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论文登记表评阅人评语

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论文登记表评阅人评语

中国地质大学 本科毕业论文(设计)工作规范(试行) 毕业论文(设计)工作作为一个学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节,是对本科生四年所学知识深度和广度的全面检验,也是对学生运用所学知识分析和解决本专业实际问题能力的考核,它直接影响到我校培养出来的本科毕业生的总体质量。为使我校毕业论文(设计)工作正常进行,特制定本规范。一、对学生的要求 充分认识毕业论文(设计)这一教学环节的重要性,展示四年来本人所具备的综合 能力与基本素质。 尊重指导教师,虚心学习。在选题及论文过程中,应定期向导师汇报进展情况,在 导师的指导下按时、独立、保质保量地完成毕业论文(设计)。 生产实习(毕业实习)不及格者,不得进入毕业论文(设计)阶段。 进入毕业论文(设计)阶段第一周内,在导师的指导下制定工作计划及进程,以使 自己有计划地开展工作,也便于导师和教学管理部门的检查和监督。 必须至少在答辩前一周将定稿后的论文交导师评阅,于答辩前三天交评阅人评阅。 免试推荐研究生的学生其毕业论文(设计)总评成绩至少为“良”,否则将向研究 生院建议取消其研究生免试推荐资格。 学生在毕业论文(设计)过程中,应遵守校纪校规,对违反校纪校规的同学,将按 《教学管理规程》处理。二、对指导教师的要求 指导教师应由思想作风正派、责任心强、业务水平高、实际经验丰富的教师担任。 指导教师一般应具有中级或以上职称或具有硕士以上学位。每位指导教师指导进行 毕业论文(设计)的学生一般不超过 6 名。 指导教师职责: (1) 听取学生实习情况汇报,检查全部实际资料;确定任务,指导学生制定工作计 划;指导学生选题,介绍与选题有关的研究现状及参考文献。 (2) 按规定对学生答疑,定时检查学生设计(论文)进展情况,并认真填写“教师 。 指导毕业论文(设计)情况登记表” (3) 指导学生撰写、修改并复审设计(论文) (包括封面、中英文摘要、正文、参 考文献等)。 (4) 评阅论文,认真书写评语,明确指出其中的创新点和不足之处,避免评语简单 化、公式化,并综合学生在进行设计(论文)过程中的表现给予评分。 (5) 指导学生作好答辩前的准备工作。 (6) 对不认真进行毕业论文(设计)的学生和违纪的学生及时进行帮助;对特别优 秀的设计(论文)及成果,负责推荐发表或鼓励其推广应用。三、对评阅人的要求 评阅人应对毕业论文(设计)进行认真评阅,明确指出设计(论文)的创新点和不足之处,认真书写评语,应避免评语简单化、公式化,并按院(系)评分细则给予评分。四、对院(系)学术委员会和答辩委员会的要求 院(系)学术委员会成员共 57 人,委员会设主席 1 人、秘书 1 人。 院(系)学术委员会的主要职能: (1) 审定学生毕业答辩的资格。 (2) 组织并监督毕业论文(设计)答辩工作。 (3) 决定组成若干答辩委员会。答辩委员会具体负责答辩现场的各项工作,成员 为 57 人,其中主席 1 人、秘书 12 人,秘书负责答辩过程中的记录及事后 的资料整理工作。答辩委员会根据答辩情况写出评语并按照院(系)评分细 则给出答辩成绩。 (4) 审定学生毕业论文(设计)的总评成绩并签字。五、毕业论文(设计)选题要求 毕业论文(设计)的题目可以由学生自选,也可以由导师指导出题,但所有选题必 须经教研室认可通过。 选题应达到本专业毕业论文(设计)大纲对知识、能力的要求,符合本专业培养目 标,与本专业培养目标无关的选题不能作为毕业论文题目。选题不应过空、过大、 过偏,要求具有一定的理论水平或实用价值,并具有一定的创新性。 坚持一人一题的原则,如确有困难,可以两人同题, 设计 但侧重点应有所不同, (论 文)中的实验数据应由学生各自通过实验取得,设计(论文)由学生各自独立撰写, 不得几人共同撰写一篇论文。 毕业论文(设计)题目应与生产实习(毕业实习)内容相符合,理工科学生的论文 要求贴近科学问题或工程实际,与生产、科研项目相结合,文、法、经、管类学生 的论文要求理论联系实际,与社会实际或与公司、企业、部门的实际问题相结合。六、毕业论文(设计)撰写及格式要求 毕业论文(设计)撰写要求概念清楚、内容正确、条理分明、文字通顺、语言流畅、 图表整齐、布局合理、结构严谨、不出现错别字。论文(设计)全文必须用计算机 打印。