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毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
试论教育现代化在教学中的运用 内容摘要： 目前在我国的确有一种泛现代化的倾向，现代化满天飞，任何东西，一与“现代化”联系起来，便会身价百倍。然而仔细观察之下可以发现，人们对“现代化”一词并无统一的理解。如不少教育工作者将教育现代化片面理解为办学条件的现代化，而漠视了更为重要的体制和观念要素，仅仅追求办学条件的现代化是远远不够的。旧的教育观念不改变、旧的教育体制不变革，教育现代化只能在有限的范围内取得成功，而不能向纵深发展。教育现代化问题的实质就是教育发展。 关键词：教育 现代化 教学运用 教育现代化在教育教学中有着极其重要的地位，意义也十分重大。教育现代化并不是社会现代化之外的东西。它本身就是社会现代化的一个组成部份。重大的社会变革如宗教改革、科学改革、政治改革、工业改革都是在文艺复兴之后发生的。这些改革为教育现代化的发展奠定了良好的社会基础。而在经济条件符合的情况下，推行教育现代化能提高各地区民众素质，能使边远地区的学生更早的接触“现代化”知识和一些共有的社会意识形态，为将来他们在择业时提供更多的机会。只有真正认识到这一点，我国的教育才可能真正向“现代化”迈进，使全民综合素质得到提高，并与发达国家相媲美。 一、教育现代化的含义及其内容 教育现代化是指与教育形态的变迁相伴的教育现代性不断增长的过程。教育形态的变迁是指教育的各个层面的变化、演进过程，主要是指教育结构分化和教育功能增生，改变的过程。教育现代性是现代教育一些特征的集中反映，它的增长是教育现代化进程的根本特征。一个国家的教育现代化程度的高低主要体现在教育现代性的增长方面。它的增长主要从教育形态的变迁中体现出来、教育形态是表象，教育现代性则表现这种形态的性质和本质。所以说教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态，对传统教育的超越使传统教育在现代社会实现转化。而教育现代化的核心是人的现代化。 教育现代化的内容包括教育方法现代化、硬件设施现代化。教育方法现代化应符合以下四点要求：①要教给学生学会主动求知的能力。要改变以教师为中心，学生被动受教的教学传统，形成以学生为中心，启发学生主动求知。②教给学生学会身体力行的能力。改变以往重知识轻实践的倾向，引导学生亲身体验、全力实践，使学生在知行合一的教学活动中得到启示。③教给学生学会待人接物的能力。要使学生了解自己，认识别人，了解人间亲情与友情可贵。养成严于律已、宽以待人的态度。尊奉与“朋友交、言而有信”的古训。④教给学生学会自我发展的能力。我们要改变以往只重温良顺从的教育传统，而重视学生的个别差异。教会学生以个人条件为基础，培养自我发展的良好性格。 硬件设施现代化应包括教学楼、宿舍楼，教师、教学信息系统(多媒体教室、通信、电脑)等等。教师是最重要的一支力量，也可以说是教育界的主流。拥有一批高素质、高文化、严己律己的教师队伍，是推进教育现代化的核心要素。随着近年来国民经济的迅速发展，人们生活水平得以提高。人类进入信息时代，信息科技也被有效的利用于教育。例如网络教学、多媒体教学等。它不仅使传统的教育手段从内容到形式都完全焕然一新。而且改变了教育思想、观念，在整个教育领域发生了巨大变化。 教学观念的现代化表现为要有终身学习的思想、创新的精神、追求卓越，为人师表。面对不断进步的社会，社会文化知识不断更新，我们应不断为自己充电，努力创新，力求把自己打造成为一个具有高素质、高文化、高技术的现代化人才。更新自己的同时吸纳教育传统中“因材施教”与“有教无类”等优秀的东西，运用新的教育技术及概念，使之更加丰富多彩。 二、教育现代化的作用 教育现代化能促使教师角色的转变，教学方法现代化及教师基本功和技能的现代化。 在过去的教学中，教师的主要职能是“教”即传道、授业、解惑。而教育现代化使教师的角色发生了变化，由“教”转变成“导”，随着信息技术的发展、信息量的增加，必将更注重教师“导”的作用。例如幻灯、录音、电视、计算机等多媒体的使用。在教学过程中选择适合教学目标需要的媒体，充分发挥媒体的特长引导学生获取知识信息，通过讨论交流培养协作学习的能力。当然，在运用现代教育技术时，教师要处理好教师、学生、媒体三者的关系。不能整节课地演示媒体软件，让其代替教师的作用。教师指点要贯穿于整个教学过程、落实到位。在现代教学过程中，教师通常采用以传媒为主的教学方法。例如小学语文“四结合”教学法，以计算机为手段做到“识字、查字、编码、幻声”四者结合，优化了教学过程。 