江苏省研究生论坛论文一等奖

公开发表与本专业有关的学术论文30余篇，代表论文：赵霞，Whorf意义观对Halliday意义理论的启示《外国语》，2010年第6期（cssci,外语类核心期刊）赵霞，作格结构及其概念框架分析《外语与外语教学》，2006年第6期（cssci, 外语类核心期刊）赵霞，论隐喻识解中认知语境的制约性《外语与外语教学》，2008年第9期（cssci, 外语类核心期刊）赵霞，基于网络环境下“高级英语”建构性学习模式调查与分析《电化教育研究》，2007年第10期（cssci, 核心期刊）赵霞，基于意义进化理论的语法隐喻研究，《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版)，2011年第6期（核心期刊）赵霞，朱晓萍，对时尚杂志广告语的批评性语篇分析《江苏大学学报》（社会科学版），2010年第5期（核心期刊）赵霞，尹娟，中英经济语篇中概念隐喻映射模式的比较分析《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版)，2010年第6期（核心期刊）赵霞，陈丽，基于评价理论的人际意义研究《江苏大学学报》（社会科学版），2011年第6期（核心期刊）严世清，赵霞，政治语篇中的情态表达及其批评性话语分析《苏州大学学报》（哲学社会科学版），2009年第2期（cssci,核心期刊）赵霞，中介语理论与学龄前儿童第二语言学得偏误分析，《江苏社会科学》，1999年综合版（核心期刊）论文集收录论文1 Zhao Xia, The Languageand Learning Theories of Halliday and Vygotsky and their Contributions to EducationalPractice, In Challenges to SystemicFunctional Linguistics: Theory and Practice. Edited by Fang Yan & Wu Canzhong, TsinghuaPrinting House,Beijing,May .赵霞，论隐喻识解中认知语境的关联性，《认知语言学与修辞学研》-2008年国际研讨会论文集，冯奇主编，上海大学出版社，2008年10月3.赵霞，i+1输出假设与学龄前儿童二语习得，第二届全国青年学者外语与外语教学学术研讨会论文，被收录在全国外语类核心期刊《外语与外语教学》学术论丛（下册），徐珺主编，航空工业出版社，2000年12月4.赵霞，语法习得次序在英语教学中的地位，被收录在全国外语类核心期刊《外语学刊》学术论丛《外国语言与文化研究》，鈡国华主编，黑龙江人民出版社，1998年3月5.赵霞，降低情感过滤：第二语言课堂教学的关键，首届全国青年学者外语与外语教学研讨会交流论文，被收录在全国外语类核心期刊《外语与外语教学》特刊，张后尘主编，1998年9月参译词典、参编论文集1.《柯林斯COBUILD高级英汉双解词典》 参译，高等教育出版社，.《汉英语言与文化》论文集（上卷），编委，李闻海、毕研韬主编，航空工业出版社1998年11月3.《语言与文化研究》第三卷，编委，刘世生、张文府主审；毕研韬、吕明才主编，人民中国出版社，1998年6月参编教辅、教材1.《高等学校英语应用能力综合训练》参编，殷翔文编委会主任，译林出版社，.《高级英语同步辅导与训练》，主编，江苏科技大学印制，2007年9月论文获奖：1、2009年，论文“认知信息加工模式与建构主义模式互补性研究”获得中国教育技术学会授予的“新时期教育技术发展前沿问题高层论坛优秀论文三等奖”2、2008年，论文《作格结构及其概念框架分析》获得镇江市人民政府授予的“镇江市第十届优秀科技论文一等奖”3、2010年，论文《Whorf意义观对Halliday意义理论的启示》获得“第五届江苏高校外语专业研究生（博士）学术论坛论文二等奖”4、2004年，论文《论建构主义学习理论与元认知阅读能力发展》获得“江苏科技大学十二届青年教师学术研讨会优秀论文”年，论文《行动研究与英语误差分析》获得“镇江市第八次教育科研优秀论文二等奖”。年，论文《中介语理论与学龄前儿童第二语言习得偏误分析》获得“镇江市第七次教育科研优秀论文二等奖”。年，论文《论大学英语课堂教学中的交际文化导入》获得语言与文化研究编委会颁发的优秀论文一等奖。课题作为主持人完成科研项目多项。完成了江苏高校哲学社会科学研究项目三项、江苏科技大学人文社科研究项目一项，主持完成了江苏科技大学精品课程建设项目“高级英语建设精品课程” 一项； 主持完成了市、校本科教学改革课题各一项；校研究生教育教学改革课题一项；正在主持教育部人文社会科学课题和校人才资助项目各一项。作为主要参与者（排名第二）参研江苏省教育厅2012年和2013年度高校哲学社会科学研究基金资助项目各一项。

