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2022年3月10日。时间安排，博士预答辩至少在论文相似性检测之前2个月完成,与正式答辩不得安排在同一学期,具体时间由培养单位自行确定。中国科学院宁波材料技术与工程研究所（简称“宁波材料所”）是由中国科学院、浙江省、宁波市三方共同出资组建的浙江省首家中科院直属科研机构，是着眼于集技术创新、成果转化、科技服务、人才培育、企业孵化于一体的新型的创新研究机构。下设新材料、先进制造、新能源及生物医学工程四大研究领域，目前全所已布局了磁性材料与机电装备、高分子与复合材料、海洋材料与防护技术、功能材料与纳米器件、特种纤维、稀土磁性功能材料、先进能源材料、动力锂电池、新能源技术、先进制造技术、生物医学工程等学科方向。
特招就是分数不够但具有某些特别条件，符合录取资格的嘛。既然学校都这么建议你了，应该还是有希望。特招申请无外乎几种情况：学生工作、社会经历非常多，学生干部，社会上又获了很多奖项。学术方面有特长，最好有论文、专利。
扩展资料
按学籍管理
按学籍管理的不同，分为学历教育研究生和非学历教育研究生。前者指参加国家统一组织的入学考试（含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。后者指不参加国家统一组织的入学考试，没有学籍。学生参加研究生课程研修班学习，按教学计划修完课程，并通过国家统一组织的同等学历人员申请硕士学位外语水平和学科综合水平全国统一考试，获得申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，可以获得学位证书，但没有研究生毕业证书。
按培养单位
我国研究生培养单位主要包括三类：
一、高等院校，如清华大学，复旦大学等；
二、科研院所，如中国科学院金属研究所，中国农业科学院，中国工程物理研究院等；
三、转制科研院所，如钢铁研究总院，北京有色金属研究总院，电信科学技术研究院等。
充分利用企业的资源培养研究生是我国高等教育的特色之一。
按专业用途
按照专业和用途的不同，分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生。
我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学，艺术学13大类，13大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”），可获毕业证书和学位证书。
专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。我国经批准设置的专业硕士已达15类。
专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位（MPA）、工程硕士（ME）、法律硕士（J.M）、会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。09年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，毕业后学历依然是“本科”，但是有专业学位证，也就是“单证”；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，领取专业学位证，也就是“双证”，全日制专业硕士是学历教育，GCT在职硕士不是学历教育，两者不能混为一谈。
按学习方法
按学习方法不同，分为全日制研究生和在职研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。
按经费渠道
按学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称定向生）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。
委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的"公费"研究生，在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩大。
