高职教育社会效益指标研究论文

姓名 类别 课题、成果名称 曹海敏 论文获奖 企业理财与税收筹划 胡颖 论文 建立适应信息社会的会计教学新模式 隋玉银 论文 企业内部控制制度建立的基础 张彤杉 论文 资本运营—乡镇企业改革的必由之路 陈立新 论文 我国企业内部会计控制制度存在的问题及对策 陈增寿 课 题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 李梅 论文获奖 “电子商务与会计发展问题” 王辛平 论文 建立我国环境会计的探讨 曹海敏 课题 关于建立统一会计核算制度的研究 李梅 论文获奖 “存货计价方法选择的矛盾及其协调” 陈立新 课题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 隋静 编著 基础会计学 隋静 编著 中级财务会计学 武英芝 工具书 中国人名异称大辞典 陈增寿 国家统编教材 财务管理 陈增寿 国家统编教材 财务管理配套习题集 陈增寿 国家统编教材 企业财务管理 陈增寿 国家统编教材 企业财务管理 王辛平 教材 财务管理学 曹海敏 教材 会计学 隋玉银 教材 预算会计 岳双喜 教材 证券投资分析实务 刘红 教材 证券投资专题 李梅 课题 统一会计核算制度的研究 曹宇波 课题 《我省环境污染的持续治理问题》 吴玲萍 课题 《政府采购审计》 韩冬芳 课题 高等教育发展战略研究 曹海敏 课题 高职高专教师素质能力的研究 陈增寿 课题 高职高专就业教育与毕业生就业指导研究 隋玉银 课题 关于加快我国合作社地方立法的建议 曹宇波 课题 关于加快我省合作社地方立法的建议 卫永红 课题 关于加快我省合作社地方立法的建议 武英芝 课题 关于加强我省合作社立法的工作建议 武英芝 课题 关于加强我省合作社立法工作的建议 李梅 课题 关于建立统一会计核算的研究 隋静 课题 关于建立统一会计核算制度的研究 李梅 课题 关于建立统一会计核算制度的研究 韩冬芳 课题 关于建立统一会计核算制度的研究 韩冬芳 课题 关于建立统一会计核算制度的研究 曹海敏 课题 关于建立统一会计核算制度的研究（院级课题） 吴玲萍 课题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 陈立新 课题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 陈立新 课题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 吴玲萍 课题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 李会青 课题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 王辛平 课题 关于企业内部会计控制制度建设的研究 王辛平 课题 关于我国企业内部会计控制制度建设的研究 隋玉银 课题 关于我省生态环境保护和污染持续治理的建议 曹宇波 课题 关于注册会计师考试课程设置 武英芝 课题 关于注册会计师考试课程设置 曹宇波 课题 旅游业在山西的发展探讨 陈增寿 课题 面向新型工业化的山西省企业核心竞争力评价研究 武英芝 课题 民营经济与资本市场对接研究 刘红 课题 民营经济与资本市场对接研究 岳双喜 课题 民营经济与资本市场对接研究 王晨 课题 纳税筹划 李会青 课题 纳税筹划 曹宇波 课题 农村合作制社会保障问题研究 武英芝 课题 农村合作制社会保障问题研究 隋玉银 课题 农村合作制社会保障问题研究 王辛平 课题 山西深化国有企业改革的研究 李会青 课题 山西深化国有企业改革的研究 曹海敏 课题 山西省企业核心竞争力的研究 武英芝 课题 我省环境污染的持续治理问题 隋静 课题 信息技术环境下企业财务评价体系研究 曹海敏 课题 信息技术下财务评价体系的研究 隋玉银 课题 以工业化统筹城乡经济发展 岳双喜 课题 中外企业融资结构比较分析 耿振 课题 中外企业融资结构比较分析 申海霞 课题 中外企业融资结构比较分析 陈增寿 课题 专业合作社发展问题研究 隋玉银 课题 专业合作社问题研究 武英芝 课题经费 《我省环境污染的持续治理问题 武英芝 课题经费 关于加强我省合作社立法工作的建议 