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考研复试问到毕业论文怎么回答

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考研复试问到毕业论文怎么回答

可以把毕设题目的背景及研究意义、以及你打算如何开展毕设,开展毕设是解决什么问题等都可以如实的告诉导师,面试导师一般都比较和蔼可亲的。

研究生面试时,你们的毕设基本上还没有完全的展开做,所以可以详细地说说毕设的研究背景及意义,说清楚你们为什么要研究这个课题,打算怎么做,拟解决的问题是什么等,不必详细说怎么做毕设。

研究生复试相关规定:

(一)招生单位要对所有拟录取考生进行复试,如有必要,可再次复试。复试不合格者不予录取。

(二)招生单位在复试前对考生的第二代居民身份证、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查,对不符合规定者,不予复试。对考生的学历(学籍)信息有疑问的,招生单位可要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。

(三)复试时间、地点、内容范围、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。全部复试工作一般应在每年4月底前完成。

(四)对以同等学力身份(以报名时填报的信息为准)报考的考生(法律(非法学)、工商管理、公共管理、工程管理或旅游管理专业学位硕士可除外),复试时,应加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试。

(五)工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士思想政治理论考试由招生单位在复试中进行,成绩计入复试成绩。

(六)外国语听力及口语测试在复试中进行,成绩计入复试成绩。

(七)少数民族地区仅指国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》中所列的民族自治区域。考生网报时应如实填写民族身份,现场确认后不得更改。

(八)教育部依据硕士研究生培养目标,结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况,确定考生进入复试基本分数要求。但考生进入复试的基本分数要求由招生单位自定。

可以把毕设题目的背景及研究意义、以及你打算如何开展毕设,开展毕设是解决什么问题等都可以如实的告诉导师,面试导师一般都比较和蔼可亲的~~希望能帮助到你~~

只能根据你的毕业论文内容回复!建议你先搜索一下你毕业论文的内容!然后熟记,在答辩的时候会好很多!

考研复试毕业论文怎么回答

这需要你简要的概括一下你的毕业论文的核心内容,但需要注意的是,这不只是在让你做概括题。建议做如下的准备:(1)500字左右的概括内容;(2)可以适当显示你的研究能力(可以谈谈你在写论文时的研究方法);(3)如果你是跨专业的考生,可以适当结合本科的学习与研究,谈谈本科专业学习对所报专业研究的支持与帮助。建议:精心准备这部分内容,要清晰明了。如果还没有论文开题,可以谈下未来的论文设想或研究方向。

如实说。因为如今论文还处于写作初稿阶段,导师无非是想了解一下你的论文方向、题目及其进展情况。

如果导师让你说说你的毕业论文,那你就应该从你的整体构思,还有你论文当中的重点部分都写了哪些?另外还有你论文的材料出处,以及你对你这篇论文整体的自我感觉,从这些角度跟导师说一说,那么导师就明白了,大概你的论文内容写的是什么了?

可以把毕设题目的背景及研究意义、以及你打算如何开展毕设,开展毕设是解决什么问题等都可以如实的告诉导师,面试导师一般都比较和蔼可亲的。

研究生面试时,你们的毕设基本上还没有完全的展开做,所以可以详细地说说毕设的研究背景及意义,说清楚你们为什么要研究这个课题,打算怎么做,拟解决的问题是什么等,不必详细说怎么做毕设。

研究生复试相关规定:

(一)招生单位要对所有拟录取考生进行复试,如有必要,可再次复试。复试不合格者不予录取。

(二)招生单位在复试前对考生的第二代居民身份证、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查,对不符合规定者,不予复试。对考生的学历(学籍)信息有疑问的,招生单位可要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。

(三)复试时间、地点、内容范围、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。全部复试工作一般应在每年4月底前完成。

(四)对以同等学力身份(以报名时填报的信息为准)报考的考生(法律(非法学)、工商管理、公共管理、工程管理或旅游管理专业学位硕士可除外),复试时,应加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试。

(五)工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士思想政治理论考试由招生单位在复试中进行,成绩计入复试成绩。

(六)外国语听力及口语测试在复试中进行,成绩计入复试成绩。

(七)少数民族地区仅指国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》中所列的民族自治区域。考生网报时应如实填写民族身份,现场确认后不得更改。

(八)教育部依据硕士研究生培养目标,结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况,确定考生进入复试基本分数要求。但考生进入复试的基本分数要求由招生单位自定。