论文一式两份,其中一份交院(系)保存。 毕业论文(设计)篇幅一般在 2 万字左右,各院(系)可根据专业需要规定论文 篇幅。毕业论文(设计)一定要有中、英文摘要(含关键词)和参考文献。鼓励非 外语专业特别是基地班的毕业生使用英语撰写论文。 毕业论文(设计)中的各种名词、数据、单位应符合各学科(专业)国家标准规定, 所列数据必须科学、真实、准确、有说服力。 毕业论文(设计)使用 16 开复印纸打印,论文应采用全校统一的封面。撰写格式 由各院(系)自行规定,内容包括论文的格式、字体、字号、页边距、每页行数、 每行字数、图表的标注、参考文献、论文装订顺序等。七、毕业论文(设计)答辩程序及要求 毕业论文(设计)答辩前,院(系)组成学术委员和答辩委员会,连同院(系)答 辩工作安排一并报教务处实习科。 答辩时间一般为每人 40 分钟左右,其中包括学生介绍毕业论文(设计)15 分钟, 答辩委员会提问及学生回答问题 10 分钟,答辩委员会当场宣读导师评语、评阅人 评语、答辩委员会意见等 15 分钟。 答辩过程中,要求学生严肃认真,衣着整齐,回答问题清楚,重点突出,论据充分。 鼓励用外语撰写毕业论文(设计)的学生用英语答辩。 凡指导教师或评阅人认为其毕业论文(设计)未达到及格要求的学生,无资格参加 答辩。八、毕业论文(设计)评分要求 各专业应根据本专业的培养目标制定详细的评分标准, 并严格执行。优秀论文应有 一定的创新性,水平较高。 毕业论文 (设计)答辩结束后, 答辩委员会根据答辩情况书写评语并给出答辩成绩, 根据导师的评分(40) 、评议员的评分(30)及答辩成绩(30) ,再综合考虑其 它一些因素,给出毕业论文(设计)总评成绩,然后由院(系)学术委员会统一审 定、签字,学术委员会也可以根据实际情况调整总评成绩。优秀论文比例一般在 15左右,优秀论文须名符其实。 、 、 、 、 毕业论文(设计)的各项评分采用“优秀”“良好”“中等”“及格”“不及格” 五级分制或百分制,总评成绩采用五级分制。百分制中分数段为“90—100”“80 、 、 、 、 —89”“70—79”“60—69”“60 分以下”的分别与五级分制中的“优秀”“良 、 、 、 、 好”“中等”“及格”“不及格”相对应。 与本专业培养目标无关的设计(论文) ,及抄袭他人论文者、不参与论文答辩者、 设计(论文)内容与生产实习(毕业实习)内容严重不符者、所编写的计算机程序 根本不能运行者,其设计(论文)总评成绩应定为“不及格” 。九、毕业论文(设计)质量检查 学生开始进行毕业论文(设计)前,院(系)要检查各教研室对毕业论文(设计) 工作的准备情况,检查的项目包括毕业论文(设计)题目、要求、分组和指导教 师的安排,并下达毕业论文(设计)任务书。 毕业论文(设计)过程中,院(系)要组织人员随时检查、指导,教务处随机到 设计现场检查教师、学生及实验技术人员到位情况和学生设计(论文)进展情况。 毕业论文(设计)答辩时,教务处将邀请校教学委员及教学督导员到答辩会场检 查答辩情况。 论文答辩工作结束后,各院(系)应将《中国地质大学毕业论文(设计)教学情 、 况登记表》《中国地质大学本科生毕业论文(设计)题目及成绩统计表》填写好 并及时交教务处实习科。 及时将优秀论文摘要(中、英文,包括论文题目、学生姓名、导师姓名)以软盘 的形式交教务处实习科。 各院(系)组织专家对已答辩学生的论文进行抽查,对论文评分与论文实际水平 严重不符的导师和评阅人,院(系)应提出批评。 教务处对学生下发调查表,了解学生在毕业论文(设计)过程中的有关情况。 每年下半年,教务处对毕业论文(设计)进行抽查,并请专家对设计(论文)进 行评价,对实际水平与成绩不符的论文,学校将给予通报,并给予该院(系)一 定的处罚。十、毕业论文(设计)的保存 毕业论文(设计)应分别装入专用的资料袋中,内容包括设计(论文)全文及软盘、毕业论文(设计)任务书、教师指导毕业论文(设计)情况登记表、导师评语、评阅人评语、毕业论文(设计)答辩记录及评定表等。 由各院(系)保存近三年的毕业论文(设计)原件,三年以前的设计(论文)由各教研室保存。存档的论文可按院系有关规定进行借阅,一般不向校外借阅。十一、其它 各院(系)应于答辩前将院(系)答辩委员会组成和答辩时间、地点报教务处,以便教务处有足够的时间安排检查。 本规范是对全校各本科专业毕业论文(设计)工作的总体要求,各专业应根据实际培养需要制定毕业论文(设计)大纲和具体、详细的规范和评分标准。 本规范自发布之日起开始试行,原有规范(规定)同时作废。 中国地质大学教务处 二〇〇二年三月六日

