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1. 学费：实行学分制收费管理办法。由专业学费和学分学费组成，专业学费每学年4000元，学分学费为每学分240元。学生按时足量正常修完并获得专业指导性教学计划所规定的最低毕业总学分（150学分）后，所缴纳的学费总额不超过国家规定的学年学费收费标准（13000元×4年）。2. 住宿费：2000元/学年
今年应该是在5月20号左右答辩吧，具体什么时候开始准备你可以问下你的指导老师的，每个老师的情况是不一样的，望采纳！
我是文正的，学校缺点就是小，设施也旧一点，如果你去独墅湖校区看一下会气死，但应有尽有了，宿舍不错，老师也都是苏大的。总之上了大学就知道学校都是差不多的，看自己能不能好好学了.
研究生毕业论文答辩流程及注意要点
在论文答辩前，考生准备的充分与否是保证论文质量与效果的关键，也是答辩出彩的关键。以下是我为大家收集的研究生毕业论文答辩流程及注意要点，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、答辩前的准备工作
（一）全力消化自己所写的论文
研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供15分钟左右用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
（二）物质准备
准备参加答辩会所需携带的用品：
1、硕士论文的底稿。
2、答辩报告书。
3、主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。4、记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。（以后要准备PPT以备辅助介绍）。
5、着衣冠整洁大方、庄重，穿着尽量正式些的为好，着衣能给答辩老师一个最直接的影响你对答辩的重视程度。
（三）调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：
1、论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
2、考察相关知识与应用能力。
3、考察研究生的综合素质、包括答辩者的表达能力。
成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
二、硕士论文答辩程序
（一）研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况（时间约15分钟）。
答辩报告的内容主要包括：
1、论文的内容、目的和意义；
2、硕士论文的基本内容及主要方法；
3、成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
（二）答辩委员会专家提出问题（时间10～15分钟）。
提问一般包括以下三个方面的内容：
1、需要进一步说明的问题；
2、论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；
3、考察研究生综合素质的有关问题。
答辩老师一般的提问类型：
1、对选题意义提问；
2、对重要观点及概念提问；
3、对论文新意提问；
4、对论文细节提问；
5、对论文数据来源提问；
6、对论文薄弱环节提问；
7、对建议可行性提问；
8、对自己所做工作的提问；
9、对超出论文范围的提问；
10、没有标准答案的提问；
11、对格式是否规范化的提问。
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备；
2、作好常规性问题的准备；
3、细节问题不可忽视；
4、对自身能力的考查；
5、对论文可行性把握。
三、如何答辩
（一）掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：
1、脱稿汇报；
2、突出重点；
3、抓住兴趣；
4、掌握时间；
5、留下伏笔。