教育部第六届“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”三等奖——《教育技术学本科专业人才培养模式创新研究》，（2013年）江苏省哲学社会科学成果三等奖——《数字影像技术》第2版，（2012年）全国普通高等教育精品教材（高等教育出版社出版、国家级规划教材《数字影像技术》第2版，教育部（教高司函〔2011）195号）江苏省精品教材奖（高等教育出版社出版、国家级规划教材《现代教育技术》，2007年）江苏省优秀教学成果一等奖（《教育技术学创新人才培养的探索与实践》，2009年，陈琳、蔡国春、李子运、杨成、黄如民）江苏省优秀教学成果二等奖（《信息传媒类专业人才培养的创新探索与实践》，2011年，陈琳、刘行芳、张立荣、樊传果、马德俊、李文、黄如民、李子运）江苏省教育科学优秀成果二等奖（《教育技术学科及专业发展的创新探索实践》，2011年，主持）江苏省第二届教育科学优秀成果二等奖（《中国教育信息化优化发展之战略思考与行动》，2007年）江苏省研究生优秀课程（《数字影像技术与艺术研究》课程，2010年，主持）江苏省精品课程（《现代教育技术》课程，2010年，主持）江苏省精品课程二等奖（《摄影技术与艺术》课程，2006年，主持）江苏省高校第七届哲学社会科学研究优秀成果三等奖（《基于实践的聋教育数字化资源建设的思考》论文，2010年）徐州市哲学社会科学优秀成果三等奖（《苏北地区教育信息化跨越式发展战略研究》论文，2010年）中国教育技术协会第三届先进工作者（2011年）全国多媒体教育软件大赛一等奖（《数字影像技术数字化立体教学资源》，2011年，与陈立钢、王斌、李凡、赵伟林、程薇、黄阳、吴明超、刘刚、高辉、殷旭彪、陶秋荣、彭振宇、侍松门、叶荣荣、董莉、许艳丽、康红为、顾玉荣、王晶、喻一珺、冯聪、蒋艳红、王蔚、李婷、陈美琳、张露丹、宋霞霞、杨俊珂、刘苗苗、张晓蕾、黄小娟、陆菁莲、陈亚琴、柏菊花、王矗、艾文斌、潘玉霞、罗艳、葛宝进、陈雪玲等2009级研究生共同合作完成，黄如民、朱守业老师技术支持）中国教育技术协会优秀论文一等奖（《创建数字化学习资源公建共享模式研究》，陈琳、王矗、李凡、蒋艳红，2011年）江苏省教育科研先进个人（2011年）第二届全国教育影视优秀作品大赛二等奖（《聋人手语900句》，陈琳、赵锡安、王太昌、李忠、郑权、鲍红安、潘莉、徐明、刘永宁、王庆宝、王倩、顾玉荣、祁云、宋爱清、常波、郑友庆、葛明驷、刘永福、练志坚、景瑞、吕霞、张颖、权盛、胡永斌、王健、周惠颖、李薇等人合作，2011）江苏省优秀硕士论文指导教师（2011年，指导的研究生张伟获省优硕论文奖）江苏省第三届大学生艺术展演活动优秀指导教师奖（殷旭彪等同学拍摄的《汉风》电视片获艺术作品展甲组一等奖，2011年）中国教育技术协会论文一等奖（《教育技术学本科专业人才培养模式创新研究》，2010年）中国教育技术协会论文一等奖（《运用信息化手段促进汉语唇读研究》，2009年）徐州师范大学师德模范（2010年）江苏省优秀硕士论文指导教师（2009年，指导的研究生王运武获省优硕论文奖）中国教育技术协会论文一等奖（《运用信息化手段促进汉语唇读研究》，2009年）中国教育技术协会年会论文一等奖（《“干线式”方法的开创及运用》，2008年）中国教育技术协会年会论文二等奖（《基于实践的聋教育数字化资源建设的思考》，2008年）第八届全国多媒体课件大赛二等奖（《现代教育技术网络课程》，教育部教育管理信息中心组织评比，2008年，主持，与研究生合作）第十二届全国多媒体教育软件大奖赛三等奖（《手语动画100句》，中央电化教育馆组织评比，2008年，主持，与研究生、本科生合作）教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会一等奖（《经济欠发达地区基础教育信息化跨越式发