教师要求苦练教学基本功和技能技巧，例如：“三字一份”训练，教师要能说一口流利、标准的普通话，写一手规范端正的粉笔字、毛笔字、钢笔字。还要具有过硬的专业知识等。除了具有原来的基本功外，还要有电教基本功即“两种理论、两个设计、五项操作”，两种理论就是掌握教育教学理论和现代教育技术理论；两个设计是会教学设计、会教学软件设计；五项操作指“编”—会编写电脑教案、电教流程图，“演”—会进行各种媒体的操作演示，“导”—会选择媒体、教学软件，组织教学过程，“练”—会收集各种信息，增加课堂容量，加大训练，培养学生的能力，“馈”—会对信息资源进行及时反馈，这将促使教师不断发展。 二、如何使我们的教育教学逐步迈向现代化 教育现代化既然那么重要，那么作为教师我们应该怎样努力，使自己的教育教学现代化呢？ 1、提高个人的现代化意识 怎样提高个人的现代化意识呢？也许这一问题也同样在困扰许多和我一样的人。我认为要提高个人的能力，应从多方面学习。首先，应把基础知识和基本理论学好，学好英文、计算机等科学知识或技能。这样说到那方面的知识我们都有所知晓。其次，平时多看新闻、报纸，努力提高个人的现代意识。最后我们可以参加各种培训班，例如计算机培训、初等教育培训、中等教育培训等。通过相互学习、接受指导与互相交流，提高个人的知识与技能，进一步加强创新精神和实践能力的培养。 2、选择合适的教育教学方式 我国的综合国力虽然在迅速增长，但有的地方却很落后。就拿我的家乡来说，处于我国版图上的西南边疆，是我国较贫脊的少数民族地区。由于经济落后连带教育也一样落后。教师队伍的综合素质也不如内陆地区，教学设施更是简陋不堪。在这样的环境中我们就不可能利用先进的科学技术设备，只靠教师的一张嘴向这些地区的学生们讲解知识。据了解，有些学校连教材都不能一整套的发到，所以我认为在这样的地区我们应该选择适当的教育方式。因为无法使用内地的先进教育方式，我想应把重点放在培养学生的学习兴趣上，引导他们努力学习，慢慢感受现代化。我想，先从听广播、看电视、电影、看报刊等可以做到的地方引导学生，使他们学习先进，调动他们学习和求知的欲望。 3、适当的引入现代教育手段使学生进一步了解现代化 刚刚过去的20世纪，是科学突飞猛进的世纪。由于各种科学领域的突破性进展，人类创造了以往任何时代都无法比拟的科技成就和物质财富，现代科技已成为经济发展和社会进步的强大动力。世界各国在相互竞争占领科学前沿和加快知识转化的同时，已把注意力放在人力资源的开发和高科技人才的争夺上。而教育则是最重要的阵地。在我国，全面提高国民的科技文化素质，加速创新人才的培养也已成为实施科教兴国战略的重点。面对这样的形式，我们在教育教学过程中，应该适当引入一些学生可以接受的现代教育教学手段，如幻灯、投影、录相、录音等。用通俗易懂的语言讲解给学生，让他们知道科学技术已确实成为第一生产力。也可以引导学生上网查询，例如“中国教育网”（）、或“榕树下”等许多优秀的教育网站，因为里面无穷无尽的知识靠教师是永远讲不完的，只有引导学生学会学习，学会自我教育，创造一种让学生主动学习、自我探索的氛围和机制，才能培养学生获取知识的能力。例如我们讲解小学语文第（九）册中的课文《地震中的父与子》时，先向学生说明时间发生在1994年，地点是美国洛杉矶。然后引导学生到网上查询此次事件的文章、图片等。这样可以使学生彻底了解事情经过，只有让学生了解，他们才会去想，去探讨，进而培养他们渴望获取新知识的欲望。 总之，边疆的教育教学现代化，需要大量的人才。教师只有具备现代综合素质，适应教育教学改革的需要，才能为教育现代化作出自己的贡献。我自己就是生在边疆长在边疆的学生，自己成长的经历告诉我，要改变现在的面貌，就必须从教育抓起，从教育现代化方向努力，只有像我们这样的年青人综合素质提高了，才能为改变落后作点工作。否则再有什么理想也是空的。所以，从我做起，改变落后需要我们努力实践教育教学现代化。参考文献： [1]禇宏启 教育现代化的路径 [M] 教育科学出版社。2006年 [2]网卡查询“中国教育网”。[J]2005年 [3]吴祥兴 现代科技概念 兴界图书出版社。[M]2001年 [4]孟庆茂 教育科学研究方法 中国广播电视大学出版社。[M]2001年。 [5]小学 语文 第九册，人民教育出版社。[M]2002年4月。
一般要说:该同学热爱祖国,关心集体,团结同学,努力学习,在几年的时间里,扎实学习科学文化知识,并注意将文化知识和工作实践相结合.....等等,是这个调子的.
