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议论文的结构与议论文写作技巧根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。主要表现是:1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点；甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据无析。为此,笔者认为高中议论文,必须走好以下三步,即结构合体,思路入格,粘连有术。一、议论文的结构合体议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。例如：议论文范文1（请点击浏览该议论文范文）递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2（请点击浏览该议论文范文）二、思路入格议论文是论述问题的,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有一定的因果联系。学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和；人民教师的坚守,使桃李满天下；白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”三、粘连有术一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。(一) 观点＋过渡＋事例＋分析这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3（请点击浏览该议论文范文）（二） 观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。例如:议论文范文4（请点击浏览该议论文范文）(三) 一般道理＋个别道理即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。
论文的设计思路一般怎么说 我个人论文虽然写起来很费劲，一点点小小的建议，福是去发现问题，在工作中不断的发现问题，总有数不清的问题，然后分析问题，当你试着回答问题的时候，就会不断提出新的问题。把所有的问题连贯起来就是一篇论文。 有关论文是设计方案和思路的书写格式应该怎么写？ 首先是目前现状分析提出问题 其次是分析问题 最后是解决问题提出预测结果论文的设计思路怎么写 小米手机在珠三角地区畅销的原因分析 好的，发给你完整的哦 毕业论文中的设计思路与方法范文 有招编辑部这边做过类似的文章通过的哦，我全程 免费 提供专业写作思路和构建框架， 在线构题辅导，这样能更准确的解决同学的问题哦，望采纳哦，，麻烦同学了。 论文中代码的设计思路怎么写 小米手机在珠三角地区畅销的原因分析 好的，发给你完整的哦 毕业设计的设计思路怎么写 设计思想我能知道的 毕业论文设计研究方法步骤及措施怎么写 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地蒐集有关研究对象现实状况或历史 状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈 话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查蒐集到 的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式蒐集资料的一种研究方法，即调查者就调查项 目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对 象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研 究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第 一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却 要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制 性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰， 在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和 必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研 究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状 ，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资 料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪 器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确 定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把 握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与 概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认 识事物本质、揭示内在规律。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展 运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有 2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念 方面，有日益统一化的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。 个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组 织或团体进行调查研究；(...... 论文开题报告中的课题设计方案怎么写 课题来源一般写学校自主选题，或是老师指定选题 你好啊，你的开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？ 开题报告学校具体格式准备好了没？准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。 技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。 多参考下同类型的论文，其实技术路线讲的就是你的论文的整体思路、逻辑推理过程以及采用的论证方法 在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。 写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。 二、如何写论文开题报告 (一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题 在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛, 提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。 那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。 其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。 (二)做好文献综述,为论文开题报告打好基础 在研究生论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对研究背景的了解不够深入,对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细, 资料引用的针对性、可比性不强。有很多学生没有完全搞...... 毕业设计的选题的主要内容和设计思路怎么写 选题 我能写，主要内容和设计思路， 我了解
未来房地产市场仍然面临偏紧的政策环境,但是出台更严厉调控政策的可能性不大。2009年下半年以来,针对部分地区地价和商品房价格过快上涨,中央出台一系列的调控政策,未来一段时间房地产市场仍然面临偏紧的政策环境,但是由于房地产仍然是拉动国民经济发展和促进就业的重要行业,目前房价和地价水平处于历史高位,继续上涨动力不足,出台更严厉的调控政策的可能性不大。 房地产板块受益通货膨胀预期和二季度成交量回升。随着CPI的持续上涨,通货膨胀压力不断加大,房地产是抵御通货膨胀的有效品种。在经历1季度成交量下滑之后,随着2季度销售旺季的来临和2009年新增的新开工面积陆续进入供应期,2季度商品房成交量将会逐步回升。 房地产板块估值水平处于较低水平。目前主流房地产企业2010年市盈率15倍,2011年市盈率13倍,估值水平较低。 重点关注二三线城市房地产市场快速发展带来的投资机会。相比一线城市,二三线城市房价水平相对较为合理,自住需求占比较大,所承受的监管压力和舆论压力也小于一线城市,城镇化进程和开发商大举布局二三线城市,使得未来较长的一段时间内,二三线城市房地产市场快速扩容和高速增长成为我国房地产市场的主要特征。 公司推荐。建议重点关注二三线城市项目占比较高的一线房地产企业,包括万科A、金地集团、首开股份、苏宁环球和优质的地区房地产龙头企业,包括福星股份、滨江集团、北京城建、st东源、鲁商置业。 风险提示。目前房地产市场面临的主要风险仍然政策风险,预计未来房地产市场仍然面临偏紧的政策环境,政府可能会出台新的房地产市场调控政策,并且对房地产市场产生较大影响,进而影响上市公司业绩增长。世纪证券有限责任公司 房地产行业投资策略报告
随着如今经济的发展，老百姓手里存的钱是越来越富裕了，但是很多人把钱存着很纠结，看着身边的朋友家里都开始做生意的做生意，买不动产的买不动产，自己手上的一些钱不知道该怎么去钱生钱才好，那么是买房好还是存款好？
一、买房还是存钱如何选择
1、从大环境来看
在过去几十年里，大批城镇人口涌入城市，这样促使了房地产行业的迅速发展。在前几年的时间里，从存款上获得的收益基本是固定的，而从房屋上获得的收益就比较大了，两者在收益上存在一定的差距，所以很多人都将钱投入在了房产上。但这是几年前的情况，现在看来，想要从房产上大赚一笔的愿望可能要破灭了，因为国家为了控制房价出台了很多楼市的调控。
2、从时代变化来看
楼市的变化不仅仅体现在房屋的买卖上，现在在房屋的租赁上也有了很大的变化，我国很多省份已经开始实施“租购同权”的政策，以前只有购房才能享受的福利，现在通过租房就可以实现了。很多地区的公租房也在为楼市降温，现在的租赁市场逐步走向正规化，也因此改变了很多人对于房产的观念。
3、从购房人群来看
对于刚需一族而言，就算是砸锅卖铁都要买房。既然是刚需，不买房就意味着没办法结婚，孩子没办法读书等。也就是说存钱无论利润多高，对于他们来讲都没有任何的作用，该买的房还是要买的。对于另外一部分资金不够的人群而言，尤其是在北上广等一线城市打拼的人群而言，现在想要买房也不是轻而易举的事。很多时候，他们只能选择把钱存在银行里，购买一些理财产品或者金融产品，获得些少许的利润就已经足够了。
二、关于买房有哪些建议
1、合理安排收入
