发布时间：
2017年南京小学入学有哪些新政策出台，关于南京市小升初有哪些值得注意的事项。以下是我为大家整理的关于2017年南京小学入学政策，给大家作为参考，欢迎阅读!
《南京市2017年义务教育阶段招生入学工作指导意见》(以下简称《意见》)公布。4月底前，各区将陆续公布义务教育阶段学校招生具体实施方案。
《意见》指出，各区要围绕义务教育优质均衡发展的目标制定本区招生方案，保障每个适龄儿童少年义务教育学位。要通过科学划定施教区，统筹校长、教师流动和名校兼并托管、集团化办学等办法扩大优质教育资源覆盖面。已实行多校划片的区要继续完善入学办法，其他有条件的区积极稳妥推行多校划片入学，促进辖区内教育资源的均衡布局。各区要按照两个“不低于”(电脑派位学校数不低于去年，电脑派位计划数不低于去年)，继续推行热点学校空余学额电脑派位，确保2017年义务教育入学工作符合教育部、省政府相关规定。
根据《意见》，全市民办小学和初中均实行免试按计划招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试选拔生源，不得超计划招生。当民办初中报名人数超过招生计划数时，实行电脑派位和自主招生两种形式，2017年电脑派位和自主招生比例仍为2:8。各民办学校的招生方案由所在区教育行政部门审核，报市教育局备案后向社会公布。
2017年南京外国语学校招生计划数为380名(含英、德、日、法等语种)，学生自主在小学报名填报南外志愿，如果报名人数超过招生计划数的8倍以上，仍通过电脑派位确定参加能力测试的学生名单。能力测试由笔试改为面测。面测内容依据小学课程标准，围绕小学生应知应会内容，不涉及“奥数”，重点考查学生的综合素质和英语能力。面测形式为通过多媒体方式呈现测试要点，学生现场作答。面测时间为60分钟。据悉，自2020年起，南京外国语学校初升高政策将作出调整，在保持总招生计划不变的同时，进一步扩大对本校以外初中毕业生的招生人数。2020年对本校以外的初中毕业生的招生计划为90人。
《意见》要求，全市各义务教育学校应严格落实“六不”要求：不得进行违规和虚假招生宣传(包括初中校进小学、小学进幼儿园进行招生宣传);不得自行组织或与社会其他教育机构合作组织以择优、选拔为目的的各类考试或测试;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考;不得以任何名义分设实验班、重点班、快慢班等。应均衡师资、均衡生源;不得以任何名义提前签约录取学生;不得以政府、单位、基金会等名义收取任何与入学挂钩的捐资助学款或其他费用。
南京航空航天大学人文学院教授邱建新认为，随着城市扩大，市民对优质教育资源的期望日益提升，今年南京义务教育招生入学明确了“六不”，实际上是通过建构一种预警机制，保证信息透明公开，满足了市民的知情权，有助于化解社会风险。
据悉，全市30所学校共同发出三点倡议，向社会公开承诺不以学生的各类等级和考试证书作为义务教育招生入学的依据或参考;不组织考试或以某些机构的学业测试成绩作为学生入学的依据或参考;不以任何形式、任何名义分设重点班和非重点班，坚持平行分班、均衡师资、均衡生源。
今年的义务教育招生也对特殊儿童少年入学提出具体的要求。《意见》明确，依据《中华人民共和国残疾人教育条例》，特殊教育学校和义务教育普通中、小学应积极接纳视力、听力、言语、智力及肢体残障等特殊儿童少年入学，严格做到“零拒绝”。义务教育阶段普通学校不得以任何理由拒绝经教育诊断与评估认定、具备随班就读条件的适龄特殊儿童少年入学或休学康复后复学。
《意见》明确，相关初中学校应依据经省教育行政部门批准的计划招收体艺特长生，其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。招收体艺特长生的学校，由市、区教育行政部门统一组织相关专业水平测试和录取工作。
各区要根据国家、省、市有关规定，各区制定相应办法，积极稳妥做好外来务工人员随迁子女入学工作，保障符合政策条件的外来务工人员随迁子女接受义务教育。
此外，在2017年义务教育招生过程中，还将对烈士子女;因公牺牲的军人和警察子女;驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女;全国劳模及对南京经济社会发展做出重要贡献人员的子女等给予适当照顾。
据市教育局负责人介绍，市政府将成立专项督查组，对全市招生工作进行专项督查，发现违规行为，一经查实，坚决予以处理。对违反规定的义务教育学校，取消申报各类综合评奖资格(取消“教育现代化初中”、“推进素质教育示范初中”、“新优质初中”等创建资格或称号);涉及民办学校的，扣减当年民办学校奖补经费，取消当年民办学校各类评先评优资格，情况严重的将在次年削减自主招生比例直至取消其自主招生资格;涉及社会教育机构的，按照行政处罚条例，从严处理;对涉及的学校所属教育主管部门，将在区域教育发展性评估、区域现代化教育监测等考核中给予降级或扣分处理;对相关人员，按照“一岗双责”要求，依法依纪追究相关人员的直接责任和领导责任，情节严重、造成社会重大不良影响的，按照干部管理权限，先免职后处理。
1、今年我市小学、初中如何招生?
答：我市义务教育阶段公办学校招生实行属地管理，各区围绕义务教育优质均衡发展的目标制定本区招生方案，保障每个适龄儿童少年义务教育学位。各区要通过科学划定施教区，统筹校长、教师流动和名校兼并托管、集团化办学等办法扩大优质教育资源覆盖面。已实行多校划片的区要继续完善入学办法，其他有条件的区积极稳妥推行多校划片入学，促进辖区内教育资源的均衡布局。按照两个“不低于”(电脑派位学校数不低于去年，电脑派位计划数不低于去年)的原则，继续推行热点学校空余学额电脑派位，确保2017年义务教育入学工作符合教育部、省政府相关规定。
2、民办学校如何招生?
答：民办小学和初中均实行免试按计划招生，不得采用统一笔试或者任何变相形式的统一知识性考试选拔生源，不得超计划招生。当民办初中报名人数超过招生计划数时，实行电脑派位和自主招生两种形式，2017年电脑派位和自主招生比例仍为2:8。各民办学校的招生方案由所在区教育行政部门审核，报市教育局备案后向社会公布。
3、义务教育招生过程中，对学校都有哪些规范要求?