（二）开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如我最近找工作压力太大，准备不充分我工作太忙，准备不太好），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感，（如经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的）。
（三）报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
（四）如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下老师您的意思是？理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着吾爱吾师，吾更爱真理的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
（五）结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
好运伴随你们，祝愿你们答辩顺利！
一、毕业论文答辩的目的意义
毕业论文考察的是学员在校学习阶段全部学业的综合成果,包括是否具有:与学历水平相适应的系统、完整的专业知识,较高的理论分析水平和较强的解决实际问题的能力,较强的文章写作能力和语言表达能力。毕业论文答辩除了辅助考察以上内容外,重点考察口头语言的表达能力和思维的敏捷程度。其作用可概括为“检查”、“交流”和“发展”。具体为:1.检验论文写作的真实程度、下工夫程度。2.考察学员的口头语言表达能力。3.测验学员思维的应变能力和深入分析能力。4.测评学员的记忆能力。5.考察与论文相关知识的广度。6.使学员之间相互交流、相互启发。7.使师生之间相互交流、教学相长。8.指出论文的不足和今后的完善意见。9.提供答辩的标准和典范。10.启发学员进一步思考,发展毕业论文。
二、毕业论文答辩的范围内容
(一)自我简介部分
1.介绍论文写作的缘由、目的、意义。2.介绍论文写作的基本过程,包括:选题、收集材料、分析研究、确立观点、组织材料、安排结构、语言的使用、文章修改、参考书。3.介绍论文的基本内容、主要观点、中心观点、主要材料。4.介绍论文的特点、创新、发展。
(二)提问问答部分
1.论文本身的知识
(1)内容上的知识:包括基本概念、名词解释、原理分析、原理运用、案例分析、难点和重点分析、论文的特色分析。例如:“请从概念的内涵和外延上解释什么是,技术创新,?”“什么是司法腐败?有什么特征?”“聘任制与传统任命制的主要区别是什么?”“吸取聘任制的优点改造、并继续使用任命制行不行?”“这个问题前人早有研究,请谈谈你的不同见解”“当前企业思想政治工作的难点有那些?”等。对只列出“条条”缺乏分析的可以提问:“请分析各个条条之间的关系”;对只有理论分析而缺乏实践的可以提问:“请举一例进行分析”对提出各种措施方案的可以问:“请分析一下措施方案的合理性和可行性”。
(2)写作上的知识:包括语言的准确性、概括性,论点的分析化(内化、具体化)、系统化,论证的严密性、结构层次的清晰性。例如,如果这样提问“在管理方略与形式多样化的创新方式中有哪些应遵循的原则?”学员可以做一般性的回答。现改为“请用三句话概括在管理方略与形式多样化的创新中应遵循的基本原则。”这样考察的是学员的语言概括能力。
2.论文的相关知识
包括与论文相关的理论、知识、案例、应涉及的问题。例如,《金融罪的特征》一文,该文容量太小,系统不完整,只论述了“特征”,按理还应论述“怎样防治”,才与毕业论文的容量相当。因而提出“你对防治金融罪有什么想法“,既考察了学员的知识系统,也使学员认识到原文的不足。再如,《试论依法行政》一文,针对“依法”这个论题提问,“请列举几个需要,依,的法律文书的名称”,以此考察对法律的熟悉程度。
3.论文存在的问题
包括漏洞、不足、错误。
三、教师的主导作用
1.教师的素质
在答辩过程中导师是提问的主体,学员是答辩的主体。导师起着主导作用。导师自身的素质非常关键。导师应当具有:
(l)学者的智慧。导师对毕业论文选题专业应当具有广博的专业知识体系和深入的研究成果。应当具有很强的理解力和思辨性、对一个课题能够很快就抓住实质,明了其理论价值和实用价值,能够缕出该论题应该论证的框架结构和知识系统,分析出论文质量的高低和存在的问题或不足,有针对性地进行答辩指导。
(2)记者的敏捷。答辩过程是一个即时性的、面对面的交锋过程。有些文章和问题是当场看的或听的,时间很短,不容长时慢慢思考。导师应当具有记者的敏捷性,思维要快,善于迅速理解、记住、并很快形成判断,在适当的时候提出问题。还应当善于与学员沟通感情、进行交流。
(3)主持人的协调。现在的答辩,往往是许多学员同时进行,还有主答、副主答、记录员、甚至巡视员等,导师、特别是主答导师应当具有“节目主持人”的协调能力,应善于掌握现场的.气氛、调动大家的积极性。使答辩在轻松、愉快、有序的氛围中进行。
(4)教师的风范。教师是“园丁”“蜡烛”。导师应当是知识的象征、循循善诱的象征、与人为善的象征。
答辩不是难为学员,而是一次交流和再教学。答辩中一定要充分展示出教师的师德、才学和风范。
2.提问的原则
(l)以论文的内容为基础,兼顾相关的知识、内容。
(2)难易程度适中、大小适中。例如,论文《企业精神的培育必须和创新活动一道进行》如果提问“为什么企业精神的培育必须和创新活动一道进行”,这个问题就太大了。因为全文论述的就是这个问题。如果这样问一“企业精神与创新活动有那些一致性”就比较适中。
(3)明确、具体、容易理解。例如,问题“国有企业经营体制如何创新?”问题提得有些大,而且泛。改为“什么是创新?新的标准和模式是什么?怎样创新?”3个问题,就具体、明确多了,而且提得更有深度和专业性。学员也好理解。
(4)针对学员、突出个性。学员来自不同的岗位、职业,提问题应突出其特点、发挥其所长。
(5)适当启发、深入引导。对有些问题应当给予启发、引导,调动学员的思维能动性,并使学员按照导师的思路深入思考,提高答辩的针对性和集中性。
(6)考察性而非询问性、答辩性而非辩论性。对学员的提问是一种考察,在学员谈到一些导师自己不了解的问题时,可以适当的问一点,但是不要形成“询问”,而失去身份。在答辩中有时和学员意见不一至,可以适当交换意见,但不能成为“辩论”,而模糊了答辩的主角。
(7)避免与简介内容相重复。有些问题在简介中己经谈了,在提问时就不要在重复了。
(8)提关键性问题。例如,一篇文章提出“做人要正”。什么是“正”,文章的论述很模糊。对此提出问题:“何谓管理者做人要正?请从概念的内涵和外延上给予解释”,进一步从词法学角度进行启发,使问题走向深入。
3.提问的类型
可分为“事先提出”(答辩前完成)和“临场抓题”(答辩中随时提出);“复述型”(死题)和“引申型”(活题)两类四种问题。“事先题”在答辩前10分钟给学员,让学员有个短时准备;“临场题”随时提问,以考察学员的思维的敏捷程度。“引申题”的难度比“复述题”要大,可对学员进行更深入的考察。例如,论文《浅论现代企业制度》,提问:“为什么建立现代企业制度是市场经济发展的必然?建立现代企业制度有那些要求?应注意那些问题?”即为“复述型”问题。因为原文就是从这三个方面进行论述的。如果提问:“请问现代企业制度能解决国有大中型企业的难题吗?”即为“引申型”的问题。因为,要回答这个问题必须解决好三个问题:一、什么是现代企业制度?二、当前国有大中型企业的难点是什么?三、现代企业制度的内容能解决这些问题吗?显然,这是一个很活、很有份量的问题。
4.提问的方法
(l)一次性提问法。一次性提问法适于提出较大的问题,适于考察学员系统思考、全面表述问题的能力。
(2)追问式提问法。有些问题可采取追问的方法,步步把问题引向深入。“追问法”适于考察学员针对性定向思维、快捷思维、深入思维的能力。例如,《试论依法治军》一文,先问“请简述依法治军存在那几种认识上的偏差”,然后针对学员回答的“认为依法治军会削弱当党的领导的威信”,问:“会不会削弱”和“为什么不会?”
(3)启发式提问法。答辩不仅仅是“考察”,而且是一种“教学”。“启发式”提问是调动学员思维潜力,把答辩的“教学”功能开发出来的有效手段。例如,《对当前企业避税的调整与措施》一文,其标题存在着概念与语问题。首先问“企业避税是合理的还是不合理的?”学员回答“当然是不合理的。”接着问“对不合理的东西用’调整,一词是否恰当?因为’调整,一词是中性词,多用于中性对象。如,对政策调整,。”学员一时不能理解。接着进一步问“一般对偷漏税行为用’防治,或,防范,,那么你的文章标题是否应当修改一下?”这种提问即为启发式提问。