2017年3月起，我在东北大学电气自动化技术专业学习，现已通过各项考核。现自我鉴定如下：在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。一、学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了电气自动化方面的理论知识及与此相关工作的能力，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具。二、思想方面，通过学习马克思主义基本原理课程，同时学习了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。三、通过两年多的努力学习，我的知识水平和个人综合素质整体上了一个台阶。大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。 在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！
老师不是在找茬，是以负责的态度帮你修正论文，你的论文有问题，他提出来时希望你能按照他的要求改好，所以你只要按照老师的要求来修改最后他是会给你通过的。你可以到免费论文站里下载些论文资料和写作技巧
我初稿中稿都是优秀，到了终稿就不及格，妈的，一个人看的论文，到了终稿就嫌这不好那不好，故意不让及格吧，！
都不行，最后找的写手才过了。。lulu301sheba这个人很厉害。都是一次过。早知道这么省心。白瞎我第一次浪费时间去写。。。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
这样是找不到通过的了的 楼主什么学习阶段
我帮你完成，具体的论文要求告诉我。
你好，亲这个内容和题目的，，我会我能帮你
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毕业论文的一般格式
导语：论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观地说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。下面为大家带来了毕业论文的一般格式，欢迎大家阅读参考！
一、论文一般应依次包括下述几部分：
（一）封面。
（二）题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然，一般不宜超过20个字。
（三）中文摘要：内容摘要要求在300字以内。力求用精炼、准确的语言，简要说明本论文的核心内容；在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词（3—5个）。
（四）目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题（标题用三号黑体，其余部分用四号宋体）。
（五）正文：是学位论文的主体。另起一页，分为三至四级标题：一级标题用“一、二”表示；二级标题用“（一）、（二）”表示；三级标题用“1、2”表示；四级标题用“（1）、（2）”表示。
（六）参考文献：一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾（通篇正文之后）。外文用原文，不必译成中文；文献是期刊时，一般书写格式为：作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码；文献是图书时，一般书写格式为：作者、书名、出版单位、年月、版次、页码；文献来自网络时，一般书写格式为：作者、篇名、频道、网址、年月日。
（七）封底。
二、论文的打印和装订要求？
（一）毕业论文要用A4纸打印。封面统一用我校印制的“自学考试毕业论文”的封面。封面上各栏目必须认真、正确填写。
（二）论文要求字迹和标点符号清楚、工整、正确。
（三）页码：全文要求统一编页，页码从正文页开始采用页脚形式按阿拉伯数字（1，2，3……）居中编排。
（四）正文打印要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。
（五）论文一律在左侧装订。需打印8—10本。
1 、毕业论文格式
一般说来，一篇毕业论文要具备相对固定的格式。这些提到的毕业论文格式仅供参考。学校有具体规定的，则按规定办。这里以文件中规定的毕业论文格式为准。
①论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。
②“摘要”与“关键词”（或称“内容提要”），一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。
