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毕业论文是一个专业要求而不是论学分的，如果毕业论文不通过就不拿到毕业证及学位证。毕业论文，也称作学位论文，是指作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文，是对自己在几年大学生活中所学到的知识的总结与运用。根据我国学位制度的划分，毕业论文一共有学士论文、硕士论文和博士论文三种。学分是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。
学校简介学校位于素有“汉唐古郡 淮海名区”美誉的泰州市主城区，是经教育部批准，在江苏省委、省政府支持下，由南京师范大学和泰州市人民政府合作举办的普通本科院校。泰州市是江苏十三个地级市之一，位于经济发达、人文荟萃的长三角经济圈，东临南通，西接扬州，南与苏、锡、常地区隔江相望，高速公路连接大江南北，铁路贯通全国各大主要城市。●依托名校 师资力量雄厚学校举办者南京师范大学是一所历史悠久的百年名校，1996年4月进入国家“211工程”重点建设行列。学校的教学和管理紧密依托南京师范大学，学校领导和各院、系部、处主要负责人均为校本部派出。学校高度重视教学组织和管理，已形成以南京师范大学优秀师资为骨干、学校专任教师为基础的完整的教学队伍，其中教授和副教授占50％以上。●依靠政府 校园设施先进学校校区位于泰州市高教园区，占地面积1035亩，规划建设教学、办公、活动及生活用房30多万平米，已建成26万平米，并配有符合国家标准的基本办学设施。一座融合泰州悠久历史文化与现代设计理念，充分体现信息化、现代化、生态化的花园式校园正拔地而起，届时可容纳12000名全日制学生学习和生活。●学科齐全 面向全国招生学校培养以文、理、哲、史、经、管、工、艺和中学优质师资为特色的本科应用型专门人才，现有在校生6024人，共设商学院、法学院、教育科学与技术学院、人文传媒学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学系、信息科学与技术系、体育系、应用哲学系、应用物理系、机电工程系、强化培养部、历史学系、能源与环境工程系等16个院、系（部）。学校目前已设置31个专业和56个专业方向，涵盖历史学、哲学、经济学、法学、教育学（含体育）、文学（含艺术）、理学、工学、管理学等9个学科门类，其中11个专业可以招收培养师范类学生，大部分专业和专业方向都是适应人才市场需要的应用型专业和方向。学校计划2008年面向全国除港澳台外的31个省（自治区、直辖市）招收近3000名学生，学习期满成绩合格的，颁发南京师范大学泰州学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发南京师范大学泰州学院的学士学位证书。●机制创新 校风学风优良学校始终坚持以教学为中心，通过科学规范的教学管理，积极弘扬“学高为师、身正为范”的优良教风；坚持务实创新的工作作风，通过严格有序的学生管理、生动活泼的社会实践，努力培养学生笃学敏行、求索奋进的良好学风；坚持以人为本的厚生精神，努力营造和谐校园。学校拥有众多专家学者和研究生导师，并通过强化培养部，促进创新性应用型人才的培养，为研究生教育输送高质量、高素质的生源。●志存高远 奋斗目标坚定目前全校上下按照“高起点、规范化”和“高水平、高质量”的办学要求，“用心而尽心、用智而尽智、用力而尽力”地工作，着力推进学校各项事业又好又快地发展,积极探索出一条中国高等教育发展的新路子，力争2010年在校生规模在万名以上，为创建全国一流的有特色的综合性应用型的独立学院而努力奋斗！南京师范大学泰州学院2008年答考生问1．请简要介绍一下学校的办学现状和办学方针？学校自创建以来，按照高起点、规范化办学的要求，合作方泰州市人民政府负责提供学校办学所需的各项条件和设施，办学方南京师范大学负责学校的教学和管理。