(4)示范式提问法。有些学员回答问题不得法,有必要给以示范演示。例如,在向学员提出“为什么要选择,国有企业职工思想政治工作,这个选题”时,学员回答得不得法,话是讲了不少,但没有讲在点子上。于是导师做了示范式的引导,“当前企业的思想政治工作不好做,国有困难企业的思想工作就更不好做。为此,我选择了这个很有实际意义的难题,以期尽策尽力。对下一个问题请按照这种思路回答。”对后面的回答提供了范例。
(5)补充式提问法。主要用于各位答辩导师提问之间的相互补充。
(6)归纳评价式“提问”。结束答辩时应对学员的答辩进行简单的归纳或评价。
四、学生的答辩技巧
1.认真写作、写好提纲、临阵磨枪
首先,应当认真、下工夫撰写论文,这是答辩好的前提。其次,在答辩前反复阅读论文,对论文的内容要了如指掌,记忆在心。再者,要准备一些与论文有关的材料,诸如应涉及的问题、今后的打算、最新的看法等。还要调整好精神状态,放松情绪,使答辩有一个良好思维状态。必要时搞一个答辩提纲,使答辩前的准备落到实处。
2.弄清题意、如实回答、扬长避短
事先应了解答辩的基本内容、题型和提问的方法。答辩中认真领会导师的题意,针对问题答其所问。不能理解或答不上来的问题,应向导师如实讲明或请导师换个问题。不要不懂装懂,胡乱对付。应发挥自己的特长。诸如理论特长、实践特长、专业特长。成人学员尤应如此。
3.掌握方法、突出语感、强化效果
答辩如同写文章,论述性文章的基本论证方法也是答辩的基本方法,应当熟练运用。同时,还应针对答辩时“口语性”,使用一些技巧。主要有以下几种方法:
(l)理论分析法。运用理论分析和逻辑推理的方法进行答辩,诸如演推理、归纳推理、类比推理、对比比喻等方法。如用马克思主义政治经济学的基本原理论证加强企业思想政治工作的重要性。
(2)实证论述法。用工作实践中具体事例来证实某些理论、原理、论断的科学有效性。事实可以是他人、他单位的间接事实,也可以是本人、本单位的直接事实。成人学员应以后者取胜。
(3)分析综合法。分析即把一个整体分解为若干个组成部分,或把一个基本问题展开为具体细节;综合即把若干部分综合为一个整体,或把一些具体问题抽象为一个基本原理。没有分析,不会深入、具体;没有综合不能找出联系,掌握本质,上升为理论。
分析还是一种直接论证的方法,诸如分析特点、分析本质、分析因果、分析意义、分析危害、分析主客观因素、分析条件、分析联系、分析规律等。答辩时应充分使用。
(4)对策论证法即结合实践经验拿出解决新问题的宏观策略或微观战术,发挥成人学员工作经验丰富的特长。但需要指出的是,既然是论文,就必须在“论”字上做文章,不仅要拿出对策方案说明怎样做,还要说明为什么要这样做,论证其合理性与可行性。
(5)以纲带目法在展开论述一个问题之前,先把这个问题的主要纲目分条列项地述说一遍。然后再逐一展开。该方法对口头答辩有着特殊的效果。可增强条理性、强化记忆力、引导答辩定向展开、使观点与材料有机统一。
(6)适当重复法答辩如同演讲。其口头语言说过即逝。为强化听觉效果,适当的重复有关内容,是答辩的有效技巧。结尾总结全文是一种特殊的重复,更有归纳全文、突出整主题、强化效果的作用。
五、答辩的组织工作
1.答辩人员的组合
有关领导应充分认识毕业论文答辩的重要性,作好组织工作。其中最主要的是答辩小组人员的组合。答辩小组一般由主答、副主答、秘书等组成。应有合理的专业结构、层次结构和职能结构。专业结构方面:应以毕业论文的学科专业为依据。由专业基础课(包括写作课的教师)、专业课、相关专业课的教师和实际工作者构成。其中实际工作者也非常必要,对于考察理论联系实际的能力有不可或缺的作用。层次结构方面:应有教授、副教授、教师、助教等不同层次的人员为好。便于从不同层次角度考察学员。职能结构方面:主要是主答、副主答、秘书的分工应科学合理,是答辩工作高效、有序地进行。当前的毕业论文答辩中,人员结构不合理的现象很突出,应着重解决。
2.答辩程序的制定