李梅 论文 存货计价方法选择的矛盾及其协调 李梅 论文 存货计价方法选择的矛盾及其协调 陈增寿 论 文 电子商务与企业管理 李梅 论文 面向二十一世会计教学改革与创新 陈增寿 论 文 浅谈我国企业经营管理的发展方向 李梅 论文 新经济与统一会计核算制度 吴玲萍 论文 论加强会计基础工作 吴玲萍 论文 论资产在会计信息中的重要性 吴玲萍 论文 新经济在统一会计核算制度 吴玲萍 论文 注册会计师审计问题及对策 陈立新 论文 《ERP的认识、选择和应用》 胡颖 论文 《不容忽视的审计细节》 陈立新 论文 《电算化会计信息系统内部控制的若干内容》 胡颖 论文 《对会计教学改革的思考》 胡颖 论文 《对会计教学改革的思考》 陈立新 论文 《关于深化中专教学改革的几点思考》 陈立新 论文 《激励——企业成功的关键》 武英芝 论文 《加入WTO、我国银行业挑战与对策》 陈立新 论文 《健全我国企业会计内控制度的思路和对策》 武英芝 论文 《降息—近期我国货币政策必然选择》 武英芝 论文 《略谈债转股》 陈立新 论文 《论我国上市公司会计信息披露的有关问题》 胡颖 论文 《内部控制的几个因素》 陈立新 论文 《浅谈会计电算化教学中的模拟实验》 陈立新 论文 《浅谈网络财务》 武英芝 论文 《透视中国创业板》 陈立新 论文 《网络财务初探》 陈立新 论文 《我国企业内部控制制度存在的问题及对策》 武英芝 论文 《我国中小企业融资难原因及对策》 陈立新 论文 《新世纪我国会计软件的发展趋势》 吴玲萍 论文 《职业技术教育》2002年25期浅议审计课教学 陈立新 论文 ERP的认识、 选择和应用 隋静 论文 EVA:企业价值评价的全新视角 李会靑 论文 WTO与高等会计教育改革 韩冬芳 论文 编制现金流量表的新视角 韩冬芳 论文 编制现金流量表的新视角 胡颖 论文 不容忽视的审计细节 曹宇波 论文 财务管理中插值法及其应用 申海霞 论文 从公司治理结构透视财务管理目标 申海霞 论文 从股权投资差额、合并价差、合并商誉的比较看我国合并会计报表的改进 曹海敏 论文 从国外融资模式看我国融资模式和渠道选择 卫永红 论文 从新婚姻法看我国婚姻家庭制度的基本原则 卫永红 论文 从新婚姻法看我国婚姻家庭制度的基本原则 隋静 论文 从亚马逊书屋看电子商务 李梅 论文 存活计价方法的选择与协调 李梅 论文 存货计价方法选择的矛盾及其协调 曹宇波 论文 存货计价方法选择的矛盾及其协调 曹宇波 论文 存货计价方法选择的矛盾极其协调 李梅 论文 存货评价方法选择的矛盾及其协调 卫永红 论文 第三人善意取得财产应受法律保护 陈立新 论文 电算化会计信息系统内部控制的若干内容 李梅 论文 电子商务与会计发展问题 胡颖 论文 对会计教学改革的思考 李梅 论文 对建立商业经济效益指标体系的思考 隋玉银 论文 对可转换公司债券投资价值的分析 武英芝 论文 对可转换公司债券投资价值的分析 陈立新 论文 对我国会计软件向管理型发展的探讨 陈立新 论文 改革会计人才培养模式 建立通才教育课程体系 曹宇波 论文 高等职业技术学院的课程设置改革 曹海敏 论文 高职教育教学改革探讨 曹海敏 论文 高职教育教学体系改革探讨 曹海敏 论文 根治会计秩序失真的对策 隋玉银 论文 供销合作社企业经营亏损原因的调查研究（2000年3月） 陈立新 论文 构建我国绿色会计体系之探索 韩冬芳 论文 关于变革特殊会计科目的研究 陈增寿 论文 关于高校就业指导服务工作的几点思考 武英芝 论文 关于加大我国农业投资力度的思考 隋玉银 论文 关于加快我国农业投资力度的思考 王晨 论文 关于将案例应用于会计教学的思考 王辛平 论文 关于企业内部会计控制制度建设的研究 曹宇波 论文 关于社会诚信的囚徒二难 李思宇 论文 管理会计\成本会计、财务管理内容交叉问题的探讨 吴玲萍 论文 国外会计规范的评价与借鉴 隋玉银 论文 合作社我国上代开发利用的制度资源 胡颖 论文 会计诚信构建浅议 韩冬芳 论文 会计核算规范一体化的进程及措施 韩冬芳 论文 会计监管的经济学分析及其实施机制 曹海敏 论文 会计监管与统计监管 隋静 论文 会计信息的问题及对策 隋静 论文 会计信息披露的问题、原因及对策 隋静 论文 会计信息披露的问题、原因及对策 曹海敏 论文 会计行为优化与会计信息质量 