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我就是上大的，也认识很多力学所的硕士和博士研究生。分数线不高，因为现在想研究力学的人不多了，所以比较容易进。但分数线低不代表实力弱。我们学校力学的实力在国内是可以排到前五的。主要还是偏于理论的。比如我认识一个同学，就在搞无网格方面的研究，纯理论的东西。
徐凯是条贱狗，哈巴狗！！！全贱!得癌症死了
叫徐凯的人被收录到百度百科中就有四个，有你想要了解的吗？ 1北京交通台主持人 徐凯：北京交通台103.9《路况会商室》、《1039都市资讯》主持人 1993年至今主持的栏目有：欢乐正前方、旅游快车、一路畅通、午夜收音机、1039搜索引擎等，所主持的栏目、撰写的论文多次获北京和全国大奖，2003年采制的新闻专题《与“神舟五号”相伴的日子》获中国新闻奖，2004年负责组织交通广播大型活动，2005年在信息处理中心主持《路况会商室》，今年与北京科委联手向社会征集的不合理的道路导向标志活动，在社会引起广泛反响，北京电视台《通向2008》为此做了专题报道 ( 视频附后)。目前除交通广播的工作外，还协助北京城市管理广播主持《城市零距离栏目》。 2上海对外贸易学院副教授 徐凯，文学博士，上海对外贸易学院副教授，上海外文学会、全国美国文学研究会、中国澳大利亚研究会会员。主要从事澳大利亚文学、英美文学研究。近年来在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》、《当代外国文学》、《名作欣赏》、《四川外语学院学报》、《译文》、《外国文艺》等核心期刊上发表《海明威笔下的女性》、《一场后现代的盛宴》，《作为隐喻的性别含混》等14篇文章。承担或参与澳中理事会、上海市教委等各级项目5项。编有《英国散文选读》（副主编）。 近三年主要研究成果： 1. 《孤寂大陆上的陌生人：帕特里克.怀特小说中的怪异性研究》（专著），上海社会科学院出版社，2007。 2. 《英国散文选读》（副主编）上海外语教育出版社，2007年3月。 3. “帕特里克.怀特小说中的浪漫主义意蕴”，《四川外语学院学报》2007年第3期。 4. “一场后现代的盛宴”，《外国文学》2005年第1期。 5. “作为隐喻的性别含混”，《当代外国文学》 2005年第2期。 6. “现实与虚构之间的张力”，《南京政治学院学报》2005年第4期。 7. “论广告翻译中的归化策略”，《国际商务研究》2005年第4期。 8. “心即为家”、“蜥蜴”、“与人性相关的五个事件”（译文），《外国文艺》2006年第5期。 3.江苏省信息产业厅纪检组长 徐凯，现任省信息产业厅纪检组长、党组成员。男，1948年6月出生，汉族，江苏涟水人，本科学历，1973年8月加入中国共产党，1968年9月参加工作。 负责纪检监察，分管审计工作，协管人事工作。 4.徐凯，发型师 朝鲜族人。 原专业为音乐，后从事美术雕刻工作。 1989年 开始学习美发，因为从小喜欢。对鲜族人来说，头发是轻易不让别人摸的，所以只有做美发的才有此“特权“， 有一双“穿过你的秀发的我的手“，他感觉此职业非常高尚而有趣。徐凯看来是选对了行。刚开始给师傅打工。他只一个月就出师了，不到半年就成为了 当地工资最高的美发师。 1991年 他实现了第一个梦想，在家乡开了自己的美发店。 1993年 为了儿时就有的理想：长大了去北京。徐凯带着几百元独自来到了这个城市，成为一个普通的“打工仔“一晃就是一年多。 1996年 为了心中从未停止过的追求，他去广州重新学艺。一个偶然的机会参加了一个美发大赛，居然得了第三名。他兴得一宿没睡，久违了的成就感和对理想的执着在心中燃烧。于是，他又回到了北京，机缘巧合，他来到了刚刚开发的方庄，下决心要在那片刚刚开发 的土地上建立自己的美发小世界，然后，创立自己的品牌------ 1998年 国庆，这个梦想终于实现了。徐凯，也因其精湛的技术、时尚的发型设计、 一贯的认真态度、真诚随和的为人赢得了大批忠实的fans. 2000年 徐凯先生被选入法国HCF世界发型俱乐部，同年踏上法国这块让人向往以久的土地，在这艺术的天堂里亲身感受到当今世界最新的潮流，并与国际级的大师们共同交流技艺。 2001年 被邀请到韩国代表中国做HCF潮流发布，这也是中国人第一次站在国际舞台与国际大师同台表演，同年获得中国巴黎欧莱雅色彩成就奖，并加入巴黎欧莱雅专业美发创艺小组。 2002年 徐凯先生成立徐凯专业美发学校，并被选入法国HCF高级发型师协会中国区主席。 外表俊朗、略带羞涩，而内心坚强的他无论风向如何，一直在自己的航向上乘风破浪， 下如他给自己起的艺名一样：徐徐走向成功！
上大力学肯定是偏理论一点的啊……话说，力学基本上就是一理工兼备 偏重应用的理学学科啊。 说白了，其实力学就是应用数学。你刚本科生，所以对这一点理解不好，所以还要说啥工程、理论啥的，其实万气归宗，都是一回事。
本科毕业论文参考文献标准格式要求
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。下面就是我整理的本科毕业论文参考文献标准格式要求，一起来看一下吧。
一、参考文献的类型
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的`文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.