面试问毕业论文怎么回答

第一,那就是你为什么要选择这个题目——选题。选题问题可能涉及到你的研究兴趣以及以后的研究方向,所以你要好好回答,如果你已经有了明确的研究方向并且之前已经认真了解过的话其实可以大胆告诉导师,如果还没有确定研究方向也不要紧,可以和老师说说你的选题来源以及之前搜集过的资料。第二,你的这个论文的价值是什么——价值。论文价值问题可能是老师想考察你对于现实的关注以及思考问题的能力,这一部分可以回答一些论文的现实意义之类的。第三,你的论文的理论基础是什么——理论基础。理论基础考查的就是你的专业能力以及基础知识的掌握程度了,所以一定要提前准备好,不能理论部分还犯一些错误,一定要扎扎实实地回答好老师的问题,老师们都喜欢踏实的学生。第四,你是如何查找相关文献,形成你的文献综述的——文献综述。文献综述是写论文前必做的功课,只有大量地阅读之前的研究论文才能对自己的研究有一个更好的把握,文献综述可以看出你的研究能力以及搜集资料的能力。可以多积累一些查找学术论文的网站,如果有阅读过外文文献会更加分哦。第五、你的毕业论文进行的研究方法是什么——研究方法。一些专业在初试中可能不会重点考察研究方法问题,但是在研究实践中研究方法却是基础,所以基础研究方法还没掌握的同学可要好好补补课了,不然没有研究方法怎么做毕业论文的研究啊。第六,我们进行毕业论文的研究思路,或者你的毕业论文的整体思路是怎样的——思路。这就是考察你的语言表达能力了,毕竟毕业论文动辄几千字,而你要将你的思路清晰地传达给面试老师,所以一定要简练明确,有什么就说什么就好。最后一个,那就是你认为你的这篇毕业论文优点和缺点是什么。关于毕业论文的优缺点,优点你可以大胆说,只要不过分夸张就好,缺点部分可以说“研究不太深入,但在研究生阶段会进一步深入研究的”,向老师展现你的研究热情和决心。

研究生复试吗,主要看是否和所考专业有关,有关就细谈你的创新点,无关就谈你论文的级别。

可以把毕设题目的背景及研究意义、以及你打算如何开展毕设,开展毕设是解决什么问题等都可以如实的告诉导师,面试导师一般都比较和蔼可亲的。

研究生面试时,你们的毕设基本上还没有完全的展开做,所以可以详细地说说毕设的研究背景及意义,说清楚你们为什么要研究这个课题,打算怎么做,拟解决的问题是什么等,不必详细说怎么做毕设。

研究生复试相关规定:

(一)招生单位要对所有拟录取考生进行复试,如有必要,可再次复试。复试不合格者不予录取。

(二)招生单位在复试前对考生的第二代居民身份证、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查,对不符合规定者,不予复试。对考生的学历(学籍)信息有疑问的,招生单位可要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。

(三)复试时间、地点、内容范围、方式由招生单位自定。复试办法和程序由招生单位公布。全部复试工作一般应在每年4月底前完成。

(四)对以同等学力身份(以报名时填报的信息为准)报考的考生(法律(非法学)、工商管理、公共管理、工程管理或旅游管理专业学位硕士可除外),复试时,应加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试。

(五)工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士思想政治理论考试由招生单位在复试中进行,成绩计入复试成绩。

(六)外国语听力及口语测试在复试中进行,成绩计入复试成绩。

(七)少数民族地区仅指国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》中所列的民族自治区域。考生网报时应如实填写民族身份,现场确认后不得更改。

(八)教育部依据硕士研究生培养目标,结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况,确定考生进入复试基本分数要求。但考生进入复试的基本分数要求由招生单位自定。

如实回答,并指出不足,坚定表明自己还能写的更好

考研复试老师问到毕业论文

会问复试面试中导师会问考生本科阶段的毕业论文,因为毕业论文能展示你的专业能力与研究能力以及导师关心的研究方向问题。

面对这样的问题,在回答时应当首先明确自己所学专业与毕业论文之间的关联性。如果这篇德育论文是本专业的要求之一,那么就应当将它同样看待为毕业论文的一部分。在回答的过程中,可以通过讲述自己在德育领域的专业知识、经验以及对于毕业论文相关问题的理解与思考等,展示自己的能力和对于所学专业的深入了解,以此回答此类问题。同时,也要说明自己对于德育领域的重视和对于该学科的热爱,以此来表达对于德育论文的认真对待和投入研究的精神。

复试问到毕业论文

有可能这也是复试组了解你科研水平和状态的一个过程

面对这样的问题,在回答时应当首先明确自己所学专业与毕业论文之间的关联性。如果这篇德育论文是本专业的要求之一,那么就应当将它同样看待为毕业论文的一部分。在回答的过程中,可以通过讲述自己在德育领域的专业知识、经验以及对于毕业论文相关问题的理解与思考等,展示自己的能力和对于所学专业的深入了解,以此回答此类问题。同时,也要说明自己对于德育领域的重视和对于该学科的热爱,以此来表达对于德育论文的认真对待和投入研究的精神。

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