2013年2月6日召开的国务院常务会议确定：从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费，取消公费研究生计划。
自2014年考研起，各大高校将正式施行自费制度，即自2014年秋季学期起将向所有纳入全国研究生招生计划的考研新生收缴读研费用，但基本原则是“新生新规定、老生老制度”，也就是说2014年考研开始实施的收费制度并不会影响到2014年秋季学期前所招收的研究生则仍按原来的制度执行之前的收费政策，公费的仍然施行公费政策。
参考资料：百度百科-研究生
中国农业科学院的硕士毕业论文的时间要求可能会因学院不同而有所差别，但通常情况下学生应在研究生学习期间内完成毕业论文的写作和提交。一般情况下，硕士生在读期间应该在2年左右内完成学位论文。因此，建议在入学时与导师和学院相关人员确定毕业论文的时间要求和进度安排。
中国农业科学院农业环境与可持续发展研究所2022年度第二批公开招聘现已完成笔试环节，根据笔试成绩，确认5人进入面试，现将面试有关事项通知如下：一、时间和地点2022年6月21日(星期二)上午9:30开始地点：视频面试，地点自选。二、面试要求1.按照新冠肺炎疫情防控有关要求，我单位采用线上面试的形式进行。2.应聘人员采用PPT形式，每人汇报及答辩15分钟，其中汇报10分钟，答辩5分钟。汇报内容包括个人基本情况(限制在1分钟内)、科研内容、科研产出及对拟竞聘岗位设想。答辩由面试 现场提问，面试人员回答问题;回答问题要准确、简洁、直接。3.请务必于2022年6月20日上午11:30时前将PPT发送到环发所人事处邮箱()。三、面试名单(按姓氏笔画排序)王晶，田甜甜，孙铖，孟媛，秦伟彤。四、面试确认上述面试人员请务必于2022年6月17日17:30时前以电子邮件()形式向人事处进行面试确认，否则视为自动放弃面试。五、线上面试须知1.考生须使用“小鱼易连”软件进行视频远程面试，请及时下载软件(下载链接：https://www.xylink.com/download)，自行注册相关信息，并调试设备。2.面试地点自选，但需符合面试环境要求。基本要求为环境明亮、安静，视频效果清晰。视频面试时面试者需以半身出镜，坐姿或站姿不限，着装需得体大方。考生必须自行确认面试时周边网络环境稳定、设备电量充足，并准备一台备用设备，以防突发情况。如因考生个人原因导致面试无法进行，研究所有权取消考生面试资格。3.参加面试人员于面试当天提前30分钟进入候试会场，由会务人员在候试会场安排签到，并与考生进行“一对一”核验身份，考生须拍摄自己所处环境，证明环境独立、封闭，满足面试要求。请面试人员提前准备好带有本人照片的有效证件(身份证、临时身份证、学生证、护照或港澳台通行证)。对于提供虚假证件以及信息的考生，一经查证，取消面试资格和所有成绩。4.在侯试会场人员经工作人员允许进入面试会场，使用屏幕共享功能，用PPT幻灯片进行汇报。面试完毕后听从考官和工作人员安排，迅速离场。
分享我的面试经验 中国农业科学院农业环境与可持续发展研究所对职位的要求是: 学术秘书: 1.协助申报各级各类项目,结题验收及项目经费的入账和..
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的`理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，
是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
1、论文选题是根据学校、系部、或导师提供的几个备选题目来写论文。一般会提供5-10个供选、选的话，就看自己对哪方面比较擅长，都不擅长就剔除最不擅长的几个，然后网上搜相关的看哪些题材多。2、答辩，基本上是一个学生几个老师吧，自己介绍下为何选这个题目，根据这个题目做了什么准备，得到什么结果，参考何种文献，当然老师也会问你。3、这东西得看学校，一般学校（普通大专）一个班级也就抽那么几个人，过过形式