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量较大。选题具有学术参考价值。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于商业银行个人理财业务的资料,写作过程中能综合运用所学知识,全面分析个人理财问题问题,综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强。

评阅人对毕业论文的评语论文陈述清楚,讲解简单明了,存在不足在于缺少自己的新观点新方法,多为套用他人研究成果,论文格式方面应多规范。答辩的准备工作充分,对老师的提问能详实回答,并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究,找出更好的解决方法,专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好,不足在于数据库中表的描述方式不太对,望改进。论文陈述清晰明白,开门见山,直接入题。对老师的提问能流利作答,思路清晰,但对论文中的部分代码解释不楚,有少量语言错误,望今后的研究中多创新。该生能在规定时间内陈述论文的主要内容,但答辩中回答问题不是很流畅,对设计的细节技术不太熟,回答问题不够切题。

评阅时,请参照以下几个方面提出意见 论文选题是否恰当,有何意义; 论文结构是否完整,写作是否认真,文字是否通顺; 对论文质量的评价(设计、方法、结果、创新性等); 存在的主要问题; 建议。评 语:该文选题得当,论文对校园网新闻发布系统进行了系统设计,有一定的实用价值。该文结构完整,写作认真,文字通顺该文在进行设计方面表现了一定的能力。同意进行答辩。

论文评阅人评语

导师意见:  (包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学术作风及论文的学术水平,论文是否由本人独立完成、是否同意进行论文答辩和申请学位等)  XX同志在攻读硕士学位期间,学习态度端正,严格要求自己,学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识,把握相关研究领域的学科研究现状,运用先进的计算工具进行相关研究工作,理论水平较好,具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。  该生攻读硕士学位期间公开发表了X篇论文,同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、准确,表明XX同志具有良好的外语程度。  学位论文《XXXXX》提出了XXX技术并对其机理进行了分析,引文完整规范,表明作者具有较好的学术作风,研究结果具有一定的理论和应用价值,具有一定的学术水平。  学位论文由XX同志独立完成,同意XX进行硕士学位论文答辩,同意申请硕士学位。