学校充分利用南京师范大学百年办学所积累的经验和无形资产、学科专业优势和师资优势，从南京师范大学选派出三十余名教学和管理的优秀骨干担任学校领导、各职能部门和各院系部负责人，严格按照“高水平、高质量”的办学要求和“用心而尽心、用智而尽智、用力而尽力”的工作要求，凝心聚力，抢抓机遇，坚持以专业建设为龙头，以教学工作为中心，不断提高教育教学质量与人才培养水平，为创建全国一流的有特色的综合性应用型的独立学院而努力奋斗。2．学校的教学质量如何保证？学校始终坚持以本科教学为中心，教学质量监控体系日益完善。除建立教学委员会、教学工作咨询委员会（校本部专家组成）外，学校聘任5位南师大具有高级职称的资深专家担任教学视导员（其中教授、博导4人），对教学质量进行监控。学校还聘任了60余位具有副教授以上职称的教师担任青年教师导师，对青年教师教学进行传、帮、带，帮助青年教师更好更快地提高教学水平。学校坚持教授走上大一新生讲台，博导走上本科生讲台，为学生成长成才打下良好基础。南师大、南大等高校来授课的教师一致认为我校学生学习积极性高，学习态度踏实认真。3．学校如何保证良好的校风和学风？按照教育部规定的师生比，学校建立了一支由具备研究生学历的教师构成的学生管理工作队伍。学校制订和完善了学生管理工作条例及考核办法，并坚持学工例会制度，定期举办学生管理工作系列培训讲座，加强对学工人员的指导，及时通报、交流各院系（部）工作情况，促进全校学生管理工作水平的提高。坚持“教学中心地位神圣不可侵犯”原则，并贯穿于学生工作的始终。坚持课堂教学秩序、自修秩序的督促抽查和考风考纪的严格检查，创建了一批学习型学生社团，并围绕学风建设开展“文化月”、外语节、创业计划大赛、教师技能大赛等一系列活动，有效促进了优良学风的形成。据南师大任课教师和前来讲学的教授一致反映，我校学生求知欲强，学习风气浓，难能可贵。2006年6月，我校学生首次参加江苏省普通高校非理科专业第8届高等数学竞赛，荣获2等奖和3等奖。2007年4月，外语系04、05级学生在首次参加的英语专业四级考试中成绩优异。2008年春季学生省级计算机一级等级考试的合格率高达49%。4．学校的毕业生就业情况如何？学校已初步建立了大学生就业指导工作体系，逐步形成相对稳定、比较畅通的学生就业渠道。2008年初我校首创了电子简历制作及全体打包推荐服务；截止4月底，我校毕业生的就业形势呈现出就业范围较广，层次较高，渠道较宽的局面，其中在教师岗位、事业单位、银行系统范围内就业的居多，就业区域也多在上海、江苏等经济发达地区。此外，我校法学院参加08年江苏省公务员考试的70名学生中有20名笔试过线，到4月底已有9人接到面试通知。5．学校的考研环境、考研通过率如何？学校始终积极鼓励学生考研。由于我校各院系（部）主任多为教授和博士、硕士生导师，所以能够在考研方面给予专业的指导。另外学校还通过定期组织英语、政治、专业课考研培训，来强化学生研究能力。2008年全国硕士研究生入学考试初试，我校报考地属江苏省的A类28个（包括11个照顾专业）学科门类（专业）中，共有12名考生达线。其中外国语学院徐晶以高于国家复试分数线82分的高分432分报考扬州大学的英语语言文学专业，法学院陈烨以402分获取报考南京师范大学法理学专业的第一名。6．学校是如何创建校园文化的？学校秉承南京师范大学的厚生精神，以人文关怀和教育引导为主要手段开展学生管理工作；重视学风建设、严抓考风考纪；落实就业指导、心理咨询、勤工助学工作；加强学生思想政治教育，推进“师生共建和谐校园五个一”工程，学生党员发展工作稳步进行；加强学生管理队伍建设，探索学生管理新思路；启动“大学生成长规划月”项目，推动学生素质健康、协调、持续发展；加强校园文化建设，组织学生开展“五月文化月”系列活动、十佳歌手大赛、“五四”征文活动、“青春风采”辩论赛、师范生技能大赛、社团巡礼等形式多样的校园活动；每年组织学生进行暑期社会实践，定期开展学生“送文艺下乡”活动；带领学生积极参加各种青年志愿者活动，特色品牌志愿者活动“扶苗行动”、“爱心文明示范车活动”、“阳光公益志愿服务行动”分别被泰州团市委评为“2006年全市共青团年度创新项目”、“泰州市年度优秀青年活动”、“2007年全市共青团年度创新项目奖”，我校青年志愿者协会已申报团中央优秀志愿团队；鼓励学生走出校园、参加社会活动，在共青团泰州市委举办的首届“赢在大学”校园创意创业大赛、泰州市大学生艺术节、泰州电视台“K歌总动员”、泰州电视台主持人选拔大赛等比赛中我校学生均获得第一名。