为什么秋季宝宝容易腹泻，小儿秋季腹泻的主要病原菌是什么 随着天气的逐渐转凉，这时候昼夜温差会慢慢变大，并且气候也会变得干燥。这个时期，小孩特别容易生病，特别秋季是小儿秋季腹泻的多发期，所以家长们需要格外的注意。那么，为什么秋季宝宝容易腹泻，小儿秋季腹泻的主要病原菌是什么？我给家长们介绍下。小儿秋季腹泻主要是由轮转病毒感染引起的腹泻症状。为什么秋季宝宝容易腹泻，主要有几个原因：首先有可能是因为宝宝的肠胃还尚不完善，肠道黏膜脆弱，病原微生物容易入侵，导致宝宝腹泻；还有可能是因为宝宝肠道菌群的失调，如果有益菌含量不足，而有害菌多的话，宝宝就会出现腹泻；还有可能是因为家长给孩子所使用的器皿不干净，或者没有消毒等都会引起孩子腹泻的。而小儿秋季腹泻的主要病原菌就就是轮状病毒，轮状病毒体外存活能力强，耐酸且耐热。 我建议家长们平时要多注意卫生，包括饮食卫生和手部的卫生。还有饮食方面，要保证给宝宝进食的奶或者食物是要新鲜的，不要食用放置了一段时间的食物或者过期食物，还有不要给宝宝吃手指，手指是有很多细菌的，这也是引起小孩腹泻的原因之一。 小儿秋季腹泻和夏季腹泻的致病菌是什么 随着天气的转凉，宝宝们生理各方面发育还不完善，简单的说就是抵抗力比较差，所以，对外界气候的变化不适应，就很容易生病，特别是小儿腹泻。因为小儿腹泻十分常见，夏秋两季都是其多发期。那么，小儿秋季腹泻和夏季腹泻的致病菌是什么？我给宝妈们介绍一下。夏季腹泻，是指发生在夏季的腹泻。夏季天气比较炎热，细菌容易滋生，而引起夏季腹泻的致病菌通常是受到大肠杆菌感染，造成腹泻的大肠杆菌关键有3种，即高致病大肠杆菌、肠毒素性大肠杆菌和侵蚀性大肠杆菌，大肠杆菌肠炎主要的特点是水样便。小儿秋季腹泻，因为秋季天气比较干冷，昼夜温差大，所以最为常见的致病菌就是轮状病毒，这种病毒比较特殊点，可以在空气中留存很长的时间，特别是在秋季的环境下会更长，而且浓度也会比较高。 我建议家长们，在小孩腹泻的时候，一定过要做好腹泻期间的护理，要给孩子多喝温开水，并且多吃一些容易消化的流质性食物，要时刻注意孩子是否出现脱水的症状，并且腹泻期间要让宝宝多喝水。 引起秋季婴儿腹泻最常见的病原体主要是什么 立秋季节已经到了，家里有宝宝的爸爸妈妈们要注意了，在每年的腹泻高峰期已经到来临。秋天会有一大波孩子出现拉肚子，特别是在6个月到2岁之间的宝宝出现腹泻的发病率更高些。宝宝的腹泻虽然是比较常见的症状，但是并非是小事，家长要引起关注。那么，引起秋季婴儿腹泻最常见的病原体主要是什么？秋冬季节是小儿腹泻的高频率发病的时期，多数由病毒感染所导致的，因为这病毒传染多发在秋冬季，所以也有称为“秋季腹泻”。秋季腹泻的病原体中最常见的主要有轮状病毒、ECHO病毒、柯萨奇病毒引起的，主要的病毒是轮状病毒导致的，目前还尚未有针对轮状病毒的特效药。 这个病主要是呈现发散性或者流行性的，经过粪、口传播的途径，也可以通过气溶胶形式经过呼吸道感染而导致发病。存在的潜伏期1-3天左右，多发于婴幼儿，4岁以上的宝宝就比较少见。这个病初可能会呕吐，常见的是发烧腹泻、大便次数多、量也多、水分也多，无腥臭味多数会带有少量粘液。发病过程大概持续3-8天左右，是为自限性疾病。 小儿秋季腹泻的主要原因，引起儿童秋季腹泻的病毒是什么 宝宝出生后，自身的免疫系统还未完善，特别容易遭到病毒细菌的袭击，导致疾病的出现。特别在秋季的时候，会出现一大波的婴幼儿腹泻的大高潮，爸爸妈妈们也是很害怕宝宝被传染到了。那么，小儿秋季腹泻的主要原因，引起儿童秋季腹泻的病毒是什么呢？小儿秋季腹泻的主要原因有： 1、宝宝的消化系统还未完善，体内的胃酸和消化酶分泌比较少，同时消化酶的活性比较低，对食物的消化能力比较弱，宝宝的生长速度又较快，所以对营养物质的要求会比较多，若是不当的饮食习惯会导致肠胃负担。 2、宝宝本身的机体防御能力比较差，分泌系统、循环系统等都还发育不完善，对病菌的入侵抵抗作用不大，容易出现失调的现象。 3、秋季到来，气温突然降低，出现腹泻可能是轮状病毒的感染导致的，在秋冬季节，细菌容易滋生，宝宝抵抗力又薄弱。 4、宝妈的喂养不当导致的，在喂养前宝妈要将乳房擦洗干净，宝宝要勤洗手，注意饮食卫生。 秋季腹泻主要多发于6个月-24个月的宝宝身上，产生腹泻的病原体有轮状病毒、ECHO病毒、柯萨奇病毒，其中的轮状病毒是主要的是罪魁祸首，对其还没有可以医治的特效药。感染到秋季腹泻可能出现感冒、呕吐、腹泻这三大症状。
