建立起民主、平等的新型和谐师生关系，使学生在愉快轻松的氛围中学习到知识。四是要由教学的灌输者转变为服务者。为此，数学教师要充分利用课堂，创造条件，使学生充分发挥主观能动性参与到合作学习当中去。要采取激励机制，鼓励学生在课堂上勇于表达自己的思想。同时要善于倾听与评价学生提出的问题，并引导学生作出正确的解答。在这个过程中，进一步鼓励学生敢于表现、敢于质疑，建立起批判性思维。

通过笔者的试验，教师经过上述角色转化后，数学教学的课堂效果发生了明显的改变，学生的学习积极性显著提高了，课堂氛围更加活跃，学生课堂参与性更强。因此，在小学教育阶段，尤其是四年级数学的课堂教学中，教师角色的转换体现了素质教育要“以学生为本”的教育原则，是切实符合新课改要求和改革理念的。

(二)积极培养学生的数学逻辑思维

著名教育家赞可夫曾指出：“在数学教学中要始终注意培养学生的逻辑思维能力，培养学生的思维灵活性和创造性。”培养学生的逻辑思维能力是义务教育中的一项基本和重要任务，也是提升课堂教学效果的重要前提之一。数学逻辑思维能力的培养要从小就开始，具体而言，可以从以下方面着手培养学生的数学逻辑思维能力。一是思维能力的培养要贯穿于各年级的数学教学中。小学数学教师要明确各年级阶段都担负着学生思维能力培养的任务，尤其是作为承上启下的四年级，数学思维能力的培训更显重要。数学思维能力的培养要从一开始就有意识的进行，例如培养学生比较能力，可以从认识物体大小、长短、多少等方面着手;培养学生抽象、概括能力则可以从学习十以内数的加、减着手等等。数学教师在教学活动中，需要引导学生通过实际操作、观察等方式，逐步进行比较、分析、综合、抽象、概括，培养相应的思维能力。二是学生数学思维能力的培养要贯穿于每一堂课的学习中。数学思维能力时时刻刻都需要进行有意识的培养，不管是在开始的复习中，还是在教学新知识的过程中，或是在组织学生练习习题中，都要结合具体教授的内容有意识地进行培养。在教学新知识时，要引导学生去分析、推理，最后归纳出正确的结论或计算法则，这是比单纯得出答案更为重要的教学方法。三是要在数学各部分内容的教学中贯穿思维能力培养。具体来说，就是要在教学数学概念、计算法则、解答应用题或操作技能等内容时，都要注意培养学生的思维能力。因为从数学教学角度来讲，任何一个数学概念，都是对客观事物的数量关系或空间形式进行抽象、概括的结果。在教授每一个数学概念时，都要注重通过实例或者实物引导学生分析、比较并寻找出共同点、不同点，揭示概念的本质特征，进而做出正确的判断。

总的来说，数学思维能力的培养是一个长期的过程，但在小学四年级的教学中，又显得极为重要。思维能力一旦较好的建立起来，对学生今后更进一步的学习是大有裨益的。

(三)注重培养学生的实践操作能力

实践活动是学生学习成长的重要途径之一，也是学生形成实践能力的载体。针对四年级学生的年龄特点，在数学教学中应当注重通过实践操作的方式，培养学生的动手能力、主动参与意识和勇于创新的学习能力。通过实践能力的培养，使学生在亲自动手的实践体验中领悟数学，学会想象和创造，有力地摆脱了数学的枯燥乏味，培养了学习数学的兴趣，提高了学生的学习积极性。

参考文献

[1]丁始，马玲译.教师角色[M].北京：中国轻工业出版社.2002

[2]姚艳琼.激活课堂教学提高学习兴趣[J].课程教材教学研究：教育研究版，2007(4)

[3]周洪伟.提高初中数学复习课有效教学的若干策略[J].成功：教育，2010(8)

【摘 要】作为新课程改革所提倡的重要 学习方法 之一，合作学习方法被越来越多的教师应用在课堂上，在发挥积极作用的同时，存在着形式化、泛化的倾向，因此，对小学四年级数学课堂合作学习有效性进行研究具有重要的意义。本文首先提出了合作学习的概念，阐述了合作学习的意义，小学数学合作学习应具备的条件及小学数学合作学习有效发挥的制约因素，最后提出了提高小学四年级数学课堂合作学习有效性的策略。

