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毕业论文答辩注意事项有以下几点:
一、熟悉内容
作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。
例如，题为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面
二、图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。
三、语流适中 进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。
四、目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，
五、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。一定要注意使用态语。
六、时间控制
一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。
七、紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。
另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。
八、人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!
你好，在口语与书面交流中,第一人称代词的使用都起到极其重要的作用.第一人称代词在学术论文中的出现是一个从无到有的循序渐进的过程.学术论文不仅仅是陈述客观事实或者报告研究发现和结论的媒介,而且是作者与读者或者其他参与者之间进行交流或协调的平台,包含着人际关系,体现了"作者身份"(writer identity).研究表明,在硕士毕业论文中,英语母语者和中国学生第一人称代词使用的频率,指称和功能既有共同点,也有显著的差异.共同点主要表现在三个方面:(1)I和we的使用频率高于宾格等其他形式,其中物主代词或反身代词只出现几次;(2)we和us的语义指称大多数是指论文作者自己本人,尤其是为了提出新的方法或观点;(3)第一人称代词实现的语篇功能主要是行为者(actor)角色,即描述研究过程,客观陈述研究发现和指引读者的注意力:
在科技论文的写作过程中一定要避免用第一人称，因为需要陈述客观事实用第一人称会显得比较主观，没有科学根据。
不可以。因为第一人称写下去，会有很多主观臆断的东西掺杂在里面，让人觉得不客观，不可信。
既然是毕业论文，当然是想把自己对母校的种种感情，以及师生感情流露出来，而这种感情是真实的所以用第一人称写更为贴切，生动，是一种以我为线索的真实写照。
如何写好毕业论文中的“致谢辞”
◆致谢是指作者在论文完成后对曾经给予支持或帮助的'单位或个人表示感谢。致谢辞要写得诚恳、真切，可以用第一人称（如例A）；也可以用第三人称(如例B)。 copyright
I would like to express my gratitude to all those who helped me during the writing of this thesis. A special acknowledgement should be shown to Professor X, from whose lectures I benefited greatly. I am particularly indebted to Mr. X, who gave me kind encouragement and useful instructions all through my writing. Finally I wish to extend my thanks to the library assistants who supplied me with reference materials of great value. ◆范例B
The author is indebted to Mr. X for his constructive suggestions, to Mr. X who helped work out an outline of this paper, and kindly eliminated many of the errors in it. The author is also indebted to Miss X for permission to quote material from the past examination papers in the course of Advanced English.
◆“致谢辞”中的一些惯用表达方式
1) I would like to acknowledge my indebtedness to …
2) I should like to acknowledge with deep gratitude the assistance and guidance given to me by …
3) I gratefully acknowledge the help of …
4) I want to acknowledge the invaluable help of Mr. X, who has been my constant consultant in my writing this essay. If there are any errors, they are not his, but all mine.
5) I would like to thank Mr. X for his suggestions on my writing the first earlier draft.
6) I would extend my sincere thanks to my tutor…
7) I would like to take this opportunity to thank…
8) I especially appreciate the guidance of …
9) I wish to express my special appreciation of Mr. X’s help…
10) I am also indebted to the following for permission to reproduce copy-right material: …
11) I have a real debt of gratitude to …
12) Likewise I am grateful to …
Fan wen ju.cn
13) Most particularly, I must thank…
14) I am in debt to ..
15) My gratitude also goes to…
16) My heartfelt thanks are also due to…
17) My work also owes much to …for his encouragement and great
18) A real debt is owed to Mrs. X for her valuable help in my writing.
19) My grateful thanks to all of you, most of all to …
copyright
20) The author is deeply indebted to …
21) The author’s special thanks should be given to … Fan wen ju.cn
22) This thesis would not have been possible without the support
andassistance that I received from …
最好不要出现类似的这个，可以根据数据表明，由数据可知！
首先会让你简单介绍下自己的论点（就是把你的论文做个小介绍）然后针对你的论点提个问题，这基本上是大面的，可能会结合今年的时事，比如在当前的什么格局下，结合你的观点，你怎么看（主要看你论点明确不明确，是否能立住脚）再来是根据你论文中的某个细节，提个问题，这个问题通常是个反例，老师提出个说法，问你怎么看（其实就是让你用论文中说到的细节来驳斥这个说法）一般老师要觉得你还可以，3个问题就结束了最后就是考完后千万别问老师你能得多少分，这麽问大多被顶回来，如果引起老师反感就得不偿失了另外楼主记住答辩时别紧张，你的论文和答辩最后出一个成绩，而这个成绩是以论文为主的，因此答辩时别给自己太大压力，加油！
不行的吧 一般是建议：本文认为
论文最好不要用笔者自称
你好，在口语与书面交流中,第一人称代词的使用都起到极其重要的作用.第一人称代词在学术论文中的出现是一个从无到有的循序渐进的过程.学术论文不仅仅是陈述客观事实或者报告研究发现和结论的媒介,而且是作者与读者或者其他参与者之间进行交流或协调的平台,包含着人际关系,体现了"作者身份"(writer identity).研究表明,在硕士毕业论文中,英语母语者和中国学生第一人称代词使用的频率,指称和功能既有共同点,也有显著的差异.共同点主要表现在三个方面:(1)I和we的使用频率高于宾格等其他形式,其中物主代词或反身代词只出现几次;(2)we和us的语义指称大多数是指论文作者自己本人,尤其是为了提出新的方法或观点;(3)第一人称代词实现的语篇功能主要是行为者(actor)角色,即描述研究过程,客观陈述研究发现和指引读者的注意力:
在科技论文的写作过程中一定要避免用第一人称，因为需要陈述客观事实用第一人称会显得比较主观，没有科学根据。
我觉得大学生写的论文应该也是可以用笔者自称的，这个是一个很通用的说法。
论文不能用第一人称,可以换成第三人称，论文只能用第3人称。
要用the author, 或者 He 第三人称都可以。不可以出现第一人称。
在学术写作中最好不要使用第一人称或主观人称代词，如“我（I）”、“我们的（our）”、“我的（my）”和“我们（we）”，因为这可能使读者觉得这篇文章非常主观。
从科学的角度来看，重要的是研究本身，而不是谁在进行这个研究。简单地说，读者感兴趣的是研究结果，而不是谁做的研究。
人称代词通常用来表达个人观点，它的使用会让文章读起来不够客观，研究结果可能被解释为作者的观点，而不是公正的发现，导致读者低估您的研究发现。您可以比较下面两个句子：
第一个句子带有比较明显的主观性质，是作者基于观察，认为这个结论是准确的；而第二个句子则是很客观的阐述“abc”对“xyz”有影响这个结论是研究方案导致的，与观察者无关。
然而，也有一些期刊提倡在描述实验、网络调查、文章作者实际进行的调查时使用第一人称代词。以下的例子可以帮助您在不过度使用人称代词的情况下恰当地构建语境。
论文一般不用第一人称。