孟爱仙 论文 会计专业贯彻实施学为主体教育观念的思考 张彤杉 论文 加入WTO对我国会计的挑战及对策 曹宇波 论文 加入WTO对我国银行业的挑战与对策 曹宇波 论文 加入WTO对我国银行业的挑战与对策 武英芝 论文 加入WTO我国银行业的挑战与对策 王辛平 论文 建立我国环境会计的探讨 王辛平 论文 建立我国环境会计的探讨 隋静 论文 建立我国企业业绩评价体系 隋玉银 论文 建立现代合作社制度是历史必然 随玉银 论文 建立现代化合作社制度是供销社改革和发展的必由之路 随玉银 论文 建立现代化合作社制度是历史的必然 陈立新 论文 健全我国企业会计内控制度的思路和对策 随玉银 论文 将息--近期我国国币政策的必然选择 武英芝 论文 降息——近期我国货币政策的必然选择 曹宇波 论文 交易成本浅谈 刘红 论文 经济全球化下货币危机成因浅析 贾小能 论文 论会计政策的选择 吴玲萍 论文 论加强会计基础工作 陈立新 论文 论推进会计电算化应注意的问题 耿振 论文 论我国会计信息失真的现状\成因及对策 吴玲萍 论文 论无形资产审计 曹海敏 论文 论新经济环境下我国责任会计研究的创新机制 曹海敏 论文 论新经济环境下我国责任会计研究的新机制 纪玲珑 论文 论知识经济时代企业财务管理面临的问题及创新 陈增寿 论文 论知识经济与会计创新 吴玲萍 论文 论资产在会计信息中的重要性 李梅 论文 面向21世纪的会计教学改革与创新 王辛平 论文 面向21世纪的中国会计改革 刘红 论文 目前不宜将银行监管职能从中央银行分离 张霞 论文 目前会计电算化存在的主要问题及对策 胡颖 论文 内部控制的几个因素 隋玉银 论文 农村合作制社会保障问题研究 王辛平 论文 企业财务风险：防范·规避 陈增寿 论文 企业财务风险的成因及防范对策 李会靑 论文 企业集团中的财务控制 陈增寿 论文 企业内部会计控制制度评审初探 陈增寿 论文 企业内部会计控制制度设计初探 陈增寿 论文 企业内部控制制度评审初探 孟爱仙 论文 企业应收债权出售和融资例解 曹宇波 论文 企业营销的战术策略 王辛平 论文 迁移企业内部会计控制的目标 卫永红 论文 浅谈《法律基础》课教学 孟爱仙 论文 浅谈高职会计教学组织与教学改革 贾小能 论文 浅谈会计报表造假的动机、手段与甄别 陈立新 论文 浅谈会计电算化教学中的模拟实验 孟爱仙 论文 浅谈企业财务报告分析 王辛平 论文 浅谈企业财务管理当中的几个问题 由晓琴 论文 浅谈企业的应收帐款管理 陈立新 论文 浅谈网络财务 张彤杉 论文 浅谈网络审计 王辛平 论文 浅谈我国企业经营管理的发展方向 王辛平 论文 浅谈我国中小企业的融资问题 王辛平 论文 浅谈作业成本法及其应用 卫永红 论文 浅议财产共有权 胡颖 论文 浅议高等教育本科会计教育 李梅 论文 浅议建立商业经济效益指标体系的研究 吴玲萍 论文 浅议审计课教学 卫永红 论文 浅议违反税法的行为及其法律责任 王辛平 论文 浅议作业成本法及其运用 李会青 论文 人力资源会计的推广与应用 胡颖 论文 如何认识和防范我国目前的国债风险 高欣 论文 如何治理会计信息失真 李梅 论文 入世后我国会计模式的探讨 李梅 论文 入世后我国会计制度改革的思考 隋静 论文 商誉问题探讨 高欣 论文 上市公司会计造假及防范 郝艳华 论文 上市公司经营绩效与融资结构的思考 曹宇波 论文 社会成本的计量问题 韩冬芳 论文 实践教学创新 构建新的教学模式 孟爱仙 论文 实质重于形式原则中的会计职业判断 曹宇波 论文 试论我国开展电子商务制约因素与对策 徐琪霞 论文 试论小企业会计制度 隋玉银 论文 提高农民组织化程度是促进农民增收的重要途径 李会青 论文 土地增值税对商品房价格的影响 李会青 论文 土地增值税纳税筹划 武英芝 论文 完善我国独立董事制度的对策探讨 韩冬芳 论文 完善现行分税制的思考 陈立新 论文 网络财务初探 李会靑 论文 网络技术及电子商务对传统会计的冲击 高建英 论文 网络经济对会计假设的影响 韩冬芳 论文 网络经济下会计发展的趋势 韩冬芳 论文 网络经济下会计发展的趋势 曹宇波 论文 网络时代会计假设的新概念 李梅 论文 我国会计惯例的国际协调 隋静 论文 我国会计核算制度变迁的周期理论分析 韩冬芳 论文 我国会计监管问题分析及其应对措施 李梅 论文 