展战略研究》，第七届教育技术国际论坛，2008年）徐州师范大学首届教学名师江苏省摄影教育奖（江苏省艺术教育委员会，2008年）中国教育技术协会论文一等奖（《改革教育技术本科教育打造基础教育信息化建设人才》，2007年）全国多媒体比赛二等奖（《摄影技术与艺术》，与研究生徐华平合作，2007年）中国摄影教育理论研究奖（教育部艺教委、全国高校摄影联合会，2004年）全国昊天杯优秀论文二等奖（《中国教育信息化中的倾向性问题》，中国教育技术协会，2005年）江苏省艺术科学报告会论文二等奖（《高校摄影艺术教育改革的理论与实践》，江苏省教育厅，2005年）全国昊天杯优秀论文三等奖（《数字影像技术课程的创设与教学》，中国教育技术协会，2005年）全国优秀畅销书二等奖（《现代教育技术》，中国高校出版协会，2004年）徐州市哲学社会科学成果一等奖（《现代教育技术》，徐州市人民政府，2006年）中国教育技术协会教材一等奖（《大学摄影创新教程》，2005年）江苏省摄影论文一等奖（《摄影教学的革命》，省艺教委、省高校摄影学会，2004年）全国实用摄影论文一等奖（《存储卡谁领风骚》，摄影与摄像杂志社，2003年）全国实用摄影论文一等奖（《数码照相机分辨率辩析》，摄影与摄像杂志社，2002年）中国教育技术协会论文一等奖（《中国教育信息化优化发展之战略思考》，2003年）江苏省摄影著作奖（《数字摄影》，省艺教委、省高校摄影学会，2003年）

沈奕斐，社会学博士，毕业于复旦大学社会学系，现为复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授，复旦大学社会文化人类学研究中心副主任，复旦大学家庭发展研究中心主任[1]。研究方向是性别研究、家庭研究。自2002年9月起曾开设：社会学系专业必修课：“组织社会学”；社会学系专业选修课： “人力资源管理”、“组织行为学” 、“社会性别与发展”、“社会性别研究”、“家庭社会学”；全校公选课： “社会性别教育”、 “视觉文化与社会性别”，授课人数已经超过1000人次。2011年春季，开设双语课程：家庭社会学； 2011年秋季与UC教授合作，开设全英文课程：全球化争议。中文名沈奕斐国籍中国毕业院校复旦大学代表作品《被建构的女性——当代社会性别理论》等研究方向性别研究、家庭研究相关视频万播放|05:58复旦美女教授的恋爱课爆火：爱情里，有性魅力很重要！8597播放|97:53复旦教授沈奕斐讲座：脱单为什么这么难用易于理解的语言讲解社会学视野上的热恋与冷婚，看完之后你就会知道为什么脱单难了奇怪的知识又增加了！万播放|04:45沈奕斐：韩剧是女性情色片吗？2万播放|12:46我为什么讨厌对“上海名媛群”的嘲讽？名媛的真实生活是怎样的？万播放|62:45沈奕斐：西方式恋爱遭遇中国式结婚，怎么办？8759播放|97:53【科学地解释：脱单为什么这么难 】复旦教授沈奕斐97分钟讲座《为什么脱单这么难》，从两性差异、社会角色、爱情观等多方面分析，能学到不少社会学和心理学知识，89分钟后是关于爱情的一些建议，讲的精辟有理，生动有趣。网友：看完获益匪浅9361播放|04:34#男女相处最好的状态# 应该是什么都能聊得来，能互相体谅对方，互相看到对方的好，也能尊重对方的差异。（视频节选我和我先生的一个访谈5462播放|97:54复旦教授沈奕斐讲座《为什么脱单这么难》讲的很精辟，值得一听！时间超长，可分段看看！8743播放|02:08王秋雨做不到改变，反而让大王学着改，维嘉沈奕斐笑倒一片丨爱人万播放|01:58专家教授直播授课：高校课堂新变化 知识飞出象牙塔查看更多相关星图沈奕斐参加的节目共9个词条7799阅读再见爱人第二季《再见爱人第二季》是由芒果TV推出的婚姻纪实观察真人秀，由胡彦斌、郭采洁、孙怡、易立竞、黄执中、沈奕斐、千喆组成观察团，一起聊聊吧《一起聊聊吧》是一档音频栏目。《一起聊聊吧》由毛不易、马頔、杨笠、柳岩等加盟。怎么办！脱口秀专场《怎么办!脱口秀专场》是由腾讯视频、笑果文化联合出品的全新脱口秀节目。节目由李诞、杨笠等八名脱口秀演员组成“轻轻松松宇宙查看更多个人简历学术活动出版图书学术成果荣誉奖励综艺节目TA说个人简历学习经历— 震泽中学（江苏省重点中学）— 复旦大学法学院国际政治系（本科）— 复旦大学国际政治系国际关系专业（硕士）— 香港中文大学女性学（学士后文凭）— 复旦大学社会学系博士进修深造2002年 中国首届“女性学”研究生班成员。