【举例】
[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
最后，引用毕业论文属于学位论文，如格式5
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
本科毕业论文参考文献格式
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市场价很贵的 你学经济的，不觉得这分少了点吗
上海海事大学应届硕士研究生毕业需通过论文答辩。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为搞好毕业论文辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方要作好充分的准备。
亚历山大前期著名的三大数学家除欧几里得、阿基米德外，还有一位重要人物，他就是欧几里得的学生阿波罗尼。阿波罗尼（约前262～约前190）生于佩尔格，年青时到亚历山大跟随欧几里得的后继者学习。他的主要成就是建立了完美的圆锥曲线论。他在总结前人的成就的基础上，再加上自己的研究成果，撰写了《圆锥曲线论》8大卷，将圆锥曲线的性质网罗殆尽，几乎使后人没有插足的余地。《圆锥曲线论》是圆锥曲线的经典之作，写作风格和欧几里得、阿基米德是一脉相承的，先设立若干定义，再由此依次证明各个命题，推理是十分严格的。《圆锥曲线论》的出现，引起了人们的重视，被公认为是这方面的权威之作，被认为是古希腊最杰出的数学著作之一。阿波罗尼是第一个从同一圆锥的截面上来研究圆锥曲线的人，他以一个平面按不同的角度与圆锥相交，分别得出抛物线、椭圆和双曲线。同时，他也弄清楚了双曲线有两个分支，并给出了圆锥曲线的定义。在这一书中，他说明了求一圆锥曲线的直径，有心圆锥曲线的中心、抛物线和有心圆锥曲线的轴的方法和作圆锥曲线的切线的方法，讨论了双曲线的渐近线和共轭双曲线，研究了有心圆锥曲线焦点的性质等等。阿波罗尼这时尚无坐标的概念，但在他的讨论中已隐含了坐标的意思。《圆锥曲线论》是一部经典巨著，它可以说是代表了希腊几何的最高水平，自此以后，希腊几何便没有实质性的进步。直到17世纪的笛卡尔和帕斯卡，圆锥曲线的理论才有所突破。以后便向着两个方向发展，一是笛卡尔的解析几何，二是射影几何，两者几乎是同时出现。这两大领域的思想和基本原理，都可以在阿波罗尼的工作中找到萌芽。当然这是后话，暂且不提。和阿基米德相比较，阿波罗尼注意图形的几何性质，而阿基米德侧重数值计算，这是他成为微积分先驱的重要原因。《圆锥曲线论》的篇幅很大，第1～7卷就有387个独立命题，完全用文字来表达，没有使用符号和公式。命题的叙述相当冗长，言辞有时是含混的，这在希腊的著作中，是较难读的一种。除了《圆锥曲线论》外，阿波罗尼还有其他一些有价值的著作，它们是《论接触》，《平面轨迹》、《12面体与20面体对比》、《倾斜》等。阿基米德在古希腊后期，又出现了一位最伟大的科学家，他就是阿基米德。他正确地得出了球体、圆柱体的体积和表面积的计算公式，提出了抛物线所围成的面积和弓形面积的计算方法。最著名的还是求阿基米德螺线（ρ=α×θ）所围面积的求法，这种螺线就以阿基米德的名字命名。10 1阿基米德还求出圆周率的值在3 71 7出了一元三次方程，并得到正确答案。阿基米德还是微积分的奠基人。他在计算球体、圆柱体和更复杂的立体的体积时，运用逐步近似而求极限的方法，从而奠定了现代微积分计算的基础。最有趣的是阿基米德关于体积的发现：有一次，阿基米德的邻居的儿子詹利到阿基米德家的小院子玩耍。詹利很调皮，也是个很讨人喜欢的孩子。詹利仰起通红的小脸说：“阿基米德叔叔，我可以用你圆圆的柱于作教堂的立柱吗？”“可以。”阿基米德说。小詹利把这个圆柱立好后，按照教堂门前柱子的模型，准备在柱子上加上一个圆球。他找到一个圆柱，由于它的直径和圆柱体的直径和高正好相等，所以球“扑通”一下掉入圆柱体内，倒不出来了。于是，詹利大声喊叫阿基米德，当阿基米德看到这一情况后，思索着：圆柱体的高度和直径相等，恰好嵌入的球体不就是圆柱体的内接球体吗？但是怎样才能确定圆球和圆柱体之间的关系呢？这时小詹利端来了一盆水说：“对不起，阿基米德叔叔，让我用水来给圆球冲洗一下，它会更干净的。”