博士论文答辩是什么意思

问题一：毕业论文答辩是什么意思？ 答辩就是你写好论文后，按照主考校的要求在规定时间参加的论文审核，由答辩组的老师围绕着你的论文提出各种问题，让你来回答，答辩合格才可以申请毕业。 问题二：大学答辩是干什么的 大学答辩是指对某项课程设计或者毕业设计的最终检查 问题三：大学里的答辩是什么意思？是怎么进行的 是论文撰写人对指导老师或论文考评委员会成员关于该论文中有关问题的面对面的提问的直接口头答复。 问题四：什么叫答辩啊 主要是指论文答辩。 搜索词条 毕业论文答辩 更多图片(1张) 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。 中文名：毕业论文答辩 外文名：The graduation thesis reply 对象：本科、硕士研究生、博士研究生 主体：毕业论文答辩 时间：各学校自行安排 授予机构：高校学位评定委员会 分享 准备工作 校方 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委 问题五：毕业答辩是什么啊 毕业论文答辩过程 一、毕业论文答辩的一般程序 1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15―20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。 4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。 *** 中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。 二、主答辩老师的提问方式 在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。 1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。 2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2―3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。 3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以 ......>> 问题六：毕业论文答辩类型ax是什么意思 好的吧，亲，我给你发过来. 问题七：什么是答辩会? 答辩会就是你写好论文后，按照主考校的要求在规定时间参加的论文审核，由答辩组的老师围绕着你的论文提出各种问题，让你来回答，答辩合格才可以申请毕业。 问题八：毕业论文抽样答辩是什么意思 毕业论文抽样答辩是什么意思 毕业论文答辩：一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。 凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 问题九：答辩人和被答辩人有什么区别啊？ 诉讼主体地位不同 答辩人是本案的被告，被答辩人是本案的原告

1.对方辩友您觉得现在社会是不是正在朝多元化，广角度的发展呢？ 2.对方辩友您觉得我们现在的高中学习是不是只是为以后的大学，研究生，甚至博士学习打好基础呢？ 3.对方辩友您觉得作为一个未满十八的未成年高中生是否完全有能力知道自己以后会。答辩的一辩二辩是指辩论比赛中答辩方的两名参赛人员:1、近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个人参与,每队4人参与,各参赛队中的4名成员，分为主辩、一辩、二辩、三辩手,并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位;2、一辩主要是阐述本方观点,要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中所以要求一辩具有演讲能力和感染能力；3、二三辩主要是针对本方观点,与对方辩手展开激烈角逐,这要求他们具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力,要能抓住对方纰漏,加以揭露并反为己用,要灵活善动,幽默诙谐,带动场上气氛；4、四辩要能很好总结本方观点,并能加以发挥和升华,要求有激情,铿锵有力,把气氛引入另一高潮；扩展资料：辩论赛的基本概念：辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利；通常的辩论规则主要有：1、辩论赛有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者；2、辩论赛需要规定正反双方8名辩手发言的次序；3、辩论赛需要规定发。

到底什么是答辩？答辩，即答复与辩解。毕业论文答辩，是毕业论文审查的最后一关，通过答辩，一般就意味着毕业证和学位证“准到手”。一般高校的答辩会集中在五月下旬和六月上旬进行，部分冬季毕业的硕士研究生会在十二月份进行。但不管什么时间，答辩的流程和基本形式大体相似。通俗地讲，论文答辩就是在一间教室或会议室，你站在讲台上，放着PPT，阐述你的毕业设计（论文），然后台下坐着一排答辩评委，对你的论文进行提问或提出意见，最后，根据你的表现和论文水平，进行答辩打分。全程3-30分钟不等，这要看老师们的主观把握。简单了解随处可见的注意事项，在此不再重复：1、全面消化自己的论文，提前做好笔记标注；2、注意着装，充满自信，面带笑容，礼貌回答；3、手中有笔，认真记录。只答不辩，一辩必死？有答有辩，才叫答辩。但不少人总结的经验是只答不辩，甚至是一辩必死，为什么呢？一般情况下，当答辩人做完陈述后，评委老师会向答辩人进行提问，答辩人做出回答，而对于评委老师的追问或质疑，答辩人一般会放弃辩解，选择以“研究不足”、“思考不到位”、“认识模糊”等“非常谦虚”的态度进行敷衍，并感谢老师提出的建议，称回去后会认真修改。为什么这么多人都是只答不辩呢？答：稳妥！1、表现出态度谦虚，毕竟你是学生，人家是老师；2、讨好评委老师，用良好的态度来减少对论文的负面评价；3、即便是辩解，最终结果一般还是老师获胜，学生妥协；4、不再给评委老师追问的机会，直接用妥协的方式堵上评委老师的嘴。为什么会有“一辩必死”的说法呢？答：前车之鉴！除论文质量特别垃圾以外，一般答辩挂掉的学生，大多都是在答辩场上与老师争论不休。不少学生有喜欢说“不”的习惯，答辩也是如此，习惯性的不正面承认他人的任何意见，这样容易勾起老师的“教育”欲望。老师会觉得，好心给你提点建议，你不仅不接受，还反驳，没有一个良好的态度，与其他“非常谦虚”的同学相比，不挂你挂谁？另外争论容易使人情绪激动，所以，有的学生开始使用的是“您”，可后来就直接说“老师你错了”，这种态度影响的不只是一个老师，而是全部评审。并非一辩必死，需要的是技巧！只答不辩的学生，属于稳妥型，现场表现中规中矩，但也谈不上什么优秀；一味辩解的学生，属于傻X型，现场表现过于抢眼，甚至语言顶撞，是老师们分配“枪毙名额”的首选；聪明的学生，答辩结合。举个例子：老师：我觉得你应该先阐述A，再阐述B，这一段的逻辑顺序应该调整一下。稳妥型学生：谢谢老师，这里我还真没有注意到，您说的对，我回去会把这里再认真修改一下。（直接给老师封口！心里可能却想着：@#%%&@￥*%￥，改你妹啊！老师心里想着：嗯，还挺乖！）傻X型学生：不对老师，我这一段是与前面逻辑对应的，如果改了就错了。（心里想着：嗯，就是我说的这样！老师心里想着：旁边的老师支援我一下，好没面子啊。然后默默地记下了TA的名字。）聪明型学生：谢谢老师，这个地方可能是我考虑的不够全面，我只顾及到了……（此处用于辩解），确实没有考虑到您说的这个问题，我下去后一定认真推敲一下，修改修改（此处用于妥协），谢谢老师！（这种方式，不仅进行了辩解，还用妥协的方式给老师封口，让老师会觉得你对自己的文章掌握熟悉、才能解释如此清楚，这是加分的。而且，没有否定老师的建议，也没有忍气吞声。）