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毕业论文格式完整模板
艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验学生学习成果的形式，怎样写毕业论文才更能吸引眼球呢？下面是我为大家收集的毕业论文格式完整模板，希望能够帮助到大家。
专业论文论文题名：(二号，黑体，加粗，居中)
副标题(三号，黑体，加粗，居右)
张三 030333221 xx011班
(与标题按五号字大小空一行，小四号，黑体，居中，只学号加粗，每项中间空两个字符，不出现姓名、学号等字。)
指导老师：李四
(与姓名间不空行，小四号，黑体，居中，含指导老师四字。)
【摘要】： 对论文内容不加注释和评论的简短陈述，以第三人称陈述。一般应说明实践目的、实践方法、结果和最终结论等，一般不超过为300字。(与指导老师按五号字大小空一行，摘要两字为黑体，小四号，居左，加中括号，中括号采用中文形式;摘要部分的文字为宋体，五号，不另起一行，无需段落缩进。)
【关键词】： 为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般应选取3～5个词作为关键词。(与摘要间不空行，关键词三字为黑体，小四号，居左，加中括号，中括号采用中文形式;关键词为宋体，五号，词间用逗号分隔，最后一个词后不加标点符号，不另起一行，无需段落缩进。)
【正文】： 与关键词间不空行，正文两字为黑体，小四号，居左，加中括号，中括号采用中文形式
正文另起一行开始，正文部分文字为宋体，五号，每段首行两字符缩进，段落间不空行
A 正文层次：各部分层次不出现一xxxx等标题，统一层次格式为：
1(四号，宋体，居左，加粗，标题与上文按五号字大小空一行，与下文不空行)
1.1(小四号，宋体，居左，加粗，小标题间不空行)
1.1.1(五号，宋体，居左，加粗，小标题间不空行)
⑴(宋体，五号，居左，序号采用特殊符号添加，小标题间不空行)
①(宋体，五号，居左，序号采用特殊符号添加，小标题间不空行)
另：任意标题，当与表格或图片紧连时，按五号字大小空一行
B 表格格式：表格名称位于表格下方。
表格本身(全部采用1/2榜实体黑线，位于文档中间，且尽量不让表格分页，必须分页时，保证任一格中内容不分页)，表格内的分类标题(五号，宋体，加粗，居中)，表格内文字(五号，宋体，居中)表格内文字通过调整表格框架使四字以下(含四字)文字尽量在一行中，若必须分行的则上行两字，下行一字或两字;五字以上(含五字)可分行。
表格中若存在图片，图片大小不超过六行五号字;图片和文字同时存在的，文字位于图片上方(五号，宋体，居中)。
C 图片格式：名字位于图片下方。
不需文字解释的，图片居中，根据页面调整大小;需要文字解释的，图片位于文档左边，文字采用四周型环绕，图片大小根据文字调整。
D 文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字编序号(图的名称位于图的下方，表的名称位于表格上方，字体采用宋体，五号，加粗，居中。图、表序号根据其所在的大层次标题序号和在改层次的序号定)。如：
图2.1xxxxx、表3.2xxxx、公式3.5xxxx
E 注：论文中对某一问题、概念、观点等需简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，采用加注的形式(注的编排序号用①、②、③依次标示在需加注处，以上标形式表示);具体说明文字列于同一页内的下端，并用横线与正文分隔开(宋体，小五号，居左)。
【参考文献】： 应具有权威性，并注意引用最新的文献。与正文间按五号字大小空两行。(参考文献四字为黑体，五号，加粗，加中括号，中括号采用中文形式;其他为宋体，小五号，序号的中括号采用英文形式，每项用英文形式句号隔开)
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数)
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.