阿基米德眼睛一亮，抱着小詹利，慈爱地说：“谢谢你，小詹利，你帮助解决了一个大难题。”阿基米德把水倒进圆柱体，又把内接球放进去；再把球取出来，量量剩余的水有多少；然后再把圆柱体的水加满，再量量圆柱体到底能装多少水。这样反复倒来倒去的测试，他发现了一个惊人的奇迹：内接球的体积，恰好等于外包的圆柱体的容量的三分之二。他欣喜若狂，记住了这一不平凡的发现：圆柱体和它内接球体的比例，或两者之间的关系，是3∶2。他为这个不平凡的发现而自豪，他嘱咐后人，将一个有内接球体的圆柱体图案，刻在他的墓碑上作为墓志铭。阿基米德的惊人才智，引起了人们的关注和敬佩。朋友们称他为“阿尔法”，即一级数学家（α—阿尔法，是希腊字母中第一个字母）。阿基米德作为“阿尔法”，当之无愧。所以20世纪数学史学家E.T.贝尔说：“任何一张列出有史以来三个最伟大的数学家的名单中，必定包括阿基米德。“另外两个数学家通常是牛顿和高斯。不过以他们的丰功伟绩和所处的时代背景来对比，拿他们的影响当代和后世的深邃久远来比较，还应首推阿基米德。”我们说，阿基米德的数学成就在于他既继承和发扬了古希腊研究抽象数学的科学方法，又使数学的研究和实际应用联系起来，这在科学发展史上的意义是重大的，对后世有极为深远的影响。古希腊的数学家高峰在古希腊后期，学术中心转移到埃及的亚历山大城。这时，古希腊的数学达到了高峰，古希腊数学的最后成果均是在这里总结和完成的。生活在亚历山大城的欧几里得（约前330～约前275）是古希腊最享有盛名的数学家。古希腊著名科学哲学家亚里斯多德认为，演绎推理的价值要高于归纳推理。他这一思想形成的原因是什么呢？如果让我们看一看古希腊几何学的发展，就会容易理解亚里斯多德的这一看法了。事实上可以这样说，整个希腊时代理论上最成功的产物就是几何学这门演绎科学。我们说它成功一是指这一时期几何学理论的完备、严密与系统；二是指直到今天，我们中学里的几何教科书还都是以两千多年前的希腊几何学为蓝本的。而希腊几何学成功的代表者便是我们将要介绍的欧几里得。欧几里得生于雅典，是柏拉图的学生。他的科学活动主要是在亚历山大进行的，在这里，他建立了以他为首的数学学派。欧几里得，以他的主要著作《几何原本》而著称于世，他的工作重大意义在于把前人的数学成果加以系统的整理和总结，以严密的演绎逻辑，把建立在一些公理之上的初等几何学知识构成为一个严整的体系。欧几里得建立起来的几何学体系之严谨和完整，就连20世纪最杰出的大科学家爱因斯坦也不能对他不另眼相看。爱因斯坦说：“一个人当他最初接触欧几里得几何学时，如果不曾为它的明晰性和可靠性所感动，那么他是不会成为一个科学家的。”《几何原本》中的数学内容也许没有多少为他所创，但是关于公理的选择，定理的排列以及一些严密的证明无疑是他的功劳，在这方面，他的工作出色无比。欧几里得的《几何原本》共有13篇，首先给出的是定义和公理。比如他首先定义了点、线、面的概念。他整理的5条公理其中包括：1.从一点到另一任意点作直线是可能的；2.所有的直角都相等；3.a=b，b=c，则a=c；4.若a=b则a＋c=b＋c等等。这里面还有一条公理是欧几里得自己提出的，即：整体大于部分。虽然这条公理不像别的公理那么一望便知，不那么容易为人接受，但这是欧氏几何中必须的，必不可少的。他能提出来，这恰恰显示了他的天才。《几何原本》第1～4篇主要讲多边形和圆的基本性质，像全等多边形的定理，平行线定理，勾股弦定理等。第2篇讲几何代数，用几何线段来代替数，这就解决了希腊人不承认无理数的矛盾，因为有些无理数可以用作图的方法，来把它们表示出来。第3篇讨论圆的性质，如弦、切线、割线，圆心角等。第4篇讨论圆的内接和外接图形。第5篇是比例论。这一篇对以后数学发展史有重大关系。第6篇讲的是相似形。其中有一个命题是：直角三角形斜边上的矩形，其面积等于两直角边上的两个与这相似的矩形面积之和。读者不妨一试。第7、8、9篇是数论，即讲述整数和整数之比的性质。第10篇是对无理数进行分类。第11～13篇讲的是立体几何。全部13篇共包含有467个命题。《几何原本》的出现说明人类在几何学方面已经达到了科学状态，在经验和直觉的基础上建立了科学的、逻辑的理论。欧几里得，这位亚历山大大学的数学教授，已经把大地和苍天转化为一幅由错综复杂的图形所构成的庞大图案。