存钱是买房的关键一步。对于收入不高的工薪族来说，一定要有良好的存钱习惯以及目标，通过收支分配预算：月底花些时间分析账单，找出不合理开支或者可有可无的开支，到下个月进行改进，如此循环几个月，就会发现自己基本摆脱月光，并且开始有一定存款了。
2、适当理财
如果已经有了一定的存款，建议让它“动起来”，钱存在储蓄账户里不动的话，那点利息都跑不赢通胀，不如看准机会，适当购买一些短期的理财产品，但是前提一定是风险小的，而非股票等风险较大或者周期较长的。
3、可选二手房
买房要根据购房者的经济实力而定，现在很多刚入社会的年轻人工作不稳定，经济基础不扎实，买房时要控制总价，首次置业的人群，或许可以考虑总价较低的二手房，一方面可以避免月供过高，会给生活带来压力；另外一方面，二手房多为现房，基本可拎包入住，这样就可省一笔装修费。
以上就是关于买房好还是存钱好的介绍了，如果你是刚需型购房者，那么建议你可以买房，但如果你不是那么需要房子，建议你可以去做点稳定的生意，才可以让自己的利益得到保障。
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工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段工作进行一次全面系统总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩不足，从而得出引以为戒经验。下面是我整理的关于置业顾问工作总结范文，希望对你有所帮助！
置业顾问工作总结（一）
20xx已逝，又是一年年关将至。在辞旧迎新这个契机里， 20xx年对于宁夏，对于楼市，对于xx房地产开发有限公司，还有对于我，都是充满希望一年。我深知个人发展离不开公司发展，而热爱则是做好每件工作所不可缺。所以，在这充满希望新一年里，我必将全力服务公司。热爱岗位，勤奋工作，严于利己，认真专研，继续学习。用使命般热情面对客户，用认真严谨 态度面对我职业，为客户制造感动，为公司制造利润。
自进入xx公司已逾四年，入职以来，从半知半解到现在对销售流程有一定认知，背后其实少不了下功夫，也用了不少时间，当然更少不了同事帮助。接触置业顾问工作后才知道，工作量不大要学习却无比多，销售知识永远是个无敌深渊。也正因为如此，我才乐此不疲，越来越喜欢这份工作。
以前长听说销售人员之间为了比拼业绩，争夺提成，经常是不择手段，诡计迭出。幸运是我们拥有一个成熟和谐销售团队，同事之间既有竞争更有帮助。每次分歧总能在沟通中消除，每次难题也常常在集思广益中化解置业顾问工作总结5篇。正因为有这样一群同事，我才能在销售部门迅速提升自己。俗话说：近朱者赤近墨者黑。因为有xx这样浓厚企业氛围和团队精神，才给了我成长所需养分。
在即将过去20xx年，我共售房 90 套左右，总金额达 2000万左右，回款迄今为止大概达到 1600 多万，连续 6 次获得月销售冠军。基本完成了公司下达销售任务。同时，在日常工作销售中，我充分发挥善于思考优点，通过对同事观察学习以及对经验归纳，总结出许多新销售技巧和客户维护方式，并在随后工作中通过实践加以修改和完善。
事实证明，知识和创意永远是无穷无尽。而如何去开展我们住房销售工作呢？我想树立诚信是根本，我们要以对待 家 态度来对待公司，为顾客和业主提供真诚服务。
一旦有员工存在不诚信行为，公司必然面对损失，无形是信誉受损，有形是财产流失 ， 所有这些都直影响公司利润。因此要树立诚信态度，忠于公司，忠于顾客，忠于自己职责，也要忠于自己业绩。
在日常工作中，除了诚信态度，也要总结出切实可用方法来应对销售工作，对此我要做到以下几点 ：
1。 不做作，以诚相待，客户分辨出真心假意。得到客户信任，客户听你 ， 反之你所说一切都将起到反效果。
2。 了解客户需求，第一时间了解客户所需要，做针对性讲解。
3。 推荐房源要有把握，了解所有房子，包括它优劣势。做到对客户所有问题都有合理解释。
4。 保持客户关系，每个客户都有各种人脉，只要保证他们对项目喜爱，他们就会将喜爱传递。
5。 确定自己身份，我们不是在卖房子，而是顾问，以我们专业来帮助客户。多与客户讲讲专业知识，中立评价其他楼盘，都可以增加客户信任度。
6。 要与同事团结协作，这是好团队所必须。
当然，再好方法，也要靠强有力执行力来完成。这也是我个人需要加强地方。我想作为xx房地产置业顾问，不仅要精通卖房业务，对周边一些知识也必须了解 ， 这样才能更好为客户服务，让客户感觉xx房产无论从质量，社区环境，物业质量等较其他楼盘都更有优势。
最后我非常感谢领导给我锻炼机会，感谢同事对我帮助，我也会更加努力去工作去学习，交出自己满意成绩单。
置业顾问工作总结（二）
20xx年初，可算是我工作上另一个转折点，更是一个新开始 加入深圳中原发展，成为其中一员。不知不觉，入职已有半年了，在这半年里收获实在太多了，说也说不完，要多谢不单只是一两个人，更不是一句 谢谢 就能简单了事。
之前在龙岗有做过三级市场，对龙岗和售楼这个行或多或少也有些了解。卖一手楼是我一直向往工作，谢谢我经理给了我这个发展好机会，踏入销售这一行列中，认识一班好同事，学到不再是书本那枯燥无味知识。
记得我来时运气比较好，第二天本项目就开盘了，开盘对我这个新人来说是一件很迷茫事，很多同事都在忙着收获，当时我在想我要努力学习，考过就可以接客户了，由半知半解我到现在对销售流程有一定了解，学到了不少东西，当然也少不了同事之间帮助。深入售楼工作之后才发现其实很多事情要做，要学却是无比多，销售知识永远是个无底深渊，但正因如此，我乐此不疲，越来越喜欢这份工作。
前二个月，都是担任见习置业顾问，一边协助同事做好销售工作，一边学着自己接待客户。在这里，同事都很好，很愿意去教我知识，也很放心让我去做，去试。慢慢地，接待客户、跟踪客户、签定合同、售后工作、银行相关规定各方面都开始有一定认识。
虽然刚开始还有点不习惯，因为正是楼盘旺季，工作比较多，但心里不断告诉自己，不断想，付出多少，收获多少，只是时间问题。即使往后不在这行业上工作，现在学到这些我相信以后绝对用得上。
4月份，正式升上为实习置业顾问置业顾问工作总结5篇置业顾问工作总结5篇。开始真真正正接待客户，独立一人将所有工作完成。挑战性很大，一向带点自负我也充满信心。接着，不断遇到过问题，但在同事跟经理协助下，都能顺利将工作完成。业绩嘛！这半年来还算一般般，称不上好，总销售24套，转介成交5套。总金额19491369。5万元。对入行不久来说还算是对自己有个马马虎虎交代，也或者算是一种鼓励吧。
其实，总来说，太多不足之处了，未能一一说明。但最显然而见，销售技巧，自身应变能力，国家政策各方面还有待加强。总之，要学得多得是，虽然自己还年轻，但心态还是要摆得正，主动点，积极点，去学，去做。记得刚入职，经理曾说过 多去问，多去做，不要怕亏，反正做了就没错 ！
下半年，也是新开始。同样，对于未来，我充满了期待，希望自己还能一如既往地用心去学，去做，甚至做得更好，更精。
置业顾问工作总结（三）
XX年各项工作基本告一段落了，在这里我只简要总结一下我在这一年中工作情况。
我是XX年5月有幸被大地顾问录用，在秦皇岛进行培训。于6月正式到阳光海岸就职，至今已有七个多月时间。
时间步伐带走了这一年忙碌、烦恼、郁闷、挣扎、沉淀在心底那份执着令我依然坚守岗位。回首过去一年，内心不禁感慨万千。记得刚来时候对于这个行业我什么都不是很明白，在沈总和同事耐心帮助下，我很快了解并熟悉了公司性质及房地产知识。作为销售部一员，我深感自己一言一行代表着公司形象。所以我我要不断提高自身素质，高标准要求自己置业顾问工作总结5篇工作总结。在高素质基础上更要加强自己专业知识和专业技巧
此外还要广泛了解房地产市场动态，走在市场前沿。经过这段时间磨练，我已成为一名合格销售人员，并且努力左做好自己本质工作。
作为一个之前没有从事过这个行业新人，领导给我了一个很好心态，让我明白在其职谋其事，教会了我成单与否，都不必骄傲或自馁，重要是从中吸取经验；同事给我了很大帮助，每次我有问题大家都不会笑话我，直言不讳告诉我，因此我收到了很好效果，很快成单同时也得到了领导和大家好评和赞赏，所以请允许我向大家鞠躬，说声谢谢！
我并没有为此不是成绩成绩而满足，我希望今后工作迈上一个新高度再一个新台阶。主要从以下方面做起：
1。对不同客户分析，客户区域来源分析、客户咨询问题总结等。
2。销售技巧加强，如何更好做sp、如何现场逼定等。
3。国家对房地产政策
现在项目基本正处于尾盘，正是考验我时候，也是需要一个好心态时候，我一定会坚持，从中学习更多方法，吸取更多宝贵经验。
新一年意味着新起点新机遇新挑战，我决心再接再厉，更上一层楼，一定努力打开一个工作新局面。
置业顾问工作总结（四）
似水流年，20xx年已接近尾声，进入公司已有半年，回顾这半年来工作，在公司领导及各 位同事支持与帮助下，按照公司要求，认真完成各项工作。通过 这段时间学习与工作，在以往工作模式上有了新改进，工作方 式也有了较大变化，现将半年来工作情况做简要总结：
一、认真完成日常工作，努力提高自身能力。
作为公司销售人员，深刻地认识到肩负重任，因此，在做好日常工作基础上， 还要不断吸取新知识，完善自身知识结构，针对自己薄弱环节有放失；同时向销售业绩高同事学习成功经验，以提高自身能 力， 为今后工作打下更牢固基础置业顾问工作总结5篇置业顾问工作总结5篇。
加强自身学习，加快工作节奏，提高工作效率，力求周全、准确，避免疏漏和差错。
二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、热情服务，在本职岗位 上发挥出应有作用。 公司秉着 精诚至上，服务为先 理念不停 在进步和完善，而自己学识、能力和阅历与其都有一定距离， 所以必须加强自身学习，以正确态度对待各项工作任务。积极提 高自身各项素质，争取工作主动性，责任心，努力提高工作效率和 工作质量。
三、存在问题和今后努力方向。
工作中存在一些问题和不足，主要表现在：
第一，由于对业务不熟悉，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；
第二，有些工作还不够过细，一些工作协调不是十分到位；
第三，自己理论水平还跟不上公司工作要求
在下接下来工作中，应认真提高业务、工作水平，为公司经 济跨越式发展，努力贡献自己力量。
在新一年即将来临之际，也意味着新目标开始，我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知 识面，努力学习房产专业知识和相关工作常识；第二，本着实事求是 原则，尽心尽责完成各项工作，真正做好每个客户都喜欢置业顾 问，努力做好一名优秀销售人员；第三，自身工作作风建设，团结 一致，勤奋工作，形成良好工作氛围置业顾问工作总结5篇工作总结。遵守公司内部规章制度，维 护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大工作成绩。
四、回顾半年来点点滴滴，工作过程中，我还需要更加积极主动；这得益于和领导，前辈交流，我真正感受到了领导关怀和 期望，同时也佩服他们渊博知识和丰富实践经验。同时我也衷心期待领导和前辈能够多多在工作上指导我，在思想上帮助我，我会尽 力为公司进一步发展和壮大发挥自己应有作用。
最后，再次衷心感谢身边每一位领导及同事，有了你们这样好领导，好同事，在这样一个优秀集体里，我相信我们公司 明天会更好！在这片热土上，我们将收获无限希望！
摘要： 一个成功的人就一定要受过挫折的煎熬，当你在最困难的时候，你可能会很容易因承受不住苦难的折磨而放弃，但我认为那只是一时一刻人的糊涂罢了。可人的意识会告诉自己，不能轻易放弃，这才刚刚开始。
人的一生总会经历许许多多的事，考虑的事情也不少。在漫长的人生道路上，能写下多少轰轰烈烈的事迹，又能留下多少牵挂一心的痕迹。路要走，人也要奋斗下去，年轻人很容易被一时犯的错误，而放弃自己的大好前程。所以要尽快为自己找条出路。一个成功的人就一定要受过挫折的煎熬，当你在最困难的时候，你可能会很容易因承受不住苦难的折磨而放弃，但我认为那只是一时一刻人的糊涂罢了。可人的意识会告诉自己，不能轻易放弃，这才刚刚开始。