应当制定严密、有序、全方位的毕业论文答辩程序。把答辩的前的毕业论文的执笔写作和答辩后的总结列入答辩的程序之中。答辩的具体环节:诸如答辩前的指导、答辩组织的建立、人员的确定、答辩的出题、答辩的现场管理、答辩的提问、学员的解答、内容的记录、成绩的评定、答辩工作的总结等都应科学化、规范化、制度化,对保证答辩工作的顺利进行和提高答辩质量有着举足轻重的作用。
11 月 19 日下午,苏州大学 2017 级硕士研究生第二次中期答辩在苏大商 学院三楼学术报告厅举行。
问题1：现在8月了，请问余下半年左右的时间，可来得及？--努力、抢时间加注意方法问题2：复习书目是否对应上述考试科目名称？书店里都有卖？--见后问题3：同等学力考试科目，是在复试环节考是不？-yes问题4：复试时间相距初试时间多久？-2-3个月左右问题5：复试科目学习是否是得在初试前的学习中？还是初试过后？--未必，苏大复试一般都考《行政法》就不在初试范围内。问题6：复习节奏和步骤以及方法，求奉献求分享。--见后。法硕全国联考，考生皆是0法律基础，面对新学科，我一直强调基本的法律学习方法技巧是关键中的关键，否则，只能是“起大早赶晚集”！对此，我将对法硕备考的核心指导整理成文，发布在我的永平法硕网站“法硕备考指导”专栏中，系统化、科学化地指导大家备考法硕，尤其是《永平法硕5阶段复习法5.0版》、《永平法硕专业课备考书籍清单与使用指导（7.0版）》、法条使用方法、主观题解题技巧、《永平法硕专业课10大备考建议7.0版》、各科学习技巧等6篇核心文章，历经10年检验更新，早已自成体系，请您务必严格落实--没有捷径、没有投机，只有坚持！另外，请从我网站“永平法硕前辈”专栏总结的90多位高分法硕学长学姐（包括苏州大学的法硕学长学姐）的备考经验、择校思路和就业分析文章中获取动力源泉，用您的行动证明：别人行，我也行！备考前好好看看永平法硕网站备考指导专栏“书籍篇”和“计划篇”的文章的，弄清楚用什么书、怎么用、怎么与复习计划匹配等！“5阶段复习法”能否落实好，是成功与否的关键！至于书籍，我已经多次强调，作为教材性质的《考试分析》或《法硕指南》、习题中的历年真题、法律学科中所特有的法律法规是法硕备考的“三大法宝”！
苏州大学研究生课程进修班招生简章为全面贯彻国家教育部多种规格、多种模式培养高层次专门人才的精神，适应社会主义市场经济建设的需求，我校将举办研究生课程进修班。一、 招生专业方向：1． 宪法与行政法学（经济行政法方向）2． 国际法学（国际经济法方向）二、 招生人数：每个专业方向40人以上。三、 对象和条件：大学本科毕业生及优秀同等学力者（大专以上）。四、 报名、考试及录取：1．报名：自愿报名和单位推荐相结合。报名者须携带本人学历（学位）文凭原件及复印件，同时交5张二寸免冠照片，报名费150元。报名时须填写报名登记表。3．报名时间：4．报名地点：法学院成教办公室。五、 学制及学习形式：1．学制：采取学分制管理。学员在2年中修满规定学分，即可结业。2．学习形式：自学与面授相结合。六、 教学计划与学分1．教学计划：按各硕士学位研究生培养方案的要求设置课程和安排教学计划，由各院系选派教授、副教授授课。2．学分：28-34学分。七、 收费标准：4500元/年。教材费：二年500元。八、 学员待遇：1．学员如修满规定的研究生课程（28学分以上），考试成绩合格，由学校发给苏州大学研究生课程进修班结业证书。对只修部分课程，未达到规定学分者，则发给这些课程的成绩证明。2．取得进修班结业证书并在规定的时间内通过国务院学位办组织的同等学力申请硕士学位外语考试和学科、专业综合水平考试，取得合格证书，并通过论文答辩者，可按《苏州大学授予研究生同等学力人员硕士学位工作实施细则》的有关规定向苏州大学申请硕士学位。九、主要课程：中国行政法、行政诉讼法、合同法、企业公司法、经济行政法、法理学专题研究、市场管理法、现代保障制度、劳动法专题研究、国际金融及投资专题、国际经济合作和贸易法、知识产权法专题、房地产法专题、证券期货交易法专题研究、国际私法、国际民事诉讼法与国际商事仲裁等。九、 联系人： 高老师 联系电话： 十、 联系地址：苏州市十梓街1号 苏州大学法学院 邮编： 215006
不咋的，分数很低就能进去的。哎...
