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如果是五笔的话,你要先按 CTRL + > 使那个英文点变成中文点,然后再 SHIFT + 6 就好了
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毕业论文格式 第一页： 论文题目（黑体、居中、三号字） （空一行） 作者（宋体、小三） （空一行） [摘要]（四号黑体）空一格打印内容（四号宋体，200-300字）……………………… （空一行） [关键词] （四号黑体）关键词内容（小四号宋体、每两个关键词之间空两格） 第二页： 目录（居中、四号黑体） （空一行） （空一行） 引言（小四号宋体）…………………………………………………页码（小四号宋体） 一、标题（小四号宋体）……………………………………………………………………………页码（小四号宋体） 1． （小标题）（小四号宋体）………………………………………………………………页码（小四号宋体） （1）（下级标题）（小四号宋体） ………………………………………………………页码（小四号宋体） 二、（标题）（小四号宋体） …………………………………………………………………页码（小四号宋体） （小标题）（小四号宋体）……………………………………………………………………页码（小四号宋体） （1）（下级标题）（小四号宋体）…………………………………………………………页码（小四号宋体） 参考文献（小四号宋体）……………………………………………………………………………页码（小四号宋体） 附录（小四号宋体）………………………………………………………………………………………页码（小四号宋体） 致谢语（小四号宋体）………………………………………………页码（小四号宋体） 英文题目、摘要、关键词（小四号宋体）………………………………………………页码（小四号宋体） 第三页开始：毕业论文正文 引言（居中、四号黑体） （空一行） （空一行） 引言内容用小四号宋体打印 （空一行） （空一行） 一、（标题）（居中、四号黑体） （空一行） （空一行） 1、（小标题）（四号宋体） （空一行） （1）（下级小标题）（小四号黑体） （正文内容用小四号宋体、下同） （空一行） （空一行） 1、（小标题）（四号宋体） （空一行） （1）（下级小标题）（小四号黑体） · · · （空一行） （空一行） 结论（内容用小四号宋体） （空一行） （空一行） 附录（居中、四号黑体） 附录内容（内容用小四号宋体） （空一行） （空一行） 参考文献（居中、四号黑体） 参考文献（内容用五号宋体） （空一行） （空一行） 致谢（居中、四号黑体） （空一行） （空一行） 致谢语（内容用小四号宋体） （空一行） （空一行） 最后一页 （英文题目）（居中、小四号Arial体） （空一行） （空一行） 摘要（小四号Arial体）（内容用五号Arial体） 关键词（小四号Arial体）（内容用五号Arial体、每个单词间空二格） 备注：1、英文译文打印格式：标题用四号黑体、内容用小四号宋体。 2、论文较短的，可省略目录。 其他详细内容： %C2%DB%CE%C4%D6%D0%D0%C4
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以WPS 2019版为例 打开文档，依次点击“引用”—“目录”—“自定义目录”；根据需要选择“制表符前导符”即可。
目录是自动生成的呀~~生成以后省略号就已经存在了~前提是你把正文中的各级标题的字的格式都要用格式刷刷过了，也就是说各级标题的字体什么的都要统一~然后你就可以让它自动生成目录了~页码可以设置的~貌似是有三种格式吧~
具体输入方法如下：1，手动输入章节名“第一章，第二章……”，在章节名称后面按Tab，然后输入页码。2，上一步中，如果word中设置了显示编辑标记，按下Tab后会显示下面的符号。3，选中之前做的“目录”，点击鼠标右键，选择段落。4，然后选择制表位，也可以在“格式”中找到“制表位”。5，输入制表位位置（根据自己的页面设置设定，一般页面40左右，此时制表位位置要比这个数值小一些，事后可以更改，不必担心设定数值不合适），对齐方式选择右对齐，前导符选择自己需要的，一般是第五种。6，目录完成。7，此时会在标尺上看到这个符号即刚才设定的制表位位置，也是页码末尾对齐的位置。拓展资料：Word配合写字板。以Word2003为例。长时间直接阅读白色背景网页上的许多字，眼睛难受。优化办法，示例：把网页内容全选复制粘贴到写字板上，把写字板上的那些字全选复制粘贴到一个doc - Microsoft Word文件（doc - Microsoft Word文件就是Microsoft Word文档）上，把字变成三号字（编辑——全选，字号——三号）。那个Word文件的制造法，举例。在Word上写“一”，保存，名字为“一 doc”（或“阅读 doc”或其他）。把“一 doc ”加工：格式——背景——（或：格式——背景——其他颜色），把背景颜色变成灰色（灰色25%），保存。阅读时，可以重新设定背景灰色（灰色25%，或灰色40%，或其它灰色。视上午或晚上等环境亮度而定，使眼睛不难受）。有些博文的写法（以Word2003为例），举例：在一个doc_ Word文件上写些字，把这doc _ Word文件上的这些字粘贴到博文编辑器中，加工。