网址：[序号] 作者.文献名称.网站名称.网址
整篇论文其他注意部分：
A页面设置，采用A4大小竖版纸面，上下页边距2.54厘米，左右页边距3.17厘米，所有图片、表格等都不得超过边距。
B文章所有页面加入页眉，页眉为论文名称
C文章所有页面不加页码
D英文采用Times New Roman
E拉丁文采用Times New Roman，斜体
F标点为中文，半角
G正文内全为单倍行距，标题间空行除外
摘要： 本文从Chomsky在语言学研究过程中所采用的理想化模式入手，认为Chomsky为了使研究变得简单，便将与语言关系紧密的社会因素摒除在研究范围之外，这是一种不可取的理想模式。接下来本文从两个主要方面阐述了理想化模式不可取的原因：
一是语言作为一种符号系统，只有在社会的'环境下才能具有完整的意义。二是语言作为一种社会结构，无论是它的产生还是发展过程，都在不断地和社会发生着相互作用。故而只要是研究语言学，我们就不能将社会因素理想化。至于什么因素可以暂时不予考虑，这仍有待进一步的研究。
关键词 ：
理想化，符号系统，社会结构，语言与社会的相互作用
1.统一使用A4纸，单面打印;
2.封面：封面栏目要求打印;
3.字体全部用宋体;主标题行要求用小二号字加黑，次标题用三号字加黑，再次标题用小三号字加黑，以此类推。正文内容要求用小四号字;行距为单倍;页边距左为3㎝、右为2㎝、上为2.5㎝、下为2.5㎝;
4.用阿拉伯数字连续编排页码，页码放在右下角，由正文首页开始编排，封面封底不编入页码;
5.题目：简要、明确，一般不超过20字;
6.中英文摘要和关键词：中文摘要一般不超过300字;关键词为3～8个，另起一行，排在摘要下方，词与词之间以分隔;英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词一致;摘要和关键字用小四号字;
7.目录：由论文的章节以及附录、参考文献等的序号、题名和页码组成(课程论文不列入);
8.结构层次序数的表示方法：第一层为1，第二层为1.1，第三层为1.1.1，第四层为1.1.1.1，正文中序号用①表示，不分段;
9.附表与插图：附表要有表号、表题;插图要有图号、图题;所有的图表都应具有自明性，即不阅读正文，就可理解图表的意思;
10.致谢：在正文后对单位和个人等表示感谢的文字(课程论文不列入);
11.附录：是正文主体的补充项目，并不是必需的。下列内容可以作为附录：(课程论文不列入) (1)为了整篇材料的完整，插入正文又有损于编排条理性和逻辑性的材料; (2)由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料; (3)对一般读者并非必须阅读，但对本专业人员有参考价值的资料;
12.参考文献：
(1)参考文献的标注方法：采用顺序编码制，即按照文章正文部分(包括图、表及其说明)引用的先后顺序连续编码;标注的符号为[ ]，作为上标，在标点符号前使用;
(2)参考文献的写作格式为：
①参考文献是连续出版物时，其格式为：[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号)：引文所在的起止页码
②参考文献是专著时，其格式为：[序号] 作者.书名.版本(第1版不标注).出版地：出版者，出版年.引文所在的起止页码
③参考文献是论文集时，其格式为：[序号] 作者.题名.见(英文用In)：主编.论文集名.出版地：出版者，出版年.引文所在起止页码
④参考文献是学位论文时，其格式为：[序号] 作者.题名：〔博士、硕士或学士学位论文〕.保存地点：保存单位，年份
⑤参考文献是专利时，其格式为：[序号]专利申请者.题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期
参考文献著录中需要注意：
个人作者(包括译者、编者)著录时一律姓在前，名在后，由于各国(或民族)的姓名写法不同，著录时应特别注意课件下载，名可缩写为首字母(大写)，但不加编写点。另外，作者(主要责任者)不多于3人时要全部写出，并用，号相隔;3人以上只列出前3人，后加等或相应的文字如et al。等或et al前加，号。
