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查找范围:北大中文核心-南大社哲核心-科技核心 包含: 福建教育杂志 对不起，未找到任何期刊。
不是水刊。基础教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1988年。基础教育研究是广西教育学会主管、主办的学术性期刊。基础教育研究主要栏目设有：教育论坛 、德育纵横 、教学探新、 学校管理 、热点关注 、中考改革 、教研园地 、幼教天地。基础教育研究已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、维普收录(中)、上海图书馆馆藏、万方收录(中)收录。基础教育研究获得荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊遴选数据库。
根据你提供的期刊名称已经检索过了，该刊目前应该不在核心期刊目录当中。检索结果如下图：
如果只需要教育类的核心期刊，在期刊vip有“教育类”分类。
基础教育研究期刊是水刊吗基础教育研究属于什么期刊？基础教育研究杂志是普刊，不是核心期刊，是新闻出版署公布的第一批认定学术期刊，收各科基础教育文章。主管部门：广西教育学会主办单位：广西教育学会国内统一刊号：CN 45-1094/G4国际标准刊号：ISSN 1002-3275邮发代码：48-180基础教育研究是武大核心期刊，RCCSE(B+)(2020第六版)， 复合影响因子：0.257《基础教育研究》一个月发行2次，是半月刊。第一批认定学术期刊。
不是水刊。基础教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1988年。基础教育研究是广西教育学会主管、主办的学术性期刊。基础教育研究主要栏目设有：教育论坛 、德育纵横 、教学探新、 学校管理 、热点关注 、中考改革 、教研园地 、幼教天地。基础教育研究已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、维普收录(中)、上海图书馆馆藏、万方收录(中)收录。基础教育研究获得荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊遴选数据库。
该刊是省级教育期刊，杂志社审核时间是1-3个月。如果超过三个月了依然没收到回复，即可另投他搞。
楼主你好：1、福建教育杂志是全国中文核心期刊，这个是更高的等级2、还有一种更低一等的国家中文核心期刊所以福建教育杂志是全国中文核心期刊纯手工码字，望楼主采纳
这个是要看具体的要求来的，每个都是有点大同小异这些都是可以：教育新观察、改革前沿、教育教学方法、课改论坛、教学案例、多媒体教学、班主任论坛、教学管理、师德建设、师生思想建设、体育与艺术教育等。管理方略、德育论坛、专业研究、素质教育等，主要服务高等院校等科研学术部门。我那时也是这样，我当时在网上输入 “壹品”在输入“ 优刊”可以把你讠仑文给他，他会帮你推荐合适你的期刊，这样就可以避免发错了期刊啦。
《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。
一、《艺术教育》
《艺术教育》杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。
2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。
【内容分类】：杂志从门类上分，包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等；从属性上分，包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。
【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。
二、《长春理工大学学报》
《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。
以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。
【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。
（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。
【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。
三、《基础教育课程》
《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。
【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。
【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。
突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。
四、《中国职工教育》
《中国职工教育》 杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。
【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。
（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。
【收录情况】：国家新闻出版总署收录中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录
五、《新教育时代》
《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。
【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。
集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。
【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。
扩展资料：
国家级期刊的识别方法：
一、合法性
1、合法期刊与非法期刊
国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。
要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。