他又运用他的惊人才智，指挥灵巧的手指将这个图案拆开，分成为简单的组成部分：点、线、角、平面、立体——把一幅无边无垠的图，译成初等数学的有限语言。尽管欧几里得简化了他的几何学，但他坚持对几何学的原则进行透彻的研究，以便他的学生们能充分理解它。据说，亚历山大国王多禄米曾师从欧几里得学习几何，有一次对于欧几里得一遍又一遍地解释他的原理表示不耐烦。国王问道：“有没有比你的方法简捷一些的学习几何学的途径？”欧几里得答道：“陛下，乡下有两种道路，一条是供老百姓走的难走的小路，一条是供皇家走的坦途。但是在几何学里，大家只能走同一条路。走向学问，是没有什么皇家大道的，请陛下明白。”欧几里得的这番话后来推广为“求知无坦途”，成为传诵千古的箴言。关于欧几里得的一生的细节，由于资料缺乏，我们知道得很少。有一个故事说的是欧几里得和妻子吵架，妻子很为恼火。妻子说：“收起你的乱七八糟的儿何图形，它难道为你带来了面包和牛肉。”欧几里得天生是个憨脾气，只是笑了笑，说道：“妇人之见，你知道吗？我现在所写的，到后世将价值连城！”妻子嘲笑道：“难道让我们来世再结合在一起吗？你这书呆子。”欧几里得刚要分辩，只见妻子拿起他写的《几何原本》的一部分投入火炉中。欧几里得连忙来抢，可是已经来不及了。据说妻子烧掉的是《几何原本》中最后最精彩的一章。但这个遗憾是无法弥补的，她烧的不仅仅是一些有用的书，她烧的是欧几里得血汗和智慧的结晶。如果上面这个故事是真的，那么他妻子的那场震怒可能并不是欧几里得引起来的。因为古代的作家们告诉我们，他是一个“温和慈祥的老头。”由于欧几里得知识的渊博，他的学生们简直把他当作偶像来崇拜。欧几里得在教授学生时，像一个真正的父亲那样引导他们，关心他们。然而有时，他也用辛辣的讽刺来鞭挞学生中比较傲慢的，使他们驯服。有一个学生在学习了第一定理之后，便问道：“学习几何，究竟会有什么好处？”于是，欧几里得转身吩咐佣人说：“格鲁米阿，拿三个钱币给这位先生，因为他想在学习中获得实利。”欧几里得主张学习必须循序渐进、刻苦钻研，不赞成投机取巧的作风，更反对狭隘的实用观念。后来者帕波斯就特别赞赏他这谦逊的品德。像古希腊的大多数学者一样，欧几里德对于他的科学研究的“实际”价值是不大在乎的。他喜爱为研究而研究。他羞怯谦恭，与世无争，平静地生活在自己的家里。在那个到处充满勾心斗角的世界里，对于人们吵吵闹闹所作出的俗不可耐的表演，则听之任之。他说：“这些浮光掠影的东西终究会过去，但是，星罗棋布的天体图案，却是永恒地岿然不动。”欧几里得除了写作重要几何学巨著《几何原本》外，还著有《数据》、《图形分割》、《论数学的伪结论》、《光学》、《反射光学之书》等著作。
已获得硕士学位后，硕士毕业后论文抽检不会判定为不合格，只会判定为是否抄袭。如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。
楼主，您好！1、硕士研究生毕业论文若是没有通过的话，原则上是需要延期毕业的，至于是重新定位文章选题还是在原来的论文基础上给与修改，需要和导师进一步沟通的。2、硕士毕业论文按照以下流程一般是没有太大问题的：分配导师后——论文选题确定——确定论文提纲（开题报告）——初稿完成——检测雷同率（符合上海交通大学要求的雷同率即可）——定稿、答辩即可。其中尤其是需要注意这2个环节一是论文提纲需要和导师确定好了在开始写初稿的；二是初稿完成后务必检测一下雷同率以便于符合要求（通过中国知网检测，因为雷同率导师使用肉眼是看不出来的）。3、至于楼主提及的毕业论文没有顺利通过，建议尽快和导师联系并沟通后续事宜，学校原则上是可以延期再次答辩的。
会的。
以上海交通大学为例，依据《上海交通大学研究生学术规范》第十七条被认定与学位申请和授予相关的研究生学术不端行为，经学位评定委员会审议，根据情节轻重，对当事人和导师做出以下处理：暂缓学位申请；取消学位申请资格或撤销已授予学位并注销学位证书。
对负连带责任的导师，做出停招1—3年或取消招收研究生（所有类型的研究生）资格的处理，情节严重的，由人力资源处按照相关规定给以相应处理。在校学生还可由学校有关部门按相关文件规定处理；在职人员通报其所在单位，所在单位可给予相应处理。
