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写的不够好 或者内容欠缺 错字太多 敏感词太多都会被退 建议在发布之前自己站在读者的角度来审核自己写的文章 不要以为是自己写的就觉得这也好 那也好 要自己站在别人的角度来阅读自己写的文章觉得写的好再发布 很大几率都能过审的
临近毕业，好不容易憋了一篇文章，满怀期待地投出去，满以为文章会被接受，结果却收到了拒稿信。虽说编辑允许重新投稿，但是文章被拒肯定都会觉得很失望。不管怎么说，最好还是要打起精神重新修改文章，准备重新投稿。重新投稿并不是末日，编辑说可以重新投稿，是意味着审稿人虽然不怎么喜欢这篇文章，但是也没有觉得文章的质量很差。只有有一些问题需要进一步阐述清楚或者进行修正。现在的问题是要不要接受编辑的意见，做这个 “ 额外 ” 的工作？平复心情，认真看一道审稿意见，然后想想这些意见是不是都可能被实现的，如果审稿人提出的要求超出了自己的能力范围，或者更像是下一篇文章的内容，那么可以考虑将文章投到其他期刊，或者直接在 Response letter 里面点明这一点，说这些是 Future work。千万不要给一大列的审稿意见给吓到了，其实很多意见并没有那么难以回答，有时候仅仅可能是因为审稿人做事非常认真，遇到不清楚的地方都列出来，修改的时候只需要在 Response letter 澄清就行了，甚至不需要修改原文。曾经有个同事的一篇文章的审稿意见足足 10 页长，比原文都还长，最终还是修改下来并且发表了。回复审稿意见是个需要耐心的活，也需要有强大的信念和动力支撑自己完成。科研人员都是文化人，有时候会有点文人的 “ 臭脾气 ” ，觉得自己已经做了所有的事情了：从提出想法，到认真想办法实现和分析数据，最后还把这些辛苦劳动的成果无私奉献出来。结果审稿人还唧唧歪歪地挑刺，说还要接着改，这不是故意气人的嘛。此处不留爷，自有留爷处，干脆就不改了，转投其他期刊去了。有骨气当然是好的，但是跟编辑审稿人赌气没啥意义，自己又不是牛顿、爱因斯坦这种名人，连牛人都算不上，编辑压根就不会太在意这篇文章。如果自己真想把文章发表在这个期刊上，那么就只能按照编辑的意见好好修改自己的文章。
意思是因某种原因，编辑认为你的稿件更适合刊登在出版社的其他期刊。至于到底是哪些原因会造成编辑建议转投，不同出版社、期刊有不同要求，无法一概而论。这种情况多数是论文内容不符合期刊收稿方向，或者是论文内容质量差。如果是核心期刊，退稿是很正常的，投稿都不可能百发百中，要冷静查找原因，不要灰心，这不代表您的文章就被否定了，只是说明您的文章不符合这本刊物而已，只要再评估一下自己的文章，然后找到合适的期刊投稿就可以了。退稿原因。退稿的原因就很多了。每个人的论文存在的问题都不一样，被退稿的原因也就不一样。下面大致划分了一下退稿原因，总结如下：1、论文质量不达标。文章内容空洞，没有新意，缺乏实践与经验，与他人的文章立意重复率较高，文章存在的错误太多等等，总之就是文章质量不行。如果有修改价值，编辑部通常会给修改意见，你可以修改后再发给编辑部，还有可能被录用。如果文章实在太差，编辑部就直接退稿啥也不说了，那你就得考虑文章是否有再投的价值了，是不是应该重新写一篇。2、论文研究方向与期刊不符。论文的主旨跟期刊的办刊宗旨不符，相去太远，比如你写的是小学教育论文，发表到中学教育期刊上，那结果肯定是被退稿了。建议作者提前找好对应的期刊，不要盲目投稿。3、论文涉及敏感话题，期刊不敢轻易录用。敏感话题是什么这里就不说了，论文如果涉及了敏感话题，有的期刊敢用，有的期刊为了稳妥或者是自己的立场，是不敢刊登的。4、论文一稿多投或者侵权。这是学术界的大忌，论文如果之前在别的期刊或者媒介上已经公开发表过了，一经发现退稿是轻的，通告批评撤职就重了。还有如果论文盗用了他人的成果，涉及侵权，被发现后果一样严重。5、审稿出现错误。这也是有可能存在的，编辑由于对专业知识的欠缺，或者专家个人的偏颇，给你判了退稿，这时候一定要跟编辑部据理力争，自己正确就一定要坚持。编辑和专家也不一定完全正确，尤其是涉及未知领域，向编辑部委婉提出自己的意见，如果被认可，即可顺利进入下一步审稿流程了。不过这种情况比较少，专家对未知领域的论文判定还是比较谨慎的。6、论文数据有问题。数据不全或者数据存在缺陷被退稿，这样的论文不妨先放一放，等数据准备充分了再修改论文投稿即可。7、论文创新性重要性不够。可能是所投的期刊等级较高，要求较高，那可以修改一下论文，改投影响因子低些的期刊即可。8、论文表述不清楚混乱。这种情况常常是因为作者写作功底不够造成的。可能作者的实验、结论都没有问题，但表述的颠三倒四，让人不能一目了然看明白，或者表述的概念不清楚，这样的文章自己修改起来比较难，毕竟水平在那，你可以找导师、师兄师姐或者专业的论文机构帮助重新整理写作一下论文。
