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高分学员经验谈 ——考研之路经历了一个多月的等待，终于能够查询成绩，检验我这一年多努力是否能有成效。当这一刻终于来临，打开电脑输入准考证号码时，我还是按捺不住内心的激动和忐忑。好在结果是令人高兴的，总分393分，这个分数应该让我能够顺利进入复试。我是一名来自川师化学专业的学生，今年报考了四川大学的材料学。虽然不完全是跨专业，但是川大的名号也需要我在分数上做出很大的努力，好在我当时选择了万学海文钻石卡，它从计划到资料到课程，从公共课到专业课全程帮助规划好，我只要努力执行就行了，所以能有这样的成绩，而这样的成绩也已经足够我考上川大了。在这一年多的时间里，我付出了很多，而我的付出也有了回报。这个过程是艰难的，但我希望所有的学弟学妹们也能够像我一样，守候花开，看到收获。所以我非常乐意和大家一起分享一下我的考研经验。因为我是化学专业的，所以虽然算是跨考，但是专业课复习起来问题不大。当时在选择学校的时候有所纠结，其他研招单位也有材料学，但是因为川大的材料学是考一门专业课和数学，而且我的数学基础还可以，所以选择了她。数学在复习的过程中也没有遇到很大的障碍和麻烦。然而，英语却是我的薄弱科目，基础并不好，开始准备考研时，四级才刚刚擦线过。所以在这一年多的复习过程中，投入英语学习的时间和精力是最多的，感受也比较多。首先，词汇量必须足够，这是整个英语复习的基础。但是，积累词汇说起来容易，记忆起来却成了我们在复习过程中遇到的最大问题：第一天记了50个，第二天忘了45个。一开始我就坚持每天早上用一个小时的时间来背单词，而有的同学抱怨老是记不住，是因为他们在背单词的时候，总是坐在教师里，不停的用笔画，这样做是很容易犯困的，而且记忆效率非常不高。我喜欢找个没人的角落或是操场是大声地读出来，即使是在寒冷的冬天，我也能坚持进行朗读。这种方法既可以保证头脑清醒，又能很好的记住单词。前期我使用的是海文考研出的《分级词汇记忆宝典》来进行记忆，当时他们给我推荐这本书时我还有所迟疑，想着用什么书不都一样么，只要涵盖5500个词汇就行了，但是真正看进去才发现它的好处：书上所给的解释中运用到了很多真题例句，利用它们来记忆，不但避免了单纯背词汇的枯燥，还帮助我提前预习了真题。另外背单词还有一个很重要的方面，那就是针对不同层次考查的词汇，出题的重点不一样，从而记忆的要求也是不同的。对于基础词汇，首先要弄懂它的基本含义，会拼写，此外还有一些常考词的熟词生义也必须要掌握。而对于核心词汇来说，它的考查要求就要稍微低一些，虽然对于很多同学来说，这些词本身很陌生很难，但是在记忆的时候并不是非得把每个单词的拼写都记得很清楚，因为如果不是写作必要的词汇，那就是阅读中的重点单词，只需要在碰到的时候能够第一时间辨认出它的核心意思就可以了，这样一来，无论是记忆单词时还是真正上考场做题时都会节省很多的时间和精力，这对考研来说非常重要。剩下的一小部分超纲词汇，在初期的复习中，其实是不需要花时间背的，因为考纲规定的5500个词汇之外的词全部都是超纲词，在浩瀚的英语单词表中也判断不出哪些是容易考到的超纲词，对付它们还是主要得靠“猜”。利用词根词缀猜，利用上下文语境猜，还有就是通过读真题进行积累。反正，我的经验是超纲词的范围太大，考频也不是很高，背了也不一定考，所以还不如把多的时间花到记忆基础词和核心词上面。另一个我颇有感触的就是阅读。我们钻石卡的VIP老师在上课的时候常常告诉我们这样一句话“得考研者得天下，得英语者得考研，得阅读者得英语”，不断给我们强调阅读对于考研复习的重要性。可是，对于我这样英语基础不好的人来说，一开始复习看考研英语阅读简直就像是读天书，背过的单词出现每个都认识，但是凑到一块就是不知道作者要表达什么意思。就是在这样的英语基础下，我坚持了下来，严格按照老师的要求进行，最后阅读的得分还不错，考完我对了答案，阅读拿了28分。以下就是我在复习的过程中总结出来的几点针对考研英语阅读的建议，希望能对和一样在英语方面“有潜力”的学弟学妹们有所借鉴。第一，先从考研英语阅读文章的选材入手，它们都是选自国外的比较专业的报纸和期刊。这类文章的特点就在于它们的主题性和逻辑性都比较强，而且作者在写的时候至始至终都围绕着一个话题展开，因此在读的时候要找到作者所表达的观点对解题至关重要。经过大半年的摸索，我发现，命题老师在命制一篇文章后面的五道题时，不管是哪种题型，每道题都或多或少会和文章中心有关，要么是直接考查文章主旨，要么是从论点的正反两个方面考查论据，反正脱离不了文章中心。对于那种直接考文章主旨的题，我们在解题时只需将每个段落的中心句串联到一起，这样就能很容易选出正确答案，后来一上课才发现，这其实就是老师讲解的主旨题的穿线法，当时和老师一交流感觉还挺骄傲的，自己摸索出来了做题的一种思路。而那些常问the example in Paragraph 2 illustrates的题目则是直接考查论点的，我们在做题的时候需要在例子出现的前面或者后面找到作者阐述观点的一句话来进行解题，这种题目的正确答案有一个特点就是一定是具有较强的归纳和概括性，而明显是细节的选项，或者是和出现的例子本身相关的选项则一定是干扰选项，不能选。