………吗？ 搜狗输入法：v模式 v1第二页g 要一次性输入大量的话建议你用ctrl+c复制 ctrl+v粘贴
word打出目录省略号的操作步骤如下：手动输入章节名“第一章，第二章……”，如下图红框所示；在章节名称后面按Tab，然后输入页码，如下图红框所示；选中之前做的“目录”，点击鼠标右键，选择段落，如下图红框所示；鼠标右键点左下角的“制表位”按钮，也可以在“格式”中找到“制表位”，如下图红框所示；输入制表位位置，根据自己的页面设置设定，一般页面40左右，此时制表位位置要比这个数值小一些，事后可以更改，不必担心设定数值不合适，如下图红框所示；对齐方式选择“右对齐”，如下图红框所示；引导符选择自己需要的即可，如下图红框所示；然后确定保存之后，就将目录设置完成，效果如下图。
省略号的作用：一、用于引文的省略引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： 周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”二、省略同类词句在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。例如：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……三、用于重复的词句的省略例如：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”四、表示话没有说完（有时又作语意未尽） 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。例如：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……五、双用省略号(用四个三连点，即十二个圆点)，标志整段文字或大片语言的省略。 这种用法在小学课本上没有出现，现在我们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号。例如：瀑布 ………… 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 …………六、表示不语这是一种极为少见的用法。当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时，就可以用省略号来表示。例如：渔夫催桑娜去抱西蒙的孩子，桑娜既没有说话也没有行动。我们改写一下，渔夫讲的话不变，桑娜的表现： “……”桑娜坐着一动不动。 引号标志桑娜讲话的内容，可是引号内是省略号，它表示桑娜没有讲话。七、表示声音的延长例如：嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。八、表示语言的断断续续例如：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”除省略外，省略号还有以下几种用法：1、 表示沉默：例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……2、 表语言中断：例：穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。"戴礼帽的回答。破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。3、表语言断断续续。例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完
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省略号的主要作用有：1、表示语言的延长；2、表示语言或歌曲等的省略；3、表示语句的转折；4、表示语言断断续续；5、表示事物或道理的多项列举；6、表示解释说明；7、表示意思的递进 ；8、表示语音的延长；9、表示意思的转换，跳跃或转折 ；
不懂⊙﹏⊙b汗
表引文的省略我们在直接引用别人的话或摘引别人的文章时，不必全部引述，根据自己的需要引用其中的一部分，其余未引的部分，即可用省略号表示。例如：（1）“常回家看看，回家看看……”每当唱到这里时，我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情！（2）“那天由这几个同学朗读。林蓉，你读第一段，赵小桢，从‘亲爱的爷爷……’读到‘仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的’。周海，你从……”（黄蓓佳《心声》）引文 写作论文，是一种创造性的劳动。任何创造性的劳动都是要有一定基础的。论文写作是在借鉴前人研究成果的基础上的一种创新活动。而引文就是借鉴前人研究成果的一种方法。用引文来代替、说明、辅助思想的表达，在毕业论文中是常见的。有的引文可以作为文章的观点，有的可以用作分析阐述，多数情况是用来充当论据的。不论是哪一种情况，其目的是为了充实文章内容，增添理论色彩，增强论辩的力量。 