裴枫等多名同学的文章在国家核心期刊发表。7．关于强化培养部的问答。①强化培养部是一个什么样的部门？强化培养部是我校为贯彻因材施教办学理念，对优秀学生进行强化培养模式教学而独立设置的系级教学单位，是学校本科教学改革的实验特区。目前已有06、07两级在校学生共计128名。强化培养部学生培养的总体目标是针对文理科学生不同的特点，打造能够兼顾专业基础与开阔视野、理论基础与实践能力的两个课程平台，结合滚动淘汰的竞争机制，配合优质的师资和特殊的教辅条件，旨在培养操守品行高尚、专业基础厚实、学识视野开阔、创新意识较强的应用型人才，同时也为国家研究生培养输送优质生源。②学生如何进入强化培养部学习？强化培养部学生来源有四种方式：a、强化培养部实行单独“专业”代码招生，填报我校“中国汉语言文学类（大文科类强化班）”或“数学类（理工科强化班）”专业志愿且当年高考成绩高于我校最低录取分数线15分以上的学生（其中报考理工科强化班的学生应当选测物理科目）；b、在计划未录满情况下,根据学生高考录取成绩和进校后外语、数学等课程考试成绩选拔确定；c、在各院系各普通类专业班学习成绩优异者，二年级上学期经选拔（条件另制定）可进入强化培养部，每年每年级2-3人；d、学生实行滚动制，已进入强化培养部的学生，在学习期间成绩较差者（强化班学生的10%左右）将退出（条件另制定）强化班。③强化培养部学生的专业如何选择？强化培养部新生入校后，可以按照个人志趣、特长、职业追求在学校现有专业范围内自由选择专业（音体美以及英语专业除外）。强化部按照特别制订的培养模式组织教学，前5年主要为通识课程学习阶段，后5年为研究性学习阶段。两阶段分别学生配备导师，负责对学生进行学习方法、课程安排、专业基础课的学习指导以及考研专业辅导。④强化部部学生毕业时如何发放学位和毕业文凭？强化部实行完全学分制，学生修满规定学分，通过论文答辩，达到强化部学习标准和毕业要求，发给所选专业的毕业证书并授予学士学位证书。8．学校的招生情况如何？学校的招生工作取得了一年比一年喜人的良好成绩：招生规模逐年增长。历年的招生均超额完成预定的招生任务，并于2007年秋学期实现了在校生规模超6000人的目标。经过今年招生2008年秋学期在校生人数可达8000人左右，为力争在2010年实现万人高校奠定基础。生源质量也在不断提高。2006年江苏省三本录取分数线480分，我校录取线489分，高出省控线9分，且全部是第一志愿录取；2007年江苏省三本录取分数线500分，我校录取线520分，高出省控线20分，且全部是第一志愿录取。近二年本省的生源构成为：苏南地区占61％左右，苏中地区占18%左右，苏北地区占21%左右。招生覆盖面进一步扩大，2006年招生范围扩大到全国19个省、市、自治区，2007年扩大到全国26个省、市、自治区。2008年面向全国除港澳台之外的31个省、市、自治区招生。9．学校2008年招生计划如何？2008年，学校面向全国除港澳台外的31个省份招收近3000名学生，涉及31个专业和56个专业方向，涵盖历史学、哲学、经济学、法学、教育学（含体育）、文学（含艺术）、理学、工学、管理学等9个学科门类，其中11个专业可以招收培养师范类学生，大部分专业和专业方向都是适应人才市场需要的应用型专业和方向。值得一提的是，我校是全省本三类高校中具有招收师范生资格的独立学院。江苏省录取涉及三个报考科类，普通类专业在本科第三批次招生，艺术类和体育类在提前批次招生。欢迎广大考生报考！点击查看更多福建招生考试网信息()追问： 不对吖~~ 南通师范是09年初次招生的啊？ 回答： 呵呵你上他网上看看不就ok了追问： 嗯 好吧