1.注意饮食卫生
俗话说"病从口入"，夏季是病原菌滋生的季节，养成良好的卫生习惯，特别是加强饮食和饮水卫生对于预防夏季小儿腹泻是非常重要的。此外要尽量放弃奶瓶，而改用碗勺喂奶，因为奶瓶容易污染，不易清洗消毒，特别是橡胶奶头，很容易被病菌污染，导致小儿腹泻。如果一定要用奶瓶需严格消毒，配奶前应先用肥皂流动水将双手洗净，不能给孩子喝生水，及吃过多的冷饮，生吃瓜果要洗净。喂剩的奶液最好丢弃，以免变质。
2.最好母乳喂养
母乳含有小儿所需要的多种消化酶和抗体，容易消化和吸收，而且卫生、经济、方便，可预防小儿腹泻。世界卫生组织认为，若广泛宣传母乳喂养，全世界每年可使100万婴儿免于死亡。
3.添加辅食不可过急
婴儿生长发育迅速，生长发育需要的热量和营养物质较多，所以当每日奶量达到1000毫升或每次奶量达到200毫升时，母乳喂养和人工喂养的孩子都应该添加辅食，才能保证婴儿正常生长发育。为防止添加辅食引起肠道功能紊乱，必须遵循下列原则，即由少量到多量，由稀到稠，由细到粗。每次只添加一种，适应一段时间，如果孩子食欲正常，大便次数及性状正常，再考虑添加第二种。如果添加辅食后大便次数增加，性状异常，即应暂缓添加，等大便正常后，再从较小量开始。添加辅食不能急躁，孩子患病期间或天气炎热时容易腹泻，应推迟添加辅食。
4.饮食要规律
1岁以前的宝宝每天可以吃5餐，早、午、晚三次正餐，中间加两次点心或水果。1岁以后的宝宝每天可以吃4顿，早、午、晚三次正餐，中间加一次点心或水果。喂食过多、过少、不规律，都可导致消化系统紊乱而出现腹泻。不能暴饮暴食，夏季不能无节制地喝饮料和吃冷食。同时，家长应注意根据天气的变化随时为孩子增减衣物，避免宝宝腹部着凉。
1、提倡母乳喂养 ：由于母乳中含有一种称为分泌性的免疫性物质，对保持和增强消化道局部的免疫力具有重要作用，也就是使消化道具备强有力的抵御病原微生物侵入的能力，保证孩子消化道的机能健全，不易发生腹泻病及消化功能紊乱。因此，可以说，母乳是婴幼儿最好的健康食品。母乳喂养对生后4-6个月的小儿及孩子的第一个夏天尤其重要，并应注意避免在夏天给孩子断奶。
2、为防止孩子发生腹泻，食品及食具的卫生相当重要。 特别是人工喂养的孩子， 应注意饮食卫生及水源卫生。保证食品制作过程的清洁卫生;所用的食具必须每天煮沸消毒一次，每次喂食前还应用开水烫洗。清除了食具上附着的病原微生物，孩子就会少得腹泻病了。
3、在小儿的腹泻病中，有相当一部分是由于喂养不当所引起的。 小儿的胃肠道比柔弱，其功能尚未发育完善。因此，母乳喂养或人工喂养的孩子在添加辅食时都应持慎重态度。注意一要按时添加;二要作到添加一种食品时遵守“从少到多”的原则;还要避免同时添加几种食品。这样就可有效防止因喂养不当造成的腹泻。
4、小儿消化道原本娇嫩，患病(如发热、呼吸道感染、食欲不振等)时消化功能 明显减低， 在喂食过程中，应减少奶或食物的量，稍大的'孩子则应给予容易消化又营养丰富的食物，切忌生冷油腻之品。病情需要时还可用口服补液盐配制成饮料，随时口服，以避免患其他疾病时因喂养失误，发生腹泻，反使孩子病情加重。
5、感染性腹泻如大肠杆菌、伤寒、副伤寒或轮状病毒腹泻的患儿 、除医生给予必的药物治疗外，作为家长要特别注意家庭中的消毒、隔离，以免传给他人。消毒时可采用消毒剂—新消净擦拭桌面、地面或洗涤患儿接触的用具、玩具等。
6、积极进行卫生宣传教育 ，培养孩子良好的卫生习惯，饭前便后要洗手;生吃瓜要洗烫，堵住“病从口入”这一致病环节。
病例：秋季小儿腹泻不宜盲目使用抗生素
一名刚满1岁的小朋友几天前出现腹泻、发烧、呕吐等症状，父母给他服用了些抗生素后不仅不见效，反而病情越来越重。儿科医师陈秋琳检查发现，孩子已出现脱水和酸中毒症状，须住院治疗。
陈秋琳说，轮状病毒属于肠病毒，主要通过大便和呼吸道传播，是婴幼儿严重脱水性腹泻的主要病因。每年立秋过后，因温度、湿度特别适宜轮状病毒的传播，小儿腹泻病人数急剧增多。
据陈秋琳介绍，轮状病毒感染的孩子腹泻时起病较急，常伴有发热、感染和呕吐症状。如家长发现小儿腹泻，不要擅自用药，要到正规医院求诊。另外，不给腹泻的孩子吃东西的做法是不正确的，如孩子不呕吐应适当吃些清淡易消化的食物。
通过上述内容的介绍，您现在应该对如何预防小儿秋季腹泻了解了吧。希望能够帮助到大家。