答：义务教育学校应严格落实“六不”要求：
1.不得进行违规和虚假招生宣传(包括初中校进小学、小学进幼儿园进行招生宣传)。
2.不得自行组织或与社会其他教育机构合作组织以择优、选拔为目的的各类考试或测试。
3.不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考。
4.不得以任何名义分设实验班、重点班、快慢班等。应均衡师资、均衡生源。
5.不得以任何名义提前签约录取学生。
6.不得以政府、单位、基金会等名义收取任何与入学挂钩的捐资助学款或其他费用。
以上六条将作为所有义务教育学校的招生工作基本要求和学校公开承诺，欢迎社会各界共同监督。如发现相关问题，请保留证据，向学校所属教育主管部门反映。
举报电话
南京市教育局：83639901(信访办公室)
83639951(幼升小)
83639961(小升初)
83639945(行风、违纪、收费)
玄武区教育局：84550113(小学)
84550373(中学)
秦淮区教育局：52650656(小学)
52650655(中学)
建邺区教育局：87778707
鼓楼区教育局：83230066(小学)
83230069(中学)
栖霞区教育局：85570460
雨花台区教育局：52883595(小学)
52883584(中学)
江宁区教育局：52390293
浦口区教育局：58187315(小学)
58880629(中学)
六合区教育局：57110256
化工园区社会事业局：57020278
溧水区教育局：57218556
高淳区教育局：57338653
4、有学校通知家长，如有意向入学，可以承诺进快班或者实验班，可以吗?
答：免试入学，不得分设或变相分设快慢班、重点非重点班是《义务教育法》赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是义务教育的基本原则，适用于所有公办、民办义务教育学校。任何学校都必须做到阳光招生、平行分班，均衡配置教育资源。学校的分班问题将作为2017年义务教育招生入学工作的重点督查内容，教育部门欢迎社会广泛监督，如发现学校有以各类名义分设的快慢班、实验班现象，请家长保留证据向涉及学校所属教育主管部门及时反映，教育部门将予以查处。
5、义务教育招生的政策照顾对象包括哪些人?
答: 根据有关文件精神，在义务教育招生过程中，对以下对象给予适当照顾：烈士子女;因公牺牲的军人和警察子女;驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女;全国劳模及对南京城市经济社会发展做出重要贡献人员的子女等。
6、如何查询各区义务教育施教区划分及招生方案?
答：各区承担辖区内义务教育阶段学校的管理责任，落实义务教育免试就近入学政策，科学划定施教区并向社会公布;各区教育主管部门制定并出台本区义务教育招生方案，及时向社会公布学校的性质、办学规模、招生计划及施教区范围等。家长和学生可在各区教育局网站查询相关信息。
7、儿童入小学的年龄有何要求?
答：根据教育部相关文件和省级教育主管部门有关规定，儿童入小学需年满6周岁，今年入学的应为2010年9月1日至2011年8月31日期间出生的儿童。
适龄儿童确因身体状况等原因需要延缓入学的，其父母(或其法定监护人)应当提出申请，提供二级以上医疗机构出具的医学诊断证明，由区教育局审核批准。
8、小学招生什么时间报名?
答：南京市城区小学报名时间为2017年5月13—14日两天(周六、周日)，其他区可参照执行。
9、本市户籍适龄儿童少年在施教区学校入学应具备什么条件?
答：适龄儿童少年应在施教区学校报名入学，报名条件为：应具有所在施教区户口，其户口原则上应与父母(或其法定监护人)在同一户籍，且户籍与实际常住地、产权证(产权证是指房屋所有权证，持有者为适龄儿童少年的法定监护人)一致。
符合下列两种情况的，也可以在施教区学校报名：①儿童少年户籍随父母(或其法定监护人)一方，并在施教区常住，另一方是不在南京市工作的现役军人、在外地工作、务农或出国定居的;父母离异，其子女户籍随法定监护人，并在施教区常住的。②父母双方均为不在南京市工作的现役军人或公派出国工作的专家、技术人员，其子女户口单立或随祖父母(外祖父母)在施教区常住的。
10、本市户籍小学新生报名时需要带哪些材料?
答：本市户籍小学新生报名登记时除带孩子以外，还须出具父母(或其法定监护人)及适龄儿童少年的户口簿、房屋产权证及预防接种证等有关证件(证明)。
11、进城务工人员随迁子女如何在南京上学?
答：进城务工人员随迁子女，是指处于义务教育阶段、随务工父母(或其法定监护人)来宁暂住、非南京市户籍的适龄儿童少年。不包括本市户籍在市内跨区流动的务工人员子女。
进城务工人员随迁子女到我市公办小学、初中就读，其父母(或其法定监护人)应在我市暂住地已实际居住满一年(至当年5月31日止)，父母(或其法定监护人)可向我市暂住地区教育局提出就学申请，同时提供以下材料原件及复印件：(1)家庭户口簿和父母(或其法定监护人)身份证;(2)由公安部门出具的父母(或其法定监护人)在本市居住满一年的居住证或暂住证;(3)监护人相对稳定工作证明(与用工单位签订的劳动合同及个人缴纳社会保险满一年凭证，或经工商部门颁发的满一年有效营业执照);(4)符合流入地计划生育政策规定的相关证明材料。未接受完九年义务教育的学生还需提供相关学籍材料。
各区教育局将在南京市户籍学生义务教育学位派定完成后，统筹安排随迁子女进入公办中小学就读。随迁子女继续在我市参加小升初报名入学，原则上由就读小学所属区教育局统筹安排。全市义务教育阶段随迁子女公办学校入学登记时间和学位派定时间，以各区教育局公布为准。随迁子女到我市民办学校就读，按照民办学校招生办法和物价部门核定的收费标准报名入学和交费。
12、南京外国语学校今年如何招生?
答：南京外国语学校小升初招生办法总体保持稳定。2017年南京外国语学校招生计划数为380名(含英、德、日、法等语种)，学生自主在小学报名填报南外志愿，如果报名人数超过招生计划数的8倍以上，仍通过电脑派位确定参加能力测试的学生名单。
能力测试由笔试改为面测。面测内容依据小学课程标准，围绕小学生应知应会内容，不涉及“奥数”，重点考查学生的综合素质和英语能力。面测形式为通过多媒体方式呈现测试要点，学生现场作答。面测时间为60分钟。南京外国语学校德语、日语、法语等语种招生政策不变，招生计划为：德语16人、日语12人、法语16人。
自2020年起，南京外国语学校初升高政策将作出调整，在保持总招生计划不变的同时，进一步扩大对本校以外初中毕业生的招生人数。2020年对本校以外的初中毕业生的招生计划为90人。
13、想参加电脑派位，如何报名?
答：对于符合各区规定条件并有参加电脑派位意愿的适龄儿童少年，小学新生由其父母(或其法定监护人)于6月2日—3日、小学毕业生由其父母(或其法定监护人)于6月9日—10日到户籍及房屋产权所在地的施教区学校报名登记，选择一所学校报名参加电脑派位，填写电脑派位申请表并签字确认。户籍不在本区的小学毕业生，应回户籍地所在教育局登记报名。逾期未报名的，不予补报。
14、什么时候进行电脑派位?怎样知道电脑派位结果?