垃圾是有点，不过，也得依据个人。你考上的是苏州科技学院天平学院下属的一个教学区，叫苏州科技学院高博教学区。你今年入学的话，我就是你的学长了。只要你过四级，一样给你学位证书，本校的话，只要过420就给了。考研的话，可以考的，不过通过率相当低。我建议你最好扎扎实实地学会计算机相关课程，顺顺利利通过四级，你就很了不得了。 苏州科技学院高博教学区（位于苏州工业园区独墅湖高等教育区内） 苏州科技学院高博教学区“专转本”专业是经教育厅批准的苏州科技学院天平学院与高博教育管理（苏州）有限公司（以下简称“高博”）联合培养项目。高博是苏州工业园区教育发展投资有限公司与全球教育管理有限公司成立的教育和管理机构，其主要业务是利用多渠道优势引进优质教育资源，培养国际化高级人才。高博已与微软（中国）有限公司合作，成立了苏州高博软件培训中心，提供培训软件程序员为主的、具有可颁发国际资格认证证书的课程教学。 苏州科技学院天平学院是经教育部批准，由苏州科技学院申办的本科层次的全日制普通高等院校，学制四年。苏州科技学院天平学院地处古城苏州的西部——国家级高新技术产业开发区内，是江苏省内成立较早的独立学院之一。校园占地300余亩，建筑面积约16万平方米，总投资5亿元人民币，在校学生6000余人（含专转本学生）。 苏州科技学院天平学院依托苏州科技学院的优势学科与优质师资，设有包括计算机科学与技术、电子信息工程在内的28个专业（方向）。学校秉承“致远至恒，务学务真”的校训，以培养应用型人才为目标，严格教学管理，保证教学质量。多年来形成了以素质教育为主线，学生就业为导向，应用型本科人才培养为目标的办学特色。 按照本科专业软件人才的合作培养目标，我们以计算机科学与技术和电子信息工程专业培养计划为基本框架，按微软认证、SUN认证高级培训标准，将软件开发、网络管理、嵌入式系统等方向的微软、SUN国际资格认证课程，以嵌套的方式嵌入专业课程体系。学生可以在高博的软件技术培训基地（Microsoft Technology Training Base）获得相应的实践训练。 自2006年招生以来，我们坚持以培养应用型人才为目标，以重实践、强外语为特色，坚持校企、产学相结合，课程中无缝嵌入业界主流技术，双证融合，持续开发自主知识产权实训项目，加强实训，切实强化实践环节。这种培养模式取得了可喜成绩。08、09届毕业生MCSA、MACD微软认证考试通过率分别为100%和98.7%,毕业率、学位授予率、就业率显著高于同年同类专业。我院专转本入围由江苏招生考试网主办的“2010年江苏专转本优秀院校先锋榜”评选活动的20强。 报考我院的学生，不能有专科或高职学习阶段的课程积欠。转入我院的学生除国家和省有明确规定的，享受与我院本科生同等待遇。在毕业和学位授予条件上，与我院同年级学生要求相同。“专转本”学生毕业证书内容按照国家规定填写，学习起止时间按转入本科实际时间填写。 2010年“专转本”学生以单独组班的方式组织教学，办学地点在苏州科技学院高博教学区（位于苏州工业园区独墅湖高等教育区内）。
考研看的是个人的努力程度！！关学校什么事，该提供的已经提供给你很好的了，还是专转本的虽然是天平学院，但是似乎不在天平那个校区上课的！好像是在独墅湖的高博校区！
再怎么垃圾总比大专好啊 天平学院属于本三 毕业后有学位证书也可以考研
研究生是在苏大读哒，本科就想考苏大，结果没考上，大四时重新立志上苏大，备考五个月，不负青春，考上爱慕已久的苏大。
第一次来苏大就是研究生面试的时候，当时是春天，刚到苏大校门口，就觉得学校管理规范化，因为走进去保安大叔会把你拦下来，除非有学生证。后来才了解到苏大有好几个校区，分别是苏大本部、苏大东校区、独墅湖校区、阳澄湖校区，本来还有北校区的，现在已经都搬迁到了阳澄湖校区。