导读：小儿秋季腹泻是指轮状病毒引起的婴幼儿腹泻，多在秋季流行。那么小儿秋季腹泻的治疗方法有哪些呢？下面我们将对小儿秋季腹泻的治疗做出详细的介绍。
小儿秋季腹泻的治疗
1、细菌感染性腹泻
引起腹泻最主要的病原菌为大肠杆菌。患儿主要表现为发热、腹泻，大便检验有白细胞，主要发生在夏季。主要使用对肠道感染有效的抗菌药物、微生态制剂、肠黏膜保护药。一般治疗1周，大便检查正常可以停药。辅助治疗为退热及液体疗法。
2、细菌性痢疾
细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的一种肠道传染病，大便通常带有黏液，伴有发热、腹痛及里急后重。 严重的中毒型痢疾可以出现高热、惊厥、神志障碍，尤其小婴儿，反而没有或轻度腹痛、腹泻。痢疾患儿大便检验包可表现以白细胞为主，也会有红细胞，与大肠杆菌肠炎只有通过大便培养可以鉴别。治疗上基本相同。肠道感染多采用口服抗菌药，如阿莫西林、头孢克洛等。
3、病毒性腹泻
通常在秋季发作，由病毒引起，常见于6个月-2岁的婴幼儿。临床试验证明西咪替丁联合双嘧达莫治疗小儿秋季腹泻，可明显提高临床疗效，有效缓解症状，缩短治疗时间，并且安全性较好。
4、抗生素相关性肠炎
是由于某些疾病需要长期应用广谱抗生素，而引起肠道菌群紊乱导致的腹泻。应考虑条件致病 菌，如难辨梭状芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、真菌等所致的肠炎。难辨梭状芽孢杆菌肠炎大便为水样，可伴有发热、腹痛等，严重者大便排出膜状物，称为假膜性肠炎。金黄色葡萄球菌肠炎大便为水样，呈暗绿色似海水，有腥臭味，常伴专感染中毒症状。真菌性肠炎大便为水样，泡沫多，有时为豆腐渣样。一般停用抗菌药物可 以缓解。为了预防和治疗这种菌群失调，可以早期使用微生态制剂。
5、饮食不当引起的腹泻
婴幼儿期由于添加辅食过快过多，也容易引起食物消化不良的腹泻。这种腹泻大便次数不会 太多，也不容易引起脱水，只需适当调节饮食即可，不必使用止泻药物。较大的几童自制力较差，不能控制饮食，常因饮食不当，暴饮暴食，过量的食物在肠道存积，吸收大量肠液，可导致腹泻。这种腹泻常伴有呕吐，多数是将这些食物呕吐或排泄出就可以缓解，不需要特殊药物治疗。如果不能进食，伴有脱水可以补液治 疗，也可以用微生态制剂，有助于肠道功能恢复。
6、肠道外疾病引起的腹泻
对于儿童来讲，即使是肠道外疾病，如肺炎、脑膜炎等也可以出现腹泻。还有些全身感染，如败血症，也会并发肠道感染，大便也可以出现红细胞和白细胞，全身抗感染治疗的同时，可以应用肠黏膜保护药和微生态制剂。
7、慢性腹泻
长期慢性腹泻病因较多，有肠道感染控制不好或反复感染，还有消化酶类缺乏，肠道菌群不健全等，治疗首先要了解腹泻病因，进行病因治疗，可以给予微生态制剂恢复胃肠功能，必要时可选用收敛药、吸着药。长期腹泻导致营养物质丢失，引起营养不良，应及时补充维生素等。
小儿秋天腹泻怎么办
1、山药苡仁粥
取山药粉3～6克，炒薏苡仁、炒扁豆各3克，粳米5克，加水煮粥，每天1～2次服食。具有健脾止泻之功效，适用于患儿脾虚腹泻。
2、山药扁豆粥
取鲜山药(去皮，洗净)30克，白扁豆15克，粳米30克。先将粳米、扁豆放入锅中加水适量煮八成熟，再将山药(捣成泥状)加入一起煮成稀粥，加白糖适量调味，每天2次温食。具有消暑化湿、健脾止泻之功效，适用于患儿湿热并重型腹泻。
3、茯苓粳米粥
取茯苓粉、车前子、粳米各5～9克。先将车前子(布包)入锅中加水煎半小时后取出布包，再将茯苓粉、粳米一起放入煎汁中煮成稀粥，加白糖适量调味，每天早晚各服食1次。具有清热健脾、利湿止泻之功效，适用于患儿湿重于热之腹泻。
4、丝瓜叶粥
取鲜丝瓜叶30克，粳米30克。先将丝瓜叶洗净放入锅中，加水适量煎煮15分钟，再滤取煎汁煮粳米为粥，加白糖适量调味，每天分2次食用。具有清热解毒、消暑利湿之功效，适用于患儿感受外邪、热重于湿型腹泻。
食物过敏是小儿腹泻的重要原因
食物过敏所致的婴儿腹泻多在4～5个月添加辅食的时候出现。但也可在1～3岁甚至更大年龄的孩子中存在。大便可以是稀粘黄色或黄绿色，也可以带有血丝样红色便，后者大便常规有多数红细胞白细胞，常被诊断为痢疾、肠炎。