扩展资料：
学位论文抽检的相关要求规定：
1、论文复评期间暂缓申请答辩，认定为“存在问题”的学位论文不能申请答辩，需按专家意见修改论文，修改后的论文重新提交盲审。
2、学校抽检的论文每篇由3名同行专家通讯评议，2名以上（含2名）专家评议意见为“不合格”的，认定为“存在问题”学位论文；1名专家评议意见为“不合格”的，再请2名同行专家复评，前后累计2名以上（含2名）专家评议意见为“不合格”的，认定为“存在问题”学位论文。
3、学校抽检的论文采取双盲评议，专家评议结果和意见是论文作者能否进行学位论文答辩的依据之一。抽检论文为研究生信息系统中通过重复率检测和导师、院系审核的学位论文盲审稿。
参考资料来源：上海交通大学-上海交通大学研究生学术规范
古代姓邹的名人有：邹衍:亦作驺衍,春秋战国时齐国人,著名的思想家、阴阳家、士大夫邹忌(约前385---前319),战国时齐国大臣。以鼓琴游说齐威王,被任相国,封于下邳(今江苏邳县西南),称成侯邹阳，散文家，齐人，是西汉时期很有名望的文学家。文帝时，为吴王刘濞门客，以文辩著名于世。吴王阴谋叛乱，邹阳上书谏止，吴王不听，因此与枚乘、严忌等离吴去梁，为景帝少弟梁孝王门客。邹阳“为人有智略，慷慨不苟合”，后被人诬陷入狱，险被处死。
绵阳中学实验学校是落实绵阳市委、市府“进一步提升绵阳文化教育城市形象，打造中国西部科教中心、整合优质教育资源、满足省内外广大学子对优质教育的需求，再造一个新绵中”的重要指示应运而生的一绵中实验校区位于绵中本部北面本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。所高起点、高标准、高品质的现代化的新机制学校。绵阳中学实验学校位于绵阳科技城科创园（园艺山）教育园区，占地300余亩，投资3.8亿元，拥有一流的现代化教育教学设施，可容纳在校学生8000余人。新学校与绵阳中学实行“一校两区，两区一体”的教学管理模式。 绵阳中学实验学校全面传承绵中教育教学管理机制和办学模式，并由绵阳中学的优秀管理团队从事该校区的全程管理工作，由具有多年教学经验的王牌教师从事该校区的全部教育教学工作，实验学校的课程设置与教学进程将与绵中本部完全同步，与绵中本部进行无缝对接，共享所有内部教学资源与高考信息。 这些创造教育神话的优秀团队，将以他们精湛的专业知识、娴熟的教学技艺、爱岗敬业爱生如子的职业操守，帮助学生对各学科重难点知识进行全面的梳理，引导有志青年实现人生的梦想。编辑本段教学设施学校青山环抱，绿树成荫，环境优美。拥有全省一流的功能齐全的现代教育设施和生活设施绵阳中学实验学校设计图(5张)?。学校教育教学设施实现了全面现代化，给每位教师配备有手提电脑，每间教室配备有数字电视和多媒体；学校有科技创新室、劳技创新制作室、健身房、排练厅、琴房、微机室、电视演播大厅、天文台、理化生实验室、学校传输中心等适合教师教学、学生活动的各类先进完备的功能用房；学校有2个国际化标准的田径运动场、2个标准的网球场、6个塑胶羽毛球场、11个塑胶排球场、13个塑胶篮球场。编辑本段师资力量在岗专任教师485人，其中在职特级教师19人，高级教师158人，中高级教师职务占专任教师的85% 以上；大学本科及以上学历436人，硕士及硕士培训班毕业（结业）87人。享受国务院政府特殊津贴专家1人，四川省有突出贡献的优秀专家2人，国家省市学科带头人、省市优秀骨干教师、市明星教师、市优秀骨干教师150余人。编辑本段行政人员校长、党委书记：胡东 执行校长：翟勇 副书记：陈再琼 副校长：陈治国 副校长：魏东 办公室主任：王孝弟 政教处主任：孙昌均 教科室主任：陈志霞 总务处主任：夏伯阳编辑本段教学成果高考捷报绵阳中学高考升学各项指标连续16年绵阳市第一。 2005年以来，上重点大学共9786人，上清华、北大共86人；保送一流大学183人； 获得美国、加拿大、新加坡等国家著名大学全额奖学金79人。 学校5大学科奥赛获国家一等奖人数连续14年居绵阳市第一。 近5年来，参加奥赛学生获国家级一等奖共240人；32名同学先后代表四川省进入全国冬令营，14人获全国决赛金牌，15人获银牌，3人获铜牌（前述数据截至2009年）。 