非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。
非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。
二、期刊号
2、国内期刊刊号问题
凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。
“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。
三、一般方法
3、识别正规期刊方法
国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。
合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。
而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。
CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。
参考资料：百度百科-艺术教育杂志
百度百科-长春理工大学学报
百度百科-基础教育课程
百度百科-中国职工教育
百度百科-新教育时代
百度百科-国家级期刊
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不是水刊。基础教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1988年。基础教育研究是广西教育学会主管、主办的学术性期刊。基础教育研究主要栏目设有：教育论坛 、德育纵横 、教学探新、 学校管理 、热点关注 、中考改革 、教研园地 、幼教天地。基础教育研究已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、维普收录(中)、上海图书馆馆藏、万方收录(中)收录。基础教育研究获得荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊遴选数据库。
基础教育参考的邮箱和联系电话您有吗？我想辨别下真假
一 教育类（国家级）有什么好一点的期刊
家级的比较的缺少，
看伱的规定吧！
看伱对文章的规定要求吧！
二 国家级教育类学术期刊有哪些
非国家级的？不能是省级的吗？或者核心？一般老师评职都是发核心的 //jingyan./article/ff42efa92122f0c19e220218、
三 教育类中文核心期刊与国家级有什么区别
省级期刊：即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本，专科院校主办的学报（刊）。 国家级：一般来说“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。 核心期刊：简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。 如果问它们之间的区别，只能说档次不一样，水平也就不一样了。评高级职称还是能作为一条硬性指标来参考的。主要还看你评职称的需要
四 《教育》杂志属于什么级别
《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。
打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
(4)教育类国家级扩展阅读：
期刊分级存在的问题：
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的1.5%，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。
4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。
5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。
五 请问有哪些国家级教育类期刊（要国家级的，正规的，教师评职称有用的）
《数理化学习》《数学大世界》(教师适用) 《考试》（教研版）《校园英语》《当代职业教育》《中国校外教育》（基础教育版）（高教版）《中国科教创新导刊》《青春岁月》《黑河教育》《成功》《语文学刊》《新课程研究》《教育教学论坛》中小学教师《数学学习与研究》 知网可查文章，新闻出版总署可以查刊号。
六 教育部门认可的刊物都有什么
教育部门认可的刊物都有：
一、《中小学教育》
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。
《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。
二、《教学与管理》
《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。
《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。
三、《教师杂志》
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI 中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。
四、《新课程》
《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
五、《陕西教育》
《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊 、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。
参考资料来源：
网络—中小学教育
网络—教学与管理
网络—教师杂志
网络—新课程
网络—陕西教育
七 谁知道国家级教育类刊物有哪些啊
非国家级的？不能是省级的吗？或者核心？一般老师评职都是发核心的
八 《教育》杂志是国家级的吗
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
九 国家级别的教育类的报纸和杂志有哪些