答： 6月24日上午，市教育局将组织南京外国语学校电脑派位，相关区教育局将组织区内民办学校和热点公办中小学的电脑派位。6月25日起，家长可在南京招生信息网(www.njzb.net)上进行查询，学校也会张榜公布电脑派位结果。
15、孩子报名后，怎样知道是否已被录取?
答：8月10日前，各义务教育阶段学校应向监护人发放入学通知书或将新生名单在学校门口进行张榜公布。
16、我在上海小学毕业了，为什么到南京还要继续读小学六年级?
答：上海等地义务教育是“5+4”模式，小学阶段是五年制，初中阶段是四年制，小学毕业后到“6+3”模式的南京地区升学，需要在南京继续读完小学六年级，确保完成九年制义务教育。
17、中途转学能够到户籍迁入地对应的学校就读吗?
答：在学生义务教育学习中途，家长如通过购房落户等方式将户籍迁移，拟考虑转至迁入地对应学区就读，需提供相关的证明材料，由区教育局根据户籍地对应学区的实际招生情况，按照就近原则统筹安排。
18、残疾儿童少年如何入学?
答：南京市有盲、聋、培智三类共13所特殊教育学校(班)。南京市盲人(低视力)学校和南京市聋人学校面向全市招生。各区的特殊教育学校(班)面向本区招收智障儿童少年。雨花台区、化工园区因为没有特殊教育学校(班)，户籍在雨花台区的智障儿童可在秦淮区特教学校就读，户籍在化工园区范围的智障儿童可在六合区特教学校就读。
智障儿童少年可到本区特殊教育学校就读，视障儿童少年可到南京市盲人(低视力)学校就读，听障儿童少年可到南京市聋人学校就读。上述儿童少年经教育评估诊断、具备随班就读能力的，也可申请到施教区学校随班就读。
19、南京有哪些艺术、体育特色的初中校?
答：南京有各类艺术、体育特色初中，家长可在南京招生信息网(www.njzb.net)查询到相关学校的招生信息，家长可以根据学生的兴趣特长以及初中特长生的招生要求，理性选择适合的特色学校。
20、小升初入学报名时为何需要小学学籍卡?
停学。自3月16日起，全市中小学（含中等职业学校、特殊教育学校、外籍人员子女学校、技工学校等）暂停线下教学，各校组织开展线上教学；幼儿园暂停入园，开展线上居家生活指导。
溧水教育局作业八条规定文件是周末不布置作业，时长限制，节假日不布置作业，不得布置与学科学习无关的作业，不得罚抄，不要求家长陪读，学生作业的批改应该及时，学生作业不是唯一标准。1、小学一、二年级每天不超过一个半小时，三、四年级每天不超过两个小时，五、六年级每天不超过两个半小时。2、周末不得布置书面作业，不得组织考试、测试。3、不得在节假日、寒暑假期间布置书面作业。4、不得布置与学生学科学习无关的作业，不得为了完成作业而请家长代劳。5、不得要求家长陪读、辅导或检查学生书面作业。6、不得罚抄、罚写、罚抄错多次的作业。7、学生作业的批改应该及时、认真、具体，批改内容应该针对性强、指导性强。8、学生作业不应该成为教师考评学生综合素质的唯一标准。
国防军事教育，写写大热的航母好了。1.中国海权维护的需求2.大国的象征，可以找点资料从上面两个出发点来论述一下，第二点一笔带过就好。网上资料应该够多了。整理一下2500不成问题。
网上很多， 或者花钱买 ，你从这让别人周到的没有用
尊敬的教官,老师,同学们:大家好! 为期六天的军事训练今天在美丽的第二高阶中学正式开始了,首先我代表我校全体教职员工对参加军训的1200多名新同学表示最热烈的祝贺,并向大力支援我校学生军训工作的全体教官表示最衷心的感谢和诚挚的问候. 党的十六大提出了到本世纪中叶实现祖国富强,人民富裕,民族复兴的巨集伟目标.实现这一巨集伟目标,要求我们在坚持以经济建设为中心的同时,大力加强国防建设,使国防建设与经济建设协调发展,并为经济建设提供坚强有力的安全保证. 同学们,回想中国近代史,从1840年鸦片战争开始,到1949年新中国成立前,发生的列强侵略我国的重大事件有300多起,签定的不平等条约有上千个,我们清醒地认识到落后就要挨打的事实,只有民族团结,国家昌盛,才能避免历史的重演.同样,当今世界,尽管和平与发展的基本趋势不可逆转,但战争的危险仍然存在,尤其是国际战略格局处于新的调整时期,我国的周边环境又比较复杂,民族,宗教,领土争端从未停歇,霸权主义,强权政治,恐怖活动,台独势力依然威胁着我国的安全,更使我们意识到必须巩固国防,发展经济,增强国力,中华民族才能屹立于世界民族之林. 同学们,国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现,其中组织青少年学生参加军训进行国防教育是一个十分有效的途径.根据《国防教育法》的规定,2001年起每年9月第三个星期六为全民国防教育日,这是由全国人大以立法的形式为国防教育设立的全国性的宣传教育日,足以证明国防教育的重要性.今天我们举行军训活动,以实际行动响应党和国家提出的对青少年加强国防教育,普及国防知识的号召.我希望通过为期一周的军训,加强学校国防教育,增强师生国防意识,提高履行国防义务的自觉性. 同学们,开展军事训练,是学生接受国防教育,组织纪律教育,爱国主义教育,民族精神教育,集体主义教育,军队优良传统教育的一门必修课程,是学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的一项重要举措,是增强学生体质,强化纪律观念,培养优良作风,锤炼顽强意志的一贯作法.军训是锻炼毅力,磨练意志的好机会,是学习军事常识的好机会,是培养团队精神的好机会,是接受考验,超越自我的好机会.每一个青年都有服兵役的权利和义务,今天我们参加军训学习军事知识,是为今后有机会服兵役创造更好的条件.同时,通过军训,牢固树立人民为先,祖国至上,诚实勇敢,自律自强,奋发有为,誓作栋梁,振兴中华,再造辉煌的远大理想.通过军训,加强组织纪律性的培养,加强锻炼,促进青少年自身健康成长,使大家能在未来激烈的竞争中立于不败之地. 在短短的几天里我们将要完成伫列训练,内务整理,歌咏比赛,会操比赛等训练科目,时间紧,任务重,但我相信,全体师生在军训中都能发扬团结进取,顽强拼搏的精神,虚心向教官学习,刻苦训练,服从领导,听从指挥,完成好军训的各项任务. 同学们,我相信,在全体教官和大家的共同努力下,我们一定能顺利完成本次军训的各项任务.让我们以饱满的精神,昂扬的斗志,齐心协力圆满完成各项训练任务,度过一段美好的绿色人生! 最后,预祝军训圆满成功! 谢谢大家! 尊敬的教官,老师,亲爱的同学们: 大家好!我是来自高一(20)的后巨集福同学.很荣幸我能作为学生代表站在这里发言.此时此刻,我站在溧水县第二高阶中学美丽的校园里,心情万分激动,心中充满了骄傲和自豪. 当我还是个初中学生的时候,就常常听大人们提起溧水县第二高阶中学.那时它刚刚被评为省级重点中学,是一所有着光辉历史的学校,是孕育和培养人才的摇篮.学校的老师们学识渊博,爱岗敬业,有着丰富的教学经验,他们孜孜不倦地培养了一批又一批的优秀人才,遍布社会各地,为祖国现代化建设作出了巨大的贡献.学校的环境非常优美,绿树成荫,花草繁茂,是学习的好地方.