2009年———— ★-高考---绵阳中学实现历史性大跨越： ▲本科上线：文考硬上线本科突破4000大关，上线4056人； ▲重点上线：文考重本突破2000大关，上线2093人，占全市重点人数近一半。 2010年————绵阳中学升学成绩再攀高峰： ★-高考---2010年高考绵中理科、文科本科上线人数、上线率，均以绝对优势居全市榜首； ▲本科上线：文考本科硬上线直逼5000大关，达4911人（理科4143人，文科768人）； ▲重本上线：重本上线直逼2500大关，达2473人（理科2208人，文科265人）；600分以上特优生207人，占全市2/3强（以上均不含各种加分上线人数和艺体、保送、新加坡留学、飞行员等人数）。至此，绵中已连续15年领军绵阳市基础教育界。 ▲尖子生：理科囊括全市前6名，全市前10名，绵中独占8人； ★-保送---2010级保送再创新高：绵中保送全国一流大学成绩已连续15年居绵阳市之首 已有10人提前被北京大学、清华大学录取； 已有13人提前被上海交大录取； 已有7人提前被中科大录取； 共有56人提前被全国一流重点大学录取； 14人获得新加坡政府提供全额奖学金（每人4年共45万元人民币），留学新加坡国立大学、南洋理工大学。 2010级具有保送资格的数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥赛获国家级一等奖 70人。 2011年———— ★奥赛-----绵中独领风骚 2011年全国生物奥赛 绵中高2012级独领风骚：全省26名全国一等奖，绵中占14名，全省8名同学进入省集训队，学校占6名，他们是：汤国柱，钟雯婕，张益豪，曾淼，周一帆，刘海康。 ★高考-----绵阳中学以连续16年领军绵阳基础教育、12年领先四川基础教育 ▲本科上线：2011年高考绵阳中学参考人数5766人，文考本科上线5566人，本科上线率高达96.5%； 文科：文科参考人数922人，文考本科上线823人，本科上线率89.3%；重本上线353人，占全市1/3强。600分以上特优生25人，占全市1/2。 ▲重本上线：重本上线 3006人，重本上线率高达52.1%，重本上线人数占全市1/2。600分以上特优生324人，占全市2/3。 以上均不含各种加分上线人数和艺体、保送、新加坡留学、飞行员等人数； 文理科本科和重本上线人数、上线率，均以绝对优势领军绵阳市基础教育。 ▲尖子生： 绵中周翘楚同学以662分勇夺绵阳市直属学校理科状元 理科：文考（不含加分）理科全市前10名，绵中占5人；全市前20名，绵中占11人；全市前50名，绵中占25人；全市前100名，绵中占55人。 文科：文考（不含加分）文科全市前10名，绵中占4人；全市前20名，绵中占9人；全市前50名，绵中占23人；全市前100名，绵中占45人。 ★保送-- --2011级保送及自主招生录取到北大、清华11人。 --2011级具有保送资格的数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥赛获国家级一等奖49人次，保送包括北大、清华等全国著名大学43人，均居全省前茅，全市之首。 ★留学-- --2011级9人获得新加坡政府提供的全额奖学金（每人4年共45万元人民币），留学新加坡国立大学、南洋理工大学，居全省之冠。素质教育“教室小天地，教育大舞台”，只有把课堂的教育有机的延伸到教室以外，教育才会更加丰富多彩，千姿百态，培养的学生才会符合社会的要求。绵阳中学成立了“子云亭”文学总社、合唱团、书法组、美术组、舞蹈队、健美队、篮球队、足球队、男子排球队、击剑队等活动社团，有一年一度的“校园文化艺术节暨‘12·9’文艺演出”、春季秋季运动会、校园艺术节，有高一的诗歌朗诵会、高二的辩论会、每周星期六下午的体育竞赛，每周六晚上的优秀电影展播…… 促进人的全面发展，是绵中教育的出发点和归宿，是绵中教育的终极目标。为此，绵阳中学从上世纪八十年代中期开始探索以学生发展为本的教育实施途径，对已有的课程结构进行调整、改革，以求建立能较好实现学生全面发展的课程体系。 