本人坐标独墅湖校区，位于工业园高教区，独墅湖校区是最大的校区，环境、设施各方面条件齐全，最主要的是食堂多啊，饭菜好吃啊，最喜欢的是一期三食堂和二期六食堂，这里作为吃货一枚的我推荐一下六食堂的麻辣香锅。
一不小心暴露了吃货的本质，言归正传，苏大几个校区都很漂亮，每个校区都有各自的特点，独墅湖校区是我最熟悉不过哒，特别是艺术学院那一片，有专门给音乐学院练琴的钢琴小屋，这里表示很羡慕音乐学院的学子们噢。想象一个，有一个专门练琴的小屋，自己可以在里面专心做自己喜欢的事情，多么美好！
本部是一个充满文艺气息的地方，树木很多，很有校园的感觉，里面的建筑也是有年代感的，经常能看到有人在本部校园里面拍婚纱照，也可以说是一个网红拍照打卡地哟。在秋天的时候，本部里面的银杏都黄了，可以去拍美美哒照片。还有重点是！本部是一个特别适合谈恋爱的校区，因为里面的环境让人感觉美到发酥。
嗯，苏大的美还是要亲自去体验哒！说了这么多，总的一句话，能在苏大上学是一件让我感到骄傲的事情，我爱苏大！
老实说，无论国大还是南大，经管类的专业即使你本科是大陆名校都很难申请的，所以你本科4年的GPA要高，要有雅思，还要有申请不到的心理准备
曾经听过一句话：你去到哪座城市，读哪个大学，认识哪个人，都是注定好的。如果这是真的，那么我和落于姑苏的苏州大学的缘分是一早就定好的。
如果我是大一的新生，我会觉得这里风景很美，吃得不错，老师也好，但是再多说什么就很难了。不过积累了四年的时光，能感受到的显然更加深刻。苏州大学是传统积淀很深的一所高校，不仅是因为坐落在千年姑苏，而且它的前身东吴大学创建于1900年，每次在本部游逛就会被浓烈的文化历史气息打动，事实上高考填报志愿的时候我就是被本部的美景吸引过来的，来了后才发现文学院在新校区独墅湖这边。虽然比不得本部的历史深厚，但是也有自己的一番风味，尤其是周围的白鹭园非常美丽，经常和朋友一起去那里看落日。
当然大学最重要的还是授业传道解惑了。说到这里，我就要拼命地为文学院打call了，尤其是古代文学的老师们，从大一的顾迁老师，到大二的杨旭辉老师，再到大三的陈国安老师，讲课是三种完全不同的风格，但是每次听完都能学习到很多，不仅是课本上的知识，还有很多为人处世的道理，做人最重要的就是磊落坦荡了。
充实了大脑，肠胃也不能落下。苏帮菜的口味偏甜和清淡，一开始是吃不惯的，但是越到后面越习惯，还因此改变了口味，顺带一提，这样吃对皮肤更好哦。虽然大学四年食堂窗口换了很多，但是有些味道总是很难忘的，藤椒鸡、鸡公煲、掉渣饼、冒菜、烤鸭泡饭等，绝对可以满足不同口味的需求。偷偷说一句，独墅湖二期的五六食堂经常被人误认为图书馆，建筑上有一个很大的结合了篆刻艺术的标志，有机会可以来看看，到底是什么意思哦。
最后，也是我最感激苏州大学带给我的一点，是关于审美的提高。当前中国社会对于这方面似乎不怎么关注，但是它是真的非常重要的，不信去看看国内各大电影节的海报。当然这个和苏州自身所携带的美学意义有关，精致古典，又不乏现代气息，在这里有太多可以琢磨的了，而且学校里也有专门的课程阐释园林艺术。在苏大读了四年出去还没有提高美商可是要受罚的哦。
其实不论你在哪里读书，认识它，发现它，总是有收获的。是它在你最重要的年华里滋润了你，丰盈了你，让你了解了自己，知道了明天将要去向何方。希望你可以以母校为傲，就像此刻我以苏大为傲。
1楼的回答等于没回答。3楼就是个做广告的。呵呵。文正只收高考录取生。你的情况是不可能来文正的。文正是个本科院校，完全不招收大专学生的。学制4年，学费13000.