在学校总会面对很多自己不想去接受，但又不能不接受的事实，那是多么的痛苦啊！人生本来就是那么残酷，可是我想残酷的背后应该还是会有快乐的。在这个社会上可能还会遇上更艰难的也说不定，人应该有一个自己最中意的目标，这样才知道风要往哪吹，风是否具备力量。要学会从失败中走出来，从锻炼的过程中获取经验，以此可以增强自己的工作能力和适应生活的能力。人总要为自己做打算的，俗话说：‘‘人不为己，天诛地灭。’’
时代的不同，现在只注重文凭，而不注重经验，真是搞不懂。文凭可以造假，但是经验是用千斤都换不来的，假不了。据我所知，某留学生去应聘某家公司，没有被聘取，原因是此学生，没有实际的经验。看来理还是掌握在每个人的手中，经验是看不见的，但可以被反应。机会人人都有，只是看自己有没有牢牢的把握住而已。
青藏高原地势险要，很难通路，如今还不是历史被改写了吗?几代人的艰辛奋斗，使得天路不再是梦了，一条通向祖国西部的铁路为西部未来的发展开创出新的前景。
我们要为祖国的发展找一条金光大道。有了目标，我们就有了出路。更多的事实告诉我们路是自己的，要由自己来铺。一切靠自己的经验，只要能兢兢业业的工作，就会心满意足。
天啊！太多了吧
非常值得书写的议论文
历史是义务教育阶段的必修课程,对提高学生的创新能力,推动社会主义精神文明建设方面起着重要作用。下面是我为大家整理的关于初中七年级历史论文，供大家参考。
一、讲故事更加符合现代初中生的心理状态
传统的历史教学方法可能很难适应现代初中生的学习兴趣，得到理想的教学效果。传统的课堂理论讲授只能挫伤初中生学习兴趣，不能有效地调动孩子对初中历史学习的积极性，很多时候不是中考的压力，许多学生就会放弃对历史的学习。将一些历史故事加入课堂讲解中有利于孩子们学习兴趣的提高。例如，我们的川教版教材七年级上册其中一课是《远古的传说》，在讲授之前可以准备一个故事——“大禹治水”，说的是大禹这个人物带领当地居民，与洪水作斗争的故事，大禹进一步总结前人的经验教训，认为洪水不是堵就能堵住的，需要进一步疏导，通过泄洪完成水患的治理，这样的一个故事开场将有效引导初中生从下课的兴奋劲中迅速安静下来，激发他们认真听故事的情绪，从而进一步过渡到整个《远古的传说》这个课程的讲解之中。可以在课程讲解之中进一步穿插“大禹治水”的故事，让学生疲劳的神经进一步激发出学习的兴趣，课程结束之后，也可以进一步讲述“大禹三过家门而不入”的故事，引发学生进一步的思考和思维拓展，培养学生“有了大家才有小家”的奉献精神。
二、讲故事更加符合现代初中生思维发展的需要
初中生的思维开发还不够完善，学习的逻辑思维、发散思维、抽象思维等还不是很全面，有时遇到一些抽象的问题，初中生很难理解其中蕴含的道理。川教版教材七年级的《西周的兴亡》这节课中，讲了西周的崛起是因为商纣王的昏庸造成商王朝的落败最终成就了西周的崛起。这个过程对于初中生来说，相对比较枯燥而且没有什么样的感性认识，商纣王是怎样的昏庸，没有具体的概念，当时的西周是怎样休养生息的，这些都是学生知识空虚的基础问题，建立在这样基础之上的知识结构就是海市蜃楼，过了一段时间，学生就将这段历史知识点还给教师，如果教师在商纣王如何的昏庸方面具体说一些故事，例如，酒池肉林、丞相比干迫害等这些故事可以在学生头脑中形成商纣王昏庸无道的具体形象，也加深了学生对于商王朝覆灭的理解，这种理解将使学生对这《西周的兴亡》这节内容的记忆建立在理解的基础之上，有效筑牢了他们学习的根基，完全符合初中生思维发展的特点，因为在初中历史教学中关于古代历史的讲解时间跨度相对比较大，很多时候古人的想法和思维方式由于这个原因而很难被学生理解，通过对“姜尚垂钓”等经典故事的讲述，进一步加深了学生对西周兴起必然性的认识。
三、讲故事完全符合历史教学的特点
整个历史教学就是在讲故事，讲述中国发展的5000年经历的点点滴滴，讲述世界几千年文明的丰富事件。因此，讲故事完全符合历史教学的特征。例如，川教版历史教材七年级下册，从开皇之治说起，说的唐、宋、元、明、清，再从政治谈到文化、谈到科技的发展。整个七年级下册都是在述说中国古代的各个历史时期的典故，只有有时其中时间跨度加大很难实现我们真正讲故事的效果，也就是因为其中的时间跨度问题将整个历史教学变得抽象。因此，这教学过程之中进一步加入历史故事的讲解，不断提高学生由于时间跨度造成一些历史事件难以理解的问题。在川教版教材七年级课本中有一节——《汉武帝的文治武功》中可以讲解“夜郎自大”的历史典故，就是说在汉朝时代有一个小国家叫夜郎，这里的国王被自己的大臣们奉承后，认为自己国家是世界上最大的国家，当时汉朝的使节出使该国，夜郎的国王就问，汉朝和他们夜郎哪个更大哈?当时来使感到十分震惊。通过这样的故事讲解，学生进一步理解了“夜郎自大”成语的含义，进一步了解了当时的汉朝的历史背景，当时的中国并不是只有一个汉朝，周边还有很多小的国家，进而进一步理解了汉武帝为什么要进一步收复边疆等。只是一个简单的历史故事，但是可以进一步说明汉武帝的一些重要的治国之道的历史背景，使得汉武帝这个历史人物更加的鲜明突出。
四、讲故事的题材进一步符合历史课程的需要
讲故事的目的是使得学生学习相应课程的内容不感到枯燥、乏味、空洞，进一步加深对相应课程内容事件的理解。很多时候教学目的首先要明确，选择的典型故事要能够说明历史事件。例如，在川教版七年级的历史教科书有这样一段《三国鼎立局面的形成》，三国时代的形成，是各方势力相当比较平衡，三国时代之前，蜀、吴势力远远不如魏，但是经过一个风云人物的不断操控，时局发生的翻天覆地地变化，在这一节里，教师可以将草船借箭、诸葛亮借东风等典型故事编排在整个教学过程之中，三国鼎立时代的历史格局主要是由这样因素造成的，没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮不可能助力蜀国建立一代伟业。假设三顾茅庐的是曹操，诸葛亮的宏图大志也就很难实现，但是笔者也认为，蜀、吴、魏，也只有当时的刘备回去请诸葛亮出山。这些故事案例都是为了说明三国鼎立局面形成的原因和历史背景。只有这样的故事才是符合教学目的和本意的。五、结语历史教学应该是一个十分有趣的过程，但是传统意义上讲授可能严重挫伤学生学习的积极性。讲故事这种方式是一种符合学生心理，符合历史教学特点，符合学生思维发展方式的教学手段，有助于历史教学的发展。
1概念
1.1史料：史料，就是认识、解释和重构客观历史过程的那些资料，是人类社会历史在发展过程中所遗留下来的各种痕迹。
1.2史料教学：史料教学是20世纪70年代在英国兴起的“新历史科”所倡导的教学模式，它强调“学校历史学习的重心不应该再是过去发生了什么，而是学习怎样去获得知识。”其基本理念是：学生不能仅仅被教导固化的知识，还应该被教导探究历史知识的方式，因而这就涉及到让学生自己去运用史料的问题。惟有通过运用史料的实际经验，学生才能真正掌握探究历史知识的方式。
2史料教学的必要
2.1学生的需要：对学生来说，探究和活动的过程更加难能可贵，史料的学习可以使他们增强历对史的真实感受，直接参与历史问题的解决活动，用历史语言说话，而不是考试之前背背书那么简单。
2.2课堂的需要：梁启超先生曾云：“史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史可言。”对于历史学科而言，要带领学习和研究历史学时，不能仅仅依靠教材给出的一些现成的结论，来组织课堂，历史课堂不仅要知其然，还要知其所以然，史料是组织历史课堂教学过程中不可缺少的重要组成部分。
2.3课标的需要：《普通高中课程标准》对此也提出了具体的要求，“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力”。在这里，存储“历史信息”的载体无疑是指史料。《课标》要求学生在掌握历史知识的过程中，要学会从史料中获取历史信息的基本技能。可见，史料是研究历史和从事历史教学的前提和基础。
3历史教学中有关史料运用存在的问题
3.1史料选择不够严谨：初中阶段的历史学习虽说是入门级别，但是会影响到学生对历史的直观感受，在史料的选择上要严谨，切记在网络上随便百度，因为百度的史料很多都是没出处的，这样丢给学生让学生分析，且不说有没有完成教学目标，如果史料选择不好，会给学生增加额外的学业负担，理解起来枯燥无味，反而使学生厌烦学习历史。
3.2史料选择的单一性：提到史料，想必大家第一时间反应就是文字或者是厚厚的历史书籍，让人望而却步，别说初中生不喜欢看，就是我们这些成年人也未必有兴趣全部看完。那么史料的种类有哪些?具体的史料分为文字、实物和音像三大类。文字史料即用文字记载下来的关于人类历史活动的资料。在中学历史教学中，最经常使用的就是文字史料。文字史料是中考的主要内容，也是我们一线历史教师所要关注的重点，但是如何把文字史料内化成相关知识点，这就需要实物史料和音像史料的辅助。实物史料它是人类历史在发展过程中被保留或遗留下来的前人创造历史活动的场所和前人创造发明的有形物品。在历史课堂中的呈现主要以实物为主。音像史料是指现代化视听媒体所承载的教学材料包括录音、录像、唱片、幻灯片、影视，微缩胶片，还包括计算机软件。音像史料可以真实、生动、形象地再现“历史”情景，在学生的脑海中搭建美丽的历史空间，帮助学生掌握生动具体的历史知识，使学生感受到更多的历史现象和历史事物。
3.3史料滥用，充斥了课堂主题：每个历史都有大量的史料，所以不能毫无原则的运用史料，史料选择要慎重。面对大量的史料，教师应该注意合理取舍，围绕教材的重点、难点、内容和课程标准的要求，选用那些最具情境性、典型性、深刻性和启发性的材料作为问题素材，有的放矢地对学生进行有针对性的历史思维能力培养和主动创新实践能力的训练。
3.4史料的去伪存真：现在是一个知识大爆炸的时代，资料唾手可得，但是学习历史不是文学创作，历史是要将就根据的，尤其面对历史材料的时候，第一个任务就是史料的去伪存真，对于教师和史学工作者来讲，这是基本要求，但是在学生收集资料的时候，教师要交给学生辨别史料的方法，这样这样才能让学生在学习中共同进步，共同受益。
4史料选择的原则
4.1史料的出现要适时：所谓适时就是指补充史料的时间要恰当，根据知识点进行补充。教师通过各种教学手段引导学生形成自己的观点。这种深入研究史料的方法有效地避免了过去那种教师直接说出结论或者直接在书上划出结论，学生死记硬背的弊病，从而促进学生创造性思维能力的深化。这就要求我们应用史料时一定要找准切入点，该出手时就出手。
4.2史料的使用要适度。史料的补充要以教材为主。在选择史料时，尽量选择通俗易懂的，有助于初中学生理解的内容。史料是对教材的补充，但不必是每一个知识点都进行补充。教师在补充史料时一定要注意不宜过多，否则难以到良好的教学效果，也会冲淡教学中的主题。
5运用史料的意义
5.1尊重学生，激发学生学习兴趣：兴趣是最好的老师，历史教学要激发学生的学习兴趣。教材中和老师掌握的很多史料，可以成为激发学生学习兴趣的素材。具有吸引力的史料在教材中和各种书籍中随处可见。此外大量图片和音像史料也能激发学生的浓厚兴趣，获得理想的教学效果。
5.2尊重学问，培养学生历史思维能力：历史的过去性增加了中学生理解历史的难度，很多情况下学生只是一知半解地死记教材现有结论，严重违背了历史教育的初衷。史料能比较生动地反映历史的本来面貌，既深化和活化了历史知识，拓展了学生的历史知识面的食疗，帮助学生准确地领悟历史。
历史专业论文在历史的补充和整理上起着很重要的作用。历史资料是历史专业论文的血肉。下面是我为大家推荐的初二历史小论文 范文 ，供大家参考。
范文一：初中历史教学设计 反思
一、教学设计脱离课标，目标庞杂