这一发展过程大致如下： 1985年在原有课程基础上开设了第二课堂活动； 1990年起又开设了综合社会实践课； 1992年起增设了以计算机技能为主的劳动技术课； 1996年起开设了选修课； 1998年起增设了环境课程； 1999年提出了研究性学习课程，进行科学探究课课程建设； 2005年提出了校园文化建设，着力于显性文化的建构和隐性文化的完善； 2008年实施“校本学分选修课”，其中别具一格的“绵中百家讲坛”在四川 开启了先河，学生可以在15个学科100余个讲座中自由地选择自己最感兴趣的专题，选择自己最仰慕的导师，快乐地享受名师们精心烹制的一道道精神大餐。 2010年学校校学科奥赛取得的辉煌佳绩： 数学奥赛：5人荣获全国一等奖 物理奥赛：9人荣获全国一等奖 化学奥赛：15人荣获全国一等奖 生物奥赛：6人荣获全国一等奖 信息学奥赛：9人荣获全国一等奖 2010年奥赛，学校总共49人次获得全国一等奖，居全省第二，全市第一 。 绵阳中学是培养人才的航母，是创造辉煌的天骄， 是学子放飞理想的蓝天……编辑本段绵中之魂五种精神校兴我荣的团队精神、勇争第一的拼搏精神 爱生重学的园丁精神、精心执教的敬业精神 投身改革的探索精神五种意识居安思危的忧患意识、海纳百川的学习意识 全面发展的人本意识、追求卓越的精品意识 引领潮流的创新意识编辑本段办学理念为每位学生创造最佳的发展空间 中国传统文化的最高理想是“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。并行并育，不害不悖就能互补、共赢地创造出优美的境界。“为每一位学生创造最佳的发展空间”的绵中办学理念，正是对这种传统文化精神的创造性继承。所谓“创造最佳的发展空间”，就是创造有利于学生多元智能开发和个人未来发展的和谐育人环境。 率先在全省推行校本学分制，是绵中教育改革的大手笔。校本学分制以量化的方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。绵中“百家讲坛”就是实行校本学分制的重要一环。“百家讲坛”在课程的类型结构上，增设活动课程和选修课程，在活动中发展学生个性，培养学生特长，提高学生素质。绵阳中学校本选修课已成为绵中特色文化中的新亮点，受到了家长、社会的一致认同和好评，被诸家媒体誉为“实现了课程与生活的接轨，落实了新课标的要求”。 敢为人先的创新思路，折射出绵中教育的无穷魅力。在应试教育依然强势的今天，学校缩短必修课时，开展文学、艺术、体育、科技等各类活动，让校园百花齐放，百家争鸣，“万类霜天竞自由”。学生自主筹办的文学社、话剧社、摄影组、舞蹈队、美术社、演讲与口才协会等社团组织的活动异彩纷呈。文科与理科同台，艺术与科学并举，课外与课堂辉映，绵中以她的鲜活实践，告诉了人们什么是真正的为学生终身发展奠基。 因材施教，让不同层次的学生都得到长足的进步。为大力打造精品学生，学校每一届从高一年级起组建两个“小火箭班”，其目标是为清华大学、北京大学、新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学大面积地输送最优秀的学生。通过精心打磨的“智慧课堂”’，让学生既有扎实的基本功，更有宏阔的视野、灵活的思维、过硬的能力。 创新成才模式，创造成才新途径。出国留学是绵阳中学为学生成才创造的又一途径。从2000年至今，绵中已有66人获得新加坡政府提供的全额奖学金到新加坡国立大学、南洋理工大学深造。近年来美国内布那斯林肯大学、美国加州大学亦开始到学校选拔优秀学子出国深造。因为在出国留学方面成绩突出，绵中被省教厅授予“新加坡政府奖学金项目先进学校”、“教育国际交流与合作工作先进单位”等荣誉称号。 “把平凡做成经典，把简单做成精彩。”这是绵中胡东校长爱说的一句话。“为每一位学生创造最佳的发展空间”的办学理念及实践，正在使绵中不断刷新“经典”与“精彩”的传奇，成为绵阳教育的旗舰。 多年来，绵阳中学坚持全面贯彻党的教育方针，与时俱进，在“和谐、自主、创新”的办学思想指导下，不断探索新时代教育发展的新路子。在创新与发展的过程中，学校始终把自身的发展与人民群众对优质教育资源日益增长的需求相结合，与科技城的经济发展相结合，与世界先进的教育相结合，不断做大做强。通过努力，绵中建构了一支具有现代教育理念，掌握现代化管理手段和技术，高效精干的干部队伍；造就了一支教育理论水平高、教学科研能力强、个体素质优秀、群体结构合理的师资队伍；完善了独具特色、高效运转、符合现代化教育发展的管理运行机制。 