【关键词】小学数学;合作学习;有效性

作为一种重要的学习方法，合作学习应用于所有学科的教学活动中，数学具有抽象性、严谨性和广泛应用性的特点，给合作学习提供了广泛的应用空间。目前，新课程改革所倡导的合作学习方法已广泛应用于小学数学教学中，但教师在实际应用过程中，还不能发挥合作学习的最大功效，仅流于形式，如何理解合作学习的真正含义，使合作学习发挥最大功效，本文结合现状对小学四年级数学课堂合作学习有效性问题进行初步探讨。

一、合作学习的基本概况

(一)合作学习的概念

相关文献表明，合作学习按照主要取向归结为四类：师生互动、师师互动、生生互动和全员互动。以生生互动为特征的数学合作学习是指在既定的教学内容下，课堂上遵循合作学习的基本原理和基本方法，学生在小组中通过互动等方式，共同学习，最终实现学生认知、情感等全面发展的一种教学活动。

数学合作学习有效性是指：从结果上看，通过合作学习，取得了明显的效果，学生学习成绩显著进步;从过程上看，通过合作学习，学生提高了学习效率，教师提高了教学效率;从长远影响上看，通过合作学习，学生提高了学习数学的兴趣，掌握了学习数学的方法，学生的内在潜能和创新能力得到全面发展。

(二)开展合作学习的意义

美国当代著名教育评论家埃利斯和福茨说过：合作学习如果不是当代最大的教学改革的话，那么它至少也是其中最大的一个。他充分肯定了实施合作学习的意义：一是学生通过合作学习，互 相学 习、互相帮助，在共同完成学习任务的同时，培养了学生的合作意识和合作精神，为学生以后融入社会打下良好的基础;二是以小组合作学习这种方式，给学生营造一个轻松的学生氛围，学生可以充分发表自己的看法，能够激发学生的积极主动性，展现学生的个性，体现学生在课堂上的主体地位。

(三)小学数学课堂合作学习应具备的条件

并不是所有的合作学习都是有效的，只有具备一定的条件，合作学习才是有效的。首先要具备良好的教学环境，包括科学合理的座位安排及和谐的学生氛围等，一般情况下，合作学习都是根据座位进行分组的，教师在座位安排时要充分考虑学生的知识结构、文化背景、性格差异等，同时，小组成员之间建立起良好的关系，给学生营造一种融洽、和谐的氛围。选择合适的教学内容是合作学习有效的基础，不是说所有的教学内容都适合使用合作学习的方法，合作学习的内容要综合考虑课程类型、所涉及知识领域及学生当时的学习氛围等因素。学生独立思考是合作学习有效的关键，合作学习的过程是学生进行独立思考后，通过互相讨论实现再认识、再提高的过程，如果没有独立思考，就不能真正参与其中，不能实现个人的发展，因此，合作学习需要学生独立进行思考。

(四)小学数学课堂合作学习有效发挥的制约因素

部分教师对合作学习的概念理解不到位，把合作学习简单的看成是小组学习，使合作学习流于形式，不能真正发挥作用。在小组合作学习过程中，有些教师没有找准定位，要么是过多干预，影响了学生的独立思考，要么是不给予适当的指导，导致部分小组讨论偏离主题、效率不高。此外，学生的年龄、心理特征、合作意识及合作技巧的掌握也是影响合作学习有效开展的制约因素。

二、提高小学四年级数学课堂合作学习有效性的策略

(一)为合作学习创设良好的环境

合作学习要想有效的开展，要保障有良好的环境，包括开展合作学习所取得的认可和课堂上合作学习的氛围。为合作学习创设良好的环境，需要有学校、家长及社会的支持，学校和社会要为合作学习投入一些教学设备，保障物质需求，家长要与教师积极配合，完成学生合作学习的预习及复习任务。

(二)教师和学生都要掌握一定的合作技巧

教师在明确教学任务的基础上，通过提出具有指向性的问题，把握合作学习的方向和进度，具备课堂组织和调控能力。教师在进行教学设计时，要充分考虑课程目标、学生特点、分组策略等因素。学生要想在合作学习中充分发挥主体作用，要进行 课前预习 ，搜集相关资料，提前思考，对问题有自己独立的见解，在课堂合作学习过程中，学生要具备倾听、思考、质疑的能力。

(三)处理好独立思考与合作学习的关系

教学中缺少必要的独立思考的合作学习将成为“无源之水，无本之木”。学生只有进行了独立的思考，才能融入讨论，参与合作探究，才能发表自己独特的见解，最终通过合作学习，达到一点即通、恍然大悟的效果。学生只有真正的独立思考，才能出现观点的针锋相对，才能找到问题的最佳答案，从而实现共享成果、共同进步、共同发展。

