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PaperRater的比对指纹数据库库由超过5000万的学术期刊和学位论文，以及一个超过10亿数量的互联网网页数据库组成论文查重范围涵盖所有中文类别，包括哲学、经济学、管理学、法学、社会科学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、政治学、军事学等。
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你的这个问题很有现实意义，历史学确实是需要引经据典的学问，史料也有常见的史料和罕见的史料，看你引用的是哪一种史料。再就是你引用史料的多少的问题，是大段大段的囫囵吞枣，还是蚂蚁搬家式的咬文嚼字。都会影响论文写作的效果，当然最后还有机械查重的一个检测。假如您使用的是罕见史料，别人都没有看见的史料，你看到了，并且引用到自己的文章中，那么这个是没有任何问题的，根本不会有重复率的问题。假如是常见史料，别人已经引用了，你跟着引用，当然有重复率的问题，只要引用的是只言片语，问题不大，注明出处就行了。总之论文写作还是要细心一点，研究研究，其实就是综合的功夫、融化的功夫，论文查重仅仅是防止学术不端，正常的学术引用还是可以的，不必太当心重复率的问题。
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本科查重基本忽悠人的，如果害怕，可以在网上的查重系统测试下，重复率高段落，加的减的，加符号断句，减符号整合句子，只要不是一模一样就不算重复
历史论文的标准格式⑴ 题名是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语 ⑵ 作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次 ① 文责自负;②记录成果;③便于检索 ⑶ 摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息外文250实词 包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论重点是结果和结论 ⑷ 关键词是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》 ⑸ 引言回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义 ⑹ 正文 ⑺ 结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复要求准确,完整,明晰,精练 ⑻ 致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁 ⑼ 参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码 ⑽ 附录:在论文中注明附后的文字图表等
历史论文格式及历史论文的写法(一)历史论文写作的基本立足点和论文取向在历史科学工作者的宏大队伍中，中学历史教师是一支重要方面军，在历史科学的广阔领域里，中学历史教学的理论与实践是一个重要分支。中学历史老师的业务特点决定了在撰写历史论文时除具有一般史学论文的共性外，也必然还带有自己的特性，这就是首先要紧紧围绕如何教好历史这门课程，提高教学质量，让学生在学到科学的历史知识的过程中，提高思想政治水平，树立科学的世界观、革命人生观。历史老师除教学外，安排适当的时间精力撰写历史教学论文，也是十分必要的。近年来，在职称评定工作中，在主要考评教学实绩之同时，也看有没有论文、论文写的怎样，就更表明了中学历史教师写历史论文的正当性和必要性。历史论文的内容取向与主要类型，是应很好考虑的。首先应该肯定，广大中学历史教师能够并且已经撰写出不少各种题材和内容的历史学论文，跟专业研究工作者、大专院校教师同样为历史科学做出了贡献。同时还应看到，通过长期大量的教学实践，中学历史教师积累下了极为丰富的课堂教学经验，这样，把教学经验加以总结提高，形成围绕历史教学的各种类型的历史教学论文，更是优势所在，最为擅长的，而这却很可能是其它史学研究者较为生疏或不谙其道的。我们在虚心向大学教师、专业研究人员学习，并研读他们的撰著的同时，也应看到在撰写历史教育论文时，我们特有的优势，在历史科学的总体建设中，在这方面，我们担负着的是一种“责无旁贷”、“舍我其谁”的劳作。(二)教学总结是历史教师撰写历史论文的主要内容围绕历史教育、历史教学这条主线来写历史论文，我们中学历史教师有得天独厚的条件。这是主要的着眼点。同时也要看到某些现实条件，也使得我们侧重写这类历史教学论文，才更符合实际，事半功倍，易出成果。写这类历史教学论文，具体说可以“教学总结”为基础、为雏型，这能更有效地服务于提高教学，历史教学论文的针对性也更为明确，避免“教课”、“论文”两张皮，在繁忙的教学及班主任等工作中，因写论文而分夺过大精力。这样，写论文就不是额外负担，而是广义的历史教学的组成部分，与教学紧密相连，互相推动，较易引起撰写者的兴趣，增强写好历史论文的信心。一切从实际出发，在县、乡以下中学，有的老师是非历史专业毕业，有的老师以大局为重，服从工作需要，克服困难，不辞辛劳，身兼数科；有的老师迫于师资、课程情况而“改行”任课，教非所学。