在教学设计中首先要确定教学目标。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。新课程倡导的课堂教学目标有三个维度：知识与技能目标，过程与 方法 目标，情感、态度与价值观目标。在实践中，有些教师的教学设计确立的目标脱离课标，庞大、杂乱、抽象，这样的目标在教学过程中是很难达成的。例如，北师大版 八年级 上册《辛亥革命》一课，有个教师确立的教学目标如下：
1.知识与能力
(1)了解孙中山及革命党人主要革命活动。(2)了解辛亥革命和中华民国成立的情况。(3)评价辛亥革命和孙中山，培养学生正确评价历史事件和历史人物的能力。
2.过程与方法
(1)阅读关于孙中山的历史资料，概括孙中山一生的革命活动和革命精神。(2)比较兴中会和同盟会， 说说 同盟会纲领与“三民主义”之间的关系。(3)组织小组讨论，评价辛亥革命和孙中山。
3.情感态度价值观
通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上伟大的资产阶级民主革命。学习一代伟人为振兴中华勇往直前的革命精神和辛亥革命志士不屈不挠的斗争精神，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意志。这节课设计的教学目标所包含的内容的容量非常大，不是一节课45分钟能够完成的，如“教学过程与方法”中：“阅读孙中山的历史资料，了解孙中山一生的革命活动和革命精神。”如果改成学生课前做准备，或者教师提供关于孙中山的典型 事迹 给学生阅读，这个环节才具备可操作性。教学设计要体现历史课堂教学的本质，坚持有效性原则。这节课要让学生收获什么?通过什么途径去实现?教学设计中目标要清晰，明确，切实可行，这是实现历史课堂教学高效的前提。
二、教学设计忽视学生个体差异
我们知道，教学要面向全体学生，关注到每个孩子的发展。但是在班级授课制下，几十个孩子们集中在教师里上课，教师真正关注的是学生整体，学生的个体往往被忽视了。其实，教师在教学设计时，就需要思考如何让每个学生都能参与课堂教学，获得成长。一个课堂里坐着几十个学生，他们的知识基础、能力素养、个性特征等各个方面都是有差异的。作为历史学科，最明显的差异是，学生们对历史的兴趣和知识储备差异。当前，很多历史教学设计看不出对学生差异性的关注，似乎所有学生都在一个水平线上，只不过是基于全体学生起点或高或低进行设计罢了。进入课堂，即使在公开课上，学生可能在老师的授意下做了课前的预习，他们在课堂上的表现也大相径庭：常见的是，有几个学生听课专注，兴致盎然，表现积极。一节课的大多数问题都靠他们的踊跃参与解决了，有的同学的发言甚至堪称精彩绝伦，激起师生热烈的掌声。然而，与他们“大显身手、独当一面”形成鲜明对比的是，相当多的同学在课堂上只是“观众”。他们坐在自己的位置上沉默着，偶尔配合性地齐声应和一下，或自始至终无声无息。如何调动所有同学参与课堂的积极性呢?老师在教学设计的时候如何了解学情差异?面对差异，在历史教学设计中又该如何处理?这些都是值得我们深入思考的问题。对此，有些老师的做法值得推广。如，组织学生课前搜集、阅读与本课有关的历史信息，或者提供相关资料供给学生拓展阅读，让学生带着一定的知识储备来上课，带着一些经过思考的问题走进课堂，缩小学情的差异，能比较好的促进学生广泛参与课堂。此外，重视学生个体差异，坚持差异性原则。在教学设计中，问题的设计可以分出层次，让不同兴趣和能力的学生都有机会参与问题的解决，既要体现分层教学的理念，还要注意分层教学的可操作性。
三、教学设计重形式，轻内容
新课改以来，人们开始关注课堂教学的“趣味性”，进而关注课堂教学的情境创设。这个方向本身没错。但是，目前看来有点矫枉过正，喧宾夺主了———很多教学设计过于强调新颖灵动。在历史教学研讨活动中，若是一节课设计了一个别人未用过的形式，就会获得“好评”一片，似乎那就是课的“亮点”。在这样的评课标准的“激励”之下，许多教师趋之若鹜，许多教学设计盲目追求标新立异，甚至忽略了教学内容。我曾经听过一节大市级公开课，课题是北师大版 七年级历史 上册《秦始皇建立中央集权的 措施 》。授课教师在教学中设计了这样一个环节：秦始皇建立中央集权的措施以后，作为社会不同阶层的人的生活都发生了巨大的变化。课件上呈现了代表四个阶层的卡通人物：农民、手工业者、士兵和地主，每个人物旁边是他们表达自身感受的文字。此环节设计的意图是肯定秦加强中央集权的措施产生的积极影响，其中农民的感受是：“有了土地，就有了劳动积极性，日子过得好开心啊!”这里很明显犯了科学性的错误：教师不但将商鞅变法的内容凭空迁移到了这里，还忽略了秦王朝统治时期苛捐杂税繁重的史实，试想：秦王朝时期的农民若是生活得如此幸福，还会有秦末农民战争吗?秦亡的重要原因就是秦的暴政，然而授课教师为了让形式新颖，看起来完整，让课堂更有趣味，就随意篡改历史，这是极其不负责任的教学态度。这种现象不是个案，必须要引起重视。作为历史教师，必须要有科学严谨的治学态度，必须要本着对学生、对学科负责的态度设计教学。教学设计要尊重历史的本来面目，坚持科学性原则。我们也许无法保障完全呈现历史的真相，但是我们至少要努力接近真相。因此教学设计不能为了形式而形式，形式是为内容服务，千万不要用内容去迎合形式!无论采用什么样的形式，都要建立在知识正确的基础上，或者尊重历史真相的基础上。传递给学生研究历史的严谨科学态度也是我们历史教师义不容辞的责任。
四、教学预设与生成脱节
在初中历史教研活动或教师赛课评比中，听了很多老师的课，发现不少教师的教学设计与课堂教学是脱节的。有的教学设计中的重点与课堂教学凸显出来的重点不一致，有的课堂教学没有按照教学设计的思路去开展。课后研讨时，授课教师说：课前设计得很好，但在上课时学生“不配合”，自己没有办法按照预先的教学设计完成教学。如何解决这样的问题呢?新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”。而“发展”是一个动态的生成过程，这个过程中的因素和情景无法全部精准预见，也就产生出许多的生成性问题。生成可分为两种，一类是我们预设下的现象，另一类是我们不曾预设到的现象。因此，笔者认为解决预设与生成脱节的问题需要关注这样几个问题：首先，在做教学设计时，要结合课标、教材，特别是学情，合理设计一节课，使这节课具有可操作性，有利于目标的达成。如：课堂导入的设计是否能激发学生学习的兴趣和欲望?教学问题的设计难度是否适中?在有难度的问题呈现前，是否为学生深层思考做了铺垫?等等。其次，教学设计要有预设的弹性。“动态生成”是新课程理念下课堂教学的主要特征，它强调课堂教学要改变传统课堂教学固定不变、按部就班、机械僵化的教学模式，主张课堂教学必须构建生成性的探究性活动过程。因此，教学设计中就要给课堂教学机动的空间，坚持目标性与弹性相结合原则。第三，在课堂教学中要遵从教学设计，不能随心所欲，漫无边际地上课，课堂脱离教学设计，目标很难达成。新课改强调课堂教学中学生的主体地位，但是这并不意味着教师形同虚设，被学生拖着走。教师要充分发挥“主导”的作用，运用自己学识与技能，以及教学机智，理性灵活地组织课堂教学，让整个课堂“形散神不散”，有效达成教学目标。
五、结语
总之，历史教学设计要依据历史课标的要求和学生学习历史的需求，充分体现历史学科的价值、为学生的发展创设条件。教师富有创意的教学设计不是为了标新立异，而是为了更好地达成教学目标，打造 高效课堂 ，促进全体学生学习和终身成长。
范文二：初中历史教学历史影视资料研究
一、影视作品的内涵
历史题材的影视资料通常是以纪录片的形式存在，对历史事件或者人物从一定程度上采用复原的方式进行拍摄，能够将历史演化中一些重要的革命性事件进行具象化的展现。不过这种影视资料并不一定遵循教科书上的阐述，有时会结合各种历史资料甚至各种稗官野史等信息进行一定程度的虚构。但是这些历史影视资料在初中历史教学中依然具有积极的作用。对此，历史教师在选用历史影视资料时，需要进行认真筛选，和课文知识进行巧妙结合，从而让这些历史影视资料在历史教学中凸显重要的价值。
二、初中历史教学应用影视资源教学的必要性
在初中历史教学中合理引入历史影视资料，对于促进学生兴趣的提升、积极性的增长具有积极作用，而且这种直观的视觉感官刺激也更有助于学生理解和学习历史，非常适合历史教学应用。
1.提升学生学习兴趣
传统的初中历史教学通常是通过板书或者口述方式来教学，知识会相对枯燥，从而影响到初中历史的教学质量。随着多媒体技术的出现，历史影视资料不断丰富，这些资料将声音、图像和历史知识进行了有效综合，能够在教学中冲击学生的视觉、听觉感官，激发初中学生的兴趣，从而提升他们的学习动力。
2.有助于学生对历史知识的理解
虽然历史教师能够在课堂上按部就班地将初中历史知识传授给学生，但是学生在理解上却存在着很大困难。因为历史知识中还有部分抽象的内容，这些内容对于初中学生来说往往更加困难，从而阻碍学生的学习。
3.培养学生情感的重要途径
在新的课程标准体系下，初中历史教学对于培养学生的情感以及认知能力同样极为重要，如果将历史影视资料引入其中，就能够让这些情感的培养更加具象化。比如初一历史课程大多讲述的是我国古代史，这时候可以向学生展示四羊方尊以及古代的四大发明等视频资料，从而增强学生对祖先智慧的尊敬，激励后辈不断超越前贤。
三、引入历史影视资料教学需要规避的问题
1.影视资源利用原则
(1)严谨性
历史教材的内容对浩如烟海的历史资料进行筛选，大多都是盖棺论定的。但是影视资料为了增强作品的吸引力，往往在介绍正史的过程中不可避免会借鉴很多稗官野史的内容，甚至为了引发争论还会进行一定程度的改变，如果将这些资料全盘照收应用于课堂教学中，就会给学生的学习带来困惑。所以需要对这些历史影视资料进行适当的剪裁和说明，引导学生正确地掌握知识。
(2)时间性
历史影视资料种类很多，而且同一个历史题材在不同时期都有相应的影视片段，对此教师需要对不同时期的历史影视资料进行综合分析，让学生能够了解真实的内容，这样才能够有效提升历史影视资料的利用效果。
2.讲解和直观展示要充分结合
历史影视资料的直观性较强，具有较强的感染力，能够让学生从头至尾关注下去，可是这种直观性不能够让学生自己观看，教师要结合历史影视资料的内容对课程进行讲解，等讲解到相关的重大历史事件时，才播放一些历史影视资料的片段加深学生的学习印象，而不是将历史影视资料通过多媒体教室向学生从头至尾地播放。另外，教师在讲解中穿插历史影视资料之后，还需要对学生进行 总结 。尤其影视资料中可能存在着一些不同的简介，教师也要旁征博引，引用不同时期历史专家的观点进行综合论述。
3.防范历史影视资料滥用问题
历史影视资料只能够是一种教学的辅助方法，不能够将其作为教学的核心过程。所以在初中历史课堂教学中，必须要结合当前的教学内容对历史影视资料进行筛选，只有到讲解内容的环节时才播放相关的历史影视资料进行例证，这样才能够发挥出历史影视资料的教学价值。否则，一味地滥用历史影视资料，不仅不会给学生带来更加深刻的认识，反而使之变得肤浅，提高学生的创造力就更无从谈起。
范文三：初中历史教学资源运用浅析
一、初中历史教学要发挥网络资源的作用
网络是当今社会最为迅捷高速的信息搜集手段。借助于电脑网络，教师可以下载各个方面的教学信息，无论是历史事件、历史人物还是相关的历史背景，网络让历史教学插上了翅膀，为历史课堂提供了生动丰富的信息源。教师在教学中一定要重视发挥网络的作用，借助于网络集聚更多的教学资源。例如在《贞观之治》教学中，教师可以通过网络搜集“贞观之治”前后国家经济发展、社会发展等方面的数据对比，让学生直观的感受到“贞观之治”带来的巨大变化。再比如《八国联军侵华战争》的教学设计中，教师既可以通过网络搜集这一时代的世界形势、中国国内形势，也可以搜集影视资料中的一些片段场景，特别是“火烧圆明园”这样留在中国人心中挥之不去的场景，通过网络资料的搜集为历史课堂教学增加丰富的信息容量。这样的信息既可以是文字的，也可以是图像影音资料，在教学中将网络作用发挥出来，可以有效辅助历史教学工作开展。
二、初中历史教学要发挥生活资源的作用