(四)关注合作学习小组的每一个成员，防止“搭车”现象

合作学习要让每一位学生都参与进来，感受集体的智慧和成功的喜悦。教师在进行分组时就要充分考虑小组成员的能力、个性、背景等差异，努力做到组内异质、组间同质，小组内成员优势互补，小组之间实力相当，这样既有利于学生之间互相帮助、互相学习，还能形成良好的竞争氛围。在进行合作学习的过程中，教师要有一定的指导和操控能力，小组讨论气氛不热烈时，及时予以指导，发现有“搭车”的成员，及时给予个别帮助，小组讨论气氛过于热烈时，及时予以提醒，使合作学习达到最佳的效果。

三、结论

综上所述，创设良好的环境，教师和学生具备一定的合作技巧，学生能够独立进行思考，并关注合作学习小组的每一个成员，防止“搭车”现象的出现，一定能够提高小学四年级数学课堂合作学习的有效性。本文对小学四年级数学课堂合作学习有效性的阐述还不够成熟，需要在以后的教学实践中不断完善。

【参考文献】

[1]朱智贤主编.心理学大词典[M].北京：北京师范大学出版社，1988：156.

[2]王坦.合作学习的理念与实施[M].北京：中国人事出版社，2003：2.

[3]杜和春.课堂教学中学生的独立思考与合作学习[J].教育艺术，2007(6)：68.

【内容摘要】培养学生的数学学习兴趣是小学数学教育的重要任务之一，对提高学生学习数学的主动性和积极性有着极为重要的意义。本文以小学四年级为例，就如何提高学生的数学学习兴趣进行了探讨。

【关键词】小学数学 四年级 学习兴趣 数学教育

1 引言

兴趣是学生学习的源动力，是学生终身学习的支点，是影响学生注意力的重要因素，是建立和谐师生关系的楔合点。但如何培养学生的学习兴趣，如何让学生的学习兴趣得以保持，却一直是众多教师所面临的难点问题。小学四年级学生活泼好动，注意力不容易集中，开始产生逆反心理，小学四年级数学是一个重要的转折点，在内容量和难度上都有所增加，极容易影响学生的学习兴趣，因此必须注意学生学习兴趣的提高，帮助学生培养起可持续学习的动力，促进学生主动积极的参与学习，为学生的全面发展打下坚实的基础。下面，本文针对小学四年级数学教学，就如何提高学生的学习兴趣进行浅要的探讨。

2 小学四年级数学教材特点和学生年龄特点

小学四年级数学教材特点

相对于小学1～3年级的数学教材来说，四年级的数学教材在编写上，其内容更为丰富，更为注重算法的多样化，更侧重于培养学生灵活解决问题的能力，关注了学生学习方式的培养，注重学生自身的学习体验。丰富、系统、逻辑严密的数学知道需要学生有更好的知识基础与 抽象思维 能力，要求学生能举一反三的通过迁移类推来探索新的知识，逐步完成学生的知识体系结构。同时，小学四年级数学教材加强了数学知识同学生实际生活之间的联系，以帮助学生借助于实际活动和生活情境来理解、感受数学知识，在实践中探索数学知识，以培养学生灵活活的计算能力和解题能力。第八册教材，则将小数的相关知识作为了重点，逐步引起入四则混合运算，进一步提高学生的数感和计算理解能力，整体来看困难程度与复杂程度都有所提高，需要不断提高学生的思维方法与判断能力。

小学四年级学生年龄特点

从年龄特征来看，小学四年级学生是个性差别最大的时期，在这一阶段的学生生理方面出现了较大的差异，一部分学生身体发育已经接近中学生指标，一部分学生则还稍显迟缓同一二年级学生相当。在生理方面，由于家庭环境、教育引导等方面的原因，一部分学生心理发育较快开始变得老成，其视野更为开阔，思想更为成熟，已经开始阅读成人书籍，而一部分学生在心理上还明显落后。这种生理和心理方面的差异，给教师的教学带来了极大的影响。此外，小学四年级学生的自主意识呈现整体增强趋势，开始根据自己的 兴趣 爱好 做出自主的选择，独立自主能力更强，但其爱好还不够稳定，并不如成人一样具有稳定的自主选择能力。