再加上参考资料相对缺乏，借阅、交流并不容易，等等。在清醒地看到这些实际情况之后，我们感到，若空泛地鼓励老师们大写一般性历史论文，“争取达到发表水平”，是不太现实的。更为现实的是:立足于教学总结，写出植根于这块沃土上的教学总结型短小精干有力的历史论文来，它们能言之有物，用之有效，然后汇总上交，审评提高，汇订成册。既是广大教师的历史教学论文成绩，又是县(区)文教成果。可供教学参考，可供评职依据。以教学总结为基础写历史论文，不等于教学总结就是论文。教学总结与论文的区别及联系是应予研讨的。历史论文类型有多少?很难机械地界定；各类历史论文怎样分工?也没法生硬地划分，实际上必然纵横交错，互有联系。为立题、下笔方便，主题思路有所遵循，可粗分为如下几种:(1)思想教育的贯彻；(2)历史知识的讲授；(3)教学质量的提高，(4)教学经验的总结，(5)教学艺术的研讨，(6)学生学习的考察；(7)教师业务的进修，(8)历史专题的论述。当然，此外还有其它各类，例如:对教材、教学指导书的评析，观摩教学的总结评议等等。我们的历史教学论文的旨趣及重点，很明显是向历史教学倾斜，而且各型历史论文，写起来不可避免是互有交叉、互为融通的。如(3)即带有(1)、(2)的综合性质，(5)(6)则多构成(4)的主要成分；(8)是指对某一历史专题作学术性或知识性的专题研究或论述，这类历史论文虽非大宗或主体，但并非排除在写作之外，也是完全应该写 ，能够写的。如果需要更全的资料，请登陆 。这里只是截取了一部分。字数是在有限
朝服的演变，饮食文化之类的~后宫文学~饰品的演变与社会等级之类的~
首先要有一个好的开题，题不能太大，切口要小，论题要深，量力而行，不能太难。其次要围绕主题，通过报刊网络等各种渠道大量搜集占有相关材料（这是基础）。再次，认真分析总结概括这些材料（这是关键），一定要提炼几个观点，并请导师帮助修改确定一二两级论点。最后，就按照初步框架展开论述，常用的写作思路是：是什么，为什么，怎么办。只是，要看你的论题目的是什么，是想考证，还是想以史为鉴。
论文在发表的过程中，要将重复率降低到最低，如果一旦重复率超过了范围的话会影响发表。重读率过高如果没有控制在高校规定的范围之内，就会影响毕业哦~尤其现阶段各大高校为了把控论文的质量已经降低了重复率，推荐你使用一下早检测查重软件，安全又好用，而且还免费。
最早应该是知网
知网 万方 维普 这些都是发明的比较早的 凡是有中文资源库的数据商都有自己的系统
什么是论文查重?毕业论文的写作是一道难以逾越的关卡，相信很多的毕业生们都会为之感到烦恼，不论是专本生还是硕博生，最完毕业论文最后都得要通过学校的查重了，那么才算是合格的。有的同学由于是第一次接触到论文的写作，所以可能就会问了论文查重是什么意思？他又是如何检测出来论文的重复率的呢？下面小编就自身的一些经验所谈来给大家讲讲论文查重的一些事。一、选择论文查重系统刚我们写好论文后，一般都会先自己去找一个查重网站然后进行检测论文，这时需要我们擦亮双眼仔细去进行选择了，因为现在网上可以进行论文查重的网站非常之多，如果选择不当那么最后只会是徒劳无功。二、提交查当我们在挑选好论文查重网站后，就可以将自己的论文提交到查重系统开始进行论文的检测了。通常情况下，都是要求我们整篇文档上传的，系统会自动地去识别目录、原创说明、参考文献等内容，将这么剔除在检测的范围内。但由于不同学校要求可能会不一样，所以在我们提交查重之前，最好先了解清楚本校的相关要求，要严格的按照学校要求去进行操作。三、查重修改当我们提交到查重系统进行检测后，一般5-30分钟内就能出结果了。如果查重后发现论文的重复率没达到学校的要求标准，那么就必须要根据检测去将其中被标记的重复内容给进行修改才行，尤其是报告被标红的重度抄袭部分。如果查重后达到了学校要求，那么也不能太过高兴，放任不管了，最好还是根据报告将一些重复的内容给修改一下，毕竟查重系统的数据库都是在不断更新的，所以为了保证能够通过学校的查重，一定要尽可能地将重复率降到比学校要求的更低一些。
对于那些即将毕业的同学来说，都知道毕业论文是什么样，毕业论文是一个人大学生活的总结。毕业论文不仅是对老师的交代，也是对自己的一个交代，毕业论文是获取毕业证书的一个环节。在写毕业论文时最重要的就是论文查重了，可是你们知道论文重复率是什么意思吗？论文重复率是什么意思？现在各大高校对毕业论文的要求都会非常严格进行评审，那么具体的查重率是什么意义呢？由于现在专业学科较多，一篇文章中就会出现内容一样的现象，字面意思就是检测文章中与他人文章重复的内容，严格一点来讲，是为了防止出现抄袭，剽窃等学术不端现象的出现。现在的学校都在使用中国知网学术不端文献检测系统对学生的论文进行检测，同时这个系统是不对外开放的，但是知网查重是经“中国知网”唯一授权并对外开放的论文检测系统。知网查重的权威性高，数据库强大，检测系统更全面，最重要的是知网查重的检测结果是和各大本专科院校的检查结果是一致的。那么在了解论文查重率是什么意思后，这时候同学们就可以使用知网查重对论文初稿进行查重，根据知网查重的检测系统进论文进行修改，以便降低论文查重率，将修改后的论文再提交给老师，基本上就可以顺利通过学校的论文查重了。
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