历史是生活的积淀，若干个生活的节点构成了历史的发展长轴。许多历史教学内容与学生的生活息息相关，或是在他们的生活中能够找到相关的影子。教师在教学中一定要避免空洞说教，要竭力寻找生活中的着力点，将生活资源的作用发挥出来。例如在《““””的十年》的教学中，学生没有经历这一时代，对“”产生的背景、造成的危害缺乏直观了解，但是学生的爷爷奶奶这一辈人却是十年“”的经历者，甚至是受害者，从他们的生活经历中可以提取出许多“”十年的点滴碎片，让学生提高对这一场浩劫的直观感知印象。教师可以要求学生向自己爷爷奶奶、外婆外公了解他们所经历的“”，从“”期间的生活条件、社会形势，乃至国家发展等各个方面寻找这一场浩劫留下的印记，也能亲身收获许多有关“”的鲜活讯息。结合接下来的教材分析，师生对这一场十年浩劫的了解将会更加全面，分析更加透彻，较好地实现了学习目标。生活资源的利用在这一课的教学中得到了充分体现，再比如《改革开放》这一课教学中，教师也可以要求学生从生活中寻找与教学相关的资源，重点引导学生从自己家庭着手，回顾五年前、十年前与现在的条件发生的变化，从家庭居住条件、家用电器、交通工具、通讯工具，以及日常的饮食结构等诸多方面了解生活所发生的变化，从这样的显著变化中直观感受到经济在发展，社会在进步，家庭生活条件在快速提高，对改革开放的成果具有更加直观的认识。从家庭生活这一微观角度前后对比变化，侧面验证改革开放的成果，这样的生活资源有力提升了教学成效。对学生而言，生活资源具有加深理解作用，起到了促进巩固与提升教学成效的目的。
三、初中历史教学要发挥情感资源的作用
对学生强化思想 教育 、情感渗透，是当前初中历史教学一项重要的职能。广大教师要善于从历史教材中发掘情感资源，与学生思想成长结合起来，与弘扬主旋律、倡导正能量结合起来，更好地体现历史学科情感性教育目标的实现。比如在《难忘九•一八》一课教学中，教师可以选择一些极具震撼力的视频画面及数据资料，让学生直观了解侵华战争对中国人民造成的灾难，对日本帝国主义犯下的滔天罪行具有更加深刻的认识。学生在这样的演示之后无不群情激昂，教师还可以从这一课联系到当前中日两国东海纷争、钓鱼岛纷争等时事政治内容上，进一步激发学生为维护祖国领土主权完整而甘愿奉献自身力量的爱国激情，引导学生明白中华民族的强大是广大中华儿女矢志不渝、卓越奉献的结果，将来建设祖国、壮大民族的责任当之无愧落在青少年的身上，让爱国主义成为他们心中涤荡的主旋律，让强烈的责任感成为推动学生认真学习的强大动力。再比如《钢铁长城》一课教学中，教师可以寻找展示现代人民解放军战斗力显著提升的精彩场景，如新式武器装备、解放军战士生龙活虎训练等影音资料，增强学生为祖国强大、军队强大的自豪感。
四、初中历史教学要发挥活动资源的作用
历史教学既要重视课堂也要重视课外，既要强化师生互动探究，也要发挥活动促进功能。笔者在教学中结合教材开展了一系列课外活动，将这一资源的功能体现出来。例如在《海峡两岸的交往》教学中，笔者组织学生在课后自主搜集资料，研究海峡两岸近十年来在经济 文化 交流方面的巨大成果，并对本地区台资企业发展等方面进行专题研究，以鲜活的案例、详实的数据、实实在在的内容，验证海峡两岸人民一衣带水的同胞之情，验证了海峡两岸经济文化政治交流的不断深入、祖国统一大业不可逆转的发展趋势，有效增强了学生实际感知成效，巩固了教学成果。
五、总结
综上所述，初中历史教学需要丰富的资源作为基础与支撑，广大教师一定要高度重视、深入发掘、广辟途径，为历史教学的有效开展提供强劲支撑。
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的在路上优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中国的农历也许比阳历更准一些，明明以至五月，却还是农历三月份的天气。我们在路上，任凭清风吹拂，只为感受这春的气息。——题记
在路上，看旁边草地，入目竟枯黄。这枯黄的草地广阔无垠，老师带领我们努力的、仔细的寻找星星点点的绿色。哦？那娇小的新生命正在萧瑟中挣扎，为了将枯黄取而代之，尽显春色。
在路上，看两旁树木，入眼皆绿色。那柳树、榆树、杨树。远远望去郁郁葱葱，近近观察怎的枝叶稀疏？那弱小的叶子是树木盛开的花朵，如牡丹、似月季、像百合。虽都是绿色，却也争奇斗艳！
在路上，看前方广场，如此的辉煌。正中间的神柱——九龙柱，气势恢宏，震撼人心。且九条龙在其中之一的带领下婉延在神柱之上，仿佛在云中穿梭，吞云吐雾。如果说黑龙江是首龙；松花江就是金龙；鸭绿江是黑龙……那么松嫩平原定然是基石，几天巨龙与天鹅一起在基石上飞翔。
在路上，踏千山，走万水，时间匆匆过，忘记遗憾多。一、二、三，不管茄子还是鸭梨，我们都露出笑脸；三、二、一，不管是土豆还是辣椒，我们都一跃而起。虽然跃起的是我们，但放飞的却是希望。
在路上，这次不是出发，而是返航。
在路上，行程结束，记忆却永远珍藏。
清脆的铃声欢快地响起，仿佛是自由的号令一般，同学们如同出笼的小鸟，一股脑走出教室，背着五颜六色的书包边说边笑，一蹦一跳朝家的方向奔跑。
我也随着队伍出了校门，外面的空气席卷着些许的潮湿扑面而来，走到马路边，同学们才“兵分三路”结伴回家。我如释重负的叹了口气，拉着好朋友一同回家。周围的小草刚刚收到过洒水车的“洗礼”。像戴上了一串水晶项链一般。点点的小花掩盖在绿荫下面，只探出一个个小小的脑袋，小的十分不起眼，但却很有韵味。粉红色的楼群像一个个守护女神耸立在两边，水泥路上小小的水洼是她最精致的镜子。两旁的小草簇拥在一起，组成一幅翠绿色的画面，柳树在风的吹拂下也显得婀娜多姿，楚楚动人。走在这条弥漫着清香的路上，仿佛是一种无语的享受，忍不住让我浮想联翩，放学回家的路上，还遗留着我的笑声。风的速度是那么均和。快，不是也不算快：慢，不算也不是慢。只是柔柔的、缓缓的感觉，有着水质感的香风，有着内在美的风。
书，是人类进步的阶梯；书，是黑暗中点亮我的一盏灯；书，是茫茫沙滩中一颗闪亮的贝壳；书，是我们的好老师，是我们的好朋友。
我爱看书，不论课间、饭前、饭后、睡觉前、睡觉后，只要有一点空闲时间，我就会看书。我经常看书看到痴迷，一旦捧起书本，不管是天塌还是地裂都无法将我从书中拉回来。我爱看各种各样的书，陶冶情操的文学书籍；幽默搞笑的漫画书籍；增长知识的科技书籍；了解伟大人物的名人传；通晓古今的历史书籍。
书充实了我的生活，让我知道了许多道理。它在我脑海里留下的痕迹，我一辈子也不会忘记。“一日无书，百事荒芜”这句话成为了我的座右铭。它将伴我一生，让我更加热爱读书。法布尔的《昆虫记》让我知道了大自然的奥秘。我们要学习法布尔留心观察生活的一点一滴。《简爱》让我知道了简爱拥有任何人前所未有的对美好生活的欲望，不向命运屈服。《道德经》让我明白了这本书的博大精深、深奥无极，它也是我国哲学的典范。
看书，能拓宽我们的视野，丰富我们的想象力，增加我们的知识积累；看书，能启迪我们的智慧，提升我们的情商，滋养我们的性情；看书，能提高我们的语言能力，扩展我们的思维，激发我们的创造性。让我们在书籍的海洋里徜徉，开启一段快乐的阅读之旅吧！
在我成长的道路上，妈妈最关心我，还教我怎样做人。
有一次，同学们要到唐家川去玩。她们问我去不去，我毫不犹豫地说：“当然要去了。”
走在放学回家的路上，我想到这种做法是错误的。
第二天，我要和同学去玩，可是玩总是要钱的，而我又没有钱。不去吧，我已经答应别人了，总不能反悔吧。我左思右想，急得像热锅上的蚂蚁。后来，我心想：我从来没有撒过谎，这次就撒一回吧。于是我过去对妈妈说：“妈妈，老……老师让我……我们去买试卷。”妈妈见我说话很不对劲，却也没在意，只是说：“要多少?”“五……五元就够了。”当妈妈把五元钱递到我手里时，我心里是既高兴，又害怕。
等我玩罢回来，妈妈对我说：“我今天去买菜，路上碰到你们的同班同学说，今天你们不买试卷。”我当时惊慌失措，心怦怦直跳。妈妈严厉地对我说：“你要钱我给你，但是你要诚实。这是你第一次撒谎，若有下次，我决不轻饶!”从那以后，我真的再也没有撒过谎，过人。
就这样，妈妈在我成长的道路上，帮我改错，让我能健康成长，而不误入歧途。因此，我要打心底里感谢妈妈。
我在放学回家的路上，亲眼看见过这样一件事。
有一次，我们班放学后，我背着书包高高兴地走在回家的路上。突然我看到一位老爷爷穿着又脏又破的衣服，缩着身子跪在马路边要钱。他头发花白，很脏很乱；脸上布满皱纹，全身落满了灰尘。他的眼睛呆呆地、直直地望着来往的人们，好像在说：“帮帮我吧，帮帮我吧。”我看了心里很心酸，很难受，我脑子里不断地想，他没有孩子吗？怎么没有人管他呢？我想起我的爷爷，跟他年纪差不多，整天呆在家里看电视，看报纸，想吃什么有什么，过着幸福的日子。而这位老爷爷连个温暖的家也没有，多可怜呀！于是我赶紧从口袋里拿出几块钱，放到老爷爷的盆里。可是老爷爷的脸上却没有一丝笑容，还是那样呆呆地、直直地盯着盆里的钱，他也许嫌我给的少吧。我是多么希望来来往往的人们不那么冷漠，都能给老爷爷一点钱呀！这样，老爷爷就能有一个温暖的家，再也不用到马路边要钱了。
我走在回家的路上心里想，生活中有许许多多的人需要帮助，如果我们每个人都能伸出温暖的双手去帮助别人，那么，世界就会变得更加美丽，生活就会变得更加幸福，世界到处都会充满爱。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见到彩虹呢？
——题记
人的这一生是短暂的，也是永恒的。就像是诗人藏克家所说的“有的人活着，他已经死了；有的人死了，而他还活着。”因此，生命最长久的人，并不是这个世界上活的最长，最久即使的人。
伟大的文学家鲁迅先生的一生都特别珍惜时间，在工作上也是一丝不苟的。即使在他身患重病时仍然撑着无力的身体坚持工作。甚至在他临去世之前还坚持写完最后一部著作。有人说他是天才，而他却说“哪里有什么天才，我仅仅只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上罢了。”
虽然鲁迅先生已经离开了我们，但他为我们留下的文学财富以及他珍惜时间的精神却永远鼓励着我们大家。鲁迅先生将他的一生都奉献在了写作上，他的生命因文字而长存，他，鲁迅，用无私的奉献去诠释了生命是长久而不凋谢的。
而现在，我们身边的好多好多的同学们痴迷于网络电子游戏，甚至连作业也不去写，三年的中学生涯即将结束。老师和家长们这三年之中为着我们付出了无数的心血，为了让我们的中学生生涯再画上一个圆满的句号，也为了不辜负老师和家长们的期望，我们更应该抓紧学习的时间去好好学习，更要学会去珍惜时间！
同学们，我们还在路上，而我们也即将面临的第一座驿站，也即将到来了！
从我出生到现在，微笑陪伴我度过了十多个岁月。幼小的时候，父母身旁总会紧紧相随一张可爱的笑脸;渐渐长大了，便学会笑着面对玩伴，分享快乐;到了现在，却又懂得用笑容去迎接挑战。一路上，我离不开笑容，笑容也离不开我。
还记得小学的时候，在和同学嬉闹的时候受了伤。在同学吃惊的目光下，是面带笑容却滴下鲜血的我……
走出手术室，我的头有点晕眩，隐约看见那位闯了“祸”的同学焦急、担心而又害怕的脸。我慢慢地走过去，他急忙冲过来，手中的衣服也落在了地上，接下来便是珠连炮似的话语。“你没事吧!”“对不起，都是我的错!”透过他手上薄薄的衣服，我感觉到他的手在颤抖，我知道他是在害怕，害怕我无情的责备，害怕我们之间的'友谊为此而消散……我却只是给了他一个笑容，然后对他说：“没关系!”我感觉出他的身体颤动了一下，紧张地一直在颤抖的手也在刹那间变动松弛。
他慢慢扶我坐下，然后看着我头上缠着的纱布，轻轻地问我：“还痛吗?”“不痛了!”我笑着回答他。此时从他的脸上，我看到了他久违的笑容，我也笑了。在充满消毒水的气味的医院里，两颗心又紧紧贴在一起。
我想，这就是笑容的真正含意了吧!笑容并不只是在你快乐和开心的时候出现，而更应该在自己悲伤和他人快乐的时候出现。也只有这个时候的笑容，才更加美丽、动人。
请在一路上洒下微笑，播种微笑，让微笑伴你一生吧，让你和整个世界都沐浴在春天的阳光中!