③引论。用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O。引言”类小标题。引论的内容一般是交代选题背景，主要有：课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中。
④正论。正论常分几部分写，分别标示“一”“二”“三”“四”等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容。这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证。正论还要体现出明确的指导思想。
⑤结论。一般用“结语”“小结”“余论”等标示。也可不标示“结语”之类的词儿，在正论之后空一行直接写结论或总结。在毕业论文格式中，结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括，也可以提出进一步研究的建议。若是在正论之后，对相关联的问题还想简短论述一下，或是对较为重要的问题再说一些想法，可写成“余论”。
⑥毕业论文致谢。接上文另起一段。简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导老师以及有关人员表示感谢。“毕业论文致谢”并非形式，也不是走过场，是一个大学生修养的表现。
⑦注释与参考资料。注释专指“本文注”，即作者对论文有关内容所作的解释，一般用脚注（放在本页末）（属毕业论文格式的非必备项）。参考文献专指“引文注”，即作者对引用他人作品的`有关内容所作的说明，在引文结束处右上角用[1][2]等标示，序号与文末参考文献列表一致。同一著作或文章被多次引用时只著录一次。
⑧附录。收录和论文有直接关系的文字材料、图表、数据、试验结果等。中文方面的毕业论文格式中作附录的情况似乎不多见（属毕业论文格式的非必备项）。
以上是一篇毕业论文格式要求，是一般撰写毕业论文必需的表达形式，其中除“注释”和“附录”可有可无外，其他部分的毕业论文格式是必备的。
2、毕业论文格式的其他要求：
①毕业论文的字数要求。一般来说，文学、新闻、历史、哲学等方面的毕业论文在7000字以上，语言方面的论文在6000字左右，也有对函授学员、自考生要求在5000字左右的。我的想法是对字数不去“斤斤计较”，关键是在毕业论文的内容要有创见。一般说来，达到了内容的要求，相应地也会满足字数的要求。
②表述要求。毕业论文是对自己研究成果的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明，表意准确、鲜明，语言通顺、流畅，用规范汉字，不写错别字。一般情况下应采用计算机打印成文，若手抄则要求书写工整。
③修改要求。论文初稿写好后，全文阅读，前后对照，检查论点论据论证和词句运用，修改好了之后，搁置几天或者一两周，再来挑毛病，经过多次修改、加工、润色，最后在老师指导下定稿。
毕业论文的组成部分有标题、作者信息、摘要、关键词、正文、参考文献和谢辞。接下来就和大家详细讲解一下。
（2）论文题目：三号黑体字，不超过20字。 （3）姓名、学号、系别、专业、年级、指导老师：四号宋体字，表格内文本居中靠下对齐。
（2）摘要内容：宋体五号字；设置段前、段后距为0行；行距：固定值20磅。 （3）关键字：“关键词”三字使用黑体五号字，加粗。 关键字内容：在“摘要内容”后空一行书写，宋体五号字；关键词之间“，”分隔。
（1）Abstract：居中，Times New Roman四号字，加粗；段前、段后距为1行；行距：固定值24磅。 （2）英文摘要内容：英文摘要内容Times New Roman五号字；段前、段后距为0行；行距：固定值20磅。 （3）关键词和关键字内容：在“摘要内容”后空一行书写，Times New Roman五号字；关键词之间“，”分隔。“Key Words”单词加粗。
（2）目录内容：宋体小四号字,行距：固定值20磅,标题列至一或二级节标题。
（2）章标题居中，黑体小二号字；段前、段后距为1行；行距为固定值36磅。 （3）一级节标题序数顶格书写，后空1格书写标题，黑体小三号字；段前、段后距为1行；行距为固定值24磅。 （4）正文宋体小四号字 ，段前、段后距为0行；行距为固定值20磅。 （5）在引用到参考文献的内容末尾右上角（上标），放置文献编号，宋体小四号字。
（2）参考文献的内容：按文中引用的先后顺序用[1]、[2]、[3]…编号，后空1格书写内容（格式详见附件“GB/T7714-2015-参考文献著录规则”）；宋体小四号字，段前3磅，段后0行；行距为固定值20磅。
（2）谢辞内容：宋体小四号字，段前、段后距为0行；行距：固定值20磅。