“过敏”这种概念和现象目前医学上仍了解的.很不够，很肤浅，但是与以前相比，近年来对”过敏”有更多认识，并认识到以往某些是不全面甚至是错误的。现在认识到食物过敏或食物不耐受是儿童尤其是婴幼儿常见的腹泻原因。具体的认识有：
1、既往认为海鲜等蛋白质食物容易产生过敏，目前认识到许多最普通那些食物：如米、小麦、牛奶、大豆、鸡蛋、苹果、西瓜、胡萝卜等均是小儿，尤其是婴幼儿添加辅食过程中腹泻原因。
2、过敏是一个过程，一段历程。从致敏到过敏临床表现皮疹、腹泻、咳喘、鼻炎等。
3、对某种物质或药物过敏，不一定是长期的，更不是一定是终生的。尤其是婴幼儿期的过敏物质，多数在成长至儿童期消失或减弱。
4、婴幼儿对一些食物的过敏性腹泻，可以通过仔细地调整添加食物程序，包括不同食物的添加顺序、食物的量、制作达到脱敏或耐受的目的。
5、婴幼儿食物过敏的消化系统表现可以是不消化的粘液便，也可有痢疾样血便、血丝便。
6、食物过敏的相关诊断有(从消化道解剖自上之下)：口腔变态反应综合征、食管炎(多伴嗜酸细胞增高)、胃炎、胃-小肠-结肠炎、小肠-结肠炎、直肠-结肠炎。可以表现为吞咽困难、胸前区烧灼感
7、临床可误诊为痢疾、细菌性肠炎或不适当地解释为消化不良、微量元素缺乏、挑食、咽炎或咽部敏感所致恶心呕吐。
以上是对小儿秋季腹泻的治疗的介绍。相信大家都有所了解了。.
小孩秋季腹泻一般是由于病毒感染引起为主，也可以是细菌，真菌感染引起。目前临床上秋季腹泻轮状病毒感染比较多，但是也有可能是其他原因引起，因为腹泻分生理性腹泻和病理性腹泻，还可以分感染性腹泻和非感染性腹泻。小儿秋季腹泻，是指发生在10---11月份这个季节的腹泻，发病年龄以6个月---3岁最多见。秋季腹泻的病原体有轮状病毒、ECHO病毒、柯萨奇病毒，引起秋季腹泻的主要祸首是轮状病毒，尚无针对轮状病毒的特效药。秋季腹泻在临床上有三大特征，即感冒、呕吐、腹泻。 秋冬季是小儿腹泻病高发季节，多数由轮状病毒感染所致，因多发生在秋冬季，故通常称为“秋季腹泻”。本病呈散发或小流行，经粪—口传播，也可通过气溶胶形式经呼吸道感染而致病。潜伏期l～3天。多发生在6～24个月婴幼儿，4岁以上者少见。起病急，常伴发热和上呼吸道感染症状，无明显中毒症状。病初可有呕吐，常先于腹泻发生。大便次数多、量多、水分多，黄色水样或蛋花样便带少量粘液，无腥臭味。本病为自限性疾病，自然病程约3—8天。建议去医院查个血常规，大便常规，病毒源检测看看，如果存在感染需要遵医嘱对症给予抗感染，抗病毒治疗，如果是其他原因引起的腹泻可以遵医嘱服用止泻，调节肠道菌群，改善微循环，补充电解质药物治疗。
毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会一般由三至五位老师组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 毕业论文答辩开始后，老师会首先要求论文作者在指定的时间内概述论文撰写情况，然后老师们围绕论文内容或者论文所涉及的学术领域进行提问。毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校会事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。
华南理工大学环境与能源学院2017硕士研究生答辩工作通知
学院将于2017年6月8日(星期四)上午9：00统一进行硕士研究生答辩会，请各导师和学位申请人做好答辩各项准备工作。下面，我为大家提供华南理工大学环境与能源学院关于2017年上半年硕士研究生答辩时间及办理答辩手续等有关工作安排的通知，全文如下：
一、答辩资格
已经完成毕业资格审核且论文评审通过的学位申请人办完答辩手续后可以参加答辩。
1.毕业资格审核：培养环节材料没有交齐，未完成毕业资格审核的学位申请人，不能参加答辩，学位申请人可登陆研究生系统(以下简称“系统”)查看毕业资格审核结果。
2.我校学位办盲审和学院盲审的论文,评审结果会直接在系统上显示，学生可以在系统上查询。对于免盲审的学位申请人，评审结果请在5月25日前返回到教务员处，由教务员录入系统，在系统上学位申请人可以查阅评审结果。论文评审结果没有录入系统之前，学位申请人无法在系统里面填写答辩材料!论文评审结果分为同意答辩、适当修改后可答辩、须做重大修改后方可答辩、不同意答辩四种情况，按以下方式统一处理：