嘘，别出声，千万别出声。 我有一个大秘密要告诉你！
镜头一
狂风摧残着柳枝，乌云从远处飘来。我撑着伞来到公交站牌，埋怨着这鬼天气，这里站满了人。不一会儿，一辆公交拖着沉重的身子缓缓而来，奇怪的是，等车的人们竟没有一拥而上，而是有秩序的排起了队，浩浩荡荡的队伍犹如一条长龙，井然有序。
年轻人主动向后走，让老人和小孩先上车。我望着这和谐的场面，尽管车外雷声大作，倾盆大雨一泻千里，我感到格外的温馨。
镜头二
微风摇曳着细流，朵朵白云缀在蓝天中，我哼着歌来到公园散心，一对母子引起了我的注意。
一个三四岁的孩子不满的嘟着嘴，年轻的妈妈在一旁拍着孩子身旁的尘土，擦掉他嘴角残留的面包渣有些无奈地说：宝宝，你要注意形象，注意形象！外在美很重要。说着随手将纸巾丢在了地上，孩子挣开了妈妈的手，飞快的捡起了地上妈妈扔下的纸巾投进身旁的垃圾桶里，脸上洋溢着天真的笑。妈妈，你要注意形象，注意形象！内在美很重要。孩子模仿着妈妈的语气说。
年轻的妈妈瞬间红了脸：嗯，内在美很重要。说着将刚扔的面包袋弯腰捡起，投进了身旁的垃圾桶里。母子俩相视一笑，那是世间最美好的微笑。
我望着这种场面，不禁觉得很欣慰。
我恍然大悟：社会正在进步，人类正在走向文明。
嘘，别出声，千万别出声。
风景在路上，你，看到了吗？
人生像一场旅行，不必在乎目的地，而在乎，旅行途中的风景。把一个又一个感人的画面，精彩的瞬间拼凑出美丽的人生画卷。 在路上，我们并不孤独，并不寂寞。路上总会有人与你同行或与你擦肩而过。 记得那个盛夏的日子，我们在站台大口地喝着汽水，吃着雪糕；记得那个喧闹的早晨，我们在学校的围墙旁，因迟到而不得不爬墙；记得那个寒风刺骨的傍晚，被一同罚站在空旷的操场。 一道短线急促地划过天空，紧接着第二条，第三条，第四条……然后就听到泼水似的声音，是大雨来袭。迟钝的你我傻傻的站在那儿，尽管反应过来了，用百米冲刺的速度，跑到屋檐下，却早已成了落汤鸡。咯咯的傻笑声回荡在雨中…… 虽然与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间回头的一瞬间，风景依旧。你们都不曾离开。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！ 所有的温暖，我会把它收藏起来，在将来的有一天，当我遇到冬季时，我会把它取出来，让曾经的温暖，化了这冬季的冰霜。 收拾好行囊，告别那片云彩，上路。我将会迎来另一片云彩，拍下它的精彩，珍惜这份精彩，收藏在相册中。迎接下一站，下一片云彩。
“呼呼呼”春风快快地吹，随着这美妙的歌声，我们准时来到了动车站。
随着一声汽笛长鸣，动车缓缓地开动了，高兴的是我们赶到了。透过车窗，我们看到了草原，看到了山坡，看到了田野…，看的我十分入迷。
动车依着山谷，穿过树林，盘旋曲折，像一条深色的彩带，眨眼的那一瞬间动车也就加速了，眼前的视线变得有一点点的模糊，旁边的池塘里跳出一条条小鱼，接着出现一片片金黄色的稻谷，我十分想要下车，可是动车不听我的，还在前进，我只能远远望着。
我不由自主的将目光投向远方，一座座“金山”挨着一座“金山”。雾是温馨的，她仿佛是一幅硕大的写意画，从天际垂下，使得群山似隐似现，这不正是“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”？当动车钻进隧道穿出的那一刻，一座座青山连绵不断，一座挨着一座，不断地向远处延伸。还有一股细水从群山中间缓缓流出，形成一道弯弯的小河，乍一看，仿佛是月牙泉一般。真是人间仙境呀！如果能在这里住上几天，岂不美哉。
目的地还没有到，我却已欣赏了各种各样的美景。人生不正也是这样吗？我们有时候做事时，往往只在乎结果，而不去想过程。其实结果并不是最重要的，重要的却是过程。我们做什么事，都不要总想结果，而要体会过程带给你的知识，享受过程带给你的快乐！
在我成长的道路上，经过了许多风风雨雨，有的事使我开心，有的事使我难过，有的事情使我尴尬。其间有些事情早已烟消云散，但是有一件事使我记忆犹新。
记得在我七岁时，我还在家乡浙江。我们的父母带着我们去太姥家去摘桔子，听到这个消息，我们都手舞足蹈，太姥家的桔子个个都是香甜可口，又大又圆。于是，我和弟弟都穿好衣服，来到太姥家。我也把我的好朋友带去。“开工了。”我的弟弟大叫着。我“扫描”了一眼这片金光灿烂的桔子林。我看到了一个又大又黄的桔子，我心想：这么大的桔子肯定特别甜。我“飞”了过去。我本想是用手把这个桔子摘下来的。可是，我摘桔子时，大人们却在旁边哄堂大笑。我不知怎么的。我问道：“怎么，笑什么？我摘桔子不对吗？”大人们笑地前仰后翻，不说话。之后我看了看他们才知道原来用手摘是摘不下来的。我盯着这个又大又圆的桔子，口水都流下来，正好落到了我的头上。讨厌的爸爸把当时我出丑的场面给拍了下来。大人们和我的弟弟都笑了，但是只有我的好朋友，没有笑，她跑了过来，帮我把砸到的头揉了揉。我高兴的说：“还是我的同学对我好呀！”这下，大人们更是哄堂大笑了。我和她也笑了。
那张出丑的照片，就挂在了我的床头，每当看到这张照片我就会情不自禁地笑起来。
我今年上三年级了，我和我的好朋友——李思琪，在放学路上留下了许多的欢声笑语！
每次放学，我和她很少规规矩矩的走人行道，我们喜欢绕一下路，走在银行门前高高的台阶上，快到路口了，我们再从高高的台阶上跳下来，小飞一下的感觉真好。等过了路口，路边有一个大药房，里面可以量身高和体重，每次去量为啥都不一样呢？它一定是坏的或者是假的。因为，有一次，李思琪上一次量的身高是136㎝，可这一次，一下上升到了142㎝，她不会长得这么快吧！
我们每个星期四都会去上同一个英语兴趣班，每次去的时候我们都会带上零钱或食物，作为晚饭前的加餐，如果有一个人没带的话，我们会相互分享，不管是美食还是白开水，我们都会说“下一次我们还这样吧！”
我们每次放学路上会边走边玩，有时玩贴画———分扮不同角色；有时会跑步———比赛输赢；还有时会比赛单脚跳。我们最喜欢的就是我妈妈的电动车——因为我们可以握着后座的靠背玩单脚跳，就这样我们有可能一路玩到家门口呢！
我喜欢放学的时候！
第二次参加暑期社会实践活动，已没有第一次的那种兴奋，更多的是一种平静和淡然。这一次我给了自己一个机会去改变，不再是简单的重复以前做的事，而是自己组建一支团队，这意味着我要付出的更多，当然我也相信另一句话，有失必有得，我会收获的更多。
事实证明我是对的，从策划准备到实施总结，每一步走的并不顺利，我也在这不顺利中沮丧，失落，犹豫，止步过，不过我没有退缩，既然选择了远方，便不顾风雨兼程，做出了决定，就要勇往直前的走下去。作为一个团队的队长，我没有足够的果断和魄力，不过我有一批那么优秀的队员，他们是我坚实的后盾。在实践的过程中，我有过错误，他们也没有追究，而是支持我并且齐心协力的解决了问题，正是团队的合作和团结才有了我们实践活动的顺利。我想一个人可以做的真的很少很少，团队的力量才是无穷的。
我觉得成长不仅意味着年龄的长大，身体的长大，更意味着思想的长大。开始学会了不说话默默的思考，开始独立，开始认识自己，开始看到自己的不足和别人的优异，开始成为更好的自己，虽然这条路很漫长，很艰辛，不过就算是匍匐也要前进在这条青春的路上！
岁月匆匆，花开花落，转眼间，我已是一个十岁的小学生了。在我成长的道路上，充满了妈妈的关爱，充满了妈妈对我的支持和帮助，还充满了妈妈对我无微不至的照顾。
不曾忘记，孩提时的我在妈妈手把手教汉字后，终于歪歪扭扭的写了一个“大”字。
不曾忘记，在我刚上小学的时候，因为一道数学题做不出来而急得大哭时，妈妈就耐心地给我讲解。
更不曾忘记在我受到挫折时，是妈妈的鼓励才使我重新树立起信心。作文
每天早上起来，都会看到餐桌上热腾腾的饭菜和妈妈忙碌的身影。
每天晚上，都会在书桌上看到妈妈特地准备的各种各样的点心和水果。
有时，妈妈出于关心不断唠叨，我实在忍不住，就会向妈妈发一顿无名火，然后摔门而去，但事情过后，妈妈对我始终笑脸相待，谢谢妈妈！谢谢你的理解和宽容。
刚学会“走路”的孩子，在妈妈的帮助下，我稳稳的走在成长的道路上，这条路是由妈妈用汗，用泪，用自己的年华为我铺成的，在我成长的道路上，由于有了妈妈，我才得以好好的成长，好好的走在成长的道路上。
在我成长的道路上，既美丽，又短暂，我要用有限的生命把握着无限的美丽，让成长的道路上多几分色彩，多几分辉煌！我一定要用我的成绩去报答妈妈！
在我成长的道路上，有许许多多的足迹，它们记录着我的点点滴滴。其中，有一个深深的足迹，它记录着我在习作上的进步和成功。
在上一年级时，我写日记、看图写话的水平较差，总是三言两语，不够认真用心。二年级起，我们写的文章就比较长了，难度也大了，我的习作水平还是一般，直到快升四年级时，我的习作进步的非常快。老师、爸爸妈妈都表扬我，我的作文也常常被老师当作范文来读。我这种突飞猛进是因为在那时，我交了一位好朋友—书本。这位好朋友不但能净化我的心灵、陶冶情操，还能使我开阔眼界、了解更多知识，在不知不觉中，我从这位朋友身上学到了很多写作方法，积累了好词好句。
慢慢地，我不但爱阅读课外图书，还能灵活运用一些学习方法。比如，在课堂上，我把老师讲的课文重点记下来，用心体会，就会发现，许多方法可以用在自己的文章里，使文章写得更好。我的这些习作方法再加上在平时生活中细心观察，体会和多向老师、同学请教，就写出了内容丰富、语句优美的好文章了。
通过这件我在学习上进步的事，我明白很多学习都是在于积累的。从我开始写作的寸步维艰，到现在的行云流水，也是因为我学会了积累。
在我成长的道路上，多思考、多实践，只有多积累，才能更好、更快地走向成功！
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的在路上作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
爷爷说，我的生命与淮剧是联在一起的。
“啊······”几声啊字连绵悠长，边唱手，膀子还做着动作，身体接着旋了几个圈。不用说，爷爷真的十分喜欢淮剧。
小时候，被爷爷抱在怀里，听他唱淮剧中的白娘子与法海，听着听着，便痴痴的进入了梦乡。在晚饭时，我会边吃着晚饭，在大大的梧桐树下，看着爷爷表演他的拿手绝活——《白娘子》，那一板一眼的动作，炯炯有神的眼神总是把我逗乐，“扑”一声把饭也笑喷了出来。
长大了，我进了城。爷爷也随着来了，由于父母都在忙工作，接送我上学的重任就理所应当地落在了爷爷的身上了。
“呀，这不是我们班的么，她爷爷唱得什么啊，真可笑······”坐在爷爷的自行车上，听着爷爷唱淮剧，我突然想到了今天偶然听到的一句话。突然，我心中五味杂陈。
“爷爷，不要唱了，难听死了！”坐在后面的我突然说。自行车忽然扭了一下，有一些不稳。过了多久，他转过头来，说，“囡囡，你不是十分喜欢听的吗？怎么会这样······”