3 如何提高学生的学习兴趣

针对小学四年级数学教材的特点和学生生理与心理发展的特点，小学四年级数学要提高学生的学习兴趣，可以从以下几个方面入手进行：

环境改善培养学生学习兴趣

良好的学习环境对学生的学习兴趣有着直接的影响，在小学四年级数学教学中，为学生营造一个良好的学习环境，对生理与心理日渐成熟的孩子们来说更是如此。要营造出良好的学习环境，必须注意多从平等、民主、和谐方面下功夫，一方面注意教师与学生的关系，改变传统的高高在上的教师教育观，让自己从神坛上走下来，与学生做朋友，真正的让学生成为学习的主体，创建和谐的师生关系。另一方面注意学生与学生之间的关系，多设计数学活动，包括如制作班级学习报、组织数学兴趣小组、让优生帮助差生等，促使学生与学生之间的关系更为和谐。其次，要从整个学习氛围上下功夫，多对学生进行思想教育，让学生认识到数学的重要性，认识到学习的重要性，但注意思想教育不是讲大道理，只有学生能听懂、能理解、能接受的道理，才会真正对学生思想造成影响。

情境创设激发学生学习兴趣

相对于语文学科来说，数学学科的知识显得较为枯燥泛味，极容易使学生失去兴趣，尤其是小学四年级数学在内容、难度等方面都有所提高，使得学生学习压力更大，更容易失去兴趣。要让数学课堂变得更为生动有趣，情境创设极为重要。在教学过程中，教师应当改变过去传授知识的不良习性，变为引导学生探索知识，在设计教学时就充分考虑，如何为学生创造出一个探索性的学习情境，让学生在探索性的学习情境中去主动、积极的发现问题、思考问题、解决问题，最终获得知识，而不是在教师枯燥单调的讲解中去接受知识。此外，将数学知识与实践活动进行联系，让学生在可操作、熟悉的情境下去学习数学知识，让学生去动手测量、亲自演示，在数学游戏中激发学生的求知欲望，也可以极好的调动学生的学习兴趣。

促进成功壮大学生学习兴趣

每个人都希望成功，都希望得到别人的认可和赞同，小学四年级学生更是如此。这一阶段的学生开始有了较强的自主独立意识，竞争心理不断加强，充分利用这一点给予学生成功的机会，让学生获得更多成功的体验，能极好的壮大学生的学习兴趣。让学生获得成功的体验，可以多组织各类竞赛、活动等，让学生在竞争环境中主动积极的投入最后获得成功的体验，也可以是在课堂上多发现学生的闪光点，从各个角度去鼓励学生让学生获得成功，也可以通过降低难度、区别对待的方法让学生获得成功体验。

4 结束语

兴趣对学生的学习极为重要，其影响不仅是在校期间，还影响着学生参加工作以后的终身学习，因此在教学中要注意学生学习兴趣的培养。对于小学四年级学生来说，要培养他们数学学习兴趣，教师必须深入的把握小学四年级数学教材的特点，深入的分析这一阶段学生的心理和生理特点，为学生创造一个良好的学习环境，从多个方面去培养并壮大学生的学习兴趣，使学生受益终身。

【参考文献】

[1] 王莹.小学数学学习兴趣的培养之我见[J].现代教育教学导刊，2012(09)

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在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的小学四年级优秀作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小时候我害怕狗，记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。

以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且望着我的影子总是跑。我越怕，狗越叫。

怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得不应该怕狗。看见狗我便站住，不再逃避。

我站住，狗也站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。

它用眼睛瞪着看我，我便也瞪着眼睛看它。我不跑，它也站着不动。始终保持着我和它中间的距离。

这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。

我回过头。狗马上站住了。以后我看到狗再也不跑了，甚至和它交上了朋友。

从小就有一个梦想在我心中萌芽，那就是当一名科学家。我要发明更多的先进、环保、低碳的产品来造福人类，让我们的地球妈妈永葆青春。

为了实现这个梦想，我将榜样定在爱迪生身上。他一生共获得 1093 项发明专利。他的名言是“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感。”在他的众多发明中，我最佩服的是电灯的发明，他让人们从黑暗中彻底解放出来，把黑夜变为白昼，赢得更多的时间来创造财富。为了超越他，我经常去图书馆去看一些关于发明家的书籍，看他们的童年是怎样渡过的，经过怎样的挫折和磨难来造福人类的，我还把他们的照片挂在自己的房间内来激励自己。每当遇到挫折想打退堂鼓时，他们会用坚毅的目光告诉我“孩子不能退缩坚持下去就会成功。”这时候，我的心中就会充满顽强的斗志和无限的力量。除了这些，我还要加强文化知识的学习，打好基础一步一个脚印，梦想才会实现。

未来我的发明之路虽然遥远，但我不会停止追求的脚步，也不会灰心丧气，因此而放弃，唯有经历困难和挫折努力奋斗尽一切力量向他们靠近，寻找属于自己的明天 !