而且那儿积极开展着丰富多彩的活动,校园文化生活很雅致,全校师生也因此而有着美好的情怀. 从初中时候起,我就梦想着自己有一天能够踏上溧水县第二高阶中学这片美丽的土地学习,一展自己的抱负.今天,我梦寐以求的愿望终于实现了.我终于走进了溧水县第二高阶中学,走入了一个新天地,我也会从此拥有人生的一个新的起点. 在今后的三年里,我一定会树立崇高远大的理想,培养高度的社会责任感,发扬艰苦奋斗的精神.继承革命传统,脚踏实地,百折不挠,并且努力学习科学文化知识,积极实践,勤于研究,勇于创新,提高自身素质,真正把自己培养成有理想,有道德,有纪律,有文化的四有新人和德,智,体,美,劳全面发展的优秀学生. 军训马上就要进行了.对于这次军训,我们一定会认真对待,并投入昂扬的斗志,饱满的 *** .军训是对身体的煅炼,是对精神和意志的磨炼.它是增强我们的国防意识的一次活动,也是对我们自己的一次挑战.我们要学习军人们钢铁般的意志,忘我奉献的伟大人格,不畏艰难险阻的强大精神以及艰苦奋斗的生活作风. 军训结束后,我们就要投入到紧张的学习中去.在新的学年里,我们要全面提高自身素质,面向世界,放眼未来,珍惜今天的学习机会,加强学习和锻炼,掌握过硬本领,积极投身于社会实践,把自己培养成高素质的人才,将来在社会主义现代化建设中施展才干,在改革和发展中大显身手,做一个社会主义事业的合格的建设者和接班人.以实际行动证明自己不愧为溧水县第二高阶中学的学生. 谢谢大家. 欢天喜地,噼里啪啦,呱唧一下,我们迎来了高中的军训生活,大家可能会奇怪,我用了一些形容词,不过一点也不夸张,军训啊……,就好象从软软的云上呱唧一下掉进黑洞,那个黑洞啊…… 烈日的暴晒,严格的训练……让我们这些一向娇生惯养的人来说,还真有点扛不住.短短一上午,昏倒的人不在少数,这对我们个人意志力是一个严峻的考验,但同时,也培养了我们吃苦耐劳的精神,让我们真正体会到苦和累的价值,带给我们的是一个尊严,一种力量,一种不向困难低头的傲岸品质,"不经历风雨,怎见彩虹;没有一份寒彻骨,哪来梅花扑鼻香."军训就像一锅粥:熬吧! 水平差啊 别说我啊 ················
军训，在我童年的印象中是充满著恐怖气氛的魔鬼训练——看高年级的哥哥姐姐们在烈日炎炎的操场上，一动不动像一个个木头人似的站上半天，还又要跑步又要跳高，中途都不能休息。 如今我已经四年级了，想到将要面对那童年印象中的魔鬼训练，心中充满了恐惧，但还是参加了这可怕的军训。 令我万万没有想到的是，这里充满的不是阴森恐怖也不是傻气呆板，而是无尽无止的快乐。两位教官用和蔼可亲的话语向我们“发号施令”，同学们脸上带着轻松开心的表情，井然有序的做动作。虽然我们会不时的被教官吼上两句，但是仍然变换不了这张开心的笑脸，打破不了这快乐的氛围。 在我军训的第二天，教官让我们做训练科目中最基础的站军姿。当时我的头就有点晕，但还是晃晃脑袋，挺直身子站在自己的位置上一动不动，仿佛是一座雕塑。两鬓的汗珠慢慢的流到我的脖子上，但那是不能擦的，教官说站军姿就要像雕塑一样，一动不能动。这滋味别提多难受了。再加上脑子越来越晕，我中暑了。 感觉自己嘴唇无力，四肢发软，神智有些不清。眼前仿佛有一片绿色，有深绿、浅绿……支援不不住了，只好向教官报告，教官让我休息一会儿。 在休息时，耳边响起一首歌“不经历风雨，怎么见彩虹”。是啊，今天的我不再是昔日那个娇小、淘气、好半途而废的我了，而是一个意志如钢，敢于面对困难的小小男子汉。我们这些新世纪的小主人们，要经历些风吹雨打，吃些苦，受些罪，经历些磨炼，才能最终成材。经过了这件事，我改变了以前的自己，看来军训真没有白训啊！ 当然我曾经想过不再参加军训，可妈妈说：“你参加军训的目的是提高自己，你现在已经做到了，不能半途而废。”妈妈这句话给了我很大信心，我认真的反复练习动作，做到一个小小“标兵”的责任。在结业式上，我认真听口号，做到了无差错的效果。 我的七彩军训生活结束了，我品尝了苦与甜，享受了痛与乐，从中我收获了很多。我希望学校多办些这样的活动，让我们这些“小花小草”们在锻炼中快乐成长！
本文论述了军事课在普通高等学校的地位与作用，主要针对新时期国防教育对青年学生教育的特点及重要意义。军事课在普通高校的开展，体现了我国国防教育不只是国防安全观念意识教育，更重要的是提高青年学生的综合素质教育，使其覆盖社会各个领域，形成良好的社会道德风尚。通过军事课使他们掌握一定的军事基础知识和技能，结合所学专业知识，为改善后备兵员知识结构，为未来高技术区域性战争输送高素质后备兵员打下良好的基础。 关键词：军事课 普通高校 国防教育 素质教育 普通高校的军事课，自1985年教育部在部分高校进行大学生军事训练试点以来，不少高校将军事理论课教学和军事技能训练（统称军事课）相结合的国防教育，作为必修课纳入教学计划，随着教育改革的深化和社会主义市场经济对人才需求的变化，国防教育在普通高校中的地位和作用越来越重要。20年来，各高校军事课的开展逐步得到了完善，已经走上了法制化轨道。它对提高学生的综合素质，为国防建设培养高质量预备役技术人才起到了重要作用。 一、普通高校开展军事课在学生素质教育中的地位 根据教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知要求，军事课列入学校教学计划，军事理论教学时数为36学时，军事技能训练为2-3周，学生成绩记入学生档案。军事课在普通高校虽然属于基本素质教育的范畴，但在整个高等教育体系中它不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且是对学生人生观、价值观、世界观趋于成熟的关键引导，特别是在强手如林的未来世界激烈竞争中，他们必须有坚强的意志，强烈的民族精神才能利于不败之地。所以，军事课在提高学生综合素质方面，具有其他学科所无法替代的地位和作用。 1、学校领导及教师的认同感 多年来实践证明，开展大学生军事课，对大学生进行军事教育不仅使学生学到了一定的军事理论知识和技能知识，同时还培养了学生的组织纪律性和吃苦耐劳的精神，对他们的健康成长起到了良好的作用。另外，各高校把军事课看成是新生入学的第一课，上好这一课将给大学生在校4-5年的学习生活中打下良好的基础，因此，被各高校领导及教师们认同。由于各所高校领导的重视，各部门的积极支援配合，给予了大量人力物力投入，所以军事课在普通高校中充分体现出了它的育人地位和效果。 2、学生的认同感 军训期间学生们能自愿接受紧张而艰苦的军事训练，亲身体验军营生活接受军事锻炼，部队派出的优秀教官进校军训，在完成承训任务的同时，把人民军队的好思想、好作风带进了校园，使同学们有了面对面向解放军学习的机会。解放军严明的组织纪律性和优良作风对同学们产生了直接影响，解放军的良好素质和军人魅力给他们留下了永不磨灭的印象，并建立了深厚友谊。虽然是十几天的军训生活，却能使他们终身难忘，军训后仍然留恋那十几天的军营生活，有人说，“军人的素质是一种永恒”，这足以证明军事课在当代大学生心灵深处的地位和影响。