奥运冠军邹凯和殷剑到绵阳中学更重要的是，在推进素质教育的办学实践中，凝聚出了一种以“忧患意识、危机意识、责任意识、问题意识和精品意识”为内涵的“绵中意识”；升华出了一种以“不放心、不踏实、不满足、顽强拼搏、永争第一”为精髓的“绵中精神”；积淀出了一种“以人为本，制度为纲”的“绵中文化”。这一切充分调动了全校每一位师生的发展潜力，使努力学习，努力工作成为人人发自内心的一种生存需要，从而内化出了一种强大的合力，使绵中的各项教育事业呈现出生机勃勃的景象。短短三年内，学校的办学质量继续稳步上升，办学规模不断扩大，取得了二次创业的初步成功，为实现省教育厅领导为绵中提出的“打造西南第一校”的奋斗目标迈出了坚实的一步。
邹补之：北宋学者，著述颇丰，有《春秋语孟注》、《兵书解》、《宋朝识略》等。 邹元标：明江西吉水，万历进士。刚作官的时候因得罪张居正而被贬，于是潜心研究理学。张死后，他又出来作官，以敢言著称，母死后居家讲学三十年，为东林党首领之一。与赵南显、顾宪成号为三君..后为魏忠贤所忌，被迫辞官而归。著有《愿学家》。 邹守益：明学者，字谦之，号东郭。安福人。官至南京国子祭酒。师从王守仁，强调“缜独”、“戒惧”。著作有《东郭集》。 邹应龙：明朝陕西省长安人。嘉靖进士。曾上书揭发严篙父子，言辞激烈，因此被罢。嘉庆时任云南巡抚。万历年间因得罪东厂太监冯保被罢免，后病死。 邹元标：江西吉省水人，明代左都御史。一生仕途波折，开罪张居正，谪戍都均卫六年，开罪魏忠贤，被迫辞官还乡。曾家居讲学三十年，与赵南星、顾宪成号为三君子，是东林党首领之一，著有《愿学家》等。 邹一桂：江苏省无锡人，清代大臣、画家，累官至礼部尚书。工绘事，尤工花卉，间作山水。著有《小山文集》等。 邹伯奇：清代科学家，字特夫，广东南海人。精通天文、历法、算术。把数学应用于实际，总结中国关于几何学方面的经验，写成比较完整的几何学著作《格术补》。用数学方法表述了反光镜、透镜等的成像规律以及关于眼镜、望远镜、显微镜等光学仪器的基本原理。另 外还著有《赤道星图黄道星图》等。邹韬奋：原名恩润。1895年生于福建省长乐，原籍江西余江。中国现代新闻记者、政论家和出版家。1921年毕业于圣约翰大学。1922年入上海中华职业教育社工作。1926年在上海主编《生活》周刊，毕生从事新闻出版工作。九一八事变后，积极参加抗日救亡运动。1932年创办生活书店。1933年参加中国民权保障大同盟。同年7月被迫流亡海外，周游欧美，并至苏联参观。1935年回国。在上海、香港主编《大众生活》周刊、《生活日报》和《生活星期刊》，并任上海各界救国会和全国各界救国联合会的领导工作。1936年因从事抗日救亡活动被国民党政府逮捕，为七君子之一。抗日战争爆发后获释。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《全民抗战》等刊物。1941年皖南事变后，再度出走香港，复刊《大众生活》。1942年到苏北解放区。1944年7月24日病逝。中共中央根据他生前的申请，追认为中共党员。辑有《韬奋文集》。邹元爔(1915—1987)，字立清，平湖乍浦镇人。中科院院士、冶金和材料科学家。邹家华，1926年10月生，上海市人。1945年6月加入中国共产党。1944年12月参加工作。前苏联莫斯科包曼高等工业学院机械制造系毕业，大学文化。邹韬奋之子，前国务院副总理。邹凯，1988年出生在四川泸州。1991年，邹凯进入泸州市体操训练馆，从此开始了他的体操生涯。2001年进入四川体操省队。2002年2月入选国家队，现为国家体操队主力队员之一。自由体操、单杠是其强项。另外还有中将司令邹凯和湘潭大学教授邹凯。 邹市明，48公斤级拳击运动员，2000年成为国手。进入国家队后，邹市明拿过48公斤级20个全国冠军，是国内在该级别上最有实力的选手。开创了“海盗式”拳击。所谓“海盗式”拳击。就是拳击时如同海盗一样迅捷、勇猛，其表现为“一击命中，立即遁开。”和“防守撤退时，突然出拳反击，并得分”，在2008年北京奥运会拳击48公斤比赛中获得金牌。
邹兆龙香港的武打明星 武术指导 经常演反派的我也是姓邹的 一百年后我也将是名人了 哈哈！