在我的成长经历中，曾发生过许许多多的事。有喜悦，有悲伤，有兴奋，有忧愁。但是有一件事却让我深深体会到了感动，每次想起来都会让我的内心微微一颤，嗓子也变得哽咽。

记得那一次我参加京剧表演，老师要求早上六点半在校门口集合。当我还沉浸在香甜的睡梦中时，厨房里已渐渐飘散出一阵诱人的香味。这时，闹钟突然响了，我一骨碌爬起来，才发现身边的姥爷不知什么时候起床了。我穿好衣服后悄悄溜到厨房门口张望，果然看到了系着围裙的姥爷正在帮我煎蛋。他小心翼翼地用木铲翻拨着鸡蛋，用小火慢慢地煎着，旁边是切好的火腿肠片，正是我最爱吃的孜然火腿。姥爷永远都是这么耐心、细心。不一会儿，嵌着火腿“笑脸”的我的专属荷包蛋就新鲜出炉了，光是闻着它的香味就让人垂涎欲滴。我看看闹钟，才五点五十分，姥爷平时最爱睡觉了，可是今天……我的眼角不禁泛起了泪花。姥爷已经六十八岁了，却依然无怨无悔地为我付出，我一定要努力学习，长大了好好孝顺他！生活中感动无处不在，对于亲人的关爱，我们不可以因为习惯而漠视，而应该加倍珍惜。

“真实就是感动。”同学们，让我们学会感受到人间的真爱，去发现美，去体会感动！

听，春天的脚步近了，更近了！春天像一位善良的`女巫，用魔法把世界变成了一个生机勃勃的大花海。你看，有金黄的菊花，有粉紫的鲁冰花，有鲜红的玫瑰，有橙色的炮仗花……不过，我还是喜欢校园的一墙炮仗花。

春暖花开，到处一片姹紫嫣红，形成了一幅百花斗艳的图画。沿着古诗长廊来到了大榕树下，它真高啊，像一个绿巨人一样高；它真绿啊，像一个绿色的屏障；它真粗啊，就像一根支撑着天的大柱子。茂盛的芒果树下，我被一堵“花墙”深深地吸引住了——它真长啊，长得让你感觉不到尽头；它真绿啊，绿得比翡翠还要绿！

刚刚迫不及待地下楼梯，映入眼帘的是一大片在阳光照耀下的炮仗花——娇美的炮仗花夺苞而出，星星点点地布满在绿墙上。我看见有一朵炮仗花从外墙探出头来，真像一个调皮的小孩子！

突然，一阵嗡嗡声响起来，啊，是蜜蜂！嘘！它在一大片炮仗花间飞来飞去，好像在想：到底哪一朵才好呢？突然，它钻进一朵炮仗花里面，细细地挑选花粉。我也仿佛化身一只小蜜蜂，在花丛中自由自在地玩耍。

瞧，这些炮仗花一团团，一簇簇，一串串，像鞭炮，像辣椒，像烟花。我想，也正是因为它像鞭炮，所以才因此得名吧？

这样的花围绕着这样的树，这样的树映衬着这样的花，再加上空中蓝天白云，让人感觉到像是走进了一幅美丽的画卷，真是“人在校园走，美在心中留。”

“百闻一见。”都说海底奥妙无穷，五。一长假，我和一起去参观了重庆兴澳海底世界。

从大门进去，听到“哗哗”的流水声，随即映入眼帘是小型瀑布，从石壁上飞泻而下，像银色的白练，美丽极了！池水清澈见底，一群五颜六色的鱼儿欢快地游来游去。瀑布旁，有大水池，里面有几只巨大的海龟，据说龟背上可以睡人呢！这使我了《西游记》中的龟。海龟的壳和肚皮是连在儿，只露出脚、头和尾巴，我用手地拨水，它的头、脚和尾巴都缩进身体里边，真有趣！海龟的四肢像幼鹅的翅膀，不过羽毛。呀，海龟有公母之分，公的海龟尾巴长，母的海龟尾巴短。