国家级别的教育类的报纸和杂志有: 小学数学学科专业杂志： 1、《小学数版学权教育》邮编：110031 地址：沈阳市皇姑区宁山中路29号； 2、《小学数学教师》邮编：200031 地址：上海市永福路123号； 3、《中小学数学》（小学版）邮编：100037 地址：北京西三环北路105号首都师范大学数学楼； 4、《小学教学设计》（理科版）邮编：030009 地址：山西省太原市解放路东头道巷17号； 5、《小学教学参考》（数学版）邮编：500023 地址：广西南宁市建政路37号。 小学教学综合杂志： 1、《小学青年教师》邮编：450004 地址：郑州市顺河路11号； 2、《小学教学研究》邮编：330008 地址：江西省南昌市沿江北路40号； 3、《小学教育科研论坛》邮编：200030 地址：上海市桂林路100号上师大第四教学楼229室；
十 国家级的教育类的期刊有哪些，好不好发，贵不贵
国家级-教育类期刊 《中国教育科学》 主办： 人民教育出版社;中国教育学会教育分学会 《未来教育家》 主办： 中国教育学会 《文理导航》 主办： 中国外语学习学研究会 《中国职工教育》 主办： 中国工人报刊协会 《中国校外教育》 主办： 中国儿童中心 《课程教育研究》 主办： 中国外语学习学研究会 《现代教育科学》 主办： 中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院 《中学生英语》 （教育部主管） 主办： 华中师范大学 《基础教育参考》 （教育部主管） 主办： 教育部教育管理信息中心 《新课程教学》 （教育部主管） 主办： 北京师范大学音像出版社 《语文教学与研究》 （教育部主管） 主办： 华中师范大学
负责收集、处理、分析国内外有关教育管理的信息，为教育部宏观管理和科学决策服务，为各级教育行政部门的管理工作服务。为教育部机关各司局业务管理活动提供计算机网络等现代技术环境和服务。组织、协调和推进国家教育管理信息系统的开发和建设，逐步建立为教育管理服务的全国教育信息网络。负责制定国家教育信息标准和数据交换标准。开展教育信息战略研究，与国内外相关教育管理信息系统进行信息交换和交流合作。机构设置折叠编辑本段教育部教育管理信息中心实行主任负责制。领导班子由五人组成，其中主任一名，副主任二名，总工程师一名，主任助理一名。内设8个处(室)，分别是:办公室、数据处、信息技术开发处、网络运行处、教育预测与评价处、信息系统规划处、外国教育信息研究室、综合处。另外，设有《中国教育信息化》杂志社，负责编辑出版国家级学术类期刊《中国教育信息化》和教育类期刊《世界教育信息》、《基础教育参考》。领导介绍折叠编辑本段主 任:展涛负责信息中心全面工作。副主任:罗方述分管数据处、综合处、情报室、信息系统规划处。副主任:曾德华分管办公室、网络运行处、网络信息处、信息技术开发处、教育预测与评价处。主任助理:刘学民协助罗方述副主任分管数据处、综合处、情报室、信息系统规划处。办公室折叠编辑本段主 任:欧阳航[处室职能]1. 负责信息中心人事、行政事务管理工作;2. 负责信息中心的财务管理工作;3. 负责信息中心的后勤管理工作。办公地址:教育部业务楼523室通讯地址:北京西单大木仓胡同37号 教育部教育管理信息中心邮政编码:100816学术期刊折叠编辑本段刊物介绍《基础教育参考》《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办，是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注我国基础教育改革与发展各界人士的一份国家级刊物，国内统一刊号CN11-4889/G4，国际标准刊号ISSN 1672-1128，邮发代号82-127，全国各地邮局均可订阅。本刊在国内外公开发行，力求为我国基础教育的创新和优质发展服务，是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台,具有资料保存价值。主 管 中华人民共和国教育部 基础教育参考主 办 教育部教育管理信息中心总 顾 问 柳 斌 顾明远 杨培青 陶西平顾 问 王本中 史宁中 仲哲明 张民生 张伯海 张健如 何克抗 吴昌顺 林崇德 贺乐凡 赵光华 郭永福 袁振国 徐敦潢 董 奇 裴娣娜编委会主任 咸立亭编委会副主任 罗方述编委会委员 马建华 石中英 史德志 刘 沪 刘 畅 刘彭芝 肖 川 陈玉琨 陈海东 李 奕 李 烈 李永生 李希贵 李家永 李锦韬 季 苹 林福智 袁爱俊 梅汝莉 褚宏启社长兼总编 咸立亭常务副社长 刘学民副总编兼主编 陈海东副 总 编 潘静波编辑部主任 王永丽责任编辑 王永康 田欣欣美 术 编 辑石兴虎版 面 设 计张 娜理事会负责人于 勤(顾问、编委名单均按姓氏笔画排序)本刊特色:以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。本刊大力推介国内外办学经验和教改动向，直面我国教育改革与发展的热点和难点问题，力求让基础教育领域的工作者，特别是管理者能从中得到启发和有所借鉴，成为他们获得权威、鲜活、前卫、及时和可借鉴的国内外教育最新动态的独特窗口，同时为中外基础教育工作者提供一个探讨和交流的平台。主要栏目有:本刊特稿:高层人士的专访。专题研究:按专题选定的一组国内外基础教育改革与发展的研究报告。海外传真:真实反映国外(地区)基础教育方针政策及举措。借鉴园地:为教学和科研提供有所启示、可供借鉴、鲜活前卫的研究成果。管理研究:中小学校治校方略;校长或名师的教育教学理念。一线动态:针对基础教育行政管理人员或教研人员，推出在基础教育改革一线的行政领导、科研人员或校长中涌现出的新秀;反映基础教育改革的典型经验等。教师天地:针对一线教学人员，尤其是教师读者群。关注基础教育课程改革动态，课堂案例分析以及教学改革的新思路、新举措和新方法。
《中国教育信息化》是由国家科技部批准创办、国家教育部教育管理信息中心主办，旬刊；《现代教育技术》是中华人民共和国教育部主管，清华大学主 办，月刊。 从评职称的角度看，两个都不属于北大核心期刊，但都应该算国家级，但旬刊的份量不如月刊。
可以。申请博士主要是考虑两个方面：1、具备硕士学历，因为只有有了硕士学历才能够有资格去申请博士。2、科研方面的指标必须达到相应的要求，大部分申请博士至少要在国内外的核心期刊上发表数篇核心期刊论文才能够被导师看重。教育评论期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1985年。教育评论是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的学术性期刊。
福建教育为省级期刊，非核心 媒体名称 福建教育 刊号 35-1017/G4 类别 期刊 主管单位 省教育厅 主办单位 福建教育杂志社 语种 汉语
不知道你所说的东西
是核心期刊 的，你是要发表什么样的文章呢？是普通的散文还是学术轮文呢？？
发表澡，这个可以懂吗？就直接粘贴复制就伱第一眼见到的就是咯