我国会计制度与国际惯例的协调 韩冬芳 论文 我国加入WTO后对教育的影响及对策 曹海敏 论文 我国责任会计模式的探讨 岳双喜 论文 我国证券市场会计舞弊行为分析 陈增寿 论文 我国中小企业财务管理存在的问题及对策 李娜 论文 我国中小企业财务管理的现状 隋玉银 论文 我国中小企业融资难原因及对策 王辛平 论文 析环境成本 王辛平 论文 现代成本管理模式 王辛平 论文 现代成本管理模式初探 李梅 论文 现代会计教育改革与发展问题探讨 李梅 论文 现代会计教育改革与发展问题探讨 曹海敏 论文 现代集团公司责任会计与分权管理 王辛平 论文 现代企业的财务管理目标定位 曹海敏 论文 现代企业的会计监管到统计信息监管 贾小能 论文 现行财务报表的改进分析 曹海敏 论文 新经济环境下企业集团公司的目标管理和责任预算 曹海敏 论文 新经济环境下我国责任会计研究的创新机制 曹海敏 论文 新经济下企业我国涉外税收政策的调整与完善 李娜 论文 新经济下我国财务管理的创新 曹海敏 论文 新经济下我国责任会计创新的新机制 吴玲萍 论文 新经济在统一会计核算制度 曹海敏 论文 新时代下会计系统结构的探析 曹海敏 论文 新形式下高职教育体系改革的探讨 曹宇波 论文 新形势下财务报表分析的变革 曹海敏 论文 新形势下高等会计教育体系的探讨 曹海敏 论文 新形势下高等教师专业化的思考 曹海敏 论文 新形势下我国涉外税收政策的调整与完善 曹海敏 论文 新形势下我国责任会计的研究 曹海敏 论文 新形势下我国责任会计模式的探讨 曹海敏 论文 新形势下现代责任会计的探讨 韩冬芳 论文 信息资产如何纳入统一会计核算制度的范式系统 隋玉银 论文 营造企业内部控制制度实施的环境 卫永红 论文 优化课程，培养最新实用型人才 卫永红 论文 优化综合珠算与点钞 隋静 论文 有效的企业业绩评价指标体系的确定 隋玉银 论文 预算会计与国家预算的关系 武英芝 论文 预算会计与国家预算的关系 李会青 论文 增值税纳税人类别的纳税筹划 曹海敏 论文 证券市场与产业结构调整的对策 曹海敏 论文 证券市场与产业结构调整的对策 纪玲珑 论文 证券投资决策分析初探 韩冬芳 论文 知识经济时代会计发展的方向 陈增寿 论文 知识经济时代企业财务管理创新的思考 韩冬芳 论文 知识经济下如何建立品牌会计核算模式 吴玲萍 论文 知识经济学与会计创新 曹宇波 论文 职业教育改革中学生管理工作的几点思考 韩冬芳 论文 只是经济下如何建立品牌会计核算模式 贾小能 论文 中国会计国际化的趋势分析 曹宇波 论文 中国注册会计师考试体制改革的建议 隋玉银 论文 中国注册会计师考试体制改革的建议 吴玲萍 论文 注册会计师审计问题及对策 隋玉银 论文 专业合作社发展问题研究（2001年5月） 吴玲萍 论文获奖 内部会计控制制度在企业的多样化应用及新经济下的创新 吴玲萍 论著 行政事业单位会计 李梅 论著 《成本会计学》 李梅 论著 《会计实务模拟教程》下 曹海敏 论著 《通用财务会计》、《通用财务会计实训》全国供销社统编教材 李梅 论著 《中级财务会计》 王辛平 论著 财务管理习题集 王辛平 论著 财务管理习题集 韩冬芳 论著 财务管理与实训 韩冬芳 论著 财务会计学（中级） 韩冬芳 论著 财务会计学（中级） 韩冬芳 论著 财务会计学(中级)题典练习集 韩冬芳 论著 财务会计学（中级）题典练习集 王辛平 论著 成本会计学 王辛平 论著 成本会计学 吴玲萍 论著 成本会计学 陈立新 论著 会计电算化 孟爱仙 论著 会计实务模拟教程 隋静 论著 基础会计 曹海敏 论著 基础会计（院级课题） 李会青 论著 基础会计学 陈立新 论著 内部会计控制实务 陈立新 论著 内部控制会计实务 韩冬芳 论著 商品流通企业会计实务 韩冬芳 论著 商品流通企业会计实验教程 王辛平 论著 审计基础与实训 王辛平 论著 审计基础与实训 王辛平 论著 资产评估学 随玉银 省级课题 《关于加快我省合作社地方立法的建议》 随玉银 省级课题 《关于我省环境持续污染的治理问题》 陈增寿 著 作 财务管理与实训 陈增寿 著 作 就业与创业指导 李梅 著作 财务会计学 陈增寿 著作 成本会计学 李梅 著作 成本会计学 曹海敏 著作 管理会计学 曹海敏 著作 会计实务模拟教程 陈增寿 著作 会计学 曹海敏 著作 基础会计