(1) 如两位评阅人均同意答辩，论文作者即可申请学位论文答辩。
(2)如有一位评阅人认为论文需要进行适当的修改，另一位评阅人同意答辩，或两位评阅人均认为论文需要进行适当的修改，论文作者应当按照修改意见进行修改，并经指导教师审阅通过后方可答辩。
(3)评审结果出现下列情况之一，不能进行答辩申请。论文作者须对论文做出重大修改，三个月后至一年内方可重新申请论文答辩：
①有评阅人不同意答辩。
②有评阅人认为论文需做重大修改后方可答辩。
二、办理答辩手续
1. 5月31日前后学院公布各学位申请人的答辩分组和答辩委员会名单，下发答辩用成绩单(一式两份)、答辩委员空白聘书(5份/生)给学位申请人。6月2日前学位申请人将已经胶状好的学位论文6本((符合学位论文撰写规范要求))和已经填写好的答辩委员聘书交给各组答辩委员会秘书(论文最终版的学位论文pdf电子版以”专业名称+学号+姓名”命名请发送给各答辩组秘书)，由答辩委员会秘书组织将学位论文提前送给答辩专家审阅，论文具体递送方式由秘书安排。
2. 学院公布各学位申请人的答辩分组安排和答辩委员会名单以后，学位申请人开始准备以下答辩材料，材料上如有本人签字或导师写意见签名的地方需首先签写完整，然后将所有材料装入学院下发的答辩专用档案袋内(在职工程硕士请到学院办公室B4-209领取)，各答辩组于6月1日收齐档案材料交到学院办公室(以答辩组为单位上交)，学院教务员对答辩材料进行审核，在材料上相应位置盖章签字后通知各组取回并下发答辩表决票5张/人。
(1)硕士研究生档案目录(本表请直接从网页下载打印，下载地址;http://www2.scut.edu.cn/graduate/_t289/2014/0121/c7966a107696/page.psp)：填写好姓名、专业、指导教师、学院。
(2)学位信息打印件1份和授予学位人员资格审批表(以下简称“审批表”)1份：学位申请人登录“研究生系统”在“我的学位自助”填写有关学位信息，填写完整并核对无误后提交，提交后即可打印资格审批表和学位信息打印件。
学位信息打印件打印出来以后，请学位申请人在学位信息打印件右上角指定位置签名确认。
“审批表”用A4纸单面打印，该表除了签名外所有内容必须用电脑录入，不可手写，表中的成绩审核栏办理答辩手续时由教务员审核签名，表中的答辩决议在答辩完后由答辩秘书统一填写并请答辩委员会主席签名。该表作为学院学位评定分委员会、校学位评定委员会审议的主要依据，学位申请人本人要据实、完整地在系统中录入信息并打印此表，如有涂改、手写、放空不填或其它明显错误的将责令学位申请人重填。
(3)研究生学位(毕业)论文答辩及授予学位审批材料(以下简称“审批材料”)一式2份：学位申请人下载 “审批材料”(学术型硕士和专业学位硕士分别对应附件1和附件2)，“审批材料”一式两份，用A4纸单面打印并装订成册。用钢笔、签字笔填写(也可经电脑填写、打印，但签名的地方需用笔签名)，填写完后请导师签署意见。材料第3页“Ⅱ-2培养计划完成情况”(工程硕士为“Ⅱ-2课程学习情况” )用教务员统一下发的成绩单替换。材料上学院审查意见、学位评定分委员会意见在学院审核时由教务员填写。材料第11页“Ⅳ - 2答辩委员会对论文的评定意见”答辩会结束后由答辩秘书统一填写并请答辩委员会成员签名。
(4)评阅书2份：免盲审要求原件，盲审要求复印件(由教务员下发)。
(5)硕士学位论文分会复审意见表(附件3)1份：学位论文评阅结果出现1份或者2份要求“适当修改后”答辩的`学生，需要提交硕士学位论文分会复审意见表。2份评阅书均为同意答辩的学生无需交此表。
(6)在职的工程硕士需要准备两张与在研究生院综合管理系统中上传的电子照片一致的大1寸彩色免冠相片各一张用于制作学位证书。相片要求如下：
① 采集标准：
·图片尺寸(像素)：宽150、高210
·大小：≤10K、格式：JPG
·成像区全部面积48mm×33mm;头部宽度21mm-24mm，头部长度28mm-33mm;下额到头顶25mm-35mm;像长35mmX45mm
·被摄人服装：白色或浅色系
·照片背景：单一蓝色