目前社会上一些企事业单位招聘高校学生，把学生是否经过军事教育作为一个优先选择的条件，学生本身也认识到了这一点，所以在军事教育过程中积极主动接受军事训练，认真学习军事理论基础知识争取好的成绩。 3、家长及社会的认同感 家长及社会对高校的学生军事教育给予了大力的支援和认同。家长更希望自己的孩子能通过军事训练改变日常生活中懒散懈怠作风，锻炼他们的意志品德，平衡他们的心态。认为一个人要成就一番事业就必须有坚强的意志，聪明是一种财富，意志则是更大的财富。聪明人办小事，坚强者才能办大事的道理。社会上一些企事业单位招聘高校学生也把学生是否经过军事教育作为一个条件来优先选择，普通高校的军事教育得到了社会各界支援与鼓励，形成了良好社会风气。《2004年中国的国防》白皮书中说：“中国 *** 多年来开展多种形式的国防教育，提高国防观念。国防教育工作已初步形成 *** 重视、社会支援、全民参与的良好局面。”由此看出普通高校的国防教育有它素质教育的现实意义，是不可多得的实施人才兴国战略、培养“四有”新人的重要基地。 二、普通高校开展军事课在学生素质教育中的作用 军事课是高校国防教育的重要组成部分，是爱国主义教育的重要内容之一。国防教育与科学文化教育、思想道德教育、心理素质教育等既有联络又有区别。学校的国防教育是通过集中军事训练，上军事理论课和分层次的多种形式国防教育，以及课程之外的国防知识演讲、竞赛、军事夏令营等军体活动来体现的，无论在德育，还是在智育、体育等方面，都为大学生成才提供了一个新的载体。它不仅有助于良好道德的形成，而且拓宽了大学生的知识面，增强了体魄，从这种意义上来说，起到了其它教育形式所不能替代的作用。 普通高校的国防教育内容是按照《通知》要求进行教学的，从教育目的、教育内容和手段及方法上看，国防教育为高校教育注入了活力，当代大学生思想活跃可塑性强，接受能力快，特别是刚迈入大学校门的学生，他们充满对大学的好奇和渴望，大学时期正是世界观、人生观、价值观改造和形成的关键时期。高校的国防教育有着广阔的空间，使学生在军事课程之内接受系统国防教育，充分发挥着国防教育在学生素质教育中的作用。 1、通过基本军事技能训练能磨练他们的意志品质，并提高他们的身体素质和精神面貌。十几年的寒窗苦读使他们长期处于脑力劳动状态，再加上各种主客观因素，普遍存在心理素质脆弱，视力下降，身体素质差等问题。而高校的军事训练是高等教育的组成部分，它集中训练的特点是，严格、紧张、统一、有序。这对于刚刚走出家门的大学生来说是对自我极限的挑战，军事训练很好的培养了他们顽强拼搏和集体主义协作的精神，增强他们的组织纪律观念和集体荣誉感，为他们的大学生活乃至将来的工作生活打下了良好的基础。 2、大学生学习军事理论对完善学生知识结构具有重要作用，每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 3、普通高校的军事课，教学方法和手段先进灵活。目前，高校国防教育基本做到了理论和实践相结合，军事训练和军事理论相结合，利用多媒体教学，结合教学内容及要求制作教学课件，形象生动，增强了学生的感性认识，提供最新最快最先进资讯，激发他们的爱国热情。课外国防教育活动灵活多样，知识性与趣味性相结合，使学生产生浓厚兴趣，保证国防教育在高校具有稳定和长效功能。 三、普通高校开展军事课在学生素质教育中具有的深远意义 《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，所以搞好高校国防教育具有深远的意义。 学生是国防建设的后备力量，随着军事高科技的飞速发展，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。而这些人才的培养，仅仅靠军队院校是远远不够的，还必须依靠地方院校来培养。青年学生是社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。随着我国社会的发展和进步，社会公民绝大多数受过大、中学校教育，据2003年统计表明，全国有1100多所高等院校和11500多所高阶中学按照要求开展了学生军训，800多万学生接受军事训练及军事理论基础教育。因此学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。 学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。所以，军事课在普通院校开设具有深远的现实意义。
学生大论文中心 :studa./newpaper/ 大论文中心： :studa./newpaper/ 教育论文： :dhzyzz.porcelain-china./teach.asp 学位论文：:lib.tsinghua.edu./NEW/thesis. 无忧论文网::51lunwen./ 北京语言文化大学论文库::lib.blcu.edu./dt1000/bys/bys.htm 中国科技论文线上:paper.edu./ 论文中国 ::chinawrite./ 新浪论文网分类::dir.sina../search_dir/jy/lw/ 中国论文联盟::lwlm./ 论文资料网::51paper./ 学术论文 :hrexam./advanced1.htm 论文资料网::51paper./ 论文下载中心::studa./paper/ 毕业论文网::bylw./ 无忧论文网 :51lunwen./main/index.asp 论文下载中心 很多分类的。 :studa./paper/ 论文帝国 有分类 :papersempire./ 教育类 教研论文交流中心 :k12../teacher/resource/lunwen/ 写好认为当然是要自己多学些知识了。多用心。也可以参考别人的精华啊！。。
重点写三个方面： 一是要广泛进行中国人民反抗外敌入侵斗争历史的宣传教育.回顾中华民族遭受帝国主义侵略奴役的历史教训,歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹,弘扬民族精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感.二是要广泛进行国防在国家安全和发展中地位作用的宣传教育.明确建立巩固的国防是维护国家安全统一,全面建设小康社会的重要保障,要在加快经济和社会发展的同时,积极推进国防现代化建设.三是要广泛进行加强国防建设是全党全民共同责任的宣传教育.明确国防与社会及每个公民的关系,认清社会组织与公民的国防义务,宣扬情系国防的先进典型,营造关心支援国防建设的社会氛围. “正是有了坚固的国防,我们的祖国才日益繁荣昌盛!” 补充:今年是抗日战争胜利60周年,为深入贯彻实施《国防教育法》,使广大青少年从小树立热爱祖国,为实现中华民族的伟大复兴而读书的远大志向,各小学开展了以"爱我中华、心系国防""为主题的系列教育活动. 一是利用班队会时间观看抗战影片.在观看之前,精炼地讲解当时的时代背景,以及当时我军所面临的敌强我弱的严峻形势,使小学生能充分了解到我军的机智与勇敢,以及日军的狡诈与贪婪,切实增强忧患意识、国防意识；二是利用升旗活动进行爱国主义教育.在升旗时间安排学生和老师讲述9·18的历史,使学生牢记历史,勿忘国耻,激发学生的爱国热情；三是开展"爱我中华,心系国防"征文活动.号召全区师生积极参加这一活动,通过此项活动的开展,使广大学生加深对中国近代史的了解,树立振兴中华的远大志向；四是课上向学生渗透爱国主义思想.在9·18纪念日来临之前,各科老师通过具体例项让学生了解中华民族悠久历史,使学生从"知我中华"上升到"爱我中华",认识到"天下兴亡,匹夫有责"；五是认真总结国防教育经验.