装订格式
1.课程论文一律左边装订成册;
2.装订顺序为：封面、题目、论文摘要与关键词、正文、参考文献。
××××大学
毕业论文格式模板
中 国 矿 业 大 学
姓名：（三号楷体加粗，下同） 学号： 01000076
学院： 管 理 学 院
专业：
论文题目：
指导教师： 职 称：
20××年 ×× 月 ××
××××大学毕业论文任务书
学院管理学院专业年级学生姓名
任务下达日期：年月日
毕业论文日期： 年月日至 年月日
毕业论文题目：
毕业论文主要内容和要求：
院长签字：
指导教师签字：
扩展资料：
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结。是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
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在PowerPoint中，演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的，利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，它是一个文件。而演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。利用它可以更生动直观地表达内容，图表和文字都能够清晰，快速地呈现出来。可以插入图画，动画，备注和讲义等丰富的内容。目前常用的电子文档幻灯片的制作软件有微软公司的OFFICE软件和金山公司的WPS软件。
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青岛大学的计算机科学与技术无所谓排不排名，属于中等一般；培养目标：本专业培养具有良好的科学素质、系统掌握计算机科学的基础理论、专业知识和基本技能，在计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术等方面从事研究、分析、设计、测试及管理工作的高级专门人才。主要专业课程：计算机组成原理、操作系统、数据结构、编译原理、离散数学、数据库原理与应用、软件工程、计算机网络原理、多媒体技术、计算机图形学、高级语言程序设计、信息安全、计算机接口与通信、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等。, ,
您好，喀什采集信息照片可以在喀什地区的各个政府机构、企业、学校等单位的官网上获取，也可以在网上搜索引擎上搜索相关信息照片。此外，您还可以在喀什地区的各种报刊杂志上获取相关信息照片，或者到当地的图书馆、档案馆等机构寻找相关信息照片。
喀什大学2021届成教毕业生电子图像信息补充采集的通知各学院、网络与信息管理中心根据教育部、新华社中国图片社关于高等教育学历证书电子注册毕业生信息采集相关工作要求，按照自治区教育厅与新华社新疆分社安排，新华社新疆分社工作人员将于4月9日下午在我校开展成人学生电子图像信息补充采集工作。为严格做好校园疫情防控工作，确保我校2019级尚未参加毕业图像采集的成人高等教育学生补充图像信息采集工作开展有序，现通知如下。一、图像采集时间时间：4月9日 下午：16:00--20:00时二、图像采集地点喀什大学新泉校区北大门东侧图像采集室。三、图像采集费用图像采集费用每位学生18元，现场二维码缴费。四、疫情防控要求1.学生应佩戴一次性蓝色医用口罩，提前准备好核酸检测绿码证明及国家政务平台健康通信数据卡等防疫相关手续，配合安保人员进行核验及体温检测，合格者在工作人员指引下在图像信息采集点排队等候。排队时保持间隔1米距离，依次站立等候，等候时忌贴脸、拥抱、握手打招呼、聚集交谈。图像采集完毕后，在工作人员指引下有序离开采集室。2.