自行车又开了，似乎没有从前那么平稳，我知道，他不想说什么。但等着我的，只有死死水般的沉默。
此后，似乎什么都没有变，依旧准时接送我上下学。唯一缺少的，是那悠扬婉转的淮剧。
最近，不知听谁说，我出生时，爷爷十分高兴，曾出钱在陈洋老家门口唱了几场淮剧。我愣住了，眼泪从脸上滑过。可那个经常为我唱淮剧的爷爷不在了。
又听了一遍《白娘子》，那剧子里人唱得很好，但我却觉得有一些不同，却又说不出来。思绪又回到了儿时······
那是，在路上，淮剧相伴。
伴随着今天早读，黑板上那几个醒目的大字：距离地理生物中考还有100天，紧迫感就会油然而生。确实，距离中考的100天倒计时开始了，我们没有多余的时间去浪费。中考很重要，它是我们人生的第一个分水岭，要重视起来，不可以掉以轻心。
其实这一学期刚开始，就注定是一场繁忙、紧张的”旅行”，大包小包的复习资料在路上向我奔来，基本概念、基本题型、真题模拟练习……都源源不断的录入我的大脑。说是一场”旅行”，其实是带好“行李”（知识概念）去领略更多美的“风景”和新的旅行胜地（各种各样的题型，畅游题海。）以前总认为中考离我很远，远到似乎和我”没关系”，但现在，它走在路上，向我们走来，我也在路上，背概念，刷考题。中考，不是我去等待它，等待它到来的那一天、那一刻，而是双方都向着一个共同的目标去努力，去奋进，去拼搏。
100天的倒计时已经开始，这不是梦，而是现实，它不是压垮我们的动力与信心的大山，而是我们进步的鞭子，用来鞭策常常爱偷懒的我。在路上，从今天起，我也算是走在了通往中考的路上，一但上道就没有撤退可言，在前方的只有中考，其它都是空白，我们要努力面对它。
我们都上了路，注视着对方，然后在路口相遇，分开，20xx年再见。
夜幕降临，天空中飘散着薄雾，再加上些淅淅沥沥的小雨，平添了几分恐惧。
我焦急地等待着妈妈的到来。
在拐弯处的那一角，我突然看见了一个黑色的身影，等她再走近些，我才看清了她的面容，是妈妈！我立即朝她大喊，妈妈在熙熙攘攘的人群中也看到了我，她朝我挥了挥手，从人缝中挤了出来，给我撑上了雨伞。看着我，她深深地松了口气。
在路上，妈妈艰难地给我打着伞。无情地冷风吹乱了她的秀发，而我却毫发无损地被妈妈用温暖的心包裹着。我不时瞟向她的脸上，发现她本已拥有的皱纹被雨珠映得更加明显，我的心变寒了，看着妈妈因劳累而变老的脸庞，心里不由得咯了一下，后悔自己曾经无数次的任性……
没过多久，妈妈的暖心话语就来了：“饿不饿，孩子？”我犹豫了下：“有点饿。”妈妈听了，眉头一皱，急忙从打湿的背包里取出了一杯热腾腾的牛奶，递给了我。我本应狼吞虎咽，可不知怎的，鼻子一酸，眼角中已积满泪水，我只好把头转向一边，拿着牛奶，慢慢品味……
此时，妈妈已把伞下的大部分空间都让给了我，自己的肩膀却已湿透。
直至今日，我才深深体会到了母爱的伟大！
人生就像一条路，时而坎坷，时而平坦。还有许许多多的岔路口，一旦走错一步，你就不可能回头重新走一回，所以我在走每一步时，都要三思而后行。
有的人为什么会成功，是因为他们在做每一件事时，都会想着做了这件事，以后能不能帮助自己以后的路，如若不能，便不去做这件事了。
他们这样就像下象棋一样，你走的每一步，都要为下一步棋做好道路，尽量不失去你的每一颗棋子，这样你就能大获全胜。即使你陷入了困境，你也要冷静下来，想出办法，如何让你从困境中摆脱出来。而这些人往往都是在人生道路成功走过岔路口的人。
但是有些人虽然事业有成过，可最终却身无分文，这是为什么呢？是因为那些人在事业上的岔路口选对了，可在这个岔路口的后面还有许许多多的岔路口，他们就是在后面的岔路口选错了的人。
还有些人过这平平淡淡的生活，因为他们选择了最平淡的生活，他们家境不算穷，不算富。但生活很快乐，我们家就是这种类型。
还有些人为了想变富，就走上了违法的道路，而这些人生活部但富不起来，还会家破人亡，妻离子散。
所以，在人生的道路上，你每走一步，都要想着下一步，走到岔路口时就要仔细考虑，再选择岔路口。因为这关系到你今后的成败，如果选对了，在今后许多岔路口前都不能选错。
但如果你在第一个岔路口就选错了，那么在今后的岔路口前，你就不能再选错了，如果你又选错了，那么你就再也回不了头，永永远远的错下去。
所以，人们啊，你们在以后的人生道路上，在走每一步，在选岔路口时，都要三思而后行啊！
天空没留下翅膀的痕迹，但我已飞过。——题记
亲情如帆
语文88分，数学103分，英语95分，一张张试卷犹如一张张病危通知单，把我送进了“学习退步”的重症监护室。妈妈和我一起逐题分析了语文试卷，整个过程，没有一句责备。可是那始终都没有展开的紧锁的眉头出卖了她焦虑的心。爸爸坐在床边，几次欲言又止，手机上的新闻始终停留在一个页面。我心里非常清楚，他们如此的小心翼翼，只是为了呵护我那风雨中摇曳的自信。父爱如山，让我疲惫时有所依靠；母爱似水，让我伤心时有所慰藉。成长的小船乏力时，总有你们为我扬起风帆，给予我勇气和力量。
在路上，有了父母的期盼，我将披荆斩棘，奔向理想。
感恩有你
何老师似乎拥有一种神力，总能洞穿我的内心。开学伊始，第一次家长会，您轻轻的一个招手，就打乱了我平静的世界。主持？我的神！本想拒绝，可是看着您那期待的目光，听着您那嘶哑的嗓音，想着您那疲惫的身影，我怎么忍心辜负您这份锻炼我的苦心？于是，写稿，练习，排练……当我站在台上，说出最后一句台词，走出教室的时候，体会到了从未有过的巨大的成就感。我领悟到：人生路上敢于迈出第一步的人才能把握自己的人生。
在路上，有了何老师的引导，我将风雨兼程，走向远方。
酿蜜共甜
一年一度的校园文化艺术节随着文艺汇演的临近而达到了高潮。为了一展风采，在紧张的学习之余，我们班也在紧锣密鼓的排练着。互相提问台词；彼此指导动作；共同练习默契，六十五颗心紧紧凝聚在一起。
汇演那天，操场上搭起了高高的舞台，音乐声响彻校园。在同学们热切而紧张的期盼中，我们登场了！饱满的精神，优美的舞姿，巧妙的构思，丰富的才艺……当我们听说，校领导已经决定让我们参加今年毕业典礼的演出时，全班沸腾！
在路上，有了同学们的陪伴，我将一路欢歌，永不孤单。
人生路上，有风雨如磐，也有鸟语花香。也许会迟疑，也许会受伤，但我很庆幸自己一直都在路上……
大家好，我是一只小黑蚁，我正在踏上回家的征途。
我被一阵大风吹到了一个遥远的地方，我不知到家在那里，但我也勇往直前的走着。
在路上，我放弃过。燕子妈妈告诉我：“孩子，生活的道路一旦选定，就要勇敢的走到底。”
在路上，我遇见了大象群，它们向我一步一步的逼近。像死神，慢慢的，慢慢的来到我的身边大叫：“不好。”连忙闪躲大象踏下来的脚。想想我连忙爬到大象的身上。这样可比我走的快多了。
在路上，我到了一个人迹罕至的地方。那里鸟语花香，青山绿水，像一个人间仙境。我目不转睛的望着那里。我不想离开这里了，这里太美了。
一只蟋蟀耀武扬威的走过来对我说：“喂，小家伙，你从哪里来的？”我告诉了他关于我的事情，他同情的对我说：“可怜的小家伙跟我来，我带你去见其他的动物。”我小心翼翼的跟在他的身后，来到了一个平原地。蟋蟀把我的事告诉了它们。一只年老的兔子走过来斩钉截铁的对我说：“你想成为幸福的人吗？但愿你先学会吃得起哭。”我明白了兔子的话，我走了。
在路上我遇见了一条无边无际的河，我要过河，可我太小了。我把一片树叶放在河里跳在上面。风吹的猛烈了，河水在沸腾了。我被摇的头晕目眩，差点掉进了河里。我随着河水一起飘着飘着，过了很久很久也没有到岸。
在河上我托这疲惫不堪的躯体游着，走着。蝴蝶飞过来对我说：“放弃吧。”蜻蜓飞过对我说：“放弃吧。”鱼儿游过对我说：“放弃吧。”真的要放弃吗？不，我是不会放弃的。
我相信一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就。
我在路上走着。我在路上唱着歌走着。我在路上坚持不懈的走着。我早已踏上了回家的征途。
在路上
在人生的道路上，总有那样一盏明灯，为你前行而指引方向。
——题记
转眼之间，夏天已悄悄走远，而秋天也快悄悄流过，在这个金黄的秋季，打开记忆的闸门，去探求那个属于秋天的故事。
每每想到这个属于深秋的故事，不知为什么，我的心中总浮现出一盏照亮远方的明灯。
那是20xx的深秋的一天，我踏着沉重的步伐慢慢的走出校门，我的眉头紧锁着，眼睛的空洞中有着一丝害怕。突然，一阵狂风把我拉回到这个“冰天雪地”中。我沉思着我该怎么办。事情还要从两天前说起：两天前的一次测验，很简单的题，我很快就做完了，并且也觉得自己作对了，回到家还和妈妈炫耀了一番，保证自己得高分。今天，卷子发下来了，我看到后惊呆了——83分！这真是个晴天霹雳！我迈着沉重的步伐回到家，妈妈说：“怎么了！”我拿出了卷子，妈妈看了看，“啪”，一个耳光打在了我的脸上，我哭了。妈妈说：“这么简单的题你都做错了，你太骄傲了！太粗心了！这个耳光是为了让你记住骄傲粗心的代价！”
妈妈的这个耳光犹如一盏明灯，告诉我在骄傲中必定失败，在自大中必定摔跤，在失败摔跤后要奋发崛起！要努力向上！
谢谢您，我的妈妈！谢谢您，我的母亲！
树荫浓密的榕树，不知不觉有挂出了新鲜的黄黄白白的胡须，杜鹃花热烈的与太阳争艳，芒果树正忙着开花，拔地的高楼和鲜艳的公交车组成漂亮的`“L”形，共同交织出鲜艳的深圳之春。
渐暖的空气， 破冰的流水，渐绿的树枝，吐芽的花苞，这些春的使者，驱散刺骨的严寒，送来了春的气息，被风簇拥着的春天，阳光和熙温暖，万物生机勃勃，春雨润如酥，自然界的精灵自然也不甘寂寞，将无边的春意演绎得轰轰烈烈。
春天，在路上，飘柳万绦成了一片绿色的海洋，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着春天的气息，奏响着春天的旋律，演绎着春天的画面。
春天，在路上，三月的物既有声又无声地昭示着春天的到来，在低沉婉转的黄鹂声中，在含苞待放的迎春花中，在缠绵的雨丝中，到处在昭示着春天的到来。
春天，在路上，徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得春天已然在路上，突然天上下起了零星小雨，薄如纱，隐如雾，只能隐隐约约的感觉到，笼罩在周围，好似一场如痴如醉、如梦如幻的环境，漫步微雨中，感受天街小雨润如酥的美丽，听着脚下踏起水花的声音，真是惬意，这时天晴了，雨后的草地绿油油的，但当你俯下身子仔细查看，就会发现几株枯黄的草，你也许会叹息道：“真是美中不足啊”。可一旦拨开小草的外衣就会看到绿色的芯，外表枯黄的小草也孕育着春天。
春天，还在路上。
难得放一次假，我从繁重的作业中走出来，到街头透透气。一路上走马观花，一切都是那么平常，都是熟悉的风景。
目光落到街边一个乞丐身上：他很老、很瘦、很脏、而且丑，无精打采地跪在人行道边，眼神空洞，有一搭没一搭地向路人喃喃几句“行行好”之类的话，偶尔把一只瘪掉的不锈钢碗在人行道地砖上磕几下，几枚硬币在碗里哗啦作响。