写的不够好 或者内容欠缺 错字太多 敏感词太多都会被退 建议在发布之前自己站在读者的角度来审核自己写的文章 不要以为是自己写的就觉得这也好 那也好 要自己站在别人的角度来阅读自己写的文章觉得写的好再发布 很大几率都能过审的
论文被退稿原因有很多：选题不符、写作太差、查重率太高、没有新意等等等等。
无法刊登。如果编辑寄来了退稿原因，请认真对待，分析退稿原因，再决定是修改论文再投，还是另投其他期刊。有时候，退稿不是论文出现问题，而是排不上队，版面紧张。退稿是指作者向科技期刊编辑部的正式投稿没有被该编辑部雹纳。退稿的方式按期刊稿约约定的方式进行，一般有稿件全文退还、部分退还(退文不退图)、不退还等形式，用邮局寄送或电子邮件返还等。
给第一作者。论文的第一作者指的是文章的主笔人，一篇论文通常可以有3-6个作者，因为作者排名通常也是按照贡献大小来排的，若是无法分辩贡献大小的时候，几个作者共同为第一作者的情况也是存在的，第一作者在论文发表中的地位和作用是十分关键的。退稿多是由于文章学术质量问题导致的，如文章报道的内容缺少核心的科学问题，缺乏创新性、数据可靠性和文章结构存在较大问题等。还有作者未按照专家意见对关键问题做出合理回答或修改，或者作者按照专家意见修改但仍存在较大问题的；因涉及补充必要的试验或数据，而作者无法提供或完成的。对此类情况要求较为严格或标准较高的期刊，编辑会对相关稿件做退稿处理。
无法刊登。如果编辑寄来了退稿原因，请认真对待，分析退稿原因，再决定是修改论文再投，还是另投其他期刊。有时候，退稿不是论文出现问题，而是排不上队，版面紧张。退稿是指作者向科技期刊编辑部的正式投稿没有被该编辑部雹纳。退稿的方式按期刊稿约约定的方式进行，一般有稿件全文退还、部分退还(退文不退图)、不退还等形式，用邮局寄送或电子邮件返还等。
可以和我沟通一下，这方面我有经验
可以
English writing is a cognitive ability, thinking ability, writing ability, organizational skills are highly required highly complex thought On the junior high school students, the English already has a foundation, so useful to them in English written communication Teachers do a good job at this time if this critical period, to improve their English writing, thereby further improving their standard of English in the future and lay a good This articleEnglish writing is a cognitive ability, thinking ability, writing ability and organizational ability have high demands highly complicated thinking For students, English has certain basis, so they are useful English writing This teacher can on the stage, improve their English writing for their interest, thus further improve English lay a good Based on the junior middle school English writing teaching research, can according to "the preparation stage, writing, modify stage" mode, the teaching of writing English writing teaching in English everyday on the junior high school English teaching to explore and propose measures in accordance with the "preparation phase, writing stage, modify stage" model of teaching writing, so that English teaching through the English daily teaching
可以啊。只要是你自己的而且翻译准确了。可以啊。只要是你自己的而且翻译准确了。可以啊。只要是你自己的而且翻译准确了。