现场工作人员佩戴一次性蓝色医用口罩，提前就位布置好电子图像信息采集场所，并使用75%的医用酒精或84消毒液对地面、座椅、带入场所的拍摄设备进行喷雾消毒。当天采集工作结束后应再次对场所及设备进行消毒。3.加强对全体工作人员进行体温监测，图像采集前进行体温检测并做好记录。4.学生需凭身份证、出入证(或学费发票)到校参加图像采集。如开车到校，须服从学校安保和防疫要求，车辆一律停在校外指定区域，学生和车辆不得进入校园。五、图像采集注意事项1.学生务必携带本人身份证按缴费顺序拍照，严禁插队或随意调换次序。否则可能会造成照片和个人信息不符，影响后期电子注册。2.学生应按图像采集认证要求，衣着大方(正装为宜)，发型整齐(头发不能遮住耳朵、眼睛)，女生不得佩戴项链、耳环、头饰等饰品，不得染发，切忌浓妆艳抹。照相时面向相机，坐姿端正，因照片背景为天蓝色，所以不要穿着颜色与背景或肤色相近的衣服。3.学生必须服从工作人员管理，在图像采集过程中应自觉遵守现场秩序，保持现场卫生，确保图像采集工作有序进行。六、其他工作安排1.继续教育学院负责做好图像采集的场地布置、图像信息采集学籍数据库的准备工作。2.维稳处负责协助做好图像采集现场的防疫核验、周边警戒线设置及现场安保工作。3.后勤管理处负责协助做好图像采集场地的消杀、拍摄桌椅、窗帘配备以及现场电力保障工作。4.各学院应安排一名工作人员，负责本学院图像采集时的现场协调工作。相关文章全国985学校有几所？学习雷锋好榜样北京服装学院成考专升本哪个专业不需要专业加试思念是一种病江苏高考文科生怎么考到370？过去的就过了两部门：大专院校宿舍床位重新分配，减少人员并拉开距离老男孩贵州的专科有哪些可以专升本的花香满园福州大学至诚学院环境怎么样？好不好夏日的海风历史学专业大学排名 2020全国排行榜海阔天空2019江苏省重点高中排名江苏最好的高中学校懂得自己能源与动力工程是干什么的专业 就业前景怎么样永不言弃成人高考哪些专业需要加试？畅聊往事推荐被动语态专项练习燕儿悠悠无影踪泰国艺术大学海阔天空全国985学校有几所？学习雷锋好榜样情感问答：女孩子的嫉妒心怎么减轻枕着月光听歌北京服装学院成考专升本哪个专业不需要专业加试思念是一种病焦虑症的自我治疗的正确方法分享苍景流年黄奕女儿铛铛模仿易烊千玺：偶像的力量是强大的笑说再见江苏高考文科生怎么考到370？过去的就过了情感问答：一个人喜欢胡思乱想应该怎么做夜风来兮两部门：大专院校宿舍床位重新分配，减少人员并拉开距离老男孩
青岛大学考研资料
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若资源有问题欢迎追问
在陕西省是二本，如果在你们本省是一本也算是一本。
喀什大学是一个重点本科类院校，并不是211
不是，喀什是一所本科院校，属于二本院校，有个别一本专业
是的。喀什大学是由新疆维吾尔自治区人民政府举办的全日制本科院校，坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市喀什，是中西部高校基础能力建设工程高校、全国100所转型发展试点高校。学校始建于1962年，前身为喀什师范专科学校；1978年学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院；2003年，获得硕士学位授权单位资格；2012年，被列为中西部高校基础能力建设工程高校；2015年4月，更名为喀什大学。学校拥有高台和新泉2个校区，占地面积166.07万平方米，设有15个教学单位，53个本科专业（含3个专业方向）；有4个一级学科硕士学位授权点，3个硕士专业学位授权点；有教职工1098人，其中专任教师660人；有在校学生14832人。王牌专业国家级本科专业综合改革试点项目（1个）：环境科学自治区重点产业紧缺人才专业（1个）：环境科学自治区级重点学科（2个）：中国少数民族（维吾尔）语言文学、分析化学自治区级重点培育学科（1个）：马克思主义基本原理研究校友评价第一，是地理环境不太好。