我向他走过去，边走边从口袋里掏出仅有的零钱。弓下身来把零钱放进他的碗里，硬币的碰撞声里，老乞丐连声“好人啊！”“谢谢啊！”我心中一股成就感油然而生。
当我转回这里的时候，老乞丐正啃着干馒头。
“妈妈，有零钱吗？”身边一个小女孩望望老乞丐又巴巴地看看妈妈。小女孩的妈妈拎着大大小小的购物袋，好容易腾出手来掏出两枚硬币。小女孩满心欢喜地接过钱，向老乞丐蹦跳过去，小马尾辫在她脑后欢快地飞舞。
离老乞丐还有两三步远，小女孩竟蹑手蹑脚起来。此时老乞丐正扭头找水喝。只见小女孩迅疾地靠近，把手伸向那只瘪碗，硬币放进碗里。静悄悄没有一丝声响，老乞丐完全没有发现。小女孩一脸兴奋，轻快地跑回妈妈身边。
“为什么不让他知道呢？”妈妈眉毛一扬，问道。
“为什么要让他知道呢？”小女孩调皮地眨一眨眼。
是啊，为什么要让他知道呢？我也这样问自己。
原来，给予他人帮助，不一定要对方知道，不一定要得到对方的“谢谢”。
回家了。感觉这一路上的风景都那么和谐，那么温暖。
“现在我们看到的是……”我从睡梦中醒来。“嘶——”一阵刺耳的声音传入我的耳中，像是为了唤醒我。
这里是新疆，我们一家是跟团来的，此时，我们正在大巴上。“汪麒安”，妈妈轻轻拍了拍我，“待会儿骑马的时候，和我一匹马行吗？我有点怕。”我忍不住笑了，可仍然答应了她。
两天后。
“不不不，我不骑了！不骑了！”妈妈说得腿都抖了。原来，两天过去了，骑马时差点落下去的那种恐慌，仍留在她的心里。“难道你要乘车回度假村？”她用力点了点头。“哎，拿你没办法！”
我不知道这次的马夫叫什么，只知道他与我一样大，并且有个外号叫“北大”。这是因为他想考上北大，我们边骑马边聊天，一开始我还有些不放心，生怕自己摔下去，手紧紧抓着马鞍上的把手，不过骑着骑着，手就渐渐放开了。当我问到他的外号的由来时，他收起了笑容，认真地说：“因为，我要考上北大！”我呆住了。后来在与他的对话中了解到，他每天白天干活，只有在深夜才有时间读书。而他又一学习就入迷，所以常常会到后半夜才睡。
听了他的话，我忽然感到，万物都那么黯淡无光，可他，却在散发淡淡的光。不像太阳，却像月亮的温和的光芒，与他的样子，很像。
我又开始反省自己。有时，写着作业，我忽然又去看电视，拖一会儿地，又跑去打游戏，反观他，我呢？
人生的路有许多条，将人们引往不同的诗和远方，但无论选择如何，愿我们都不被风雨阻挡。
——题记
易安
日暮黄昏下，你独自一人轻执兰舟，向藕花更深处寻觅。已是深秋，藕花几近调谢，却仍有残香萦绕。你诗兴大发，绣口一吐，便成千古名句。人生于你，不过是一场绚烂的花事，你无心贪图名利，唯愿日日与诗书相伴，赏花、写诗。这是你选择的路，尽管有时不尽人意，可你仍然笑着执舟，笑着生活，笑着做那个惊艳了时光的奇女子——易安。
兰舟已过，流水无痕，河畔的你傲然直立，无悔这一生的选择。
东坡
你是世俗与方外的顽童。少年时意气勃发；中年时愈挫愈勇；晚年时达观淡泊。你的一生颠沛流离，多少世人为你不平，你却淡笑：“竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”你人生的道路是坎坷之路，你却选择了从容面对。你无畏风雨，更无畏挫折，你是贬谪与流放的达观者。
东坡，你的路，是曲折之路，可你坚定不移。从此两袖清风，逍遥自在，因而声名远扬。
屈原
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一曲诗歌的尽头，将我引向了你纵身跃江的那一幕。众人皆醉，唯你独醒；举世浑浊；唯你独清。行至汨罗江时，回想这一路上家亡国破，你是何其悲愤，于是纵身跃江。从此与尘世生死两茫茫。你这一生太不易，这一条爱国之路太难行，如今国破，你的信仰崩塌，顷刻纵身间，从此，尘事与你再无相关，至死不渝的香草美人之梦，也不过是云烟罢了。然而，能感动世人，能万古流芳，你也不枉了逆旅一场。
人生之中有无数选择，或一生志向相伴；或一生乐观豁达；或一生忠诚为国。愿我们至死不渝，走在自己所坚持的路上。
在路上，任何地方，任何时间。
我很高兴在我的业余时间还有你。
我走在充满阳光的路上，听到落叶轻轻滑动的声音。享受沉默。但这种和平毕竟不是一辈子的事情，而原来的噪音又恢复了。路上的汽车仍然每天行驶，并且不时发出嘟嘟声。路上的人们仍然每天忙于他们的工作，但是我很难过低着头走在路上。我走路的时候仍然不知道去了哪里。我抬头一看，发现自己在离家不远的一个小公园附近。我接近63岁，找到一把椅子坐下。看着我周围的风景，我突然看到一群10岁以下的孩子在远处玩耍嬉戏。我站起来走向他们，看着他们在他们身边玩耍，心想在他们这个年纪应该只有无忧无虑的玩耍，没有悲伤和压力，只有快乐和欢笑。然而，当他们到了我的年龄，他们应该是焦虑和悲伤的，不知道他们从哪里来，但他们很少有快乐的时光。但是当我看到他们的时候，我心中所有的坏事情都消失了。
刚才那种悲伤再也没有发生过。我想看他们一直玩耍和嬉戏，但是时间不在等着我。现在是黄昏，我只有记忆。我看见一个白发老人走在路上，独自坐在椅子上看着远方的风景，这就像一幅悲伤的画面。这位老人在这幅画中表现出善良。我看了看老人，发现周围没有人。我走上前去问老人，"为什么你身边没有亲戚？"老人看到我笑了，说:"我所有的孩子都去工作了，没有时间了。"我回答:哦，没错。但是我心里想的是:今天不是春节，但是我的孩子们不能回家。尽管他们为工作努力工作，但春节期间不回家看望父母是很遗憾的。我们如何报答他们对我们的好意？也许只有在晚年，他们才会花更多的时间和他们在一起。想到这里不由留下眼泪，脑海中还不时回想起父母，虽然我没有长大，但父母对我的爱远远超过他们在这个世界上所能做到的，一直爱着我。
人生的旅程是深刻而漫长的。我们对未来一无所知，这也不是一件坏事。如果我们一大早就知道结局，有多少人会走向前方的漫漫长路？
环球者弗里格？特森曾在被采访中说过，人生——就是在路上。
人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到达终点的旅程，所以我们经常远眺，忧郁的计算，如何将路程变长；所以，我们经常回头，愁苦的回忆，走过的路程已有多远，就这样，我们一会忧郁，一会愁苦的走着，时光就如此流过，不知不觉中，我们与终点的距离已越来越近，于是，我们越发的加快了回头和远眺的频率，希望能在缥缈的时空中抓住些什么，但是，我们真的能吗？
赢政，中国历史第一天子，“六王毕，四海一，引得万众皆来贺。长城起，骊山劈，焚书坑儒孰能比。”秦始皇！一个如此的人物，却在晚年时，为寻长生不老药，一个如此荒谬的幻想，费尽心思，不禁被徐福所，带走数百童男童女占岛为王。而且被赵高所害，命终归天。留下秦无百年的遗憾。
乾隆，清朝颠峰的缔造者“皇权礼仪明天下，康乾盛世响千秋”。多么的豪迈，多么的荣耀。可惜，物及必反，也许就是太多的荣耀，蒙蔽他的双眼，他骄傲了，他开始使自己沉浸在原来的回忆中，启动了清朝沉没的第一步，落下了不保晚节的叹息。
而这一切的一切，仿佛都在告诉我们，在时间和岁月面前，我们是如此的渺小和无力，这就像我们所学的哲学，主观无法创造客观，主观也无法停止客观的发展。可笑的是，如此简单的道理，我们可能在到达人生旅途的终点时，才能彻底悟透，而在那时，当我们最后一次回头时，会发现我们走进的旅程是那么的美丽，而我们路过它们的脚步，却是如此的凌乱和匆忙。于是，我们又学会了后悔
原本，我并不知道环球者的目的是什么，为什么要这样浪费时间，而现在我明白了，他们所做的一切的一切，只为了那个过程，用他们双脚走出的过程。浪费时间吗？不，恰恰相反，他们认为真正的时间只在自己的脚下，只在每一步的瞬间！
珍惜时间吗？从路上的这一步开始吧！
花接受调零，风接受追寻，漫长的旅行，沿岸的风景，一路上我走走停停，看着身边走过的人群，我将情感切割，随着人群，选择不同的漂泊，分叉路口，向左向右各自离散，千千万万条路，千千万万个我，在路上跌跌撞撞，开始了漂泊。
狂欢是一群人的孤单，孤单是一个人的狂欢，孤单的我在路上，找不到回家的方向，想到冲上云霄，俯看家的方向，漫长的流浪，让我忘记了怎么飞翔，熙攘的人群，我躲在角落不敢前行，这路上的美景令人着迷，我却无暇顾及，行走在路上，不回头奔跑，是我学会的狂欢，在这条孤单的道路，我虽不是乐观主义者，但仍学会了怎样在雾霭中等待晨曦的光芒。
心灵在路上，阳光明媚的秋后，我踏着调皮的步伐从落满叶子的路上跃过，沙沙作响声，是叶子的欢唱，如此动听，犹不让人想起睛雯撕扇爽朗的笑声，是啊，没什么比快乐更为重要，于是心灵装满了快乐继续旅行，一路上，满地的落花残果不禁令人悲伤，美丽的花在炎炎夏日里绽放得多姿多彩，现如今已是残花满地，令人感叹人生犹似这花的命运，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知，欢快的步伐渐行渐缓，只怪这秋太过悲凉，面对这些残花落叶，忽然忆起阿桑的《叶子》，“天使的翅膀是落在人间的叶子”，或许叶落是为了重返于梢头，点缀那湛蓝的碧空，使其不再单调，我们本就不该悲伤，面对悲伤，我学会了自我宽慰。
我们要的是心“晴”，就像等待暴风骤雨后的是彩虹，在路上遇见的无论是归人还是过客，面临的道路无论是曲折还是直线前行，总会有一个出口。如果背向阳光，我们看到的都总会是阴影，我们要学会面对阳光，面对快乐，不学那潇湘泪还怡红，豆蔻年华香消玉陨，这样我们的人生才不会有后悔感叹的悲调。蓦然回首，你会发现你的脚印即使深浅不一，至少它却留下了痕迹。
让我们在成长的路上狂欢吧，沿途的风景会是一生中最美丽的亮点。
看到“在路上”我脑子里就莫名其妙蹦出一大堆词：苦行僧，走西口，人在江湖，闯关东，我在现场……
5.12大地震的时候，救援队，志愿者，记者们用的最多的词大概就是“我们在路上”和“我在现场”了吧。
而关于“在路上”，冲击最强烈的一副画面是阿席达卡为了保护村庄并解开魔神的诅咒拯救自我，独自去西方探寻魔神之谜。那种感觉就好比，自我把自我推到一条路上，没有人指引，没有人支持，大家都漠视，你的苦难你的迷茫都要自我承担，甚至于旁人都不期待结果，仅有自我为了执着的一个小小想法去坚持。
我始终认为在路上是个孤独而勇敢的状态。真是佩服小时候的勇者无畏，不管去哪里，去干嘛都是风风火火，长大了反而顾虑多了，竟变成一个宅人，就算出发在路上也没有东张西望的冲动，只是盯着车窗外的空白发呆。
塔米就是我“在路上”的榜样，去年冬天的时候她从阿尔及利亚又给我寄来了礼物，一双羊驼和骆马的毛编织的鞋子，再之前是她从迪拜带回来的小香水，沙漠景观的明信片，不明白来自哪里的小珊瑚珠……每一个小小的标记告诉我，她的足迹又到过哪里，让我感动。她要走的每一站都那么明确，仅有她自我一个人，却坚定不移。换做是我，有没有那样的行动力呢，我怀疑。
胡思乱想太多，导致我执行力弱化，以至于我此刻总是游离群外，看那些来来往往行色匆匆的旅人们。