试论高等职业教育人才培养模式与市场需求的衔接探讨论文

摘要： 高等职业教育人才培养模式与市场需求衔接是职业教育满足企业对人才需求、发展和创新职业教育的重要途径。本文在分析现有人才培养模式存在问题的基础上，积极探索高职教育人才培养模式与市场需求衔接的相关措施。

关键词： 高职；人才培养模式；市场需求；高端技能型

随着经济的全球化，国际人才竞争日趋激烈，社会对人才的需求正发生着多元化的变化。目前，高职教育存在的突出问题是技能型人才的培养还不能很好地适应我国经济社会发展的需要，与社会的需求结合薄弱。中国人才发展报告指出：预计到2020年，我国专业技术人才需求总量将高达8127万。面对庞大的专业技术人才需求，高等职业教育承担着培养高技术应用型人才和高技能人才的主要任务。因此，提高高等职业教育人才培养质量，培养高端技能型人才，就必须加快人才培养模式的改革和创新。正确看待市场需求与人才培养模式的关系，实现人才培养模式与市场需求的全面衔接。

一、高职人才培养模式的现状。

1、专业设置与市场岗位需求脱节。

目前，由于各种条件的限制，高职院校在设置专业时往往对社会经济的发展需求分析不够，不能根据岗位的需求状况及走向与企业共同探讨来确定专业，尤其是现有的专业不能根据市场的变化做出及时的调整，致使“产销不对口”，有的专业毕业生过剩，而有的急需人才又缺乏相应的专业培养。

2、课程体系与教学模式陈旧。

我国高职院校在很大程度上仍然采用传统的教学模式。传统的'教学模式是教师在课堂上系统全面地讲述，学生被动地接受与理解教师讲的内容。这种做法利于培养学生的顺向思维，不利于逆向思维及发散思维的培养，其结果是创造能力不足，缺乏职业型。课程体系陈旧并缺乏弹性，一旦执行，往往很难修改，不能紧跟市场需求做出及时调整。教学模式单一，以课堂、教师、书本为中心的传统教育仍占主导地位，没有突出“以学生为本”的教育理念，在很大程度上忽略了学生自主学习能力的培养和创新精神及终身学习理念的形成，造成学生的综合素质不高，很难培养出适应市场经济需求、能力强、素质高的高端技能型人才。

3、技能型和“双师型”教师缺乏。

高等职业教育培养的是知识、能力、素质协调发展的一专多能型人才，这就要求教师不仅要精通专业理论知识，更重要的是要具有十分熟练的动手操作能力和技术应用能力。一方面，许多高职院校的现任教师是从学校到学校，从学生到老师，缺乏实践能力的培养和锻炼；另一方面，由于校企双方缺乏稳定长效的合作机制，没有实现真正意义上的校企合作。教师缺乏走进企业的机会，不能准确地了解企业对人才需求的具体状况，造成高职院校“双师素质”教师数量不足，理想中的高水平稳健的“双师结构”教师团队尚在建设中，不能完全满足高职教学的需求。

二、加强市场需求与职业教育人才培养模式衔接的措施。

1、根据市场需求，加强专业建设和改革。

高职院校在扩大教育规模，追求经济效益的同时，应该立足市场需求提高人才培养质量，培养知识、能力、素质和谐发展的、真正受社会和行业欢迎的毕业生。加强市场需求与专业建设和改革的紧密衔接，对社会经济高速发展下的行业和岗位需求、近年来毕业生的就业去向等进行充分调研、分析，依据职业教育规律，突出适度超前性和保险性原则，与相关企业共同谋求和设计专业的发展和建设方案，通过校企合作、工学结合等多种培养模式，根据行业和企业需求确定招生计划、课程设计等。

2、面向市场需求，建立动态合理的课程体系。

高职教育课程体系的设置既要有利于培养学生的专业素质，也要有利于培养学生的整体素质，更要适应市场和社会、企业的需要。让课程的设置直接与就业目标挂钩，瞄准某种职业并落实到具体岗位，且根据职业需要的知识、技能和态度来确定课程内容。打破原有的知识体系进行重新组合，按照基于工作过程课程体系进行课程改革。同时制定合理的课程体系管理机制，时刻关注社会经济和市场岗位的需求变化，及时作出调查和分析，并给出相应的调整和修改。