众所周知，新疆地处偏远地区，环境条件自然与内地无法相比，空气干燥、紫外线强、绿化一般等问题，都被部分同学所吐槽。第二，生活不太便利，现如今很多年轻人都喜欢网购，可以方便生活，但在新疆喀什的同学却不一样了，由于新疆、西藏和青海同处不包邮地区，所以同学们网购不方便，邮费还很贵。第三，宿舍条件一般。部分同学在网上叶槽半夜在学校热得睡不着，为什么呢?因为喀什大学没有安空调。第四，重视思政教育。大家都知道新疆地区由于地理位置特殊，所以该校承担的不仅仅是教育方面的责任，还需要承担爱国思政教育。这不仅仅是喀什大学，在内地的大学也是极其重视的，部分同学认为这些课程相对无聊，所以出现了一些吐槽的声音。整体来看，喀什大学地理环境不好、生活条件与内地大学相比不是特别便利，但大家要知道既然来则安之的道理，如果你高考的分数足以支撑你考上沿海的二本院校，那你也不会来喀什大学了。你最后想成为什么样的人，选择权都在自己的手里，可以选择做积极向上，努力学习的人;也可以选择做享受喀什大学的便利最后还吐槽学校的人。
6月28日。6月28日上午，学报编委会2021年工作会议在行政楼112会议室召开。校长程淮中、副校长王丹出席了会议，学报编委会全体委员参加了会议。编辑委员会简称编委会。是学报编辑部出版工作的学术指导机构，在校长领导下，对学报编辑部出版工作起指导、监督和咨询作用。
喀什大学不是211工程高校，学校位于新疆维吾尔自治区喀什市，是中西部高校基础能力建设工程高校，为全国100所转型发展试点高校之一。
学校始建于1962年，前身为喀什师范专科学校。1978年学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。2015年4月，更名为喀什大学。
学校历史
1962年上半年，自治区党委和人民政府贯彻中央“整顿、巩固、充实、提高”八字方针和《教育部直属高等学校暂行工作条例》精神，本着“压缩规模，调整布局，集中力量，提高质量”的原则，对自治区大专院校进行调整，决定将原新疆师范学院和新疆大学合并，从中抽调部分教职员工、图书资料和仪器设备，在南疆喀什市组建新疆喀什师范专科学校；9月3日，经国务院批准，喀什师范专科学校正式建立。
1963年10月，自治区人民政府主席赛福鼎·艾则孜来师专视察指导工作，宣布将喀什师范学校搬迁，其校址定为喀什师专校址。
1978年8月25日，经教育部批准，新疆喀什师范专科学校升格更名为喀什师范学院，由三年专科改为四年本科。
2016年6月，被确定为全国100所转型发展试点高校之一。
师资力量
据2021年8月学校官网显示，学校有教职工1098人，其中专任教师660人。专任教师中具有硕士及以上学位教师500人，占专任教师的75.76%，其中博士148人；具有副高以上职称的教师228人，占专任教师的34.55%。
学科建设
据2021年8月学校官网显示，学校有16个教学单位，55个本科专业（含4个专业方向）：其中，师范类专业23个，非师范类专业32个，涵盖理学、工学、文学、教育学、艺术学、法学、经济学、管理学、历史学九个学科门类，2022年2月，学校新增交通工程专业、护理学专业、物流工程专业、酒店管理专业、预防医学专业；3个自治区级重点学科，1个国家级本科专业综合改革试点项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、1个自治区重点产业紧缺人才专业、1个自治区创新创业示范专业、1个自治区战略新兴专业。
自治区高原学科：中国语言文学
自治区特别扶持学科：化学、教育学
国家级一流本科专业建设点：学前教育
国家级本科专业综合改革试点项目：环境科学
自治区一流本科专业建设点：物理学、思想政治教育
自治区重点产业紧缺人才专业：环境科学
自治区创新创业示范专业：学前教育
自治区战略新兴专业：数字媒体技术
学生成绩
2019-2020学年，学校本科学生在各类学科竞赛、技能竞赛中获国家级奖项6项，其中一等奖1项、二等奖3项、优秀奖2项；自治区级奖项50项，其中一等奖7项、二等奖12项、三等奖30项、特等奖1项；共获批“大学生创新创业训练计划”项目71项，其中国家级8项，自治区级24项，校级39项。
