学记的德育思想毕业论文
摘要 《学记》指出:“时观而勿语,存其心也。”即强调在教学过程中教师应先观察而不要事先告诉学生什么,以便让他们用心思考。孔子在教学过程中经常运用启发式教学方法。《学而第一》中有
论孔子的世界观及其教育方法
《学记》指出:“时观而勿语,存其心也。”即强调在教学过程中教师应先观察而不要事先告诉学生什么,以便让他们用心思考。孔子在教学过程中经常运用启发式教学方法。《学而第一》中有
学记的教育思想及其现代价值
虽然作者在文章 1 青海师范大学硕士学位论文 中尚未将《学记》视为一篇教育专论, 也未对《学记》思想内容加以阐述与介绍。 但爱德华·波认为《学记》是研究中
论学记的教育思想及其德育价值
一方面,它深深地影响了我国教育发展的进程;另一方面,它对现代教育教学具有重要的参考价值,其思想对于德育工作者而言有着极大的研究价值和借鉴意义。一、德育工
教育学名著学记详细解读
分析《学记》中的教学思想,评价中国古代教学理论的水准,对于丰富世界文化无疑是很有意义的。 作为 中国乃至世界的第一本教育、教学专著, 《学记》之内容
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学记的教育思想及其现代价值的研究
《学记》不仅论述了我国古代教育的目的、意义、教育制度,以及教师的作用和标准,而且还精炼地记载了古代学校的设置、 教育内容、课程开设、教育原则、师
学记德育方法探究全文
《学记》作为先秦时期儒家学派的教育著作,比较全面地论述了古代教育工作,其教育理论和教育方法是精华所在,其德育方法更是值得借鉴,我们应当吸取其优秀的思想
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