毕业论文（设计）论文格式 为了进一步规范本科毕业论文（设计）的撰写，提高本科毕业论文（设计）质量，特制定本规范。 一、毕业论文（设计）内容组成 本科毕业论文（设计）应包括以下几个部分： l、论文题目；2、摘要（中、英文）；3、关键词；4、目录；5、正文；6、参考文献； 7、附录（可选）；8、外文文献与翻译；9、致谢。 二、毕业论文（设计）各部分撰写要求 1、论文题目 毕业论文（设计）题目以简明的词语恰当、准确地反映论文最重要的内容（一般不超过20字）。论文题目通常由名词性短语构成，应尽量避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代码和公式等。 如论文题目内容层次很多，难以简化时，可采用题名和副题名相结合的方法，其中副题名起补充、阐明题名的作用。题名和副题名在整篇毕业论文的不同地方出现时，应保持一致。 2、摘要 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，一般以第三人称语气写成，不加评论和补充的解释。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。 中文摘要一般字数为300~600字，英文摘要要实词在300个左右，如遇特殊需要字数可以略多。摘要中应尽量避免采用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。 3、关键词 关键词（包括中文和英文关键词）是表述论文主题内容信息的单词或术语，应体现论文特色，具有语义性，在论文中有明确的出处。 关键词数量一般为3~8个，每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号，中英文关键词应一一对应，中文关键词前应冠以“关键词：”，英文关键词前冠以“Key words:”作为标志。 4、目录 目录即毕业论文（设计）各章节的顺序列表。毕业论文（设计）应写出目录，标明页码，便于阅读和掌握毕业论文（设计）的主要内容，目录层次要求不多于3级。 5、正文 正文包括：绪论（或前言、序言）、本论、结论。 （1） 绪论：是毕业论文的开头部分，包括以下几项内容： ① 说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识； ② 提出问题。 （2） 本论：是论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括： ① 根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章层次、段落； ② 提出分论点，并展开论述。 （3） 结论：是论文的结尾，主要包括三部分内容： ① 提出或强调得出的结论； ② 对论题研究未来发展趋势的展望； ③ 有关问题的简要说明。 （理工科专业、经管文法类专业要求10000~15000字；英语专业用英文书写论文，要求实词6000以上）。 6、参考文献 参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合，是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业论文（设计）的参考文献要求10篇以上，其中至少有2篇以上的外文参考文献。 7、附录 根据毕业论文（设计）的内容要求，确定是否需要附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意
论文须用A4（210 mm×297 mm）标准大小白纸印制，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和批注。每一面的上方（天头）和左侧(订口)应分别留边25 mm,下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20 mm。
论文格式左右页边距要求左3cm，右2.5cm。
纸型：A4标准纸，方向：纵向。
页边距：左3cm 右2.5cm；上，下边距为默认值：上2.8cm，下2.5cm。
页眉1.5cm，页脚1.5cm。
论文格式其它注意事项
论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字。
关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
目录：写出目录并且标明页码。
正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
以上内容参考：
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页边距：上2.5cm，下2．5am，左3.0cm、右2．5cm；