② 电子照片必须由数码相机拍摄，免冠，头顶距离顶部约占照片高度的3/10。
3. 硕士学位论文答辩:6月8上午9:00开始进行学位论文答辩。学位申请人必须已经办完答辩手续，材料齐全方可参加答辩会。学位申请人请自行准备20分钟ppt汇报论文主要内容，答辩过程按照学校“华南理工大学研究生学位论文预答辩和答辩的基本程序”(附件3)执行。
4.答辩后学位申请人根据答辩专家意见修改论文。6月8前答辩委员会秘书务必先将“审批材料”第11页“Ⅳ - 2答辩委员会对论文的评定意见”整理好发给学位申请人用于装订学位论文(装在每本存档论文的致谢部分的后面)，存档的学位论文要求准备至少4本，并于6月12日12:00前交3本到学院，另1本由学生在图书馆办理离校手续时自行交到图书馆。注意：这4本论文用于存档，必须完整、准确：(1)题名页分类号、答辩委员会成员要填写完整;(2)原创性声明部分作者签名、是否保密、导师签名、联系地址、邮箱和电话、日期都必须签写完整。(3)封面导师姓名要含职称,且不能出现简称用语，比如“高级工程师”写成“高工”。导师姓名必须与系统里面的导师姓名一致。学术型硕士导师只能填1人(入学时以联合培养招收的学术型硕士导师是2人)，专业学位导师2人。
答辩委员会秘书请于6月9日12:00之前将已经整理好的学位申请人的档案袋交到学院。
原文地址：
论文答辩是什么，答辩流程，看完全明白了
答辩流程:
1、每人总分100，答辩占30分，论文占50分，表现占20分。
2、提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩，号码靠后者下午答辩;号码在中间者，建议留在答辩地点等候，以防错过点名，从而影响分数。
3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室后面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。
前5分钟为自述部份，包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢，自述介绍须讲感谢语;后5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。
4、答辩官提问时，会有以下几种情况出现:
①.提问方式可能为即兴提问，也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条，让学生提前准备，在提问部份则不再提出新的问题;
②.答辩官有可能提出与该学生论题不相关的，但与该学生的专业相关的问题;
③.答辩官有可能会根据该学生的论题，提出与此相关的常识。
5、答辩结束，须礼貌鞠躬并致谢，方可离开。离开后是否需要修改论文或补充记录内容，则视情况而定。
准备工作：
1、毕业论文答辩之前一定要熟悉论文的内容。
学生对毕业论文答辩要充分的准备和重视，熟悉论文及相关资料,作好应答准备；预测论题，作好答辩准备。对论文的谋篇布局和论文的内容要相当熟悉，才能应答如流。
2、毕业论文答辩之前一定要加强锻炼,提高自己自信心。
答辩之前自己要对照镜子多模拟，加强训练，提高自信心，答辩之前要调整好心态,作好心理准备，在答辩场上要析事明理、针对性强、谦虚谨慎、态度平和、冷静思考、不忙不乱,灵活机动、变被动为主动。
3、毕业论文答辩应该注重外在形象。
答辩的一般问题：
你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？理论依据？
论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？
论文中的核心概念怎样在你的文中体现？
你的论文基础何种研究视角？
论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？
论文创新点和不足之处在答辩这段时间内，导师可能来不及彻底了解你的论文内容，所以他们一般会直接看到你的论文摘要，论文目录，数据图表来进行提问。
这意味着，你要有针对性的对论文的分标题，也就是目录进行准备，关键论点在自己带上太的文稿上标注出来，方便查找。数据图表研究结果更不必说，重点提问对象。