该班由美国密歇根大学、香港中文大学、中华女子学院合办。2005年 国家二级心理咨询师— 哈佛大学燕京学社访问学者.工作经历2002年7月—2003年7月 复旦大学社会学系 助教2003年7月至今 复旦大学社会学系 讲师2001年11月—2003年5月 复旦大学社会发展研究中心 执行秘书2003年5月至今 复旦大学社会性别与发展研究中心 副秘书长2007年至今 复旦大学社会文化与人类学研究中心 副主任学术活动2005年 参加第十届中国Sexuality研究的年度会议（1996-2005）：中国“性”研究的起点与使命国际学术研讨会，主持第一版块Sexuality的概念，并在sexuality在中国板块中作主题发言：《下半身的文化自觉——从社会性别角度谈性研究的本土化问题》。2005年 上海市妇女研究发展大会，由上海市妇联主办。2006年8月15日—18日参加在云南省昆明市委党校培训楼召开的"妇女/的社会性别学学科发展网络成立暨妇女/社会性别学学术研讨会"2006年8月19－20日参加在北京举行的"第三届世界大学女校长论坛暨第四届亚洲传媒论坛"，该论坛的主题为"和谐世界文化多样—大学与媒介的责任"。在该论坛上，本人作为社会性别研究学者，在“媒介与女性”主题论坛上做："赛伯空间中的性﹑社会性别与反本质主义政治"发言。2006年10月28-29日，在北京中国人民大学召开了“性研究”研讨会，本人做了：“主流与边缘的距离”的主题发言。2007年1月5-7日,由中国人民大学、复旦大学和哈尔滨医科大学合作举办的“在大学课程中贯穿性与社会性别的内容”研讨会在哈尔滨召开，本人在该会议上作了“性与社会性别：一种整合的思考”的主题发言。2008年4 月，在哈佛大学组织召开了“反思中国发展”的研讨会，在会上，本人做了“从家庭主义到个人主义”的主题发言，并在会后与刘志军合作写了会议综述，发表于《广西民族大学学报》，2008年7月。（美国波士顿）2008年6月， 在旧金山参加海外青年学者论坛，做评论。2009年 6月-29日 参加复旦大学召开的“社会性别研究国际学术会议”，在会议上做“‘后父权制时代’的中国——家庭内部权力关系变迁与社会性别平等历程分析”主题发言。2009年7月17-19日， 在北京参加“全球背景下的性别平等与社会转型：基于全球的、跨国的及各国的现实与视角”国际研讨会，在会上做“父权制之后——全球化语境下的中国城市性别不平等机制的变迁”主题发言，并在大会总结时做分论坛总结发言。2009年7月 组织社会学年会中“中国社会变迁与女性发展”分论坛，并在该论坛上发言“父权制之后——全球化语境下的中国城市性别不平等机制的变迁”；在“中国家庭及其研究：六十年变迁和延续”论坛上做“核心家庭的神话——中国现代化进程与家庭结构变化的再思考”主题发言。2009年 7月23-26日， 参加“妇女、社会性别学科发展网络第一届会员代表大会”，并当选理事。（南宁）2009年10月31日-11月1日，在北京大学参加“多元视角下的公民身份与共同体”国际学术研讨会，即中国哈佛-燕京学者第四届北京年会，在会上做：“家庭身份、家庭角色与亲属关系认同——中国城市个体化进程中的身份认同”主题发言。（北京）2010年6月 在“生存性智慧”：知识与智慧的关系学术研讨会发言：科学的悖论：以科学育儿为例。（上海）2010年7月 在中国社会学年会上，组织“中国发展道路与社会性别”论坛，并在论坛上发言：个体化与女性的崛起——以上海中产阶级家庭为案例，该文获当年论坛论文一等奖。（西安）编辑传视频TA说2目录在

教创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。

绝对人的，我今天也收到同类的通知，是中国教育要工作者协会寄来的，我去年在另一个杂志上发表了一篇论文。今天收到中国教育要工作者协会寄来的通知，说我的论文荣获“第五届中国教育教学创新成果一等奖”拟选编入《新中国教育60年》一书。发给我证书，奖杯和《新中国教育60年》一书，不过要交80 280 不等的钱，当然交钱不同获得的东西也有多有少。 然后我问了我一个资深的编辑朋友，他说：人的，直接扔垃圾堆里就是了。他说他以前在杂志上发表文章后经常收到这样的东西。 朋友，相信我吧，不错的。省几个工资钱吧，相信你的工资也不高。不要花钱买教训了