我们伟大的祖国——中国以雄鸡报晓之势屹立在世界的东方。我的家乡泰州就是它的一部分，它地大物博，孕育了悠久的历史，成就了辉煌。 我们泰州人民众志成城，不断地书写泰州发展史上的辉煌篇章。近年来，泰州人民圆了期盼百年的火车梦、电厂梦、大学梦、大桥梦。新泰州敞开胸怀，融入苏南，开发沿江，接轨上海，走出里下河，崛起长三角。新泰州站到了更高更广阔的平台上，与世界平视，同强者对话。2005年，泰州在中国城市综合竞争力排序中跃至第57位。全面小康社会建设4大类18项25个指标中，有21项指标达到和超过序时进度。整个泰州市燃起了全市人民热爱泰州、建设泰州的热情，掀起了科学发展、和谐发展的热潮。我置身于美丽的泰州里，心旷神怡。 同学们，你们都过著家给人足的生活，丰衣足食，高枕无忧，可知道我们现在的美好日子，都是解放军叔叔们用自己的血肉之躯换来的，都建立在他们的脊背上。解放军们曾经生活在前沿阵地，比我们更懂得生活的甜美。可是为了军人神圣的使命，他们甘愿与死神为邻，将一腔热血泼洒在祖国的边疆，用宝贵的生命筑成钢铁般牢不可破的又一座“长城”，让青春在那战火分飞的土地上绽放出灿烂的花朵。这一切都是为了国家的安全，为了亿万人民的幸福。他们铮铮铁汉的本色永远烙印在我的心中。 “天下兴亡，匹夫有责”。身为一个中国人、一个泰州人，我要奋发向上，努力拼搏，以实际行动为祖国做出贡献。国防，你是我们中国人骄傲的资本，你是我们中国人美好未来的保证！
第一段写关于军训你的感受（就是否辛苦之类的） 第二段结合现在国际形式说国防的重要性 第三段说军训对于国防的重要性 第四段感慨一下
学校国防教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。 一、国防教育的目的： 全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。 二、国防教育活动主题： “维护国家安全、共筑和谐家园” 三、国防教育原则： 1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国 防教育的特点; 2、利用党校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进 行； 3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类党校经常性的教育活动内容，由江入深、由易到难，有计划地安排 教育活动。 四、国防教育内容和要求： （一）小学1－3年级 国防知识： 1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义； 2、了解“七·一”、“八·一”“十·一”等纪念日的来历，知道中国 *** 、人民解放军中华人民共和国的缔造 者； 3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。 军事技能： 4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国； 5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器； 6、会做简单的军事游戏。 国防观念： 7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗； 8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。 （二）小学4－6年级 1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动 及历史上一些少年英雄的事迹； 2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位； 3、了解祖国的疆域及周边国家。 军事技能： 1、进行伫列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风； 2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识； 3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。 国防观念： 1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感； 2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业； 3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活 习惯； 4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。 五、国防教育具体活动： 1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话，动员全校师生积极参加“维护国家安全、共筑和谐家园”活动。 2、悬挂一条宣传标语，内容为“维护国家安全、共筑和谐家园”。 3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。 4、邀请部队官员进行一次国防教育专题报告。 5、邀请全体班主任老师参加《维护国家安全、共筑和谐家园》班队活动课观摩活动，并在本班开展活动。 6、学校组织一次“军营现在时”武警官兵进校园活动。 7、五、六年级学生每人精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选优秀作品在学 校橱窗展览。 8、全校每班学唱一首爱国主义歌曲。 资料来自【潜意识军事教育】
2022年襄阳市襄城区义务教育招生报名已经开始，报名结果将在8月下旬公布。
8月8日—8月20日：相关数据核对，实际调查核实，精准派位核查；
8月21日—8月28日：接收到平台面审通知的监护人携带相关资料到局招生办进行面审，没有收到面审通知的请耐心等待录取通知；
8月29日：平台推送派校结果；
8月30日—8月31日：凭平台注册二维码到学校报名，看榜进班。逾期不报到，派校结果作废。