第二，刚开始我就说到词汇是基础，对于做阅读来说更是这样。鉴于命题老师所选择的文章有的时候可能还带有一点学术性，所以这类文章中不可避免的会出现一些比较专业的词汇，如果你不是相关专业的，必然就会你的阅读造成了一定的障碍。我最开始面对这类词汇的时候总会感到不知所措，心里不自觉地就开始担心以后要是真正上考场我也遇到了我不熟悉的专业词汇要怎么办。后来，经过一段时间的复习我发现，只要我遇到一个这样的词汇积累下来，下次再碰到同个专业的文章，有些还是可以触类旁通的，此后，我每次遇到都记下来了。另外，其实如果在阅读中实在是搞不明白到底是啥意思，但是若能够根据语境判断出它是专业词汇，也可以选择模糊阅读，反正就是和这个专业相关的。这样则会减少阅读过程中的词汇障碍，也减少对自己信心的打击。我记得有一年的真题阅读中曾出现过这个单词“Puritan”。这个词我完全不认识，而且有的时候大写有的时候小写，刚开始读的时候真心有点发懵。读到后面发现，它出现的时候伴随着religion这个词一起，才基本判定了是属于宗教类的词汇，判断到此就可以了，我知不知道它到底是和那个教相关其实并没有影响，因为它已经不对文章理解构成障碍了。这是我在阅读方面感触最深的两点，希望能对师弟师妹有所帮助，大家能在复习中少走一些弯路。 这一路走来真的非常不容易，我首先要感谢家人无私的支持我的选择；还要感谢那些和我一起坚持下来的研友们，我们相互鼓励，相互请教才能顺利走完这一程；当然，还要感谢在学习上给予我很大帮助的海文各位老师，你们是良师，也是益友，遇到学习上的问题英语老师，数学老师，专业课的老师总是第一时间帮我解决，遇到心态上的问题服务老师和其他科任老师还充当了知心姐姐，帮我打气。真的，没有你们，我不可能坚持到最后那一天；没有你们，我不可能取得今天这样的成绩。谢谢！
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我有政治鲁生的，把你QQ留下，有空给你传
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是不是可以搜索人民日报电子版，查到哪一期就可以找到了。不知道可不可以，你试一下。
没有。人民日报是中国共产党中央委员会机关报。是中共中央直属事业单位和中共中央的新闻机构，实行编委会领导下的社长负责制。中央纪委国家监委在人民日报社派驻纪检监察组。因为该报社只会发布文章之类的报告所以没有音频。
出名的都能但代表？阿娇不是大陆的，若果是可能已是好几届了
能说会道XP吧，支持中英文混读，可以制作MP3“能说会道XP”是一款面向专业用户的语音朗读软件，内置独创的中英文双语内核，可以同时设置中文语音角色、英文语音角色及各自的朗读语速，解决了使用单个语音角色不能兼顾多种语言朗读的问题，是真正的中英文混合朗读，这在中西方文化日益交融的今天，显得尤为重要。“能说会道XP”还具备[播放，暂停，停止，快进，快退，重复]的超强朗读控制功能，能够随意选择从文章的何处开始朗读，并内置重复朗读功能，可以让你重复聆听某些关键内容，加深理解，因此，“能说会道XP”不光可用于阅读新闻、小说等普通场合，更可适用于需要丰富控制功能的语言学习等复杂场合。除了将“能说会道XP”作为电子阅读器、学习机外，“能说会道XP”还支持将朗读内容转换成MP3输出，具备制作语音资料的功能。由于内置了上述的中英文双语内核，以及支持的大量第三方语音角色，“能说会道XP”的语音朗读效果在同类软件中堪称翘楚，这使得生成的语音资料质量也非常好。同时，为了尽可能的提高转换质量，我们还特别支持了可变比特率的MP3压缩，以便生成高质量的MP3时，又能使文件大小保持适中，不必担心占用大量空间而降低输出质量。“能说会道XP”还支持生成LRC歌词文件，让您在使用iPod等便携式MP3播放器播放这些资料时也能看到实际的文字内容。而我们研发的“同步波形识别”技术使得生成LRC歌词文件无需额外的时间，在生成MP3文件的同时一气呵成，其性能远超普通的转换软件，在这“时间就是生命，时间就是财富”的今天，令您无需等待。
有啊！QQ2010里面就有这个功能，你看看QQ2010的下载页面就知道！
噢 还有一件事 现在我报读的ABC天丅口语的教师才和我提过 就是想征服英语是轻松的！坚持要有一个符合的研习情境和练习口语对象，老师水平是关键，东南亚口音重 一定要找欧美籍，发音纯正非常重要，不间断天天练习口语 1&1家教式辅导才能够有更.好.的学习成果。课后同样要回放复习课堂音频 好巩固知识点~若真的是没有练习对象，最好能去听力室或沪江得到课外教材研习，多说多练很快的口语就培养起来 学习效益是绝对迅速明显的..你可以下载一个词典，把英文输进去，他可以给你翻译出来，整句都可以，可以读出来（中英文都可以）
一定要多让孩子听一些英语故事，这样就能够培养孩子良好的英语表达能力，要让孩子多读英语。