在教学方法上，摒弃单向灌输式的教学模式，采用灵活多样的教学方法。在授课时利用现代教育技术，应用现代化的教学手段，发挥学生的主观能动性，着重培养学生自主学习能力、创新精神，激发学生的个性和潜能。教师要以启发式教学思想为指导，采用“教、学、做”一体化教学方法，把本领域新理论、新技术融入课堂，运用探讨、案例分析、任务驱动等教学形式展开课堂教学，以学生为主体，采用授导型与探究型相结合的教学模式，改革实验教学手段，利用多媒体教学系统与自制课件、讲授、网络课堂、实训课、参考教材相结合，激发学生主动学习的欲望，提高学生的学习兴趣和思维方式的形成。

3、面向市场需求，采用灵活多变的人才培养模式。

第一，教师给学生布置项目后，要引导学生之间的合作，运用辩论法、操作指导法和演练法等方法鼓励学生相互探讨、互相启迪，划分模块、分工合作，完成整个项目的创建，逐渐培养学生的团队合作精神和分析解决问题的能力。高等职业院校教师要适应高职教育的发展和人才培养模式改革的需要，不仅要具备扎实的专业理论功底，而且应掌握熟练的专业技能和具备良好的职业道德和综合素质。

第二，通过人才引进、聘用兼职等多种途径引进高学历、高职称的专业技术人才，特别是聘用企业和科研院所等生产科研一线的技术人员、技师和高级技师担任兼职教师，充实“双师型”教师队伍。再者，鼓励和支持教师到企事业或用人单位见习和挂职实践，以便了解最新技术动态、市场岗位的最新需求，提高自身专业教学与实践能力。通过教师，把社会和企业最新技术和对各方面人才的需求信息带进课堂，结合案例教学，让学生提前感受企业信息，增强学生的综合素质和技能，真正培养出适应市场需求、社会需求、能力强、素质高、有发展潜力的新型人才。

三、结束语。

高职教育的改革与建设任重道远，我们必须进一步创新职业教育理念，创建企业全程参与的人才培养模式，并加大与市场需求的全面衔接。根据市场需求，设置专业，建立动态合理的课程体系，改革教学内容和方法，加强“双师型”师资队伍建设，培养市场和企业真正需求的具有较强的创新能力、学习能力和合作能力的高素质人才。

参考文献：

［1］张建华、李乐琳、李国志。高职人才培养模式建构分析［J］。连云港职业技术学院学报，2007（12）

［2］王振岩、张玉莲。构建以市场为导向的高职人才培养模式的调查与研究［J］。教育与职业，2009（3）

［3］赵希田、常永青。基于社会需求的高职人才培养模式分析［J］。职教论坛，2009（7）

［4］武新胜。发达国家促进职业教育与劳动力市场衔接的探索与启示［J］。中国职业技术教育，2007（8）

以就业为导向的高职学生职业能力培养—兼论高职教育论文

论文摘要:高等职业教育以就业为导向目标的实现，必须注重培养和提高学生的职业能力。学生职业能力主要由基本能力、专业能力和关健能力构成。以就业为导向的高等职业教育，其学生职业能力的培养，需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式，从市场和企业的要求出发，全面培养和提高学生的职业能力，满足和适应学生就业以及发展创新的需要。

论文关键词:高等职业教育 就业导向 职业能力 办学模式

高等职业教育必须以服务为宗旨，以就业为导向，积极为现代化建设培养和造就数以千万计的高技能应用性人才。高职以就业为导向目标的实现.其落脚点是使学生能顺利地走向社会，适应工作岗位和社会发展要求，提高学生的就业率。从现实来看.高职生的就业情况并不理想。据教育部的统计资料显示，截至2004年9月1日，2004年全国普通高校毕业生平均就业率为73%，比2003年同期增加了3%，其中研究生就业率为93%，本科生就业率为84%，高职生就业率仅为61%，虽比2003年同期增加了6%，但就业形势依然十分严峻。2005年.全国普通高校毕业生将达到338万人，比2004年增加58万人，高职生的就业形势不容乐观。就业目标的实现需要多方面的条件，对高职教育来说，要实现以就业为导向，提高学生的就业率，必须加强学生的职业能力培养，使学生具备较强的就业竞争能力、从业能力、岗位适应能力和发展创新能力。

一、高职学生职业能力的构成

我国现代化建设需要大量有较高职业能力的高技能人才，高等职业教育的目标是培养在生产、经营、管理、服务一线工作的数以千万计的高技能型人才，以适应我国走新型工业化道路和现代产业结构调整、升级对高技能型人才的需求。高职生职业能力是指从事现代职业的能力，是心理、知识、素质、技能等在职业活动中的外在综合表现。