平台录取规则是分类按批次依次进行。公办学校中，非流动人口指定学校先录取，在规定时间内额满后，流动人口指定学校开始招生，招生过程中都需依托平台按批次依次进行，符合国家规定的优待对象，要按照相关政策规定执行。
怎么网上报名
1、需要襄阳市户籍的儿童。2、监护人房产在襄阳市辖区内的儿童。3、流动人口具备以下条件的，可以按实际居住地“相对就近”的原则到流动人口指定学校就读。4、已在襄阳市取得了居住证一年以上,从《流动人口信息登记凭证》中能够查阅居住信息。5、在襄阳市务工就业一年以上，且父母至少一人与所在工作单位签订劳动合同且有社保缴费记录或经商并取得工商营业执照。6、在襄阳市购买成套住房或有固定的住所且签订一年以上住房租赁协议;
天津市教委印发《关于做好2022年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》，继续遵循“坚持落实政府责任、坚持属地管理、坚持公办民办学校同步招生、坚持公开公平公正”的原则，进一步巩固成果，完善制度，规范程序，确保平稳。2022年小学入学的适龄儿童必须年满6周岁(2016年8月31日以前出生)。小学招生入学报名时间为：2022年7月9日(星期六)、7月10日(星期日)。天津市户籍适龄儿童依据居民户口簿、合法固定居所的证明，到所属学区片学校登记入学。初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，对于实行多校划片形式确定学生入学的区，继续采取随机派位的方式确定学生入学。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校，采取随机派位方式确定学生入学。民办学校随机派位工作，由区教育行政部门统一组织，邀请人大代表、政协委员和家长代表等进行全程监督。统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女在公办学校就读。依法保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。对各类优抚对象，切实落实好相关教育优待政策。天津市教委要求各区教育行政部门结合实际，制定本区义务教育阶段学校招生入学工作方案，并向社会公开发布。要落实主体责任，加强对本区义务教育阶段学校招生入学工作的领导，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利。严肃招生纪律，严格落实教育部“十项严禁”要求。同时，为招生入学工作积极营造良好氛围，充分、深入、细致地解读好招生入学政策，多方形成合力，努力为每名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育创造条件。法律依据：中华人民共和国教育法(2021修正)第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。第四十三条受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。
居住证、居民户口簿等。
居住证持有人需要向区教育行政管理部门提交的基本材料包括有效期内的居住证、居民户口簿、在本市合法居所的证明、在本市的务工就业证明、随迁子女儿童预防接种证。具体的入学登记时间、地点和其他所需材料可以向居住证载明的居住地所在区的区教育局小学科咨询并办理入学登记手续。
其中《居住证持有人随迁子女在本市接受教育实施细则实施细则》明确了随迁子女入学条件，由各区教育行政管理部门将符合条件的随迁子女统筹安排在公办学校就读，不收取任何区别于本市户籍入学适龄儿童的费用。
扩展资料：
天津小学就读要求规定：
1、各区县教育行政管理部门应依据本区县居住证持有人随迁子女申请接受义务教育登记情况，及时调整配置教育资源，将符合条件的随迁子女统筹安排在公办学校就读。
2、居住证持有人随迁子女选择在本市民办义务教育学校就读的，按照本市民办义务教育学校的有关规定办理入学手续。
3、居住证持有人随迁子女接受义务教育后，符合国家和本市有关规定条件的，可以报考本市中等职业学校(含五年制高等职业院校)。
参考资料来源：天津市教育委员会-我是外地人，我有天津的居住证，我的孩子能在
杭州小学报名时间2022具体时间是从6月中旬开始的，一直持续到7月中旬。杭州的家长们注意报名时间，不要因此错过了。3月1日，杭州流动人口随迁子女积分入学工作全面启动，这代表着杭州2022年幼升小正式拉开序幕。2022年幼升小的招生工作是在6月15日开始的，一直持续1个多月，到7月22日第一阶段的录取工作才全部结束。入学条件：1、本市户籍儿童；2、符合条件的流动人口随迁子女；3、政策规定可在本市接受义务教育的儿童，相关政策条件登录市教育局官网查看。（以上条件满足一条即可）。报名方式：1、“浙里办”手机APP（手机端）。2、“浙江政务服务网”。家长如果决定要报名了，那么只等上面提供的浙江服务网之后，将位置定位到“杭州市**区、县（市）”，搜索“义务教育阶段学校学生入学”关键词，按照上面的步骤，找到相对应的区县，进行报名登记就行。
网上报名时间为7月11日—13日(每日9:00—21:00)...公民办学校同步开展录取: 7月28日9:00-16:00,完成民办小学网上报名的...
市教育局发布《2018年杭州市区小学一年级入学咨询服务指南》，对大家关心的问题做了详细解答，大家要抓紧看仔细哦!
一、服务指南中所称杭州市区具体是指哪些区?
答：杭州市区是指上城区、下城区、拱墅区、江干区、西湖区、滨江区、经济技术开发区、风景名胜区、大江东产业集聚区。
二、2018年杭州市区小学一年级入学报名对象是哪些?
答：2011年9月1日—2012年8月31日期间出生的以下三类儿童:
1.市区户籍儿童。
2.根据国家、省市相关政策需在我市接受义务教育的儿童，包括：
(1)符合《关于杭州市高层次人才、创新创业人才及团队引进培养工作的若干意见》(市委〔2015〕2号)规定引进的高层次人才、创新创业人才子女，持有《杭州市特聘专家证书》、属地为杭州的《浙江省海外高层次人才居住证》或属地为杭州市区的《浙江省引进人才居住证》的引进人才子女;
(2)驻市区部队的随军子女;
(3)在杭州市区居住的港澳台籍和外国籍儿童。
3.符合我市小学入学政策的流动人口随迁子女，具体指持有杭州市区范围内申领的有效IC卡式《浙江省居住证》(以下将“杭州市区范围内申领的有效IC卡式《浙江省居住证》”简称为“居住证”)的适龄儿童。
网上登记和现场报名时，适龄儿童本人尚未取得居住证，但预计2018年8月31日前能取得居住证，如要求在市区申请入学，也需进行网上登记和现场报名。区教育行政主管部门和学校应优先安排规定报名时间内符合条件并完成报名的儿童入学。2018年8月31日前未取得居住证的不符合在杭就读条件，不能在市区学校安排入学，请家长尽早回户籍地为孩子报名入学。
三、2018年杭州市区小学一年级入学如何报名?