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毕业论文评审表评阅人评语

毕业论文的评语有两种:一是指导导师意见,二是答辩委员会意见。(一)指导导师意见的写法指导导师意见,主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是:1.观点是否正确、鲜明;2.论据是否充分;3,分析是否全面;4.结构是否合理;5.语句是否通顺;6.有无现实指导意义。该文从对企业文化(Corporate Culture)的理解入手,讨论了企业文化的主要内容,然后着重论述了企业文化建设在hiring, training和assessing三个方面的问题,并强调创新在企业文化建设中的重要性。文章选题有一定的现实意义,说明作者平时比较注意资料和知识的积累,并善于总结。全文层次比较合理,条理基本清晰,说理过程中利用著名公司的案例来阐述论点,增强了文章的说服力。文章内容、形式和语言比较合乎规范。但是定稿中仍存在少量格式和语言错误,全文的逻辑性稍差,如果能提出具体建议会比较有参考价值。初稿评语:论文题与论文的内容基本相符,结构基本完整,语言也比较通顺,没有大的语法错误。问题是,全文引用的部分太多,自己的分析太少。应当说,完成这篇论文所需的材料已经具备,作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论[例二]初稿评语:论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分,条理比较清晰。在东西方文化的对比中,作者举了很多有趣的例子,但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化,这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点,几乎一个自然段一层,如不仔细看反而更令人糊涂。在打印格式、拼写、用词上有不少错误,特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。定稿评语:论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。遗憾的是,由于作者本人没有跨国公司的工作经历,也没有去跨国公司作相应的考察,因此,她的论述只能基于阅读中获得的二手资料,而所谓东方文化又多以日本的资料为代表,要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题,读者更需要的则是中西文化的对比,这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些,仍显不足。[例三]初稿评语:论文的选题很好,有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在:1:对英语论文的格式很不了解,Introduction部分又是图表又是分节。论文的后边没有结语,参考文献的排列也不规范;2:观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的,是体现所谓权力意志的超人,或super dog。此外语法上也有一些错误。二稿评语:作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分,尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。

最近大学生可是被论文折磨得很苦恼,但是老师们压力也很大,所以今天分享一些好的毕业论文评语,希望对你有帮助哦。1、该生专业素养比较好,对所提问题回答流利,正确率高,对实现过程中遇到的难题认识到位,时间把握得当,若能用比较新的运行环境进行实现相对好。2、该生对数据库的设计细节讲解详细,研究深入,论坛设计部分独立完成,有一定的科研能力答辩中思路清晰,回答得简明扼要,语言流利。答辩组经过认真讨论,一致同意通过该生成绩为良好,但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。3、在十分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点内容与结构,以区论文的写作过程,条理清晰,语言无大错,对老师的提问做出了基本正确的回答,体现了一定的专业素养。但设计过程有点小作题,流程图不很完善,希望及时纠正。毕业论文对一个本科生来说是相当重要的,这是他们在学校的最后一篇论文,是大学几年的心血结晶。那么本科生毕业论文也需要注意下面这一点哦。毕业论文一律打印,采取a4纸张,页边距一律采取:上、下5cm,左3cm,右5cm,行间距取多倍行距(设置值为25);字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准),封面采用教务处统一规定的封面。所以,一定要按照学校的要求仔细修改。

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论文评语范文:  1、论文选题比较适当,观点正确,但缺少独创性的思想,论证内容比较充分,但缺乏论证深度。英语表达比较通顺,但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。  2、论文选题缺乏新意,论证不够充分,具体例证较少,老生常谈的内容偏多,引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意,但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。  3、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。  4、论文选题有新意,有实际应用价值,论文有自己独到的观点,能够反映出学生的创造性劳动,结构安排合理,论证充分、透彻,有足够的理论和实例支撑,英语语言表达顺畅、得体,没有语法错误,论文格式符合规范要求。  5、本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得书记合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。  6、该论文的文献调研全面系统,立题指导思想明确,实验设计合理可行,能够按照实验计划进行,并达到预期效果。  7、论文撰写思路清晰,语言流畅简练,层次清晰,逻辑性较强,用词准确,各种数据、图表齐备、规范,文献引用正确,科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。  8、该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文  9、论文选题适当,有一定的独立见解,论证充分,占有资料广泛,但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅,仅存在个别语法错误,论文格式符合规范要求。