学校都有规定的
五月份，五月底会全部结束。扬州大学（YangzhouUniversity），简称“扬大”，坐落于江苏省扬州市，是江苏省人民政府和教育部共建高校，江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校，江苏—英国高水平大学联盟成员，入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地。扬州大学前身是1902年由张謇创建的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时，其农科和代办的文史科西迁扬州。1992年经国家教委批准，扬州大学由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校合并组建。
感觉没啥用，就是一个荣誉吧。反正我的是没啥用。
哈哈，有证书和奖金的，不过证书都是留在学校的，不可能给你个人的，奖金看各个学校的实际情况了，有的多有的少，我们学校当时就是500元奖金，不过都给老师啦！这个荣誉有可能会留在学校的学生荣誉历史里，至少是本专业的历史里，作为学校宣传的广告名片一样，至于对你自己的工作就没多大作用了。
论文选题是非常关键，需要根据你平时的学习情况，擅长哪些题目进行命题如果学校提供题目最好选择数据好找的课题来做，不然可能会找不到数据，导致失败选题前，多查下文献，进而来确定那个题目更加适合自己论文其实就是一篇稿子，用来作为你毕业的依据，所以要认真对待，要积极学会查找资料整理要点，统计数据，学会论证进而来提高论文档次可能会有奖励的
郑州大学体育学院吧 > %D8%A8%D8%DD%B8%F8%D8%A8%CC%E8%D8%FD%D8%A8%D8%BA 我是郑州大学体育学院新闻学
哪呢哪呢？？。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证与步骤； 结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统率分论点）⑴明确：分论点可以有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
教学工作中，刘其斌老师承担了本科生的“结构与物性”、“材料表面处理”、“固体物理”，研究生的“高能束热处理”、“材料科学进展”、“固体物理”等课程的教学任务，他认真备课、改革教学方法，把自己的科研成果与理论知识结合起来给学生授课，在课堂上产生良好的互动，取得了良好的教学效果。对学习成绩较差的学生，刘其斌老师认真给学生分析原因，耐心解答学生的疑难问题，认真批改作业，深受学生的欢迎。为了提高本科教学质量，培养学生的科学精神和动手能力，他依托省激光技术应用工程研究中心创建了贵州大学材料物理专业应用型人才创新试验区，指导学生在试验区内进行科学研究和创新活动，指导几十位本科生承担贵州大学的大学生创新性活动计划项目和SRT计划项目共10余项。其中，有15人次获得贵州大学优秀毕业论文奖和SRT计划项目优秀成果奖。截至到2008年，共有200人次的本科生在创新试验区从事了科研和产业化的工作，通过在创新试验区的锻炼，学生的科学思维能力、创新活动能力和处事能力均得到了普遍提高。在研究生的培养上，刘其斌老师对学生既关爱又严格要求，对生活困难的学生，他总是热心帮助，慷概解囊，减轻了学生的经济负担，使他们能够安心从事科研工作。他要求学生答辩以前至少在SCI或者EI收录的学术刊物上发表1篇论文，学生在感到压力大的同时，却能全身心地投入研究工作，很好地完成了各自的硕士论文。刘其斌老师培养的研究生均是以优秀成绩毕业，有的论文还获得贵州省优秀硕士学位论文二等奖以及贵州大学优秀硕士论文奖 。