往前走，乘过电梯，便来到二楼。成千上万的珊瑚展面前，珊瑚形状各异、颜色鲜艳：像绽开的花朵，像分枝的鹿角，像花……真是千姿百态。最有趣的有三种：那像朵蘑菇的，叫蘑菇珊瑚；像只小手的，叫纤手珊瑚。仔细一看，千万只小手在动，在向游客们打招呼呢！更让人意想居然有洁白无瑕的像圣诞树的珊瑚，真是太美了！我情不自禁地欢呼。

游览完上层，又来到下层。映入眼帘长长的玻璃隧道，像彩虹挂在海底。那“海底隧道了”。我迫待地跑进去，隧道两边是八米高的水池，池子里有各样的鱼：白鳍鲨鱼、蒲扇鱼、君子鱼，梭子鱼……穿过玻璃隧道，潜入海底，更有身临其境的。鱼儿游来游去，能听到呼吸的声音。我饶有兴趣地观察着鱼。我几种鱼有趣。金花鱼，像草，动。我次见到它的，是草呢！后来发觉它动了一下，又地游了，才它是鱼。

有飞行鱼，它的身体两边长着长长的鱼鳍，尾巴小巧玲珑，可朝下长着七根针，从介绍栏中，我到那七根针是毒针。碰它，就有生命危险。游的，可好看了，鱼鳍拍打着两边的水，头向前伸，尾巴拍打着后面的水，像小船在摇橹。最文明君子鱼，同伴们怎样争夺食物，它远远的游在一边，一点儿也不慌张真称得上是“君子”啊！最有头脑的要数梭子鱼了，它累了，就趴在别的鱼背上睡觉，醒了就附在鲨鱼肚皮下做免费的长途旅行。网

参观群，又来到顶楼，我了活泼的企鹅、胖胖的海豹和可爱的海狮。我觉得最精彩的海狮表演的节目了。海狮全身黑得发亮，几根黑黑的小胡子向上翘着。圆溜溜的大眼睛闪着光芒。海狮爬上台子，向观众频频致敬。，用他那又黑又小的鼻子灵巧地顶起了球。全场响起了热烈的掌声。海狮也为鼓掌。饲养员将球扔离四五米远的水里。海狮心领神会，它潜入水中，迅速游到球下面，转了几圈，找准位置后，用力一顶。球粘在了它的鼻子上，一动不动。太精彩了！后来，海狮以一段活力四射的桑巴舞结束了演出。大家用热烈的掌声把它送走。海狮很聪明，但也偷懒，次表演都想训练师的食物鼓励，不然，你怎样吹口哨，它一动不动。聪明、调皮、偷懒、能干的海狮，你让我亲眼精彩的表演，我真高兴。

海底世界真奇妙！次参观海底世界，让我了从未的海底动物，还让我增长了海底知识。有机会，你也去吧！

“叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛------”一年一度的圣诞节又来临了，李大明每天都期待床尾的袜子里出现圣诞老人送的礼物。二十五日早晨，他发现袜子终于鼓鼓的-----

李大明好奇地倒出袜子里的东西，发现礼物只是一个小方盒子。他失望极了，原来阳光灿烂的脸上立刻变得乌云密布。无意中，李大明碰到了小方盒子上的一个红色按钮，圣诞老人亲切的话语在李大明耳旁响起：“李大明，只有听长辈话的孩子才能打开这个小盒子，你先把盒子上的钥匙拔下来插到盒子的一个孔里，往右转两圈，如果成功了，你就可以收到礼物了，否则，你就得先学会做个听话的孩子后才能再打开了！”极度兴奋的李大明忙试着去做，“吱呀———”盒子打开了，从里面跳出一个闪闪发光的东西，李大明定睛一看，是一瓶生病的妈妈现在急需的药物！李大明脑子里“轰”地一声，一股热血涌上心头。李大明赶紧把它给了妈妈。过了一个月，李大明发现，这药只要一吃完，它就会自动蓄满。李大明从此发奋学习，他心中只有一个愿望：尽快回报圣诞老人。