学术科研
据2021年8月学校官网显示，学校有2个自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地、2个自治区级重点实验室、1个自治区级工程技术研究中心、1个自治区科技创新团队。
2021年，学校有3项国家自然科学基金资助项目获准结题；3个项目获2021年度高校党建研究课题立项，2项课题获“2021年度自治区高校思想政治工作创新研究项目”立项。
2020年，学校2项课题获2020年度国家自然科学基金项目立项，4个项目获国家社科基金项目立项，1项课题获2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目新疆项目立项；1项课题被确立为自治区社科联2020年十九届四中全会精神诠释专项课题，5个项目获2020年自治区高校科研计划项目立项，7个项目获2020年度自治区创新环境（人才、基地）建设专项—自然科学计划（自然科学基金）资助项目；教育科学学院李中英老师撰写的《关于南疆地区乡村幼儿园国家通用语言文字教育现状的调研报告》（2018年治疆方略理论与实践研究课题的结项成果）获“2019年度全国民族工作优秀调研报告”二等奖。
学术期刊
《喀什大学学报》系喀什大学主办的综合性学术期刊；该刊已被中国知网、万方数据知识服务平台、中文科技期刊数据库（维普网）和超星期刊域出版平台等全文收录，主要刊登政治、经济、法律、哲学、文化、文学、艺术、语言、数学、物理学、化学、生命科学、环境科学、体育学、网络信息技术、教育教学和工程类学科等领域有新意、有理论深度的学术研究论文；该刊注重刊发有关“丝绸之路经济带 ”和“中巴经济走廊 ”建设的专门研究论文，主要辟有政治哲学研究、经济法律研究、中巴经济走廊研究、文化研究、 语言研究、文学艺术研究、 思想政治教育研究、教育教学研究等栏目。
211工程 是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。
“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
科研成果——双重乐感理论与实践 “双重乐感”的理论与实践项目是主持人张欢教授继《在艺术实践中实施素质教育》教改项目获国家级优秀教学成果二等奖之后的连续思考。该项目于2008年1月开始全面实施，2011年1月底课题顺利完成并获得国内评审专家的一致好评，鉴定结论为优秀。2012年6月再获自治区教学成果一等奖。“双重乐感”的理论与实践项目在一个人才培养周期的四年时间里，展开了“双重乐感”的理论探索、“双重乐感”的理论建设、“双重乐感”的教学改革及实践三方面的研究内容。项目实施以来，联动了学院八个国家级课题，培育了一个自治区高校重点文科基地。学院教师在《中国音乐》等国家核心期刊公开发表20余篇学术论文，学院院长张欢教授主编论文集、教材各六部；出版学术专著《双重乐感的理论与实践》；共计500万字的各类成果。学院开展了相对应的常态系列学生展演和交流活动并向社会推广，使项目的影响不断扩大，在国内同领域树立了鲜明的特色。同时向社会输入了一大批具有双重音乐文化观的优秀教育、表演人才，形成了可持续的科研教育发展态势。依巴代提 论文 怎样培养高等学校舞蹈专业学生的主体意识、主体能力、主体品格 新疆师范大学学报 2006年第3期段风琴 论文 谈“美好歌唱”训练 艺术评论 2006年第11期段风琴 论文 新疆高等音乐教育中少数民族声乐教学的思考 艺术教育 2006年12月刘伊力 论文 加强技能课教学中的文化意识 广西师范大学学报 2006年10月索非亚 论文 国际标准舞蹈在素质教育中的意义 新疆体育 2006年5月张欢 论文 现代音乐创作的新词汇—自由低音手风琴作曲家、作品及发展论略 中国音乐 2006年3月李永铎 论文 《大地之歌》 音响技术 2006年第2期李永铎 论文 《马勒第一交响曲》 音响技术 2006年第4期李永铎 