引文的种类分为：引用关键词、引用原文和引用原意等。 1．引用关键词。关键词的引用，多是为了加强表达效果。这种引文，使语言浓缩、凝重，原意与已意合而为一，借他人之言为我所用，可以达到意想不到的效果。引用的关键词要用引号，以示他人之盲与已言的区别；引号后不能加任何标点，使他官与己言在形式上合而为一。例如： ……要坚持以人为本，做到“人治”和“机制”相结合。没有市场机制，人的潜能难以发挥；有了市场机制，没有人的素质提高，再好的体制和机制也难以运作和发挥作用。…… 这段文字引用了“人治”、“机制”两个关键词，阐述了“以人为本”的观点，并赋予“以人为本”以新的内涵，可以说是恰到好处。（论文、秘书第一网站） 2．引用原文。原文的引用主要是为了充实文章的内容，用具有权威性的思想来代替自己所要表达的思想，或是作为论证的论据，以起到强化主题思想的作用。文中凡有引文的内容，引文部分必须前后加上引号。 原文引用的形式有： ①行中引。有两种具体引法： a．引文部分在行文中本身可构成完整意思的，要在引文后的引号内点上原文的语怠终止符号(如、！？等)。如： 邓小平南巡谈话对社会主义本质作了新的概括，即“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这五句话有着极其丰富的科学内涵，……。 b．引文本身不能构成行文中的完整意思，须与自己的阐述结合在一起，才达意周详的，则引文时只加引号，无论原文原有的标点是什么，引号内都不要添加标点，要在引号之外点上行文所需用的表点。如： 五句话揭示了三个层次的内容：一是“解放生产力，发展生产力”，核心是发展；二是“消灭剥削,消除两极分化”，核心是公平；三是“最终达到共同富裕”。 ②提行引。这种形式一般只有在那些具有强调、突出作用和为人不够详知、较新鲜的内容的场合才采用，其目的在于引起读者的警觉和注意。提行引的引文，抄写时在稿纸上要前后各空两格。前后不必加引号。 引用原文要注意两点： ——行中引，要注意语言的连贯性以及必要的解释和说明。 ——引文之后要用序号或括号注明引文的出处。 3．引用原意。当引用的原文文字量较多，或综合多人相同的意见时，一般采用这种形式。 引用原意，可以不用引号，而只用冒号，有时也可以用逗号。例如： 列宁说：马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况。(《毛泽东选集》四卷合订本，第287页) 引用原意，要注意完整理解原作者的观点，并融合于行文的思想表述中。它虽然不加引号，但要注明其原意引自何处。 引文的基本要求是： 1．精确。引文是论证的辅助手段，不管在什么情况下，它都不能完全代替引用者所要表述的思想。一篇论文不用引文未尝不可，但如果引用过多，则容易使文章零散、杂沓，影响主体内容的连贯性和完整性，不利于思想淋漓畅快地表达。同时，连篇累犊尽是别人的东西，还会引起读者的猜疑和不快情绪。好的文章，应尽量多使用自己的语言。只有在非引用不可，引用了确有效果，或用自己的话解释效果不佳，或那些权威性的言论和令人信服的证据之类不引不足以说清问题，或为了争辩的需要时才采用。一般情况可不必采用。所谓精确，就是要少而恰当，把最精彩、最恰当的引文，用之于引文的最关键之处。 2。完整。引文是取别人的观点来证明和解说自己的思想，所以，必须忠于原意。不管是引用原文还是弓g用原意，都要作完整的表述。特别是成段地引用原文、原意时，只有自己真正理解了，完整把握了，才能引用。不能为了装潢门面，显示高深而不加咀嚼地摘取只言片语，更不能为了某种目的而断章取义地引用。 3．贯通。引文的内容，在文章中作观点使用时，可以不作解释、说明，但作为论据使用时，则必须加以适当的阐释，使其内容与自己表达的思想台拍、融会贯通起来，使其语气、格调与前后的文字甚至全文和谐一致。而不可采取贴标签的方法，引文为引文，自述为自述，彼此界限分明，格格不入。
不是，用的实心圆。省略号是实心的，六个点，在写作文的时候，每个格子写三个点，一个省略号要用两个格子。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
省略号是一种标号,它标志语言的省略有的省略引文；有的标志语言的断断续续；有的标志不必尽举的事物等等
可以用省略号。但如果只是几个字的话，还是加上比较好，用省略号的一般都是省略较长的文字。
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完,语意未尽。省略号 [ shěng lüè hào ]表示字母、词或其他材料的省略的一个或几个符号(如或***或--)标点符号，写作“……”，表示引文中省略的部分或说话中没有说完全的部分，也表示断断续续的话语中的停顿。表含糊其辞，欲言又止例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。"省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点（……），占两个字的位置；工具书和科技文献有时用三个小圆点，占一个字的位置。整段文章或诗行的省略，用12个小圆点表示，自成一行，占四个字的位置（……）。省略号不拆开移行
引文是引用别人说的话或引用别人的文章。