十三年后的一个圣诞节，李大明上了名牌大学，他挣了许多钱，于是小心翼翼地放在床尾的袜子里，还放了一张便条：圣诞老人，这是我的一片心意，请收下。

第二天，李大明一觉醒来，发现袜子非但没有瘪下去，反而更鼓了。

在大年三十头一天，我们家就开始忙碌了。爷爷、妈妈去商场买年货，婆婆、我和爸爸在家里收拾屋子、准备过年的食品…。每个人的脸上都挂着笑容，准备迎接新的一年。

大年三十到了，白天，我和小伙伴们在院子里嬉戏玩耍。晚上，家家户户不约而同地放起烟花。一束五彩的烟花升入墨蓝色的天空，啪的一声巨响，天空中展开了笑脸。紫色和蓝色交织在一起的烟花，把天映得梦幻了。突然，很多烟花噼噼啪啪的烟花升入空中，在天空炸开了花。菊花型的、麦穗型的，不同型号的烟花，不同颜色的烟花，五彩斑斓的烟花把天都映亮了，“真漂亮！”我看呆了。最后一个烟花也啪的一声升起。蓝色的烟花像瀑布一样，缓缓落下。

吃年夜饭了!五颜六色的菜肴摆成各种形状，像一件件艺术品。爷爷把红烧鱼肉夹在我碗里，说：“雪儿，鱼是年夜饭中的大菜，代表着生活年年有余、红红火火、喜气洋洋。”那晶莹欲滴的酱红，布满鱼身，令人垂延。

婆婆给我了一块金色的年糕并说：“年糕是年夜饭的必备品，代表着年年高升，中国人喜爱金色，而黄亮亮的年糕正是金色的象征。”我看看手里的年糕，发现年糕上有一颗红艳艳的枣，既好看，又让糯糯的年糕不再像白面似的无味。”

二外公把一个饺子放进我嘴里，爷爷又给我讲关于饺子的知识:“饺子是中国历代帝王的美食，是年夜饭的“压轴菜”，代表着富贵吉祥，大财大运。”婆婆和小姨做饺子的水平可棒了！晶亮的皮，斑斓的馅儿，翡翠似的韭菜中还有嫩红的虾仁。我给全家舀了一个汤圆，祝他们三阳（羊）开泰、新春快乐！

吃完午夜饭后，全家一起看了羊年的春节晚会。各种小品、相声把我们逗得哈哈大笑；杂技表演让我们触目惊心；魔术让我们迷惑不解…

离新的一年还有5秒，4秒，3秒，2秒，1秒，0...... 礼花响起来，歌儿唱起来.新的一年已经到来了。

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是我收集整理的四年级的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。

四年级的优秀作文范文5篇(一)

“吱”的一声刹车，我和妈妈经过了12小时的车程后，终于到达了日照的海浪浴场。

第二天早上，我和妈妈吃过早饭后，一行人来到海浪浴场，因为有雾的缘故，从远处看，大海有些神秘，海面上朦朦胧胧，云雾缭绕，海面宽广辽远，望不到尽头，和遥远的天边融为一体，分不清哪里是天，哪里是海，随着太阳慢慢地升到了半空中，海面上的薄雾渐渐消失了，海面变得明朗起来，海水在阳光的照射下变成了碧蓝碧蓝的颜色，往近处看，海面上移动着一层一层镶着银白色花边的浪花，一层紧跟着一层打在岸边的沙滩上，一刻也不停留，迅速地回到了大海的怀抱中，这时，你会发现被浪花打湿的沙滩上留下许许多多颜色不一，形状各异的贝壳，好看极了。

沙滩上，细细的沙粒又松又软，在阳光的照耀下，沙滩泛着金黄色的光，如果你仔细观察，偶尔还会出现一片片密密麻麻的“沙球阵”，这是小螃蟹旅行的足迹，有意思极了，游人们在沙滩上支起了一把把颜色鲜艳的遮阳伞，像一个个彩色的蘑菇，给原本单调的沙滩增添了许多色彩。

雾中的大海披着一层神秘的面纱，阳光下的大海又是那样波光粼粼，光彩照人，这里的阳光、大海、沙滩深深地吸引着我，让我有再来一次的冲动。

四年级的优秀作文范文5篇(二)

在这一学期，我看了很多书，比如;假如给我三天光明，草房子，稻草人。有很多很多，假如给我三天光明的主要内容是;海伦凯勒出生时健康美丽，1岁7个月时因疾病成了失明又聋哑的人。刚开始，海伦对生活充满了失望，直到安妮莎莉文老师的到来，才燃起了海伦凯勒对生活的希望。在老师和亲人的陪同下，海伦凯勒学会了阅读和写作，认识和体会了许多不同的事物，凭着坚强的意志，最终考入大学，走进社会。

读完这本书，我要向她学习的就是要好好学习，不管有多苦多累，也要坚持下来。

四年级的优秀作文范文5篇(三)

有的人喜欢骄阳似火的夏天，有的人喜欢红叶静美的秋天，有的人喜欢银装素裹的冬天，而却唯独只有我喜欢万物复苏，鸟语花香，生机勃勃的春天。

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”今天，我踏着轻快的步伐，出门了。

早晨，乳白色的浓雾笼罩在鹅绒那样绿油油的草地上，绿茵茵的，软绒绒的，比华贵的波斯地毯要柔软，也可爱的多了。草地上那一朵朵月季花，好像要裂开一样，突然，它露出了它那可爱的脸，这一朵朵日月翻新的月季花给人一种清新向上的感觉，一朵朵鲜红欲滴的月季花，是多么的艳丽啊!