论文 《静人心灵》 音响技术 2006年第5期李永铎 论文 《现代教育技术与刀郎木卡姆》 艺术教育 2006年第9期李永铎 论文 管弦乐大师 音响技术 2006年第6期李永铎 论文 钢琴诗人 音响技术 2006年第9期李永铎 论文 音乐奇苑 音响技术 2006年第10期王生耀 论文集 “新课程背景下高师音乐专业教师的几个转变”第3.4届全国音乐教育优秀论文集 人民音乐出版社 2006年赵秀芝 论文集 “新课程背景下高师音乐专业教师的几个转变”第3.4届全国音乐教育优秀论文集 人民音乐出版社 2006年王颖 论文 浅析D·斯卡拉蒂的键盘音乐风格 新疆教育教学研究 2006年9月巴格达提 论文 对音乐课进行改革的重要性及其背景 新疆师范大学学报 2005年第3期巴格达提 论文 克尔克孜民间音乐特点 新疆师范大学学报 2006年第2期巴格达提 论文 塔塔尔族音乐 新疆师范大学学报 2006年第4期巴格达提 教材 哈萨克中小学音乐课教师用书 9年级下册 新疆教育出版社 2006年巴格达提 教材 九年制音乐课教材 3年级上册 新疆教育出版社 2006年巴格达提 教材 九年制音乐课教材 3年级上册 新疆教育出版社 2006年巴格达提 教材 九年制音乐课教材 9年级上册 新疆教育出版社 2006年巴吐尔 教材 义务教育课程标准试验教科书音乐4年级上册 新疆教育出版社 2006年阿依夏木 论文 新课程改革下的新疆少数民族基础音乐教育 喀什师范学院学报 2006年赵振民 论文 高师声乐硕士生声乐教学之初探 音乐创作 2006年6期依巴代提 论文 怎样培养高等学校舞蹈专业学生的主体意识、主体能力、主体品格 新疆师范大学学报 2006年第3期李亚军 教材 全国双排键电子琴考级作品集 1-10级 上海音乐出版社 2006年
是的。喀什大学是由新疆维吾尔自治区人民政府举办的全日制本科院校，坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市喀什，是中西部高校基础能力建设工程高校、全国100所转型发展试点高校。学校始建于1962年，前身为喀什师范专科学校；1978年学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院；2003年，获得硕士学位授权单位资格；2012年，被列为中西部高校基础能力建设工程高校；2015年4月，更名为喀什大学。学校拥有高台和新泉2个校区，占地面积166.07万平方米，设有15个教学单位，53个本科专业（含3个专业方向）；有4个一级学科硕士学位授权点，3个硕士专业学位授权点；有教职工1098人，其中专任教师660人；有在校学生14832人。王牌专业国家级本科专业综合改革试点项目（1个）：环境科学自治区重点产业紧缺人才专业（1个）：环境科学自治区级重点学科（2个）：中国少数民族（维吾尔）语言文学、分析化学自治区级重点培育学科（1个）：马克思主义基本原理研究校友评价第一，是地理环境不太好。众所周知，新疆地处偏远地区，环境条件自然与内地无法相比，空气干燥、紫外线强、绿化一般等问题，都被部分同学所吐槽。第二，生活不太便利，现如今很多年轻人都喜欢网购，可以方便生活，但在新疆喀什的同学却不一样了，由于新疆、西藏和青海同处不包邮地区，所以同学们网购不方便，邮费还很贵。第三，宿舍条件一般。部分同学在网上叶槽半夜在学校热得睡不着，为什么呢?因为喀什大学没有安空调。第四，重视思政教育。大家都知道新疆地区由于地理位置特殊，所以该校承担的不仅仅是教育方面的责任，还需要承担爱国思政教育。这不仅仅是喀什大学，在内地的大学也是极其重视的，部分同学认为这些课程相对无聊，所以出现了一些吐槽的声音。整体来看，喀什大学地理环境不好、生活条件与内地大学相比不是特别便利，但大家要知道既然来则安之的道理，如果你高考的分数足以支撑你考上沿海的二本院校，那你也不会来喀什大学了。你最后想成为什么样的人，选择权都在自己的手里，可以选择做积极向上，努力学习的人;也可以选择做享受喀什大学的便利最后还吐槽学校的人。