高职生职业能力由基本能力、专业能力和关键能力构成。基本能力是指从事社会职业活动所必须具备的基本的、通用的能力，它具有在社会不同职业和岗位之间普遍的适用性、通用性和可迁移性等特点，是作为一个现代职业人必须具备的基本素质和从业能力，包括语言表达能力、文字表达能力、自理和自律能力、责任感、诚信度、计算机操作能力、基本的判断能力和辨别能力。随着经济的全球化发展和对外交流的日益加强，外语能力将成为高职学生必备的基本能力。

专业能力是指适应职业岗位的能力，这是作为一名岗位技术人员所必备的能力，主要包括专业岗位知识、工艺流程掌握程度、工艺熟练程度、实践操作能力、检查维修技能、新材料、新工艺、新技术及新设备的应用能力和推广能力等。

关键能力也称核心能力，是指一种可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职业的关键性能力，这是学生适应经济社会发展、技术进步、岗位变换以及创业发展等必须具备的能力。关键能力概念由德国劳动力市场与职业研究所所长梅腾斯在1972年向欧盟提交的一份报告《职业适应性研究概览》中提出，1974年他又在《关键能力—现代社会的教育使命》一文中对关键能力作了系统论述。在德国，比较有影响的是联邦职教所与西门子公司合作开发的“项目与迁移培训”对关键能力的定义和凯泽等人提出的概念。前者把关键能力分为5个方面，即组织和执行任务的能力、交往与合作能力、学习技能和思维能力、独立性与责任感、承受能力;后者认为关键能力包括明确主题的能力、独立性与参与能力、团体或社会能力、系统和方法能力、反省能力。1979年，英国继续教育处制定了一份文件《选择的基础》，第一次对英国职业教育中的关键能力作出了明确规定。这份文件把关键能力概括为H项，即读写能力、计算能力、制图能力、问题解决能力、研究能力、处理事物的能力、独立能力、动手能力、个性的和道德的素养、物理环境和技术环境。1992年，英国国家职业资格委员会在进行国家职业资格考核中，把6项关键能力分为两类，一类为强制性能力(包括通讯能力、计算能力、信息技术)，另一类为选择性能力泡括问题解决能力、个人能力、现代外语能力)。美国劳工部在《关于2000年的报告》中指出，未来的劳动者应具备5种关键能力:处理资料的能力、处理人际关系的能力、处理信息的能力、系统看待事物的能力和运用技术的能力。澳大利亚也对劳动者提出了必须具备的关键能力，包括收集、分析和组织信息的能力，交流信息的能力，计划和组织活动的能力，与工作伙伴合作交流的能力，运用数学和基本技巧的技能，解决问题的能力和运用科学技术的能力。结合我国的实际，借鉴国外主要发达国家关于关键能力的认识，可以将关键能力归纳为以下方面:处理人际关系的能力，包括合作能力、沟通能力、交往能力等;解决问题的能力，包括分析问题的能力、处理问题的能力、运用科技的能力等;心理承受能力，包括自信心、独立性以及适应环境、承受挫折和风险的能力等;组织管理能力，包括预测能力、获取信息的能力、判断力、决策能力、设计能力、协调能力、经营能力、管理能力等;发展创新能力，主要包括想像能力、思维能力、进取心、上进心、毅力、获取知识的能力、创新意识和创新精神等。 综上所述，可以将高职生职业能力构成归纳如表1.