答：1.市区户籍适龄儿童请务必记好下列时间和办理程序：
要求今年在杭州市区小学一年级入学的市区户籍适龄儿童家长，于5月9日10:00—5月17日17:00，登录杭州教育网(唯一指定网站，网址：www.hzedu.gov.cn)进行网上登记，登记成功后，将获得登记码，登记码须妥善保存。
6月23日—6月24日，完成网上登记的杭州市区户籍适龄儿童随同家长并带相关材料到户籍所在学区学校，凭登记码进行现场报名。
2. 非市区户籍适龄儿童请务必记好下列时间和办理程序
符合入学条件，要求今年在杭州市区小学一年级入学的非市区户籍适龄儿童家长，于5月9日10:00—5月17日17:00，登录杭州教育网(唯一指定网站，网址：www.hzedu.gov.cn)进行网上登记，登记成功后，将获得登记码，登记码须妥善保存。
于6月6日10:00—6月13日17:00，登录登记系统进行信息核对，核对中如对公安部门核查反馈的居住证持证和居住登记信息、住保房管部门反馈的房产信息等情况的准确性有异议，应在登记系统的信息核对界面上直接递交复核申请。
6月23日—6月24日，符合杭州市区小学一年级就读条件的非市区户籍适龄儿童随同家长并带相关材料到所属教育服务区学校或当地教育局指定的学校，凭登记码进行现场报名。
滨江区流动人口随迁子女实行积分入学，家长应按有关要求办理积分入学申请，不需要在杭州市区小学一年级入学登记系统中登记。
四、小学一年级入学现场报名需要带什么材料?
答：完成网上登记且符合2018年杭州市区小学一年级就读条件的适龄儿童，到学校现场报名时，家长应提交以下材料的原件和复印件。
1.市区户籍儿童：家庭户口本、父母双方身份证。
市区集体户籍家庭儿童、市区户籍拆迁过渡家庭儿童等特殊情况的还需提供相关证明材料，详见小学6月中旬的招生公告。
2.根据国家、省市相关政策需在我市接受义务教育的儿童，除提供家庭户口本和父母双方身份证外，还需提供相应的证明材料。
家长在6月6日10:00—6月13日17:00期间，登录登记系统查询相关部门反馈的证明信息无异议的，报名时无需提供纸质证明材料。
3.符合条件的流动人口随迁子女：家庭户口本、父母双方身份证、适龄儿童本人的居住证。适龄儿童本人暂未持有居住证，预计2018年8月31日前能取得的，可暂不提供居住证，待取得居住证后，最迟于2018年8月31日前补交。
五、6月23日—24日现场报名期间，家长应该到哪所学校进行现场报名?
答：完成网上登记且符合杭州市区小学一年级就读条件的适龄儿童，请到对应的教育服务区(学区)学校进行现场报名。
报名学校详见各区教育局(社发局)公布的报名学校划分公告(可以点击《重磅 | 2018杭州市区学区划分公布!》)或各小学6月中旬的招生公告。
六、居住地为滨江区(以公安登记的居住地为依据)且持有居住证的适龄儿童，要求申请2018年在杭入读小学一年级的，应如何办理入学申请?
答：居住地为滨江区(以公安登记的居住地为依据)且持有居住证的适龄儿童，申请入读小学一年级，根据《杭州市滨江区居住证持有人积分管理暂行办法》和《杭州市滨江区2018年流动人口随迁子女积分入学实施细则》实施积分入学。
具体办法可登录杭州滨江区门户网站(http://www.hhtz.gov.cn/col/col402/index.html)“滨江生活--教育--公告公示”栏目或“新滨江人帮帮网”网站(http://www.juters.com)“政策法规”栏目查询入学公告、服务指南等信息。
滨江区积分入学的日程安排如下：
1.4月16日—5月23日，符合积分入学条件的随迁子女家长向居住地街道办事服务中心或区行政服务中心的受理窗口提出书面申请，并递交相关材料。
2.6月15日—6月21日，申请子女积分入学的居住证持有人总积分和排名公示。
3. 7月6日—7月12日，居住证持有人积分申请子女入学报名学校分配公示。
4.7月13日—7月14日，居住证持有人积分申请子女到分配的学校办理入学手续。
七、非市区户籍适龄儿童家长在信息核对阶段，对公安、住保房管等部门核查反馈的居住证持证和居住登记信息、房产信息等情况有异议的怎么办?复核申请递交后，经公安、房管等部门复核反馈的信息如何查询?
答：2018年6月6日10:00—6月13日17:00，完成网上登记的非市区户籍适龄儿童家长登录登记系统进行信息核对，核对中对公安、住保房管等部门核查反馈的居住证持证和居住登记信息、房产信息等情况的准确性有异议的，在登记系统的信息核对界面上直接递交复核申请。
家长递交复核申请后，将由相关部门进行复核。请家长持入学现场报名所需材料，于2018年6月23日—6月24日，到实际居住地(以居住证登记信息为依据)所属教育服务区学校或当地教育局指定的学校进行现场报名时查询。
八、如何知道是否被学校录取了?
答：家长请关注报名学校相关信息，录取结果由学校公布。
九、网上登记的信息不实，能不能在杭州市区申请小学入学报名?
答：登记的信息将由公安、住保等相关部门进行核查，以保障学生的合法权益，发现不实信息，该条信息无效，将影响孩子在杭州市区正常入学。家长务必要认真核实，确保所填信息的真实性。
十、不符合在杭州市区入学条件的流动人口随迁子女就学到哪里报名?
答：根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款、第二款、《浙江省义务教育条例》第十二条的规定，适龄儿童接受义务教育的责任主体为其户籍所在地人民政府。年龄不符或随迁子女本人未持有居住证的，不符合在杭州市区小学一年级入学条件，其父母应该及时送孩子到户籍所在地报名入学。
十一、居住证在哪里申领?学龄前儿童申领居住证有何规定?
答：流动人口申领居住证应到居住地派出所申请办理，也可以登录《杭州市居住证服务平台》(网址：http://zjjzzgl.zjsgat.gov.cn:9090/zahlw/index)进行预约申请。
根据《杭州市人民政府办公厅关于推行新型居住证制度的通知》(杭政办函〔2016〕137号)的规定，学龄前儿童以合法稳定住所条件申领居住证的，除满足居住登记并连续居住满半年且家庭在市区有合法稳定住所条件外，还须提交父母双方等法定监护人持有的《浙江省居住证》及其在市区连续缴纳社会保险满1年以上的证明。
已在我市市区幼儿园接受学前教育的流动人口随迁子女申领居住证，参照连续就读条件，除满足居住登记并连续居住满半年条件外，须提供市区幼儿园出具连续一年以上的学籍和在园证明，并提供市区父母亲双方有效的《浙江省居住证》和其中一方在市区连续缴纳社保满1年以上的证明予以办理。