针对论文存在的利弊方面写写,比如选题的好坏,论文中存在的不足之处什么的

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你好此类议论文,无论是命题作文还是材料作文,都是指对日常生活、工作、学习中反映出来的思想问题发表评论,或褒贬是非,或判断正误,或甄别优劣等。如:材料1:小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学。从小学一年级到现在高中一年级,一背就是6年1千多个日子。材料2:某杂志社做调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。材料3:某单位在一些青少年中作不记名的问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。读了上面的三则材料,很容易让人看出它们中包含着一个共同的话题——助人为乐。三则材料都来源于生活,都是生活中的实际问题与行为,都有其思想的基础。面对这种情形发表议论,就属于评论型议论文。围绕上述材料,河南的一考生这样写的:助人为乐应从自己做起这样一则调查让我感触很深:在青少年中,当被问及“最欣赏的品质”时,回答是“助人为乐”;而对如何对待他人的麻烦,却有不少回答是“悄悄走开”。要求别人提供帮助,自己却竭力逃避对别人的帮助,这种现象不能不引起人的反思。我认为,帮助别人是应由全社会共同承担的义务。对于我们每个人来说,助人为乐要从自身做起。首先,时代的进步要求我们具备助人为乐的品质。“乐善好施、助人为乐”的行为古已有之,她是中华民族的一项优良传统。……其次,“帮助人”与“被帮助”是相辅相成的。没有“帮助别人”这一前提,我们没有资格接受他人的帮助。有付出才能有收获,这是亘古不变的真理。……再次,“助人为乐”应从自己身边的小事做起。……综上所述,“助人为乐”是时代的召唤,“帮助人”是“被帮助”的前提。我们应从自身的小事做起,坚决克服“悄悄走开”的错误思想,作一名乐于助人、勇于助人的好青年!例文开头通过简洁地引用材料,点出社会生活中的一种奇怪的现象——希望得到别人的帮助而不愿意去帮助别人,接着从三个方面进行论证,最后得出一个结论。通过系统的评论,褒贬的情感很明显,是非曲直不言自明。在我们初中课本上也有两篇评论型议论文的典范作品,那就是吕叔湘先生的《论“基本属实”》和《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》。这两篇短论,都是评论报纸用词不当。作者在读报过程中对某种语言现象产生了疑问,就记下来,经过细致地分析这一语言事实,作出了评论。有很强的针对性。写好评论型议论文,我们要注意四个方面:一、选好论题。写评论首先要确立评论的对象和目标。在现实生活中,问题和矛盾很多,在纷繁的表象中,通过自己敏锐的感觉以及对新事物、新问题的感受力和思考力,来选取有价值的论题,引起人们的重视。二、以小见大。在写评论时,要学会选材,要能从生活中的大事中选取一个小的突破口,经过分析、开掘,揭示其普遍的、深刻的含义,从而达到“小中见大”的效果。角度越小,评论起来越集中,力度和深度就越好,就越能进行深入细致地观察体验和高屋建瓴地思考分析,从而写出新意迭出的评论来。三、要有剖析和概括。评论的主要手段是议论,议论则应以剖析和概括为重点。只有剖析才能揭示事物、问题的内部与外部的联系;而概括则是透过现象看到本质,通过个别显示一般。这两者在文章中是相辅相成的。在剖析的过程中,根据对象或问题的实质,要中肯,还要一针见血,毫不留情,也要有推心置腹、设身处地的谈心,将议论深入到灵魂的深处。概括则要简洁明快。针对公共汽车上的“老弱病残孕专座”问题,对爱抢占的青年人所做的评论,大声棒喝的评论,则不如推心置腹的谈心来得有效果。四、短小精悍、活泼隽永。评论要写得短小精悍才容易阅读,也便于扩大影响。这就要求我们要更加用心地提炼思想,锤炼语言。在内容上和篇幅上都要精练。形式以灵活多样为主,不要有八股的老面孔,给人一种说教的姿态,这很容易让人产生反感的情绪,在轻松幽默中,通过生动活泼的语言,隽永的文字,从而打动读者才好。望采纳祝你好运

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选题符合专业的目标和特色,而且选题很具有针对性和现实意义。文章结构安排合理,层次清楚,写作是参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料比较新,在写作的过程中作者较好地运用专业知识来分析,再论证过程中,主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在于语句表达不清晰,论证还不够深刻充分,创新点还不够。总体上符合毕业论文要求。这是论文评语怎么写的范文。

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