二、以就业为导向的高职生职业能力培养

(一)人才培养模式:实现由知识本位向能力本位转变

能力本位培养模式是把影响活动进行的个体的内在品质即能力作为教育目标，把教育的目标指向受教育的人本身，注重人的全面素质培养和能力提高，因而适合高职生现代职业能力培养。在知识经济时代，培养和发展能力比获取知识更重要。高职生职业能力的培养要超越和突破知识本位观，实现由知识本位向能力本位的转变，建立以人为本的能力观，实现学生个性和能力的综合发展。要实现这一转变，需注重以下几个方面:一是坚持人文教育与专业技能培养相结合。人文教育一直是高职教育的薄弱环节，实现以能力为本位，要求注重培养学生的人文精神，提高学生的人文素养，培养学生作为一个现代职业人所必须具备的基本人文知识，克服片面强调专业教育和岗位技能培养的狭隘能力观。二是坚持课堂学习与课外活动相结合。职业能力的培养要求学生具备一定的理论知识，特别是作为一个现代职业人，要有广泛的知识面，要具有不断进行知识更新和发展创新等其他能力，这些知识与能力的培养，仅仅依靠课堂教学难以完成，只有与课外活动如第二课堂、生产实践、社会实践等结合起来，才能收到良好的效果。三是坚持理论知识学习与实践技能培养相结合。现代职业人必须具备综合的知识和技能，狭隘的能力本位观往往单纯注重技能的培养而忽视全面知识的学习和学生综合能力的培养，使学生知识面窄，能力单一，出现专业能力强、基本能力差、关键能力缺乏的现象，因而后劲不足，不能适应现代技术升级和岗位变换的要求，在就业岗位上只能做一些机械性的、固定的、程度化的工作，其管理能力、发展能力、创新能力不强，经济意识薄弱，不能满足现代企业和经济发展要求。现代能力本位观是一种广义的宽泛的能力观，要求既注重专业技能、岗位技能的培养，又注重知识面的拓宽，同时加强思想素质、心理素质、交往能力、合作能力的培养，在各种综合知识技能的基础上，使学生形成较强的综合职业能力。

(二)办学模式:实现由学校单一培养向校企结合转变

高职以就业为导向的学生职业能力培养，必须走校企结合之路，实现“订单”培养的新机制。校企结合模式是校企双方根据产业结构、技术结构、企业发展、市场需求等方面的需要，共同研究专业设置、培养目标、人才规格、教学计划、课程和教学内容的安排，以及共同承担相应的教育管理工作。高职学生职业能力的培养，必须以满足企业的需求为基本原则，因而以能力为本位的培养目标的实现，企业的参与十分重要。企业为高职“埋单”、提供就业岗位，理应参与学校的办学，这一点在国外一些发达国家早已实行，并取得了很好的效果。校企结合这一办学模式有利于使高职人才培养更具针对性、导向性，有利于高职院校和企业的资源共享，弥补当前高职院校学生职业能力培养所必需的实训基地之不足，有利于充分利用企业的人才优势，提高学生的`专业技能和从业能力，弥补当前高职院校“双师型”教师之不足。

(三)教学模式:实现由传授型向参与型转变。由刚性向柔性转变

以就业为导向的学生职业能力培养，必然要求变革教学模式。现行的教学方式注重教师的传授，习惯于教师唱独角戏，学生参与少，不注重学生积极性和主动性的发挥，显然不利于学生职业能力的培养。从课程体系和教学内容来看，存在着脱离企业和市场要求的现象，使教学导向出现偏差，不利于以就业为导向的职业能力的培养。现行的教学管理方式是学年制，刚性强，柔性差，对学生管得过严，学制固定，考试机械，教学计划刻板，不适应市场和现代企业对人才的要求特点，不利于学生个性的发展和职业能力培养。以就业为导向的现代职业能力培养的教学模式，表现在教学方式上应该是师生互动，共同参与，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生的想像力、独立性、创新精神和创新能力;在课程体系和教学内容的安排上，从市场和企业所需岗位人才的全面素质和综合能力出发，结合学生职业能力培养目标和职业生涯发展的实际来组织教学、开发课程、安排教学内容，不仅使学生掌握专业职业技能，而且使专业职业技能以外的其他基本能力和关键能力得到培养和提高;在教学管理上，根据企业用人的波动性特点及其与学校教学管理难以吻合的实际，实行柔性化管理，推行弹性学制和学分制，允许工学交替，巩固学生的基本能力，加强学生的专业能力，发展学生的关键能力，实现市场、企业、学校、学生几方面共赢。

(四)能力评价模式:由单证制向双证制、多证制转变，构建学生职业能力培养和评价平台

以就业为导向的职业能力评价模式，应最大限度地反映学生的能力水平，充分满足学生的就业需要。这就要求学校及其他相关部门要以实施职业资格证书为切人点，推动学生评价模式的改革，建立职业技能鉴定所(站)，不断完善以能力为基础的职业资格证书体系，充分反映就业的实际需要，用先进和适用的评价技术和管理技术来评价、鉴定学生的职业能力，同时要认真考虑学生职业生涯发展需要，为学生在就业岗位上的成长开辟更为广阔的道路。随着经济社会的发展，单证制(毕业证)已不适应企业和市场对高技能人才的要求，双证制(毕业证+职业资格证)也必然会随着社会的发展向多证制转变。因此，高职院校要通过改革学生职业能力培养方式和评价模式，在专业设置、课程建设、教学内容等方面与职业技能鉴定接轨，构建学生职业能力培养和评价平台，逐步提升高职生获得职业资格证书的等级，扩大获得职业资格证书的领域，力争使绝大部分学生毕业时能拿到多个职业资格证书，以促进学生职业能力的培养和顺利就业。