霞光把那瑰丽无比的光辉，洒向那清澈见底的湖水里，那一颗颗洁白无瑕的珍珠，发着那美丽无比的光，是在世上永远买不到的。

啊，春天是一首童谣，它尽情的为你歌唱着这一首歌，春天是一位姑娘，太阳见了它也情不自禁地羞红了脸。

啊，春天，我多想再看你一眼。

四年级的优秀作文范文5篇(四)

有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢红叶似火的秋天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，我却喜欢鸟语花香的春天，因为春天是万物复苏的季节。

早晨，我穿着那粉红的衣服，黑色的喇叭裤再加上头上扎着的麻花辨，显得我神气十足。我又蹦又跳的来到公园旁水边，用鼻子一闻，一股清香的味道扑鼻而来，大概是刚下完春雨，小草散发出的清香吧!只听见“滴嗒，滴嗒"的声音再次发出，糟糕了!我忘记带雨伞了，声音渐渐地变弱了，我用手摸了摸自己的小脑袋，哎?怎么没雨呀!仔细一看，原来是青草上的露珠落下来的声音，听着听着，我发现那露珠的节奏好像在为我伴着歌。

远处，有一棵桃花树在正在摆动着自己美丽的身姿，好像一位美丽的舞者穿着粉红色的花裙子正在绿色的草地中跳着舞。近看，那一朵朵含苞待放的花骨朵，有的像一个个害羞的小姑娘，有的像一个调皮的小孩子躲来躲去，好像在跟我捉谜藏，有的东张西望，像个观察员左顾右盼，好像在观察外面的一切事物，看看有没有蜜峰来采花蜜。

夜晚的公园可就不一样了!天上的星星眨着一闪一闪的小眼睛，虽然没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但在深蓝的夜空里显得格外醒目。江边的小船开着，灯光照在湖面上像一只只金黄的蝴蝶在湖面上自由自在的飞舞着，灯光随着小船移动，金黄的蝴蝶扑闪扑闪的划过一条美丽的弧线，看得我们如痴如醉······

美丽的公园不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，真是美不胜收，让人流连忘返······

四年级的优秀作文范文5篇(五)

家庭像天空，我像小鸟，没有天空我将无法飞翔;家庭像大地，我像小草，没有它我将无法生长;家庭像雨水，我是树苗，没有雨水我将无法成长。家庭像阳光，我像花儿，没有阳光我将不再漂亮。国有国法，校有校规，家有家风。每个人的家里都家训、家规、家风，我家的家风是 勤俭节约 。

勤俭节约是中华民族的传统美德。

我的妈妈是一个非常勤俭的家庭主妇，虽然掌握着全家的财政大权，但自己从不乱花钱，就连购买生活必需品都要精打细算，最近更是把“节约”发挥到极至。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗表达了农民伯伯种粮食的辛苦，同样也让大家珍惜粮食。记得我8岁那年的一天，吃饭时，不小心掉到桌子上几个小米粒，当我正准备把它蹭下饭桌时，妈妈突然大声喊道：把饭桌上的米粒捡起来吃了，你一定要珍惜粮食啊!这是农民伯伯用汗水换来的，你不珍惜粮食是一种恶习!”从此以后，我每次吃多少盛多少，记住了妈妈对我说过的话：一粒米就相当于农民伯伯的一滴汗水，一片辛苦啊!

在我的家里这种事情还很多，例如洗脸池中，总是有着一个盆子。这个盆子是干什么用的呢?哈哈，是用来接洗漱水的。每当蒸米饭时，妈妈经常把淘米水存在瓶子里，等到需要浇花的时候再用。我们家的花长得倒是挺生机勃勃的。养过鱼的水可以浇花，洗过脸的水可以拖地，为了不浪费水，所以要进行水的二次利用。现在很少出现这种情况，可是妈妈却说这是“美德”。